美文天地

第一篇：美文天地

三班，我们来年再战

秋姑娘迈着轻盈的脚步来到我们校园，他将凉爽的秋意，撒向校园的每个角落。而此时，绿草如茵的操场上却人声鼎沸，一年一度的秋季运动会正热火朝天的举行着。

“加油!加油！”轮到我们上场了，我的心里不知紧张好还是激动好，反正我的心怦怦跳个不停，我的心里默默祈祷着。作为拉拉队员，我唯一能做的，就是为运动员们加油打气了。

“嘘——”哨声一响每班的当头一棒好似离弦之箭冲了出去。顿时，操场上像炸开了锅，各班的拉拉队的呐喊声更是震天动地。只见吴雯钰像匹野马一般狂奔起来。可是，其他班还有更快的同学，目前，我们才是最后一名，不过，距离不太，我们还有希望。“吴雯钰加油!吴雯钰加油！”吴雯钰以最快的速度奔向终点，第二棒李胜来了。

李胜在对面早已做好了接棒的准备，咬紧牙关，目光坚定，我们大家对他充满信心。可是现在距离是越来越大了，怎么追呀!李胜奋起奔跑，可其他班的实力相当，怎么办呀？我心里忐忑起来，怎么办？怎么办？怎么办？我们可别当最后一名啊！第三棒，第四棒，没有一个人可以力挽狂澜，我不禁有些灰心了。“加油!快跑!加„„”我喊不下去了，这是注定要倒

数第一吗？我的心里好失落，不争气的眼泪还是流了下来。我不甘心，不甘心，为什么会是这样呢？为什么他们班会那么快？难道我们还不够努力吗？脸上的泪痕已经干了，一班，快跑啊!

欧!二班掉棒了比赛有希望了!我们的机会来了!哈哈超过了!超过了!耶!

哎，可是我们还有三班这个强大的对手没有打败，哎!一班，加油啊!“傅美裕，加油!傅美裕，加油!快跑，超过他们，超过他们!”操场上的加油声连绵不断，我虽然是拉拉队，可我好像比运动员还要紧张，运动员的每一步都牵动着我的心。现在比赛进入了白热化阶段，各个班级僵持不下，看得我心里干着急起来，一班加油，快超过三班!

比赛渐渐接近尾声了，看着我们是超越不了三班了，他们实力太强了，我们根本不是他们的对手。不过，每个人都尽力了，即使成绩不是那么理想，可至少大家都奋斗过了，那也没有遗憾了。

三班，我们来年再战!赏析：这篇文章大量运用修辞手法，让文章更加生动形象。主要围绕着我们班输了，我们想和三班，明年再战，这个主题来写。用了很多的心理活动描写和动作描写，写出了我们为胜利的努力。不想输给别的班这种精神更是让我们鼓励。——论语组编辑部

挥洒汗水的赛场

十月的阳光，十月的朝霞，一个灿烂明媚的十月，一个丰收吉祥的十月。一年一度的运动会热火朝天地进行着。——题记 NO.1

伴随着习习秋风，在艳阳高照的日子里开幕式拉开了帷幕。“看！彩旗队和鲜花队正踏着整齐的步伐走了过来。”一位帅气的小男孩庄重地说。紧接着，一位身穿白裙子的小女孩说道：“现在向我们走来的是六（1）班泓涵中队，他们的口号是:一班一班绝不一般，顽强拼搏勇夺桂冠。喊着响亮的口号声和摇着手中鲜红的小国旗十分有气势。”到主席台了，到主席台了，像有一只小袋鼠在我的心脏上玩着蹦蹦床似的，我好紧张。我们走过了主席台，我的心才平复下来。全校到位后，主持人有请校长宣布开幕式正式开始。顿时，响起一片喧天的掌声。NO.2

开幕式结束后，就轮到了广播操比赛，我的心里又再一次紧张了起来，生怕做不好，拖班级后腿，老师发出了“前进”的口令，我们脚下的步伐，响亮而整齐，到了位置，耳边响起了欢快的音乐声，“12345678，22345678”我渐渐的进入了节奏中，有趣的是我们做伸展运动弯腰时，就像一群做好姿势准

备跳跃的青蛙。做完后，我们陆续带回了班。NO.3

“加油!加油!”下午操场上加油声震耳欲聋。瞧，五年级的接力赛正在紧张而激烈的进行着。该六年级接力赛了，我们精神抖擞，整装待发，站在各班的跑到上，同学们也在一旁严阵以待，“嘘--”哨声一响，吴雯钰作为第一棒，像一匹脱缰的野马一般奔了出去。一旁的拉拉队的呐喊、助威声也随着哨声儿响彻天空:“加油啊，要为班级争光啊!”那声音排山倒海、此起彼伏。有的同学激动的跳了起来„„各班那求胜心切的老师有的紧皱眉头，咬紧嘴唇，急得直跺脚；有的舞动双臂，大声附和啦啦队的呐喊；有的在和队员絮叨着什么„„ NO.4

今天跳远比赛开始了，我们排好队伍等待比赛开始。轮到我了，我很紧张，心里好像装着一只小兔子的砰砰砰的跳。我一旁的同学喊:“叶爽加油”我怀着忐忑不安的心慢慢地走到起跑线前，左脚在前，右脚在后，弯下腰。我双手握拳，右手在前，左手在后，双眼望前方，做好准备的动作。只听裁判喊了我的名字，我挥手示意，我就像一支离弦的箭飞奔而去，看见踏板了，用力蹬，我的身体向前一跃，多么像一条美丽的弧线，也多么像一座美丽的彩虹桥哇!“跳了2.95米”。最后一次是最关键了。我深深的吸了一口

气，咬紧牙关，助跑、起跳。我仿佛插上了一对翅膀，稳稳的落在沙坑中„„

秋日的暖阳，激动的人群，那张鲜艳夺目的奖状，还有跑到上那跌倒又爬起的身影，操场上的那一声声激情满怀的呐喊„将永远定格在我的记忆里，伴我成长。

赏析：这篇文章用了很多的好词好句。还写了题记，让文章更加生动形象。写作手法比较新颖。用了四个片段。分别描写了运动会的各个场景。把文章写的更加，具体更加生动。最后一自然段点明了中心。——论语组编辑部

为胜利呐喊吧！

“呯”这发令枪声如冲锋的号角，响亮而急促，自然是主菜，而光辉灿烂的主角便是我们这些运动健儿啦！

时间飞一般的过去了，一下子就到了我们学校这次隆重的运动会，五星红旗、校旗像两条巨龙直冲云霄。

学校的操场上洋溢着欢乐笑声，这一次运动会，就让我们一起为胜利呐喊吧！今天的比赛项目是接力赛。我们期盼着第一，就让我们一起创造一次成功！相信吧，只要我们努力，撒下汗水，一定可以成功。

广播里传来老师亲切的声音:“同学们，同学们接力赛马上就要开始了！请选手们做好准备工作。”话音刚落，各班选手立即脱掉校服。换上自己的运动服，立马变得更加精神了。

我们站在红色跑道上，有的伸伸腿，有的伸伸手臂，有的弯弯腰，可起劲了。跑到的四周站满了同学，里外挤得水泄不通。

周围的同学都盯着我们，大声喊道:“一班加油！一班加油!”看着他们越喊越起劲。让我的腿直发软，我心想如果我没有比他们快，出了什么失误，那我该怎么面对他们啊！

预备铃下达了，我目不转睛地盯着我们班的选

手。随着“扒”一声松响，选手们像箭一般冲了出去。顿时，各班啦啦队大声呼喊:“加油!加油!”树上的鸟儿也被这加油声震惊了，也在枝头唱起了那婉转而又动听的歌声！

我看着他们一个比一个快，突然有一名同学掉棒了。顿时我立刻鼓起勇气，心想一定要为班级争夺荣誉一定要差距追回来。终于轮到我了，我接过棒看着前方，不故一切的向前冲去，途中我看了看我与别人的差距，虽然我并没有和别人拉小差距，但是我觉得我已经很好了，因为我表现了我自己，发挥了最好的自己。

随着我们那欢呼声，慢慢地就到了最后一个冲刺。忽然，从三班传来了激烈的欢呼声，什么？三班已经到终点了。最后一位同学犹如一阵风一般吹到了终点，他们太快了，应该是那一棒的缘故吧。

虽然我们失败了！虽然我们失败了！但我们为了胜利已经撒下了努力，撒下了汗水，所以在我们的心中，我们已经胜利了，我们就是第一名，同样我们心中只有一个念头:为班争光！

赏析:翁子衡同学的这一篇作文，字字句句之间都流露出对班级的热爱，想为班级争光的精神。中间也运用了很多比喻句，拟人句，文章优美生动，加油吧！

——论语组编辑部

速度与激情

“噌噌噌!”同学们像一辆辆赛车一样从我的身边穿过。

听到广播后，我们来到操场，这时，操场上早已人山人海。等候了片刻，终于轮到六年级接力赛了。首先由三个班比赛。随着裁判员一声令下，李胜就像一支离弦的箭，遥遥领先了其他班，可是三班很快就追了上来。突然，当徐唐承把棒子传给赵佳泉的时候，竟然掉棒了，这让二班和三班有了可趁之机，马上赶超了我们。后来，又反超了二班，可三班已领先我们，一个人的路程了。同学们不得不哀声叹气，可是如果叶锦成能反超三班的话，那就等于创造了奇迹。当然，这是痴心妄想。这时，二班的一位同学引起了我的注意，只见他在跑的时候，鼻梁上架着的圆框眼镜在饶有规律地振动着，只见他的脸上露出了开心的笑容，好像对胜负一点都不在乎，当然，重要在于参于。轮到最后一棒，叶锦成出马了，他用力甩动双拳，好像汽车加速了一样，又像一头猛牛，横冲直撞地飞奔过来，还差点撞到同学。可是，再快的速度也无济于事，因为，三班已经获胜了！

这次接力赛我们虽败犹荣，还是那句话:比赛输赢不重要，重参于！

:鄢梁超同学的这篇速度与激情，主要描写了接力赛的过程，尤其是其中的人物细节描写，写的很好！以及自己的心理活动都写得很详细。是的，重要的不是结果，而是过程。以声音开头，结尾点明了中心，希望你再接再厉！——论语组编辑部

运动会三片段

踏着十月鲜花摇曳出的进行曲，迈着秋季的和风旋舞出的律动，我们欣喜地迎来了期盼已久的秋季运动会。——题记 镜头一:开幕式

“天哪!这么隆重!看来不能有失误啊！”我望着别人的方阵，又看看自己的红旗，又听着响亮的《运动员进行曲》，不经感到心上压了块石头。

“齐步走！”只听见林子源的一声口令，全班都开始向前走。我只敢看着前方的主席台，生怕无人机把我的动作拍下来。可那无人机居然在我的头顶飞来飞去，“呼呼一一”的响声，更是渲染了紧张的气氛。而主持人的介绍声更是让我紧张。让我忍不想:“我们的队伍整齐吗？挥旗的动作一致吗？评委多少打分？”

镜头二:广播操

“六年级，向前走，一二一,一二一„„”随着老师的口令，我们就走上了做广播操的场地。我比之前还紧张了，因为这队伍可是散得很开，每个人的动作都能看得清清楚楚。

《七彩阳光》现在开始。”广播操的声音突然响起。我突然一惊，随即做了起来。我为了不做错，故意做的慢一点，先看一下别人是怎么做的自己在做，但为了不被察觉，我只慢了一点点。

镜头三:接力赛

说到接力赛，我又有些遗憾，又有些庆幸。遗憾的是我没能选上，没能参加;庆兴的是我不必为接力赛感到忧心重重。

“嘘——”一声响亮的哨声响起了。第一个拿棒的运动员像子弹似的冲了出去，只见他运足脚力，在跑道上狂奔着。第二个运动员接到棒后也冲了出去。就这样，一轮接一轮，我们本来和他们不相上下，但却掉棒了一次，我们立刻慢了很多。继我们掉棒后，二班也掉棒了很多次。这时的二班已不是危险。主要是三班，我们的运动员拼了命也赶不上。

其实接力赛得不得第一和速度没什么关系。我们班掉一次棒，二班掉两次棒，三班没掉过棒。结果三班第一。

其实开幕式和广播操比赛，看不出什么，而接力赛最能看出合作能力。

赏析:蔡蔡同学的这篇作文，以题记和三个镜头片段来组成。主要写了运动会开幕式，广播操和接力赛。蔡蔡同学的心理活动描写，写的很仔细。看来合作能力是重要的，蔡蔡同学的习作很成功，希望你百尺竿头，更进一步。——论语组编辑部

精彩运动会

十月二十六日，我们实验小学里举行第二天运动会。今天比赛项目有很多，有跑步比赛，跳远，跳高和投实心球比赛。

在上午我们举行了跳远比赛和实心球比赛。在跳远比赛的场地上，选手们个个精神抖擞的来到沙坑旁，只见我班徐唐承同学开始跑，腾空一跃。啊！好远!所有的同学高呼，加油!希望她明天决赛能发挥的更好。

实心球比赛也相当激烈。我班夏毅同学发挥的不错，获得了年级第六，钱宽源又获得了第五名。

在下午的60米跑步比赛那是最精彩了。我们这个班同学高兴地在操场上欢呼雀跃。因为这跑步比赛可激烈了。随着裁判老师一声枪响，只见我班叶锦成好像一把飞快的剑一样冲了出去，同学们高喊加油声响彻天空，鼓舞了士气，叶锦成同学不负众望，小组赛获得第一，接着更精彩的决赛开始了，我们都为他鼓劲，同学们任挺叶锦成，只见他两手握紧，仿佛在为自己加油鼓劲，季老师用鼓励的眼光看着他，他好像一下子有了力量在决赛时，他像离弦的箭，跑的飞快了，终于获得了第一名，全班同学都高兴极了。兴奋地谈论着„„

也许是缘分，让我们走到了一起；也许是默契，大家相互合作着，拼搏着„„这一次我真的感悟了很多，很多那些月生和的:勇敢坚强的面孔随时浮现在我的脑海里，这次的比赛我们班很出色，因为在那淋漓尽致的比赛中能看出，我看到了团结、坚强、勇气和希望„„

赏析：这篇文章主要围绕着运动会很精彩，这个主题来写。用了很多修辞手法，把运动员的形象描写得活灵活现。最后一自然段，写出我们班的团结。还运用了很多好词好句，让语句更加优美通顺。

——论语组编辑部

第二篇：抬头天地宽的美文摘抄[模版]

这是一个充满焦虑纠结的时代。

早晨出门邂逅雾霾会焦虑，上班路上遭遇堵车会焦虑，看着工作太多会焦虑，想着收入不够也焦虑。本来焦虑就无处不在，身为女人就更多了几分，为情感无人懂得为孩子不够优秀为红尘诱惑太多……焦虑裹挟了我们的情绪，让我们无处排遣，就忍不住与人诉说，却发现是对牛弹琴；就忍不住对亲人吹毛求疵，却引发了争执误解，然后再陷入新一轮的焦虑。

我们渴望走出这身畔的尺寸方圆？我们幻想逃离这心灵的局促窘迫？所以“世界这么大，我想去看看”的辞职信一出，让我们无比艳羡向往。可为人妻母的我们有着太多牵绊，没法这么潇洒，那么怎么办？

打开心门，让阳光照进来；抬头仰望，你会发现原来天地是如此的广袤恢弘。

别说是随处可见的烦恼压抑，就算真的曾经遭遇过欺骗背叛伤害，只要时过境迁，隔着光阴回头望，都会发现其实没有什么天崩地裂，没有谁不能离开，没有什么不能割舍，你还是你我还是我，生活依旧向前走，那些经历不过是丰富了我们的生命，催生了我们的智慧，磨砺了我们的意志。

行远才有悟，抬头天地宽。

我们的生命里不仅有柴米油盐的枯燥琐碎，不仅有儿女情长的眷恋纠结，不仅有眼前的卑微苟且，也有山河辽远日月清澈，也有诗和远方，也有属于我们自己的激情和梦想。

人生不是一城一地的争夺，而是山长水远的路程，是有着无限可能无限生机的斑斓世界。

我们当然关注细节成败，可心中更要怀有大格局。心中的格局大了，眼前的道路便不再逼仄拥挤，身畔的纷争便不会纠缠不休。于是山水皆是颜色，随处可见花开。如果生活需要我们等待，不妨漫赏每一棵树，研究每一片绿叶，说不定会有新的发现与感悟；如果生活一定要给我们烦恼，我们就勇敢直面积极解决，说不定会在这个过程中有了新的成长。

心有大格局，抬头天地宽。世界如此丰富生动，处处都有相连相通的密码，只要你有足够的视野和心胸，就有可能相遇最美的风景。

第三篇：成语天地

成语天地

1、源于寓言故事的成语： 守株待兔 亡羊补牢

2、描写景物美的： 美轮美奂 山清水秀 风和日丽 鸟语花香 花团锦簇 花红柳绿花枝招展 苍翠欲滴 含苑欲放

3、描写做事专心认真的： 专心致至 全神贯注 一丝不苟 聚精会神

4、源于神话故事的成语： 夸父逐日 八仙过海 嫦娥奔月 牛郎织女 精卫填海 天衣无缝女娲补天 海市蜃楼 大禹治水 天女散花 钻木取火 百鸟朝凤开天辟地 女娲补天 后羿射日

5、描写人物神态的成语： 呆若木鸡 兴高采烈 垂头丧气无精打采

6、赞美春天的成语： 春意盎然 春花秋月 春暖花开 春色满园

7、含有数字的成语： 七上八下 乱七八糟 六六大顺 四面八方

8、赞美人物品格的成语： 光明磊落 拾金不昧 助人为乐 舍己为人

9、描写鸟类活动的成语： 百鸟朝凤 叽叽喳喳 大雁南飞 莺歌燕舞

10、描写人物高兴的成语： 兴高采烈 心花怒放 兴致勃勃 欢天喜地

11、赞美诸葛亮的成语： 鞠恭尽瘁 出师未捷身先死 三顾茅庐 卧虎藏龙

12、赞美白衣天使的成语：救死扶伤 妙手回春 冰清玉洁 舍生忘死

13、形容变化快的成语：日新月异 瞬息万变 突如其来 稍纵即逝

14、形容颜色多的成语：色彩斑斓 五颜六色 绚丽多彩

第四篇：教科研天地

2月28日，在全县中小学“三大课程”优秀教案征集活动中，我校李军平、李艳、王芳、肖红娥四位教师撰写的5篇优秀教案参与评选。

3月4日至5日，京山县教研室到我校进行教学视导。他们随机听了语文、数学、英语、品德、科学五门学科青年教师的课，对授课教师的课堂教学进行现场指导。

3月5日，我校李勇芳、潘丹两位年轻的优秀语文教师，经个人自荐、学校审核、“黄生慧科研工作室”领衔人及领导小组认真考核，加入了“黄生慧科研工作室”，25日，两位教师参加了该工作室首次工作会议。

3月7日，孙校长参加了全县教育科研工作会议。会上学校被评为“荆门市教育科研先进学校”，熊艳老师被评为“京山县教育科研优秀教师”。杨晓艳、李军平、李勇芳、杨其英等11位教师申报的市级小课题顺利结题。

我校高君秀、李琴洪、陈霞等9位教师积极参与申报了2014年荆门市教师小课题。科学教研组申报了由市教研室组织的教育部《生成性教学实践的价值与策略研究——小学科学课程子课题研究》重点课题。

为规范学校教师管理，促进教师专业化成长，开学初，教导处组织全校教师建立了个人业务档案。

3月18日—20日，学校承办了由县电教馆组织的班班通教学资源应用竞赛活动，彭聪老师代表我校参加了比赛。本次大赛推动了“班班通”设备在教学中的广泛运用，提高了教师信息技术与学科教学整合的能力。

3月28日，教科室完成了县教科所“三大课程”开设情况统计表，并组织全校教师积极参加《素质教育论坛》和《新课程研究》两本刊物的征稿活动。

第五篇：安全天地

化工管道火灾爆炸事故的预防措施

1.遵守安全布置原则

输送火灾危险性为甲、乙类介质或有毒、腐蚀性介质的管道，不应穿过与其无关的建筑物、构筑物。集中敷设于同一管架上的各种介质管道必须留有规定的间距。多层管架中的热料管道应布置在最上层，腐蚀性介质管道应布置在最下层；易燃液体及液化石油气体管道严禁与蒸汽、热料管道相邻布置；助燃与可燃介质管道之间，宜用不燃物料管道隔开或保持不低于250mm的间距。

2.选材、设计、加工、安装合理

根据输送介质的性质、温度、压力和流量等因素正确选择管材，不可随意选用代材或误用，不得使用存有缺陷的管材，例如，要求高温强度时，350℃以下使用沸腾钢和半镇静钢，在350℃时，应根据不同温度分别使用镇静钢、钼钢、Cr-Mo钢和不锈钢，不得使用碳钢；为了防止低温脆性，要使用奥氏体不锈钢以及铝、镍铜合金的管材。可燃液体架空管道的支架应用不燃材料建造。为避免可燃液体管道在发生事故时液体漫流，可将管道敷设在不燃材料建造的地沟内，并保证良好的自然通风，以防止可燃蒸气积聚。高温物料管道应用不燃材料装设保温层，以防止可燃物接触高温管道起火。

严格按照工艺设计要求设计，管道直径的设计值应尽量大些，弯曲和变径处应缓慢，而且弯管和变径管要尽可能少，尤其是由水平向垂直过滤的弯管要少。管内壁应平滑，不准有折皱或凸起，不装设网格状的构件。

管道的焊接质量符合要求，焊缝须作无损探伤检查。管道的连接方式合理，可用加偏垫或多层垫等方法消除断面偏差、空隙、错口或不同心等安装误差。管道穿墙、楼板和屋面时，应加套管、防火肩、防水帽等装置。焊缝、法兰等接头均应避开墙和楼板。管道和管件不得与管架直接接触，应按设计温度、压力等要求，采取加置木垫、软金属片或橡胶石棉垫等措施隔离。

3.采取防腐措施

根据输送物料的腐蚀性选择耐腐蚀材料，如对硫化氢的腐蚀，不同温度下使用可采用铬钢，不锈钢或渗铝钢；对高温条件下的氢脆要用Cr-Mo合金钢；对不同程度的硫腐蚀，分别采用5Cr、7Cr、9Cr钢管；为了防止高温氧化腐蚀，要用奥氏体不锈钢管、5Cr或9Cr钢管。

采取合理的防腐措施，如涂层防腐、衬里防腐、电化学防腐、使用缓蚀剂防腐等。其中涂层防腐用得最广泛，而在涂层防腐中以涂料防腐用的最多。

定期检测管理的受腐情况，尤其是敷设于地下的管网系统，及时修复或更换腐蚀严重的部位。

4.消除管道残余应力

为了避免管道振动，可采取设置减振装置，增加柔性设计等措施。

为了减弱热应力的破坏作用，采用增加管系可挠性，缓解热应力的热补偿方法，如采用专用的热补偿器；利用弹簧吊架结构或止动器约束管道在约束方向上的位移，在设备管口附近设置固定支架，削弱管口的应力和力矩，加设弯管，改变管道走向，增加管系总的可挠性或利用绝热保温等方法。

针对不同外部载荷采取措施，如防止基础下沉，可采用改变管道设置位置或支撑方式或强化基础设计的方法；预防外力冲击，可通过加强防护设施，可挠性设计，合理设置，加护栏或套管以及加强施工监督等方法。

5.严格安全操作

生产操作过程中严格按照工艺要求控制物料的输送温度、压力、流速等工艺参数，尤其是用于输送可燃气体、可燃液体、可燃粉粒状物料的管道，输送速度不应高于工艺值。生产的要害部位，如加热炉口、塔底部、反应器底部、高温机泵等进出口处的管道和工作条件苛刻，受交变载荷的管道，要特别重视。

冷却介质的输送管道要确保冷却介质的供应量，避免中断，必要时可安装双路水源和电源控制，以防止生产系统出现超温、超压的恶性循环。

及时清除管道内的污垢、沉淀等沉积物，并严禁采用铁质工具或能产生火星的器具输通易燃易爆、易自燃的不安定沉积物。定期清除管道以及周围的设备、设施上的积尘，以减少粉尘沉积。

在冰冻季节前后，要注意管道的防冻和化冻，如积水弯、压力表的弯管，排凝阀等处，发现问题要及时采取保温防冻措施。暂时不用的水或易冻的管线要将管内介质排净。

及时维修管道，严禁超负荷，超期和带病运转。

6.加强防火安全管理

在用管道要遵照《压力管道安全管理与监察规定》定期进行检验，检测管道的泄漏和受损情况，防止管道系统出现跑冒滴漏现象。

停车检修和开车前应按规定进行管道的排气置换作业，检测合格后方可动火检修或开车。进行动火检修作业时，要严格执行动火作业的各项规章制度。

严禁危险物料管道和高温管道周围堆放易爆物质。需要散热的输送管道上严禁堆放各种杂物，以防止热量积累引起火灾。

危险物料输送管道的周围杜绝各种火源。

7.采取防静电措施

粉粒状物料的输送管道应选用导电性能良好的材料制造，并设性能良好的静电消除装置。工厂和车间的氧气管道、乙炔管道、油料储运设备、通风装置、空气管道等必须连成一个整体，并予以接地。地上或管沟敷设管线的始端、末端、分支处以及直线段，每隔100m应设置防静电接地装置，接地电阻不宜大于30Ω，接地点宜设在固定管墩（架）处。

8.设置防火防爆安全装置

在容易发生超压爆炸的管道上需设置安全阀等防爆卸压装置；在容易造成火焰传播的管道上需设置水封、砂封、阻火器或防火阀。在高压和低压系统之间的接点处和容易发生倒流的管道上、需设置止回阀和切断阀。在泵和阀门的进口装设管道过滤器，防止由于杂质或夹杂物造成事故。具有着火爆炸危险的输送管道，应配备惰性介质管线保护。可燃气体的尾气排放管线应用氮气封或设备阻火器等防止火势蔓延的装置。火灾危险性较大的密集管网系统可设置可燃气体浓度检测报警装置，以及时发现火险隐患，亦可设置水喷淋等灭火设施，以便及时扑救初起火灾。