第一篇：项目学校典型案例撰写参考要求
项目学校典型案例撰写参考要求
各项目学校均需撰写和提交典型案例，参考要求如下。
一、选题要求
总结提炼学校在改革培养模式、改革教学模式、改革办学模式、创新教育内容、加强队伍建设、完善内部管理、改革评价模式等方面（聚焦在其中某个方面）的典型做法和成效。
标题要鲜明，突出“亮点”，概括案例的核心内容。
二、主要内容
每个案例的结构，建议包括如下方面内容：
1.实施背景。简述面临什么问题及其具体表现。要立足于本校的实际和需要，体现“为什么要这么做”；
2.主要目标。介绍预期成果和创新点。即通过这么做，要解决什么问题，要达到什么样的状态；
3.工作过程（实施过程）。详述解决问题的思路、方法、程序等；
4.条件保障（实施条件）。介绍解决问题需具备的保障条件；
5.实际成果、成效及推广情况。要与实施背景和主要目标等方面相呼应，重点在于具体解决了什么问题，成效如何，而非仅仅谈其外在影响（比如得到了多少荣誉，受到了多少表彰等）；
6.体会与思考（评价与认识）。即通过具体“做”的过程，反思还存在哪些问题，在哪些方面还有进一步改进的空间，也可进行经验总结。
以上六个方面是撰写案例的建议框架，其具体标题、表现形式、撰写风格视各自案例的特点，可以灵活多样。
每个案例字数控制在3000字左右，尽量不超过5000字。
如文档包含图片，为方便编辑，请同时在系统里提交原图，原图大小在2M以内。
三、编写原则
1．突出典型性。案例要有代表性，反映在项目建设过程中本校最具成效的改革和实践。
2．突出操作性。案例要细化操作过程和方法，便于其他学校学习借鉴。
3．突出示范性。案例要体现先进水平，对其他学校能够发挥示范作用。
第二篇：典型案例撰写要求
典型案例撰写要求
（一）选题与定位
1.案例要典型，不要写成总结汇报，要有“故事”，有“情节”。2.要关注案例的分享示范价值，不要只拘泥于自我表达
3.要写出学校的个性和特色，不要过分关注已经展示出来的其他学校的案例 4.不要制作模式、制作体系、做自己不善长的事情。
（二）手段与方法
1.要在学校有价值的亮点整理提炼的基础上写案例，不要为了完成工作而工作； 2.要能够写出自身价值，不要依赖枪手； 3.要依靠团体智慧，不要只靠个人力量；
4.要有亮点，不要过多中性表达。如较好、不错等等。5.要注意案例与佐证材料的关联性，要能够互相体现。案例字数在3000~4000字为宜
2、教学环境创新
工厂情境化的实践环境 理实一体化的教学环境 信息化氛围的学习环境
以工作岗位为依据，构建教材体系； 以工作任务为线索，组织教学内容； 以项目教学为支撑，强调理实一体； 以典型产品为载体，反映行业发展；
以职业能力为目标，重视习惯养成。
以贡献为导向的学校评价模式 以效果为核心的教师评价模式 以能力为核心的学生评价模式
实训基地：
环境布置尽量贴合企业车间 功能满足专业技能训练要求 布局满足批量产品生产需求 让学生体验完整的生产流程 建议结构 摘
要 实施背景
建议逻辑内容或要求 100字
面临什么问题及其具体表现 简述
主要目标
预期成果
创新点
工作过程
（实施过程）条件保障
（实施条件）“事件”作用
解决问题的思路、方法、程序等 详述
保障工作得以开展，保障过程得以实施 可以是机制 实际成果 产生成效 推广情况
体会与思考
评价或体会 认识与改进
第三篇：案例撰写要求
案例分析的结构和要求
1.标题：企业名＋主题。
要求：提供企业真实名称。
2.案例小组成员：
3.内容提要
要求：总结案例内容，不作评论分析，300字以内。
4.引言
要求：简要说明案例的时间、地点、关键问题等信息，尽量简练，一般用一段文字即可。
5.相关企业背景介绍；
如：关于××公司所得税的相关信息
关于××公司企业合并的相关信息
要求：公司、事件等相关背景介绍，内容要翔实充分。
6.主题内容：
说明××公司的××交易或事项及其具体处理
要求：陈述客观事实、不评论分析，所述内容及相关数据具备完整性和一致性。
7.提出思考题
要求：提出思考题2～5题。
如：（1）你如何看待××公司的××问题？
（2）该公司的××做法是否正确？理由是什么？
（3）你认为××公司的事项应如何处理？
8.分析思路：
（1）给出案例分析的逻辑路径。
（2）理论依据与分析：分析该案例所需要的相关理论，以及具体分析 具体要求：
1．要求上网搜集相关上市公司资料，并按上述要求撰写案例分析报告。一级标题（宋体、四号、加粗）
二级标题（宋体、小四）
1.5行倍距
2．提交WORD文档(电子稿和打印稿)和PPT
第四篇：教育案例及撰写要求
教育案例及撰写
一、什么是案例与教育案例
案例是一种以对实际情景的描述而引起的分析、讨论、演绎、归纳，最终解决问题的方法。或者说，案例是一个实际情景的描述，在这个情景中，包含着一个或多个疑难问题，同时也可能包含有解决这些问题的方法。
教育案例是一个教育情景故事，在叙述一个故事的同时，人们常常发表一些自己的看法，也就是点评。所以，一个好的教育案例就是一个生动的教育故事加上精彩的点评。
二、衡量好案例的标准
一个好的案例，最重要的是能促使自己进行教育教学反思和帮助阅读案例的人从中学有所获。因此要做到以下“五性”：
1．真实性。必须基于真实的教育教学实践，可做某些调整，但不能虚构。
2．时代性。能反映当前教育教学活动中普遍发生的问题，能够引起自己和人们的反思，能产生“共情”、“共鸣”。
3．典型性。所叙述的教育事件能体现新的教育教学理念，有说服力。4．独特性。案例的内容和表述形式要有特色，能用自己个性化的语言表述。对问题的分析和讨论能从理论的高度去挖掘并提炼自己的观点，能引起人们多方位、多角度的思考，触及教育者心灵。
5．可读性。一个好的案例，是一件文学作品，应是主题鲜明、中心突出、围绕主题、引人入胜。
三、教育案例的构成要素
案例的写作没有统一的格式，但从包含的内容来说，一个相对完整的教育案例，应包括以下几个基本要素：
1.标题：借助标题反映事件的主题或形貌。标题的确定方式：一是反映案例中的突出事件作为标题；二是把事件的主题晰离出来。
2.引言：就是开场白，主要描述一下事件大致的场景，隐晦地反映事件可能涉及到的主题。3.背景：“故事”发生的时间、地点、人物、事情的起因等。4.主题：即这个案例要说明的某个问题，是反映对某个新理念的认识、理解和实践。这是说明教师角色如何定位转变、教的方式学的方式怎样变化等。
5.细节：有针对性地选择最能反映主题的特定内容，把关键性的细节描写清楚。
6.结果：某种措施下的即时效果，包括幼儿的反应和教师的感受，解决了哪些问题，未解决哪些问题，有何困惑、打算、设想等。以“问题”为主线，有矛盾冲突，甚至“悬念”，能引起读者兴趣和思考。7.评析：在记叙基础上的议论，表明对案例反映的主题和内容的看法和分析，以进一步揭示事件的意义和价值。评析可以是自评，就事论事、有感而发，也可以请专家点评、深化。通过对背景、问题、解决问题方法的描述，反思自身教育教学行为，总结利弊得失启示。
四、教育案例的评价标准
（一）案例事实
1.典型性。事例典型，主题鲜明，有明确含义，能说明某一个问题。2.故事性。情节完整，故事生动，有戏剧冲突，能引人入胜。
3.新颖性。思想新、故事新、观点新、角度新，有个性特点，有独到见解，有时代精神。
4.客观性。叙述事实客观，真实可信。
5.启发性。能引起大家对某些问题关注，并进行深入思考。6.科学性。案例有深度，能反映教育理念、教育规律。
（二）案例分析
1、事理结合。能针对具体案例进行分析，观点与事实结合紧密。
2、认识深刻。能透过事实案例分析本质。
3、思想先进。具有先进的教育思想和教育方法，（正确的儿童观、学前教育观。）
4、普遍适用。提出的措施能解决教育实践中的问题，切实可行，便于操作。
（三）写作水平
1、表达准确。能准确表达作者的思想，没有歧义。
2、叙述简洁。文字精炼，详略得当，重点突出，善于取舍。
3、文笔流畅。语言平实，易于理解，能正确使用语法、修辞和逻辑。
第五篇：高校辅导员案例撰写要求
二、案例要求
1．案例主题突出。要紧紧围绕《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部令第24号）中规定的辅导员工作职责，按照相应的工作任务及相关要求，特别要紧扣大学生思想政治教育和学生教育管理的各项工作任务和要求撰写案例。
2．案例要真实。所选案例必须是辅导员本人在日常工作亲身经历，有切身的感受和体会，不得杜撰和抄袭。为保护学生的隐私权，案例要隐去学生的真实姓名、班级、籍贯、民族等个人基本信息。不符合要求的案例，文责自负。
3.案例要新颖。案例选择要注意挖掘和总结具有典型性的工作案例，体现创新和特色，具有借鉴意义，并具有推广价值。
4．案例要规范。案例文体要统一，以第一人称口吻撰写，并应包含以下要素：
（1）标题：标题要反映案例的主题。
（2）案例介绍：交代清楚案例发生的环境、条件、时间、地点、人物、事情起因等。
（3）解决方案：案例处理的思路、方法及效果。
（4）案例分析与启示：运用思想政治教育学、教育学、心理学、管理学等学生工作相关理论对案例进行剖析，揭示其蕴含的大学生成长成才规律和大学生思想政治教育工作规律，为辅导员工作提供现实借鉴和启示。
（5）个人体会：通过处理所述案例，自身作为辅导员的工作感受和心理体会。
（6）作者简介：包括姓名、性别、年龄、政治面貌、学校名称、院系名称、职称职务等。
5．案例格式要求：每份案例字数3000字左右；版式统一设为A4纸型；案例标题为华文中宋二号字体；正文为仿宋小三号字体，其中正文中一级标题为黑体，二级标题为楷体。
点击咨询 