为学生一家做的藏头诗

第一篇：为学生一家做的藏头诗

桑榆暮景夕阳红，于公恸哭三年旱，炳映碧海万事彤。彤幢绛旃紫纛幡。会当一揽众山小，彤庭赫赫九仪备，帅旗高卷齐鲁峰。

刘毅答诏惊群臣，凤箫声起比流云。

艳动舞驰浑是火，美女争窥玳瑁裙。

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桑椹初成一杯香，丁丁叩门邀品尝。

祎隋赋诗作佳句，酷比诸葛会周郎。

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美人醉语园中烟。桑落气薰珠翠暖，绍入朝歌鹿肠山。松排山面千重翠，帅旗高卷紫云巅。桑麻郁郁禾黍肥，晓度长江伴朝晖。涛声夜入伍员庙，雅俗熙熙寻芳菲。

第二篇：为一家企业做的画册文案

为一家企业做的画册文案

一、丽质山水 融于自然

城市的可辨认性，来自由背景和前景构成的城市空间的整体性。——法国.巴洛克 仁者乐山，智者乐水，是人类向往自然的精神诉求，山势水韵之中蕴含大自然的独特而质朴的纯美。

城市园林景观，在钢筋水泥之间，筑起一道美丽的风景线。微波粼粼的湖泊，碧草连天的绿植以及小桥流水、廊亭连曲的园林建筑，以传统与现代、经典或流行的设计处理，营造人居城市的自然气质，是生活节奏越来越快的城市居民回归自然，放飞心灵的净土。

叠山瘦美，浑然天成；碧水流韵，纯朴自然。流连于山水之间，行走于绿荫丛中，心融山水，情寄秀色。城市园林，融山水之丽质，汇自然之纯美，演绎人与自然相融共存的华美乐章。

城市园林——以符合城市特质的可辩论性，营造人类生态生活的心灵栖息地。

二、观景寄情 天人合一

人与天调，然后天地之美生。——战国.管子

城市园林主张“天人合一”的自然哲学思想推崇平朴简约，致力于打造人与自然和谐统一的至美境界。

光色影形，各有不同。无论是古朴典雅的建筑小品，还是充满现代感的人造景观；无论是水系设计还是绿植搭配；无论是光与影的组合还是形与色的整合，皆为营造“天人合一”的氛围，满足人类的精神与实用的双重价值追求。

城市园林——以天人合一为最高境界，实现园林景观“观景寄情，心融自然”的核心价值。

三、抒情畅怀 和谐共生

美的真谛应该是和谐。这种和谐体现融会在环境中，就造就了环境的美——中国.冰心 城市园林，通过利用和改造原有地形和地貌，种植树木花草，营造建筑和布置园路等途径，构筑令人赏心悦目、抒情畅怀的游憩、居住环境。

城市园林能够净化空气，减少污染，涵养水源，调节局部小气候。城市园林作品集自然性、文化性和艺术性为一体，实现景与景、人与景的和谐共生，给予现代生活重压下的都市男女心理上和精神上的慰藉，为人们提供休憩、游玩的场所，人们在优雅的园林中寻找真我，提高了都市生活的品位和城市本身的文化涵养。

城市园林——注重于满足人居生活的功能需求，创造“和谐共生”的可持续性环境。

四、人性之美，意境自成

美，具有引人向善的作用和力量——古希腊.柏拉图

人与自然，相依相存。自然因人而美，人依自然而生。

我们每一个人都渴望亲近自然、亲近绿色、亲近清幽、亲近恬淡。城市园林景观关注心灵需求，创造人与自然沟通交融的桥梁，涵盖人性最为本质的亲近自然、释放自我的真谛。在城市园林设计中，契合高级的心理需求无疑是场所认同的绝佳途径。无论是出于亲近自然的心理还是出于休闲游憩的需求、甚至渴求获得喘息的愿望等。

城市园林中诠释景观之美的设计原则，尽端无疑是人性之美。人性之美是贯穿视觉的艺术性原则的核心线索和主宰一切的景观创作的美学要义。隐喻人性之美的原则也是景观视觉创造的至高境界。

五、运斤成风 匠心独具 中园山水，深谙中国传统园林建设的哲学思想和文化精髓，注重运用现代城市园林景观的建设理念，结合城市、地域、气候及人文特质，打造中国城市园林的经典之作。

注重细节之美，强调个性特色是中园山水一直以来坚持的设计原则。注重个性的设计理念，强调设计师个人对自然、对社会、对生态、对艺术、对历史等等的独特理解，在旅行中的独特体验，以及个性化的设计表现手法，强调个人对园林景观内涵与本质的独特认识，营造设计多样性和丰富性的城市园林景观。

中园山水，在研究借鉴西方先进理念与设计方法的同时，加深对本土园林景观文化内涵的研究与认识，营造既符合“全球一体化”趋势、又具有本国地域性文化特色的现代园林景观，坚守本土文化，紧随世界潮流。

六、萃华而立 势兴天通

北京中园山水园林景观工程有限公司是具有“园林二级资质”的专业绿化施工企业。公司成立以来，始终坚持对员工技能的培养与项目管理相结合的工作方针，以不断提高管理水平，打造优质工程为己任。始终坚持“诚信为本、客户至上”的发展宗旨，在继承和发扬中国悠久的造园技术的同时，在结合现代工程技术使本公司的工程施工技术达到优良水平，致力于优质城市园林景观的规划和设计施工。

一流的团队，先进的理念，是中园山水打造行业领先的基础。目前公司拥有高级工程师、工程师、景观设计师、规划师、经济师、会计师、施工员等各类专业人员近200人。同时，结合世界先进的企业发展理念，中园山水注重打造“链式发展”模式，建成苗木花卉基地300余亩，在苗木、种子、花卉、等项目上拥有自主开发生产能力，完善了工程系统控制，降低了社会投入成本。

2009年顺利通过了ISO9001、ISO14001认证。公司在园林建设工程领域中一直享有很高的盛誉，为城市绿化美化事业做出了一定的贡献。多年来中园山水先后与政府机构，事业单位、地产企业形成战略伙伴关系，施工完成了植物园、景点绿化、高速公路、机场、大型公园等50多处，受到社会各界的广泛赞誉。

七、格物致知，以心证道

中园山水，植根于中国传统造园文化的浓郁氛围，结合现代城市园林景观的先进设计理念，打造符合中国城市特色的园林景观。

中园山水，汇山之仁，行水之智。以格物致知的企业性格，实现企业的可持续性健康发展进程；以格物致知的设计理念，构建和谐自然的人居环境，实现人与自然的相依相存，相融共生。

中园山水，以“商道精诚”的诚信作风，实现与更多合作伙伴的“同心同创，携手共赢”。

八、卓越于今，繁荣于远

卓越于今，繁荣于远。发展中的中园山水，将继续保持优良的企业作风，不断创新，开拓进取。

立足当下，中园山水满怀豪情，脚踏实地；展望未来，中园山水意气风发，雄心勃勃。在不断累积经验，不断追求探索中，诚信、智慧的中园山水人，以“铸企业名牌，创行业领先”为目标，为创造健康自然的生态宜居城市，为“美化环境，造福人类”做出更大更好的贡献。

2011-7-28

第三篇：请为学生的阅读做点什么

请为学生的阅读做点什么

前面的老师都在讲自己的阅读，听了让人受益匪浅。但我不讲自己的阅读，只想和大家交流一下学生的阅读，就是想说我们要为学生的阅读做点什么。

我以为，为学生的阅读做点什么，也就是构建一个具有二外特色的学生阅读系统，对于我们二外的办学来讲具有特殊重要的意义。

第一，这是

实现我校育人目标的一大途径。校园网上的“学校简介”中有一句非常吸引人的话，即“修艺文，习数理，传国学，长外语，涵人文之情怀，融科学之素养，塑中国之心灵，兼国际之视野”，也就是说我们要培养的是“全面发展﹢外语特长”的人。实现这个目标的最直接最有效的途径是课程建设，但是课程开发会受限于各种条件，如师资的不足等，学生的自主阅读却可以弥补不足。我们可以引导学生阅读相关书籍，培养相关知识和素养。如果能辅以与阅读配套的课程则更好，当然阅读本身也可以当作课程来开发。

第二，这是形成我校办学特色的一大契机。关于学生的阅读，许多学校都以不同方式提过，网络上也流传着各式书单，但在实践层面上却多处于放羊状态，最终也多以不了了之收场。原因种种，主要是学校原有轻阅读的传统阻力强大。而对我们来讲没有这些问题，我们是一所全新的学校，学校传统就在我们手里开创。如果在办学之初就将学生阅读这件事落到实处，那么我们二外就有可能成为一个名副其实的书香校园，从而形成自己的办学特色

第三，这是促进学生精神成长的一大好事。朱永新说过，“一个人的精神发育史就是他的阅读史”。初、高中是是一个人精神成长的黄金时期，此时奠定的精神底色将会久远地影响到他们的未来。我希望，通过我们的努力，我们二外的学子，在拥有校训、校徽、校服这些标签式的物件之外，还能拥有一套他们引以为豪的“校书”。也希望，当我们的学子跨出二外校门时，收获的不只是优异的中考、高考成绩，更有受益终身的阅读热情和习惯。

这些是就大的方面讲的，若就小的方面讲，这跟我的一个朴素的愿望有关。我个人很喜欢阅读，所以希望我的学生也能喜欢上阅读。我有一个美好的愿望：在我的教学生涯中，能和学生们一起阅读共同成长。因此，我就着手为学生的阅读去做点什么，帮助他们去规划阅读，跟他们一起分享阅读的甘苦。

我的阅读指导实践，主要在两个博雅文科实验班开展。后来经过备课组讨论，一些做法便推广到了整个年段，理科班根据自己的特点也开展了相应的阅读实验。下面，就跟大家一起分享一下过去一个学年我已做的事情。

在我的实践中，学生的阅读有两种，一是日常阅读，二是假期阅读。两种阅读都以“激发阅读热情，培养阅读习惯，拓宽生命视野，促进精神成长”为宗旨，只是具体的阅读内容和反馈方式不一样。

先简要说说日常阅读。

这主要以周末阅读的形式进行，旨在“拓宽视野，激发兴趣”。学生平时课业负担重，不可能有太多时间进行深入的阅读，所以就利用周末让学生自主阅读。在内容选择上也考虑到这个情况，所以会选一些读起来轻松但不失学习价值的文字。一般情况下，我会在周五印发文章给学生带回去读，数量尽量控制在8开3张12页。并且将学生分组，每小组轮流主持一周的反馈讨论，讨论在课堂上进行。迄今为止，周末阅读已进行29期，读过的作家有泰戈尔、张爱玲、三毛等30多位。

再重点讲讲假期阅读。

利用寒、暑假时间开展，旨在“深入探究，激活思想”，以假期作业的形式落实，并辅以批注、书评、测试、沙龙和答辩等反馈方式。书目有必选和自定两种，必选要求学生在所列书目中选定自己要读的书，而自定则要求在所列书目之外选定自己要读的书。这样既保证了行动的统一性，也兼顾了行动的自主性。在整个年段开展，文、理科内容和方式各有侧重，其序列如下表所示：

阅读时段

阅读内容

反馈形式

准高一暑假

神话阅读（必）+其他阅读（自）

批注、测试

高一的寒假

中国通史（必）

批注、书评、沙龙

高一的暑假

中哲阅读（必）+专题阅读（必）

批注、书评、测试、答辩

高二的寒假

世界通史阅读（必）

批注、书评、沙龙

高二的暑假

西哲阅读（必）

批注、书评

高三的寒假

政治阅读（必）

批注、书评、沙龙

高三的暑假

专题阅读（自）+传记阅读（自）

批注、书评

上表涵盖高中三年的阅读，根据每个学段的不同学习任务和身心特点，确定不同的阅读内容，并开列不同的书目。譬如神话阅读，主要基于两点考虑：一是因为神话的重要性。神话凝聚着民

第四篇：做文明学生,为教师节献礼倡议书

9月份国旗下讲话稿

做文明学生为教师节献礼

敬爱的老师、亲爱的同学们：

早上好！，我们演讲的题目是《做文明学生 为教师节献礼》。又一次旭日东升，又一度秋风送爽，又一个收获的季节果实飘香，又一个期待的九月祝福满堂。第26个教师节踏着轻盈的步伐向我们走来。今天，在这个令人敬慕的节日里，请同学们用最真挚的问候和最真诚的祝福向我们亲爱的老师们道一声：老师，你们辛苦了！老师，祝你们节日快乐！

教师，多么神圣的字眼。这个名字赋予我们的实在太多太多„„每个人的成长和成才，都离不开老师的培养；社会的每一点进步和更新，无不饱含着老师的辛劳和奉献。解决疑难，教师是书；传递文明，教师是桥；科教兴国，教师是帆。从入学的第一天开始，我们的每一点进步，每一份成功，无不浸透了老师们的心血与汗水，无不来源于老师们的栽培与辛苦。是老师的手在引导，是老师的目光在鼓励，是老师的声音在指正，是老师的心在呼唤，是老师的人格在感召。我们的学校有肯干、能干、善干的优秀教师团队，我们一直为能进入高新一小学习而感到自豪，尤其为能受到这么多优秀教师的熏陶而感到无比荣幸。在学校学习的三年中，我们深深地体会到了老师们的无私和大爱情怀，感受到了家的温馨，领悟到了师恩的伟大。在课堂上，老师们把青春奉献、把智慧奉献、把希望播种，为学校的发展贡献自己的力量，为培养优秀的一小学子呕心沥血。这一切的一切

是我们在每一天的学习生活中都可以感受到的。

同学们，师爱如一股涓涓细流，虽然无声，却能够滋润学生心灵。

师爱又是人生海洋上的一座指路明灯，引导我们走出迷途，追随光明。

这是内心深处的情，这是难以言表的爱，这是发自心底的祝福。“感

恩的心，感谢有你”，这份沉甸甸的师爱，有谁能够掂出它的分量，又有谁能够真正偿还呢？ 拿什么献给您，我们的老师。一束鲜花、一杯清茶、一首歌曲，几句温馨话语，亲手制作的教师节卡片，这些

固然能送去我们发自内心的祝愿和感恩，然而，再多的鲜花，再多赞

美的言语，华丽的词藻，也比不上我们用行动来感恩老师。懂事明

理，做一小文明的学生，这才是我们所能给老师最好的献礼！

课堂上，我们专注的目光，轻轻的点头，书本上的勾画，证明了

我们全身心的投入，这便是感恩；下课后，在走廊里看到了老师，一

抹淡淡的微笑，一声礼貌的问好，这也是感恩；放学了，向老师亲切

地招招手，说上一句“老师再见”，这依然是对老师的感恩；善待同

学，关心集体，举止文明，这也是对老师的感恩；以爱护校园环境为

己任，自觉维护校园的清洁卫生。不再把零食带进教室内，主动清理

抽屉里的垃圾；上完卫生间及时冲洗，保证卫生间无异味，把四无落

实到行动上，这也是对老师的献礼：不在教室楼道大声喧哗，追逐打

闹，慢慢走，轻轻说，做丰富高雅善良的一小学子，这也是对老师最

好的礼物。

这一切的一切正是老师不断教育的结果，是同学们不断成长的标

志，是对老师最好的礼物。

同学们，我们走进了新的学年，老师又开始了新的耕耘，我们又

开始了新的学习征程。老师关爱学生，学生尊敬老师，让我们在浓浓的师生真情中共同铸就更为灿烂的西工大附小融侨分校。最后，我倡议，全体同学一起大声喊出我们的真情祝福——“亲爱的老师，节日快乐！”。

第五篇：“做文明学生,为学校争光”演讲稿

“做文明学生，为学校争光”演讲稿

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：

大家早上好！今天我演讲的题目是《做文明学生，为学校争光》。一滴水落在地上，在阳光的照射下，很快就会蒸发。但如果这滴水落进大海里，它将会永存下去。这说明，任何人和事，都不能脱离集体独自生存。而我们生活在学校这个大家庭里，更应该努力做文明学生，力争为学校争光。

也许有人会说，我只是天边一颗不起眼的星星，但我要告诉你，无数颗不起眼的星星，组成了浩渺的星空。

也许有人会说，我只是路边一株默默无闻的小草，但我要告诉你，无数的小草聚在一起就是茫茫的大草原。

也许有人会说，我只是一个小小的我，小小的我做不出震惊中外的大事来为学校添光彩，但我想，只要我们每一个人都尽自己的一份力，尽自己的一份心，那么就是为学校争光添彩。

我为学校添光彩，我认为首先要搞好学习。作为学生，只有上课认真听讲，按时完成老师布置的作业，才能取得优异的成绩，才能对得起老师为我们付出的青春和汗水，我们应该付出我们全部的激情与努力，争取在考试中取得好的名次，为学校添光彩。

第二，要遵章守纪。我们学校已经开展了的评比活动，现在评比活动正在如火如荼的进行之中，我想我们大家都应该遵守中小学生守则，做一个文明学生，讲文明，懂礼貌，养成良好习惯，提高个人素质，人人争做文明之星，让我们的学校更加和谐，这也是为学校添光彩。

第三，要讲卫生，讲文明。学校是大家学习和生活的地方，环境的好坏直接影响到我们的身心健康，而创造一个良好的校园环境，又跟我们平时的卫生习惯紧密相连，大家想想，如果大家都乱丢果皮纸屑，随地吐痰，校园的绿化搞得再好，那又有什么用呢，所以，爱护环境，必须从小事做起，从我做起，争创文明校园，卫生校园。

亲爱的同学们，让我们齐心协力，把我们的学校，变成我们引以为荣的文明校园，让我们都努力成为：勤学多思、文明守纪的人，让文明之花在校园处处盛开。

最后，愿全体教职员工在新学期里认认真真学习，开开心心工作。愿全校同学扎扎实实学习，快快乐乐玩耍，健健康康成长。

我的演讲完毕，谢谢大家！

九（2）班