第一篇：绚丽与精彩同在梦想与岁月齐飞
商学院 陈璐
梦，似乎是个遥不可及的字眼，可它却又离我们很近很近，近到你时刻都能感受到它的气息。梦想，好像从未远离。
从小，我们就用双手编织着自己的梦想，悉心地守护着它们，那些梦想也一直追随着我们，从稚嫩走向成熟。这一切，就如同父母见证着孩子的成长一样。
童年的梦想是拥有五彩的风车、漂亮的衣服；少年时的梦想是希望自己快点长大，能够毫无顾忌地去做自己想做的事；青年时的梦想是考上一所理想的大学，拥有一个完整又充实的人生，希望父母有着健康的体魄以安享晚年。
时间悄无声息地改变了人的性情，经历则磨平了年少的棱角。但梦想却不曾褪色，我们追梦的脚步也从未停下。
时光荏苒，四季轮回，我们的年龄也像树的年轮一样一圈一圈向外延展开来。但不变的是放飞梦想的决心，因此，我们努力着，奋斗着，拼搏着，我们，时刻准备着……
大学，字典里的定义是：实施高等教育的学校。但在我的心目中，大学不只是接受教育的场所这么简单。它是我梦的起点，更是放飞梦想的殿堂！
小桥流水，亭台楼阁，优美的环境，热情的学长学姐，认真负责的老师……这，就是我的大学，让我尽情挥洒激情与汗水的地方，让我憧憬又让我圆梦的地方。新的旅程将从这里开始，我们，期待着，期待着梦想起飞的那一刻绽放的光芒！
记得在分别的时候，一个朋友为我写下了这样一句话：旅途，是种尖锐的温柔，深刻的忘却。因为这句话，我几度徘徊在校园外而不敢踏入。我害怕，害怕开始一段新的旅程，害怕孤身一人走进陌生的环境，面对陌生的面孔。我也不知道这害怕中究竟暗藏着什么，是懦弱？无助？失意？还是彷徨？我不知道！我只知道，从踏入赣师的那一刻起，我不再害怕，不再失意，也不再彷徨。我再次坚定了自己的决心，我要勇敢的走下去！
是啊！置身于这样的校园中，我还有什么理由害怕。朝气蓬勃的我们，在这样如诗如画如梦的校园里，难道不应该有一个崭新的开始吗？我们怀揣着梦想来到这里，希望能为它插上一对腾飞的翅膀。为了这个梦，我们等了多少年，盼了多少年！今天，在这个放飞梦想的殿堂里，我忍不住高呼一声：让暴风雨来得更猛烈些吧！为了梦想，我愿意，我愿意付出，我愿意拼搏，我愿意接受挑战，愿意接受暴风雨的洗礼，我愿意……这么多个我愿意里装满了我的决心和对成功的渴望！
我的梦在我的大学里孕育着，摇曳着；我在我的大学里努力着，拼搏着。
梦，因大学而绚丽，大学，因梦而精彩。愿绚丽与精彩同在，梦想与岁月齐飞！
第二篇：梦想与青春齐飞,成长与责任同在
梦想与青春齐飞，成长与责任同在
转眼间，我迎来了教师生涯的第七个春秋。时间如同一条涓涓的细流，无声无息淌过我身边的同时，也沉淀下了许多成长与感悟，使我深刻地感受到了自己的蜕变。初为人师的我满怀着兴奋与激动第一次站上讲台紧张与不安的情形，仿佛就发生在昨天。而今天，经过多年的实践与锻炼，我已从一名青涩的毕业生转变为了一名合格的大学教师，也体验到了作为教师的种种滋味。有工作的艰辛与压力，也有收获的喜悦与欣慰，有求索的疲惫和迷惘，也有成长的快乐和激情，这些就犹如一串串音符谱写着我的青春之歌。而我也清楚地知道，只有把握现在，憧憬未来，才会不断的成长。下面，我将谈谈我成长途中的感悟与收获：
一、循序渐进，时刻保持一个良好的心态。
教师是一份平静的职业，教师的工作是平平常常的，心态决定教师的素质和教育教学工作业绩。所以，循序渐进，踏踏实实，勤干苦干就显得尤为重要。教师要以良好的心态勇敢地面对挑战，适应时代发展的需要。工作中有很多事情需要我们主动去做，这样不但会锻炼自己，也提高了自身的素质。俗语说：“十年树木，百年树人”。教师的工作是漫长的，有时候甚至是枯燥的。如何在这样漫长的日子里享受作为教师的快乐与幸福，是每一个教师应该思考的问题。学生的成长与进步也如此，并不是一朝一夕、立竿见影的。只要用心的付出，总有一天学生的进步会使我们感受到作为教师的成就感。最终，也使我们成长起来，收获付出后的回报。
二、多听课，向有经验的教师学习。
作为一名青年老师，只有多听课才能够逐渐积累经验。刚走上讲台的情景，我到现在还是记忆犹新。那时的我充满了教学热情，特别愿意上课，讲起课来精神抖擞、滔滔不绝。然而，我却不太关注学生听懂没听懂，反应如何。大概半年后，学院举行青年教师讲课比赛，我也信心百倍地报名参加了。在此过程中，我听了很多其它老师的课，这带给我很大的触动，才发现自己和别人上课竟然有如此大差距。有的老师上课很少听得见他滔滔不绝，但却听起来很舒服；有的老师说话不多，但很到位，很幽默；最让我羡慕的是有的老师上课不累，学生学习的兴趣也较高，有学习热情。听完他们的课后，我开始反思自己的课。“我上课怎么那么累呢？是我讲的太多了吗？我的课堂上学生是什么样的反应呢？我的教学效果如何呢？” 听了这么多课，我的收获也很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧，让我在教学实践操作能力以及教学设计上得到很多启发。从那以后，我开始改变自己的教学风格，把学生当成课程的主人，根据学生和课程的具体情况不断改进我的教学内容，采用灵活的教学方法。在以后的日子里，我还经常与系里其它有经验教师进行教学心得交流，参加教学研讨会，编写教案等。现在我已经有了自己比较稳定的教学风格，并且我将一如既往的追求更高更好的目标。
三、做个有心人，及时的反思教学不断提高自己的业务水平。
“我思，故我在。”善于反思对于一位教师来说非常重要。因为反思能不断促进自我教学，同时也教会学生学习；反思能帮助自己及时发现问题，从而探究出解决问题的方法，并把它升华为自己的教育经验，为我所用；反思还能使教师的专业能力包括教材的研究能力、处理教材能力、教学内容的理解能力都得到了很大的提高。我们最需要反思的就是自己教学行为,从教材解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思。作为日常的教学，近年来我常常用这样的几个问题去反思自己的教学：这节课，我投入激情了吗？对教材的解读，有更恰当的角度吗?这节课的教学目标合理可测吗？这节课中最难忘的一个细节是什么？这节课最大的遗憾是什么？如果重新来教这节课，哪个地方最值得改进？反思的深度，决定着教学所能达到的高度。
做一名善于反思的思想型的教师才能尽快跟上新课改的步伐，加快自己成长的速度。2010年评上讲师以后，我发现越来越不会讲课了，觉得自己处在一个瓶颈当中，想前进一步都很难。不夸张地说，我每天都在想明天的课我怎么处理，才能更吸引学生，上下班的路上也想，甚至连回到家做饭也想。那段时间，我一直在寻找教学方法和策略，并思考如何将其合理的应用到自己的教学中去。后来我看了几本关于教学的书，结合自身的问题，我知道是自己的知识结构有了问题。每个教师的知识结构都是由以下几个部分组成的：学科知识、非学科知识、与学生的互动。这几部分的知识结构所占的比例会影响到你的发展。如果，你已经到了成熟教师这一阶段，不应该在学科知识上下太多功夫，应该在非学科知识上充实自己。非学科知识包括教育学、心理学、哲学等等，也就是充实自己的知识面，学习更多的教育理念和教育思想，使自己获得更多的教育智慧。一段时间之后，我上课有了“自如”的感觉，我最直观的感觉是对课堂的可控性强了，四、微笑面对学生，爱心育人。
因为年轻，我们可以更容易的走近学生，不仅仅做学生的老师，更可以和学生成为朋友。无论自己有什么样的情绪，但面对学生时应该心平气和，应该微笑，和学生聊聊天，经常交流交流。同样，也因为年轻，可能我们要花更多的时间与精力让学生信服我们。作为教师的我们，不仅仅应该矗立讲台，更应该多多俯下身来，想学生所想，做学生所做，拉近距离的同时，也让我们更了解他们，更走入他们的内心。而说到爱心育人，这就需要我们从一点一滴的小事做起。从学习、家庭、生理、心理各个方面去关注学生。尤其是当学生遭遇困难、挫折之时。让他们在学校感受到家人般的温暖与感动，这是每一个教师应尽的责任与义务。
回顾这么多年来的工作感悟，让我感觉这仅仅是一个序曲，以后肩上的责任更重了。为了更好地演奏后面的乐章，我要做的还有很多。
感谢成长，让我的肩头充实而有力量，也让我明白，要到达梦想的那一头，不能只凭想象的翅膀，而应该脚踏实地，靠奋斗的双手抵抗风雨，为自己筑一条通往幸福的小径。
第三篇：书香与梦想齐飞
书香与梦想齐飞，读书与人生相伴
xxxx班
x x x
尊敬的各位领导老师、亲爱的同学们：
大家晚上好！
做为一名忠实的读者，能和大家一起聊“读书”的话题，是我莫大的荣幸。今天我为大家所报告的内容是《书香与梦想齐飞，读书与人生相伴》。
大文学家培根曾经说过：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，逻辑修辞使人善辨，凡有所学，皆成性格。”是的，读书能成就我们的气质和性格；读书能丰富和完善我们的内心世界，读书能开道我们的人生视野。可还记得当第一次打开书本时，我们就踏出了人生的一大步，人生的探索之旅由此启航，我们将以智慧为帆，勤奋为桨，开始驶向那无比浩瀚的知识海洋！
我们的书本，是知识的宝库，是文化的走廓，是人生的乐府，更是人才的摇篮。没有遏抑、没有权威、没有功利，有的是不倦的思考与探索，有的是历史的记忆与永恒，有的是传播知识的功能与力量„„同学们，在这书本的宝库中，沐浴着晨光，你是否想过，今天我该阅读哪些踏着夕阳，你是否问过，今天有多少收获？狄更斯说过，“我所收获的，是我种下的。”每个人都有机会成为有才能的人，就看你去不去争取这个机会。常用的钥匙最光亮，才能来自于阅读，牛顿、爱因斯坦、白居易等人的成功证明了这一点，你是否也渴望像他们一样，以阅读去获取知识，提高你的才能，改变你的人生？在这里，我且用一首诗与各位共勉：“成功的花儿，人们只惊羡它现时的明艳，却不知当初它的芽儿，曾浸透了战斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨！”的确，不经一番彻骨寒，哪得梅花扑鼻香？我们正处于学习的黄金时期，大好韶华，岂能让光阴虚度？“攻书山渡学海因拼搏放飞梦想，掘潜能彰雅趣凭竞争谱写人生。”只有博览群书，勤奋求知，我们才能奏响青春之歌的最强音!我很喜欢一本书——《假如给我三天光明》这本书中讲述了海伦·凯勒诞生美国，她在那里度过了一年美好的时光，在那时，她不幸染病眼瞎耳聋陷入了黑暗中，但是母亲的慈祥与和蔼使她在黑暗中得到了一线光明，使她用自己超常的毅力去面对现实、面对困难，她尽管双目失明、双耳失聪，但她对和她一样有病的孩子却产生无限的同情心。
海伦·凯勒热爱生活、热爱自然，她从一个残疾人走向一个作家，这一切都与她从小付出的努力是分不开的，在困境中，她拥有顽强的意念，她向人们证明，残疾人是可以有所作为的。
而我们作为一名健全的中学生，在困境中却总是退缩，不敢向前、不敢前进，我们与海伦·凯勒相比真是有天壤之别！怎见彩虹。也知道了书，能带给我们最隽永的乐趣，最恒永的动力。朋友可能离去，书却是最忠诚的伙伴，时光不断流逝，阅读让我们永驻青春！
同学们，热爱读书吧！让书本与人生相伴，让书香与梦想齐飞。我的报告到此结束。
谢谢大家!
第四篇：我与梦想齐飞
带着对自己的失望，对父母的惭愧走进了大学的校门。希望在这里开始一个全新的自我。之前并没有对自己的大学做过任何的规划，并不懂得怎样去安排这段丰富多彩的黄金时代。
开学到现在已经将近三个月这个段时间内，自己曾设想过大学要完成的宏伟蓝图，其实呢？并没有真正地去付诸于实践，期间也有过心潮澎湃的几天，但从来没坚持过前一天决心要早上起上早自习，早上闹钟一响下意识的关掉继续睡。然后只剩下自责和悔恨。问问自己这三个月究竟学到了什么？看了多少书？到底在知识方面有多大长进？心里很没底！通过学习究竟要达到什么目标？心里很迷茫！自己也不知道！转眼一想三个月已经不知不觉过去啦心里不知什么滋味。实际并没有真正却做什么！主题班会《与梦想齐飞》召开后，我的感触很深，蓦然回首，高考的失败虽然不能完全说是因为虚度年华，但承认自己确实是一个没有计划的人。在这个全新的大学黄金时代中，要想自己展现一个全新的自我，未来的蓝图需要自己去勾勒。只有付诸行动梦想才会成为现实。
曾听过这样一句话“成功只会降临给那些有准备的人”。在这个竞争激烈的信息化时代，要想从中脱颖而出就必须是自身成为一个有准备的人。强大自身去挑战残酷的现实。
首先作为学生应该把学习搞好，从各方面不断提高自身素质，CET四级、CET六级、计算机二级、计算机四级都是我们必须要攻破的。“好的生活习惯成就一个成功的人”有人曾这样说，确实如此只有好的生活习惯学习才能条理地进行下去。多参加学院组织的活动。为人处事也是我大学生活的必修课。不因碌碌无为而羞耻，不因虚度年华而悔恨。让梦想起飞。去创造属于自己的辉煌。年轻的我们共同努力吧！让青春与梦想齐飞。让梦想成为现实。
第五篇：安全与梦想齐飞
安全与梦想齐飞
各位领导、同事们：
大家好!
带着激动的心情走上这演讲席，我很荣幸！我叫刘红露来自水电八局景机电安装分局洪项目部，我演讲的题目是“安全与梦想起飞”。在座的各位，首先请允许我提出一个疑问--安全是什么？（带着微笑，用疑惑眼珠扫视台下，从左至右，注意力再收回到稿子，演讲停留两秒。）在我个人看来：安全是个人的生命，安全是家庭的幸福，安全是企业的前程命运，安全也是我们生产生活永恒的主题，只有实现了安全生产，才能保证生命创造有用的价值，才能成就人生乃至企业的成功梦想。
作为一名电力工作者，“安全生产”是我们必须重视的话题。在电力生产过程中，安全事故的发生，尽管原因多种多样，但其普遍存在的共性是：个人的操作行为不规范，安全思想淡薄，安全态度不端正，安全能力低下，安全责任不强，尤其是违章作业、违章指挥、违反劳动纪律以及不严格执行“两票三制”等一系列不安全问题造成的。那么，如何避免不安全生产这个致命的问题，这是管理者乃至我们每一位员工一直深思而为之努力的焦点。
众所周知安全的核心是“以人为本”，电力安全问题并不是凭空捏造的，有了生命才有了安全问题，有了生产资料才有了安全问题，有了血的教训才有了安全问题。所以，人的意识行为是安全的根源。安全问题“以人为本”，就是要从“人”这一基本点来实现安全生产。
也许有些员工在想“违章”有这么可怕吗？是的，你偶尔的一次违章可能不会造成安全事故和人身伤害，但事实证明安全事故、人身伤害大多是由违章造成的。安全不能侥幸，危险来临前是没有预兆的。我们防范危险事故的有效措施就是安全教育以预防为主！杜绝“违章”！堵绝“违章”，把“违章”行为从我们安全生产工作中清除。让我们牢固树立“安全第一”、“人的生命高于一切”的安全价值观；大力提倡安全不是为了别人而是为了自己、为了生命、为了家庭幸福、为了价值梦想的安全意识；建立完善的安全管理体制和责任体制，多一点安全风险预控，少一点亡羊补牢，多一点笑声，少一点哭声。让我们每一个人的意识自觉地由“要我安全”向“我要安全”的转变。当然，安全——管理者为先。管理者是带领企业实现成功梦想的领航者，对员工进行有效的安全教育是提高个人安全意识行为的手段之一。但是，只有单纯的安全教育而忽视安全行为是起不到安全实效的。我认为“安全生产最大最危险的隐患是人的不安全意识和不安全行为”，安全意识靠教育可以不断提高，然而，人的安全行为是取决
于个人对安全的态度，改变个人的安全态度必须依靠良好的安全文化不断的熏陶，需要身边的人言传身教逐步改变的。有人说：有什么样的领导就会有什么样的企业。企业好不好,关键在领导！管理者的安全意识、安全态度、安全行为是影响员工的一面镜子，“以身作则”就是最好的教育。在我们日常工作中，安全就是效益，安全就是生命，这些耳熟能详的警世标语时时都能听见；安全责任重于泰山，这也是人人皆知的硬道理；违章作业就是自杀，违章指挥就是谋杀，这也是大家明知的真理。但是，在一起起安全通报中，又有多少人弃警示和规定而不顾，用生命去触犯安全准则？又有多少安全生产管理者无视 “违章作业就是自杀，违章指挥就是谋杀”的道理，用员工的生命和国家的财产触及安全生产？
安全，没有任何借口。面对电力行业中严格的安全责任制度和完善的安全管理体系，我们只有绝对执行，没有任何拒绝的借口。寻找借口是胆怯的行为，只能是一种自我的安慰。这种安慰是致命的，它给人一种暗示：不是我的原因造成的。在这种暗示下，人们便不再找自身的原因，以至于下次还犯类似的错误。安全，一个关系到我们每一个人生产生活的大事，不要以为只要不牵涉自己，安全工作都是别人的事，只有身边的大环境安全了，自己所处的小环境才是安全的。“城门失火，殃及池鱼”。当看见工地上的机具设备，易燃易爆物品堆放不规范时，我们不能再视而不见；当看见身边的人违反操作规则时，我们也不会再不闻不问；当发现哪怕是微小的安全隐患，我们更不会事不关己，高高挂起！有一句话应该非常熟悉，就是：“高高兴兴上班来，平平安安回家去”。这句话它包涵了每一位员工对平安的希望，对安全的渴望，还有家人对你平安归来的那份期昐。但这一切都需要你、我、他（她）的安全来做保障。
最后请允许我再来回顾：安全是什么？安全是企业的生命，是家庭的幸福，是工作的快乐，是单位的效益；是平安、也是一种幸福，更是一种珍爱生命的人生态度。安全上班，安全回家，会让亲人少一份牵挂，父母多一份宽慰，家庭多一份快乐。这种幸福、这种快乐、这种宽慰，不正是我们每位普通工作者的梦想吗？有了安全的基石，才有我们梦想的实现，所以说：安全是与梦想齐飞。
各位同事，让我们共同为景洪电厂的安全与发展奋斗。切记：安全第一，安全在我心！!在此，我要呼吁各位同事——安全，从我做起；安全，时刻谨记！
谢谢！
刘红露
2010年10月15日
点击咨询 