与梦想同在

第一篇：与梦想同在

我的梦想与你同在石咀中学 于跃 曾几何时，我回忆起年幼时漂亮的启蒙老师，无限的暇想滋生开来，她的一频一笑，举手投足都那么地让我欣赏，令我沉醉。每当下课下课铃声响起，她的周围便有一群快乐的小鸟，她笑得那么灿烂，显然她是那么的幸福。老师，一个令人羡慕的职业，长大后，我一定也要当名老师，这个愿望从那一刻便根深蒂固。

一年前，我走进了石咀中学。带着梦想与期待，在这里开始了我全新的教学生涯。学校虽说算不上依山傍水，但却也能在秋天听取远处蛙声一片，也能闻到稻花飘香。想来算不上风景秀丽，却也别有一番韵味。于是在这里，初涉教坛的我可以说是意气风发、豪情万丈，对教育、对学生充满了无限的热爱。正如当时一位同事所说：“你怎么总有一股用不完的劲儿呢！”是啊，我爱这份职业胜过我的一切！

我的班里有位同学经常上课搞小动作，英语学习成绩也不理想，就更别提按时完成作业了。看在眼里、我急在心里。但不久我就发现他劳动积极，关心集体、头脑聪明，于是我就经常鼓励他、表扬他。课余时间我还给他“开小灶”，和他谈心，鼓励他在学习上的每一个进步。就是这样，这个孩子逐渐和我拉近了距离，我们之间也多了几分默契，孩子终于喜欢上我所教的学科。他的小动作也渐渐减少，作业也能按时完成。现在，他正在努力学习我的这学科。我相信，不久的将来，他的成绩一定会上来！嘿，我为你加油！

我知道,教师不是伟人,不能象伟人一样成为偶像,受人景仰；教师不是英雄,不能象英雄一样树碑立传,流芳千古;教师不是明星,不能象明星一样妇孺皆知，光芒万丈……相比之下,教师所做的一切,都是那么普通,那么平凡,琐碎!可是当我走上讲台的时候，当我检查作业的时候，当我进行家访的时候，当我看到学生露出笑脸的时候，当我收到学生节日问候的时候，当学生来主动向我述说苦恼的时候，我收获着，我幸福着。我用我的智慧，我的热情自由地描绘着我无悔的青春年华。在过去的一年里，我哭过，笑过，也曾想过放弃，但是当我看到那一双双满含着对知识的渴望的眼睛，又突然觉得一切又是那么值得。虽然我的梦想很普通，但因为学生的存在，他们给我一生足够的慰藉；虽然我的梦想很平凡，但因为学生的存在，他们将让我继续杨帆，把知识传播于他们心间。因为学生的存在，这股劲将让我在这里继续播种我的梦想，我的希望。

习总书记在参观《复兴之路》时指出了实现民族伟大复兴的“中国梦”，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。做为教师的我们，特别是做为一线农村教师的我，更加体会到了身上责任之重大。“学生优秀国家才有希望”，学生就是我们的梦想，我们的未来，为了祖国的未来，为了党和国家的希望，我将继续用满腔的热情去点燃学生胸中的梦想之火.只有我们每个人的梦想实现了，社会的梦想才会实现，国家的梦才会更圆。还等什么，学生在，梦想同在，我为自己加油！

第二篇：青春与梦想同在

青春与梦想同在告别中学时代，迈进大学校门，人生的历程翻开新的一页，人生的道路跨了新的阶段。我们满怀希望和憧憬，挟着我们的青春上路。青春才是我们的资本，是我们实现梦想的奠基。

青春让我们勤奋、严谨、求实、创新。勤奋就是就是要发奋努力，不畏艰难，锲而不舍，永不懈怠。唐代大思想家韩愈有句名言：“也精与勤，荒与嬉；行成与思，毁与随”。优良的学业是勤奋汗水的结晶，突出的成就只有通过刻苦学习和拼搏才能获得。严谨：一丝不苟，认真负责，做到严肃、严格、严密。求实就是脚踏实地，求真务实，不轻言，不弄虚作假，不贪图虚名，青春不能虚度。只有虚怀若谷，才能博采众长。创新最为重要，不拘陈规，敢为人先，进行创造性的学习和思维。一切都是为了梦想的实现。

漫漫人生，惟有激流勇进，不畏艰难，奋力拼搏，方能中流击水，抵达光明的彼岸。梦想是我们对未来社会和自我发展的向往与追求，是我们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。我们要把握青春，恰恰是青春这个阶段，决定着我们的人生道路和影响着我们今天的生活面貌；所以我们更要正确的规划好我们的青春，认真审视自己，明确目标，向着梦想远航。

莎士比亚曾说过：“人生就是一部作品，谁有生活理想和实现的计划水就有好的情节和结尾，谁便能写的十分精彩和引人注目。”花开花落，春去春又回。踏着时光的车轮，当我们已走到大学生活即将

结束时，驻足观望：电子网络铺天盖地，知识信息飞速发展，科技浪潮源源不绝。人才竞争日益激烈，形形色色的人物竞相出场，不禁感叹这世界变化好快！再机遇与挑战粉墨登场的未来社会里，我们究竟该扮演如何一个角色呢？水无点滴的积累难成大江河；人无点滴的积累难成大气侯。没有兢兢业业的辛苦付出，那里来得甘甜欢畅的成功喜悦！没有勤勤恳恳的刻苦钻研，那里来的震撼人心的累累硕果！只有付出，才有收获。未来掌握在自己手中。一本书中这样写到：一个不能靠自己的能力改变命运的人，是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运掌握在自己的手中，反而成为命运的奴隶。人的一生中能有多少春秋，有多少事是值得回忆和纪念的！只有青春，它让我们的未来精彩纷呈，充满光明。

青春与梦想同在，马克思说过：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点”。其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负。每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人若要获得成功必须拿出勇气，付出努力，拼搏，奋斗。成功不相信眼泪；成功不相信幻影；未来要靠自己打拼！把握现在所拥有的青春。

第三篇：安全与梦想同在6

尊敬的各位领导，各位评委，亲爱的同事们：

大家好，很开心也很荣幸能够参加今天的演讲活动，我叫***，是安环部的一名安全员，今天我演讲的题目是《安全与梦想同在》。生活的一切源于梦想，梦想的实现需要付出，实现美好梦想，让我们从安全起步。

当我们停下脚步，聆听自然、聆听这世界，我们就会发现——梦想无处不在，每一个美好的梦想都在不知不觉中演绎、实现。在追梦的旅途中，我们为梦想而奋斗、而痴狂。为了实现梦想，我们付诸行动，可面对安全问题，安全重于泰山，没有了安全，何谈梦想？ 在我们的工作生活中，我们最基本的需求就是安全，不管做什么我们都要在确保安全的前题下开始，为了确保安全，公司里的每个岗位都编制了岗位操作规程。除此之外，公司还在明显的位置张贴、悬挂各种安全标语和安全标致，为的就是要提高我们对安全的意识。安环部还不定期组织对公司进行安全隐患排查，及时发现并消除隐患，这些都是为了保证我们能够在一个确保安全的情况下生产。纵然如此，还是有很多人没有好好的遵守相关的规章制度，违章作业，从而造成了不可挽救的后果。

我相信我们都不会忘记，******维修作业时因不懂设备性能，气压装置未打开便指挥行车硬吊吐丝机盖，机盖未吊到位,迟广伦便擅自伸手维修，不慎机盖坠落砸在右手上，造成右手手指断成数截。据我了解，他刚在东阿买的房子，正是梦想着与家人和孩子幸福生活的时刻，可是他的手指断了他的房贷怎么还，他的孩子还怎么用双手去抚摸。这一切，都是由于我们的安全意识不强而引起的，如果我们能对安全时刻警惕，遵守相关操作规程、制度，这样的事件也许就不会发生。

发生事故的往往都是安全意识淡薄、不遵守规章制度的人，每一位员工进厂的时候都要经过公司的三级安全教育，每周三公司都组织安全知识学习，可是有部分同事对于这样的教育全当成耳边风，对相关操作规程不学不问，对公司的安全制度和进出车间的注意事项漠不关心。总以为事故永远不会发生在自己身上，但就是这一刻的疏忽就有可能造成长久的悲痛。没有尝过苦果的人，总是咀嚼不出苦涩，悲剧一旦发生，那将悔之恨晚。

朋友们，当我们怀抱梦想的时候，当我们满怀豪情要实现自己的理想时候，必须要时刻牢记，事故的教训坚持安全第一。

朋友们，让我们一直握好“安全”这把保护伞向着梦想不断努力、前进，让安全与梦想同在！

第四篇：青青校园,梦想同在

时常感恩校园里的一份遇见，像枝头永不凋零的春天，似心中永远不老的白莲。......题记 五彩斑斓的话筒楼，蓬荜生辉的大金门，安静和谐的丝绸之路，勤学苦练的莘莘学子，这就是我们第二个家...河传。慢慢人生路，每个人或多或少都点缀着一些美好的事物，它可能是一束束鲜花，一缕缕阳光，也可能是一句句暖暖的祝福......对我最深的，则是被校园渲染那一路的春天，那一路的收获。在学校，我喜欢在知识的海洋里遨游，在另一个世界里呼吸新鲜的空气。感受异国风趣。仰首是春，俯首是秋，月圆是画，月缺是诗。我的校园生活在无声的岁月中为我描绘了一幅幅人生画面，为我空白如纸的人生描上彩色的一笔。如果说一个民族的文化传承孕育着千百万的炎黄子孙，那么一个学院的精彩篇章与和谐文化也会熏陶千万个莘莘学子。我喜欢校园的早上。在人工湖旁，天桥下，图书馆前......出早工的学生是一道亮丽的风景线，书声琅琅，响彻整个校园。一张张可爱的笑脸，像初升的太阳。一阵阵读书声像音乐优雅动听，像风景诗情画意，像文字灵动飞扬，在我们美丽的校园随风飘扬、韵味浓浓。我喜欢校园的中午。一道道暖暖的阳光穿过我的脸颊，安静又和谐。安静的中午如莲花之高洁，出淤泥而不染，亦像嶙山之瘦竹，惟清风汲秀水。和谐的中午如清风，穿越时光的过往，泼墨那残缺的欲言，又好似一江春水向东流的豪迈，让我如痴如醉。我喜欢校园的夜晚，几千盏霓虹灯点缀着天桥，它既似一条金光闪闪的长龙横跨的桥的两岸，又像朵朵含苞欲放的花儿。站在桥上，一阵阵清风从我身边吹过，我不禁为眼前的美景所陶醉。一阵阵爽朗的笑声从天桥的不远处传来，三三两两的同学，成双成对的情侣携手走在彩灯渲染的天桥上，他们用甜美的笑声衬托出了校园的美丽。校园唤醒了我们迷茫的青春，让我们学会方向永远比努力更重要，让我们知道有些风景不站在最高处，你永远体会不到它的魅力，有些路，如果你不去启程，你永远不知道它是多么的美丽。青春的道路上，我们踏歌而行，与梦想同飞，即使有再多的苦难，只要坚持你就会胜利。请记住成功者千方百计，失败者千难万难。青春校园，梦想同在，未来的你一定会感谢这么拼命的自己。

第五篇：梦想与行动同在 激情与理性并行

梦想与行动同在激情与理性并行

——昌乐二中学习体会

2012年6月19日下午，我有幸参加了由学校组织的赴山东省昌乐二中参观学习的活动。本着带着问题去，带着思考回的目的，深入课堂听课，认真听取昌乐二中的现场报告及相关介绍，亲身感受校园生活。通过短短半天的观摩学习，感受到该校的教学宗旨无处不体现着以学生为核心，以学生素质的全面发展为目标。昌乐二中之行，受益匪浅，感悟颇多，也引出了我太多的反思。现将自己的体会小结如下：

初见庐山真面目

一、昌乐二中占地面积很大，校园绿化很美，整个校园规划尤显大气，教学硬件设施齐全，教学楼有浓厚的文化氛围，每个教室外面都布置了文化墙（类似于黑板报），教室里面名言警句，走到教学楼感觉走近了神圣的殿堂。二、一个教室里60人，着装整齐（校服），地上干干净净，座位整齐划一，桌子上面空旷，便于讨论、写字。靠墙是书架，前后两块黑板，上粘贴着磁性黑板刷。

三、学习小组建立有特色，各学习小组有名称、活动口号、组徽、组牌、组旗，成员分成A、B、C层次，各有分工。

曲径通幽探胜景

一、先进而真正执行的教育教学理念，让昌乐二中腾飞。“带着知识走向学生”不过是“授人以鱼”，“带着学生走向知识”才是“授人以渔”。昌乐二中“271”高效课堂，让学生展现自我的律动，感受到了学生快乐的学习。“271高效课堂”实施的六个步骤：①读书自学，自主探究；②导学案引领，二次探究③分组合作，讨论解疑；④展示点评，拓展提升；⑤总结反刍，当堂检测；⑥自我完善，训练提升。

具体而言“271”高效课堂模式是：①时间的划分。“2”是20%的时间属于教师，“7”是自主学习（自学、讨论、展示）占70%的时间，“1”是10%的时间组织“过关”。②学习内容的划分。20%是不用讲学生能自学会的，70%是通过讨论才能学会的，10%是同学之间在课堂上展示、互相回答问题，经过老师的强调、点拨，反复训练才学会的。“2”就是自己学会的，“7”是讨论巩固学会的，“1”是同学帮助、老师点拨学会的。③学生课下自习方式的划分。20%的时间完成学案和训练案中规定的“作业”，70%的时间用作下节课的“预习”，10%的时间进行预习“自查”。“271高效课堂”改变了教师的角色，从“师长”变“学长”，教师变教为启，变教为帮；“271高效课堂”改变了学生的角色，学生成为学习的主人，变被动接受为主动探究，“271高效课堂”改变了教室功能，把“教室”变成了“学室”，把“讲堂”变成了“学堂”。“271”高效课堂”真正体现出了开放的课堂、自主的课堂、情感的课堂，着眼于教育的长远，着眼于学生的未来。

二、细致而扎实的校园文化和班级文化建设等德育工作让昌乐二中成为学生的“精神家园”。昌乐二中的校园文化是我感触颇深的，整个校园几乎把所有能利用的空间都利用了。走进校园，我注意到昌乐二中各班教室外墙报和随处可见的中英文对照的名人名言，以及学校举办的读书节活动中所涌现的阅读之星图片风采展示，学生作文感悟，新生拉练心得等等。班级文化的建设也独具匠心。走进昌乐二中的教室，环顾四周，你会发现教室的每面墙上都没有空白，班训、班规、班誓、班报、每日名言琳琅满目，甚至有的班级有班歌、班徽、班旗，立时让人感觉朝气蓬勃，奋发向上，感觉这是一个团结的集体，奋斗的集体。别具特色的八字方针“自强不息，厚德载物”“求是创新，睿智敏行”等跃然墙上，互勉自问等鞭策性信条“成功基于勤奋，梦想基于奋斗。”“今天你尽力了吗？”“今天你有收获吗？”不但占据墙面一隅而且早已占据了学生心灵的一定空间。每个班级都有班旗，上面有学生的签名。这样的校园文化和班级文化氛围的营建和创造充分体现了学生的所思、所想，既丰富了学生的校园生活，又有助于学生学习习惯的养成和学习成绩的提高。

三、科学的目标管理让昌乐二中走得自信而稳健。昌乐二中认为目标管理就是效益管理。没有目标引领的行动是愚蠢的行动。目标管理的宗旨就是要让每一位领导、每一位老师、每一个学生都能科学地制定目标，科学地管理目标，时时落实目标，阶段清理目标，最后达成工作目标，最终提高工作效率，提升工作水平。在昌乐二中，你可以看到班级建设目标、班主任发展目标、学生发展目标、育人团队目标、课堂建设目标、文化建设目标、小组建设目标、“三力”建设目标、安全目标„„这些目标的制定，不仅反映出学生的思想状态、学习状态，还反映出一个班级的进取精神以及学生的世界观、人生观和价值观。

四、学生自主管理班级让昌乐二中成为学生真正的家。学生的自主管理，这是班级管理的根本。该校通过“三驾马车”来拉动班级的正常运行。“三驾马车”分别是“班级行政管理”、“高效学习小组”、“高效学习科研小组”，班级行政管理团队包括：常务班长、值周班长、值日班长。值日班长全班轮流当，值日班长负责当天的全部事务，每天晚上评价一天的学习和纪律情况。每周有值周班长，负责本周的的一切事务，周一与本周的值日班长研究布置本周每天的工作，周六召开班会总结全班一周的学习和纪律情况。常务班长负责辅助值日班长和值周班长的管理，统筹管理整个班级。他们实行全员参与管理，全班轮流管理班级，有学生说假如自己不守纪律，下次就不好管别人。他们也实行千分制竞赛，与学生评等级挂钩。学生自主管理班级这是让学生自由呼吸的教育

五、海量阅读让昌乐二中书香弥漫、温暖美丽。一个弥漫着书香的校园才是最温暖、最美丽、最值得留恋的地方。一个人生命的高度取决于他的阅读量。昌乐二中给教师提供一些教师必读书籍，要求教师必须自行阅读，而作为领导则必须带头读。中学时光是最美好的，金子一样的中学时光应该阅读金子一样的图书。阅读课程有着具体、详实的要求，多角度对海量阅读进行指导、检查和反馈，学校定期组织或学生自发举办各种活动，通过这些活动促进学生阅读，使阅读课程达到既定目标。阅读让学生口才更出众、思维更敏捷、胸怀更开阔、视野更宽广、境界更高远、精神更卓拔。自由呼吸着书香的孩子是世界上最幸福的孩子

让激情与理性火花同时绽放

通过这次昌乐二中的学习，我有了更多的思索与感悟。

一、高效课堂不是一句口号，而是一种教学理念，作为教师，应该在教学改革中，教给学生更多的是方法，而不是知识；培养更多的能力，而不是包办。高效课堂的理念，是思想的转变。思想的转换带来了行为方式的改变、教学方式和学习方式的改变。教师必须自觉地实施是教学的必要、形势的所迫，更是教学思想的转变、责任心的体现。高效课堂的终极目标是致力于学生能力的培养。

二、要搞好课改首先要改变教育教学理念，加强对课改的认识。结合我校实际，汲取昌乐二中的成功经验，努力提升教育教学理念，进行课堂教学和各项管理改革，搞好素质教育和升学教育的对接。对老师进行培训，主要是教法培训和观念更新。我校与昌乐二中生源有所不同，所以在学习时也要做一些融合。让激情与理性火花同时绽放。

三、要改革，要实施高效课堂，就要从真正意义上做到减轻学生负担。我们学校现在学生的作业太多。因此，学校应加强集体备课，让老师潜心钻研教材教法，集中力量编写优质导学案，加大对导学案研究开发的力度，设计出适合我校情况导学案。

总之，通过这次的参观学习，我更加明白了只有改革，才有发展的道理。教育要让学生在民主和自由的环境中成长。我们要教会学生思维，教会学生做事，教会学生生活，让学生成为课堂的主人，让课堂成为学生的天堂。