我与诗歌同在

第一篇：我与诗歌同在

我与诗歌同在

息烽县第一中学高二（5）班 赵泽华

再回首，往事如风。而我心依旧。在白驹过隙的日子，我与诗歌同在，犹如友谊同在。

诗歌是能源，供给我“登泰山而小天下”的毅力与勇气；诗歌是翅膀，让我如鹰击长空般的翱翔天际；诗歌是月亮，在黑夜指引我光的希望；诗歌是音乐，载我横渡生活的海洋……我与诗歌同在，它化为我生活及至生命的元素，在有限的生命里，我要用诗歌谱写生命的华章、纪念我的挚友。

我与诗歌同在，无不是像古人一样耐着“独上高楼，望尽天涯路”的寂寞，抱着“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的信念，才达到“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的境界。

我与诗歌同在，以诗歌会友。中学时代，我认识了L，诗歌是他的最爱；“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”是他的志向；“执子之手，与子偕老”是他的信念。几乎每个黄昏，我们都如影随形，倾诉心声，畅谈理想，要做一代风流人物。而如今我们各怀理想前进。那“指点江山，激扬文字”的少年时代，想起一样令我斗志昂扬。

我与诗歌同在，用诗歌弥补那曾经缺少的欢乐和美好，用诗歌完美心中的夙愿，用诗歌谱一曲青春之歌，用诗歌诉说美丽的故事……

我与诗歌同在，在寂寞的日子，我与L习惯了生活的距离，却在“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”、“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡”的吟唱中拉近了心的距离。诗歌给了我们激情与动力、信心与坚强。

我与诗歌同在，在秋的季节，用诗歌美化秋的悲凉，用金黄的希望装载落叶的沧桑。秋的日子，满院落叶，只等秋风来扫；枯枝的灵魂，只等秋雨的洗涤。各有等待，各有所求。而我只等秋风秋雨涤荡，然后孕育新的生命，新的青春。不再为秋伤感，虽然“无边落木萧萧下”，但却“不尽长江滚滚来”。

我与诗歌同在，喜欢用“凝寒独自开”去装点生活，在银装素裹的世界去品尝“独钓寒江雪”的高雅。再煮酒一杯，对酒当歌，激活生的希望。我不再迷失在未来的路上，相信“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”……

我与诗歌同在，一万年太长，只争朝夕； 我与诗歌同在，她是友人； 我与诗歌同在，她是恋人……

第二篇：“我”与经典同在作文

“我”与经典同在作文

在现实生活或工作学习中，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的“我”与经典同在作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

经典是否还被人们记得？

仿佛在此经济高速运转的社会中，经典已被人们遗忘，取而代之的是时尚，潮流。

在今天，我们过多地追求时尚，选择潮流，虽然减少了对经典的追捧，但是经典它永不会被泯灭，他会躲在角落暗暗发光，等待那一个有心人。

在今天，时尚、潮流已几乎快趋于大众化，许许多多许许多多的东西都希望是新颖而出众的，这固然很好，有利于创新型国家的建设，但是在过多的追求过后为何不蓦然回首，细细品读那曾经的经典，或许那会让你发现和拥有一个更不一样的世界呢！

今天，又是一个淅淅沥沥下着小雨的天气，我极其讨厌此天气，因为它我不能外出，只能乖乖在家。心情烦躁的我坐在窗前，默默祈祷那小雨可以不要再下。无聊了一阵的我决定要拿一本书共度时光，我在书架前，前挑后选不是小说不是哲理书，而是一本经典《西游记》。我坐在窗前翻开了书，伴着那淅淅沥沥的雨声，咀嚼起了我的经典，我仔细地阅读着，那切实的`语句把每一个画面都好像真实的反映出来，写得可谓是活灵活现。

我一页一页地翻啊看啊，看得非常入神，就好像我的灵魂已和经典一体，早已忘乎了窗外那厌烦的雨天，感受到的只有那经典中的经典，不知不觉看得已有些疲倦，我便合起书望向窗外，窗外的一弯彩虹映入我的眼帘，我叫了一声：“啊！好美，好经典！”美既是对彩虹的喜欢也是对经典的赞颂。

此时我觉得经典才是时尚，才是潮流。或许你会想要跟我说：“这很矛盾”。但在我看来，它一点也不矛盾。反而是正确的，是追求时尚潮流的完美“经典”。

时尚，潮流可使您与社会并肩齐走，但在此不妨把经典也带在身上一同享受。如若这样，你便会发现那最完美的你。

如果“我”是时尚，而你是经典，那就让我们完美结合，携手而走吧！

“我”与经典、时尚与经典，同在。

第三篇：你我同在的诗歌

你懂得，却在用沉默抵制入侵

你不想，却总是走不出徘徊

如果云知道，请你守住那片天空

如果云知道，为何守住一个人的孤单

你悄悄地来，又无声地去

很想说一声你好，却终是落荒而逃

不想陷入，心却在牵引着脚步迷离

假若云知道，为何如此的慌里慌张

假若云知道，为何梦里与你缠绵

只是一种习惯，习惯了你的温柔

那一片云为你停留，舍弃了美梦

你只是不敢走近，只怕美丽离你而去

一种忧愁，只因害怕失去，只有这样

生命才会清澈，如果云知道，从此忘却

最真的爱，不惊扰，还你一片广袤的原野，轻轻的来，悄悄地去，时光懂得

美丽的世界，一直绽放着爱的馨香

而你的温柔，总是穿越了岁月的烟尘

那归去的渡口，充满了无言的温馨

孤舟行驶在辽阔的海面，狂风暴雨

怎会阻挡前行，你只是搏击，因为你并不孤单，如果云知道，请给我力量

你轻轻地来，悄悄地去，你己将爱

深植，只等一场雨，而我亦在等那场雨

雨来与不来，你在，我在，你我同在

第四篇：我与科技创新同在

我与科技创新同行

一、指导思想

为贯彻落实国务院全民科学素质行动计划纲要精神，根据我校工作目标，为进一步推进我校科技教育活动，普及科学知识，营造浓厚的“学科学、爱科学、用科学”氛围，培养学生的科技创新精神和实践能力，推动科技创新活动更加深入地开展，促进学校素质教育的整体发展。

二、目的和内容

1、满足三个需要：学生发展的需要；素质教育的需要；科学文化知识与动手实践能力的需要。

2、活动的目的是：培养学生的创新精神和实践能力。

3、活动主题：节约、环保、创新、发展。

三、活动要求

1、全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，得到发展，又要注意参赛项目的数量、质量。

2、体现特色、突出个性。

3、科技创新、与时具进。紧密结合我校科普特色，围绕活动主题，充分调动每个学生参与的积极性、创造性。

四、主要活动内容及安排

1、注重科普宣传，营造活动氛围

三月份开始启动我校的科技创新活动。利用学校宣传橱窗加强科普宣传。主题是：我与科技创新同行。

2、注重实践，开展科技创新体验活动

（1）科幻绘画比赛。

（2）开展科技小论文竞赛活动。

（3）发明作品比赛。

3、阶段性活动总结。

4、选拔优秀作品推荐参加区及比赛。

5、科技创新活动成果展示活动。

6、科技创新活动总结。

第五篇：我与安全同行,安全与我同在

我与安全同行，安全与我同在

尊敬的各位领导，工友们：大家好！

我演讲的题目是：我与安全同行，安全与我同在 安全是永恒的话题。对于一个国家来说，安全意味着和谐与稳定；对于一个企业来讲，安全象征着发展和效益；对于我们每个人来说，安全代表着健康和生命。安全不仅是生产的前提，还是效益的保障；安全不单是生命的基石，更是幸福的源泉。

当你为贪图方便，无视交规而横穿马路，你可曾想到，危险正擦肩而过？当你为贪图清凉舒适，不戴安全帽进入作业现场，你可曾想到，安全已离你而去？当你心存侥幸、违章作业时，你可曾想到，灾难已悄悄来临？当你漫不经心、麻痹大意时，你是否明白，多少工友的生命为此处于危险的状态？

安全隐患其实就在我们身边。俗话说：“百尺之室，焚于隙烟；千里之堤，溃于蚁穴”，任何时候的思想松懈麻痹大意无视安全都将会导致一场重大的事故灾难。电视里那些火车亲嘴、轮船沉底、汽车追尾的新闻报道时刻警钟长鸣，一幕幕血淋淋的事故警示着我们：安全是天，平安是福。

是安全捍卫着我们的生命，是安全在维护我们生存的权利，是安全在为我们注入无限力量。遵规守章，也是尊重生命，尊重自我；重视安全，也是保障生产，保证效益。安全规章制度不是束缚我们的绳索，而是指引我们事业发展的路标。不要说工作中有人管你是和你过不去，那是他人满含善意的提醒；不要说死板的操作规程让你感到繁琐而劳累，它能使你远离事故的陷阱。麻痹侥幸是危险的前奏，违章违规是事故的源头，安全连着你我他，防范事故靠大家，强化安全理念不能只是入眼、入口，而是要入脑、入心！不要再用生命的肢体去尝试事故的危险，不要让心爱的岗位留下惨痛的记忆！到生产现场，请戴好安全帽；去高空作业，请系好安全带；生产操作时，一定要再三确认；现场作业时，做到“三不伤害”；检修时，要严格执行各种作业票制度；开停车时，要认真检查设备状况，做好预警防范措施；上岗前，对危险因素及对策心中有数；交接班，对事故隐患和问题绝不放过。只有严格坚守安全防线、牢固树立安全意识、认真遵守安全规章，才能做到防微杜渐、防患于未然。

隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山。安全工作任重而道远，我们必须充分认识到安全生产的重要性、长期性和艰巨性，做到时刻紧绷安全生产这根弦，居安思危、防患于未然！做到全员齐参与：“安全生产，你管我管大家管；事故隐患，你查我查大家查”！营造“人人讲安全，人人懂安全，人人保安全”的良好氛围。

如果说，生命是一叶在岁月长河中行驶的小舟，是一片在茫茫大海中远航的孤帆，那么，安全就是把握生命的轮盘，就是指引前进方向的灯塔。让我们时时重视安全，处处遵章守规，谨小慎微，防微杜渐，用安全的生产意识、用安全的行为方式去堵塞百分之一的疏漏，千分之一的侥幸，万分之一的偶然，从而不断强化安全红线意识，促进企业的安全发展！

谢谢大家！