激情与平凡同在

第一篇：激情与平凡同在

激情与平凡同在

激情是生命的一种存在形式。激情伴随我们走过春夏秋冬，走过昨天，走向明天。

这一刻，我们会比以往更加努力，把自己的理想、才华、青春、热血和汗水毫不保留的奉献到项目建设中去。现在。。。

我们们个人都深爱着这份工作，在这平凡而紧张的工作岗位上努力拼搏着，虽然有时不免平淡、繁琐、劳顿与寂寞，但更多的却是充实、兴奋、快乐与满足。

工作责任重于泰山，使命大于天！扎扎实实的做好本职工作，是我们的义务，也是我们的职责。即使在工作中，遇到困难与挫折，我们也只会自我激励、攻坚克难，而不是等待观望、半途而废。因为它是我们实现抱负、施展才干的舞台，我们勇于接受挑战、埋头工作、完善自己、打败前进道路上的迷茫；因为，我们把它当做一种享受，把敬业、乐业、勤业放在首位，努力在这平凡的岗位上做出不平凡的成绩，为延长石油辉煌的明天贡献一份力量！

因为上高，我们学会攀登，因为路长，我们学会奔跑；因为执着，我们追求卓越。古希腊理学家阿基米德说过：“给我一个支点，我能撬动整个地球。”，而我们要说的是，给我们一个舞台，我们将还你十二分精彩。风正潮平，自当扬帆破浪；任重道远，更需策马加鞭。虽然我们是普通的质检人员，虽然我们的能力有限，但是我们每个人都会用有限的能力创造出最丰厚的价值，因为耕耘者的每一滴汗水，都孕育着一颗希望的种子。让我们扬起风帆、加足马力、搏击风浪、共同期待世界一流现代化企业建成的那一天。

第二篇：梦想与行动同在 激情与理性并行

梦想与行动同在激情与理性并行

——昌乐二中学习体会

2012年6月19日下午，我有幸参加了由学校组织的赴山东省昌乐二中参观学习的活动。本着带着问题去，带着思考回的目的，深入课堂听课，认真听取昌乐二中的现场报告及相关介绍，亲身感受校园生活。通过短短半天的观摩学习，感受到该校的教学宗旨无处不体现着以学生为核心，以学生素质的全面发展为目标。昌乐二中之行，受益匪浅，感悟颇多，也引出了我太多的反思。现将自己的体会小结如下：

初见庐山真面目

一、昌乐二中占地面积很大，校园绿化很美，整个校园规划尤显大气，教学硬件设施齐全，教学楼有浓厚的文化氛围，每个教室外面都布置了文化墙（类似于黑板报），教室里面名言警句，走到教学楼感觉走近了神圣的殿堂。二、一个教室里60人，着装整齐（校服），地上干干净净，座位整齐划一，桌子上面空旷，便于讨论、写字。靠墙是书架，前后两块黑板，上粘贴着磁性黑板刷。

三、学习小组建立有特色，各学习小组有名称、活动口号、组徽、组牌、组旗，成员分成A、B、C层次，各有分工。

曲径通幽探胜景

一、先进而真正执行的教育教学理念，让昌乐二中腾飞。“带着知识走向学生”不过是“授人以鱼”，“带着学生走向知识”才是“授人以渔”。昌乐二中“271”高效课堂，让学生展现自我的律动，感受到了学生快乐的学习。“271高效课堂”实施的六个步骤：①读书自学，自主探究；②导学案引领，二次探究③分组合作，讨论解疑；④展示点评，拓展提升；⑤总结反刍，当堂检测；⑥自我完善，训练提升。

具体而言“271”高效课堂模式是：①时间的划分。“2”是20%的时间属于教师，“7”是自主学习（自学、讨论、展示）占70%的时间，“1”是10%的时间组织“过关”。②学习内容的划分。20%是不用讲学生能自学会的，70%是通过讨论才能学会的，10%是同学之间在课堂上展示、互相回答问题，经过老师的强调、点拨，反复训练才学会的。“2”就是自己学会的，“7”是讨论巩固学会的，“1”是同学帮助、老师点拨学会的。③学生课下自习方式的划分。20%的时间完成学案和训练案中规定的“作业”，70%的时间用作下节课的“预习”，10%的时间进行预习“自查”。“271高效课堂”改变了教师的角色，从“师长”变“学长”，教师变教为启，变教为帮；“271高效课堂”改变了学生的角色，学生成为学习的主人，变被动接受为主动探究，“271高效课堂”改变了教室功能，把“教室”变成了“学室”，把“讲堂”变成了“学堂”。“271”高效课堂”真正体现出了开放的课堂、自主的课堂、情感的课堂，着眼于教育的长远，着眼于学生的未来。

二、细致而扎实的校园文化和班级文化建设等德育工作让昌乐二中成为学生的“精神家园”。昌乐二中的校园文化是我感触颇深的，整个校园几乎把所有能利用的空间都利用了。走进校园，我注意到昌乐二中各班教室外墙报和随处可见的中英文对照的名人名言，以及学校举办的读书节活动中所涌现的阅读之星图片风采展示，学生作文感悟，新生拉练心得等等。班级文化的建设也独具匠心。走进昌乐二中的教室，环顾四周，你会发现教室的每面墙上都没有空白，班训、班规、班誓、班报、每日名言琳琅满目，甚至有的班级有班歌、班徽、班旗，立时让人感觉朝气蓬勃，奋发向上，感觉这是一个团结的集体，奋斗的集体。别具特色的八字方针“自强不息，厚德载物”“求是创新，睿智敏行”等跃然墙上，互勉自问等鞭策性信条“成功基于勤奋，梦想基于奋斗。”“今天你尽力了吗？”“今天你有收获吗？”不但占据墙面一隅而且早已占据了学生心灵的一定空间。每个班级都有班旗，上面有学生的签名。这样的校园文化和班级文化氛围的营建和创造充分体现了学生的所思、所想，既丰富了学生的校园生活，又有助于学生学习习惯的养成和学习成绩的提高。

三、科学的目标管理让昌乐二中走得自信而稳健。昌乐二中认为目标管理就是效益管理。没有目标引领的行动是愚蠢的行动。目标管理的宗旨就是要让每一位领导、每一位老师、每一个学生都能科学地制定目标，科学地管理目标，时时落实目标，阶段清理目标，最后达成工作目标，最终提高工作效率，提升工作水平。在昌乐二中，你可以看到班级建设目标、班主任发展目标、学生发展目标、育人团队目标、课堂建设目标、文化建设目标、小组建设目标、“三力”建设目标、安全目标„„这些目标的制定，不仅反映出学生的思想状态、学习状态，还反映出一个班级的进取精神以及学生的世界观、人生观和价值观。

四、学生自主管理班级让昌乐二中成为学生真正的家。学生的自主管理，这是班级管理的根本。该校通过“三驾马车”来拉动班级的正常运行。“三驾马车”分别是“班级行政管理”、“高效学习小组”、“高效学习科研小组”，班级行政管理团队包括：常务班长、值周班长、值日班长。值日班长全班轮流当，值日班长负责当天的全部事务，每天晚上评价一天的学习和纪律情况。每周有值周班长，负责本周的的一切事务，周一与本周的值日班长研究布置本周每天的工作，周六召开班会总结全班一周的学习和纪律情况。常务班长负责辅助值日班长和值周班长的管理，统筹管理整个班级。他们实行全员参与管理，全班轮流管理班级，有学生说假如自己不守纪律，下次就不好管别人。他们也实行千分制竞赛，与学生评等级挂钩。学生自主管理班级这是让学生自由呼吸的教育

五、海量阅读让昌乐二中书香弥漫、温暖美丽。一个弥漫着书香的校园才是最温暖、最美丽、最值得留恋的地方。一个人生命的高度取决于他的阅读量。昌乐二中给教师提供一些教师必读书籍，要求教师必须自行阅读，而作为领导则必须带头读。中学时光是最美好的，金子一样的中学时光应该阅读金子一样的图书。阅读课程有着具体、详实的要求，多角度对海量阅读进行指导、检查和反馈，学校定期组织或学生自发举办各种活动，通过这些活动促进学生阅读，使阅读课程达到既定目标。阅读让学生口才更出众、思维更敏捷、胸怀更开阔、视野更宽广、境界更高远、精神更卓拔。自由呼吸着书香的孩子是世界上最幸福的孩子

让激情与理性火花同时绽放

通过这次昌乐二中的学习，我有了更多的思索与感悟。

一、高效课堂不是一句口号，而是一种教学理念，作为教师，应该在教学改革中，教给学生更多的是方法，而不是知识；培养更多的能力，而不是包办。高效课堂的理念，是思想的转变。思想的转换带来了行为方式的改变、教学方式和学习方式的改变。教师必须自觉地实施是教学的必要、形势的所迫，更是教学思想的转变、责任心的体现。高效课堂的终极目标是致力于学生能力的培养。

二、要搞好课改首先要改变教育教学理念，加强对课改的认识。结合我校实际，汲取昌乐二中的成功经验，努力提升教育教学理念，进行课堂教学和各项管理改革，搞好素质教育和升学教育的对接。对老师进行培训，主要是教法培训和观念更新。我校与昌乐二中生源有所不同，所以在学习时也要做一些融合。让激情与理性火花同时绽放。

三、要改革，要实施高效课堂，就要从真正意义上做到减轻学生负担。我们学校现在学生的作业太多。因此，学校应加强集体备课，让老师潜心钻研教材教法，集中力量编写优质导学案，加大对导学案研究开发的力度，设计出适合我校情况导学案。

总之，通过这次的参观学习，我更加明白了只有改革，才有发展的道理。教育要让学生在民主和自由的环境中成长。我们要教会学生思维，教会学生做事，教会学生生活，让学生成为课堂的主人，让课堂成为学生的天堂。

第三篇：与梦想同在

我的梦想与你同在石咀中学 于跃 曾几何时，我回忆起年幼时漂亮的启蒙老师，无限的暇想滋生开来，她的一频一笑，举手投足都那么地让我欣赏，令我沉醉。每当下课下课铃声响起，她的周围便有一群快乐的小鸟，她笑得那么灿烂，显然她是那么的幸福。老师，一个令人羡慕的职业，长大后，我一定也要当名老师，这个愿望从那一刻便根深蒂固。

一年前，我走进了石咀中学。带着梦想与期待，在这里开始了我全新的教学生涯。学校虽说算不上依山傍水，但却也能在秋天听取远处蛙声一片，也能闻到稻花飘香。想来算不上风景秀丽，却也别有一番韵味。于是在这里，初涉教坛的我可以说是意气风发、豪情万丈，对教育、对学生充满了无限的热爱。正如当时一位同事所说：“你怎么总有一股用不完的劲儿呢！”是啊，我爱这份职业胜过我的一切！

我的班里有位同学经常上课搞小动作，英语学习成绩也不理想，就更别提按时完成作业了。看在眼里、我急在心里。但不久我就发现他劳动积极，关心集体、头脑聪明，于是我就经常鼓励他、表扬他。课余时间我还给他“开小灶”，和他谈心，鼓励他在学习上的每一个进步。就是这样，这个孩子逐渐和我拉近了距离，我们之间也多了几分默契，孩子终于喜欢上我所教的学科。他的小动作也渐渐减少，作业也能按时完成。现在，他正在努力学习我的这学科。我相信，不久的将来，他的成绩一定会上来！嘿，我为你加油！

我知道,教师不是伟人,不能象伟人一样成为偶像,受人景仰；教师不是英雄,不能象英雄一样树碑立传,流芳千古;教师不是明星,不能象明星一样妇孺皆知，光芒万丈……相比之下,教师所做的一切,都是那么普通,那么平凡,琐碎!可是当我走上讲台的时候，当我检查作业的时候，当我进行家访的时候，当我看到学生露出笑脸的时候，当我收到学生节日问候的时候，当学生来主动向我述说苦恼的时候，我收获着，我幸福着。我用我的智慧，我的热情自由地描绘着我无悔的青春年华。在过去的一年里，我哭过，笑过，也曾想过放弃，但是当我看到那一双双满含着对知识的渴望的眼睛，又突然觉得一切又是那么值得。虽然我的梦想很普通，但因为学生的存在，他们给我一生足够的慰藉；虽然我的梦想很平凡，但因为学生的存在，他们将让我继续杨帆，把知识传播于他们心间。因为学生的存在，这股劲将让我在这里继续播种我的梦想，我的希望。

习总书记在参观《复兴之路》时指出了实现民族伟大复兴的“中国梦”，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。做为教师的我们，特别是做为一线农村教师的我，更加体会到了身上责任之重大。“学生优秀国家才有希望”，学生就是我们的梦想，我们的未来，为了祖国的未来，为了党和国家的希望，我将继续用满腔的热情去点燃学生胸中的梦想之火.只有我们每个人的梦想实现了，社会的梦想才会实现，国家的梦才会更圆。还等什么，学生在，梦想同在，我为自己加油！

第四篇：青春与责任同在

青，是绿色，是生命的颜色，春，是季节，是成长的季节，青春是在成长季节的那片生命的绿色，是阳光下那片灿烂的笑容。青年的我们享受着无微不至的关怀，但是同时，作为青年的我们也应承担着相应的责任!今天，我演讲的题目是“青春与责任同在”。

当我们知道“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”时，当我们读到“尚思忠武公,身任社稷重”时，当我们背到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”时，我们是否会想到什么?我们是否会思考应该做些什么?1919年5月4日，历史永远不会忘记那一天，永远不会忘记那些曾经为中华民族民主、科学、独立而抛头颅洒热血的青年们!是他们在民族遭受屈辱的时刻奋不顾身，救民族于危难;是他们震撼人心的呐喊唤醒了沉睡的雄狮;是他们，用一腔热血推动了中华民族前进的车轮;是他们，是他们那英勇无畏、追求真理的精神凝聚成照亮时代前进道路的火炬，一代一代不朽传承!

在物欲横飞、争名夺利的驱使下，在追求潇洒的物质享受的刺激下，在灯红酒绿和花花世界的歌舞升平中，也许我们被乱花的溅入迷糊了双眼，也许我们被金钱侵蚀了灵魂，也许我们早已认为满腔激情的历史远矣……但事实并非如此不堪!无论什么时期，青年都是祖国的未来，民族的希望，虽然我们都只是一个普普通通的青年，但是因为你我的努力会使天变得更蓝，水变得更清，花变得更香!生命不仅仅是一滴滴的鲜血，它更是渴望燃烧的激情;青春也不仅仅是一声声的赞美，它更是拥有使命并为之奋斗不息的源泉。因为生命的光环，一个个被践踏的躯体赋予了新的灵魂;因为青春的绚丽，一个个飞舞的思绪会聚成一首悲壮的挽歌。

二十一世纪，信息交流日益广泛，知识更新大大加快，形势逼人自强、催人奋进。青年一代的我们，只有艰苦奋斗，不断进取，才能顺应时代发展的潮流，才能真正地做到把个人的前途和命运与国家、民族的前途和命运紧密相结合。为祖国奉献青春，是当代青年最嘹亮的口号，更是我们青年一代的旗帜!如今我国社会总体还处于社会主义初级阶段，前进的道路依然面临不少矛盾和问题，金融危机严重影响到经济发展，实现民族稳定与团结的任务艰巨，农村发展面临困境，这些问题亟待解决。胡总书记说我们青年是“社会中最积极、最活跃、最有生气的一支力量，确实是值得信赖、堪当重任大有希望!” 我们应以此为勉，树立责任意识，明确人生目标，达到自我实现与社会发展的统一。

海尔，相信大家都不陌生，大家首先就会想到海尔空调、海尔冰箱、海尔洗衣机等一连串海尔电器。确实，海尔在今天可谓是家喻户晓、举世闻名，它在欧、美、亚、中东都建立了生产基地，销售网络遍布全球，品牌价值更是达到了806亿元，可谁能想象：它的前身却是一个濒临倒闭的小厂，短短的十几年间，竟发生了如此翻天覆地的变化。其中的奥秘是什么呢?关键就在于每个海尔人的责任心!正因为海尔人勇于担当，才造就了今天的商业航母!由此可见，责任心对一个企业来说是多么重要。作为新时代青年的我们，建设祖国、开创未来、重任在肩，又何尝不需要这种精神呢?如果我们肩负了为社会负责，为国家负责的信念，那么我们就不用怕任何的压力与困难，因为你不是孤独的，你还有很多志同道合的朋友陪伴，只要去努力就会有收获的一天。我们不会感觉到孤单，不会感到冷漠，因为我们不是为自己而活着，而是为社会为国家为人类活着!“生当作人杰，死亦为鬼雄”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，当我们走在路上时便会有属于自己的幸福感，因为路边的一花一草都有我的心血，因为周围你的笑容是我的祝福，因为蔚蓝的天空下我有倒影。

生命不仅仅是一个个绚烂的梦想，它更是渴望实现梦想的激情与行动;青春也不仅仅是一声声的呐喊，它更是拥有责任并为之担当的源泉。因为青春有梦，一个个年轻的身躯有了为之奋斗的使命;因为青春有梦，一个个飞舞的思绪会奏响一首壮丽的华章!天戴其苍，地履其黄;纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。美哉我海大少年，与天不老;壮哉我海大少年，与国无疆!

第五篇：“我”与经典同在作文

“我”与经典同在作文

在现实生活或工作学习中，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的“我”与经典同在作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

经典是否还被人们记得？

仿佛在此经济高速运转的社会中，经典已被人们遗忘，取而代之的是时尚，潮流。

在今天，我们过多地追求时尚，选择潮流，虽然减少了对经典的追捧，但是经典它永不会被泯灭，他会躲在角落暗暗发光，等待那一个有心人。

在今天，时尚、潮流已几乎快趋于大众化，许许多多许许多多的东西都希望是新颖而出众的，这固然很好，有利于创新型国家的建设，但是在过多的追求过后为何不蓦然回首，细细品读那曾经的经典，或许那会让你发现和拥有一个更不一样的世界呢！

今天，又是一个淅淅沥沥下着小雨的天气，我极其讨厌此天气，因为它我不能外出，只能乖乖在家。心情烦躁的我坐在窗前，默默祈祷那小雨可以不要再下。无聊了一阵的我决定要拿一本书共度时光，我在书架前，前挑后选不是小说不是哲理书，而是一本经典《西游记》。我坐在窗前翻开了书，伴着那淅淅沥沥的雨声，咀嚼起了我的经典，我仔细地阅读着，那切实的`语句把每一个画面都好像真实的反映出来，写得可谓是活灵活现。

我一页一页地翻啊看啊，看得非常入神，就好像我的灵魂已和经典一体，早已忘乎了窗外那厌烦的雨天，感受到的只有那经典中的经典，不知不觉看得已有些疲倦，我便合起书望向窗外，窗外的一弯彩虹映入我的眼帘，我叫了一声：“啊！好美，好经典！”美既是对彩虹的喜欢也是对经典的赞颂。

此时我觉得经典才是时尚，才是潮流。或许你会想要跟我说：“这很矛盾”。但在我看来，它一点也不矛盾。反而是正确的，是追求时尚潮流的完美“经典”。

时尚，潮流可使您与社会并肩齐走，但在此不妨把经典也带在身上一同享受。如若这样，你便会发现那最完美的你。

如果“我”是时尚，而你是经典，那就让我们完美结合，携手而走吧！

“我”与经典、时尚与经典，同在。