睢宁县第二小学教案检查细则（五篇）

第一篇：睢宁县第二小学教案检查细则

睢宁县第二小学教案检查细则

一、允许教案的多样化。允许活页教案，允许修改教案的痕迹存在，允许教师在类似教科书的教学用书上批注。修改越多说明准备越认真。

二是教案的检查将更加注重内容。要看资料是否详实，设计是否合理，教学方法是否符合新理念，有没有课后反思等等，不以书写质量和页码多少打分。

三是检查要分类。对特别好的和特别差的要突出出来。对大部分工作认真的教师可以分成一类。特别好的供大家学习参考，要给予表扬或奖励；特别差的要让他改进，并要给予适当的批评或处罚。

四是把握好检查的形式和时间。首先是要坚持周周例查，其次是要在教师上课前后检查（特别是管理人员推门听课时）。从实效上检查，使备课的作用落到实处。不要提前告知检查，不搞期末秋后算帐。避免出现平时不写集中补写的形式主义，丧失教案检查的意义。

五是将以听课的方式检查教案的使用。教学管理人员在听课后要主动检查教师的预案是否与课堂教学相符合，要看看教师的预案是否有效，是否在课堂上得到比较好的落实。要重点检查备课与上课脱节的现象。

第二篇：第二小学2017年终检查自查报告(定稿)

定边县第二小学2017目标

责任考核自查报告

一年来，我校始终秉承‚以德立校，以人为本，以提高学生综合素质为目的‛的办学理念，走‘特色之路’，施‚素质教育‛，立‚成人成材‛之道，严格办学、严格管理、狠抓校风、教风、学风建设，持续推进高效课堂，教育教学取得了丰硕成果。领导班子团结协作，廉洁奉公，模范遵守国家法律、法令和学校的各项规章制度，较圆满完成了各项任务。先后被榆林市教育局评为‚榆林市首届中小学艺术节（表演类）三等奖‛，‚陕西省青少年足球联赛榆林赛区季军‛；被榆林市教育局、榆林市文明办等四部门授予‚第十二届少年儿童书信文化活动榆林赛区优秀组织奖‛；被定边县教育局授予‚定边县第四届校园足球联赛季军‛；‚微电影《幸福路上我们在一起》被榆林市教育局评为三等奖‛；被中国关工委、中华人民共和国司法部、中央社会治安综合治理委员会办公室联合授予‚第三届‚关爱明天、普法先行‛青少年普法教育活动‛优秀组织奖；被陕西省教育厅授予陕西省第六届中小学幼儿园安全知识网络竞赛‚学校组织奖‛等。现将一年来学校落实目标责任自查情况汇报如下：

一、办学方向

1.始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针。以党的十八大精神为指导，积极推进素质教育，坚持‚以德立校，以人为本，以提高学生综合素质为目的‛的办学理念，注重培养学生行为和学习习惯的养成，全面提高学生的实践能力、创新能力，坚持以法治校，以法治教。

2.办学目标明确，思想清晰，保障措施有力；适时修改学校中长期发展规划和制定实施计划，所有规划、计划，教职工知晓率达100%。

3.积极推进教育公平，建立正确的教师、学生评价机制，扎实开展‚三评一访‛工作；关爱困难学生和父母离异学生，建立了困难学生和离异父母学生登记册，通过多渠道积极争取资金对困难学生予以资助；不设重点班，不对学生成绩排名公布。

4.坚持适龄儿童就近按时入学原则，学校不责令学生留级、停学、退学、转学等，保证适龄儿童顺利完成学业；制定了控辍保学制度，辍学率控制在要求范围内。

二、教师队伍建设

我校教师队伍的整体特点是‚教师总量不足，中青年教师较多，师资力量相对较强，英语、艺体、计算机等专业教师欠缺。针对这一特点，为建立一支强有力的教师队伍，我校主要采取以下措施。

1．加强骨干教师队伍建设，优化教师队伍结构。开学初，学校制订了《第二小学教师队伍建设规划》《第二小学六项技能培训、训练管理方案》。为了建设一支师德高尚、技能高超的教师梯队提供了制度保障。学校通过以老带新计划对新教师进行培养、指导，积极推荐教师参与各种教学比赛，教师专业技能不断提升。2017年，王飞燕、白宇、李海燕、米洁等？？名老师获校级教学能手。安东霞、赵亚萍两位老师又获县级教学能手，教师结构队伍不断增强。

2．注重师德建设，教师敬业乐业。建立了教师思想政治和职

业道德教育工作制度，定期开展师德教育活动，组织教师专题学习了《教育法》、《中小学教师职业道德规范》等一系列法律法规，实行师德师风考核奖惩制度，并作为职务晋升和评优奖励的重要依据。向全体家长发布了‚治理教育‚三乱‛公开信及问卷调查，有效的了解了我校教师的师德水平，家长的满意度达到了90%以上。教师爱国守法无品行不良和违法违纪行为，教师爱岗敬业，关爱学生，不体罚或变相体罚学生；为人师表，既教书又育人，钻研业务，勇于创新。受到了广大家长和社会各界人士的的一致好评。

3．加强培训，更新理念。学校制定了教师队伍培训规划和校本培训计划。2017年，我校共选派了？？多名教师参加国家、省、市培训，从校领导到中层到教师都有涉及，每次培训学校都会给培训人员任务，回校后，听课记录由分管校长来检查，并且写出书面报告，并择优进行返校后再培训，使全体学科教师都能共享培训的理念、专家的做法，起到了引领、辐射的作用，不仅提高了培训教师，也提升了全体教师。同时加强校内多媒体应用技术培训工作，每学期展开一次，目的让每一个老师都能熟练的使用电子信息技术，提高课堂效率。同时，我校积极开展‚教师六项技能大练兵‛活动，先后举行了教师普通话诵读比赛、教师规范汉字书写大赛、教师课件制作大赛、教师说课比赛等活动，‚促进了教师专业技能的提升。每学期以教研组开展校本培训达10次以上，教师每学期的业务、政治学习笔记内容充实，形式多样，具有针对性和实用性；教师相互听课达20节以上，每学期至少撰写教研论文或教育教学心得一篇；教师‚成长记录‛内容充实既有 3

学习心得、教育经验、工作荣誉和有价值的试题集锦等。

4．加强班主任工作，提高班主任管理水平。建立班主任培训制度、工作评价机制和奖惩制度。班主任工作勤奋、敬业；班级文化浓厚，凝聚力强；政教处先后组织召开了主题班会课和全国优秀班主任视频讲座学习等，班主任责任心和班务工作水平进一步提高，民意调查中反映出学生对班主任的满意率达90%以上。

5．抓好教师的读书工作。为了鼓励教师多读书，读好书，提升个人修养，学校购买了国内外最新的教育教学专著及各类有益书籍、期刊等供教师阅读、学习。同时，我校举办了以‚沐浴书香、快乐成长‛为主题的第四届校园师生读书节活动，收到了预期效果。

目前，我校有省级教学能手1人，市级教学能手9人，县级学科带头人2人，县级教学能手17人，第一届校级名师、学科带头人？？人，占教师总数的？%-？%。逐步形成了以省市县校教学能手、校级名师为梯队的骨干教师队伍。

三、学校管理与教育教学工作

（一）领导班子团结协作，为学校发展护航

1．领导班子团结协作，凝聚力强。校长负总责，副校级领导协调配合，出台了校级领导包年级制度，各处室抓落实，相关人员勤督查。每年召开一次教代会，广泛听取教师的意见和建议，解决了师生的实际困难，得到广大师生的好评。

2．领导班子廉洁奉公，作风民主，勇于创新，协调能力强；班子成员对所分管的工作业务较精通，能认真负责，指导到位，工作成效显著；掌握现代教育理论，能运用现代管理机制和手段

进行管理。适时修改相关制度，充分调动了教师的工作积极性和主动性。

3．我校采取‚校长走课‛、‚包年级领导听评课‛、‚观摩课‛及各年组集体备课、上课等措施推进高效课堂教学，每学期校长听课50节以上，全体教师扎实开展听评课活动；行政领导积极参与校本研修，校长每学期向家长、学生、教师作学术报告，效果良好。

（二）制度不断健全，管理日趋规范

针对管理中及教育教学中的不足，我们进一步补充、完善了学校各项规章制度，做到有章可依，有章必依；教育教学设施和后勤设施管理制度健全，制度上墙，专人管理，账物相符，保管妥善，各类部室按时开放，利用率高；后勤工作人员服务水平不断提高，师生满意率高；档案室专人负责，档案记载翔实，资料齐全，分类科学，管理规范。

（三）抓常规管理，提高课堂教学效益

一年来，我校继续抓好课堂教学这一主线，严格执行课程计划，按要求开齐课程，开足课时，保证地方课程和足球课程的落实。教学进度安排科学，课程表编排合理，教学常规工作进一步规范化、制度化、科学化。认真落实每周教学任务，持续推进‚先学后教、立即落实‛的新课改模式，继续巩固集体备课成果，形成了同课教案，不同构思、集体智慧、个性化应用的模式。同时，我校鼓励中年教师手写教案，要求年轻教师手写教案。

为将常规教育教学工作落实到位，学校成立了包年级督查指导小组，具体分年级进行日常的业务检查与指导，每月进行一次 5

业务抽查，期中期末各一次普查，对教师的教案和作业批改、学习笔记、听课记录、基本功作业等进行检查和指导，并将检查结果在校内进行通报。按照‚检查—反馈—改进—复查‛四步走的方式，使得教师的教学、科研工作扎实开展，一步一个脚印，不走形式，不走过场。

（四）深入开展课堂大练兵活动，切实规范课堂教学 为了推动我校教研活动的开展，形成以老带新、相互学习、相互提高、相互促进的教学氛围，教务处通过汇报课、过关课、示范课、同课异构、教师评、说课技能大赛、课件制作比赛等教研活动，大力推进课堂教学。一是抓实新老师汇报课、过关课，骨干教师示范课。一年来，我校对新调入的教师安排了汇报课、随后又分年级、按学科安排了赵亚萍、赵秉丽、吴亚玲、任倩倩、冯晓梅等多名骨干教师的示范课，并要求所有相关教师做好听评课记录，促进了我校课堂教学水平的整体提高。二是狠抓薄弱学科的教学工作。着重对音、体、美等这些学科进行不定期的随堂听课，及时了解教学情况。抓好非应试学科的教学教研工作和期末量化考核，使音、体、美等学科的作用得到应有发挥。实验课、综合实践活动课有序开展，注重学生实践能力和操作能力的培养；注重部室常规管理，及时补充和更换有关仪器和图书等，部室功能发挥明显。

（五）努力抓好毕业班及参考年级教学工作

毕业班及参考年级教育教学工作是学校教学工作中的一大重点，开学初，学校领导班子经过认真研究，让富有教学经验的教师担任毕业班及参开年级的教学工作，加强了毕业班及参开年级

教师的师资力量。把毕业班及参考年级工作列入学校重点工作之一，不定期召开教师工作会议，了解学生状况，询问教学情况，了解教学进度，制定教学方法，要求教师以教材为主，打好学生双基，并制定了系统的、科学的、周密合理的复习计划，学生学习能力、学习水平不断提升。

（六）科学规划学生作业量

我校学生在校学习时间符合规定标准，家作量适中，学校除了规定的习题外，不允许教师给学生布臵其它课外家作，学生睡眠时间充足，学生每天的书面作业和课外作业均符合规定要求，没有违反规定补课现象。

（七）扎实开展‚共同体‛活动

我校作为二小共同体学校发展的核心校，在课堂教学改革中积极发挥自身的优势，并借鉴兄弟学校好的做法，与成员校一道开展了扎实有效的‚共同体学校‛活动。按照县教研室的要求，共同体开展了教学研讨活动，组织严密，活动丰富，效果良好，促进了共同体学校的共同进步。

（八）落实校本教研，强化教科研工作

1．学校坚持‚科研兴教，质量立校‛的指导思想，能做到机构、人员、规划、制度、经费‚五到位‛，各教研组每周开展一次校本教研活动，以教研组为单位开展了全员说、听、评、读、写等活动，营造了良好的教研氛围。打造了一批校内名师；一年来教师在县市级以上刊物发表或获奖的论文达？？篇以上。

2．本，我校？？项市级课题和？？项县级课题顺利结题，？？名教师的教育教学论文和‚一人一题‛在县内获奖，教

科研工作成效显著。

（九）校园文化活动丰富多样

校园文化建设坚持继承与发展的原则，主题鲜明，富有特色，自然环境和人文环境体现学校文化底蕴，文化活动有‚主题‛；‚ 阳光、和谐、求真、创新‛的校训，‚勤学、爱学、乐学、善思‛的学风和内涵丰富的校标及‚礼仪‛、‚读书‛、‚励志‛、‚科技‛等为渲染氛围的主题均体现学校办学特色，并为师生所熟知和喜爱。师生办公、学习、就餐场所文化布臵醒目，合理个性，全校大小的喷绘、写真制度、标语牌彰显学校文化特色。目前，一个以立德树人先导，环境优美、苗木多样化，主体突出的特色校园已经形成。

（十）德育工作重方法讲成效

1．我校德育工作坚持育人为本，德育为先，积极开展主题教育；注重学生的养成教育德育工作有稳中有进，进一步完善了学生管委会制度、教师值周制度及班级管理考核细则等管理制度。

2.德育目标明确，学校组织开展好学生综合素质评价，‚学生成长档案袋‛内容充实，管理规范，班主任能认真填好《学生综合素质评价手册》。

3.充分利用学校广播室、宣传栏、明星栏等宣传阵地对学生进行思想道德教育，取得了良好的效果；重视少队部和班级建设，注重培养值周学生，倡导学生自主管理，定期开展班队活动，每学期每班至少召开2次主题班会；坚持每周一升国旗制度，选举高年级优秀小组学生举行国旗下讲话，内容生动，富有教育意义，8

达到了对学生进行爱国主义教育的目的。讲话内容记载详实。

4.全面开展‚八大习惯‛养成教育。为了全面开展文明礼仪、自主学习、阅读思考、勤于写作、强身健体、讲究卫生、热爱劳动、勤俭朴素等为主要内容的‚八大习惯‛养成教育，我校出台了活动实施方案，分三个阶段将此项工作落到实处。首先，通过板报、校园广播、主题班会进行全面宣传动员，营造了良好的氛围；其次，每月确定一个活动主题，通过征文、墙报等形式，并与读书节、科技节、班级文化建设等活动相整合，将‚八大习惯‛养成教育渗透到日常活动中，取得了良好的效果。

5.形成学校、家庭、社会三结合的育人网络，成立了家长委员会，并定期开展活动，定期召开家长会。引导家长改变落后的教育理念，做合格的家长，也做学校有力的合作伙伴。这样不仅赢得了家长对学校工作的支持，更重要的统一了学校和家长步调，形成了强大的教育合力，对解决学生学习、纪律、习惯等方面存的问题提供了重要保障。

6.积极开展‚六大创建‛ 工作。经过认真组织开展相关活动，我校‚六大创建‛工作取得良好效果。我校每学期举行一次教室办公室、部室评比活动，发挥了学生的聪明才智，培养了学生的主人翁意识，也增强了学生对校园文化的认同感。同时，‚绿色校园‛、‚卫生厕所‛、‚平安校园‛等工作扎实有效，得到上级部门的肯定。

（十一）注重学生体、卫、艺、劳教育，培养学生艺体技能 1．我校认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的文件精神，加强学生体质测试、信息 9

上传、分析跟踪工作。严格落实‚健康第一‛方针政策和‚学生每天锻炼1小时‛的要求，开齐上足体卫艺健康课程、全面实行大课间体育活动制度，重视学生艺体技能，定期举行‚三节两会‛活动。2017年9月，我校举行了第四届读书节闭幕式及第五届读书节启动仪式；2017年6月，我校举行了一年一度的田径运动会及艺术节。通过活动的开展，张扬了学生的个性，锻炼了学生的身体、促进学生的全面发展。

2．按规定开展卫生保健工作，定期对学生进行体质检测和健康教育且记载翔实规范；利用班会定期召开卫生讲座，传染病预防工作措施到位；学校设有心理辅导室，并配备一名兼职心理辅导老师。

3．根据‚让每一名学生每学期至少参加一个学生社团‛的目标要求，我校经过资源整合，利用周五地方课开展了一年级：象棋，二年级：竖笛，三年级：葫芦丝，四年级：腰鼓、硬笔书法，五年级：软笔书法等特色活动课，进一步培养了学生的特长，丰富了他们的课外生活。

四、安全工作

1．落实安全工作责任，加强师生安全意识教育，学校成立安全工作领导小组，校长是第一责任人，制定详细的安全工作制度和安全应急预案。学校与班主任、科任老师逐一签定安全目标责任书；每学期举行四次全校性安全排查，利用升国旗仪式，班会等召开安全法制教育主题会，并进行每学期一次的消防或防踩踏演练等活动。

2.加强对师生的法制教育、安全与健康活动教育。学校通过 10

每周的国旗下讲话、周二的班会等活动对老师、学生进行安全教育。并定期进行安全应急避险演练活动，成功组织了‚安全防火疏散演练‛。通过这些措施，使全体师生进一步提高了认识，明确了责任，从而形成了人人抓安全的良好局面，营造了安全和谐的育人氛围。

3.健全安全考核考评细则，把安全纳入文明班级的考核之中。经过全校师生的共同努力，我校实现了‚无违法乱纪、无重大伤伤亡事故发生‛ 的‚二无‛目标。

4.落实人防、物防、技防措施。学校自筹资金安装了视屏监控系统，全方位保障了师生的人身安全及校产安全。

五、教育质量

（一）重视文化科学、思想品德、身体心理素质的培养 1.本中，我校教育教学工作在上新台阶。在小升初质量检测及三、五年级统考中，我校六年级学生以优异的成绩、过硬的综合素质，较大的发展空间踏入到了充满挑战的初中校园，三五年级分别取得了全县第一、第五，城区第一、第二的好成绩；学生艺体技能再结硕果，在全县举办的足球联赛中，我校男女足球代表队双双进入四强；我校五年级腰鼓社团作为陕西省唯一节目，全国八大节目之一，入选教育部《传承的力量》---《端午篇》，节目开播后在社会上受到了高度热议和评价。我校葫芦丝社团也逐步形成规模，庆‚六一‛文艺汇演上，学生们表演的葫芦丝圆润柔美，深深地打动了各位评委，受到了家长和社会群众一致好评。

2.在良好校风、校纪的熏陶下，学生形成爱祖国、爱家乡、爱学校，讲文明，懂礼貌，守校纪，尊敬师长，关爱他人的思想品德；学生精神面貌好，行为习惯良好，具备基本的辨别是非能力和自控能力。

3.学校重视学生身心健康，学生每人掌握至少2项日常锻炼的体育技能，85%以上学生达到《学生体质健康标准》及格以上等级；学生年近视新发病率低于4%；学校无重大流行病、传染病发生；学生人格健全，个性心理品质良好，能与他人正常交往，有认识自我和评价自我能力，能学会与人和谐相处，耐挫力较强。

（二）重视艺术素养和创新精神的培养

1、大部分学生考核达到《音乐课程标准》和《美术课程标准》的要求，会唱会跳，掌握一定的绘画技能和美术鉴赏能力，能够积极参加各种绘画、书法等作品展览活动并获得了相应奖项。

2．学生兴趣爱好广泛，探究意识较强，能够积极参与各种发明创造；大部分学生能积极参与劳动和综合实践活动，具备一定的劳动技能和合作、调查、组织等能力；懂得一定的生活知识，生活自理能力强。

当然，在工作中，我们也清醒地意识到存在以下问题： 1．专任教师短缺，我校目前在校学生为3099人，但在岗专业教师数量不足，给学校整体工作的开展带来一定的难度。

2.大班额的存在制约着学校的发展。

3.学校没有自己独立的功能部室制约着学生进一步全面发展.4.南教学楼多媒体教学设备陈旧，不能满足现代教学需求。5.家长在学生教育中的作用还很薄弱。

6.学校周边环境复杂，影响学生正常学习、活动、有安全隐患，管理难度大。

对照《目标责任考核指标体系》，我校总得分为？？分。总之，本以来，我校校园环境进一步优化，教育教学质量稳步提升，教育教学工作成绩显著。在今后的工作中，我们将改进不足，求实创新，力争在今后取得更大的成绩，为定边教育事业做出新的贡献。

附：2017目标责任考核自评打分表

定边县第二小学

2017年12月

第三篇：药店现场检查细项

药品零售企业是否实施GSP认证，被国际社会看成药品经营质量有无保证的先决条件。能否正确把握《药品零售企业GSP认证检查评定标准》和《药品零售企业GSP认证现场检查项目》精神实质，事关企业生存与发展。为便于企业理解掌握检查标准，我局组织评审员予以解读。

一、正确理解评定标准

药品零售企业GSP认证现场检查项目共109项，其中关键项目34项，一般项目75项。现场检查时，评审员对所列项目及其涵盖内容进行全面检查，并逐项作出肯定或者否定的评定。

首先，我们要了解计算缺陷的方法差异。关键项目是以“条”计数缺陷，一般项目是以“百分比”计算缺陷，两者存在质的区别，不能混淆。

其次，要掌握不同评定结果对GSP认证的影响。按照评定结果，有三种情况：一是关键项目全部合格、一般项目缺陷少于或等于10％，才能通过GSP认证；二是关键项目全部合格、一般项目缺陷在10-30％之间，或者关键项目缺陷少于或等于2条、一般项目缺陷少于或等于10％，限期3个月内整改后追踪检查；三是关键项目缺陷少于或等于2条、一般项目缺陷大于10％，或者关键项目缺陷大于2条，或者一般项目缺陷大于30％，不通过GSP认证，需要经过6个月整改后方可重新申请认证。

因此，企业在接受认证之前，必须对照评定标准，做好自查自纠工作，力争一役达标。

二、认真做好迎检工作

能否一次性通过GSP认证，关键在于平时、在于基础、在于管理。但是，迎检工作也不能忽视，应在以下三个方面认真把握：

首先，企业工作人员面对检查要精神饱满；按照岗位职责与分工，评审人员都要有专人陪同；对评审人员的提问不能回避，想清楚后简明扼要地回答；评审人员有意或无意中与你们交流，既不要沉默不语，也不要夸夸其谈，不回答不礼貌，但应记住话多必失的道理；同时所有员工的衣着都要整洁，行为、语言要体现文明。

其次，汇报工作的场所应预先有所准备，不能临场找地方、找凳子；企业经营场所要保持清洁、卫生；药品陈列、储存摆放整齐、有条理，药品标签无差错；营业场所和仓库整洁有序、阴凉舒适；证照、执业人员资格证书、服务公约、警示语和标识应醒目；用药咨询要名副其实。

第三，根据现场检查6大类项目，按照项目顺序，将迎检资料整理装订成册，各种证件用复印件装订并将原件准备好备查；各种台帐等原始资料不能一并订入的，在装订顺序页中放入白纸，注明原始资料见何年何档案；有的标准如非本企业检查项目应在该条处标明“缺项”。这样既便于企业预先查漏补缺，同时有利于检查组有序地查阅资料并留下资料完整、规范的良好影响。

三、把握检查项目内涵

项目的涵盖内容应从以下二个方面去正确把握：一是项目的本意含义；二是项目的引伸含义。如6301项规定，药品零售中处方审核人员应是执业药师或有药师以上（含药师和中药师）的专业技术职称。这条本意应该检查处方审核人员是否有相应技术职称，是否实际在岗工作，很方便也很直观；但从引伸的含义看，一要检查驻店药师是由谁来确定（要有相应技术职称证书、药店发文件予以聘任、药监部门审查批准或备案）；二要检查驻店药师是否履行处方审核的职责（从留存处方中核对审核人员笔迹）；三要检查驻店药师是否实际在职在岗（核对考勤记录和相关台帐记录的笔迹，佐证在该处方调配时驻店药师是否确实在岗）。因此，正确把握项目的内涵必须以逻辑思维，全面、完整、动态地理解项目的含义。

（一）管理与制度（17项，其中重点项目4项）

*5801（1）抽进货发票、购进或验收记录，检查有无超范围经营；（2）现场检查储存、陈列品种，有无超范围经营；

3、抽销售发票或销售记录，检查是否属于终端消费，即有无批发经营行为。

5802（1）检查《药品经营许可证》、《营业执照》是否上墙、醒目；（2）药学技术人员执业或职称证件悬挂是否醒目；（3）连锁门店是否实施统一的商号和标志。

5901（1）以文件形式明确企业主要负责人（指企业最高管理者，总经理或经理）；（2）质量管理制度等有效文件是否由主要负责人签发；（3）质量考核结果的审阅和重大质量管理工作最终审核是否为主要负责人。

*6001（1）查文件是否已经设置质量管理机构，小型企业设专职质量管理人员；有无质量管理机构网络图；（2）文件是否明确质量管理机构或专职质量管理人员11方面职能（6002-6012）；（3）质量负责人可兼专职质量管理员；（4）企业负责人不得兼专职质量管理员。

6002（1）查收文是否齐全，有无传阅或组织学习讨论；（2）质量管理机构负责贯彻执行药品质量管理的法律法规和行政规章，检查执行三批公布停止销售药品的情况。

6003（1）质量管理机构或质管人员是否负责起草企业药品质量管理制度；（2）询问2-5个制度的岗位执行人员，对制度是否理解和掌握；（3）质量管理机构或质管人员是否负责质量管理制度执行情况的考核，并提出指导意见。

6004（1）质量管理机构或质管人员是否负责首营企业的质量审核；（2）抽采购发票或验收记录，列出供货企业名单，分析首营企业是否全部经过质量审核；（3）首营企业质量审核程序是否正确，索证是否完备，有无先采购后审核的现象。

6005（1）质量管理机构或质管人员是否负责首营品种的质量审核；（2）抽与生产企业发生的购货记录、合同，列出首营品种，分析首营品种是否全部经过质量审核；（3）首营品种质量审核程序是否正确，索证是否完备，有无先采购后审核的现象。

6006（1）质量管理机构或质管人员负责建立质量管理档案；（2）查首营品种、首营企业及进口药品，分析质量管理档案是否完整，质量标准、说明书、检验结论、证照复印件等资料是否齐全；（3）档案是否规范，有无档案目录。

6007（1）质量管理机构或质管人员有无开展药品质量查询工作；（2）检查质量事故登记或者投诉记录，是否负责药品质量事故或者投诉的调查处理及报告。

6008（1）检查机构设置文件和质量管理网络，药品验收岗位是否归属质量管理机构；

2、检查验收记录签字笔迹，质量管理机构或质管人员是否负责药品验收的管理。

6009（1）检查药品保管、养护等记录，佐证质量管理机构或质管人员是否定期开展工作指导；（2）对保管、养护工作存在的问题，有无签署指导意见和督促整改。

6010（1）不合格药品的处理程序是否符合制度规定；（2）不合格药品确认是否由质量管理机构或质管人员负责审核；（3）不合格药品处理是否在质量管理机构或质管人员监督下实施。

6011（1）询问质量管理人员是否及时收集药品质量信息，如停止使用药品信息、药品分类信息、药品不良反应信息等；（2）质管部门是否及时或定期做药品质量信息分析并落实相应措施。

6012（1）检查企业职工培训计划；（2）检查质量管理人员是否参与药品质量管理方面的知识教育和培训；（3）培训工作是否到位，如培训时间、对象、内容、考核等。

*6101（1）检查企业是否按照经营范围和结合实际制定相应的管理制度（连锁门店不包括购进、储存管理制度）；（2）抽2-5个管理制度，检查是否科学、合理、实用和可操作性，是否有具体考核内容和考核周期；（3）实际抽查药品验收操作规程，分析是否吻合管理制度和科学可行。

*6102（1）明确工作人员的岗位和相应职责（1人可兼多岗），将制度分解在各个岗位上，定期由企业负责人、质量管理负责人或专职质量管理员组织执行情况考核；（2）抽查2-5个管理制度，考核内容是否与制度对应，质管人员对存在问题有无提出指导意见；（3）企业负责人对考核结果和考核意见是否签署审阅意见。

（二）人员与培训（12项，其中重点项目4项）

*6201（1）以文件形式明确企业质量管理负责人；（2）质量管理负责人应具有药师以上技术职称；（3）检查相应的技术档案或技术职称证书。

*6301（1）以文件形式明确驻店药师并报药监部门核准或备案，由驻店药师负责处方审核；（2）抽5张处方，核对审核人员笔迹，检查是否由驻店药师签字；检查考勤记录，佐证在该处方调配时药师是否在岗；（3）检查其相应的技术档案或技术职称证书。

*6401（1）以文件形式明确质量管理工作人员；（2）质量管理工作人员是否具有中专以上药学或医学、护理、生物、化学的学历，其中质量管理负责人具有药师以上技术职称；（3）检查其相应的技术档案或技术职称证书。

6402（1）检查验收员、营业员的学历证明是否具有高中以上文化程度；（2）初中毕业生担任验收员、营业员的，有无5年以上药品工作经历证明（如工作证、培训证、上岗证等签发时间以及人事部门提供的人事档案证明）。

6501（1）从事质量管理、药品验收以及营业员的在岗人员与岗位设置是否一致；（2）上述人员是否经专业或岗位培训，并持有地市级（含）以上药品监督管理部门核发的上岗证。

6502（1）从岗位设置网络图，确认国家有就业准入规定的岗位；（2）上述岗位人员是否全部通过技能鉴定并取得职业资格证书。

6503（1）检查继续教育证明，质量管理工作人员是否接受省级药品监督管理部门组织的继续教育；（2）继续教育的时间是否在一年限期内；（3）在制度上要有继续教育明确规定。

6504（1）检查企业培训计划和实施记录，从事药品验收、养护和计量人员是否参加培训；（2）培训时间是否足够、内容是否对口；（3）形式可以上课、学习、讨论、讲座等，应有记录，参加培训者签字。

6505（1）是否建立企业继续教育档案；（2）档案是否完整（包括培训计划、对象、时间、内容、考核、教材等）。

*6506（1）根据岗位设置图和聘用手续，现场检查质管人员是否在岗；（2）检查考勤与验收台帐等记录，佐证质管人员是否在职在岗。

6601（1）根据员工花名册和实际上岗情况，检查所有从事涉药工作的人员是否进行健康检查，新上岗人员是否先体检后上岗；（2）健康检查周期是否在一年有效期内，体检内容是否完整；（3）建立健康档案，包括企业健康检查汇总档案和个人健康检查档案。

6602（1）对照体检单原件，检查员工中有无患精神病、传染病以及其他可能污染药品的疾病；（2）查出患有上述疾病的员工，是否及时调离直接接触药品岗位工作；（3）查工资发放单、考勤记录等，佐证是否进行岗位调整。

（三）设施与设备（13项，其中重点项目3项）

*6701（1）审查营业场所和仓库平面图，面积是否符合要求（小型企业营业场所面积不少于40平方米，仓库面积不少于20平方米）；（2）营业场所和仓库实际是否满足需要，现场查看商品储存和陈列是否拥挤；（3）连锁门店可不设仓库，但应有待验区域。

6702（1）现场观察营业场所和仓库环境是否整洁有序；（2）营业场所、仓库、冰箱内有无与经营无关的物品堆放。

6703（1）现场观察营业场所、仓库和办公生活等区域是否相对分离，以不发生干扰和污染为准；（2）营业场所、仓库有无堆放生活物资。

6704（1）营业场所是否宽敞、明亮，货柜（架）格式是否整齐；（2）柜台、货架是否满足需求，品种与品种之间陈列是否保留适当的间隙；（3）柜组药品分类标志是否科学、清晰和方便顾客寻找。

6705（1）库顶平整、无裂缝、脱落、渗水痕迹；（2）墙壁光洁、无剥落、积灰、蜘蛛网；（3）地面平整，不起灰，清洁，干燥。

*6801（1）查药品采购发票、采购验收台帐，证实有无经营特殊药品；（2）经营特殊药品的，有无设立专柜，实行双人双锁管理，有无专用标记；（3）特殊药品专柜安置适当，有防盗防火等安全设施。

*6802（1）是否按规定设立常温库、阴凉库，配备冷藏设施；（2）现场检查控温和冷藏设施是否正常运转；（3）阴凉库和冷藏设备是否已经满足药品经营需求。

6803（1）常温库、阴凉库是否安装排风扇；（2）有无调节温、湿度和冷藏设施，中药有无石灰缸等；（3）小型企业验收设备可缺。

6804（1）营业场所、仓库是否有空调、温湿度计等设备；（2）现场检查上述设备是否能正常运转；（3）温湿度记录超过规定的，有无采取调整措施，佐证设备运转是否正常。

6805（1）存放药品的货垫是否满足需求；（2）货垫的高度不少于10CM。

6806（1）有无配备纱窗，阴井、下水道地漏是否有网罩，仓库入口有无设置高10-15公分的踢脚板；（2）易霉变的中药材和饮片，是否配置石灰缸等防霉设备；（3）现场检查有无积尘、鼠迹、霉变、虫蛀现象。

6807（1）经营中药饮片的，应配置调配处方必需的研钵、石臼、药刀、戥称等设备；（2）设置相对隔离的临方炮制场所，配备必需的燃气灶、铁锅、铲以及米醋、盐、炼蜜、麸皮等辅料；（3）临方炮制场所、器具清洁卫生，辅料无变质、结块、霉变、生虫、变味等现象。

6808（1）检查衡器的校验证明，是否在一年有效期内；（2）是否建立校验记录档案；（3）器具、包装纸、袋是否清洁卫生，直接接触药品的包装塑料袋应是食品用材料。

（四）进货与验收（23项，其中重点项目9项）

*7001（1）采购药品有无签订包含质量条款的购货合同；（2）供货单位是否具有法定资质，查供货单位许可证、营业执照复印件索证情况，许可证是否在有效期内；（3）检查采购发票和验收台帐以及抽查容易出问题的2-5只药品，证实是否存在向从不合法企业进货的现象。

*7002（1）检查是否履行首营企业审核手续，审核程序是否符合制度规定；（2）首营单位是否具有法定资质，查许可证、营业执照复印件索证情况，许可证是否在有效期内。

7003（1）对照药品采购管理制度，检查其操作流程是否规范合理；（2）抽查首营企业1-2个、首营品种2-5只，是否对其进行企业信誉评价或药品质量评价。

*7004（1）从首营企业、首营品种名单中，列出是否有供货企业销售人员推销药品；（2）有无索取加盖企业红印章的供货企业许可证、营业执照复印件，是否在有效期内；（3）是否索取推销员身份证（复印件）、委托书原件，企业法人授权委托书是否载明委托权限、时间、区域等内容。

7005 采购药品是否有购货合同，合同是否明确质量条款（包括药品质量、服务质量、运输质量等在内的所有质量内容）。

7006 查一只购货合同，抽对应的药品进货记录，分析质量条款的落实执行是否与合同中质量条款相符。

*7007（1）查企业药品购进台帐和实际经营品种，有无经营特殊管理的药品；（2）采购毒性中药应索取供应毒性中药的生产或经营许可证复印件；（3）特殊管理药品的购进是否单独建帐。

*7101（1）抽查进货发票，分析是否属于合法企业供货发票；（2）建立购进记录，检查记录与实物、发票数是否相符；（3）购进记录包含内容是否完整（连锁门店不得自行采购，不做购进记录）。

7102 查购进记录和发票是否保存二年以上。

7201（1）抽查药品购销合同，内容是否载明：药品质量应符合药品标准和有关质量要求，药品应附产品合格证，药品包装应符合有关规定和货物运输要求，进口药品应符规定的证书和文件；（2）抽查进口药品索证与合同是否一致；（3）连锁门店可缺项。

*7301（1）采购首营品种是否按照规定履行质量审核制度（首先向供货企业收集有关资料文件证明—填写首营品种审批表—质管部门签署审核意见—企业主要领导审核批准）；（2）审核内容是否完整（收集该药品的批准文号和质量标准，药品的包装、标签、说明书等是否符合规定，对药品的性能、用途、储存条件以及质量信誉等评价内容）；（3）抽2-5只品种，分析审核程序和审核内容是否符合规定。

7302 抽查首营药品，是否加盖有企业红印章的该批号药品质量检验报告书。

*7401

1、检查验收制度和操作程序是否科学可行，现场查看1-3只药品验收模拟程序是否符合规定；（2）抽查药品实物与验收台帐、发票数是否相符；（3）查验收记录是否完整，质量状况是否写清“符合规定”、“不符合规定”，验收结论是否写明“合格”、“不合格”或者“同意入库”、“不同意入库”；（4）连锁门店应按收货凭证对照实物进行核对，并在凭证上签字，送货凭证按零售药店购进记录的要求保存。

*7402（1）经营特殊管理的药品是否实行双人验收、双人签字制度；（2）验收人员是否符合上岗资质，小型企业可以由验收员和药学技术人员共同验收。

7403 查验收记录是否保存三年以上。

7501（1）模拟检查验收员对一药品外观性状验收，对大包装箱中的药品是否按要求进行上、中、下、左、右角取货验收，是否打开最小包装；（2）有无发现不合格包装。

7502（1）检查验收项目是否包含药品包装、标签、说明书和标识等内容；（2）现场查看有无发现不合格标签、说明书和标识等现象。

7503（1）查看验收台帐，药品每件包装的产品合格证是否作必查内容；

2、现场抽查整件包装药品，是否有产品合格证。

7504（1）查看验收台帐，特殊管理药品、外用药品包装规定的标识是否作必查内容；

2、现场抽查若干只特殊管理药品、外用药品包装的标签或说明书是否印有规定的标识和警示说明。

7505（1）查看验收台帐，非处方药规定的专有标识是否作必查内容；（2）现场抽查若干只非处方药包装是否印有专有的标识，处方药、非处方药标签或说明书是否印有相应的警示语或忠告语。

7506（1）查看验收台帐，进口药品的注册证号是否作必查内容；（2）现场抽查若干只进口药品，其包装的标签是否以中文注明药品的名称、主要成分以及注册证号，并有中文说明书。

*7507（1）查看进口药品验收台帐是否完整；（2）现场抽查若干只进口药品，是否按规定索取《进口药品注册证》和《进口药品检验报告书》复印件；进口中药材索取《进口药材批件》；（3）上述批准文件是否加盖供货单位质量管理机构的原印章。

7508（1）查看中药材、中药饮片验收台帐是否完整；（2）现场检查仓库内中药材、中药饮片是否都有外包装，并附质量合格标志；中药材包装是否标明品名、产地、供货单位，中药饮片包装是否标明品名、生产企业、生产日期等；（3）实施文号管理的中药材、中药饮片在包装上是否标明批准文号。

（五）陈列与储存（24项，其中重点项目8项）

7601（1）现场查看营业场所陈列的药品有无过期、裂片、长霉、伪品、走油、粘连、潮解、虫蛀等现象；（2）药品包装是否符合规定，外用药品、特殊管理药品、OTC药品等标识清晰。

*7701（1）现场查看药品是否按照剂型或者用途一种方式陈列与储存；（2）现场查看药品是否按照处方药与非处方药分区、外用药与内用药分柜（架）陈列和储存，单轨制药品、易串味药品专柜管理；（3）仓库按照药品储存要求设有阴凉库和冷藏设备，店堂在控温状况下陈列药品。

*7702（1）现场查看处方药与OTC药品是否分区陈列，标志是否规范、是否清晰，有否警示语、忠告语；（2）现场检查OTC药品柜台有无处方药混入。

*7703（1）检查验收台帐和陈列药品，有无经营特殊管理药品；（2）对特殊管理药品是否实行专柜、专帐、专人管理，是否实行双人双锁保管；（3）仓库有无安全、防火设备和措施。

7704 现场查看是否有危险品陈列（小瓶包装高锰酸钾也不能和甘油一起存放，75％医用酒精不作为危险品管理）。

7705（1）检查验收台帐和储存药品，有无经营危险品；（2）经营危险品是否办理了化学危险品经营许可证；（3）是否设立危险品储存专区，有无防火、防盗等安全设备和措施。

7706（1）现场查看拆零专柜是否密闭并有醒目标记；（2）是否建立拆零记录；（3）拆零药品是否保留原包装的标签，直至该批号药品售完。

*7707（1）检查中药饮片出库装斗前，做到质量复核并有记录；（2）现场查看营业场所中药格斗，是否按照实物与名称“前上后下”对应的原则装药，有无借斗、错斗、串斗等现象。

7708 现场查看格斗前的中药名称是否按照药典或炮制规范书写，字迹是否清晰。

7709（1）仓库药品堆放应有一定距离，保持人与货物进出自如；（2）货填高≥10cm，药品与墙、顶、室内管道间距≥30cm；（3）现场查看有无药品直接堆放地面的现象。

*7710（1）现场查看仓库是否设立标志明显的不合格药品库区；（2）不合格药品库区是否存放有合格药品或待验药品；（3）合格库区、待验库内是否存放有不合格的药品。

*7711（1）查不合格药品管理制度，对不合格药品确认、报告、报损、销毁等环节是否合理；（2）查2-5只不合格药品，是否按制度规定进行操作，记录是否完整；（3）特殊药品、假劣药品销毁是否报当地药品监督管理部门核准。

7712（1）查卫生管理制度是否职责到人；（2）陈列药品的柜、架无积尘，保持整洁卫生；（3）药品陈列柜橱内不得存放花草及其他与药品无关的任何物品。

7713（1）现场查看药品陈列是否按照分类管理原则摆放；（2）摆放是否整齐划

一、品种与品种之间保留适当间隙；（3）标签书写规范、清晰，与药品品种对齐。

7801（1）查药品养护制度是否科学、合理；（2）对陈列药品是否按月进行检查养护并记录，记录是否规范；（3）对近效期药品、易霉变、易潮解的药品，酌情缩短养护周期，做好养护检查记录，发现问题及时处理。

7802（1）对所有储存药品是否按三三制进行检查养护并记录，记录是否规范；（2）对近效期药品、易霉变、易潮解的药品（易变质饮片如枣仁、柏子仁、参档），酌情缩短养护周期，做好养护检查记录，发现问题及时处理；

3、现场查看常温库内有无需要阴凉和冷藏的药品，阴凉库有无需要冷藏的药品。

*7803（1）仓库按药品储存要求分设冷藏、阴凉、常温三种环境库区；（2）经营场所除冷藏药品外，其余在＜20℃的阴凉环境中陈列；

3、现场检查陈列、储存药品环境是否符合药品性能要求，陈列、储存药品的条件是否满足需要。

7804（1）检查经营场所、仓库温湿度记录和冷藏设备温度记录，佐证空调、冰箱、祛湿机、排风扇等设备是否正常运转；（2）现场检查上述设备是否正常运转；（3）查设备保养、维修记录档案，对上述设备是否定期保养、维修。

7805（1）假设发现药品质量问题，询问营业员、保管员、养护员如何处理，佐证药品养护和不合格药品管理程序是否科学、合理；（2）查质量反馈表、质量信息汇总表等，核对发现药品质量问题时是否及时向质量负责人汇报，并采取相应的处理措施。

7806（1）检查药品出库是否实行质量复核，发现质量疑问的药品是否仍然出库销售；（2）现场检查药品有无质量问题，发现药品质量问题时是否及时向质量负责人汇报，并采取相应的处理措施。

7807（1）现场检查仓库和营业场所，温湿度是否符合药品储存要求；（2）每天是否在上午9-11时，下午1-3时分2次定时记录。

*7808（1）仓库温湿度超出规定范围的，是否采取相应调控措施；（2）检查温湿度调控设备的运转情况和记录是否正常。

7809（1）检查近效期药品图表是否上墙，核对近效期药品与上墙图表标示是否一致；（2）近效期药品是否摆放在同品种药品的前面；（3）近效期药品是否按月填报效期报表。

7901（1）现场检查库区药品是否实行色标管理，色标使用是否规范（待验、退货区为黄色，合格区为绿色，不合格区为红色）；（2）检查各库区是否存在混用现象。

（六）销售与服务（20项，其中重点项目6项）

8001（1）营业员应了解药品管理法律法规的基本常识，随机抽查；（2）抽查2-5只药品，询问营业员对其性能、用途、禁忌及注意事项的业务熟悉情况。

*8101（1）检查经注册的驻店药师是否均在职在岗；（2）检查相应的台帐和考勤记录，佐证药学技术人员是否按照劳动法规定时间上岗；（3）查留存处方有无药师审核签字。

*8102（1）询问营业员，处方中某一药品名称书写潦草辨别不清或缺药时如何处理，佐证配方中有否擅自更改或代用药品；（2）查留方中有无更改药品或剂量情况（经医生改动签字的除外）。

8103（1）现场带二张分别含有配伍禁忌、超剂量的处方，现场检查审方、配方、校对等人员的业务知识；（2）查留方中有无含配伍禁忌、超剂量的处方。

*8104（1）询问营业员处方调配的程序，检查是否符合制度规定；（2）查留方有无配方和核对人员双签字，其中核对人员是否为药师。

8105（1）查处方留存是否二年；（2）查一般处方与特殊药品处方是否分开管理；（3）查销售台帐有无处方登记备查。

8106（1）检查在岗人员是否佩带标明其姓名、职称等内容的胸卡；（2）现场检查药师是否在职在岗，履行药师的职责。

8107（1）无医师处方的，有否销售单轨制药品的现象，核对药品销售与处方留存是否一致；（2）无加盖医疗机构印章和医师签字的处方，有否销售特殊管理药品的现象（现阶段允许双轨制处方药在药师的指导下，可以不凭处方销售）；（3）销售中药饮片调配处方，应做好销售登记。

*8108 现场检查有无以开架自选的方式销售处方药的情况。

8109 检查在营业场所有无设立用药咨询处，由当班药师对消费者购买和使用药品进行指导。

8110（1）现场检查有无采取有奖、附赠药品或礼品等方式促销药品；（2）检查有无促销药品的宣传广告、海报等嫌疑痕迹。

8111（1）查格斗内中药饮片和小炒小炙药品，其质量是否符合炮制规范要求，如全蝎、远志；（2）配方计量准确，总称量误差控制在±5%以内，分包称量误差控制在±2%以内。

8112（1）检查药品不良反应报告制度是否科学、合理；（2）查有无药品不良反应报表和不良反应情况记录（没有发生不良反应，也应有空白的药品不良反应报表）。

8113（1）询问有无发生药品不良反应的几种情形；（2）检查处理程序是否与药品不良反应报告制度规定一致。

*8201（1）药品拆零销售，是否配备一药一药匙；（2）拆零销售药品的工具、包装是否清洁卫生；（3）出售时是否在药袋上写明药品名称、规格、服法、用量、有效期等内容。

*8301（1）查有无经营安定等第二类精神药品、毒性中药、罂粟壳等药品；（2）查采购、验收台帐和出入库记录，销售药品量与留存处方是否一致；（3）查留存处方有无加盖医疗机构的印章和医师的签字，有无超剂量；（4）留方是否由销售和复核人员双签字，其中必须有一位药师；（5）查销售台帐和处方是否保存二年。

8401 在营业场所有无设立用药咨询处，由当班药师指导顾客安全、后来用药。

8402（1）检查在店堂醒目处是否明示服务公约，公约内容是否切实可行；（2）是否公布药品监督、工商管理、物价监督等监督电话，电话是否有停机、移机等现象；（3）是否设置顾客意见簿，对意见和建议等是否及时处理。

8404（1）查店堂内的药品广告，是否属于OTC药品；（2）有无广告批准文号和经当地工商部门备案.药品零售药店监管的要点

药品零售经营企业是药品流通中重要环节，点多面广，处在药品经营的前沿，加强对零售药品经营企业的监管尤为重要，笔者结合对本辖区内的药品零售经营企业的日常监管掌握的情况，现将药品零售经营企业存在的问题、产生的原因以及措施对策和大家共同交流。

一、存在的问题：

（一）药品分类管理方面：药品未能严格按照有关规定进行分类摆放陈列，处方药品与非处方药品时有混放；医疗器械（膏药类）与药品混放；非药品（保健食品）与药品混放；易串味药品不能单独设立专柜存放。

（二）处方药销售方面：处方药品不能完全凭处方销售，处方收集不全，对未凭处方销售的处方药，销售登记不全。

（三）人员管理方面：部分药店质量负责人是聘用的，其经常不在岗，营业人员也自行调整为其家人，未经上岗培训就从事药品经营，在对处方药品的销售和调配操作中很不科学，对人民群众用药安全构成一定的威胁。

（四）经营方式方面：个别零售药店存在着以零代批现象，将药品直接销售给基层医疗机构；有的药店进行无证行医，前面是药店经营场所，后是诊所病房；有的零售药店之间有调货现象，对销售不太好品种或快到效期的药品药店之间有进行销货或换货进行销售现象。

（五）采购管理方面：有的药品经营企业在采购药品或医疗器械（一类或国家充许的二类）以及进口药品未能及时收集相关合法票据和产品注册证明材料。

（六）对供货方资质审核方面：对药品供货方审核把关不严，在一药品零售经营企业有一业务员经营几家药品生产企业药品现象，其所售代理药品价格虽未超过国家标价，但价格仍较昂贵，其疗效不太好，广大消费者对此类药品投诉举报较多。

（七）药品广告宣传方面：有的药店店堂内或玻璃橱窗上悬挂或张贴药品宣传画，货架上摆放广告药品样品空盒；有的药店巧借义诊为名其实在促销药品，误导欺骗消费者。

（八）制度执行方面：药店所制定的制度未能全面有效执行，更不能严格按照要求进行自查，定期加以评审考核。

（九）药品储存方面：温控设备成为摆设，温湿度应按一天两次记录，现已记不清有多少天没有登记，有的药店将药品直接置于地面，药品质量很难得到保障。

二、产生原因：

（一）GSP认证以后药品零售经营企业放松质量管理意识，认为对药品质量的管理是GSP认证需要，在认识上存在误区。

（二）药店相关人员对法律法规不太熟悉，对药品常识性知识了解甚少，工作随意性较大；特别是质量负责人，聘用较多，时常不在岗，对药品质量管理相对滞后。

（三）部分药品零售经营企业经营惨淡，处于半营业状态，企业无心对药品质量加强管理仅注重经济效益。

（四）由于药品零售企业是个体经营模式，其企业负责人和质量负责人有的药店为同一人，未能真正建立质量管理机构，有的药店就是“夫妻店”或“父子店”，缺少必要的内部监督机制。

（五）药监部门的日常监管也仅停留在对药店的店容环境卫生、购进渠道以及药品摆放等表面上，未能严格按照《药品经营质量管理规范》要求进行全面监督检查。

三、对策措施

1、加强对零售药店相关人员的法律法规的学习，对涉药人员的培训教育药监部门要充分体现“帮、促”两字，建立学习的长期性、针对性和有效性。

2、按照“以监督为中心，监、帮、促相结合”的工作方针，药监部门应加强监督检查，将日常监督与专项检查有机结合起来，促使其严格遵守相关法律法规。

3、对药品零售企业的日常监管与药品安全信用分类管理相结合，对药品经营重点环节、重点品种和重点违规企业加大监管频率，对违法违规行为给予严厉打击。

4、零售药店应自身加强行业自律，严格按照《药品经营质量管理规范》的要求，规范管理，合法经营。

5、联合公安、工商、邮政部门建立联合监管协作机制，特别是加强对违法药品广告的专项监督检查。

6、建议上级有关部门对零售经营企业的开办准入条件有所针对性地调整，特别是在质量负责人在岗和经营注册地址等方面进行细化，规定其短期内不允许变更，从而对药品零售企业经营具有相对的稳定性，对药监部门的日常监管也有一定的可操作性

第四篇：小学教案检查小结（定稿）

为体现开学初教导处下发的“**小学教案编写的要求”，全面促进学校的教学工作规范化，10月11日，我们教导处对全体教师的教案进行了检查。现将具体情况总结如下：

一、优点

1、总体检查情况良好，绝大多数老师能根据所任学科教材及所在班级实际书写教案，以指导自己的教学实际。每个课时教案突出“三维”目标，渗透新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式，有一定的教学准备，过程清晰。如语文组的戎琦老师的教案写得非常认真，结合一年级学生的特点，配合一年级的汉语拼音教学及简单的汉字教学画了许多的简笔画，看上去形象生动，我想一位老教师以这样的态度对待教学，没有教不会的学生。数学组陶桂莲、郝红敏2位老教师也是如此，认认真真地备课，她们这种精神，值得我们年轻教师学习。

2、大部分老师的教案能够按照学校的教案编写要求进行备课。既有全册的课标要求和教材分析，也有教学进度安排；既有单元知识结构分析，也有每单元的考试分析，语文老师还有作文讲评记录。如吴信志老师的单元测试分析写得非常具体，非常针对性。附（吴信志老师写的第一单元试卷分析）再如：艾漪老师的习作讲评记录了学生写作的真实过程，如果一位老师没有细致的批阅学生的习作，就不会有这么细致的分析，通过作文讲评，我们也体会到了老师们精心批阅作业的过程。附（艾漪老师的习作讲评设计）

3、大部分老师能及时反思教学中的得与失，及时写教后记，并有针对性地进行了再设计（写教学边记或者是教学旁注），真正达到了反思的效果。

语文组的刘珺、艾漪老师，她们采用的是电子备课，旁注及反思记录得特别详细，切合教学实际，并且能够将自己的教学与课余读到的教学理念结合在一起反思，上升到理论的高度。如刘珺老师写了这样一个旁注：原来的设计是“想象一下‘叠翠流金’这个词在你眼前展现出怎样的画面？刘珺老师在这个问题下画上了一道线，在教案的旁边写道：“这个问题提出后，没人举手，我突然意识到难度大了，于是，我只好自己作答，帮助学生理解词意，下次再教这一课时，我想我会用多媒体或用一幅图画展示给学生，效果可能会更好。”再如她写的第一单元口语交际后的反思（附），再如艾漪老师《梅花魂》一课的教学反思（附），我想，如果所有的老师都能够像这2位老师一样用心反思自己的教学，对于自身教学水平的提升，教学质量的提高应该是很有好处的。

另外，数学组的王欢老师，带2个班的数学加上班主任工作，英语组的王德芳老师担任教研组长还带3个班的英语课，语文组的于延英老师担任四年级的语文教学任务兼班主任，可以说是语文组的元老，她们3位老师的工作量都非常大，但是她们依然能认真地记录着每一课的教后反思（展示：于延英、王欢、王德芳的教案）。综合组的陈自权校长担任的是信息技术课，虽说是个小学科，但陈校长就和我们主课教师一样认真写着每一课的教学旁注，教学反思。如他在反思中写道：这节课学生的学习兴趣挺高，由于有一部分学生未带鞋套，加之第一节课，课堂节奏不紧凑，学生的注意力易分散，所以，精讲、细讲又不拖时，确实是个可研究的课题。此外，综合组的汪莉、沈月的教案，数学组曹春燕，语文组李婷，她们的教案写得都是很不错的。

二、不足

1、在本次教案检查中，绝大部分的教师都能做到先备课，后上课的要求。但是个别老师的教案问题设计没有趣味性，不能引发学生思考。

2、对照学校的教案编写要求，检查中我们发现个别教师开学初上交了教学计划、进度，但自己的教学案里没有体现。有些老师的电子备课教案，没有做调整设计，也就是没有旁注。部分老师对每一单元考试情况没做分析，更谈不上下一步有哪些改进措施，这样，教学会存在盲目性。个别语文老师没有备作文评讲课。个别老师的教案缺少板书设计。

3、个别老师教学反思的书写不及时，有些老师的课后反思过于简单，一句话、两句话就结束，教学的反思停留在形式化，针对性不强。不能很好地起到反思——调整——改进的作用。

三、改进

1、教导处要加大检查的力度，要增加抽查的次数。改变检查的方式，尽量让大家互相检查，互相约束，互相学习。

2、检查时，对存在的问题，我们将进行“一对一”的交流。

3、必要时，对个别教师进行个别指导。

以上是我校本次教案检查的大体情况。教案反映一位教师的教学态度，希望大家在不断钻研教学的同时，认真进行教案设计教案。也希望做的好的继续坚持下去，不理想的要端正态度加以改进。

最后与大家共勉的是，让我们在走进课堂的时候，尽力做到不辜负了那些渴求知识的眼睛。

第五篇：小学教案检查标准

小学教案检查标准

为进一步对教师教育教学的管理和监督，力争从教案中及时了解教师的教学动态。鼓励先进，查找不足，发现问题，及时解决。经学校研究，特制定出教师教案检查评估标准如下：

一、教案编写必须与教学进度同步或超教学进度。禁止无教案上 课。20分。每缺一课时扣1分。

二、教案有教学进度表，进度表有教学内容、进度日期。5分。没有不得分。缺一项扣0.5分。

三、教案有单元重点难点，课时安排。5分。每缺一项扣0.5分。内容不详酌情扣分。

四、教学目标定位要明确。确定准确的重点难点，选择合适的教 学用具，每篇课文确定好课时数。教学过程要按照规定的内容（体现新课标、体现问.议.导.练）书写。合理规范、内容详细，教师活动要把握好教师的主导作用，设计合理，适时引导，要为学生留有实践探索、合作交流的时间。学生活动要体现学生的积极性，主动性和可操作性，设计意图要切合教师活动、学生活动，富于理论性。40分。有一处不合要求扣1分。

五、教案编写字体工整，书面整洁。10分。不符合要求的酌情扣 分。

六、精心设计板书，板书要注重实效性，做到教学内容、重点、一目了然5分。否则扣0.5分。

七、课内练习题、作业设计要富于典型性，为学生的思维发展提 供拓展的空间。5分。缺少一处扣0.5分。

八、教学反思要有一定的目的性、深刻性和批判性。教学反思并 不单纯是教学经验的总结，它也是分析和解决问题的活动。所以教学反思要切合实际，有可实现性和实践性。10分。否则酌情扣分。

2015.9