赤岩初级中学校园安全检查实施方案

第一篇：赤岩初级中学校园安全检查实施方案

赤岩初级中学校园安全检查实施方案

为认真贯彻落实旬教体发【2013】81号文件《旬阳县教育体育局学校安全检查实施方案》精神，结合我校实际，组织开展全面、系统的校园安全大检查，彻底消除各类安全隐患，确保师生安全、校园稳定。特制定《赤岩初级中学校园安全检查实施方案》。

一、工作目标

通过认真组织，开展全面深入的校园安全大检查，深入细致排查校园重点区域、重点部位、关键环节的不安全因素，制定过硬的工作措施和严格的工作责任，进一步推进学校安全主体责任落实和校园安全建设，落实学校安全管理长效机制，深化“平安校园”创建活动，通过隐患排查治理，坚决消除校园安全隐患，有效防范和减少校园不安全事故发生，确保我校师生人身安全和财产安全，构建和谐稳定校园。

二、成立赤岩初级中学安全检查领导小组：

组长：

副组长：

成员：

二、时间安排

第一阶段：制定方案、动员部署、自查自纠（2013年6月19日起至月 日前）

结合我校实际，制定切合我校实际的检查方案，按照方案要求进行全面动员部署，发动全体师生共同参与，各办公室、年级组、部室、班级进行自查自纠，并将自查自纠结果、整改方案上交学校。

第二阶段：学校组织开展全面、深入的大检查（月 日至 月 日）学校组织校委会成员、班主任、教师代表深入各办公室、年级组、班级、食堂、宿舍、各部室开展全面、系统的安全检查，将检查情况进行通报并形成书面材料上报学校及教育主管部门。

第三阶段：整改各类隐患（月 日至 日）

学校对经过检查发现的安全隐患进行梳理分类，分工负责，抓好整改整治，并建立台帐，进行“回头看”，尤其是对重大隐患必须盯住不放，跟踪落实，确保彻底整治。

三、检查内容

（一）安全管理

检查各办公室、部室、年级组等安全责任制度是否健全，检查报告制度是否完善、落实；校园安全防控系统设备、设施是否正常运行；重点对学生食堂、学生宿舍等重要场所安全管理制度的建设和落实情况。是否配合公安机关对管制刀具流入校园情况进行全面清查和收缴，矛盾纠纷排查是否及时到位，坚持不懈。年度安全工作目标管理责任书落实情况。推进学校安全标准化建设情况。

1、检查学校安全工作责任制的落实情况。是否做到分工明确，责任到人。安全管理机构和岗位安全责任制是否落实到位，安全责任书有没有层层签订落实，相关责任有无到岗、到人。

2、检查《中小学幼儿园安全管理办法》等法规的执行落实情况；各项安全管理制度的学习、宣传和培训情况，师生对各项制度的知晓率，日常管理中各项安全制度是否落实到位。

3、检查学校保安门卫、保安巡逻、值班制度的落实情况。“门禁制度”、“人员、车辆出入登记制度”是否落实到位。

4、检查各项应急预案的知晓率和执行、落实情况，是否进行有针对性的演练等。

（二）交通安全

1、检查《旬阳县学生乘车安全管理办法》、《安康市接送学生车辆管理办法》的组织学习贯彻落实情况。

2、检查《学生安全协议书》和《上下学乘车安全责任书》、《汛期安全责任书》的签订、落实情况，学生上下学交通安全管理台账是否健全。

3、检查道路安全教育、交通事故警示教育是否开展到位，走读生、校外租房生恶劣天气家长接送制度是否落实。

4、检查上放学期间学生接送车违规行为；重点检查学生是否乘坐“黑出租车”、“黑摩的”或“三无车辆”，是否乘坐“超载”车辆。

5、检查校门口学生上下学秩序和交通安全设施情况（校门口减速带、警示标志）。

（三）消防安全

1、检查校园消防设施是否齐全，灭火器、消防栓、应急灯是否正常，处于待用状态。

2、检查消防安全通道是否保持畅通，指示是否明确。

3、检查食堂、教室、宿舍、各办公室、部室、教师宿办室电路是否老化裸露，开关、电源插座是否安全，师生用火、用电、用煤气是否规范安全。

（四）食品安全

1、检查学校食堂卫生工作，按照《学校卫生工作条例》要求，重点对食堂的布局、防蝇、防鼠和消毒设施设备、食堂《卫生许可证》是否有效，操作人员是否持有健康证，健康证是否过期等进行检查。

2、检查食品采购索证是否齐全（粮、油、肉、菜、蛋、奶、等）。

3、检查学校食堂食品储藏、加工、食用各环节操作是否规范，餐具消毒书否有效，是否坚持48小时食品留样制度。

（五）防溺水安全

1、检查各班汛期安全教育和管理的重视程度，检查各班对学生预防溺水教育主题班会的开展情况。

2、检查《致学生家长的一封信》、《汛期安全责任书》的签订、落实情况。

3、和当地政府协调，检查重点水域和危险路段安全警示标志的设臵情况。

（六）设施、设备安全

1、检查校舍安全情况。对学校的危房改造情况进行全面检查，查看校舍是否位于可能受到滑坡、塌方、泥石流、河水危害的位臵，是否采取了切实有效的防范措施。

2、检查教育教学设施的安全。检查体育器材室器材是否安全可靠适用，学生活动、锻炼场地是否存在安全隐患，锅炉、旗杆、护栏、楼道等重要设施设备的使用、维护情况。

3、检查学校实验室安全情况，重点检查实验室内危险化学品的储藏、使用、登记等安全措施是否落实。

（七）校园周边治安环境

1、检查学校周边存在影响师生安全的治安、交通、危险人员等安全隐患。

2、检查整治学校周边各类流动摊贩活动情况。

3、检查学校附近是否存在因建筑房屋、乱停乱放车辆而影响学生通行的安全隐患。

四、检查要求

1、加强领导，落实责任。要求全体教师认清学校安全工作形势，认真安排部署，落实各项检查任务，做到全面细致，不留死角。对排查中发现的安全隐患要立即上报，及时整改。

2、统筹兼顾，将检查与对学生的安全教育相结合，与安全隐患排查治理相结合，与创建平安校园和校园安全标准化建设相结合，与校园安全专项整治相结合。

3、突出整改，强化监管。学校要在检查过程中对排查出的安全隐患，认真抓好整改。凡存在重大安全隐患的，都要制定切实可行的整改方案，强化管理，建立台帐，明确整改责任人，落实整改责任，限期整改到位。

赤岩初级中学

二〇一三年六月二十日

第二篇：明德初级中学校园文化建设实施方案

平昌县板庙小学

校园文化建设实施方案

一、加强环境建设，承载校园文化

校园环境建设是建构校园文化的前提和基础，它感染、熏陶、激励着广大师生向真、向善、向美，是学校形象外在的、物化的呈现形式。因此，在校园环境建设上，本着突出“以人为本，内涵发展”的主题，着力体现人文气息，营造一个洁、净、美的校园环境。

1．绿化美化工作，把学校建成四季常绿、四季有花、恬静雅致、自然优美的校园，以实用、经济、美观的原则，新建女生宿舍，并增设一片绿地，种植花木，各办公室、图书楼、实验楼等处摆放绿化盆栽，使校园成为工作、学习、休憩的理想场所，定期对全校花草、树木进行修剪、养护。

2．工作环境

创设整洁舒适、竞争合作、文明向上、创新进取、愉快温馨的工作环境，继续开展文明办公室的检查评比活动，要求学习办公用品摆放有序，强化室内外卫生要求，清除卫生死角，做到窗明几净，空气清新，保持室外整洁，营造“祥和、快乐、健康、温馨”的工作氛围。

3．人文景观建设

加强人文景观建设，体现“协调和谐、美观大方、有效育人”的原则，在办公室、多媒体室、走廊等处，适当设置人文景观，可设置体现公民道德规范、职业道德要求、素质教育实施、课程改革目标、人文精神培养、终身发展需要等内容的规章制度或名人名言。

修缮、增设宣传橱窗、黑板报、布告栏等，校门口安装宣传栏，设置时事政治，学法指导，团队活动展示，师生风采专栏等；每个教室黑板上方悬挂国旗、校风，黑板两侧设置公告栏，张贴学校有关制度，两侧墙上悬挂名人名言等宣传画，后墙上布置学习园地，这些舆论环境的设置，共同组成深厚的文化氛围，使校园的每一个角落都有育人的功能。

二、突出办学特色，营造求知氛围

办学特色是学校整体风貌的外化呈现，从本质看是教育规律在学校内部的特殊运行，它是若干群体、个体在素质教育的优化组合中脱颖而出的一种机制、理念和品位。它以办学主体的正确的办学思想为灵魂，体现在整个学校创造性的教育、管理工作上，以独具一格的校风为标志。

1．学校在“爱心育人，用心做事，潜心探索，同心创造”的办学理念上做文章，大胆实践、用于探索，逐步总结出一条适合我校发展的办学思路，做到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。

2．要培养学生的时代责任感和集体协作精神，造就学生的创造性和开拓精神，发展学生的文化知识、技能和科学精神，把板庙小学“严谨、务实、团结、进取”的校风发扬光大，成为深入全体学生心灵的人生信念。

3．学校继续坚持以党风促作风，推动教风、学风和校风建设，并与时俱进，不断丰富其内涵，使之渗透在校园物质文化、活动文化、观念文化之中，成为促进学校教育教学工作快速发展的精神动力。

三、突出活动育人，创设文化氛围

1．充分发挥黑板报、校报和宣传橱窗的主阵地作用；引导校园文化气氛健康向上，开展形式多样的宣传活动；扩大宣传阵地、宣传设施和宣传内容，把文明校园建设与学校的中心工作紧密结合起来，营造健康优美的校园文化环境。通过宣传栏展出学生书画作品，开辟外语角，学法指导专栏，创办校广播站，校园简报等，使学生随时随地受到感染和熏陶。通过唱校歌形成中学生文化教育的独特形式。每学期举办学科知识竞赛、朗诵比赛、演讲比赛和辩论赛以及各类体育竞技比赛等，给学生更多的活动空间，使全校的文化活动形式和内涵有一个全新的面貌。

2．开展丰富多彩的校园文化活动。要积极开展各种健康有意义的课外文化活动，各班利用班团会和活动课，经常组织学生开展各种小型的文化娱乐活动，活跃学生的课余文化生活。本学期起，以广大学生爱好、兴趣为纽带，成立各类学科兴趣小组，让全校学生自主参与，丰富第二课堂内容。学校每年举办一次全校性的大型文化艺术教育活动，倡导学生参加，使广大学生的艺术素质得到普遍提高，引导校园文化向健康高雅的方向发展。

3．爱国主义教育和爱校教育相结合。要结合我校实际，通过校园播放系统，组织学生观看爱国主义教育影片，利用校园广播系统播放和组织学生延唱爱国主

义歌曲，开展劳动建校助学助困活动，从自我做起，从一点一滴做起，从热爱同学、热爱班级、尊敬师长、关爱他人开始。通过校训、校歌等形式，弘扬校风，形成自己的特色，引导学生养成文明、守纪、勤学、上进的良好思想品德和行为习惯。

四、塑造师生形象，建设精神风貌

师生形象的建设是流动着的校园文化。只有努力塑造新时期师生新形象，致力于校风、教风、学风建设，形成科学、技术与人文的统一整体，才能推动学校各项工作不断向前发展。

1．着力于师资队伍的教风建设。

包括教师的职业道德教育、教育观念的转变，业务素质培训，教学能力的提高等，不断教育和引导教师具备与时代精神相适应的教育理念，有各学科复合而又独特的教师业务知识和能力素养，有教育智慧，充分认识教师新形象的内涵，更大限度地发挥教师的积极性和创造性，培育优良教风。

建章立制，严格管理，规范教学行为。强化师德教风建设，进一步提高师德水平，树立板庙教师的良好形象，做到典型引路，弘扬正气，坚决抵制不正之风；搞好校本培训，造就“理念领先、敬业爱生、一专多能、创新力强”的教师队伍。

强化职工服务意识、提高服务质量，为全校师生员工的工作、学习、生活提供一个良好的后勤保障，服务要规范及时、热情周到，举止文明，礼貌待人，制定奖惩制度，奖勤罚懒、奖优罚劣。

2．致力于学生队伍的学风建设。

明确学习目的、端正学习态度、遵守学校纪律、遵守公共道德、维护公共秩序，珍惜学习时间、讲究学习方法，杜绝迟到、早退、旷课和不规范行为，在学生中形成“轻松愉快学习、健康快乐成长”的良好氛围。

五、结合常规教育，渗透校园文化

1．运用学生喜闻乐见的形式进行教育。通过校园广播宣传；利用各种纪念日，组织开展“书香校园”读书活动和升国旗仪式；每年组织开展新生德育实践活动，新团员宣誓活动；开展班团干部竞选活动，使学生从中受到形象具体的熏陶和潜移默化的教育。

2．抓好学生日常行为规范教育和法制教育。抓好公共道德和日常行为规范的养成教育，使两操、卫生扫除、课外活动、仪容仪表、文明用语等形成良好习

惯，强化学生的公共秩序意识和爱护公物、保护环境的意识：制定规章制度，把学生的操行评定与评比优秀班团会干部、三好学生、文明学生及入团、毕业、升学直接挂钩。并组织开展评选先进团支部、先进大队部、先进班集体等评比活动，用先进激励学生。同时注重法制教育，进行法律、道德专题讲座，增强学生法律意识、法制观念及公民道德意识。

3．通过开展学生值勤活动，增强学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束能力，从而养成自觉遵规守纪的良好行为习惯。

六、营造安全稳定的校园秩序

1．强化校园治安管理，建立健全各类规章制度，维护公共秩序。

2．加强各类值班制度，维护校园秩序，避免事故发生，落实责任制，实行分级管理，确保师生活动安全。

3．加强巡查制度，维护校园正常的学习、生活秩序；采取切实措施，加强防范工作，严厉打击各种违法犯罪活动，做到无火灾事故、重大意外事故、重大盗窃、其他恶性事件和刑事案件发生，切实维护校园平安。

七、围绕重点工作，建设校园文化的具体措施

1．建好、用好三个橱窗：把三处橱窗分别布置成校务公开长廊、校园生活长廊、文化信息长廊，专人负责，定期更新。

2．培育校园精神，努力营造团结和谐、开拓进取、求实创新的校园精神，开展设计班徽，班级目标等竞赛活动；加强“三风”建设，使师生人人知晓三风，人人饯行三风；成立校园志愿者服务队，开展互帮互学、校内外义务劳动等形式多样的学雷锋活动。

3．加强班级文化建设，要求各班按统一要求规范公告栏，并不断丰富黑板报、学习园地等内容，布置规范合理，并体现班级特色，德育处定期检查班容班貌，并纳入班级常规管理考核。

4．积极开展第二课堂活动。组建各类学生球队、艺术队、校园小记者等各类兴趣小组，通过这些活动，使学生开阔视野，丰富知识，陶冶性情，增强能力，提高素质，提升校园文化水准。

5．开展构建“知荣辱学礼仪建和谐校园”主题教育，以演讲、文艺演出等形式，渲染活动气氛，优化校园文化环境，弘扬文明新风。

6．建设“书香学校”，师生共写随笔，开展教师读书体会、教学随笔等的评比活动。各班建好一个读书角，开展“读名著、学名人、做文明人”等活动，结合各项专题活动鼓励学生每年读几本名著或健康书籍，开展读书竞赛活动，让学生养成好读书，读好书的习惯，让学生与书本为友，让学生认同、融入优秀传统文化和现代文化，并鼓励学生写读书笔记，培养写作兴趣和提高写作水平，推动校园文化建设。

7．开展丰富多彩的校园文化活动，每学年举行校园文化艺术节，举行校园歌曲合唱比赛、十佳歌手、舞蹈比赛、书法绘画、才艺表演等，培育和发展学生特长，培养学生的综合素质。

八、强化管理保障体系

1．加强领导，成立校园文化建设领导小组，各相关部门和处室要相互协作，密切配合，保证校园文化建设顺利实施。

2．根据目标任务，明确各处室的职责，确保校园文化建设工作的顺利进行。具体分工：

行政办：学校风纪、制度建设、宣传舆论、道德规范

教导处：师生风纪、教风建设、教学教研、道德规范

党支部：师生风纪、思想建设、文化氛围、道德规范

总务处：服务质量、环境建设、美化绿化、道德规范

工会：组织教职工参与民主管理，并提合理化建议

3．坚持“四全”措施，即：全面部署、全员参与、全程运行、全面落实。校园文化建设领导小组定期进行计划、部署、评估和总结，保证工作的落实。

4．学校增加经费的投入，保证校园文化建设的顺利进行。

5．制定目标管理时，将校园文化建设的成绩列入工作考核，促进教职工的主体参与。

平昌县板庙小学

二O一O年九月

第三篇：星村初级中学校园文化建设实施方案

星村初级中学校园文化建设实施方案

校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，是适应新时代素质教育发展的需要，是打造学校校园文化精神品牌的需要，更是为学生的全面和谐、健康发展创造良好环境的需要。为落实教育部《关于进一步加强中小学校园文化建设的指导意见》和实现县域义务教育均衡发展要求，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化的丰富活动，拓展校园文化领域，规范校园文化模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系；以提高办学品位，丰富办学内涵。特制定《星村初级中学校园文化建设实施方案》。

一、指导思想和基本原则

坚持以科学发展观重要思想和社会主义核心价值观为指导，以办人民满意的教育为宗旨,以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为目标，以打造良好育人环境为思路，打造“阳光校园”，突出“以人为本、和谐发展”的办学理念，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。

基本原则：

1、育人原则：校园文化体现育人作用，让校园文化成为一种教育的力量。

2、主题性原则：体现一校一品原则，我校突出“阳光校园”。

3、长远性原则：体现可持续发展的特性。

4、规划先行的原则：学校制定规划方案，广泛征求意见修订完善后请县局审批执行。

5、勤俭节约原则：既要保证质量，又要勤俭节约，量力而行，分步实施。

二、校园文化建设总体目标

1、促进学生全面和谐发展

校园文化建设以培育优良校风、教风、学风为目标，并以此铸就星村初级中学的“顽强拼搏、自强不息”精神。通过校园文化建设，营造有利于师生思想道德和文化素质提高的育人环境，培养科学的人文精神，形成和谐共进的学校神韵，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律、有创新的社会主义建设新型人才，使学生的价值观念、道德行为、心理品格、审美修养、艺术情趣得到全面提升，成为既具有健康个性又具有健全人格的人。

2、促进学校可持续健康发展 以创新校园文化价值理念为引力，真正发挥校园文化的育人功能，通过物质的硬件文化和精神的软件文化建设，全面提高办学水平，增强学校发展的核心竞争力，打造学校品牌，使学校科学和谐发展，达到良性可持续发展的高层境界。

3、达到“四有”：有校徽、校歌、校训、校旗。“五个一”：一本册子：包括学校简介、校史、规章制度、办学理念、办学特色的册子；一部反映学校文化建设过程和成果的专题片；一组体现学校办学特色的展板；一个反映学校发展历程和荣誉的展室（包括历任主要领导变更情况、学校培养出的各行各业有为名人和学校荣誉等）；编写一套反映学校文化主题的校本教材。

三、校园文化建设的基本思路

校园文化是以学校校园为地理环境，以社会文化为背景，以全校师生为主体，以环境、制度、活动为载体，以精神面貌、行为规范为表现形式的，具有时代特色和学校特色的一种群体文化。

为加强对校园文化建设的领导，保证校园文化的正确方向，有效地协调全校的力量，形成齐抓共建、师生员工积极参与的局面，强化校园文化的管理，有组织地开展校园文化活动，特成立星村初级中学校园文化工作领导小组。

领导小组： 组 长：李 明

副组长：王浩翔、张守鸿、张守进 成 员：校委会成员、班主任。

校园文化是一项系统工程，它具有多侧面、多角度、多层次的特点，它需要系统的理论观点和有序的探索。各部门要切实做好校园文化建设工作，为学校的特色发展奠定坚实的基础。

（一）、校园文化建设的内涵。

贯彻“质量立校，教研强校，文化兴校”的办学思路，合理规划校园，装饰校园建筑，净化、绿化、美化、亮化校园环境，形成优美的环境文化；从校园文化角度设计师生校园活动，激活校园文化活动，形成积极健康向上的精神文化。

校园文化亮点：打造“阳光校园”是我们在全面打造校园文化、营造良好育人环境下的一个亮点。“阳光”取健康、光明、向上、美好之意。“阳光教育是一种让每个学生走进阳光的教育，是充满尊重、充满理解、充满赏识、充满激励的教育，是倡导教师顺从天性、承认差异、追求阳光、宽容失败的教育,是引导学生相信自己、鼓励自己、超越自己的教育。阳光教育倡导让每位学生都成长为“会做人、会学习、会健体、会审美、会创造、有科学素质、有人文素养、有个性特长”的阳光少年。学校要创造有利条件，让学生成为阳光少年，让班级成为阳光班级，让课堂成为阳光课堂，使整个校园成为阳光校园。核心理念 “以阳光之心育阳光之人。学校着力培养师生共同形成一种积极向上、追求健康美好的精神。

（二）、校园文化建设的运行。

以校园环境文化为校园文化的基础，以校园精神文化为校园文化建设的核心，以校园制度文化为推进校园文化建设的保证，以校园行为文化为校园文化建设的外在表现形式，以打造“阳光校园”为亮点和特色。

四、校园文化建设的实施

（一）环境文化建设

学校视觉识别系统是学校文化中最外在、最直观的部分,是以校徽、标准字、标准色为核心的形象系统,它将学校抽象的深层理念转化为具体的符号概念,通过个性化、规范化、系统化的视觉方案将学校的理念和精神传达出去,塑造学校的视觉新形象,给社会公众以良好的印象,从而吸引优秀师资和生源,激发学校成员的活力,提高学校办学质量。

具体规划内容：

综合学校原有布局，设计方案将学校划分道路设计、文化长廊设计、教学区设计、生活区设计、运动区设计、。

学校建筑命名，以我校校风主题命名。新建综合楼命名：尚德楼（尚德出自《君子吟》君子尚德,小人尚力。尚德树恩,尚力树敌。）实验楼命名：尚实楼（出自王阳明“敦本尚实,返朴还淳”,就是要廊清浮词虚语,探求本意;抑制虚意浮躁之风,注重实行。）女生宿舍楼命:尚礼楼（出自《老子.三十一章》）尚礼一词可以解释为：“崇尚各种礼节；尊重道德规范；为人做事遵守法度；崇尚做一个有礼的人。”）男生宿舍楼命名：尚信楼（出自《荀子·修身》“君子养心，莫善于诚” 意思是培养个人的品德，最主要的是讲究个人诚信。）

（1）学校主要道路命名及路侧宣传栏设计：

1、入校主干道命名：明德路；传达室正东路命名：崇信路；通餐厅路命名：致诚路；尚德楼前道路命名：学远路；餐厅西南北路命名：思齐路；尚实楼尚信楼前东西路命名：修远路

2、明德路西侧增设4个宣传栏，主题内容分别为：习惯养成、师生风采、活动掠影、时政专栏。

（2）文化长廊设计：以传统文化国学教育为主题，设计10副图文版面:

一、仁义礼智信

仁：立身行道，爱己爱人，百善之本，人文化成 义：行其所当，处事得宜，正义公平，美善威仪 礼：章典规范，辞让谦恭，尊贤容众，和谐自立 智：见于未萌，能周万物，辨别是非，有文有质 信：诚实守诺，言行不欺，立身之本，守之弗失

二、温良恭俭让

温：温文尔雅，平和敦厚，不偏不倚，如沐春风 良：秉性忠厚，爱众亲仁，质直好义，修身达人 恭：质朴谦逊，端庄自然，礼仪有度，尊长敬贤 俭：清心治本，俭以养德，爱惜物力，节用爱民 让：虚怀若谷，谦和宽容，海纳百川，君子无争

（3）尚德楼规划与设计：包括办公室、教室及走廊等的文化设计。在教室及过道张贴激励性标语、名人名言或优秀美术作品，定期出教室板报。着重以非智力因素来熏陶学生的情操，激励学生的勤奋好学。尚德楼走廊一二楼以提高个人修养为主线，激励学生形成正确的人生观；三楼以责任担当教育为主线，培养学生养成良好的学习、礼仪习惯；四楼以理想信念为主线，对学生进行理想教育。每楼层设计24横幅文字标语、6块图文竖版面。（见附件1）.另：尚德楼三楼史地教室外设计乡土文化版面：（附件2）

（2）尚实楼规划与设计：

1、楼厅：左墙文化：“尚实楼”简介；右墙文化：各功能室分布图。

2、一楼化学实验室：室内文化：管理制度、领导小组、实验挂图、实验园地、各一板块，标语口号4副，各班化学课安排表、时间表各一张；楼道文化：悬挂诺贝尔、门捷列夫、卢嘉锡、侯德榜等中外化学家画像及化学实验课开设科目。

3、二楼物理实验室：室内文化：管理制度、领导小组、实验挂图、实验园地、各一板块，标语口号4副，各班物理课安排表、时间表各一张；楼道文化：悬挂牛顿、爱因斯坦、伽利略、居里夫人、邓稼先等中外物理家画像及物理实验课开设科目。

4、三楼生物实验室：室内文化：管理制度、领导小组、实验挂图、实验园地、各一板块，标语口号4副，各班生物课安排表、时间表各一张；楼道文化：悬挂达尔文、孟德尔、童第周、钟观光等中外生物家画像及物理实验课开设科目。

5、楼梯文化：张贴科学家名言。

6、三楼舞蹈室：（1）室内文化：张贴《舞蹈室管理员职责》、《舞蹈使用制度》、宣传标语、宣传图画；（2）室外墙文化：悬挂“舞蹈室功能介绍”展板。

7、三楼美术室（1）室内文化：张贴《美术室管理员职责》、《美术室使用制度》、宣传标语、中外画家画像及名言；（2）室外墙文化：悬挂“美术室功能介绍”展板。

8、三楼技术室（1）室内文化：张贴《技术室管理员职责》、《技术室使用制度》、宣传标语、宣传图画；（2）室外墙文化：悬挂“技术室功能介绍”展板。

9、三楼心理咨询室文化：（1）室内文化：张贴《心理咨询室管理员职责》、《心理咨询室使用制度》、温馨的宣传标语如“敞开心中一片天，放飞心灵健康梦”等、适宜的宣传图画、温馨的育人环境；（2）室外墙文化：悬挂“技术室功能介绍”展板。

10、图书阅览室文化；(1)室内文化：宣传标语、名人画像及名言；读书方法；室外墙壁文化：读书的好处及师生读书书目。尚礼楼规划与设计

1、楼道文化设计：

2、室内文化设计： 尚信楼规划与设计

餐厅规划与设计：

(8)注重宣传和提炼办学理念 ：以人为本，和谐发展。校训是：自律至诚、谨严尚实。校风：尚德 尚信 尚礼 尚实；教风：敬业 博学 爱生 创新；学风：致远乐学 尊师守纪;办学方针：全面贯彻国家教育方针，实施素质教育，推进教育现代化，依法治校。学校形象定位：特色型、示范型。

(9)提出口号誓词：

学校口号：彰显示范、突出特色、服务一方；

教师誓词：我宣誓：教师是我光荣的选择，教育是我神圣的事业！我懂得：我的肩头从此负有多少生命的重托！走上教师这个神圣的岗位，我每时每刻都在传承文明薪火，我的一言一行都将成为下一代的楷模。我知道：学生对我很需要，我对学生很重要。对放弃责任的诱惑，我必须拒绝；对违背良知的利益，我必须割舍。我牢记：恪守职业道德，平等的对待每一位学生。用智慧开启智慧，用爱心托起爱心，用生命激扬生命，为孩子们付出所有，是我最高的准则。我做到：师德为上，爱生为本；严谨笃学，追求卓越。我将用我毕生的精力和心血，无私的献给我所钟爱的教育事业。我对我的选择，坚定执着！坚定执着！坚定执着！坚定执着！坚定执着！

学生誓词：我宣誓：我是星村初级中学一名优秀学生。我懂得：三军可以夺帅，匹夫不可夺志。苦心人天不负，有志者事竟成。我知道：学习是我的天职，目标是我的方向。我牢记：我相信自己的智慧，我坚信自己的潜力，我要把握住自己的命运，为实现理想走进来，为报效祖国走出去。我做到：牢记父母嘱托，严守学校纪律，培养吃苦精神，磨练坚强意志，我要做父母的好孩子，做自豪的中国人！

校长寄语： 寄语老师： 教师之所以受到尊重，是因为我们从事的职业承载千家万户的希望，关乎民族的未来； 教师之所以受到赞美，是因为我们从事的职业塑造稚嫩幼小的心灵，关乎社会的和谐； 教师之所以受到敬仰，是因为我们从事的职业无私奉献不倦的探索，关乎科学的真谛。走进星村初级中学的每一位学生，都是一个家庭甚至一个家族的希望。每一位学生的背后，都有几位或者几十位家长的监督和期盼。因此，我们教师的工作责任重大，神圣而庄严。我们没有理由不奉献付出，没有理由不严谨做人，没有理由不干到老学到老。我们要做到以自己高雅的谈吐、渊博的学识去吸引学生，以自己优雅的行为、成熟的思想去感染学生，以强烈的责任感和高贵的正义感去影响学生。我们将一同努力，努力培养学生，无愧于人民教师的光荣称号。

寄语学生： 同学们，当你迈进星村初级中学的那一刻，老师已把你当成自己的孩子，无论你取得进步还是遇到挫折，老师都与你相伴同行，分享你的快乐，分担你的烦恼。因为，你是家庭的希望，是祖国的未来，对你的教育是教师的天职。你来到星村初级中学，应当感到自豪：因为，星村初级中学有清新优雅的校园环境，又有浓厚的文化底蕴；既有一流的硬件设施，又有多年历练的名师骨干。请同学们记住：假如你的考试成绩不理想，也不要自卑气馁。只要你今天比昨天多懂一些知识，多明一些事理，老师就会为你祝贺，学校就会为你喝彩。学校希望你们在学校三年，不仅掌握科学文化，升入理想学校，更重要的是：身心健康，学会做人。希望在校期间，同学间和睦相处，互相关心、帮助，互相鼓励、支持，做人要宽厚容忍。切记：宽容别人就是善待自己。在学习中锻炼自己的意志和毅力，养成积极进取、乐观向上的处世观，敢于拼搏，争取成功。铭记校训校规，懂法守法，在校做文明学生，在社会做文明公民。

寄语家长： 您是孩子的第一位老师，也是孩子成长路上最忠实的伴侣。教育未成年人，是学校和家长共同的责任。未来社会人才的竞争是综合能力的竞争，培养孩子的综合能力，离不开学校、家庭、社会“三位一体”共同教育。我们因孩子而有缘结识，助孩子成才需要我们相互沟通、精诚合作。让我们携起手来，使您的孩子以稳定的心理素质和良好的竞技状态，快乐的学习，健康的成长。我们期待您的帮助，更期待您的理解和支持！初中阶段是孩子心理、生理变化较大的时期，因特殊阶段，家长更需多关注孩子的行为，不仅仅是考试成绩，更要多多关注孩子的人格、品德、心理素质、交际能力、实践能力与创新精神的培养，为孩子今后步入社会，走向成功人生奠定良好基础。我相信：我们的目标一定会实现！

五、校园文化建设工作要点

各部门在校园文化建设领导小组的统一指导下，根据各自的工作特点和部门职责，制定具体短期工作计划。计划要符合学校整体方案、把学校整体构想落到实处。

10、学校双创办、办公室、教研组、年级组等其他部门配合以上机构做好相关工作，全体班主任和科任教师要服从各部门工作安排，做好校园文化建设工作。

六、阶段工作安排

2016年5月初：讨论和制定《星村初级中学校园文化建设规划方案》《星村初级中学校园规划图》

2016年5月中下旬：实施《方案》中文化长廊、尚德楼、尚礼楼、餐厅内外文化版面制作。

2016年6月：待内外墙壁粉刷完毕后，实施《方案》中楼名制作、尚实楼、尚信楼内外文化版面制作，操场西文化墙制作、明德路西侧4块宣传版面的制作。

2016年7月初：初步完成《星村初级中学校园文件建设方案》，进行自查小结。

2016年11月：巩固校园文化建设成果，升华内涵。

六、预算与造价：

七、校园文化建设保障

1、制度保障。以本方案为基础，经教体局审核批准后实施。

2、经费保障。学校集中财力保障本方案予以实施，资金不足部分请求教体局扶持，确保方案顺利实施。

3、人力保障。从学校领导小组到全校教师，分工合作，确保完成每一阶段任务。

4、责任奖惩。按照学校分工，对工作不力的责任人要追究责任，对工作成绩突出的集体和个人予以奖励。《星村初级中学规划设计图》（附后）

泗水县星村初级中学

2016-5-6

第四篇：理化初级中学校园文化建设规划和实施方案

理化初级中学校园文化规划活动方案

校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求，理化初级中学对校园文化建设也提出了更高的要求。为了全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，全面推进素质教育，全面提高教育质量，特制定理化初级中学校园文化建设规划和实施方案。

一、校园文化建设总的指导思想

理化初级中学的校园文化建设要以 “三个代表”重要思想和科学发展观为根本的行动指南，以全面贯彻教育方针全面提高教育质量为宗旨，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，突出“以人为本、和谐育人”的办学理念，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。

二、总体目标和工作重点

提升体现时代要求的办学育人理念形成学校的思想文化，培养优良的校风、教风、学风以形成学校的精神文化，通过全员参与，开展各种文明创建设活动形成学校的行为文化，通过加强学校物质文明建设形成学校的物质文化。

三、遵循的主要原则

以人为本的原则：高度重视“人”在校园文化建设中的作用，重视人的积极性的充分发挥，把体现学校教育人文本质和培养学校的人文精神作为校园文化建设的主攻方向。

思想性原则：就是要坚持先进文化的前进方向，坚持用“三个代表”重要思想统领校园文化阵地。

实践性原则：校园文化重在建设，重在实践，要开展符合学生特点、引导学生全面成才、形式喜闻乐见、同学参与性强、深受广大同学喜爱和支持的校园文化活动。

整体性原则：校园文化建设是一个系统工程，具有层次性、具体性、全面性等特点，所以要统筹兼顾，全员参与，持之以恒。

发展性原则：校园文化具有发展性动态性等特点，所以要与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精神。

四、主要内容

（一）营造健康优美的校园文化环境（由后勤来完成）

1．设计和规划校园硬件环境建设。

2．从净化、绿化、美化入手整治校容校貌。

3．创设各种文化设施，开辟阅报栏、板报、知识窗、学生图书阅览室等思想、文化教育阵地。

4．要建设学校艺术长廊，及时展出学生书画作品，定期评出学校各方面的学生明星，在长廊或走廊内展出，使学生随时随地受到感染和熏陶。

5．2010年建设学校音乐铃校园广播系统，每天上下课铃都用优美的音乐与师生相伴，这样不仅可以缓解师生的学习与教学压力，而且还能培养学生的艺术修养。

6．成立学校广播站，及时播发校园新闻和优秀稿件。

7．在学校主要部位悬挂名人头像和字画，展示学校的校训和教书育人理念，提升校园文化层次。

（二）组织丰富多彩的校园文化生活：

1．要积极开展各种健康有益的课外文化活动，占领学生的业余生活阵地。各班要利用班团会，经常组织学生开展各种小型的文化娱乐活动，活跃学生的课余文化生活；团委要发挥职能作用，开展特色活动，以广大学生爱好、兴趣为纽带，增设让全校学生自主参与的活动，丰富学生的课余文化生活。

2．学校办好校刊，刊内除登载学校信息、教育理论等内容外，还应有针对性地进行家庭教育的指导，让家长积极参与到办刊的事业中来，以拓宽教育渠道，全力营造正确的舆论导向，提升广大师生及家长的精神素养，促进方法交流与文化融合。

3．学校每年要举办一次全校性的大型文化、体育、艺术教育活动，倡导学生参加，使广大学生的身体、艺术素质得到普遍提高，引导校园文化向健康高雅的方向发展。

4．建设良好的校风。要结合本校实际，通过制定校训、校旗、校服、校歌、校徽等形式，弘扬校风，形成自己的特色，引导学生养成文明、守纪、勤学、上进的良好思想品德和行为习惯。

5.征集校歌及校园广告。本学期将向师生征集校歌，教师和学生可广泛参与歌词、曲的创作活动。

学校将面向全体学生征集校园广告、警示语、文明语等，让学生从自己的感受出发，自己设计语言、自己设计标牌形式，学校集中展评，然后确定相应的内容张贴学校相应位置，对作者进行署名（XX设计、XX名言等），以增强学生的自豪感。这样通过自我参与的全过程来引导教育学生，养成良好的习惯，达到自我教育的目的。

（三）开展校园文化教育

1．整理校史，梳理学校发展进程中各个时期的大事、名师、毕业生在各自岗位上的贡献等。以五中学校的历史文化为基奠，来影响和教育五中的一代又一代学子。

2．运用学生喜闻乐见的形式进行教育。组织学生观看爱国主义教育片或优秀影视片；利用各种纪念日，组织开展读书宣传活动；每年组织新生开展入学教育，进行新团员宣誓；举办各种知识竞赛或演讲会等活动，使学生从中受到直观熏陶和潜移默化的教育。

3．抓好学生日常行为规范教育和法制教育。制定规章制度，建立健全学生行为评价和反馈体系，不断促进学生行为的养成；开展评选先进团支部、团小组、先进班集体等争先创优活动，用先进激励学生健康发展；注重法制教育，通过多种形式进行法制宣传教育，增强学生法律意识、法制观念；开展学生值周活动，建立学生行为监督示范小组，增强学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束能力，从而养成自觉遵规守纪的良好行为。

4．开展绿色学校、绿色班级、绿色家庭创建活动。树立学生的环保意识，培养学生的环保习惯，形成人与社会、人与自然、人与自我和谐共进的新的发展观。可以结合语文、生物等课程让学生写观察日记，从而做到教育与生活实践相联系，让教育走进学生的真实生活，走进家庭。

五、重点工作

1．从基础开始，挖掘学校特色，促进“学校精神”的形成。①重视学校的优良传统。②明确学校人才培养目标，确定校园文化建设的方向。③挖掘特色，以现有校园文化状态为基础，根据时代发展的需要规划校园文化发展的前景。

2．开展和谐团队创建活动，建设办公室文化，以文明科室、文明教工评比为基础，进一步明确教职工的岗位职责，全面树立教职工的团队意识，大力弘扬协作精神，促进学校精神文明建设，全面构建与经营和谐课堂。

3．举办校园文化、体育、艺术节。结合学生需要和学校实际设计主体活动，弘扬时代主旋律，发现和激励有文化体育艺术等特长的学生。

4.重视班级文化建设，每个班级要结合实际拟定班风、班规、班歌等，结合班级特色提炼班级的精神，确定体现班级精神的班名，并将设计好的班标挂在班牌上。以此为全班同学树立一个共同的发展目标，并为之努力奋斗，要形成班级管理文化，开成自动化、科学化的运行机制，做到人人有事做，事事有人管，人人树立责任感。变死看死守为以育代管。

5．开展好兴趣小组活动

（1）定期出版校报校刊，面向广大同学征稿，促进我校学生文学修养水平的提高。

（2）组织好学生合唱团，定期进行合唱欣赏，舞蹈队定期训练，每学期展示一次活动成果，各班开展课前有歌声活动，每节课上课前要唱一支歌。

（3）开展英语兴趣小组活动，进行每周英语角、英语演讲比赛等活动，在部分班级尝试学生全英语日常交流活动，以提高学生的英语运用能力。

（4）成立摄影协会、各班要有棋社、球类、田径队等体育、艺术类兴趣小组。

（5）成立信息技术兴趣小组，充分利用校园网的功能为校园文化建设服务。

六、强化管理

1.成立校园文化建设工作委员会，具体负责全校校园文化建设任务。校总务、政教处、团委等相关部门具体负责组织开展全校性校园文化建设活动。

2.坚持“四全”即全面部署、全员参与、全程运行、全面落实。校园文化建设委员会定期进行计划、部署、评估和总结，保证工作的落实。

3.学校加大经费的投入力度，保证建设的正常进行。

4.进一步完善学校的制度体系，以制度文化促进学校各项工作的开展。

5.在学校制定教育目标责任书时，将校园文化建设的成绩列入各教师工作业绩考核的范围，促进教师的主体参与。

6.全体教职工要树立教书育人、管理育人、服务育人的大教育观，要明确学校无小事、事事有教育的真正内涵，全体教师共同努力，让学校每一个角落都蕴含文化、让每一件小事都实现育人功能、让每个教师行为都起到示范作用。进而实现文化育人、环境育人的目标。

理化初级中学

20年月日

第五篇：厦林初级中学校园安全工作总结

厦林初级中学校园安全工作总结

半年来，我校牢固树立“安全第一”的思想，居安思危、警钟长鸣。学校安全工作做到制度化、经常化、科学化。进一步完善了安全工作制度，确保了学校财产和师生生命安全，学校财产万无一失，一千余名学生和40多名教职员工平平安安。下面将所做的工作总结如下：

一、进一步完善制度确保安全措施落实到位

我们建立了在校长直接领导下，以专职安全员为轴心，以学校各部门为主线，横向到边，纵向到底的安全工作网络，对学校安全工作实行全员、全方位、全过程的安全管理，做到责任层层落实，信息及时互通反馈。认真制定学校安全工作计划，制定岗位安全责任制。从而使安全这根弦在每个教职工心中都始终绷紧。

二、认真做好各种值班工作切实抓好学校安全防范

认真制定各种值班的制度与职责，严格值班纪律，采取双管齐下和多管齐下的安全管理措施，如：节假日值班有门卫值班、后勤值班、领导值班、；平时值班有各年级教师值班，学校行政值班。各种值班均有记载，发现问题，及时处理解决，有些萌发性的问题，我们及时利用早读进行教育，把问题处理在萌发阶段。值周教师每天早上7点钟前到岗，跟踪掌握学校的教育教学情况和学生的学习活动情况。学校的安全管理达到一环扣一环，环环紧扣。学生的安全教育做到有的放矢，学校的安全检查和食堂食品卫生督查做到常抓不懈。我们多次召开临时工会议，使他们提高安全防范意识；多次召开食品从业人员会议，做到警钟长鸣，严格要求。

对食品加工和食堂采购建立了一套规范的管理制度，以《食品卫生法》为依据，要求认真做好食堂内的环境卫生，严格食品卫生制度，切实执行《学校食堂与学生集体用餐卫生管理》，炊事人员做到分工明确，责任到人，严格采购、贮存、保管和消毒制度，严格实行生熟食分开，切实保证食品卫生，严防食物中毒。要求教师常学习勤检查，始终绷紧安全这根弦，切实做到安全工作时时讲、处处讲、人人讲。我们还制定了各类安全工作预案，确保各类灾害事故处理在第一时间。

三、强化教育，增强防范意识。

1、对上级有关安全方面的文件和会议精神，能做到及时地贯彻和学习，并根据其精神结合学校工作的实际，认真组织检查落实，提出一些防范的具体措施和要求，将各个环节的责任落实到人。

2、以“安全教育周”为契机，加强安全教育。为提高安全教育周的实效，我们专门成立了组织领导机构，制定了安全教育周活动的实施方案，开展了以下内容的活动：

① 开展以逃生避险为主题的安全演练日活动。请消防大队的消防官兵给师生宣讲消防知识和实地演练，使师生掌握了消防的一些基本知识和技能。

②邀请派出所周指导员给学生作以“防拐骗、敲诈、绑架”为主题的安全知识讲座。

③ 全校各班开展一次以安全为主题的大讨论，主题围绕：a、寻找身边的不安全因素；b、每个同学应该怎样自我保护；c、每个同学应该怎样提高自救自护能力。

④ 每班刊出一期以“安全教育”为主题的黑板报。

⑤ 每班召开一次以“安全教育”为主题的班队会。

⑥ 组织学生观看VCD安全教育碟片。

⑦开展自护、自救安全知识竞赛。在安全教育周期间做到每天有教育活动，形式多样、丰富多彩，收到良好的效果。

四、毒品预防教育富有成效。

我校在上级有关部门的关怀指导下，在预防毒品教育方面取得了一定的成绩。我们的做法是：

1、健全组织，加强领导。

学校非常重视禁毒教育工作，把禁毒教育工作列入整体教育范畴，把禁毒教育工作列入学校的重要议事日程，多次召开工作会议，研究禁毒教育计划、方案、措施等，观摩禁毒教育示范课，参观禁毒教育基地，提高师资队伍的素质，做到人员落实，队伍稳定。学校划拨经费，购买有关图书资料等物品，做到经费有保障。

2、提高认识，落实责任。

我们组织教职工学习有关禁毒教育方面的法律法规和条例、学习国家禁毒委等四委办《关于进一步加强中小学生毒品预防教育的通知》，使教职工认识到抓好中小学毒品预防教育是贯彻党的十六大精神，实践三个代表重要思想的具体体现，是加强未成年人思想道德建设的重要组成部分，是极大限度的预防青少年犯罪，保护青少年健康成长的重要措施。我们将每年国际禁毒日6月26日所在的星期确立为我校禁毒教育周，使禁毒教育工作做到常规化、制度化。

3、寓教于乐，知法守法。

根据中学生生理、心理特点和课业安排，加强对弱势学生群体、特殊儿童、学困生、困难家庭子女的帮教工作，使他们健康快乐成长；充分发挥课堂教学主泄道作用，安排好课堂教学，增强教育的针对性、科学性和时效性；开展教育实践活动，调动青少年拒绝毒品的自主性和积极性，让广大青少年充分认识到禁绝毒品是每个公民义不容辞的责任，积极主动的参与禁毒斗争。

禁毒教育关系千秋万代，绝非朝夕之事，禁毒教育任重道远，我们将把过去取得的成绩当作今后工作的基础，向兄弟学校学习，与兄弟学校探讨，不断积累经验，忠诚实效搞好禁毒教育。

学校的安全工作方方面面，涉及面广。我们将不断研究新情况、新问题，探索新方法，从讲政治的高度，以对党对人民高度负责的态度，警钟长鸣，常抓不懈，把学校的安全工作做得更好。