赤岩初级中学政教处2012—2013下工作总结

第一篇：赤岩初级中学政教处2012—2013下工作总结

政教处2012——2013学年度下学期工作总结

本学期在学校的正确领导和各班主任教师的大力配合下，政教处紧紧围绕“强化管理，提升质量”的学校工作重心，从加强班主任管理、学生自主管理入手，深入开展了一系列活动，提高了学生管理水平，规范了学生的日常行为习惯，为学校各项工作的顺利开展提供了保障。现就一学期以来的工作做如下总结：

一、班主任管理

1、注重师德建设。坚持每月例会制度，及时召开班主任经验交流会和学生代表座谈会，不断提升每位班主任教师的班级管理水平。

2、组织班主任进行工作技能培训，充分利用骨干教师和外出培训教师返校后的再培训，想办法提高每位班主任教师的班级管理方法和技巧，提高班务管理效率。

3、校领导带头，带领班主任教师深入开展家访工作，加强家校联系。本学期，我们组织班主任教师会同校领导、连班教师对我校所有校外租房生、走读生进行了有针对性的家访工作，得到学生家长和社会的一致好评。

4、强化班务工作的检查、督促、指导力度。学年初，我们对班主任工作计划、工作日志、在校学生花名册、留守儿童档案和留守儿童“一帮一”活动登记表等进行了详细的检查落实，对主题班会、班务日志、留守儿童“一帮一”管护活动记录采取定期检查、公布，学期末收集整理归档，纳入班主任绩效考核，让班主任考评、文明班级的评定做到有据可依，有据可查，公平公正，落到实处，极大地提高了班主任工作的积极性和主动性。

二、学生自主管理

1、坚持以思想品德教育为核心，加强学生一日常规管理。以强化学生行为习惯为抓手，将《赤岩中学学生一日常规管理》、《赤岩中

学卫生打扫标准》、《赤岩中学门禁制度》等落到实处，将安全、纪律、卫生工作做出特色，做出品位。

2、将团员文明监督岗和护校队结合起来，加强组织和引导，强化学生自主管理，对公共区域、大型集会、活动、关键时间段进行合理有效管理。

3、定期召开班干部交流、培训会，提高学生自主管理能力；加强课间巡查力度，对学生日常行为习惯、文明礼仪进行监督检查，并将检查情况及时通报，及时整改，规范学生行为。

4、加强留守儿童的管护。针对我校留守儿童多，分布面积广，思想情况复杂的特点，我们主要从以下几方面开展工作。（1）建立健全“留守儿童”档案，做到底子清。目标明。（2）坚决落实好管护责任人、管护教师，建立“留守儿童”一帮一关护制度，将每位“留守儿童”的管护、教育落到实处；（3）定期召开各类“特殊群体学生”座谈会，了解他们的心理状态，帮助他们解决生活、学习上的困难，确保他们在学校学的安心，学的舒心。

5、规范学生评价管理办法。将星级学生、优秀班团干部评定、评审工作和学生德育考评结合起来，认真组织，及时公示，让所有星级学生、优秀班团干部接受全体师生的监督，作为规范学生思想道德水准和行为习惯的重要手段，将学校德育工作抓实、抓细，落到实处。

6、及时排解学生之间、家校之间的矛盾纠纷，本学期共调解学生纠纷20余起，家校纠纷多起，有力保障了学校教学秩序的正常运转。

三、广播室工作

本学期，由于侯宝玲老师需要请产假，所以安排了丰德琼到广播室接替工作。广播室将学生自主管理、学校阶段性工作、好人好事、校内外重要新闻结合起来，向特色化方向发展，先后邀请了多名老师、学生代表坐客广播室，向大家介绍先进的教学方法、学习方法、做人

理念、班级管理技巧等方面的知识，充分发挥播音室的喉舌作用，使其真正发挥德育宣传主阵地的作用。

四、团委工作

团委工作是学校工作的重要组成部分，是学校德育工作的主阵地，本学期，在卜德云老师的管理下，取得长足进展。学年初针对团委现状，制定了切合我校实际的团委工作计划，并按计划有序开展团委工作，使团委工作步入正轨。本学期，团委先后组织了学雷锋系列活动、团员纳新、宣誓活动、春季达标运动会、节能减排、从我做起等一系列活动，有力推动团组织建设，增强了团员意识。

五、安全管理和其他方面工作

1、每周日三点前准时到校，做好特殊岗位教师的签到、检查工作，安排好每天操场后门的值班工作。

2、严格落实门禁制度，建立安保教师24小时安全巡查制度，检查安保教师上岗、履职情况，确保校园安全落到实处。

3、制定安全责任书、汛期安全责任书、保学控辍责任书并和班主任、任课教师、学生、学生教师层层签订，明确安全责任。

4、做好校园文化建设和宣传推广工作。

5、精心组织、认真准备，让学校的各项大型活动有序开展。本学期我们组织了“开学典礼”、“春季达标运动会”、“新团员入团宣誓仪式”“七年级篮球循环赛”“节能减排、青年当先”等各项活动，效果良好。

六、存在问题

1、虽然办公室人员较多，但也存在很多问题，结构不尽合理，很多事情不能按要求、按计划如期开展。

2、学生管理水平不高，形式比较粗放，还远没有达到精细化要求，自主管理程度不够，很多工作虎头蛇尾，不能一如既往的坚持做好、做实、做细。

3、班主任、门卫、宿舍管理员工作的管理、监督、检查工作不到位，导致有很多时候校门缺岗、男生宿舍管理不到位，急需改进和提高。

第二篇：赤岩初级中学创建无辍校园

赤岩初级中学

创建无辍校园、无辍年级、无辍班级活动方案

为了巩固提高“双高普九”和教育强县成果，推进义务教育均衡发展水平，推进“教育名县”创建工作，依据《义务教育法》、《未成年人保护法》和《旬阳县人民政府教育督导室关于开展无辍班无辍校无辍镇活动意见》的要求，我校将积极创建“无辍校”。为落实本质工作，特制定活动方案。

一、指导思想

明确职责，强化领导，认真落实《旬阳县人民政府教育督导室关于开展无辍班无辍校无辍镇活动意见》和《赤岩镇创建无辍镇实施方案》，坚定保学控辍思想，突出“宣、劝、管、扶、帮”五字控辍策略，落实“以质控辍、以德控辍、以资控辍”的具体措施，动员和组织社会、家庭、学生各方面的力量，共同参与，齐抓共管，相互配合，切实做好控辍保学工作。

二、工作目标

为了保障适龄儿童少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，促进教育公平，提高全民族的素质。以开展无辍年级和无辍班级活动为载体，实现学校每学年辍学率为0的奋斗目标。

三、成立创建“无辍校园”工作领导小组和监督小组

1、领导小组： 组长：罗怀博

副组长：李达和

刘仕政

成员：陈尚友

刘世俊

湛宣明

蒋胜梅

赵宗林

杨在胜

陈鹏

各班班主任

办公：陈尚友

刘世俊

2、监督小组 组长：丰忠林

成员：牟立瑞

雷吉平

四、工作措施

（一）依法控辍，综合治理

1、根据《义务教育法》制定无辍班工作实施方案，明确规定教师、学生家长或

监护人的控辍保学责任，建立有效的可实施的班级保学控辍实施方案和制度。

2、加大“依法控辍”的宣传力度，营造“保学控辍，人人有责”的社会氛围。将每年的三月份和九月份定为“保学控辍”活动月，由政教处组织，各班主任领头，联合联班教师和包联年级组领导，深入到赤岩和铜钱关两镇13个村、社区，进行广泛的家访活动，张贴标语，营造气氛，宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》，提高学生、家长及全社会的依法普教的意识，努力营造“保学控辍，人人有责”的社会氛围。

（二）以管控辍，措施保学

1、加强“管理控辍”的组织领导，完善控辍制度和措施，明确保学责任。学校与包联年级组领导、年级组长、班主任、联班教师，层层签订责任书，将责任落实到人，并把保学控辍工作作为班主任考核和教师绩效考核的重要内容之一。

2、加强学籍管理，严把学生流动观。教导处会同政教处，建立起完善的学籍管理办法，科学规范的管理学生学籍和各种名册档案，对学生流动实行动态管理，规范休学、转学程序，及时掌握学生变动情况，对有辍学倾向的学生追踪查实，家访动员，决不让一个学生辍学，九年级要未雨绸缪，及时建立学生去向登记表，弄清每一个毕业学生的去向。

3、做好年级组和班级学生的跟踪管理。学校每学期定时召开全体教师、年级组教师和学生动员大会，摸清“易辍生”、“家困生”、“学困生”情况，分类登记造册，跟踪了解，对学生做好管理。学校根据各班学生情况逐班、逐个排查清理，对有辍学倾向的学生安排专人跟踪管护，严防死保，确保学生不流失，对已经辍学在家的学生，班主任老师及时汇报，及时家访，学校将其辍学情况向当地人民政府做好专题书面汇报，请求他们依法执教。

4、开展争创“无辍年级组”、“无辍班”评比活动。对控辍保学工作成绩突出的年级组长、班主任、联班教师予以表彰奖励，在同等条件下，职称晋升、绩效考核、评优评先等方面优先考虑；对因不良转学、公开考试名次、乱收费、体罚或变相体罚学生造成学生辍学的，学校严格追查原因，追究责任，依法处理；对出现两个及以上辍学或造成重大不良影响的，追究相关责任人（包联领导、年级组长、班主任、联班教师）责任，在绩效考核、评优评先、定

职晋级中予以“一票否决”，严重的还要依法追究其行政责任或法律责任。

（三）以质控辍，兴趣导学

1、创设“教改控辍”的育人环境，让更多学生亲其师，爱其校，恋其班。加强师德师风建设，结合高效课堂建设，树立教师眼中无差生的观念，建设“为了学生的发展”和建立平等、民主、合作的师生关系。规范教育教学行为，切实减轻学生的物质与精神负担，尊重、关爱每一位学生。特别关注留守儿童，单亲家庭学生，特困生，建立留守儿童管护制度和“一帮一”管护办法，让他们体会到“师之爱、校之暖、班之亲”，让他们在学校住的舒心，学的放心，呆的安心。

2、通过教师教育科研，提高教师的业务水平和工作能力。在备课和上课上下功夫，在课外辅导上下功夫，在师生交流上下功夫，在育人的艺术上下功夫，以丰富的知识、高超的育人艺术把学生吸引到课堂上来，以知识、艺术、真情实感全方位控辍，以此保住学生。

3、开展丰富多彩的校园文化活动。依托丰富多彩的校园文化活动（阳光体育活动、兴趣小组活动、春、秋季运动会、科技文化艺术展），培养学生的兴趣爱好，发挥学生特长，让学生对学校，对班级，对老师，对同学产生感情，从而有效地防控辍学。

（四）以德控辍，以情劝学

切实做好厌学生和有辍学苗头的学生的思想工作，防止离校造成辍学。要求全体师生与“四生”“帮扶结对子”，做到传授知识有耐心，生活感情有爱心，保学控辍有恒心，做好“四生”思想工作，用真心爱护“易辍生”，关心“易辍生”，经常家访，及时掌握“四生”的思想动态，解决他们的各种困难，让他们安心的上学，以真情实感把“四生”留在学校。

（五）以资控辍，帮困助学

1、坚决制止乱收费现象，切实减轻学生的经济负担，将“一补”政策落到实处，切实照顾到经济困难学生的生活，多渠道筹措资金扶贫控辍，动员社会力量、老师、学生捐资援助贫困学生。

2、积极开展校内献爱心活动。学校团委和各班积极倡议团员、学生和全体教师开展献爱心捐助活动。

（六）合力控辍，巩固成果

通过家访和召开家长会等形式，让家长认同并共同参与保学控辍工作，巩固在校生，稳定动摇生，招回辍学生，积极争取社会的支持，依托社会教育组织，实施社会保学控辍工程，并依靠政府和上级有关部门的帮助，合力做好控辍工作。

五、工作要求

1、各年级组、班级要根据各班实际，迅速制定创建无辍年级组、无辍班级实施方案，做好学生的教育动员工作，采取得力措施让学生进的来，留得住，学得好。多种措施落实保学控辍工作，完成义务教育阶段学校保学控辍目标。

2、每学年的六月初各年级组、班级依据各班实际向学校申报“无辍年级”、“无辍班级”，上交“无辍年级”和“无辍班级”申报表，学校根据各班申报情况在3个工作日内组织人员按照学年初报表人数和义务教育阶段学籍管理办法予以评定、公示，对被评为“无辍年级”和“无辍班级”无异议的，在下学期开学典礼上予以精神和物质上的奖励。

第三篇：赤岩初级中学寒假综合实践活动方案

赤岩初级中学2013—2014学年寒假综合实践活动方案

2013-2014学年寒假将至，为了使同学们过一个充实而有意义寒假，培养大家的自主创新精神和社会实践能力，促进我校学生综合素质的全面提高，学校决定组织七、八年级学生开展寒假综合实践活动。下学期开学各班选取10份优秀作品参加“寒假综合实践活动优秀作品评选”活动，获奖作品将在综合实践活动专题展板展示，颁发荣誉证书，并在开学典礼上对优秀班级和个人进行表彰奖励。请年级组长、各班主任根据年级、班学生的爱好、特长和优势，选择相关综合实践活动主题，认真组织，科学指导，动员学生自主选题扎实开展活动。

一、主要内容

（一）“年俗年韵年文化、新农村建设”社会调查：

春节期间有许多传统习俗，如辞年、守岁、祭祖、穿新衣、贴春联、放爆竹、拜年、吃年夜饭等，这些传统习俗都属于春节文化。请你利用假期，深入农村进行实地调查，全面了解当地的经济、政治、文化、历史、风俗等各方面的真实情况，通过调查、访谈等形式写一篇关于地方春节文化、新农村发展等内容的文章或调查报告。推荐题目（任选一至二项）：

1、关于春节、元宵节民风民俗的调查研究；

2、关于春联、节日美食的调查研究；

3、关于中学生压岁钱数量及用途的调查研究；

4、对家乡的变化的调查，以及家乡变化对你的影响。（山川、河流、房屋、人口、经济收入、村民文化水平）

5、对农村老年人生活现状的调查；

（二）“爱我家乡、学会感恩“社会实践

学会感恩是中华民族的传统道德行为准则，请同学们根据家乡实际情况，选择开展“爱我家乡”活动，如：打家乡周边扫环境卫生，慰问帮助孤寡老人或残疾人；利用寒假为终日辛劳的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈尽一份孝心，并把过程和感受记录下来，然后写一篇有质量的心得体会文章。推荐题目（任选一项）：

1、利用假期拿出实际行动，向爱我们的人感恩；

2、敬老爱老，帮困助残活动，拜访长辈，老人。

3、学做一些家务或学会几种生活技能，你的想法如何？（例如：洗衣服、做饭、打扫卫生、拾柴禾、处理家庭事物等）

4、对赡养老人典范或当地有志有为青年进行走访，撰写心得体会。

5、参加有益的社会活动？（目的、参加人、过程、感悟）

（三）“好书伴我过春节”读书活动

书籍是人类宝贵的精神财富，“是人类进步的阶梯”。读书可以扩充知识，读书可以陶冶性情，读书可以提升品位，读书是传承民族文化的有效途径，是汲取经典文化的良好学习方式，从而可以丰富我们的精神世界，培养我们的审美情趣，帮助我们形成正确的人生观，价值观。寒假即将来临，为了丰富我们的假期生活，让我们遨游在书海中，使整个寒假过得更有意义，学校决定在寒假期间举行“好书伴我过春节”读书活动。

1．学生寒假读书书目分必读书目和自选书目。必读书目：由语文教师和班主任根据学校以及班级实际向学生推荐。自选书目：根据实际情况，学生自行选择感兴趣的课外书籍进行阅读。

2.每位学生自备一个摘抄本，每人每天坚持读书一小时，并做摘抄点评，摘好句、好片断并按句段进行点评。每生至少做好两三千字的摘记。其中七年级的两千字左右，八年级的至少三千字。特别要提醒学生注意不要连续大段大段地抄，将写得最精彩的一句或几句摘抄下来随时评点即可。同时开展“推荐一本好书”活动，每位同学根据自己的阅读情况，向自己的同学至少推荐一本值的阅读的好书。

3.语文教师和班主任推荐的书为必读书，必须精读，读完后，每位学生写一篇不少于600字的读书心得。

4.寒假读书为学生必做作业，由语文老师讲要求，班主任强调，并在家长的监督下完成，下学期将围绕读书活动举行检查评比活动。首先以班为单位逐人逐项检查，全校通报，未按要求完成者限期整改，视情节并通报家长。然后全校评优，评选优秀摘记和优秀读书心得数名给于奖励。其评选办法为：先由班内初评，然后每班推荐5--10篇参加年级评比，评出一二三等奖，在新学期开学典礼上进行表彰奖励。

二、活动要求：

1、活动过程要有计划、要有记录、要有成果，确保安全。下学期开学后，各班按要求准时上交活动成果。各年级要组织有自己年级特色的实践活动，开学后展示活动成果，学校召开总结表彰会，并组织分年级进行成果汇报与评比活动。

2、本次活动学生可以以个人或小组的形式，自主开展活动，在学校规定的三类活动中，每人每项至少完成一项规定的实践活动。鼓励学生在完成规定活动的基础上呈报自主活动成果。（建议活动小组以村居为单位，可以打破年级界限，自由结合，共同完成。）

3、新学期开学后，各级部对学生假期间的活动情况进行调查了解，对学生作品进行收集整理，组织好评价后报政教处，读书活动的相关评价、验收由语文教研组负责。学校将进行校级评选与表彰。

赤岩初级中学

2014年1月10日

第四篇：赤岩初级中学暑假综合实践活动方案

赤岩初级中学2013—2014学年暑假综合实践活动方案

2013-2014学年暑假将至，为了培养大家的自主创新精神和社会实践能力，使同学们过一个充实而有意义假期，促进我校学生综合素质的全面提高，学校要求各班精心谋划、认真组织学生开展暑期综合实践活动。下学期开学每班选取10份优秀作品参加“暑假综合实践活动优秀作品”评选活动，获奖作品将在综合实践活动专题展板展示，并在开学典礼上对优秀班级和个人进行表彰奖励。请各年级组长、各班主任根据年级、班学生的爱好、特长和优势，选择相关综合实践活动主题，认真组织，科学指导，动员学生自主选题扎实开展暑期综合实践活动。

一、主要内容

（一）“新农村建设”社会调查：

新农村建设给我们交通、生活带来便利的同时，也带一些诸如环境污染加剧，安全隐患增多，留守儿童增多等等问题。请你利用假期，深入农村进行实地调查，全面了解家乡，了解家乡的经济、政治、文化、历史、风俗等各方面的真实情况，通过调查、访谈等形式写一篇关于新农村发展为内容的文章或调查报告。推荐题目（任选一至二项）：

1、舌尖上的家乡；

2、新农村建设对家乡环境影响的分析与思考；

3、我身边的留守儿童；（感受身边留守儿童的假期生活、学习、安全、教育的现状，谈谈你的看法）

4、农村学生假期生活现状的调查；

（二）“爱我家乡、学会感恩“社会实践

学会感恩是中华民族的传统道德行为准则，请同学们根据家乡实际情况，选择开展“爱我家乡”活动，如：主动打扫家乡周边扫环境卫生，慰问帮助孤寡老人或残疾人；利用假期为终日辛劳的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈尽一份孝心，并把过程和感受记录下来，然后写一篇有质量的心得体会文章。推荐题目（任选一项）：

1、利用假期拿出实际行动，向爱我们的人感恩；

2、敬老爱老，帮困助残活动，拜访长辈，老人。

3、学做一些家务或学会几种生活技能，你的想法如何？（例如：洗衣服、做饭、打扫卫生、拾柴禾、处理家庭事物等）

4、对赡养老人典范或当地有志有为青年进行走访，撰写心得体会。

5、开展“亲情假期，感恩父母”读书活动。鼓励学生多读感恩书籍，积极发现、讲述身边令人感动的人和温暖人心的故事，以文字的形式记录下来。通过推荐感动人物，培养“感恩”情怀；讲述感动故事，记录美丽心灵。

二、活动要求：

1、活动过程要有计划、要有记录、要有成果，确保安全。下学期开学后，各班按要求准时上交活 1

动成果。各年级要组织具有自己年级特色的实践活动，开学后展示活动成果，学校在开学典礼上进行表彰奖励。

2、本次活动学生可以以个人或小组的形式，自主开展活动，在学校规定的活动中，每人至少完成一项规定的实践活动。鼓励学生在完成规定活动的基础上呈报自主活动成果。（建议活动小组以村居为单位，可以打破年级界限，自由结合，共同完成。）

3、新学期开学后，各级部对学生假期间的活动情况进行调查了解，对学生作品进行收集整理，组织好评价后报政教处，读书活动的相关评价、验收由语文教研组负责。学校将进行校级评选与表彰。

赤岩初级中学

2014年6月25日

第五篇：2017年赤田中学政教处工作总结[定稿]

2017年赤田中学政教处工作总结

在本中，为贯彻落实《中学生行为规范》和《中学生守则》，我校政教处以科学发展观为指导，坚持德育工作的针对性、实效性，强化德育常规管理工作考评，把学生素质的可持续性发展作为德育追求方向，基本完成了学校下达的各项德育任务，班主任队伍建设也不断得到提高，现将一年工作作如下总结：

一、主要做法和取得的成效

1、思想统一，提升管理育人意识。

德育工作要有品味首先思想意识要有品味。不少班主任认为把学生管理停留在面上，不注重不思考如何促进班级德育工作的深入，因此在本学期政教工作中明确提出本学期的工作重点是面对全校德育状况、重在落实，以宿舍管理、日常卫生考勤课间操管理工作为切入点，让大家多一份思考、多一份理性、多一份反思，通过思想层面的探究，去注重德育品味。将班级管理量化与班主任津贴挂钩，增强班主任管理意识，提升班主任管理水平，另一方面我们注重班级常规管理的细节，目的是使大家认识到思想层面的提升最终是落实到一个个班级管理细节的中。只有将两者有机的融合在一起的意识到位，学校德育工作品位才会提升。

2、完善制度，强化德育常规工作考评，管理操作人性化。

这一年里，学校完善了《赤田中学班主任管理细则》，目的就是落实班级常规管理工作，提高工作质量和效率。每月公布量化考评分数，我们将班主任津贴按成绩按月及时发放。为了落实《细则》，政教处、值日教师、学生会坚持一日五查（包括查迟到早退、跑操、课间卫生、清洁区卫生情况、宿舍卫生纪律）。在一日五查中开学初重点在宿舍管理、迟到早退，一周重点升旗仪式，每日清洁区两小扫，政教处轮流值班检查宿舍纪律，在跑操时间检查学生们的跑操质量和纪律，针对学校卫生状况，清洁卫生日日查，每天早上重点查，在检查中说明清洁标准，通过重点工作的督促，以上工作有了质的变化（这些工作的落实政教处付出大量心血），常规管理的氛围由此营造，在每周班主任会上都总结上周工作的成绩和不足，布置下周工作重点。

我们始终认为制度检查虽是无情的、但它毕竟只是手段，在实际操作要人性化作到以人为本，从而使班主任老师从理智和感情上都能接受，最终达成思路和目标行为一致才能构筑德育工作和谐氛围。政教处摆正位置加强服务意识，积极反馈、将检查中存在的问题及时和班主任沟通，作到当天当时的情况班主任和班干部及时了解以便改进，在每月的总分通报后，我们又主动和名次摆尾、有想法的班主任交流，指出问题，谈出意见，并通过劳动给予补偿。机动灵活的管理方法促进管理工作的和谐氛围。

3、坚持将日常行为教育和德育活动相结合，使学生在德育实践中培养良好的道德行为习惯。

德育教育不通过活动的开展是无法实施的。校园中学生的性别不同、年龄不同，为了让不同的学生在学校里充分体验成功，彰显个性，体现自身价值，我们举行了体操比赛等活动。使学生在活动充分展示，从而提高他们的德育认识，逐步内化为良好的行为习惯，我们注重每周的升旗仪式，通过每周选派一个班级最优秀的学生作国旗下讲话，塑造学生主人翁意识，作到了溶入心灵，润物无声的作用。

同时我们还加强学生干部的培养，每月对学生会干部、班长和卫生委员培训，提高他们的管理能力和素质，在学校组织的各类活动中尽快成长，形成自我教育、自我管理的局面。

4、警校结合齐抓共管法制安全教育。

本在安全工作中我们强调落实班主任管理安全责任事故一票否决制，加强安全教育管理，开学初同班主任和学生签定安全协议，每周开设一节安全课，每学期请派出所领导到学校作法制和安全教育报告，我们还随时对学生进行安全知识和安全防范意识的教育，全学生安全无事故。我们学校加强了与派出所的联系，共同使学校周边安全环境得到保护，为校园的安全、稳定提供了有力保障。

二、存在的问题

1、班主任老师对德育探索的动力不足（德育观念、德育内容、德育目的、师生关系等）。

2、课任教师在课堂中德育的渗透问题（与班主任形成合力不足）

3、因有校园外住宿学生，存在安全隐患。

4、网吧、游戏机室等活动猖獗，以会员、免费等方式吸引学生，对学生身心健康和学校管理带来严重危害。

5、学生卫生习惯没有得到很好的改变。

三、今后设想

1、以人为本，继续加强班主任和学生的德育教育工作，积极开展师生德育活动。

2、进一步加强安全教育工作，落实学校封闭式管理，杜绝安全隐患，切实保障学生安全。

3、加强学生法制教育，创建文明平安校园。

4、学校管理与家庭教育相结合，进一步加强问题学生的德育工作。

5、搞好周边环境治理，加强思想教育，采取强有力的措施，加强住宿生管理，杜绝学生在校期间出入网吧、游戏机室。