2009(上)任市初级中学政教处工作总结[推荐五篇]

第一篇：2009(上)任市初级中学政教处工作总结

任市初级中学政教处工作总结

（2009年上期）——罗伟

本学期政教处以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，切实履行县文教局提出的“坚持‘三个带头’，践行‘六字’要求”的文件精神，结合“师德建设年”和“城乡环境综合治理”活动，“以师德立教坛，以管理促发展”的工作思路，有效地开展了各项德育活动，注重培养学生良好的道德品质和行为习惯，强化学生自我教育管理的能力，从而较好地完成了各项既定的工作目标。回首本学期工作，其中充满着太多的艰辛和不易，但更预示着美好的前景和希望。

一、加强内部管理，高效高质地完成各项常规工作

1、定期召开“政教处五人工作例会”。每星期一下午，在开完学校行政会议后，都要集中政教处各成员开个会，及时总结上周情况，肯定成绩，发现问题及时解决，做到及时反馈，同时布置下一步工作，从而提高了思想认识，明确了工作方向和重点，理清了工作思路。

2、团结一致，努力拼搏，采取科学的管理办法，高效高质地完成了各项工作任务。

3、加强资料的整理、归档工作，积极参与上级临时性的检查及资料重组工作。

二、主要工作及取得的成绩

1、落实学生处分管三个年级的德育工作思路，努力形成人人是德育工作者的良好局面。

（1）各教学班、团委学生会都制定了相应的德育目标，在全校

开展了争创“优秀班集体”的活动。

（2）在政教处内部落实了“首遇责任制”的日常工作制度，即谁第一个碰到学生中的突发事故和不良现象谁就有责任及时制止、处理和上报。这些措施的落实基本上实现了全员育人的德育局面，取得了良好的效果，本学期学生在校内无重大违法违纪事件发生。

2、将德育工作寓于活动之中，使学生在一些有益活动中受到教育，在活动中培养情操、规范行为。

（1）开展城乡环境综合治理活动，成立了环境综合治理领导小组，组织环保劝导员对校园周边环境进行了有效地监督，给我镇城乡环境综合治理工作交出了一份比较满意的答卷。

（2）组织学生观看电影《网络妈妈》，使学生深深懂得了沉迷网络游戏的危害。

（3）结合县文教局“师德师风建设年”活动的实施意见，践行师德建设“六个一”活动，举办了“学先进、树典型、强师德、铸师魂”演讲比赛活动，学校邀请了文教局监察室主任、包校领导奚宗平一行为特邀嘉宾，对演讲赛进行了现场指导和点评。师德建设扎实推进，演讲比赛精彩纷呈，“强师德、铸师魂”演讲比赛圆满成功。另外，在教职工中开展了对贫困生、学困生“结对子、送温暖”帮扶活动，为贫困生、学困生提供物质上、精神上援助。

（4）为迎接“五四”青年节，丰富校园文化生活，在“五四”期间开展了游园活动。培养学生的集体主义精神，团结协作意识，给予每个学生展示自己才能的机会，推进了我校的素质教育。

通过开展的活动，有针对性的对学生进行了思想教育，使德育工作落实到了实处，抓出了实效。

3、加强校园文化建设，以落实中学生行为规范为主线，扎扎实实地做好学生的良好行为习惯的养成教育。

团委精心组织了每周一的升旗仪式，办好了每月一期的黑板报。利用国旗下的讲话、班会、黑板报等形式重点加强宣传和教育。加强了学生会的督察工作，对学生迟到、旷课、教学区吃零食、乱扔纸屑、着装、就寝、等现象进行督察，确保了学校管理的正常运转。本学期还制定落实了《宿舍量化评比制度》，逐步完善班主任考核方案，努力调动班主任的工作热情和积极性，同时也促进了我校学生的管理上水平、上档次。营造良好的育人环境，使学生在潜移默化中受到了教育，取得了良好效果。在各班级申报的优秀学生中，评选了县级、市级、“三好生、优秀学生干部”。

三、存在问题及改进措施

1、政教处与其他处室、年级的结合不到位。造成这一问题的原因既有政教处的主观原因，也有客观原因。

2、班主任管理方式单一，工作力度不够大，下学期将积极探索班主任管理的新途径。

3、纪律、卫生虽然都有好转，但是，学生良好的行为习惯还没有真正养成。

4、构建家校网络，实现学校、家庭教育的有机结合需要艰辛的探索。

四、新学期工作思路

总体目标：“一个中心、两个网络、五种教育”，打造一个洁净优雅、充满活力、团结和谐、奋发向上的育人环境。

一个中心：加强学生的养成教育。

两个网络：一是家庭、学校、社会德育教育网络，以学校为主线，发挥家长在德育教育管理过程中的重要作用。二是政教处、年级组、班主任、团委德育教育网络，班主任为核心，发挥学生会及学生干部在管理中的作用。

五种教育：安全教育、法制教育、养成教育、感恩教育、心理健康教育

历经艰辛而不挠，不达终点而不止，是本学期从事德育工作的人的真实写照，学校德育工作永远是一个没有终点的攀登，让我们在未来继续携起手来，励精图治，深化研究，转化成果，不断开拓，不断创新，使我校德育工作常抓不懈，步步登高，去描绘任市初中德育工作的美好明天。

认识初级中学政教处

2009年7月5日

第二篇：鱼龙初级中学政教处工作总结

工作总结（2011—2012学年第一学期）

鱼龙初级中学政教处 2012年1月12日

鱼龙初级中学政教处工作总结

（2011—2012学年第一学期）

本学期政教处以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，落实 “以师德立教坛，以管理促发展”的工作思路，有效地开展了各项德育活动，注重培养学生良好的道德品质和行为习惯，强化学生自我教育管理的能力，从而较好地完成了各项既定的工作目标。回首本学期工作，其中充满着太多的艰辛和不易，但更预示着美好的前景和希望。

一、加强内部管理，高效高质地完成各项常规工作

1、定期召开“政教处工作例会”。每星期二下午，在开完学校行政会议后，都要集中政教处各成员开个会，及时总结上周情况，肯定成绩，发现问题及时解决，做到及时反馈，同时布置下一步工作，从而提高了思想认识，明确了工作方向和重点，理清了工作思路。

2、团结一致，努力拼搏，采取科学的管理办法，高效高质地完成了各项工作任务。

3、加强资料的整理、归档工作，积极参与上级临时性的检查及资料重组工作。

二、主要工作及取得的成绩

1、落实学生处分管三个年级的德育工作思路，努力形成人人是德育工作者的良好局面。

（1）各教学班、团委学生会都制定了相应的德育目标，在全校开展了争创“优秀班集体”的活动。

（2）在政教处内部落实了“首遇责任制”的日常工作制度，即谁第一个碰到学生中的突发事故和不良现象谁就有责任及时制止、处理和上报。这些措施的落实基本上实现了全员育人的德育局面，取得了良好的效果，本学期学生在校内无重大违法违纪事件发生。

2、将德育工作寓于活动之中，使学生在一些有益活动中受到教育，在活动中培养情操、规范行为。

（1）开展校园周边环境综合治理活动，组织环保劝导员对校园周边环境进行了有效地监督。

（2）组织学生观看电影《网络妈妈》，使学生深深懂得了沉迷网络游戏的危害。

（3）举办了“庆国庆”文艺汇演，精彩纷呈。另外，在教职工中开展了对贫困生、学困生“结对子、送温暖”帮扶活动，为贫困生、学困生提供物质上、精神上援助。

（4）为迎接“五四”青年节，丰富校园文化生活，在“五四”前开展了集体义务劳动。培养学生的集体主义精神，团结协作意识，给予每个学生展示自己的机会，推进了我校的素质教育。

通过开展的活动，有针对性的对学生进行了思想教育，使德育工作落实到了实处，抓出了实效。

3、加强校园文化建设，以落实中学生行为规范为主线，扎扎实实地做好学生的良好行为习惯的养成教育。

团委精心组织了每周一的升旗仪式，办好了每月一期的黑板报。利用国旗下的讲话、班会、黑板报等形式重点加强宣传和教育。加强

了学生会的督察工作，对学生迟到、旷课、教学区吃零食、乱扔纸屑、着装、就寝、等现象进行督察，确保了学校管理的正常运转。本学期还制定落实了《宿舍量化评比制度》，逐步完善班主任考核方案，努力调动班主任的工作热情和积极性，同时也促进了我校学生的管理上水平、上档次。营造良好的育人环境，使学生在潜移默化中受到了教育，取得了良好效果。在各班级申报的优秀学生中，评选了校级“三好生、优秀学生干部”。

三、存在问题及改进措施

1、政教处与其他处室、年级的结合不到位。造成这一问题的原因既有政教处的主观原因，也有客观原因。

2、班主任管理方式单一，工作力度不够大，下学期将积极探索班主任管理的新途径。

3、纪律、卫生虽然都有好转，但是，学生良好的行为习惯还没有真正养成。

4、构建家校网络，实现学校、家庭教育的有机结合需要艰辛的探索。

四、新学期工作思路

总体目标：“一个中心、两个网络、五种教育”，打造一个洁净优雅、充满活力、团结和谐、奋发向上的育人环境。

一个中心：加强学生的养成教育。

两个网络：一是家庭、学校、社会德育教育网络，以学校为主线，发挥家长在德育教育管理过程中的重要作用。二是政教处、年级组、班主任、团委德育教育网络，班主任为核心，发挥学生会及学生干部在管理中的作用。

五种教育：安全教育、法制教育、养成教育、感恩教育、心理健康教育。

历经艰辛而不挠，不达终点而不止，是本学期从事德育工作的人的真实写照，学校德育工作永远是一个没有终点的攀登，让我们在未来继续携起手来，励精图治，深化研究，转化成果，不断开拓，不断创新，使我校德育工作常抓不懈，步步登高，去描绘鱼龙初中德育工作的美好明天。

鱼龙初级中学政教处

2012年1月12日

第三篇：鹦鸽初级中学政教处工作总结

鹦鸽初级中学政教处工作总结

（2011——2012学第一学期）

本学期即将结束，在学校党政正确领导下，政教处与各处室密切配合，紧紧围绕学校工作中心，遵循学校整体工作思路，认真贯彻落实学校工作方针，紧紧依靠全体教职工的理解支持、关心帮助，在全体班主任老师的积极配合、全面参与、扎实工作下，认真地开展了一些工作，现简要总结如下：

一、努力加强德育队伍建设。

1、按照国家教育方针的要求，全面育人。全体教职工都能自觉地在自己的工作岗位上，结合本职工作，认真履行了育人职责。全体任课教师充分发挥课堂主渠道作用，自觉渗透德育教育，全校上下，人人都是德育工作者，做到了教书育人，管理育人、服务育人、环境育人、逐步形成了全方位育人的格局。

2、加强了班主任队伍建设。制定实施了《班主任工作条例》、《班级管理制度》，继续实行班主任工作制度，班主任工作经验交流制度、例会制度、优秀班主任评选制度。加强了班主任工作的责任心、上进心、事业心教育，强化“三精”意识，即精心、精细、精品。召开了两次班主任经验交流会，并下发了典型经验材料等，通过交流学习和自我学习的方式大大的提高了班主任的工作能力。

3、充分发挥学生自主管理的作用

（1）、在班级内部继续推行值周班长制和班干部竞选轮换制-1-

度，各班级均成立班级管理量化小组，对每一位同学的日常行为进行量化管理。

（2）、实施了自主与责任教育工程。在自主方面做到“三主四层次”，即以学生为主体，自主管理，主动发展，实施学生会、值周班、班级自治、学生个体四层次管理。在责任方面做到“五点五学会”，即以对家庭负责为起始点，学会孝敬；以对自己负责为立足点，学会诚信；以对学习负责为基本点，学会求知；以对集体负责为凝聚点，学会关心；以对社会负责为升华点，学会报效祖国。

通过以上形式，有效地促进了学生的养成教育，学校每学期对涌现出来的一大批三好学生、优秀干部、文明学生、学习尖子、体育尖子、艺术尖子等各类标兵。

4、政教处自身组织建设。根据学校要求，制定了政教处工作制度、学习制度，努力争创“学习型、服务型、创新型”政教处。政教处人员分工明确，努力做到“团结协作、真诚善良，真抓实干、务求实效，主动学习、提高能力，开拓创新、有所作为”。

二、狠抓学生养成教育，认真落实一日常规。

继续开展以争创文明班集体为龙头的常规管理评比活动，制定了《学生管理制度》、《文明办集体评比细则》及学生纪律、学习、两操、卫生、安全等一日常规，从严管理，精细管理。在常规落实上，由学校领导、政教处、班主任、全体教职工、学生会参与管理，实行一日一反馈，一周一总结，一周一评比，使常规

工作落到实处。

三、多渠道开辟育人阵地。

1、与校团委配合，充分利用升旗仪式和国旗下讲话，加强对学生的教育，把升旗改为分年级轮流升旗，增强了对学生教育的针对性和实效性。

2、全面培养学生的遵纪守法及安全意识，本学期我处组织开展了一次法治安全教育专题讲座和中学生心理健康教育专题讲座活动。除此之外，我处还组织各班定期开展“法制与安全”主题班会、创办“法制与安全”黑板报、印发“法制与安全”宣传单等。通过作法制报告、开主题班会等活动，落实上级有关文件精神，不断提高学生的法制意识和安全防范意识，树立健康文明的中学生形象，杜绝恶性事件的发生。

3、举办家长会，落实家校共育。本学期我处认真学习上级有关文件精神，在校领导的支持和各部门的配合下，精心组织举办了本学期的家长会。通过本次家长会，进一步促进了家校之间的交流，尤其是家长在肯定我校育人工作的同时，使其更加明确了家庭教育的重要性。

4、学初组织全体师生观看了中央一套的《开学第一课》，使教师认识什么是责任，让学生明白什么是感恩，为我校今后的教育教学工作开展打下了良好的基础。

四、问题与不足。

1、平时忙于事务性工作多，学习不够，理论水平和决策能力

有待于进一步提高，德育科研及特色创新工作需进一步加强。

2、学生的不文明行为及不遵守纪律的现象时有发生，学生的养成教育有待于进一步加强。

总之，本学期我们做了一些扎实有效的工作，取得一定成绩，但是我们深知还存在许多问题与不足，与上级领导的要求还有较大差距。我们决心在今后的工作中虚心学习、勤奋工作、求真务实、勇于创新，为加快学校的发展做出积极贡献。

太白县鹦鸽初级中学

二〇一一年十二月二十八日

第四篇：流水初级中学政教处工作计划

流水初级中学政教处2012—2013学年 第二学期工作计划

一、工作思路

本学期政教处的常规工作坚持以 “学生安全为重，养成教育为主”的工作思路，重点抓好学生的养成教育，进一步规范学生的在校言行，同时跟学校的团委联手抓好学生的礼仪文明教育，在工作中要抓常规，重在管理创特色、求实效不断优化教育内容、方法和途径，开创我校学生管理新局面。

二、具体措施：

1、强化德育队伍建设。不断增强教职工德育意识，努力提高德育理论水平和德育技能，以班主任、生活教官队伍为龙头，健全班委会、学生会、团支部队伍，积极推行课任老师德育工作学科渗透，以各类德育活动为载体，全面展开德育工作。

2、提高学生道德评价水平。学生中的犯错误现象比较普遍、犯错误后又不愿接受教育，其根本原因是在于学生心目中的是非观、善恶观、美丑观不正确。因此本学期德育工作之首便是着眼于逐步形成正确的道德评价标准。通过讲座、演讲、征文、辩论会、典型引路等各种方式提升学生道德认知水准，树立健康向上的世界观、人生观，这是学生改正错误、加快进步的源动力、内驱力。

3、强化道德约束。即强化制度约束、强化行为标准，无规矩无以成方圆。尤其是中学生可塑性极强，自制力极差。制度约束是使学生尽快产生规范行为的有力保证，为此本学期政教处不仅帮助各班建章立制，更要加大对规章制度落实情况的督导。本着“说一个，做一个”“要求一个落实一个”的方针，制定远、中、近期约束目标，分阶段专项治理，逐步提高。另一方面，进一步完善班级考核方案，健全学生处罚机制，做到有规可依、有规必依、执规必严、违规必究。

4、内化道德约束。自制力差是学生的共同特点，究其原因是因为学生对教师的约束没有认同，没有感知。学生只有将外在约束内化为自己的道德需求时，产生的内部行为是长期的、稳定的。处罚不是目的，自律和“慎独”才是真正的提高。因此在强化制度管理的同时，对学生动之以情，晓之以理，耐心诱导，提高道德认识，使其内心接受教育，教育才能实效化。

5、提高学生三个能力。即吃苦能力、抗挫能力、自我教育能力。

新时代尤其是我们所面对的学生，家庭条件优越的不多，大部分在远离父母的怀抱中长到中学时代，自理、自立、自我教育能力仍明显见差。本学期将着力开展三大教育，即苦行教育：组织学生平时的卫生、打扫、洗衣等，培养朴素的劳动观念和吃苦耐劳的毅力;挫折教育：总结过去和人为设置挫折，让学生过关，增强社会适应能力;自我教育：围绕自己的远近目标及每天的计划，养成自我总结和自我教育的习惯，6、深化学生自治管理，全面提高学生素质。本学期对学生会、团支部充分放权，正面引导，加大支持。班级自治达到干部人人能当，人人会当干部，以及“人人帮我、我帮人人、人人提高”的目标。

7、把校园文化建设与学校的德育与管理结合起来，下大力气抓常规管理，组织学生学习学校的各项管理制度，在日常工作中落实各项管理制度，抓卫生、着装、礼仪、两操、升旗、主题班会、课堂秩序、各种活动等外部形象，形成学生优良的学习和生活习惯。加强学生对“校训”、“校风”、“学生誓词”的理解和深化，在我们的各项工作中做到“人人、时时、处处、事事”有德育，使丰厚的精神文化成为支持学生做好一切工作的原动力。编制班级任务安排表，做到班级“人人有事做，事事有人做”。

8、延续以往成功的安全管理经验，根据季节性特点继续做好安全工作，确保一方平安。

流水初级中学政教处

二○一三年三月一日

第五篇：旬阳县双河初级中学政教处工作总结14.7

旬阳县双河初级中学政教处工作总结

（2013-2014学年）

本学期政教处在校长办的正确领导下，在各处室密切配合下，紧紧围绕学校中心工作，遵循学校整体工作思路，认真贯彻党的教育方针，落实学校工作思路，紧紧依靠全校师生的理解支持，在全体班主任老师的积极配合、全面参与、扎实工作下，圆满、顺利地完成了本学期工作，现简要总结如下：

一、加强队伍建设，完善管理体系。1.完善各项规章制度

本期开学以来，政教处制定和完善了各类管理制度及安全预案。同时在具体实施过程中，不断修改和完善，现己形成比较完备有效的管理制度体系。从而使师生有章可循，达到了用制度管理学生的目的。

2.加强政教处档案建设。

认真做好政教处各项活动、资料的整理，认真做好学生文明行为、好人好事和违纪行为的档案记录，做到各方面工作都有据可查。

3.政教处工作人员分工明确，各司其职，各负所责，通力合作，较好的完成了政教处的各项工作任务。

4、不断健全安全管理组织，完善安全职责，落实安全责任。本学期结合我校实际，成立了“防汛值班领导小组”、“夏季教师巡河队”，并合理的安排了汛期值班。由于管得严、管得紧，本学年我校夏季没有出现不安全事故，全体师生平安度汛。

二、加大安全管理力度，创建平安和谐校园。

育月中学校主要开展了以下与安全教育相关的活动：国旗下的讲话，“安全教育”的主题班会，悬挂安全教育宣传标语，与学生家长签订“夏季学生安全教育管理责任书”，“关注细节，查找隐患”校园安全排查，观看“春夏秋冬话安全之夏季篇”光碟，“夏季安全”板报；并于5月份举行了“紧急疏散演练”实践活动，对学生进行了防震、防火自救逃生训练，使学生懂得了简单的逃生知识，掌握了逃生办法，提高了学生素质。

8、建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，出现问题及时整改。对涉及学校安全保卫的各项工作，都做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

（二）综合治理方面

1．学校始终从严、紧、实上下功夫，做好学校安全工作。为了创造一个良好的学习环境，学校对内部治安做到了细致入微、防微杜渐；上课期间严禁各种车辆进入校园、闲杂人员进入教学楼，防止了车辆、闲杂人员对正常教学秩序的干扰。

2．严格学校的内部管理工作。保证学生按时到校，不带管制刀具进校园，要求班主任防微杜渐，发现学生带有管制刀具等危险品到校立即没收并及时做好教育，把问题消灭在萌芽状态，防止恶性事件的发生。

3．加强防火、防电、防溺水、防中毒等的安全教育，把教育和检查结合起来，收到了显著效果。

一年来，在校长办的正确领导下，在各处室密切配合下，全体教职工的鼎力相助下顺利通过了“市级平安校园创建”。

三、创新德育活动形式，加强学生思想道德建设。

1、开学初，组织全体学生进行了为期一周的入学教育，学

管理；政教处明确对象，责任到人，坚持不懈地进行对问题学生的关爱教育工作；对严重违纪制定了严格的处罚制度，通过思想教育、严厉批评、与班主任和家长联手教育、班集体感化教育以及监督管理等手段，使问题学生的思想得到了一定程度的转变。做到了防微杜渐，本学期校内没有发生恶性事件。

8、狠抓学生日常行为规范的管理和文明礼貌的养成教育，培养学生主人翁意识。政教处每两周组织各班班团干部，对学生进行文明礼貌、日常行为、纪律卫生等各方面进行督查，并把结果及时记录、通报；开学至今学生文明礼仪方面有明显提高。

9、抓好卫生工作，展示校园新貌。校园的卫生就是学校的脸面，它的好坏直接影响着学校的形象。为了培养学生爱清洁、讲卫生的习惯，自觉抵制不良行为，政教处多次召开班主任、学生会、班长会议，要求每位学生要爱清洁、讲卫生，做到不乱扔纸屑、果皮；提倡人人每天弯腰一次，自觉拾取地上的纸屑；充分发挥监督作用，确保校园的整洁、舒适。

四、加强班主任工作指导和管理

1、定期召开班主任会议，加强领导与班主任之间的沟通，发现问题及时解决。通过班主任会既解决了实际问题，总结了前段工作，同进又及时安排部署下一步的工作，使班主任工作更加的富有成效。

2、注重班级常规管理的细节，提高工作质量和效率。每周一颁发“文明班集体”流动红旗，增强了班主任管理意识，提升了班主任的管理水平。

3、组织班主任撰写德育论文，推动班主任努力摸索教育规