廖晓妍作文《我的中国梦》

第一篇：廖晓妍作文《我的中国梦》

我的中国梦

亲爱的爸爸：

您好！

爸爸，你知道吗？世界上最美好的东西是什么？那就是梦想。梦想如同童话，拥有梦幻般的华丽、纯洁和甜蜜，它是每个人心中最崇高的东西。

每个人心中都有一个梦想。古往今来有不少中华儿女的梦想与祖国的兴衰紧密地联系在一起。古有霍去病将军匈奴未灭，何以为家；诸葛亮鞠躬尽瘁，死而后已；近有周恩来总理为中华之崛起而读书！我还清晰地记得当年仅十二三岁的周恩来竟有如此抱负和胸怀，深深地感动着我，周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩：“为中华之崛起！有志当效周生！”现有袁隆平爷爷梦想发展杂交水稻造福全世界；方志敏的强国梦„„这些让人敬仰的中华儿女，他们都拥有一个中国梦。

我是中国人，生在中国，长在中国。我的梦想也应当与祖国的梦紧紧地联系在一起，中国梦也是我的梦。曾记得，我在一本书中看到过这样一句雄心壮志的话：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强„„少年雄于地球则国雄于地球。”我当时并不明白此话是什么意思，但随着知识的增长，我渐渐地理解了此话的深刻含义。是啊!少年强则国强，少年兴旺则国兴旺，少年心怀梦想，则国充满希望。正所谓“国家兴亡，匹夫有责”，我的中国梦应该是振兴中华的梦想。

爸爸，您知道吗?自我懂事以来，就有一个梦想，一直深深地扎

根在我的心中，那就是能成为一位造福人类的伟大的科学家。每当我从电视或报纸上看到科学家们取得令人瞩目的成就时，羡慕与敬佩之情油然而生，是他们推动了社会的发展；是他们使我们的生活水平迅速提高；更是为祖国的发展赢得了一个崭新的明天。随着年龄的增长，我渐渐发现要成为一名科学家并不容易，必须付出比常人更多的努力。爸爸，虽然我现在还是一名小学生，实现我的梦想还有很长的一段距离，但我坚信只要肯付出努力，遇到困难与挫折永不放弃，那实现梦想就会越来越近了。因此，从现在开始，我必须努力学习，心怀梦想，让梦想照亮我前进的道路，长大后要做一名对国家、对社会有贡献的科学家。

爸爸，如今女儿已经长大了，女儿懂得了为梦想而奋斗，您是否为女儿而骄傲呢？

此致

敬礼

您的女儿：廖晓妍2013年6月20日

第二篇：我的大学梦--孟晓妍演讲稿

我的大学梦

-----272班孟晓妍

尊敬的老师、各位同学们：

大家中午好！今天我演讲的题目是我的大学梦。

每个人都有梦想，每个梦想都有它的可贵之处。梦想，是我们前行的力量；梦想，是我们青春的见证；梦想，是我们存在的意义。没有梦想的人生是不完整的。青春就像是一场远行。每个遥远的地方对于我们来说都有一种诱惑。不是诱惑于美丽，便是诱惑于传说。对于我们高三的学生来说，大学就是那个遥远的地方，披着神秘的面纱。在不远的地方，摇曳诱惑。有人说,挽着恋人的手漫步大学校园，是一件浪漫的事情。有人说，大学图书馆里的书真多啊。遨游书海，感受文学的魅力，无疑是件幸福的事情。有人说，大学是疯狂的，大学是自由的，大学是放纵的，大学是颓废的。而在我的眼中：大学是天堂，大学是乐园，大学是梦怒放的世界。我有一个大学梦。因为这个梦想，我踏进了校园。开始了我的漫漫求学路。不论严寒酷暑，不论刮风下雨，从未间断。汗水浸湿了衣衫，寒风刺痛了双颊，一路上有嘲笑，有讥讽，有支持，有鼓励。我统统都不在乎。因为我一直在路上，在追梦的路上，我一直为我的梦想而努力着。被嘲笑的梦想才有实现的价值。寒窗苦读十几载，我们就像蛹巢里的蝴蝶，终有一日会破茧而出。一年之后当我们收到沉甸甸的大学录取通知时，我想现在一切都是值得的。我想我会泪流满面，亦或是欣喜若狂。那时我就可以满怀骄傲地向世人宣告：我是一名大学生。我们年轻，我们永不言败。青春飞扬，自信昂扬。抬起你高贵的头颅，勇敢大步地向前冲吧。同学们，让我立下一个大学之约:一年之后大学见。让我们告别盛夏的流火，硬撑金秋的丰硕，用青春诠释我们的誓言，用汗水锻造我们明日的辉煌。青春有梦，勇敢去追。年轻的朋友们。Let` go.谢谢大家！我的演讲完毕。

第三篇：我的中国梦 廖珍

我的中国梦

中华上下五千年，中国是蹲踞在东方的巨龙；中华上下五千年，我们是龙的传人，怀着古老的中国梦。

中国，是一片神圣的土地，是一个地大物博的大国。中国跨纬度约50°，南北相距约5500公里，跨经度约62°，东西相距约5200公里，领土总宽度居世界第三位。而世界的最高山脉——喜马拉雅山脉横亘中国的西南部，其主峰珠穆朗玛峰高达8844.43米，为世界最高点，历来是众多攀山者的焦聚点。再看中国的两大长河——黄河与长江，更是哺育了一代代炎黄子孙，它们是奔腾于中国的“母亲河”。自新中国成立以来，中国的各种能源也相继被发掘，矿产资源丰富多样，新能源得到了进一步的开发利用，如今世界最大的水利工程——三峡水利工程，充分利用了长江丰富的水能水利资源，已具有防洪、发电、航运、灌溉等多种功能，达到世界顶尖水平。由此看来，中国实在是一大“宝国”，中国梦，是宏伟的。

中国是四大文明古国之一，有着悠久的历史，从夏朝开始，中国正式进入了奴隶制社会，它也是我国的 第一个王朝，是人类文明的重要转折点。而在春秋战国时期，中国迈入了历时最长的社会时期——封建社会，彻底打倒了奴隶制度，远远领先于世界人类文明水平。中国，为人类文明做出 1

了不可磨灭的贡献。中国梦，是悠长的。

然而，在某一天，在英国殖民统治者用鸦片敲开中国大门的那一刻，这个曾经领先于世界的强国，终于动摇了，接连着，是各国侵略者的猛烈进攻，“东亚病夫”的辱名残蚀着神州大地，那条曾金壁辉煌的巨龙黯然失色，“四面歌残终破楚”，中国前途危险！然而黎明总有到来的一刻，在黑暗中的我们没有后退，所以，我们熬到了光芒再次洒满大地的那一刻，在中国共产党的领导下，沉睡了百年的中国重新站起来了！看看今日，蓝天白云，中国依旧那样美丽，以傲然的姿态接受着新的洗礼。袁隆平的杂交水稻，邓稼先号称“两弹元勋”，载人航天技术的重大成功……这些年来，中国以飞速发展着，赶超着，凭着坚定不老的中国梦！

中国，像一位健壮的壮士，在风雨中屹立千年； 中国，是一位慈爱的母亲，孕育了万千的生命；

中国，永不老去！而今后，我们仍要怀着火热的心，将中国梦延续下去。

新化十四中C288 廖珍妮指导老师：杨建民2

第四篇：点燃我的梦 铸就中国梦 主题班会 教案 徐晓妍

“点燃我的梦 铸就中国梦” 预备五班主题班会教案

一、活动背景：

本学期，我校提出开展关于“点燃我的梦梦、铸就中国梦”主题班会活动。我们预备五班被荣幸地抽到，开展这次活动。以向学校领导展示我们预备五班的风采，表现我班的特色。我班同学积极参与，大胆分享自己的梦想，对中国梦有了进一步的了解。

二、活动目的

（1）为学校大力宣传关于梦想的主题中心思想。

（2）培育学生想象力，让同学们明白要实现梦想就得付出努力的思想

（3）让同学们大胆畅想自己的未来，让同学们有正确的价值和健康地发展人生观。

（4）通过这次主题班会，加强学风，营造和谐校园。

三、活动准备

（1）准备ppt（2）设计活动流程，（3）组织学生有序排练节目

（4）准备梦想宣言

四、活动过程

（一）活动基本情况 时间：11月29日 地点：预备五班教室 班主任：徐晓妍 主持人：文丁 王莹

参与者：预备五班全体学生，各位老师

（二）活动程序 1主持人开场白

2节目诗朗诵《气满乾坤梦舞神州》 3 小合唱《和你一样》 4 相声《我的中国梦》 男生小合唱《青苹果乐园》 6 游戏《模仿竞猜》

7观看关于“梦想”的视频 8畅谈自己的梦想

9大合唱《我的未来不是梦》 10集体舞《哆唻咪》

（三）活动纪实

这次主题班会是关于“梦想。”我班围绕着这一主题展开了许多节目，有鼓舞人心的诗朗诵《气满乾坤梦舞神州》，两位同学读得很有感情，还有女生二人小合唱《和你一样》，唱出了心中的梦想；搞笑的相声《我的中国梦》，给大家带来无限欢乐，还有六人小虎队又唱又跳的歌曲《青苹果乐园》；好玩的游戏《模仿竞猜》大家可以玩，还有关于“梦想”的精彩的视频请同学们观赏;大家还可以大胆分享自己的梦想；全班合唱《我的未来不是梦》更是把全班推向高潮，还有压轴戏十人女生集体舞《哆来咪》，一个个女生都充满活力在台上舞蹈着，这些节目都让人万分喜爱。这次主题班会可以说非常成功，受到了大家的赞扬。每一位同学把自己最好的一面展现给大家。

第五篇：我是谁发言稿-杨晓妍（范文模版）

“我是谁、为了谁、依靠谁？”讨论会发言稿

康宁小学杨晓妍

学习中共中央政治局委员、中央书记处书记、中宣部部长刘云山在全国文明办主任培训班上的讲话——《为了谁依靠谁我是谁》，给了我很大的启迪和震撼，引起了我深刻的思考。

明确“为了谁”，搞清“依靠谁”，最重要的还是要回答好“我是谁”。只有弄清“我是谁”，才能更好地找准自身定位，真正践行“全心全意为人民服务”的宗旨。

我是谁——我是一名人民教师。每天，我站在那神圣的讲台上，听着朗朗的读书声，我感受到了这份职业的责任的重大。台下的这些孩子，每一个，都背负着振兴祖国的使命。对于他们，我是一名老师，更是一名使者，要将他们引领到正确的道路上。我所传授给他们的每一句话，都是为祖国的振兴打下的一层层基础，我所给予他们的每一次教诲，都是他们一次次成长的养分。我需要做的，不仅是教会他们知识那样简单，更是要给他们树立一个正确的人生观与价值观。家长把他们交给我，祖国把他们交给我，我感受到的不是荣誉，而是一种重大的责任，我要为他们所做的每一件事，每一句话负责。

我是谁——我更是一位母亲。台湾的一位作家曾说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”每一位母亲都疼爱自己的孩子，那么，每一位老师也应该把自己的学生当成自己的孩子一样来疼爱，这才是爱学生的一种最高境界，母亲的爱是一种无私的爱，教师的爱也是一种无私的爱；母亲对孩子的爱不求回报，教师对学生的爱也应该不求回报。在家庭里，一位母亲无论遇到什么样的不理智或受了多大的委屈，她们决不因此而影响到对孩子的教诲和关爱，她们决不会把

对孩子的爱与自己的个人的利益联系起来。在工作中，我们教师无论

遇到什么样的不理智或受了多大的委屈也应该不因此而影响到对学

生的教诲和关爱，我们也一定不会把对学生的爱与自己的个人的利益

联系起来。

为了谁——为了一切学生。对待学生无论他（她）是领导的孩子

还是普通百姓的孩子；无论他（她）是富豪的孩子还是穷人的孩子；

也无论他（她）是成绩好的孩子还是成绩差的孩子„„我都会平等对

待——因为“手掌手背”都是肉，刺如果扎了手掌，心会痛；试想刺

如果扎了手背，心会不痛吗？一样会痛的，因为，十指连心啊！为了谁——为了学生的一切。父母是孩子的“第一任老师”，我们老师就是孩子的“第二任老师”，其实，在学校里我们老师不光是

孩子的“第二任老师”，还是孩子的“第二任监护人”，孩子的 “吃

喝拉撒”我们都得热心服务，真诚“关注”。尤其是现在的孩子，很

多都是由爷爷奶奶抚养大的，因为孩子的父母没有在身边，爷爷奶奶

就把自己的孙儿或孙女就视为“掌上明珠”，对自己的孙儿或孙女更

是疼爱有加，有的近乎溺爱，他们只顾孩子“吃饱穿暖”，却忽视了

孩子良好习惯的养成，那么，孩子的不良习惯，如不良的卫生习惯，不良的学习习惯等都得要老师去帮助改正和培养。在学校里，学生的安全我们要管；学生的学习我们要管；学生生病了我们要管„„凡此

种种，应管尽管。这是我们的工作，这是我们的职业。

依靠谁——从群众中来、到群众中去，把群众的伟大实践作为工

作的动力源泉。我理解在具体的教育事业中依靠坚定健康的教育观

念，从学生中来，到学生中去。弄清“依靠谁”，我才找到工作的方

向；从事教育教学工作的我更应该汲取群众智慧，从领导、同事、家

长、朋友、学生中获取动力获取智慧。不断开阔工作视野、完善自己的工作思路、谋划工作、集思广益，深入到学生中、家长中获取“第一手教学材料”，从学生中、家长中探寻打开工作思路的钥匙，做好自己的本职工作。

只有深刻的理解了“为了谁、依靠谁、我是谁”的真正涵义，才能真正理解我们教师工作的重要性，才能在日常工作和生活中，找准自己的方向，站好自己的位置，干好手中的活，为学生提供更高质量的服务，为学校的发展增砖添瓦，为社会的发展做出自己的贡献。