关于对新规章制度、重要会议内容传达学习的管理规定(试行)

第一篇：关于对新规章制度、重要会议内容传达学习的管理规定(试行)

关于对新规章制度、重要会议内容传达学习的管理规定（试行）

一、目的为加强对酒店规章制度的学习和理解，对酒店重要会议内容和会议精神及时的传达，保证酒店制定的规章制度和会议精神尽快得以贯彻落实，做到政令畅通，令行禁止，特制定本规定。

二、内容

1、自大厦“厦管字”规章制度正式下发执行之日起，各部门需第一时间

在部门内部相应公告栏中进行张贴宣传，时间不得少于一周的时间，并在部门会议中及时传达，学习落实具体相关内容。总办、人力资源

部、质检督察部根据制度的下发情况和会议内容的重要性对各部门的制度和会议内容学习、传达及落实情况进行检查。

2、规章制度自下发之日的24小时后，对部门副经理级以上人员和文员的学习掌握情况进行检查，检查其知情情况和内容掌握情况。

3、规章制度自下发之日的48小时后，对各部门领班级以上人员的学习

情况进行检查，检查对制度的知情情况和具体内容掌握情况。

4、规章制度自下发之日的72小时后，对各部门员工进行检查其知情情

况，凡涉及到需员工具体掌握内容的规章制度，检查其具体掌握情况。

5、凡大厦例会、专题会、各种办公会中领导所强调的会议内容，需要在大厦范围内或相应部门及时传达贯彻具体落实的内容，部门负责人需

在24小时内传达至部门文员和领班级以上人员并及时落实，48小时

内传达至部门所有人员（正常夜班轮休、休假人员、正常节假日除外）。

职能部门按规定时间检查会议内容掌握及具体落实情况。

6、每个新规章制度的学习检查人次必须占该部门员工总数的10%以上，不足十人的部门至少检查1人，在计算中逢小数点按进一处理，每次

制度检查或会议内容落实情况检查全酒店检查总人数不少于30人。

7、新入职员工第一个月内的时间不对其进行具体内容的检查，第二个月

列入正常检查范围。

三、考核

1、在检查中凡发现部门管理人员未按规定时间对制度或会议内容进行

传达或张贴者，每次给予相应管理人员400分的扣罚。

2、在部门进行传达后凡不知情或不了解其内容者，主管以上管理人员每人每次给予200分的扣罚，员工每人每次给予50分的扣罚。

3、对于没有认真组织学习或传达落实，导致整个部门或班组员工均不合格的，给予部门负责人400分扣罚和重大过失处分，给予班组负责人200分扣罚和严重过失处分。

4、本管理规定未尽事宜，按《处罚细则》和相关规定执行。

四、本规定自下发之日起执行。

××××大厦

年月日

第二篇：《习总书记对湖南工作重要指示精神学习要点》精神传达

《习近平总书记对湖南工作的重要指示

精神学习要点》精神解读

党的十八大以来，习近平总书记十分关心湖南的建设和发展，曾于2013年、2018年先后来湖南考察指导工作，2016年参加十二届全国人大四次会议湖南代表团审议，对湖南工

作发表了一系列重要讲话，作出了一系列重要指示，有力推动了湖南各项事业的发展。

《习近平总书记对湖南工作的重要指示精神学习要点》全书共12章，从战略定位及经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设各个方面全面展现习近平总书记对湖南工作指示精神的全貌。

一是关于发挥湖南“一带一部”区位优势的指示。

指出湖南要发挥作为东部沿海地区和中西部地区过渡带、长江开放经济带和沿海开放经济带结合部的区位优势，抓住产业梯度转移和国家支持中西部地区发展的重大机遇，提高经济整体素质和竞争力，加快形成结构合理、方式优化、区域协调、城乡一体的发展新格局。

二是关于把经济结构战略性调整作为主攻方向的指示。

强调把推进传统产业转型升级作为经济结构战略性调整的重要内容，发展比较优势产业和战略性新兴产业，把发展服务业作为战略重点。

三是关于着力推进供给侧结构性改革的指示。

指出要把握好“加法”和“减法”、当前和长远、力度和节奏、主要矛盾和次要矛盾、政府和市场的关系，认真抓好“三去一降一补”工作，立足湖南实际，培育新的增长极。

四是关于着力推动经济持续健康发展和因地制宜推动经济高质量发展的指示。

要求湖南广大党员干部全面认识持续健康发展和生产总值增长的关系，提高经济的整体素质和竞争力。同时在发展的过程中，要注意防止出现经济脱实向虚的倾向，又要注意防止出现民粹主义的倾向。

五是关于推动科技创新和经济社会发展紧密结合的指示。

指出湖南要发挥自身优势，把创新驱动发展作为面向未来的一项重大战略，进一步打通科技和经济社会发展之间的通道，让企业真正成为技术创新的主体，努力实现优势领域和关键技术的重大突破。

六是关于把精准扶贫精准脱贫工作扎扎实实抓好的指示。

指出湖南要把脱贫攻坚作为头等大事来抓，发挥好民族地区的优势，促进民族地区加快发展。要把促进散居少数民族群众加快发展作为重要任务，搞好散居少数民族群众管理和服务，帮助他们解决生产生活中的实际困难。

七是关于着力推进农业现代化的指示。

强调在农业主要矛盾已经由总量不足转变为结构性矛盾的情况下，要推进农业供给侧结构性改革，提高农业综合效益和竞争力。要保护好耕地，特别是基本农田，切实夯实农业基础，把粮食安全食品安全牢牢抓在手里。要在“三农”工作中发挥好自身优势，把广大农村建设成农民幸福生活的美好家园。

八是关于守护好一江碧水的指示。

指出要牢固树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，坚持推进绿色发展、循环发展、低碳发展。要抓好以湘江流域为重点的重金属污染防治，以大城市为重点的大气污染防治，以畜禽及渔业养殖为重点的农村面源污染防治。

九是关于城镇化是一门科学、不能盲目蛮干的指示。

强调城镇化要按照规律办事，认真做好规划，有序推进，路子必须走正。重点解决好“人、地、业”以及与新农村建设协调发展问题，要以人为核心，积极推进人口城镇化，要节约土地，不要“摊大饼”。要培育产业，以产业带动就业和发展。

十是关于着力加强保障和改善民生工作的指示。

强调在推进转方式、调结构的同时，要同步制定好、实施好民生政策。要一手抓结构性改革，一手抓补齐民生短板，适当调整财政支出结构，切实保障群众基本生活，保障基本公共服务，坚决守住民生底线。

十一是关于领导干部必须懂规矩的指示。

指出广大干部要解决好讲诚信、懂规矩、守纪律问题。要弘扬老一辈革命家的崇高风范，加强对党员、干部特别是领导干部的教育，增强领导干部的政治警觉性和政治鉴别力，要让制度、纪律成为带电的“高压线”。

十二是关于树立脚踏实地、真抓实干工作作风的指示。

指出要结合每项工作，深入研究如何实现形式和内容的统一。广大党员干部要有锐意进取、敢于担当的精神状态，更要有脚踏实地、真抓实干的工作作风，敢抓敢管。

习近平总书记对湖南工作的重要指示精神，是习近平新时代中国特色社会主义思想与湖南实际相结合的产物，既深刻体现了习近平新时代中国特色社会主义思想的内在要求，又深刻反映了新时代湖南建设和发展的迫切需要。

习近平总书记对湖南工作的重要指示精神，体现了鲜明的人民立场、为民情怀和以人民为中心的发展思想；体现了“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局的内在要求；体现了以新发展理念引领经济社会持续健康发展的时代要求；体现了马克思主义的科学思想方法和工作方法。

第三篇：根据新的医院财务制度对流动资产管理的规定

根据新的医院财务制度对流动资产管理的规定：对账龄超过三年，确认无法收回的应收医疗款和其他应收款可作为坏账损失处理。经清查，以下款项均已超过三年，确认无法收回：

其他应收款：

修路款 20000元（99年淮郑璐摊款）

出生证 500元（牛明艳借、已死）

过氧乙酸 20000元（非典时期）

花木 7300元（99年院内花木）

其他暂付 3543.15元（遗留无据可查）

共计：51343.15元

特申请冲销

第四篇：学习、贯彻新《学生管理规定》总结

学校在整个学院内开展了对新《学生管理规定》的学习活动，我班根据学院要求，于今年上半年正式开展了对该规定的学习。历时一个月的时间，在学院以及辅导员张老师的指导与帮助下，我们班的同学完成了对新《规定》的三个阶段的学习任务。

大学强调的是独立学习，旨在培养学生的自学能力。以个人为单位自主学习新《规定》成为我班本次学习活动的第一部分。自学的目的在于加深同学对新《规定》的认识与了解，做到对学校的各项管理与教学制度都了然于心。同时，为了加深同学的认识，增强学习效果，我们还组织了以宿舍为单位的讨论学习活动，做到了将新《规定》与日常学习、生活相结合，在学习生活中体现新《规定》的主旨。

5月上旬，以“学习新《规定》”为主题召开班会是我们此次学习活动的第二部分，也是集中学习的关键环节。在班的主题班会上，学生们就自己对新《规定》的学习上台发言，不仅从一定侧面检验了同学对规定的了解程度，也加强了同学之间对学习成果的交流，之后辅导员张老师讲述了新、旧《规定》的异同以及详细解答了同学们所关心事宜。以各班的班会活动作为此次学习新《规定》主要阶段其成效是十分明显的。

5月下旬，我院组织了对学习新《规定》的一次总结考核，我班同学积极参加，作为此次学习的最后一个环节，本次考核的目的在于以问卷的形式直观考察同学对规定的认识和学习情况;同时也再次加深了同学对规定内容的了解，起到了一举两得的收效。

总体来说，我系对新《规定》的学习工作虽然在形式上已经告一段落，但是在日常学习生活中却远远没有结束。对书面的学习只是一个表面层次，深层次的学习是要在平日里进行的。将新《规定》融入我们的学习生活中，在学习生活中时刻以规定的内容要求自己，约束自己才是我班此次活动的最根本目的。

通过学习进一步认识到，新《规定》是以德育为先，以“育人”为本，依法建章，规范管理，加强监督的原则。原规定是国家教育委员会于１９９０年颁发的，１０余年间，国家政治、经济、科技、文化等发生了巨大变化，对教育观念、体制、制度等产生了深刻的影响。尤其在近几年，高校办学规模不断扩大，实现了由精英教育向大众教育的转变，教学改革不断深化，人才培养模式灵活多样，高校学生管理工作不断遇到新的问题，面临新的挑战。此外，随着国家法制建设的不断完善，公众维权意识的觉醒和增强，法制环境的变化对高校学生管理工作提出了新的要求。原有的管理思想、管理模式、管理方法有些已不适应形势的变化和发展的需要。因此新《规定》在诸多方面进行了重大政策性调整，新的规定从学生的权利与义务、学籍管理、奖励处分、校园秩序等多个方面对高等学校学生管理做出了概括性指导和综合性要求，体现出与教育法、高教法等有关法规的承接，学校规章逐步与相关法律“接轨”。新《规定》不仅体现了继承性、创新性、时代性和规范性的制度创新特征，而且也体现了人性化、民主化、法制化、科学化的现代学生管理的总体趋势。与旧规定相比，新《规定》强调了学生管理的制度化与人性化特征，着重体现学生权益的保护和学生权利的主张，体现“育人为本”的教育原则，维护学生合法权益。新增学生权利与义务一章，明确了学校、学生双方的责权，要求学生对退学、开除学籍的处理或违纪处分具有陈述、申辩和申诉权，学校应当有明确的程序予以保证。

同时，新《规定》对学生违纪处分等敏感问题和社会关注程度较高的问题进行了阐述和规定，为高等学校提供了高校学生管理工作的制度依托和政策保障。

第五篇：行政执法类公务员管理规定(试行)-2016年新实施公务员法

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行政执法类公务员管理规定（试行）

第一章总则

第一条为了完善公务员职位分类，建立符合行政执法类公务员特点的管理制度，提高管理效能和科学化水平，建设高素质公务员队伍，根据公务员法及有关法律、法规，制定本规定。

第二条本规定所称行政执法类公务员，是指依照法律、法规对行政相对人直接履行行政许可、行政处罚、行政强制、行政征收、行政收费、行政检查等执法职责的公务员，其职责具有执行性、强制性。

第三条行政执法类公务员的管理，坚持党管干部原则，坚持德才兼备、以德为先，坚持注重实绩、群众公认，坚持监督约束与激励保障并重，注重提高执法效能。

行政执法类公务员的管理，坚持公开、平等、竞争、择优的原则，依照法定的权限、条件、标准和程序进行。

第四条行政执法类公务员应当模范遵守宪法和法律，按照规定的权限和程序认真履行职责，坚持依法行政，做到严格规范公正文明执法。

第五条中央公务员主管部门负责全国行政执法类公务员的综合管理工作。县级以上地方各级公务员主管部门负责本辖区内行政执法类公务员的综合管理工作。上级公务员主管部门指导下级公务员主管部门的行政执法类公务员管理工作。各级公务员主管部门指导同级机关的行政执法类公务员管理工作。

第二章职位设置

第六条行政执法类公务员职位根据工作性质、执法职能和管理需要，在以行政执法工作为主要职责的机关或者内设机构设置。

行政执法类公务员职位设置范围由中央公务员主管部门确定。

第七条机关依照职能、国家行政编制和中央公务员主管部门确定的职位设置范围等，制定本机关行政执法类公务员职位设置方案，并确定职位的具体工作职责和任职资格条件。

第八条中央和国家机关直属机构行政执法类公务员职位设置方案，报中央公务员主管部门审批；省级以下机关及其直属机构行政执法类公务员职位设置方案，由省级公务员主管部门审批后报中央公务员主管部门备案。

第三章职务与级别

第九条行政执法类公务员按照行政执法类公务员职务序列进行管理。

行政执法类公务员职务，分为十一个层次。通用职务名称由高至低依次为：督办、一级高级主办、二级高级主办、三级高级主办、四级高级主办、一级主办、二级主办、三级主办、四级主办、一级行政执法员、二级行政执法员。

具体职务名称由中央公务员主管部门以通用职务名称为基础确定。第十条行政执法类公务员职务与级别的对应关系是：

（一）督办：十五级至十级；

（二）一级高级主办：十七级至十一级；

（三）二级高级主办：十八级至十二级；

（四）三级高级主办：十九级至十三级； 国家公务员考试网（www.xiexiebang.com）及公考网校“学宝云课堂”由学宝教育运营

（五）四级高级主办：二十级至十四级；

（六）一级主办：二十一级至十五级；

（七）二级主办：二十二级至十六级；

（八）三级主办：二十三级至十七级；

（九）四级主办：二十四级至十八级；

（十）一级行政执法员：二十六级至十八级；

（十一）二级行政执法员：二十七级至十九级。

第十一条行政执法类公务员职务职数一般应当按照行政执法类公务员职位数量的一定比例核定，具体办法由中央公务员主管部门另行规定。

第四章职务任免与升降

第十二条行政执法类公务员职务任免与升降工作，由各级党委（党组）及其组织（人事）部门按照干部管理权限，依照法定的条件和程序进行。

第十三条行政执法类公务员任职，应当按照行政执法类公务员职务序列，在规定的职位设置范围和职数内进行。

第十四条行政执法类公务员晋升职务，应当具备拟任职务所要求的思想政治素质、工作能力、文化程度、任职年限和任职经历等方面的基本条件，并在规定任职年限内的考核结果均为称职以上等次。

晋升行政执法类公务员职务的任职年限，由中央公务员主管部门另行规定。

第十五条行政执法类公务员在考核中被确定为不称职的，按照有关规定降低一个职务层次任职。

第十六条行政执法类公务员转任其他职位类别职务的，应当予以免职。

第十七条试用期满考核合格的新录用行政执法类公务员，应当按照规定在一级主办以下职务层次范围内任职定级。

第五章管理与监督

第十八条一级主办以下职务层次行政执法类公务员的录用，应当采取公开考试、严格考察、平等竞争、择优录取的办法。

考试内容根据行政执法类公务员应当具备的思想政治素质、法律知识、工作能力和不同职位要求分类分级设置。

第十九条行政执法类公务员的考核，以职位职责和所承担的行政执法工作为基本依据，全面考核德、能、勤、绩、廉，重点考核履行行政执法职责、完成行政执法工作的情况，必要时可听取行政相对人的意见。

第二十条行政执法类公务员应当接受初任培训、专门业务培训、在职培训，培训内容侧重职业道德、工作所必需的法律知识、执法技能和应对突发事件能力等。

第二十一条行政执法类公务员交流的方式包括调任、转任、挂职锻炼。行政执法类公务员在同一职位工作时间较长的，应当交流。

第二十二条国有企业事业单位、人民团体和群众团体的工作人员，可以按照公务员调任有关规定调入机关，担任四级高级主办以上职务。

第二十三条行政执法类公务员转任，一般在行政执法类公务员职位范围内进行。因工作 国家公务员考试网（www.xiexiebang.com）及公考网校“学宝云课堂”由学宝教育运营

需要，也可以在不同职位类别之间进行。

行政执法类公务员转任其他职位类别职务的，一般应当在行政执法类公务员职位工作满五年，并按照干部管理权限，综合考虑其任职经历、工作经历等条件，比照确定职务层次。

其他职位类别公务员转任行政执法类公务员职务的，应当具备拟转任职务所要求的条件。第二十四条行政执法类公务员执行国家规定的工资和津贴补贴政策。

第二十五条机关应当加强对行政执法类公务员的监督，全面落实行政执法责任制。行政执法类公务员在履行职责中有违纪违法行为以及违反机关的决定和命令的，依照有关规定给予批评教育、组织处理或者纪律处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

第二十六条行政执法类公务员在执行公务中有应当回避情形的，本人应当申请回避，行政相对人可以提出回避申请，主管领导可以提出回避要求，由所在机关作出回避决定。

第二十七条对有下列情形的，由县级以上领导机关或者公务员主管部门按照管理权限，区别不同情况，分别予以责令纠正或者宣布无效；对负有责任的领导人员和直接责任人员，根据情节轻重，给予批评教育、组织处理或者纪律处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任：

（一）擅自扩大行政执法类公务员职位设置范围的；

（二）超职数设置行政执法类公务员职务的；

（三）随意放宽任职资格条件的；

（四）违反规定的条件和程序进行录用、调任、转任的；

（五）违反国家规定，更改行政执法类公务员工资、福利、保险待遇标准的；

（六）违反本规定的其他行为。

第六章附则

第二十八条担任领导职务的行政执法类公务员，法律、法规对其选拔任用、管理监督等另有规定的，按照有关规定执行。

第二十九条行政执法类公务员的管理，本规定未作规定的，按照公务员法及其配套法规执行。

第三十条参照公务员法管理的事业单位中从事行政执法工作的工作人员，经省级以上公务员主管部门批准，参照本规定进行管理。

第三十一条本规定由中共中央组织部、人力资源社会保障部和国家公务员局负责解释。第三十二条本规定自2016年7月8日起施行。