第一篇：土木工程CAD试题十三
1： 以下关于“视口替代”说法正确的A．视口替代设置完成后就不能删除 B．视口替代设置完成后可以删除
C．视口替代设置完成后，一次只能删除当前视口中的图层替代 D．以上说法都是错误的2： 如果保存时需要保存视觉逼真度，则需要将系统变量SAVEFIDELITY设置成以下哪个值
A．0
B．1
C．2
D．3
D．flash
3： 如果用单行文字书写一字符“fash”，则执行拼写检查后，默认将其修改成以下哪个选项
A．fish
B．fass
C．fool
4： 以下哪种说法是正确的?
A．AUDITCTL=0，则Audit恢复核查结果将写入核查日志(ADT)文件 B．AUDITCTL=1，则Audit恢复核查结果将写入核查日志(ADT)文件 C．AUDITCTL=2，则Audit恢复核查结果将写入核查日志(ADT)文件 D．AUDITCTL=3，则Audit恢复核查结果将写入核查日志(ADT)文件 5： 下列哪种方法不能向工具选项板中添加工具按钮
A．将圆对象拖动到工具选项板
B．将图案填充从设计中心拖至工具选项板
C．使用“自定义用户界面”(CUI)编辑器，将命令从“命令列表”窗格拖到工具选项板上 D．从绘图工具栏中将工具按钮拖放到工具选项板中
6： 复制对象时，给定了基点坐标为(10,20)，系统要求给定第二点时直接回车，则对象移动量为
A．20,10
A．1
B．10,20
B．2
C．10,10
C． 3
D．20,20
D．4
7： 椭圆的长半轴是70，短半轴是35，如果以100为线段进行等分椭圆，则可以得到多少段椭圆圆弧 8： 以下哪项不是创建动态块所必须的步骤
A．绘制几何图形
B．了解块元素如何共同作用 D．定义动态块参照的操作方式
C．线宽
D．图案填充
C．定义带属性的块A．文字
9： 快速选择的对象类型不包括
B．角度标注
10： 如何在AutoCAD中编辑链接OLE对象
A．从目标应用程序或在源程序中编辑链接图形C．只能从源程序中编辑链接图形
B．只能从目标应用程序编辑链接图形 D．以上说法都是错误的
第二篇：土木工程CAD教学改革的若干建议（范文模版）
土木工程CAD教学改革的若干建议
摘 要：在土木工程CAD课程在高校越来越普及的情况下，怎样提高学生的学习动力，让其从要其学到主动学，怎样和社会接轨，不至于觉得学后没用，以及对总结出一套行之有效的教学模式进行验证等问题，提出若干建议。
关键词：土木工程CAD；教学改革；建议
随着社会的发展，AutoCAD软件广泛应用于各行各业，学习CAD软件的人群也越来越多，但还是以在校学生居多，而传统的枯燥的学习已经不能吸引学生的目光，也与社会有点脱节，那能不能在吸引在校学生眼球的同时，让他们能主动地去学习CAD，还能有效的形成一种教学模式对社会人才进行CAD培训，针对此种情况，我想对土木工程CAD教学的改革提若干个建议。CAD说课
在第一节课时给学生讲解CAD课程，通熟的称为说课，就CAD的前景，CAD的应用，CAD课程的考核方法，及能够给学生现在乃至将来带来什么好处进行分析，比如在建筑设计中的应用，在室内设计中的应用。并由教师组建CAD团队，就CAD在建筑设计和室内设计中的应用进行实践，吸纳成员，制定考核规则，吸引学生的目光，让他们主动学习CAD，尽快成为团队中的一员，丰富大学校园生活，改善教师生活，增加教师教学动力，形成教与学的良好循环系统。教学改革的必要性
CAD软件是一款实践性较强的操作软件，所以单纯的理论教学已不适应，而对软件本身的内容进行实践性操作也很枯燥无味，是一种毫无目的的游戏，只在大脑中驻留了一段时间，过段时间就会忘记，而以实例，以项目为主导，以软件为辅助进行讲解，可以加深对软件的应用及理解。所以在教学期间，采用以实例讲解CAD软件，先基础CAD，通过机械图纸或者建筑图纸系统的讲解CAD命令按钮的应用，后利用CAD软件绘制建筑图纸，特别是立面图和剖面图绘制的讲解，在讲解过程中注重实践操作，边讲解边实践性操作，不是单纯的为绘制图纸而绘制图纸，要结合规范，教会为什么这样绘制，对外表面是否还有其他想法，让学生自己去思考，去创新，并在绘制过程中熟悉引线法的应用。教学建议
为了能够实现教学改革的目的，必须有加强措施，故对教学改革提出以下几点建议：
1.教师在CAD说课阶段要给学生学习CAD课程的强烈欲望，让知道为啥学，到想学，最后积极自主的学习；
2.教师严格控制课堂，班委加以辅助管理，让课堂纪律严明，不说话，不睡觉，不做小动作，在教室里设置手机袋并确保每个学生的手机入袋，学生听课率高，课堂气氛活跃，学生踊跃参与进来；
3.教师制定严格的考勤制度，合理的考核制度，并严格控制后期成员吸纳考核制度，并优先考虑CAD相关的竞赛项目；
4.教师业务能力强，要有一定的建筑设计能力，熟悉规范，最好有设计院工作经历或者后期进行培训；
5.成立CAD相关团队，由专门CAD相关教师作为指导老师。后续处理
在CAD课程结束后，要让CAD团队进行实践，适应社会的需求，能有一定的战斗力，在此提出几点建议：
1.家具设计方面，可以联系家具公司，由公司家具设计师作为企业指导老师对学生再次的深度指导，让有想成为家具设计师的学生往这方面发展；
2.建筑设计方面，可以联系建筑设计设计院，由公司建筑设计师作为企业指导老师对学生再次的深度指导，特别是建筑立面图和剖面图的绘制；
3.室内设计方面，可以联系室内设计公司，由公司实际是作为企业指导老师对学生再次的深度指导，让有想成为室内设计师的学生在这方面有发展目标，而不要跑到外面的培训班学习；
4.平面设计方面，可以联系平面设计公司，由公司家具设计师作为企业指导老师对学生再次的深度指导，让有想成为平面设计师的学生往这方面发展；
总之，可以联系家具公司、建筑设计院、室内设计公司、平面设计公司等，对家具、建筑平面图、立面图和剖面图等进行绘制，让知识滋补学生，让学生加深CAD绘图能力，形成良好的循环，丰富学生的业余生活，并能形成一种适应应用型大学的教学模式。一种让学生在学中实践，在实践中学习，边学习边工作，直至真正掌握一种技能的教学模式。教学模式的检验与完善
对这种教学模式进行考核及完善，检验是否有其生存的土壤。
由学院安排学生暑假实践，到CAD相关企业，如建筑设计院、室内设计、园林设计、家具设计等公司进行实习，由企业进行检验，反馈意见，局部修改教学方法，在实践，如此反复直至一种完善的教学方法为止。
参考文献
[1]黎长发.土木工程CAD教学改革的探索.卷宗.2014
[2]沈卫.CAD技术在建筑工程教学中的应用.电脑知识与技术，2008，（24）.[3]许国玉，薛开.工程制图与计算机绘图课程立体化建设.教书育人，2007.
第三篇：土木工程CAD模拟试卷参考答案
土木工程CAD模拟试卷参考答案
一、填空题
1、LIMITS2、冻结解冻
3、锁定解锁
4、直线多线多义线正多边形圆定义块单行文字剖面线
5、剪切边被剪切边
6、打开与关闭冻结与解冻锁死与解锁图层内容是否打印图层颜色
7、BLOCKWBLOCK
二、单项选择题
1、C2、B3、B4、D5、D6、B7、A8、B9、D10、A
三、是非判断题
√、×、√、×、×、四、简答题
1、什么叫块爆破（分解）？
答：把“块”等对象重新转换为组成它的各单一实体的操作叫做块爆破或“块”分解。
2、多段线（pline）与多线（mpline）有何不同？
答：多段线是指由各种线段组成的单一实体对象，多线是指由两条以上组成的平行线，不同之处就是多线是平行线。
第四篇：2012年7月-中央电大-开放本科-土木工程CAD期末考试试题
考生在D：盘下建立考试专用文件夹，以考生姓名和学号命名，供考试时使用；考生完成全部绘图后，须将自己的图形文件保存到考试专用文件夹中，方可离开考场。
试卷为6道题（6个图片），总分为100分，要求大家完整的抄绘图片。绘图时可以将6道题画在一个文档里，也可以每道题新建一个文档，分别画在6个文档里，绘图完毕后以*.dwg格式保存文件。
第五篇：CAD制图试题
《CAD制图》竞赛试题
第一部分文件操作10分 【操作要求】
1、建立新文件：运行AutoCAD软件，建立新模板文件，模板的图形范围是297×210，长度单位和角度单位均采用十进制，精度为小数点后2位。加载线型center，设此线型为当前线型，设置合理的线型比例。
2、保存：将完成的模板图形以NCJSXY1.DWT为文件名保存在考生文件夹中。
第二部分精确绘图20分 【操作要求】
1、建立绘图区域：建立合适的绘图区域，图形必须在设置的绘图区域内。
2、绘图: 按图2-1规定的尺寸绘图，中心线线型为center，调整线型比例。
3、保存：将完成图形以NCJSXY2.DWG为文件名保存在考生文件夹中。
图2-1
第三部分尺寸标注20分 【操作要求】
打开图形文件E:CADST3.DWG。，本题图示要求标注尺寸与文字，要求文字样式、文字大小、尺寸样式等设置合理恰当。
1、建立尺寸标注图层：建立尺寸标注图层，图层名自定。
2、设置尺寸标注样式：设置尺寸标注样式，要求尺寸标注各参数设置合理。
3、标注尺寸：按图3-1的尺寸要求标注尺寸。
4、修饰尺寸：修饰尺寸线、调整文字大小，使之符合制图规范要求。
5、保存：将完成图形以NCJSXY3.DWG为文件名保存在考生文件夹中。
图3-1
第四部分综合绘图50分 【操作要求】
1、建立新图形文件，绘图区域为297×210。
2、建立必要的图层，并设置适当的线型、线宽。
3、绘图: 按图4-1规定的尺寸绘制两视图。
4、按图示标注全部尺寸。
5、按图示标注表面粗糙度。
6、按图示标注形位公差。
7、按图示书写技术要求。
8、按图4-2所示绘制标题栏。
9、填写标题栏。
10、保存：将完成图形以NCJSXY4.DWG为文件名保存在考生文件夹中。
图4-1
图4-2
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