大学生植物研究协会进步篇（共五篇）

第一篇：大学生植物研究协会进步篇

浙江农林大学大学生植物研究协会成立于2009年，挂靠于林业与生物技术学院，是浙江农林大学几个年轻的社团之一，虽然只走过了2个春秋，但在专业指导老师和两任会长的带领下，社团本着以认知、感知植物的特色，积极开展植物半月刊出刊活动，专业老师带领逛校园认植物活动，从期刊中的认知植物到逛校园的亲身感知植物，再到“花·影”植物照片征集大赛等精彩纷呈的活动，在提升社团文化内涵的同时，也完成了品牌文化建设。

现在的大学生植物研究协会属于人文社科俱乐部，共有会员181名，内部组织机构比之前更为有序，运营高效，且建立了干事和会员点对点联系的机制，使协会和会员间交流更为顺畅，反馈机制不断完善，为本协会更好的搜集会员意见提供了更高效的平台，为协会更长远的发展奠定了良好基础。同时本协会专业指导老师夏国华老师是一名实验师，硕士，山核桃研究所副所长，从事多项重大科技专项重点国际合作研究项目，发表过多篇论文和专著，获得过多项荣誉和奖第同时也积极指导学生科研和学生社团工作。就在这样一位专业老师的带领下，本协会正在为贯彻落实当前学校建设国内知名的生态性创业型大学的战略目标尽自己最大的努力！

第二篇：大学生基础教育研究协会

大学生基础教育研究协会

2010—2011年工作计划

为了加强大学生基础教育研究协会本各项工作的顺利进展，根据校团委与院团委工作安排部署要求，特制定本计划。第一、组建协会组织部门：

本协会将重新组建，设主席团和相关部门。其中：主席1人、副主席2人；部门设置有编辑部、宣传部、组织部、文艺部、实践部和外联部共六个部门。每个部门设部长1人，主干若干。开学初还将从全院大一新生中招募新会员100人左右。第二、会干选举活动：

初步定于10月中旬左右召开协会选干大会，大会分为以下几个议程：①记录并收集每个会员资料，包括姓名、生日、联系方式、所属学院以及专业班级、寝室号码、课程表、兴趣特长等等。②由宣传部部长将各部门日常工作预先记录于黑板上，并向新会员介绍各部门主要职责，然后根据会员上台演讲情况由各部门部长自行选取若干下属部门会干。③请指导老师袁强老师上台讲话，对协会成员予以指导。④由主席通知会员本工作内容概况以及规定。要求每位参加“义务支教”或“一帮一活动”的会员在活动前两天内递交授课教案，题材内容广泛，涵盖基础教育阶段学生所学的各门课程，以及书法、手工等课外实践活动。第三、协会内部“茶话会”活动

暂定于11月上旬左右在我协会内部举办“茶话会”活动，活动有以下几项内容：①请袁强老师就本次活动发表讲话。②由文艺部组织，各个部门积极配合，各个会员踊跃参加，为大家表演各种文艺节目，拉近各部员部长之间的感情。③全体成员自由发言，说说本人有趣的生活经历，并且由各部部长带领本部人员分别发表讲话谈谈对协会今后的发展的打算。④由指导老师和主席作最后结语。⑤实践部全程记录本次活动并作出活动总结

协会内部“茶话会”的举办其目的在于加强协会成员对本协会的进一步了解，增强会员身为基础教育研究协会主人翁的认同感，为协会后期所举办活动的顺利进行奠定坚实的基础。

第四、“义务支教”活动：

宣传部每周三以海报张贴和手机短信的形式通知会员参加周日下午3：00-5：00的“义务支教”活动，以及集合时间、教室等。组织部把会员以专业分组，每次分配24个会员参加“支教活动”，每四个人负责一个班级并协商授课。然后由四名协会负责人带领该二十四名会员到阜师院对面的学村二小进行授课。届时，实践部负责拍摄活动情况，主要是课堂情况。宣传部走访了解活动进程为活动结束后记录活动总结报告作准备。

“义务支教活动”旨在培养协会成员理论结合实践的能力，并通过教学案例撰写，提高自身研究问题的能力。“义教”活动始终贯穿“提高学生成绩，丰富学生生活”为目标，在不影响学生正常学习情况下进行。

第五、“一帮一”活动：

宣传部每周三以海报张贴形式通知会员参加周日下午3：00-5：00的“一帮一”活动，以及集合时间、教室。组织部把会员按专业分组，每次分配约四十个会员参加“一帮一”活动。尔后由六名负责人带领该次参加活动的会员在商讨好具体事宜的前提下到阜师院对面的学村一小生活区进行面对面交流。届时，实践部负责拍摄记录活动情况，宣传部走访了解活动进程为活动结束后记录活动总结报告作准备。

活动开展过程中，每个成员可以帮助1-2个同学，或者可以组织4-5个同学组成交流群。帮扶内容涉及学生学习、生活以及心理健康等各个方面。

第六、举办授课大赛：

在活动正常开展几次以后，向社管委申请举办一次授课大赛。由外联部外出拉赞助，包括制作横幅等前期宣传活动，并由宣传部以海报张贴形式面向全校所有在校学生呼吁参加授课大赛。届时，邀请教育科学学院书记徐安银徐书记、院长汪明汪院长、院长殷世东殷院长、辅导员张栋栋老师、指导老师袁强袁老师担当评委并做讲话。比赛结束后，评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名以及优秀奖若干名，并颁发奖状予以认可和鼓励。

第七、辩论赛活动：

本协会计划每学期举行一次主题辩论活动，活动主题多样，形式丰富。邀请领导及学长担当评委并选出一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名、优秀奖若干名，并颁发奖状予以认可和鼓励。第八、主题征文活动以及报刊、杂志情况：

从本开始，本协会计划出版《基础教育报》和《基础教育研究》杂志。报刊每二、三周计划出版一期，内容题材广泛，形式多样。我们计划每月设定一个主题。每月设定一个主题并以海报张贴形式呼吁学校在校的学生投稿，经筛选后刊登在报刊上。同时号召参加活动的会员将自己活动后的心得感受也积极投稿到报刊上，由编辑部统一整理规划并由实践部及时出刊并赠阅给相关部门及在校大学生。

板块具体内容包括：①经典语句。经典语句可以涉及名家名言、网络流行话以及优秀作品语句。②主题文章。主题文章主要针对每月的一个主题而面向全校师生开展主题征文活动。对于优秀的文章可以推荐给上报给本协会杂志、《教科院社团工作通信》以及《安徽基础教育》。③“支教、帮扶”进行时，将活动的照片、同学们的话语和会员们的文章刊登在“支教、帮扶”进行时这一模块。④我想说的话。对象面向全校所有在校学生。⑤“三下乡”。“三下乡”模块主要及时刊登国家关于“三下乡”、义务支教等方面的最新政策方针和事例。⑥生命树。生命树模块出于关心同学身体心理而发表一些养身、减压、饮食、礼节和美容的小知识。

《基础教育研究》杂志，每两个月计划出版一期。板块内容包括：①教师寄语，本协会将邀请教科院的领导作一篇寄语文章作为杂志的卷首。②基础教育研究论文。③主题征文获奖论文。④“支教、帮扶有我在”。⑤协会简介，主要介绍基础教育研究协会建会以来的风雨历程和辉煌成就；刊登活动的照片以及文章。

第九、与本院其他协会联合活动：

本初步计划与教育科学学院的其他协会开展联合活动，如：①与摄影协会联合拍摄支教记录片，并安排同学积极观看。②与象棋协会联合举行忘年交象棋比赛活动，以增强学生与会员的情感交流。③与心理协会联合举行心理讲座，给学村留守儿童进行心理健康与教育。

第十、节日联欢活动：

联合会员与学村开展节日联欢活动，包括各种文艺节目和游戏活动。文艺晚会我们将以相应时期节日为主题，比如：以圣诞、元旦为主题开展联欢晚会；或者开展茶话会。主要是为了增强成员之间的认识，增强彼此之间的友谊，提高新生在大学里的生活乐趣。

基础教育协会是安徽省十大优秀社团，“义务支教活动”也是安徽省十佳优秀品牌活动。本本协会将秉承着阜阳师范学院的校训——厚德、博学、自胜、勤行，在校团委及教育科学学院党政领导下，以及教育科学学院团支部和学生会的支持下，努力开展好本计划的工作，力争再创辉煌，再造佳绩。

基础教育研究协会

二零一零年九月

第三篇：城市公园植物景观设计研究

城市公园植物景观设计研究

本文结合“北京八达岭国家森林公园总体规划”等科研课题，基于植物景观的空间结构和空间意象的思维，从整体和宏观角度考虑植物景观空间布局和建构，系统开展了城市公园植物景观优化设计研究，实现了城市公园植物景观的空间结构和空间意象的综合化，在公园植物景观的功能和艺术层面取得了较大的研究进展，主要的研究成果总结如下：

1、城市公园植物景观空间设计体系研究从整体和宏观的角度解析公园植物景观的空间构成与结构原则，从结构、空间等层面系统研究了城市公园植物景观的空间意象过程；从更宏观的层面认识和理解公园植物景观的构成，从而摆脱以公园植物为审美主体的传统思维模式，将公园植物景观的研究推进到由公园植物所形成的植物空间上，使公园植物景观设计由装饰性的栽植和其他公园要素的配角转变为公园空间设计的主体，从而构建包括空间结构、空间意象在内的城市公园植物景观空间设计体系。

2、城市公园植物景观空间设计方法研究综合运用比较分析、归纳总结、案例分析等方法，分析主要是以作者本人手绘分析图和实地考察的图片作为感性认识的基础材料，从更高层面认识和审视公园植物景观的结构提供了可能，改变了对于公园植物景观设计认识的视角。公园植物景观的空间是本文研究的重点。根据公园植物材料的特殊性，论述了公园植物空间实体性要素的基本特征和构景、构成手法。从空间形态的限定要素、类型、构成方式等方面阐述了公园植物空间的特征，提出了植物空间结构的方式和空间意象的主体。将植物景观空间构景与空间构成相结合，探讨了城市公园植物景观空间设计的方法。

3、城市公园植物景观空间优化设计研究从植物景观所形成的空间入手，研究公园植物空间的建构，分析植物景观空间的构景、构成方法，为城市公园植物景观设计奠定基础；借助现代空间理论以及点一线-面的处理手段，将空间结构和空间意象等方法有机结合起来，在外部环境和人的视觉感知作用下对城市公园植物景观进行了优化设计；分别从空间结构和空间意象角度研究植物景观设计。其中，空间结构层面中阐述了公园植物景观空间的关系，空间营造的手法和空间结构组合的设计方法；空间意象层面分别从区域、界面、路线、节点和细部五个层次进行了研究。4城市公园植物景观空间设计实例分析以北京的紫竹院公园、双秀公园、植物园、玉渊潭公园为调研基地，并以北京八达岭森林公园总体规划为工程实践项目对本文所提出的设计方法进行了总结、归纳，同时结合“合于适用”评估方法，开展了城市公园植物景观在完整性条件下的设计研究，提出优化城市公园植物景观设计较完整的设计方案，从而确保城市公园植物景观设计的经济、高效、合理。实例分析结果表明本文所提出的城市公园植物景观设计方法是可行的。

作 者:黄倩

学科专业:建筑设计及其理论

授予学位:硕士

学位授予单位:北京建筑工程学院

导师姓名:宋晓龙

学位:2007

研究方向:

语 种 :

分类号:chiTU986.2城市公园植物景观设计关键词:空间结构空间意象

机标分类号: TU986.2

城市 公园植物景观 景观空间设计 空间意象 空间结构 景观设

计 设计方法 物空间 优化设计 设计研究 空间构成 总体规划 机标关键词： 设计实例分析 设计体系 国家森林公园 要素 北京 八达岭 植物

材料 意象层面

基金项目:

城市公园的设计理念和生态建设--《黑

龙江科技信息》2007年22期

城市公园是指向公众提供浏览、休憩、娱乐的城市公共绿地,为公益性城市基础设施。城市公园是一座城市的窗口,它们的景观面貌代表着一座城市的整体文化修养和精神文明的水平。从公园绿地的设计理念和生态建设等方面对城市公园的规划设计做了探讨。

【作者单位】：哈尔滨欧亚之窗公园 黑龙江哈尔滨150000

【关键词】：城市公园;设计理念;生态建设

【分类号】：TU986.2【DOI】：CNKI:SUN:HLKX.0.2007-22-159

【正文快照】：

城市公园是指向公众提供浏览、休憩、娱乐的城市公共绿地,为公益性城市基础设施。城市公园包括综合性公园、动物园、植物园、儿童乐园、居住区游园等,城市公园是一座城市的窗口,城市公园的景观面貌代表着一座城市的整体文化修养和精神文明的水平。1以人为本,文化建园公园的设计理念不是简单的“园和林的混合物”,而是以植物造景为主体、体现以人为本、充满文化艺术气息的境地。庭园造景是包括植物造景、山水建筑、园林小品等在内的结合体,都要按照科学和艺术的原则、采用我国传统造园的手法来组织和构建,使之成为自然和美的景观。公园造景的…

前景

城市公园是城市开放空间的重要组成部分，也经常是城市设计的重要内容。城市公园是城市文明和繁荣的象征，一个功能齐全而独具特色的休闲文化公园可以反映一个城市的文明进步水平和对人的需求的满足程度。

城市公园是城市建设中一个十分重要的基础设施，很多情况下甚至会以城市公园数

量的多少来作为该城市生态建设和精神文明建设的一个重要指标。

一、现代公园的产生

“随着工业化大生产导致的人口剧增和环境恶化，在十九世纪末，西方城市已开始通过建造城市公园等城市绿色景观系统来解决城市环境问题。早在奥斯曼进行巴黎改建的时候，在大刀阔斧改建巴黎城区的同时，也开辟了供市民使用的绿色空间；纽约的中央公园也是在此背景下建造的。通过建造城市公园来构筑城市绿色景观系统最成功的例子是1880年，美国设计师奥姆斯特(Olmsted)设计的波士顿公园体系，该公园体系突破了美国城市方格网格局的限制，以河流、泥滩、荒草地所限定的自然空间为定界依据，将数个公园连成一体，在波士顿中心地区形成了优美、环境宜人的公园体系，被人称为波士顿的“蓝宝石项链”。

二、城市公园的功能

城市公园作为城市绿色基础设施，具有直接的、也有间接的功能，主要体现在休闲游憩、维持生态平衡、促进地方社会经济发展、精神文明建设、美化城市景观和防灾等方面的功能。

三、城市公园的层次及类型

城市公园作为城市绿地系统的一部分，起着改善和调节城市小气候的作用。针对城市公园而言，可以分为以下几个层次：综合性公园、社区公园（不包括组团绿地）、专类公园（包括儿童公园、动物园、植物园、游乐园、历史名园、风景名胜公园等）、带状公园、街旁绿地。一般来讲，综合性公园面积不宜小于10ha，儿童公园面积宜大于2ha，植物园面积宜大于40ha，专类植物园、盆景园面积宜大于2ha，居住区公园面积宜在5-10ha之间，居住区小游园面积宜大于0.5ha。不同层次的公园用地规模、服务半径、设置内容有很大的差异。

注：Ⅰ——园路及铺装场地；Ⅱ——管理建筑；Ⅲ——游览、休憩、服务、公用建筑；Ⅳ——绿化园地。

四、城市公园规划设计的程序

（一）收集整理资料

1、边际素材

甲方对设计项目的理解，要求的园林设计标准及投资额度，还有可能与此相关的历史状况 从总体角度理解项目，必须弄清公园与城市绿地总体规划的关系，最好有最近的城市总体规划图和城市绿地规划图。另外，必须注意总规及绿规中是否对将要着手操作的的项目有特殊要求。

与周围市政的交通联系，车流、人流集散方向。这对确定公园出入口有决定性的作用。基地周边关系，周围环境的特点，未来发展情况，有无名胜古迹，自然资源及人文资源状况等。还有相关的周围城市景观，包括建筑形式、体量、色彩等。另外就是周围居民的类型与社会结构。

该地段的能源情况、排污、排水设施条件，周围是否有污染源，如有则必须在公园设计中采取防护隔离措施。

当地植物情况。了解和掌握地区内原有的植物种类、生态、群落组成，还有树木的年资、观赏特点等。

数据性技术资料，包括规划用地的水文、地质、地形、气象等方面的资料。

一般情况下建造公园所用的材料需要考虑其来源，当地的施工情况也会影响公园的最终结果。

2、中心素材

首先必备的是基地地形图。

现状植被分布图

地下管线图

3、现场素材

如场所的围合性、视觉效果、视线走廊等，重点要形成对基地环境的感知。还要注意可利用、可借景的景物和不利或影响景观的物体，在规划过程中分别加以适当处理。现场踏勘可以纠正边际素材及中心素材中可能存在的错误。另外，设计者到现场，可以根据周围环境条件，进入艺术构思阶段。

4、素材整理

整理工作应当达到这样的效果：设计者开始设计时尽量少翻看原始资料，大部分素材应该能够在设计者头脑中形成定性的印象。

（二）总体设计

1、定位

2、立意

3、构思

4、布局

5、总体设计图及文件

技术图纸……

表现图

总体设计说明书

总体匡算

（三）详细设计

1、出入口

2、文化娱乐区

3、观赏游览区

4、休息区

5、儿童活动区

6、公园管理区

7、详细设计图纸及文件

分区平面图基地剖面图

种植设计图竖向设计图

建筑设计图详图

管线图设计概预算

（四）专业服务

在公园设计中，许多因素是无法仅依靠图纸或文字来表达或控制的。设计师必须将现场指导作为整个设计的组成部分。

五、城市公园设计方法

外围法则

1、行为多样性造就环境的多样性

增加共有空间数量;扩大室外空间的宽容性(室外空间的多用途、多目的使用，室外空间层

次化)

2、尊重个人空间

3、尊重地域性空间

4、公共空间中的私密性

5、“人看人，其乐无穷”

6、液态人流与边界效应

7、允许抄近路

8、满足自我表现

9、设置安全点

10、破坏性活动的抑制与诱导

11、经典形式美的法则：主从与重点、均衡与稳定、对比与微差、节奏与韵律、比例与尺度

12、经典空间设计法则：围合与渗透、序列

浅谈人的行为与城市公园景观设计

Elementary Discussion on Human Behavior and Urban Park Landscape Design

公园绿地是城市园林绿地的一个重要组成部分,它和人们最贴近、从中受益的公众范围最广,而且是发挥效益最大的绿地类型.通过对影响公园环境因素之一的使用者及其行为活动的调查,总结出人的行为活动类型及特点,并挖掘出其背后隐藏的规律.此外,在从人的行为角度对城市公园景观设计进行研究及对出现的问题进行分析的基础上,得出切实可行的改善公园环境的设计方法,从而有效地指导设计实践.作 者：

张灵博 陈珊珊 宋力 ZHANG Ling-bo CHEN Shan-shan SONG Li

作者单位：

沈阳农业大学,辽宁沈阳,110161

刊 名：

黑龙江农业科学

英文刊名：

年，卷(期)：

分类号：

TU986

关键词：

城市公园 使用者 人的行为 景观设计

机标分类号：

TU9 TU2

机标关键词：

行为活动 城市公园 景观设计 Landscape Design Urban Park 公园环境 城市园林绿地 类型及特点 设计实践 设计方法 绿地类型 环境因素 公园绿地 使用者 总结 效益 问题 挖掘 角度 基础

特茹河和特兰考河城市公园景观设计 《景观设计》

摘要:

特茹河和特兰考河公园设计完成伊始，PROAP工作室年轻的葡萄牙景观设计师们就因此迈入国际景观设计行业的前列。该项目建于1989年，由经验丰富的景观设计师Joao Nune与Carlos Ribas主持设计，随着1994年的国际公园设计大赛暨第98届世界城市革新设计博览会的举行，特茹河和特兰考河公园迎来了自身的第一次飞跃。(共12页)

第四篇：植物的向光性研究

植物向光性的研究

摘要 植物的向光性反应的机理至今仍未完全揭示和证实。植物生长发生定向弯曲的现象称为向光性(phototropism)。植物感受光的位置主要有茎尖、根尖、胚芽鞘尖端、叶片或生长中的茎。本文主要介绍与植物向光性有关的化学物质有各种光受体，生长素，钙离子等；向光性的机理还在争议之中。了解植物向光性原理对调节植物生长发育中具有重要作用。

关键词 光受体；钙离子；向光性机理

1． 光受体

光受体主要包括：

1)光敏色素(phytochrome, phy), 主要感受红光(620-700nm)和远红光(700-800nm)。

2)蓝光受体, 主要是隐花色素(cryptochrome, cry)感受蓝光和近紫外光区域的光UV-A(320-380 nm);向光素(phototropin, phot), 感受蓝光(380-500nm)。

3)吸收蓝绿光的ZTLS(Zeit lupes)家族,主要感受蓝绿光(450-520 nm)。4)未鉴定的UV-B 受体, 感受紫外光B区域的光(波长280-320 nm)

1.1光敏色素

光敏色素的生理作用从种子萌发到开花、结果影响到衰老。1959 年Butler等 用双波长分光光度计观测到对黄化玉米(Zeamays)幼芽或其蛋白提取液照射红光后, 在RL区的吸收减少, 远红光区的吸收增加;而照射远红光后RL区的吸收增加,在FR区的吸收减少。这种吸收差异的光谱变化,可以反复发生多次。次年4月Harry Borthwick和物理化学家Sterling Browm Hendricks 把这种吸收红光、远红光可逆转换的色素命名为光敏色素。

光敏色素是植物体内含量甚微的、易溶于水的、浅蓝色的色素蛋白质,是由2 个

亚基组成的二聚体, 相对分子质量为250 kD。光敏色素对生长素蛋白的磷酸化可能是光敏色素和IAA 调控植物发育的分子机制。

1.2蓝光受体

植物具备一套复杂的由两种蓝光受体和多种信号转导下游组分组成的蓝光感应系统，通过感受光照强度、光的方向和光周期，调节自身对蓝光的应答。

1.2.1隐花色素

隐花色素（拟南芥中包括CRY1和CRY2）是一种类光解酶的蓝光受体，存在于细菌、植物、动物和人体内。现己知隐花色素在植物种子萌发中的去黄化作用、光周期诱导开花和调节昼夜节律中均起作用。即隐花色素的激活可以与COPI（光形态建成型蛋白nconstitutive photomorphogenic protein）相互作用, 以调节其自身与HY5(是第一个得到鉴定的HY5 的作用靶位)类似的正向调控能力。HY5积累之后可以促进光形态建成。隐花色素的活性是受磷酸化影响的。

1.2.2向光素

向光素分子量120kD，能够结合黄素单核苷酸（FMN）进行自动磷酸化作用，它介导植物向光性运动、叶绿体移动与气孔开放等反应，在蓝光信号传导反应中它启动生长素载体的运动和诱导Ca2+ 的流动，从而调节植物细胞相关的反应。

1.2.3 UV-B受体

UV-B 受体主要吸收280-320 nm 光, 此受体吸收紫外光有利于保护植物其他代谢反应, 还可以合成花青苷和黄酮类物质, 保护细胞不受伤害.UV-B 或其他波长辐射都能提高植物细胞的响应。当光子被一些受体接收后则产生一种信号, 通过细胞信号途径转导直至细胞的响应部位作出反应。虽然红光或蓝光受体能吸收UV-B这一波长的光量子, 但一些研究指出, UV-B辐射的原初受体既不是光敏色素或隐花色素或受损(DNA受损、ROS产生)。Mackrness 等认为它们虽然不是UV-B 的光受体, 但DNA 受损、ROS的产生或膜损伤都能引起植物响应。

1.2.4 ZTLs(Zeit lupes)家族

该家族吸收蓝绿光, 该类基因在拟南芥、铁线蕨和粗糙脉胞菌中发现, 但含量较低ZTLS 家族可能是引起生物钟降解反应中的成分。每个基因的突变或是错误表达都能影响昼夜节律, 表明ZTLs家族可能是新型蓝光受体。该类受体有待进一步验证和研究。

2.钙离子在向光性应信号转导中的作用

Ca2+ 作为细胞内、外信号的重要的第二信使, 在向性运动的信号转导中起了重要的调节作用。用表达钙结合荧光蛋白的转基因拟南芥和烟草观察到, 蓝光可诱导胞质钙瞬时快速升高, 蓝光诱导野生型拟南芥幼苗的胞质钙离子浓度瞬时升高, 而缺失向光素突变phototropin 1 的胞质钙离子浓度无明显变化, phototropin 1 有可能通过胞质钙离子浓度的变化引起进一步的生理反应.由此看来, Ca2+ 通道介导的胞质Ca2+浓度的波动可能是向光性信号转导的途径之一。

3.向光性运动机理

目前,植物向光性运动机理有两种假说:生长素分布不均匀假说和抑制物质分布不均匀假说。

3.1生长素分布不均匀假说

Cholodny(1927)&Went(1928)以燕麦胚芽鞘为材料研究发现在单侧蓝光作用下,背光侧胚芽鞘顶端扩散到琼脂中的生长刺激物质活性高于向光侧,并认为该物质是生长素,据此提出向光性运动是由于在单侧光作用下生长素分布不均匀引起的Thimann 等(1937)称之为Cholodny2Went 学说,并应用该学说解释植物向光性运动现象,沿用至今,成为解释向光性运动的经典理论。Iino(1991)以玉米为材料,对玉米胚芽鞘向光侧和背光侧内源生长素含量的测定表明,单侧蓝光引起生长素分布不均匀,从而引起胚芽鞘向光弯曲,此结果支持了Cholodny2Went 学说。

3.2抑制物质分布不均匀假(Bruinsum2HasagawaTheory)

Hasagawa 等(1980～1986)以萝卜等为材料,对向光性运动机理进行了详细的研究时发现单侧光引起向光侧积累生长抑制物质,从而提出Bruinsum2Hasagawa

学说(1990),认为植物向光性运动是由于单侧光引起生长抑制物质分布不均匀所致。一些研究表明,在不同植物中引起向光性运动的抑制物质有所不同。目前，两种说法还在互相争议之中，传统的经典理论面临严峻考验，然而科学也正是在不断的质疑中发展了。

展望

植物的生长发育被许多环境因子所刺激, 其中包括光，光具有特殊重要的地位.因为它不仅影响着植物几乎所有的发育阶段也可能通过影响光敏素、隐花色素和紫外光受体等蛋白质构像, 引起光信号传导, 从而改变细胞激素水平和基因表达模式, 调节植物生长发育的各个方面，如引起植物的向光运动。研究植物的向光运动的相关化学物质及其机理可以帮助人们更好的了解植物的生长过程及影响因素。向性反应是植物生长发育中的重要生理过程。近十几年来，模式植物拟南芥的蛋白互作分析和基因组的研究极大推动了向光信号转导领域的发展，今后这些技术仍将是这一领域研究中的有力工具。相信随着研究的深入，将有越来越多的向光反应受体功能及调控相关基因会被鉴定出来，从而全面了解植物的生长发育机制，在世界的粮食局势、自然环境变动的严峻挑战中，用光给未来以富足之光，希望之光。

参考文献：

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第五篇：大学生心理研究协会的工作职能

大学生心理研究协会

大学生心理研究学会是由心理咨询部，秘书处，社会实践部，文艺部，宣传部，活动策划部共同构成的。

一、心理咨询部

心理咨询部的主要职责是促进学生心理健康，营造校园良好心理氛围。宣传心理健康知识，提高学生心理自助能力，增强学生心理保健和求助意识，培养健康人格；宣传“自助助人”理念，使学生完善自己同时关爱他人，共同建设团结、友爱、和谐的学校大家庭。

心理咨询部的职能如下：

1、宣传普及心理健康知识。开展内容丰富、形式多样的宣传活动。如开辟心理知识宣传栏、举办心理健康知识讲座、开展心理健康知识竞赛、印发心理宣传材料或为学校心理健康教育与咨询中心网站、刊物撰写稿件等。宣传内容包括心理健康知识、心理危机干预知识、自我心理保健知识与调节方法、心理趣味知识等。引导学生关注心理健康，增强自我调节能力，认识并接受心理咨询，树立求助意识。

2、心理危机预警工作。心理咨询委员需要加强与班干部与寝室长的联系，密切关注学生心理动态，及时发现并上报心理危机学生。每月向本院（系）辅导员上报本班心理危机学生（在心理问题高峰期，心理咨询委员需每周进行上报）情况，辅导员对所上报学生进行初步甄别，上报问题严重同学并介绍其到学校心理健康教育与咨询中心。

3、举办心理活动，丰富学生心理生活，开发学生潜能，增强学生心理素质。开展团体心理拓展训练、心理情景剧表演、征文竞赛、心理游戏、心理沙龙、心理电影播放、心理主题班会等活动。帮助学生探索自我、认识自我、提升自我，完善个人心理品质，营造积极向上的心理氛围，使其在学习、择业、交友、社会适应等方面获得充分发展，切实提高学生心理素质，促进身心健康发展。

4、完成学校大学生心理研究协会布置的各项工作任务。

5、开展朋辈心理咨询。从而向存在心理困惑学生提供心理帮助，化解学生的心理困惑，或介绍其来学校心理健康教育与咨询中心。如遇到心理危机学生要及时上报辅导员老师和学校心理健康教育与咨询中心。

6、制定本院（系）工作细则。

7、向学校学生工作部（处）心理健康教育与咨询中心反馈工作意见，反映学生对心理健康教育的相关需求。

8、积极宣传并组织本院（系）学生参加学校学生工作部（处）心理健康教育与咨询中心主办的各项活动等

二、秘书处

以协助社联主席团处理学生会日常事务为工作中心，协调各部门的关系，促进大学生心理研究会各项工作的顺利开展，联系各部门的纽带，有着组织各部门协同工作，融合部门成员关系的作用。

秘书处的职能如下： 协助主席工作，做好每次大型活动前的准备工作。

做好各项会议的通知、记录和考勤登记。管理大学生心理研究会各种文件、信函、报纸等，并对文件、信函登记，存档。协助主席团调配人手、传达通知、撰写有关文件等。做好活动经费的预算、支出、收入登记。负责组织大学生心理研究会新干事的招聘，开展各部门的培训，提高学生会干部的工作水平。在领导、老师和同事、同学之间起到一个上传下达的作用。8负责学生会重大活动的策划书，安排活动地点、所需人员等；

9负责资料的收集和整理；

10在有会议的时候，还要做好会议记录；

11活动结束后，秘书处还要收集活动总结，总结不足之处并改正。

三、社会实践部

社会实践部的职能如下：

1引导、鼓励广大同学走出校园、走向社会、进行各种社会实践活动。2加强与校园外相关组织的联系，为同学们创造勤工助学的机会。3负责我校社联网站的维护工作。

4邀请校园外知名人士来校为同学们做报告，提高同学们的知识面，增加社会实践经验。

5完成校团委、大学生心理研究协会以及主席团交办的其他工作。

6组织院属青年志愿者协会开展社区服务等活动，在锻炼自身的同时服务他人、社会。

7负责我院的对外联络工作，为本院各大活动提供物质，物资所需，保证活动的完善与到位。另外，积极处理好我院与校外的事业企业单位的合作关系，积极为毕业生寻找就业机会。

8加强社会联系，为学生争取企业提供助学的岗位、基金，解决贫困生学习、生活的后顾之忧。

9积极促进院社联与大学生心理研究协会之间的工作交流，深化双方的友谊。

四、活动策划部

活动策划部是大学生心理研究协会六大职能部门之一，是大学生心理研究协会各类活动的策划、组织和协调部门，是联合其他部门力量一起承办各种活动的有力环节，是协会与社会以及学校各学院联系的桥梁,也是在进行各活动之前负责大学生心理研究协会前期调研,讨论活动计划的可行性和具体事宜的部门。活动策划部职能如下：

1、活动策划部主要承担大学生心理研究协会各类活动的策划、承办及总结工作，开展心理咨询会议、525短剧大赛，心理测量等大小活动。对所承办的活动实行项目化管理，并严格执行汇报制度，活动进程须及时向心理协会汇报并听取工作指导。

2、活动策划部始终坚持以严格依照大学生心理研究协会工作部署开展相应活动为目的，对学生心理协会的大小型活动进行策划和整体布置。

3、活动策划部门开展组织活动，凝聚协会主要负责策划和构思科协所承办全院性活动的策划文案，整个活动项目的策划建议，宣传资料的创意。

五、宣传部

大学生心理研究协会宣传部在我院的领导下严格坚持党的宣传路线，宣传党的各项方针、政策，合理安排以海报的形式为我院的工作情况、总结等做好通知、海报宣传工作。宣传部的工作职能如下：

1、认真、及时完成学校、学院老师、大学生心理研究协会主席下达的各项任务。

2、3、能够抓住宣传工作中的重点，及时宣传我团工作状态。负责协会各种文件的抄写、张贴、公布和横幅制作，以及对其所负责的宣传栏进行指导与管理。

4、5、积极主动配合大学生心理研究协会的日常工作。

与我院各班宣委建立并保持良好的工作关系，充分调动各班宣委工作。

6、7、负责对下属社团进行指导与监督工作。

组织开展书画大赛，海报设计大赛，漫画作品展之类的学生校园文化活动以丰富同学们的课余生活，提高同学们的审美观，陶冶同学们的情操。

8、大学生心理研究协会宣传部与各部门各社团组织加强联系，共同为我院做出贡献。

六、文艺部

大学生心理研究协会文艺部是组织和管理学生文艺生活的服务性部门，其宗旨是展示大家的文艺才能，丰富同学们的课余生活，陶冶情趣，放松心情，充实生活。文艺部职责如下：

1、根据社团的具体安排，拟定各学期文艺工作计划并检查落实，每学期对本部门工作进行总结汇报，不断提高活动质量，并制定下学期计划

2、配合社团工作，收集和了解同学们对文艺活动方面的意见和要求，不断改进工作方法，推动文艺工作的开展。在社团或学院举办的一些心理活动或竞赛中为大家带去视觉盛宴，让大家在学习中享受文艺的魅力。

3、与院系团委、各社团文艺部门建立和保持联系，组织开展形式多样、丰富多彩的文艺活动，促进各系学生的文艺素质，对开展大学生心理活动有着积极的作用。

4、加强与各社团文艺部门和艺术团的联系，通过相互的友情文艺活动，增进社团间友情，同时促进自身发展。

5、指导社团的文艺工作开展，发动和组织学生参加课外文艺活动，彻底将文艺活动深入到每个班级，甚至个人，充分加强与各班级之间的文化交流。同时为大型文艺活动做储备。

6、通过文艺活动，发现和培养文艺活跃分子，尽可能多地组织各种形式的文艺活动，为同学们提供展现自己的机会和舞台。

大学生心理研究协会心理咨询部