站街小学乡村少年宫书法班教学工作计划

第一篇：站街小学乡村少年宫书法班教学工作计划

站街小学乡村少年宫书法班教学工作计划

教学目标:帮助学生掌握毛笔楷书的基本笔画。学生了解基本的书法和特点,学以致用,写好字,为以后的学习和工作奠定基础。树立正确的审美观,热爱祖国的传统文化。期末每人出一幅作品。

教学内容

1重点:楷书八画的基本写法:点.横.竖.撇.捺.折.挑.钩.2掌握独体字的写法.简要掌握基本的结字规则。了解基本的一些布局知识。

教学安排

第一周：为书法课程开班作好硬件(教室、师资等)准备.第二周：招生报名。

第三周：召开家长会。签订学员意向书等。

第四周：简介书法简史，介绍文房四宝及书法习惯(执笔.坐姿.用笔)

第五周：1永字八法毛笔楷书笔画的写法(一)——点(竖点,提点,撇点)

第六周：2毛笔楷书笔画的写法(二)——横(长横,短横,左尖横)第七周：毛笔楷书笔画的写法(三)——竖(垂露,悬针)

第八周：毛笔楷书笔画的写法(四)——撇(斜撇,长撇)

第九周：毛笔楷书笔画的写法(五)——捺(平捺,斜捺)

第十周：回顾,并组合所学笔画练习单个独体字.第十一周：结构练习

（一）第十二周：毛笔楷书笔画的写法(六)——折(横折.竖折)第十三周：毛笔楷书笔画的写法(七)——提

第十四周：毛笔楷书笔画的写法(八)——钩(1)(竖钩,斜钩,卧钩)

第十五周:毛笔楷书笔画的写法(八)——钩(2)(横钩,竖弯钩,横折钩)

第十六周: 结构练习

（二）组合笔画,练习独体字。

第十七周:练习书法作品

注意事项:

1.在教学过程中,不仅要布置适当的作业,而且还要讲评。如对精心的作业不及时的讲评或敷衍了事,这样就无法从学生作品中获得正确的反馈信息,从无法准确的组织实施教学。

2从儿童掌握书法的客观规律出发,从脑,手,记忆,反应等诸多方面来培养学生的书法能力和技巧,而不过渡追求学生的强化成绩。

第二篇：乡村少年宫书法班教学工作计划（毛笔）

乡村少年宫书法班教学工作计划（毛笔）

教学目标:

1.帮助学生掌握毛笔楷书的基本笔画。

2.学生了解基本的书法和特点,学以致用,写好字,为以后的学习和工作奠定基础。

3.树立正确的审美观,热爱祖国的传统文化。

4.期末每人出一幅作品。

教学内容

1.重点:楷书八画的基本写法:点、横、竖、撇、捺、折、挑、钩。

2.掌握独体字的写法。

3.简要掌握基本的结字规则。

4.了解基本的一些布局知识。

教学安排

第一周：为书法课程开班作好硬件(教室、师资等)准备。

第二周：招生报名;召开家长会;签订学员意向书等。

第三周：简介书法简史，介绍文房四宝及书法习惯(执笔、坐姿、用笔)

第四周：永字八法毛笔楷书笔画的写法(一)——点(竖点、提点、撇点)

第五周：毛笔楷书笔画的写法(二)——横(长横、短横、左尖横)

第六周：毛笔楷书笔画的写法(三)——竖(垂露、悬针)

第七周：毛笔楷书笔画的写法(四)——撇(斜撇、长撇)

第八周：毛笔楷书笔画的写法(五)——捺(平捺、斜捺)

第九周：回顾,并组合所学笔画练习单个独体字。

第十周：结构练习(一)

第十一周：毛笔楷书笔画的写法(六)——折(横折、竖折)

第十二周：毛笔楷书笔画的写法(七)——提

第十三周：毛笔楷书笔画的写法(八)——钩(1)(竖钩、斜钩、卧钩)

第十四周:毛笔楷书笔画的写法(八)——钩(2)(横钩、竖弯钩、横折钩)

第十五周:

结构练习(二)组合笔画,练习独体字。

第十六周:练习书法作品

注意事项:

1.在教学过程中,不仅要布置适当的作业,而且还要讲评。如对精心的作业不及时的讲评或敷衍了事,这样就无法从学生作品中获得正确的反馈信息,从无法准确的组织实施教学。

2.从儿童掌握书法的客观规律出发,从脑,手,记忆,反应等诸多方面来培养学生的书法能力和技巧,而不过渡追求学生的强化成绩。

第三篇：乡村少年宫书法班毛笔教学工作计划

乡村少年宫书法班教学工作计划 杨承权 教学目标: 1 帮助学生掌握毛笔楷书的基本笔画。学生了解基本的书法和特点,学以致用,写好字,为以后的学习和工作奠定基础。3 树立正确的审美观,热爱祖国的传统文化。4 期末每人出一幅作品。教学内容

1重点:楷书八画的基本写法:点.横.竖.撇.捺.折.挑.钩.2掌握独体字的写法.3 简要掌握基本的结字规则。4 了解基本的一些布局知识。教学安排

第一周：简介书法简史，介绍文房四宝及书法习惯(执笔.坐姿.用笔)第三周：

1、永字八法毛笔楷书笔画的写法(一)——点(竖点,提点,撇点)第四周：

2、毛笔楷书笔画的写法(二)——横(长横,短横,左尖横)第五周：毛笔楷书笔画的写法(三)——竖(垂露,悬针)第六周：毛笔楷书笔画的写法(四)——撇(斜撇,长撇)第七周：毛笔楷书笔画的写法(五)——捺(平捺,斜捺)第八周：回顾,并组合所学笔画练习单个独体字.第九周：结构练习

（一）第十周：毛笔楷书笔画的写法(六)——折(横折.竖折)第十一周：毛笔楷书笔画的写法(七)——提

第十二周：毛笔楷书笔画的写法(八)——钩(1)(竖钩,斜钩,卧钩)第十三周：毛笔楷书笔画的写法(八)——钩(2)(横钩,竖弯钩,横折钩)第十四周：结构练习

（二）组合笔画,练习独体字。第十五周：练习书法作品 注意事项: 1.在教学过程中,不仅要布置适当的作业,而且还要讲评。如对精心的作业不及时的讲评或敷衍了事,这样就无法从学生作品中获得正确的反馈信息,从无法准确的组织实施教学。

2.从儿童掌握书法的客观规律出发,从脑,手,记忆,反应等诸多方面来培养学生的书法能力和技巧,而不过渡追求学生的强化成绩。

2014年4月

第四篇：**中心小学乡村少年宫书法班教学计划

**中心小学乡村少年宫书法班

2019年下学期教学计划

中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。因此，本学期的书法兴趣班根据书法的自身特点，并结合学生的认知规律特设计以下教学计划:

一、激发爱国、爱校情感

通过讲述书法渊源和字体演变，让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中发展起来的。书法中凝聚着中华民族的哲学思想，美学追求，人文精神，聪明才智，思想感情，成为一个反映生命的艺术，成为整个中华民族的象征。书法不仅是我国民族文化遗产中一颗璀璨的明珠，而且还是“世界公认的最高艺术”。通过学习书法，使学生能很好地了解中华民族的历史及灿烂的民族文化，增强民族自尊心和自信心，更加热爱我们伟大的祖国。

二、精选学习内容

目前小学书法教学中的思想品德教育，往往对上述几点泛泛而谈。如何使它真正落到实处?我觉得首要的是应该正确认识少儿的年龄特征，从较低层次对学生进行初步的爱国主义教育，初步培养他们一些智力与非智力因素。首先，阐明学书法道理、增强学习勇气。在教学中要使学生明白，书法不是高不可攀的。其次，创造学书气氛、形成专注心境。要求学生临帖写字时要排除杂念做到平心静气、专心致志。

三、教给正确方法

在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等。再次是要求学生注意写字卫生，如桌子，墨盘等工具的清洁。通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字、卫生习惯，还可以培养雅度气质。

四、加强书法训练

汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。加强临帖教学，要求学生书写时学谁像谁，越像越好，这也是培养学生虚心、诚恳、一丝不苟的品德。同时要求学员每天完成钢笔临帖二十个字，毛笔临帖十个字。

五、开展形式多样的书法活动

为了体现学生一个时期的书法学习程度。给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，本学期计划开展如现场写字、临帖竞赛、书法作品展览，建议班级开展写字园地，学校分周、月办好书法宣传窗;组织学生参加校外各类书法竞赛等。

六、活动时间

每周六上午8：30~11:00

第五篇：乡村少年宫书法班辅导员职责

抚松六小乡村学校少年宫软笔书法辅导员工作职责

一、认真选拔和培养爱好书法的学生。

二、认真做好活动组织工作，保证活动有秩序的开展，提高活动效率。

三、根据活动开展情况，循序渐进地组织活动。每次训练要有计划、有目的、有要求、有记录。

四、不断积累经验，改进教学方法，活动形式要求科学化，轻松愉快，表现意识强烈，智能双增。

五、精心布置活动教室，有活动教室特色，使之艺术化。

六、负责活动教室的环境卫生、财产保管工作。有关活动教具、器材要精心爱护，严加保管，充分利用，做到勤俭节约。

七、定时组织学生开展各种竞赛活动，陶冶学生情操。

八、认真完成乡村学校少年宫领导交给的其它工作。