第一篇：人教版高中语文选修书目
5、《先秦诸子选读》目录
2、《中国古代诗歌散文欣赏》目录
6、《中国现代诗歌散文欣赏》目录
10、《外国诗歌散文欣赏》目录
8、中国小说欣赏
12、外国小说欣赏
9、中外戏剧名作欣赏
4、《新闻阅读与实践》目录
14、中外传记作品选读
11、语言文字应用
13、演讲与辩论
15.文章写作与修改
7、中国民俗文化
3、《中国文化经典研读》目录
1、《影视名作欣赏》目录
第二篇：高中语文推荐书目
中学生课外阅读推荐书目
◆诗歌类
1、《诗经选》 余冠英选注
2、《楚辞选》
3、《唐诗三百首》 蘅塘退士 编
4、《唐宋词选释》 俞平伯 编著（或《宋词选》 胡云翼，《宋词三百首》上彊村民编）
5、《元曲三百首》解玉峰 编注
（或陶渊明、李白、杜甫、李商隐、王维、柳永、苏轼、辛弃疾、李清照等的作品选）
6、《泰戈尔诗选》（印度）泰戈尔（或《飞鸟集》、《园丁集》等）
7、《普希金诗选》（俄）普希金
8、《草叶集》（美）惠特曼
9、拜伦、雪莱、济慈、叶芝、聂鲁达等人诗选
10、张新颖选编《中国新诗：1916——2000》
（或徐志摩、穆旦、戴望舒、余光中、舒婷、艾青、北岛、顾城、海子、毛泽东等的诗选）
◆散文类
1、《论语译注》《孟子译注》 杨伯峻
2、《老子》《庄子》
3、《古文观止》 吴楚材、吴调侯
4、《世说新语》 刘义庆
5、《鲁迅杂文选》鲁迅
6、《朝花夕拾》《野草》 鲁迅
7、《雨天的书》 周作人（或《周作人散文》）
8、《缘缘堂随笔》 丰子恺
9、张爱玲散文
10、《沈从文散文》《汪曾祺散文》
11、《随想录》 巴金
12、《干校六记》、《杂忆与杂写》 杨绛
13、《写在人生边上》钱钟书
14、《傅雷家书》 傅雷
15、《我与地坛》 史铁生
16、余秋雨散文（如《文化苦旅》《山居笔记》《霜冷长河》等）
17、《我的精神家园——王小波杂文自选集》
18、《中国人，你为什么不生气》 龙应台
19、《培根随笔选》《蒙田随笔》
20、《纪伯伦散文诗选》
◆小说、戏剧类（含童话、故事等）
1、《巨人传》 拉伯雷
2、《鲁滨逊漂流记》（英）笛福
3、《匹克威克外传》（英）狄更斯
4、《堂吉诃德》（西班牙）塞万提斯
5、《简•爱》（英）夏绿蒂•勃朗特
6、《红与黑》（法）司汤达
7、莫泊桑、契诃夫、欧•亨利、马克•吐温的短篇小说选
8、《飘》（美）米切尔
9、《爱的教育》（意）亚米契斯
10、《哈克贝利·芬历险记》马克·吐温
11、《格利佛游记》 斯威夫特
12、《包法利夫人》福楼拜
13、《王尔德童话》 王尔德
14、《意大利童话》 卡尔维诺
15、《小王子》 圣·埃克絮佩里
16、《夏洛的网》 E·B·怀特任溶溶 译
17、凡尔纳科幻小说三部曲：《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》
18、《古希腊的神话与传说》 斯威布
19、《一千零一夜》纳训 译（或《天方夜谭》郅溥浩等译）
20、《百年孤独》 马尔克斯
21、《傲慢与偏见》简·奥斯丁
22、《德伯家的苔丝》哈代
23、《钢铁是怎样炼成的》奥斯特洛夫斯基
24、《福尔摩斯探案集》柯南道尔
25、巴尔扎克、托尔斯泰、歌德、雨果、卡夫卡、海明威、高尔基、川端康成、莎士比亚等人的作品
26、《三国演义》 罗贯中，《水浒传》 施耐庵，《西游记》 吴承恩，《红楼梦》 曹雪芹
27、《儒林外史》吴敬梓、《聊斋志异》蒲松龄
28、《呐喊》、《彷徨》 鲁迅
29、《骆驼祥子》《茶馆》 老舍，《雷雨》 曹禺，郭沫若戏剧
30、王实甫《西厢记》、汤显祖《牡丹亭》、孔尚任《桃花扇》、洪昇《长生殿》
31、《边城》 沈从文，《受戒》 汪曾祺
32、《围城》 钱钟书
33、《倾城之恋》 张爱玲（或张爱玲其它作品）
34、《子夜》 茅盾，《家》 巴金
35、《莎菲女士的日记》丁玲
36、《芙蓉镇》古华
37、《尘埃落定》阿来
38、《平凡的世界》路遥
39、《白鹿原》陈忠实
40、阿城、余华、贾平凹、张承志、张炜、莫言、王小波、金庸、白先勇等人的小说作品
◆历史、传记、科普类
1、《史记选》 司马迁（或《左传》《战国策》的选本）
2、《世界史纲》（英）赫•乔•韦尔斯
3、《名人传》（法）罗曼•罗兰
4、《拿破仑传》（德）艾密尔·鲁特维克
5、《我生活的故事》（美）海伦•凯勒
6、《人类的群星闪耀时》（奥地利）斯蒂芬·茨威格
7、《四十自述》 胡适
8、《从文自传》 沈从文
9、《圣经故事》 房龙
10、《时间简史：从大爆炸到黑洞》 史蒂芬·霍金著；许明贤、吴忠超译
11、《水知道答案》（日）江本胜
12、《昆虫记》 法布尔
◆哲学美学类
1、《思想录》 帕斯卡尔
2、《沉思录》马可·奥勒留 著 何怀宏 译
3、《歌德谈话录》（德）爱克曼
4、《谈美书简》朱光潜
5、《人间词话》王国维
6、《经典常谈》朱自清
7、《美学散步》宗白华
8、《美的历程》（或《美学三书》）李泽厚
注：加____为重点推荐，有些只列举了作家名称未列具体作品，这并不是意味着他们的作品不重要，而是其优秀作品太多或较有深度不是很适宜中学生阅读。建议大家根据自己的阅读范围及兴趣自主选择作品购买阅读。
第三篇：粤教版 高中语文 选修目录
粤教版 高中语文 选修目录
选修1《唐诗宋词元散曲选读》 第一单元 唐诗之旅（上）导语 基本阅读
1、王维诗四首：积雨辋川庄作、辛夷坞、送沈子福归江东、观猎。
2、李白诗四首：梦游天姥吟留别、哭晁卿衡、丁都护歌、越女词五首（其三）
3、杜甫诗五首：月夜、哀江头、蜀相、又呈吴郎、登岳阳楼
扩展阅读
4、即景抒情诗四首：登幽州台歌（陈子昂）、春江花月歌（张若虚）、望月怀远（张九龄）、题李凝幽居（贾岛）
5、山水田园诗四首：宿建德江（孟浩然）、终南望余雪（祖咏）、田家杂家八首（其二）（储光羲）、游终南山（孟郊）
6、边塞战争诗四首：从军行（其一）（王昌龄）、蓟中作（高适）、热海行送崔侍御还京（岑参）、塞下曲（李益）
第二单元
唐诗之旅（下）基本阅读
7、白居易诗四首：轻肥、花非花、杜陵叟、问刘十九
8、杜牧诗三首：早雁、过华清宫绝句三首（其一）、题乌江亭
9、李商隐诗三首：无题二首（其一）、贾生、柳 拓展阅读
10、酬赠诗四首：节妇吟（张籍）、酬乐天频梦微之（元稹）、近试上张籍水部（朱庆馀）、与浩初上人同看山寄京华亲故（柳宗元）
11、咏物诗四首：子规（顾况）、葡萄（韩愈）、赏牡丹（刘禹锡）、小松（杜荀鹤）
12、咏史诗三首：长沙过贾谊宅（刘长卿）、金铜仙人辞汉歌（李贺）、过陈琳墓（温庭筠）第三单元
漫步宋词 导语 基本阅读
13、柳永词二首：蝶恋花（伫倚危楼风细细）、望海潮（东南形胜）
14、苏轼词二首：水调歌头（落日乡帘卷）、定**（莫听穿林打叶声）
15、李清照词二首：鹧鸪天（暗淡轻黄体性柔）、永遇乐（落日熔金）
16、辛弃疾词三首：青玉案（东风夜放花千树）、鹧鸪天（壮岁旌旗拥万夫）、菩萨蛮（郁孤台下清江水）拓展阅读
17、爱国词四首：鹧鸪天（客路那知岁序移）（赵鼎）、贺新郎（梦绕神州路）（张元斡）、诉衷情（当年万里觅封侯）（陆游）
18、登临词二首：桂枝香（登临送目）（王安石）、念奴娇（危楼还望）（陈亮）柳梢青（铁马蒙毡）（刘辰翁）
19、言情词三首：蝶恋花（槛菊愁烟兰泣露）（晏殊）、鹊桥仙（纤云弄巧）（秦观）、青玉案（凌波不过横塘路）（贺铸）第四单元 聆听元散曲 导语 基本阅读
20、关汉卿散曲二首：[双调·沉醉东风]、[南吕·一枝花]赠朱帘秀
21、马致远散曲二首：[双调·寿阳曲]山市晴岚、[双调·拨不断]
22、张可久散曲二首：[中吕·红绣鞋]天台瀑布寺、[正宫·醉太平]无题 拓展阅读
23、山水风光散曲二首：[双调·水仙子]重观瀑布（乔吉）、[越调·天净沙]春（白朴）
24、讥时咏史散曲二首：[中吕·满庭芳]看岳王传（周德清）、[中吕·朝天子]志感（无名氏）表达交流
（一）名句交流，温故知新
（二）找寻色彩名句
（三）专题朗诵表演
（四）表现方法梳理
（五）古为今用，学写歌词
阅读向导
（一）精练、和谐与佳句——诗词散曲的语言
（二）赋、比、兴及其新拓展——诗词散曲的表现方法
（三）情景交融，生动含蓄，引发联想——诗词散曲的意境 选修2《唐宋散文选读》目录 第一单元 导语 基本阅读
1、小石城山记（柳宗元）
2、黄州快哉亭记（苏辙）扩展阅读
3、道山亭记（曾巩）
4、百丈山记（朱熹）点击链接 表达交流活动 山水游记 第二单元 导语 基本阅读
5、《张中丞传》后叙（韩愈）
6、六一居士传（欧阳修）
扩展阅读
7、陆文学自传（陆羽）
8、方山子传（苏轼）点击链接 推荐阅读
刚健朴茂，风骨端翔——《唐代散文选注 》 第三单元 导语 基本阅读
9、山中与裴秀才迪书（王维）
10、与尹师鲁第二书（欧阳修）扩展阅读
11、与微之书（白居易）
12、寄欧阳舍人书（曾巩）点击链接 表达交流活动 书信传情 第四单元 导语 基本阅读
13、秋日登洪府滕王阁饯别序（王勃）
14、后赤壁赋（苏轼）
扩展阅读
15、荔枝赋并序（张九龄）
16、春夜宴诸从弟桃李园序（李白）点击链接 推荐阅读
欧澜苏海话宋文——《宋代散文选注》 第五单元 导语 基本阅读
17、原毁（韩愈）
18、心术（苏洵）扩展阅读
19、鞭贾（柳宗元）20、兴贤（王安石）点击链接 表达交流活动 与唐宋八大家对话 附录
谈谈唐宋八大家的散文（周振甫）选修3 《 中国现代诗歌选读 》目录
基本阅读
第一单元
1、毛泽东词二首：
贺新郎.别友
菩萨蛮.黄鹤楼
2、郭沫若诗二首：
凤凰涅槃
太阳礼赞
3、刘半农诗一首：
教我如何不想他
4、冯至诗一首：蛇 扩展阅读
5沈尹默诗人诗六首： 月夜——沈尹默 光明——朱自清 春水（之五）——冰心 红烛——闻一多 伊底眼——汪静之
你是人间的四月天——林徽因 第二单元
6、艾青诗二首：手推车
黎明的通知
7、戴望舒诗二首： 寻梦者
我的记忆
8、何其芳诗一首：预言 9穆旦诗一首：赞美 扩展阅读
10、卞之琳等诗人诗六首 段章——卞之琳 雨景——朱湘 一朵野花——陈梦家 无题——阿垅 金黄的稻束——郑敏 在地球上散步——纪弦 第三单元
11、闻捷诗二首：苹果树下
疏勒河
12、海子诗二首：北方的树林
黎明（之三）
13、杨炼诗一首：蓝色狂想曲
14、洛夫诗一首：边界望乡 扩展阅读
15、蔡其矫等诗人诗六首蔡其矫 祈求——蔡其矫 城市——昌耀 无题——舒婷
阳光中的向日葵——芒克 雪白的墙——梁小斌 纪念碑——江河 第四单元
16、李瑛诗二首：逆风飞行的鸟
端阳
17、西川诗二首：虚构的家谱
午夜的钢琴曲
18、于坚诗一首：对一只乌鸦的命名
19、翟永明诗一首：十八岁之哥 扩展阅读：
20、吕德安等诗人诗六首
第四篇：咬文嚼字 教案人教选修
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3.4 咬文嚼字 教案（人教选修—语言文字应用）
教学目标
1、通过对文中有关几个实例的尝试品味，体会斟酌文字与精微准确地传情达意之间的重要关系，从而自觉养成“一字不肯放松”的正确谨严的语文学习习惯。
2、引导学生注意对本文语言的质疑分析，培养求实创新精神。
教学过程
一、导入：
打一谜语让同学们猜：小老鼠看书－－咬文嚼字
小老鼠学习的精神应该推广：把书吃掉，消化掉，成为一个很有品位的小老鼠。
二、解题
“咬文嚼字”一般解释为：过分地斟酌字词（死抠字眼，不领会精神实质）。作者赋予这个成语一种新的意义，就是在文字运用上“必须有一字不肯放松的谨严”。
作者提倡“咬文嚼字”，认为语言文字与思想感情有密切关系，文字的优劣要从它所表达的思想感情和表现的意境上去辨别，文字的运用，要从思想感情的透彻、凝练、创新入手。
三、作者介绍
朱光潜(1897-1986)，著名美学家、文艺理论家、翻译家。笔名孟实，安徽省桐城县人。我国现代美学的开拓者和奠基者之一。他学贯中西，博古通今。《西方美学史》是朱光潜最重要的一部著作，也是我国学者撰写的第一部美学史著作，具有开创性的学术价值，代表了中国研究西方美学思想的水平。朱光潜信奉“三此主义”，即此身，此时，此地。“此身应该做而且能够做的事，就得由此身担当起，不推诿给旁人。”“此时应该做而且能够做的事，就得在此时做，不拖延到未来。”“此地（我的地位、我的环境）应该做而且能够做的事，就得在此地做，不推诿到想象中另一地位去做。”这是朱光潜不尚空谈、着眼现在、脚踏实地的治学精神的体现。他的座右铭：“以出世的精神，做入世的事业”。
主要代表作有：《文艺心理学》《谈美书简》《给青年的十二封信》
四、课文分析
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《咬文嚼字》全文8段，1—7段是文章的主体，为第一部分。8段表明文章的主旨，是文章的第二部分。
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原文：红杏枝头春意浓
改文：红杏枝头春意闹
解说：非一“闹”字，不能形容其杏之红，其红之浓。“闹”将无“声”的景象随着上有“声”的意味。日常经验里的视觉、听觉等感觉被彼此打通，多层次地将审美的精微感受传达出来。
最后在总结课内外诸多实例的基础上让学生明确文字和思想感情有密切关系，语言跟思想情感走，更动了文字就同时更动了思想情感。只有刻苦自励，推陈翻新，时时求思想情感和语言的精练与吻合，才会逐渐达到艺术的完美。
观点性语段在最后一段，作者主要的观点是：
1、应该有谨严精神；
2、只有咬文嚼字，不断推陈翻新，追求思想感情和语言的精练与吻合，才可能达到艺术的完美。
补充资料：
题李凝幽居 唐•贾岛
闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。
过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。
注解：幽居:指隐居处.云根:古人认为云生在山石上,石为云根.幽期:归隐所约的日期.译文：幽闲地住在这里,很少有邻居往来,只有一条杂草遮掩的小路通向荒芜的小园.鸟儿歇宿在池边的树上,归来的僧人正在月下敲响山门.走过小桥呈现出原野迷人的景色,云脚正在飘动,好像山石在移动.我暂时要离开这里,但不久还要回来,要按照约定的日期与朋友一起隐居,决不食言.锦 瑟 唐•李商隐
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。
译文：锦瑟呀，你为何竟然有五十条弦？每弦每节，都令人怀思黄金华年。我心象庄子，为蝴蝶晓梦而迷惘； 又象望帝化杜鹃，寄托春心哀怨 沧海明月高照，鲛人泣泪皆成珠蓝田红日和暖，可看到良玉生烟。
悲欢离合之情，岂待今日来追忆，只是当年却漫不经心，早已惘然。
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青玉案 宋•贺铸
凌波不过横塘塘路，但目送，芳尘去。——眼看此女走近又离去。
锦瑟华年谁与度？——猜想她住什么地方？有夫否？
月台花榭，琐窗朱户，只有春知处——或许是那女子气质高雅，使人想他应住在这种“月台
花榭，琐窗朱户”的华屋吧。
碧云冉冉衡皋暮，彩笔新题断肠句——从清晨等到日暮，佳人不再来，写了断肠句。
试问闲愁都几许？——心全乱了，愁绪满怀。
一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨！——喻情于景，愁如一川烟草，偏此时又下起梅雨，满
城飘起柳絮，春天的雨有时确实使人恼啊。
贺铸一生所识女子颇多，为何只对此女有这种情思，有两个原因：一是这位女子与作者已亡故的妻有些相像，产生“移情”心理；二是这位女子与作者心目中的女性偶像十分贴近，使用权他一见而钟情。
宋•苏轼
独携天上小团月，来试人间第二泉。
小团月是一种名品茶（在当时是贡茶）第二泉指的是二泉亭品二泉水和眺望太湖
例子：
红杏枝头春意“浓”
红杏枝头春意“闹”
宋祁 《玉楼春》
东城渐觉风光好，彀皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑？
縠皱：即皱纱，喻水的波纹。
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浮生：指飘浮无定的短暂人生
刘公勇在词话里称“一闹字卓绝千古”。“闹”字好就好在准确、鲜明、生动，带有动态地刻画春天的蓬勃生机，并把作者对春天这样一个万物萌发，生机盎然的季节的到来的欣喜用一个“闹”字表达了出来。作者的感情态度尽含于一个闹字之中。
课堂小练习：
在诗中的括号内，填入六个字，构成六幅画。塞鸿秋·浔阳即景 元·周德清
长江万里白如（），淮山数点青如（），江帆几片疾如（），山泉千尺飞如（）。晚云都变露，新月初学（），塞鸿一字来如（）。
原诗
塞鸿秋·浔阳即景 周德清
长江万里白如练，淮山数点青如淀，江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。
晚霞都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。
（四）阅读下列文字，说说修改稿好在哪里？
原稿：
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老渔民长得高大结实，看样子60岁左右，嘴巴下留着一把花白胡子。瞧他那眉目神气，就像秋天的晴空一样，晴朗又透明又深沉。
修改稿：
老渔民长得高大结实，留着一把花白胡子。瞧他那眉目神气，就像秋天的高空一样，又晴朗又深沉。
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第五篇：苏教版高中语文选修
苏教版高中语文选修教材目录（15本）
1．选修教材《唐诗宋词选读》目录
“风神初振'的初唐诗
春夜别友人二首(其一)陈子昂／3
和晋陵陆丞早春游望 杜审言／3
从军行 杨炯／4
滕王阁 王勃／4
春江花月夜 张若虚／6
声律风骨兼备的盛唐诗
望月怀远 张九龄／11
乌夜啼(林花谢了春红)李 煜／55 浪淘沙令(帘外雨潺潺)李 煜／56 “格高韵远”的北宋词(一)
破阵子(燕子来时新社)晏殊／61 踏莎行(候馆梅残)欧阳修／62
蝶恋花(庭院深深深几许)欧阳修／62 苏幕遮(碧云天)范仲淹／65
天仙子(水调数声持酒听)张 先／66 八声甘州(对潇潇、暮雨洒江天)柳永／66 “新天下耳目”的东坡词
定**(莫听穿林打叶声)苏 轼／71
送魏万之京 李颀／11
山居秋暝 王维／1l
与诸子登岘山 孟浩然／12
燕歌行 高适／14
走马川行奉送出师西征 岑参／15
豪放飘逸的李白诗
梦游天姥吟留别 李 白／19
月下独酌四首(其一)李 白／21
送友人 李 白／23
将进酒 李 白／23
沉郁顿挫的杜甫诗
旅夜书怀 杜甫／29
咏怀古迹五首(其三)杜 甫／30
客至 杜 甫／30
创新求变的中唐诗
寄李儋元锡 韦应物／35
登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州 柳宗元／3 5
左迁至蓝关示侄孙湘 韩 愈／36
西塞山怀古 刘禹锡／38
自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处。
因望月有感，聊书所怀，寄上浮梁大兄、於潜
七兄、乌江十五兄，兼示符离及下鄞弟妹 白 居易／38
天上谣 李贺／39
诗国余晖中的晚唐诗
无题(相见时难别亦难)李商隐／45
安定城楼 李商隐／45
九曰齐山登高 杜牧／46
寄扬州韩绰判官 杜牧／46
长安晚秋 赵嘏／48
商山早行 温庭筠／48
展苞初放的唐五代词
菩萨蛮(小山重叠金明灭)温庭筠／53
菩萨蛮(人人尽说江南好)韦 庄／53
鹊踏枝(谁道闲情抛掷久)冯延巳／54
浣溪沙(菡萏香销翠叶残)李璟／55 江城子(十年生死两茫茫)苏轼／72 水龙吟(似花还似非花)苏轼／73 卜算子(缺月挂疏桐)苏轼／74 “格高韵远'的北宋词(二)
临江仙(梦后楼台高锁)晏畿道／79 鹧鸪天(彩袖殷勤捧玉钟)晏畿道／80 清平乐(春归何处)黄庭坚／80 踏莎行(雾失楼台)秦观／82
横塘路(凌波不过横塘路)贺 铸／83 苏幕遮(燎沉香)周邦彦／84 “极其工”、“极其变”的南宋词 如梦令(昨夜雨疏风骤)李清照／89 醉花阴(薄雾浓云愁永昼)李清照／89 满江红(怒发冲冠)岳 飞／90 卜算子(驿外断桥边)陆 游／92 扬州慢(淮左名都)姜 夔／92
鬲溪梅令(好花不与滞香人)姜夔／94 “龙腾虎掷'的稼轩词
菩萨蛮(郁孤台下清江水)辛弃疾／99 水龙吟(楚天千里清秋)辛弃疾／99 青玉案(东风夜放花千树)辛弃疾／102 丑奴儿(少年不识愁滋味)辛弃疾／103
2．选修教材《写作》目录 ◎ 修辞立其诚
——写真话，抒真情／1 ◎ 借我一双慧眼
——观察、选择、提炼／17 ◎ 走好关键的前两步 ——审题与立意／29 ⑩ 世间惟有情难画 ——情感的传达／45 ◎ 于细微处见精神 ——细节描写／59 ◎ 文似看山不喜平——叙事贵曲／73
◎ 敢于说出“我认为'
——论点与论据／85
◎ 论如析薪 贵能破理
——议论文的分析／10l
⑧ 顺理而成章
议论文的结构／117
◎ 用形象说话
一一文学写作／129
◎ 言之无文，行而不远
„一语言的锤炼／147
◎ 好文章是改出来的 ——修改／171
3．选修教材《语言规范与创新》目录
做文化家园的守望者
汉语的经济性和艺术性
母语：民族精神文化的家园
讲普通话是我们的骄傲
普通话语音的标准与北京话
普通话语音学习中的方言干扰及其规律
尊重并善待汉字
汉字规范化与民族意识
汉字的造字法
汉字之祖话仓颉
错别字的五种成因
轻薄用词哂未休
文艺作品的词汇规范化
同义词
几个常用词的辨析
词类家族的奥秘
词以类聚
虚词使用错误及其修改方法
语言之“法”不可违
真假病旬之辨
句子
句型（句式）
给语言插上音乐的翅膀
从汪曾祺小说看语音创新
论语音的表达作用
音节巧安排
化平淡为神奇
“我阅读一天星辰”与词语搭配创新
语言的和谐鼍
炼意之法
语言刨新小技巧
为表达而变语言之“法”
“屡战屡败”与“屡败屡战”
名词活用
动词活嗣
形容词活用
给语言绣上几道花边儿
“枯藤、老树、昏鸦”与修辞
典雅风格
比喻
比拟
排比
惜代
对偶
对对子与中国文化精神
4．选修教材《传记选读》目录
◎ 传记告诉我们什么„„
——解读传主 体验人生
富兰克林自传 富兰克林／3
李方舟传 朱东润／15
◎ 穿越时空的思想火炬
——传主与时代
马克思传 弗兰茨•梅林／29
我在北京大学的经历 蔡元培／44
◎ 心心相印 肝胆相照
——传主与作者
贝多芬传 罗曼•罗兰／59
罗曼•罗兰 斯蒂芬•茨威格／69
◎ 异彩纷呈 千姿百态
——传记体类举隅
老舍自传 老舍／79
老舍传 ／79
启功传奇 张掮中／81
梅兰芳画传 王慧／86
孔子评传 匡亚明／94
◎ 披沙拣金 取精用弘
——传记素材的选择
苏东坡传 林语堂／115
⑩ 以小见大 妙笔生花
——传记的细节与事件
居里夫人传 艾芙•居里／133
柳敬亭说书 张岱／141
柳敬亭传 黄宗羲／142
◎ 纪实与虚构
——传记的想像艺术
渴望生活
——凡．高的艺术生涯 欧文•斯通／151
5．选修教材《<红楼梦>选读》目录
@红楼概观
《红楼梦》导
言„„„„„„„„„„„„„„„„„„3
@红楼品鉴
贾府概况„„„„„„„„„„„„„„„„„„„15
黛玉葬花„„„„„„„„„„„„„„„„„„„26
宝玉挨打„„„„„„„„„„„„„„„„„„„37
探春理家„„„„„„„„„„„„„„„„„„„51
怡红欢聚„„„„„„„„„„„„„„„„„„„63
◎阅读鲁迅(二)——人•鬼•神 *无常/75 *女吊／81 *铸剑／86
◎ 阅读鲁迅(三)——生命元素的想像 死火／1 05 雪／1 06 腊叶／1 08
*天•地•人——《野草》集章／1 09
宝玉出
家„„„„„„„„„„„„„„„„„„„74
@红楼研讨
此系身前身后事：红楼结 构„„„„„„„„„„„89
开辟鸿蒙 谁为情种：红楼人 物„„„„„„„„„97
假作真时真亦假：红楼环 境„„„„„„„„„„106
都云作者痴 谁解其中味：红楼主 题„„„„„„116
景夺文章造化工：红楼语 言„„„„„„„„„„124
眼前无路想回头：红楼文 化„„„„„„„„„„133
@附 录
6．选修教材《鲁迅作品选读》目录
◎代序：回忆鲁迅先生(萧红)／1
◎感受鲁迅(一)
——父亲与儿子
我家的海婴／9
五猖会／12
父亲的病／1 6
我们现在怎样做父亲／20
*随感录•六十三 “与幼者”／29
◎感受鲁迅(二)
——儿时故乡的蛊惑
阿长与《山海经》／41
我的第一个师父／45
◎ 阅读鲁迅(一)
——人与动物
兔和猫／55
略论中国人的脸／58
狗•猫•鼠／61
*秋夜纪游／67
*夏三虫／68 ◎ 阅读鲁迅(四)——睁了眼看 论睁了眼看／1 15 夜颂／1 1 9
灯下漫笔(节选)／120
中国人失掉自信力了吗／123 论“他妈的!”／124 *几乎无事的悲剧／127 *推／129
*现代史／1 30 ◎ 阅读鲁迅(五)——另一种“看” *示众／1 37
*习惯与改革／142 ◎阅读鲁迅(六)——奴才与革命战士 灯下漫笔(节选)／149
聪明人和傻子和奴才／152 论照相之类(节选)／153 白莽作《孩儿塔》序／156
中国无产阶级革命文学和前驱的血／157 ◎阅读鲁迅(七)——生命的路 *导师／165
*忽然想到(节选)／166 *未有天才之前／168 *补白(节选)／171 *空谈(节选)／172 *过客／173
◎ 阅读鲁迅(八)
——自己做主，说自己的话 *读书杂谈／1 85 *随便翻翻／189 *作文秘诀／192 *无声的中国／1 95 ◎研究与言说鲁迅 参考选题／203
参考书目／205
活动建议／206
7.选修教材《史记》目录
唯倜傥非常之人称焉
——司马迁其人其事
太史公自序／3
报任安书(存目)／10
学究天人 体贯古今
——《史记》的体例
夏本纪/15
鲁周公世家/17
河渠书/24
六国年表/29
不虚美 不隐恶
——《史记》的史家传统
高祖本纪/39
李将军列传/48
读其书想见其为人
——《史记》的理想人格
孔子世家/59
管仲列传/66
屈原列传/68
摹形传神 千载如生
——《史记》的人物刻画艺术
项羽本纪/77
廉颇蔺相如列传/82
滑稽列传/87
刺客列传/93
善叙事理 其文疏荡
——《史记》的叙事艺术
秦始皇本纪／107
赵世家 ／113
魏公子列传 ／121
淮阴侯列传 ／126
正史鼻祖 文章大宗
——《史记》的影响
《史记》与史学／137
《史记》与文学／138
研究《史记》
参考选题／145
活动建议／148
参考书目／149
8.选修教材《中外戏剧名著选读》目录
致同学
戏剧：剧场的艺术
家(节选)曹 禺／3
附录：家(节选)巴金／16
动作：戏剧的核心
北京人（节选)曹禺／27
玩偶之家(节选)[挪威]易卜生／36
泪水与笑声
罗密欧与朱丽叶(节选)[英]莎士比亚／55
升官图(节选)陈白尘／63
舞台上的时空
俄狄浦斯王(节选)[古希腊]索福克勒斯／87
茶馆(节选)老舍／96
鲜活的容颜
牡丹亭•惊梦 汤显祖／115
屈原(节选)郭沫若／120
悭吝人(节选)[法]莫里哀／123
寻找与等待：现代派的新突破
青鸟(节选)[比利时]梅特林克／137
等待戈多(节选)[爱尔兰]塞•贝克特／150
从剧本到舞台
舞台综合实践活动 ／171
9．选修教材《唐宋八大家散文选读》目录
● 论说
进学解 韩 愈/3
*朋党论 欧阳修/6
*名二子说 苏 洵/8
留侯论 苏 轼/9
● 书信
贺进士王参元失火书 柳宗元/15
*答司马谏议书 王安石/17
上枢密韩太尉书 苏 辙/18
● 杂记
*丰乐亭记 欧阳修/23
*木假山记 苏 洵/24
墨池记 曾 巩/26
超然台记 苏 轼/27
*黄州快哉亭记 苏 辙/29
● 山水游记
钴姆潭西小丘记 柳宗元/35
*游褒禅山记 王安石/36
后赤壁赋 苏 轼/38
● 赠序
送李原归盘谷序 韩 愈/43
送董邵南序 韩
10．选修教材《现代诗歌选读》目录作
◎ 梦幻与诗
十四行
诗 冯 至／3
预
言 何其芳／5
我是一个任性的孩
子 顾 城／6
*《诗选》三首 [印度]泰戈尔 愈/45
*赠黎安二生序 巩/46
● 书序
张中丞传后叙 愈/51
*梅圣俞诗集序 修/54
*战国策目录序 巩/56
● 传记
柳子厚墓志铭 愈/61
*段太尉逸事状 /63
方山子传 轼/66
● 祭文
祭十二郎文 愈/71
*祭石曼卿文 修/74
祭欧阳文忠公文 石/75
● 寓言
毛颖传
蝜蝂传 元/83
*日喻 /84
● 活动专题 /87
● 附录 /89
“唐宋八大家”的由来 /89
唐宋八大家小传 /92
曾 韩 欧阳曾 韩 柳宗元苏 韩 欧阳王安韩 愈/81 柳宗苏 轼冰 心 译／10
◎ 人生况味
寻梦
者 望舒／17
成功 [森 屠 岸 译／18
也
许 闻一多／19
*一个盲人 [ 王央乐 译／20
◎ 知性永驻
智慧之
歌 旦／27
为美而
想 禾／28
思想一狐狸 [斯 汪剑钊 译／29
*一条未走的路 [特 方平译／30
◎ 吟唱自然
蝴蝶 [王永年 译／37
在哈尔盖仰望星
空
谁去谁
留 河／40
秋日 [克 冯 至 译／41
日
出 昌 耀／42
戴美]狄金阿根廷]博尔赫斯穆 骆一英]休 美]弗罗斯智利]加•米斯特拉尔 西 川／39 欧阳江奥地利]里尔
*唱吧!群鸟 [西班牙]阿莱桑德雷 钟长呜 译／43
◎ 苍茫大地
我用残损的手掌 戴望舒／49
风景 辛 笛／50
金黄的稻束 郑 敏／51
大地 [意大利]夸西莫多 吕同六 译／52
*黄土地 李 瑛／53
◎ 历史悠思
这是四点零八分的北京 食 指／61
毕加索 [西班牙]阿莱桑德雷 远浩一 译／62
结局或开始 北 岛／65
红玉米 痖
弦／69
*雁塔 洛 夫／70
◎ 爱心永恒
母亲 袁可嘉／77
河畔墓园 洛 夫／78
雪花的快乐 徐志摩／79
爱情 [苏]阿赫玛托娃 黎 华、王守仁 译／80
*神女峰 舒 婷／81
◎ 诗人天职
吹号
者 艾 青／87
赞
美 穆 旦／93
诗
人 绿 原／96
蜜蜂 [法]瓦雷里 远 方 译／97
*诗 [智利]聂鲁达 陈光孚 译／98
11．选修教材《实用阅读》目录
● 由浅显走入深妙
——科普文章的阅读
神奇的极
光 曹 冲/3
蓝蝶的光
辉 沈致远/7
说味 [美]刘易斯•托马斯/10
花的秘
密 [美]萝 赛/14
● 感受逻辑的力量
——社科论文的阅读
中国艺术表现里虚和
实 宗白华/23
通感
考 褚孝泉/27
“文明”与“文化” 陈 炎/35
路 吴伯凡/40
● 科学表述的真理
——科学论文的阅读
科学 [德]卡西尔/49
生命的基本需求 [英]克里克/55
美和理论物理
学 杨振宁/60
熵：一种新的世界观 [美]里夫金 霍华德/67
● 归纳梳理的艺术
——综述类文章的阅读
我国古代小说的发展及其规律 吴组缃/75
中国古代的选官制度 黄留珠/79
“人文精神与现代化”学术研讨会综述 刘京希/82
*从“任务”到“责任”
——洋泾中学学生社区服务调查报告 陈桂生 周兴国/86
● 管钥在手
——书序的阅读
《叶圣陶语文教育论集》序 吕叔湘/97
《左手的掌纹》自序 余光中/102
● 打开辞典
——条目的阅读
水土流失 夏增禄 曾水泉/109
唐宋古文运动 钱仲联/112
● 面对图表
——非连续文本的阅读
1996财政PLAN国际项目报告 /119
*全方位适度人口论与宏观决策选择 田雪原/121
12．选修教材《现代散文选读》目录
◎ 活生生的“这一个”
我的母亲（胡适）
我的一位国文老师（梁实秋）
画人记（贾平凹）
*把栏杆拍遍（梁衡）
*父亲（刘鸿伏）
*女歌手（[俄]维•彼•阿斯塔菲耶夫）
◎ 难以忘怀的故事
送考（丰子恺）
看社戏（王英琦）
铃兰花（[南斯拉夫]沃兰茨）
*北京的春节（老舍）
*鞋的故事（孙犁）
*怀念红狐（刘志成）
◎ 是什么让我们感动
翡冷翠山居闲话（徐志摩）
寒风吹彻（刘亮程）
绝地之音（马步升）
*春意挂上的了树梢（萧红）
*大海和吹拂着的风（[美]埃尔文•怀特）
◎文学绘出的图画
雷雨前（茅盾）
云南冬天的树林（于坚）
森林与河流（庞培）
*西湖的雪景（钟敬文）
*晚秋初冬（[日本]德富芦花）
◎ 人与动物的对话
葡萄月令（汪曾祺）
家里的灶头（金曾豪）
老房子（王振忠）
*更衣记（张爱玲）
*意大利蟋蟀（[法]法布尔）
◎感性与理性同样的力
春末闲谈（鲁迅）
可以预约的雪（林清玄）
想念地坛（史铁生）
*论快乐（钱钟书）
*假如我有九条命（余光中）
13．选修教材《短篇小说选读》目录
◎ 小说家想说些什么
在酒楼
上 鲁 迅／ 3
看不见的珍
藏 [奥]茨威格／13
◎ 一个个活生生的人
万事
通 [英]毛 姆／29
秋
天 [苏联]舒克申／37
◎ 后来发生了什么
英雄的舞
蹈
路 翎／49
彩
虹 毕飞宇／54
◎ 人和故事的“家园”
纪念爱米丽的一朵玫瑰花 [美]威廉•福克纳／67
高女人和她的矮丈夫 冯骥才／78
◎ 小说怎样“说”
交叉小径的花园——献给维克托里亚•奥坎波 [阿根廷]博尔赫斯／9l
溪鳗——矮凳桥的鱼非鱼小酒家 林斤澜／103
◎ 一个完整的世界
伊豆的舞女 [日]川端康成／115
杀人者 [美]欧内斯特•海明威／136
魔桶 [美]伯纳德•马拉默德／147
鉴赏家 汪曾祺／164
14．选修教材《论语》《孟子》目录
从孔子到孟子
夫子自道／3
天之未丧斯文也／6
人的起点
人之生也直／13
良知／14
仁者爱人
我欲仁，斯仁至矣／2l
仁义礼智／23
君子之道／24
修养的境界
君子不忧不惧／3l
我善养吾浩然之气／33
万物皆备于我／36
学问之道
古之学者为己／43
学而时习之／46
学而不厌，诲人不倦／49
弟子孰为好学／52
人与文化
好古敏求／59
颂其诗，读其书／61
兴于诗，立于礼，成于乐／62
天下国家
政者，正也／69
仁政／71
民为贵，社稷次之，君为轻／77
苟有用我者／79
立言
有德者必有言／85
予岂好辩哉／87
能近取譬／91
儒家之道
士志于道／97
吾道一以贯之／101
道则高矣，美矣／103
研究论孟
《论语》和《孟子》／109
知人论世——传记与社会历史研究／111
以意逆志一—文本与解释的研究／112
15．选修教材《新闻选读与写作》目录
● 新闻魅力，与世界同行
一
12秒91：刘翔平世界纪录夺冠 杨仁杰 张 玮/3
尼克松到达北京 美联社电/4
蒙娜丽莎之谜又有新解 [美]布鲁斯•约翰斯顿/5
地球3分钟净增人口500万人 唐 霄 肖成林/6
二
“恐怖分子冲过来了” 卢宇光/8
你好，南极人 窦文涛 封新城/9
● 新闻品格，用事实说话
一
别了，“不列颠尼亚” 周 婷 杨 兴/21
美国连遭恐怖袭击 何洪泽 丁刚 任毓骏 王如君/23
首届诺贝尔奖颁发 路透社电/26
北极小鸟飞越赤道到达澳大利亚 法新社电/27
二
《华盛顿邮报》记者被取消获普利策奖资格
[美]大卫•马纳尼斯/29
学习评价
（一）新闻采访/33
● 新闻视角，发现与呈现
一
德国无条件投降 美联社电/37
日本签字投降 美]霍默•比加特/38
二
爸妈的生日，你记得住吗 赵媛媛/40
日内瓦湖的污染 [法]莱尔/43
150年来第一次，泰晤士河出现海豹 路透社电/45
学习评价
（二）新闻发布会（模拟）/48
● 消息
一
我三十万大军胜利南渡长江 法新社电/51
我军横渡长江情景 新华社电/52
祝福香港 双雄情系许愿树 香港《文汇报》/53
中国人最早发现澳大利亚 路透社电/55
先驱者10号：挥手自兹去 生死两茫茫法新社电/56
二
冰心带走红玫瑰 袁 力 王洪斌/58
首都各界依依送别冰心 曲志红/60
三
“九一八”炮声响了以后 《三联生活周刊》/62
战地温情 《现代快报》/63
学习评价
（三）新闻稿的写作和评判/65
● 通讯
一
东方风来满眼春 陈锡添/69
二
“奥斯维辛没有什么新闻” [美]A.M.罗森塔尔/86
难忘的英格丽•褒曼 [美]《读者文摘》/88
● 报告文学
一
包身工 夏 衍/95
二
永远的红树林 何建明/105
● 新闻评价
气候变暖与诺亚方舟 庄贵阳/121
大医精诚 张百年/122
少年应识愁滋味 范敬宜/123
公民道德的滑坡 [美]路易斯•拉科斯/125
学习评价
（四）新闻稿的写作和修改/129
● 新闻活动，综合性学习
新闻社团/133
新闻编辑/133
新闻沙龙/133
新闻写作切磋/134
大型活动与典型人物及事件的采写/134
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