计算机基础应用性学习能力评价方案

第一篇：计算机基础应用性学习能力评价方案

中职学生计算机基础应用学习性能力评价方案

计算机基础应用性学习能力评价要求以作品的形式呈现，作品内容分必做模块和选做模块两部分(见附件)，具体要求如下：

1、任务要求：必做模块+选做模块(至少选一个模块)；

2、每一作品要尽量包含各模块的大部分技能点，素材自选，且每个作品都应有创新点(以避免全班同学的作品一个样)，可参考《计算机应用基础综合实训》教材的相关模块。

3、根据专业需要及学生的兴趣选择选做模块，可多选。A等级的学生要有创新点。

4、学生作品按会考报名顺序以光盘形式保存，交学校教务处存档，以备检查。

附件：

一、必做模块：

模块一：利用Word制作一个长文档。

要求：有封面、封底、目录和正文。

封面、封底、目录可利用Word自带的功能完成；

正文一般要求有3—5个页面，包含Word的大部分功能，图文并茂；文本、图形、表格、图表、SmartArt等尽量包含其中。

模块二：利用Excel制作一个数据表。

要求：由3张以上工作表组成，包含Excel的大部分功能，图文并茂；数据、公式、函数、汇总、图表、美化等尽量包含其中。

二、选做模块：(至少选一个模块)

模块三：利用PowerPoint制作一个演示文稿。

要求：有首页、结束页、导航页和正文。

正文由5张以上幻灯片组成，包含PPT的大部分功能，图文并茂；正文中每一张幻灯片都必须有相同的标志；

文本、图形、表格、图表、SmartArt、超链接、动画等尽量包含其中。模块四：利用Premiere制作一个DV。

要求：有片头、片尾和正文。

时间长度5分钟左右，包含Premiere的大部分功能；

字幕、遮罩、特效、音频、动画等尽量包含其中。

模块五：利用相关软件制作电子相册。

要求：有封面、结束页和正文。

正文由5—8张图片组成，每张图片要有文字说明；

图片需经过处理，要有合成的图片。

第二篇：如何学习计算机基础

如何学习计算机基础

1、学会思考，自学为主

电脑的发展日新月异。大学里所学的任何一项技术在五年以后未必有用，我们要学会思考，并掌握学习的方法，这样，无论五年以后出现什么样的新技术或新工具，都能游刃有余。教育家B.F.Skinner（斯金纳）的名言“如果我们将学过的东西忘得一干二净时，最后剩下来的东西就是教育的本质了。”所谓“剩下来的东西”，其实就是自学的能力，也就是举一反三或无师自通的能力。大学不是“职业培训班”。在大学期间，在学习专业知识的时候，重要的是要学习思考的方法，培养举一反三的能力。

上中学时，老师会一次又一次重复每一课里的关键内容。但进了大学以后，老师只会充当引路人的角色，学生必须自主地学习、探索和实践。走上工作岗位后，自学能力就显得更为重要了。

2、预习并提出问题

最好的学习方法是在老师讲课之前就把课本中的相关问题琢磨清楚，然后在课堂上对照老师的讲解弥补自己在理解和认识上的不足之处。

中学生在学习知识时更多地是追求“记住”知识，而大学生就应当要求自己“理解”知识并善于提出问题。对每一个知识点，都应当多问几个“为什么”。

3、学会查阅资料

除了学习老师规定的课程以外，大学生一定要学会查找书籍和文献，以便接触更广泛的知识和研究成果。例如，当我们在一门课上发现了自己感兴趣的课题，就应当积极去图书馆查阅相关文献，了解这个课题的来龙去脉和目前的研究动态。

4、多实践

实践是培养自主学习能力和创新能力最好的方式。在实践中充分发挥自己的创造性、想象力和主观能动性，培养学生的知识应用能力、信息获取和选择能力、创新能力、实践能力。培养创新意识和创新能力。

第三篇：如何学习计算机基础

如何学好计算机基础应用

计算机基础课程作为培养高校学生信息素养的一门基础课程，是集知识和技能于一体，实践性很强的基础课，它要求学生既要学好理论知识，又要较好的掌握实际的动手能力，同时还要培养学生积极主动采集和分析各种信息的意识，并运用其解决实际问题的思路和方法。大学计算机基础课程是一门实践性和实用性都很强的课程。为了扎实的学好该门课程，我们必须做到以下几点。

1.明确学习目的，掌握学习要点，计算机基础课程的教学内容涉及比较广泛的计算机基本知识，具有很强的实用性，因此首先要求学生明确学习目的，学习大学计算机课程是为了今后进一步学习计算机其他方面的相关知识做准备。

2.加强实践教学训练，提高操作设计能力，在牢固掌握基本概念，基本原理前提下，更要注重理论指导下的实践学习过程，对于计算机课程实践环节的训练是非常重要的，很多知识和技能必须通过多次上机实践才能真正理解和掌握。

3.创造性的开展学习，利用所学计算机知识解决实际工作中的问题，结合专业或实际问题思考能做什么，实际动手按照你的设想去做几件事，这样一定会巩固你所学的知识，而且还会发现哪些功能应该有，以后学习的时候目的性会更强。

4.明确上机的目的，上机练习的时候要有明确的问题，一到机器上不知道干点什么，东一点西一点时间浪费了很多，收获却不大。在上机练习的时候我们可以采用一些上级学习软件，在软件提供的要求和环境下练习，可以收到事半功倍的效果。

5.开阔思路，勇于创新上机练习的时候要开阔思路，每一种操作一般都不止一种方法，而我们刚学的时候，能记住一两种方法就不错了，当你把掌握的方法熟练后,再回头看其他方法时，会容易记住，而且能知道在哪一种情况下用哪一种最好的方法，这样就能形成了真正熟练的技巧。

6.注意积累，拓展知识面多看些参考书或其他学习资料，扩大自己的视野，这样日积月累，时间长了，你会掌握许多别人不知道的技巧。

7.利用网络资源平台，开展自主性学习本课程教学网站上建立了学习资料，知识扩展，素质教育，第二课堂，章节练习，在线测试等栏目，通过这些栏目的资助学习，能够加深对基础知识的理解，扩展知识面，提高自身的应用能力和创新能力。

第四篇：计算机基础大学生的自我评价

好范文的小编为大家整理了这一份关于计算机基础的大学生的优秀自我评价范文，欢迎大家浏览。

对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神;活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行;上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力，与公司同步发展。

自学能力很强，在校自学了很多计算机知识，能熟练组装计算机，懂得计算机的维护，熟练操作windows、office办公软件，熟悉interne资源。会auto cad photoshop 等软件;会用c语言编写一般程序。独立性很强，在高中高考时，在没有监护人的监督下以全校第一的成绩考上了全国性重点大学--重庆大学。动手能力很强，在学校平时做实验时都可以很快地完成实验。

专业知识扎实，有积极的工作态度，能够独立工作，又极赋团队精神，同时具有良好的文化素质;赋有进取心，有良好的人员管理和沟通协调能力。

我本人适应性强，责任心强，勤勉不懈，并具有良好的团队精神。在从事多年服务行业、助理工作后，积累了丰富的服务行业和管理方面的经验以及优秀的口头、书面表达能力。能够熟练操作word办公软件及设备，以胜任现代化办公的需求请给我一次机会，我必将还您以夺目的光彩。

第五篇：大工13秋《计算机文化基础》学习方案

大连理工大学网络教育学院课程学习方案

学 校：大连理工大学课 程：计算机文化基础

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