校报投稿文章----英语歧义

第一篇：校报投稿文章----英语歧义

英语歧异现象解析

外语系 陈媛媛

歧义是一种奇特的语言现象，它存在于各种语言中，是语言结构形式与其意义之间的特殊关系。从产生渠道看，可将其分为蓄意歧异和无意歧异，前者是为了达到某种效果故意而为之，后者则完全是语言交流中无意产生的。从语言本身探究，则可划出三大类，语音歧异，词汇歧异，语法歧异。对于商务英语专业的学生，交际教学占到了相当大的比重，跟踪歧异的触发，显露，消除，和利用的全过程会帮助学生理解语言是一个多层面，多因素相互协调相互制约的对立统一体。

1． 语音歧异

1）同音异形异义词

在给学生讲时间的表达方法时，常以two to two(1:58)为例，初次听到时常理解为two two two 的连读。再如sea（海洋）与see（看见），meet（遇见）与meat（肉）等等不胜枚举。

2）同音同形异义词

例如英语中的一句饶口令，I saw a saw saw a saw.第一个saw是动词see的过去式，第二个和最后一个saw是名词“锯子”，第三个是动词“锯”故该句应翻译为“我看见一把锯子在锯另一把锯子。”

2． 词汇歧异

词汇歧异是由于对某一个词有不同的理解而产生的歧义。例如，Mike saw the light.本句译为迈克看见了那盏灯，也可以译为迈克明白了。再如，He turned out a thief.可理解成完全相反的意思，他原来是个小偷，或他赶走了一个小偷，而产生歧异的核心就是对词组turn out的理解。

３．语法歧异

语法歧异即为结构歧异，表现在相同的表层结构可能有两个或两个以上的深层结构，因而有不同的解释。英语语法的功能具有多样性，在一个句子中同一个词可能具有不同的功能。例如：Our company demands change.当句中的demands理解为动词时句子可翻译成“我们的公司要求改变”当demands理解成名词时，整句就变成了“我们公司的要求（或需求）改变了。”另外英文中的否定句也易产生歧异，如：I didn’t go to school because I hated to study English.这句话若理解为部分否定则译为“我没有去学校因为我讨厌学英语”，若理解为完全否定则译为“我不是因为讨厌英语才没有去上学的。”语法结构常见的歧异有以下几种情况：

(1)省略结构引起的歧义。如:I like my mother as well as my father.:I like my mother as well as my faiher doesI like my mother and I like my father too.(2)句子中某个词所修饰的词的不同而引起的歧义。如:Mary told me yesterday she had been to the museun.本句即可以理解为“昨天，玛莉告诉我她去了博物馆。”又可以理解为“玛莉告诉我她是昨天去了博物馆。”又如:I saw her in the library我在图阵馆看见了她。（介词短语做状语)或理解为:我看见她在图书馆。（介词短语做宾语补足语）

(3)否定词引起的歧义。英语中的很多否定句都是有歧义的。在阅读时只能通过上下文来得出正确的结论，排除歧义。一般说来，从语法上看，not与谓语动词连接时，是否定谓语动词的，no与名词连接时，是否定名词的。但是，从否定的重心来看，却并不如此。另外，不定代词中的every，a1l, both以及副词quite always等，与否定词结合时，不是全部否定

而是部分否定，即:不是“全不是”，而是“不全是”。通常，如果谓语动词是否定的，而后而又接上一个状语.很容易引起歧义。如;He didn’t sing to p lease h is girl friend.显然，这句话有两种意思:他并不是为了使女朋友高兴才去唱歌的。或，为了使女朋友高兴他去唱歌。

(5)动词不定式短语引起的歧义。英语中有些动词既可以作及物动词又可以作不及物动词。其主动形式往往有被动的意义，这种情况下通常会产生歧义。如:The tiger is too smal1 to k i l1该句有两种理解:The tiger is too small to kill others和The tiger is too small for others to kill.综上可知，学生只有对英语表达中的歧异有正确而深入的认知，才能做到尽可能避免，甚至特殊场景下，充分利用，达到一语双关的目的。

第二篇：四年英语校报投稿[最终版]

Weather 四年二班陈雪莹

Today is Sunday.The weather is warm and windy.I can wear my new shirt.I fly a kite on the square.Tom and Jack wear their T-shirts and shorts.They play football.But in Harbin,it’s cold and snowy.People put on their coats and hats.They can make a snowman.My school

四年二班 胡馨月

My school is Si xiao.The teacher is office is on the third floor.The computer room is on The second floor.The art room and music is on the first floor.My classroom is on the third floor.I love my school.My dog

四年二班王提

I have a pet dog.It is very cute.I like it very much.It has big eyes.Short legs and fat body.It likes eat bones and meat.I can go to Ding Xiang park together we all have a good time.

第三篇：二年级二班校报投稿

春天来了

二年级二二班

韩一平

冬爷爷悄悄溜走了，春姑娘迈着轻盈的步伐慢慢向我们走来了。小朋友们脱下了厚重的棉衣，换上了俏丽的春装，我们手拉手来到田野里，啊！到处是一片生机勃勃的的景象。小草害羞似的从地下探出了头，小心翼翼地打量着这个新世界。柳枝吐出了嫩绿的芽儿，有几只调皮的燕子在飘扬的柳条间叽叽喳喳，好像久别重逢的好朋友在互相打招呼。解冻了的小溪水唱着歌儿，欢快地流向远方，小鱼在水中快活地游来游去。各种各样花都开放了，红的桃花、白的梨花、紫的牵牛花„„ 哎呀，数也数不清。

春天真美啊，我爱春天！

辅导教师

刘忠香

寒假里，我这样践行《弟子规》

二年级二班

焦珍琦

上学期，老师要求我们背诵《弟子规》，并要求我们照着里面的内容去做。一开始，我不明白《弟子规》里面内容讲的是什么，后来，语文老师就给我们一一讲解每句话的意思，我懂得了不少做人的道理。

比如《弟子规》中“或饮食，或坐走，长者先，幼者后”，就是不管是吃饭还是坐走，都要让长辈在先，而我们在后，这是我们对长辈孝顺的表现，也是一种基本礼仪，我觉得这就句话很有道理。除夕夜，我们全家八口人一起快快乐乐地聚在一起吃年夜饭，我让爷爷奶奶，叔叔婶婶、爸爸妈妈先坐，我和妹妹最后才坐下，等长辈们先吃了第一口菜，我和妹妹才开始吃。长辈们一个劲地夸我跟妹妹是懂事又孝顺的好孩子。这要在以前，都是我和妹妹先把好饭菜吃够了，别人才吃，现在想想，真是很惭愧啊！

我决定以后一定要按照《弟子规》的要求去做，做一个真正的明理诚信的人。

辅导教师

刘忠香

第四篇：社团总结 校报投稿

铸就品牌，传承希望

——记东北大学建龙大讲堂 十年历程

十年的时间我们共同见证了一个品牌项目的创建及推广，在成长中成熟，在成熟中成功

——题记

秉持宗旨，坚持不懈

建龙大讲堂是在建龙钢铁控股有限公司的赞助下，由东北大学团委主办的前瞻性、高品位、国际化的教育交流平台。建龙大讲堂坚持以“播撒科学精神，激起思想浪潮，追踪实事热点，繁荣校园文化”为宗旨，以满足广大同学日益增长的精神文化需求为出发点，以提高广大同学的思想道德素质、科学文化素质和健康素质为目的，按照贴近实际、贴近生活、贴近同学的原则，整合校园精英，发掘社会资源，打造符合东北大学的普及性、社会性、标志性、公益性文化品牌项目。

建龙大讲堂汇集了活跃在社会科学各个领域的专家学者，采取开放式讲座、报告的方式，为广大同学奉献文化大餐。近十年里建龙大讲堂共举办讲座、报告600余场，累计参与人数超过90000人次。在讲座这个自由的空间里，同学们有机会和来自各个方面各个行业的人接触，能从他们那里听到许多在校园中接触不到的事情。在学术科研讲座上，同学们有机会分享专家、学者们潜心研究的成果，聆听他们的观点和见解，了解他们学术人生的平凡与伟大。同学们通过建龙大讲堂聆听最权威的嘉宾做最精彩的讲座——悠久的文化、发达的科技、交流的技巧、励志的故事、创新的精神，丰富了知识，增长了见识。建龙大讲堂始终激励着东大人在“自强不息，知行合一”的校训中奋勇前行。

十年硕果，成就品牌

文化是实现历史和现代文明沟通的桥梁，是一个民族繁荣的根本，更是社会进步的底线。中华民族的文化源远流长，五千年的兴衰演绎着无数英雄的故事，令人荡气回肠，历史成就了众多的传奇和经典。建龙大讲堂将这些经典一个个的展现在同学们的面前。在一次交谈中，负责建龙大讲堂的张凤老师曾说过：“讲座是大学生活中浓墨重彩的一道风景。丰富多彩的讲座对于繁荣校园文化、活跃学术气氛、鼓励理论研究和学术创新等具有良好的促进作用。学术性讲座是大学生开阔知识视野、发掘学术兴趣和增强学术功底的第二通道，并能广泛涉猎各个学科领域。”近十年里，建龙大讲堂举办文学艺术类的讲座达130余场，著名作家林清玄、曹又芳、安意如，原辽宁大学副校长顾奎相，中央戏曲学院教授郑碧贤，百家讲坛《两宋风云》讲师袁腾飞等文化大家为同学们带来了一场又一场的文化盛宴。朝代更迭、近代发展、经典名著、中华武术、茶道文化、戏曲文化、集邮文化、名族音乐等等，嘉宾们全心全意地为同学们讲析，丰富了同学们的思想内涵和文化底蕴。

科技是发展的基础，创新是飞跃的前提。科技学术、创新思维把握着祖国的前进方向。想要发展科技，就必须从年轻一代抓起，坚定其科技创新的观念建立和发展意识。近十年里，建龙大讲堂共举办科技创新类讲座90余场，中国运载火箭技术研究所副院长韩景全、东北大学党委宣传部部长孙雷、中国科技学院技术科学部副主任杨叔子等学术权威教授相继做客“建龙大讲堂”，为同学们剖析科技领域的信息知识，引领同学紧追时尚科技前沿。在机器人的制造、运载火箭的构架、空间探测的进展、生物医学工程的机遇与挑站等多方面，嘉宾们生动详尽地为同学们讲解了学术前沿的发展，使同学们感受科技的进步。如果说学校是培养园丁的土壤，同学是种子，那么学校所追求的最高境界就是营造每一粒种子茁壮成长的土壤和养分。建龙大讲堂正是这样一片埋藏着无数希望的种子，它为学生们提供了一个了解学术、了解科技的机会，搭建了一个学生与学术之间必要的桥梁。

交流，是一个人认识自我的渠道，是一个人获得自信的源泉，是一个人走向成功的捷径。因为交流，人们了解彼此、认知世界；因为交流，人们拨云撩雾、找明方向；因为交流，人们携手向前、迈向成功。近十年里，建龙大讲堂共举办职场交流类讲座140余场。原Google全球副总裁、现“创新工场”CEO李开复博士为同学们讲述选择的智慧；央视著名节目主持人朱迅，以自身的奋斗经历与同学们共同分享成长与美丽；央视著名节目主持人孙正平、白岩松，国家一级演员王刚，著名相声艺术家王平，华中科技大学校长杨叔子院士等名人也相继做客建龙大讲堂。他们为同学们带来的不仅仅是亲身奋斗的经历，还带来他们对生活的收获和感悟。与名家对话，与智者交流，同学们在一次次的交流中汲取营养，充实自己；吸收感动，滋润心田；获取智慧，赢的人生。文促的成员有机会直接联系讲座并和嘉宾面对面交流，接受嘉宾的指点教诲。在筹办讲座的过程中，文促人炼就了较强的规划能力、组织能力、表达能力以及良好的文字功底。他们利用在文促会中收获的经历、经验和广阔的视野，更充分地挖掘自己的潜力，规划自己的人生，丰富自己的内涵，升华自己的生活——完善自己的同时帮助他人、奉献社会。文促会现任会长马东洋同学曾经说过：“据我所知，很多同学来听讲座并不是冲着那一个小时的讲话去的，而是冲着那半小时的问答去的。因为作为学生，要和一个名人交流的最好平台或许就是讲座的问答环节了。在这一环节中，是解答自身对于某一问题疑问的最佳时机。甚至，能够因为这个问题而和名人结识，尽管可能性极小。不过，随着网络的普及，微博一类的交流平台似乎能够更加便利的接触到我们渴望接触的人，进行思想交流。”

励志让人生步伐永不停歇，只有在不断的被激励中，人们才能奋勇前行；只有在不断的被激励中，人们才能拼搏不息；只有在不断的被激励中，人们才能找到新的目标。十年里，东北大学建龙大讲堂共举办逐梦励志类讲座150余场。奥运冠军王军霞与同学们共同分享他的跑步情愿，激励同学们坚持不懈；奥运冠军肖钦、李妮娜以自己的奋斗经历，讲述了逐梦路上感人的征程。百家讲坛特邀嘉宾、北京师范大学教授于丹做客建龙大讲堂，她的《感悟人生》正确的指引了大学生前进的方向，从文化大家的眼中，同学们收获了成长，收获了成熟，收获了成功。著名杂志《商界》携手知名企业家、东北大学知名校友也曾做客建龙大讲堂，嘉宾演讲或抑扬顿挫，或柔和温婉，或轻松愉快。他们的创业经历、奋斗道路令东大学子们深深折服，所有人都一起感动着，一起思考着，一起努力着，一起奋斗着。在这里，没有困惑和迷惘，只有激荡的梦想；没有颓废和消沉，只有坚定的信念；没有失望和无奈，只有燃烧的希望。

追踪时事热点是建龙大讲堂的宗旨之一，当下很多大学生在没有了解正确社会形势下盲从社会流派，他们被世俗的说法蒙蔽了眼睛，因而适时挖掘热点成了建龙大讲堂发展的必然。5年里，时事热点类讲座共举办了90余场。讲述嫦娥一号升天的故事使同学们了解了国家航天事业的发展；普及自然灾害的防御措施使同学们学到了必要的自我保护的知识；阐述中美关系、中日关系、中朝关系带领同学们走进了国际化的交流平台，正确明晰了国家间的利益及和平关系，也有利于营造国家交往在同学们心中的正确形象；剖析台湾问题让同学们坚定了祖国统一、民族振兴的希望。同学们通过建龙大讲堂这个平台，认清时事，不为误导利用。紧跟时代步伐，完善自我，奉献社会。

叱咤讲坛，舍我其谁

经过十年的实践与探索，建龙大讲堂已形成了良好的运作模式以及一系列有效的运行机制。良好的运行机制是建龙大讲堂可持续发展的有力保证。这些机制的建立与学校领导和相关部门的高度重视，大力支持是分不开的。建龙大讲堂举办以来，学校许多领导给予了充分肯定。校友会、校党委宣传部以及各学院团委的热情支持，为建龙大讲堂的发展做出了贡献。逐步摸索，建龙大讲堂已经有了很多强大的合作伙伴：省图书馆、省博物馆、省社会主义学院、辽宁大学、沈阳师范大学、鲁迅美术学院、沈阳音乐学院、北方图书城、新华书店等等。建龙大讲堂也获得了校内外新闻媒体的鼎立支持。在校外，建龙大讲堂曾与辽宁日报、辽沈晚报、时代商报、华商晨报等多家媒体合作报道活动信息，扩大了建龙大讲堂在沈阳市的影响力；在校内，建龙大讲堂有活跃的网络宣传：东大新闻网、先锋网、视频东大、人人网、新浪微博、腾讯微博等。健全的体制、娴熟的活动流程让建龙大讲堂在摸索中成长，在成长中成熟，在成熟中取得成功。

2010年，在学校团委的鼎立支持下，经校园文化促进会全体成员的共同努力，建龙大讲堂又获得了大丰收。全年共举办讲座38场，受众人数近10000人次。综观全年讲座呈现出方向正确、主旋律突出；内容丰富，讲座知识成体系；社会关注，赞誉声不断；组织到位，培育了知名品牌的发展态势。（详见附表）

团结协作，奋然前行

回首过去的几年，建龙大讲堂没有驻足于昨日成功时鲜花与掌声的簇拥中而停滞不前，也没有沉沦在挫折与泪水中黯然伤神。建龙大讲堂一直在向前看，时刻秉承着创会的宗旨，为繁荣校园文化做着自己的努力。一位经常去听建龙大讲堂讲座的同学说：“平日里，我们往往不自觉的束缚在专业的框架中，一场好的讲座，可以拓展我们的知识面，放宽我们的眼界，甚至可能改变我的思维方式。每一场新奇的讲座，可能都是我人生中的一块新大陆。”“建龙大讲堂，堂堂是精品”是他们一直坚持的奋斗的目标！在未来的岁月里，在校团委的正确指导下，在社团联合会、各兄弟社团和其他组织的关怀和帮助下，建龙大讲堂一定会不断开拓创新、引领东北大学校园文化的发展，使同学们的思想与时代接轨，精心打造东北大学校园文化传播的知名品牌。在新的一年，让大家期待着像启明星一样存在的“建龙大讲堂”，继续带领同学们遨游历史文化的海洋，纵观科技创新的发展，探寻职场成功的捷径，感悟逐梦励志的成长，走在实事热点的前沿，插上翱翔天际的翅膀和那搏击风浪的桨，一起领略人生历程的万种风情！

附表： 时间 内容 2010.3.22 金庸和他的武侠世界 2010.5.11 茶道 2010.5.12 细数风流人物——品三国 2010.5.13 文坛最美--张爱玲 2010.5.14 心素已闲,清川如淡--唯美王维 2010.5.7 职业准备的江湖路径 2010.5.8 百折不挠，与梦比肩 2010.4.22 清宫风云 2010.5.19 投资理财,创造价值 2010.5.18 细品秦始皇 2010.5.6 演讲与辩论 2010.5.18 从容就业,激情创业 2010.5.10 人间四月天--品读一代才女林徽因 2010.4.12 一代女皇武则天的台前幕后 2010.6.1 21天掌握当众讲话诀窍 2010.4.1 多难兴邦,大灾见智 2010.4.20 决胜职场,赢在起点 2010.6.6 把握现在,赢在未来 2010.3.23 引领科学消费,捍卫大学生权益 2010.10.12 美丽起航,打造全新的你 2010.10.21 my will,my way 2010.10.25 传奇人生,绝世武功--一代宗师李小龙 2010.10.27 完善自我,成功就业 2010.10.29 传递激情,点燃梦想 2010.11.4 轻拭辛酸泪,再品荒唐言--大话红楼情感纠葛 2010.11.8 成功,从沟通开始

2010.11.9&10 中华民族乐器赏析讲座音乐会 2010.11.9 武盛天地,德育后人

2010.11.18 谍影重重,揭秘天外来客UFO 2010.11.18 努力学习,聪明工作,与名家对话职场 2010.11.30 一壶浊酒论英雄--诸葛亮的成败得失 2010.12.2 走过千山万水,品味感性三毛 2010.12.10 晚清后宫

2010.12.17 畅谈传统文化,传播猴王精神 2010.12.10 2010.11.11 2010.11.10 2010.12.17

忆东大峥嵘岁月,怀学良戎马生涯 大学生生活恋爱观

中华民族乐器赏析讲座音乐会 走进健康一身轻栏目组

第五篇：校报教师文章

烛光颂

_____作者：贾银良

又是丹桂飘香的季节，又是天高云淡的秋季，教师们开始了辛勤的耕耘，同学们开始了新的学年。又一个教师节带着秋的神韵向我们走来.老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。您是天上最亮的北斗星，而我却是红尘中迷失方向的黑鸭子，每当我迷失方向时，只要一看见你耀眼的光芒，就能让我找回回家的路途.您是山间最清凉的山泉，您用您的博学多才让我们了解这个广阔无垠的世界，让我们看到这个世界的大，您就像是我们的望远镜，让我们看得更远，看得更清，就像山泉水一样，清晰得能让你看到底层。

您是火种，点燃了学生的心灵之火;您是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人;您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影?人说春蚕到死丝方尽，您——伟大的老师，您的爱，如阳光一般温暖，如春风一般和煦，如清泉一般甘甜;您的爱，细致而温暖;您的爱，高洁而伟大!宋佳芯代表全体学生向您保证从身边小事做起，认真听好每位老师的每一堂课，完成好每位老师布置的每一项作业，真正从一点一滴做起，做到热爱老师，关心老师，尊重老师。影响身边的亲人朋友，为创造一个全社会尊师重教的氛围作出自己的贡献!红烛啊，你摇曳的烛焰就像您疲惫、瘦弱的身躯那么飘摇，可在学生的眼里却是那么的坚定：您滴滴的眼泪流湿了您的衣裳，您可知道在学生的眼里，它您的脚下铸成了世间最完美的雕塑。啊，有了您，花园才这般艳丽，那个她

作者： 中心小学 吴云霞

门前，长着一棵古榕树。

她，静静地立于百叶窗前，半躬着腰，双手微微拢抱着身体。

月轻轻地从古榕的肩胛升起，亲吻着她的眉梢，她的影子被拉长了，像一条带子似的，她的思绪也随着游荡，游荡到那剪时光里„„

流年安然，青葱岁月，弹指间，昨夕稚气懵懂的样子已被时光淘洗得恍若两世，高喊着青春不老，我们不散，于是在六月的路口，各自奔天涯。

那年，她二十三岁，大学刚毕业，经过层层选拔，被分配回家乡的小学任教。

9月1日是孩子们开学的第一天，也是她人生征程的新起点。“叮铃铃——叮铃铃”，上课铃响了。一双双小手上下互叠着，整齐地放在桌上，同时带着一脸好奇，不时地朝着门口张望。她出现了。微笑而自信的迈着步子走了进去，温柔地环望了一下，就开始了自我介绍。人生有无数的场合，有无数次的自我介绍，但这次却与不同以往，因为她面对的是一群有无限潜能的孩子，他们可以天马行空，肆意挥洒。每个孩子都是一颗种子，每颗种子都有长成大树的希望。那一刻，她就默默地下定决心：当个好老师，当个好妈妈，当个好朋友。

一次在课上，她刷刷几笔，在黑板上写下十道题目，回过头来，微笑着问底下的孩子：“有谁愿意自己上来解答这些题目吗？”话音刚落，教室里的小手窸窸窣窣地举了起来，“我来”、“我来”，大家争先恐后地抢着。“乐乐，你来吧”，她把粉笔递给了他。掰着手指头，动着脑筋，过了一会儿，乐乐就完成了，走回了座位。

“老师老师，快看，他做错了两道题！”陆陆续续有同学喊出来。她半微笑着说：“孩子们别急，我们一道一道来。”分析完后，她对乐乐这次的表现给出了评分，出人意料的是她给的是满分，她说到：“孩子们，为什么只看到乐乐做错的，却忽略了他前面所做对的呢？满分是对他所付出的努力的肯定。以后我们在生活中要多看到别人的优点，不能老只是盯着别人的缺点不放，知道了吗？”孩子们似懂非懂地点了点头。

她常常告诉自己，一个老师，不仅仅是教给孩子们知识，更重要的是教会他们如何做人，他们可以没有靓丽的外表，却必须有一颗善良的心，他们可以没有家财万贯，却必须有奋斗的精神。

成人，成才，成材。

每个孩子都是一位充满浪漫气息的诗人。阳光下晒过的被窝，在孩子的眼里，就有了被阳光亲吻过的印记；吃着杨桃，他们会发出“哇，有青草的味道耶！”；夜间，花儿合上花瓣，羞答答的像喝醉了酒，孩子们会指着说“小花在呼噜呼噜睡大觉哦”；当他们被问及你从哪里来时，他们回答“我是从外星球来的，那时我们的星球发生了大战，可激烈了，我哥哥一不小心掉到了地球上，顺手就把我带到了地球„„”

孩子的想法永远那么奇特，她从不会去打击他们，而是慢慢地引导着，有时还加入他们的行列。因为，她相信世上没有傻问题，每个问题中都有值得探索的意义。她知道冰雪融化后是春天，而不是雪水。

“知了在树上声声地叫着夏天，操场边的秋千上，只有蝴蝶儿停在上面，黑板上老师的粉笔却不再对着他们叽叽喳喳地写个不停。”从一年级到六年级，一路的相伴，曾经稚嫩的小脸慢慢变成了有棱角的少年，这个夏季他们即将告别这里，到中学去读书。

这一幕何曾相识，在哪见过呢？对了，在自己身上。她想到年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，以前的老师也曾这样送走我们，又迎接新的一届，一轮复一轮地回转。

她把那些小姑娘小伙子默默地放在心里，无论走多远，他们永远是她心中的孩子，这么多年来，她对学生们的称呼都是“孩子们”，一直未曾变过。那一届走了，这一届来了。

又是新的一天，同样的地点，同样的日期——9月1日，不同的是新鲜的面孔。

她热爱这个职业，在这里她找到了久违的快乐，也找到了那份童真。春天，她依旧会带着孩子们走过田埂，看绿油油的田野；夏天，她依旧会带着孩子们围在树荫底下，讲美好的童话；秋天，她会带着他们采集落叶，与秋天留念；冬天，她会带着孩子们一起跑步，朝着干冷的空气，快乐的哈着白气„„

古榕树的枝叶发出稀稀疏疏的乐响，几只百灵鸟告别了枝叶，飞走了。她将思绪拉了回来，抬头望了望那轮圆月，风在耳边呢喃，她舒展的眉头在月光下微笑成一朵花。

岁月安好 静等花开

学校：中心小学 作者：张春怀

大自然中，每朵花都有自己的花期。一年四季，或春，或夏，或秋，或冬，总会绽放出属与自己的美丽。在班级中，每个孩子都是一朵花，他们的花期或早，或晚，各不相同。我们要做好老师，首先要学会做爱的园丁，耐心的守护着每一朵花，坚信他们一定会开出属于自己的美丽。

一位优秀教师说过这样一句话：打着灯笼寻找学生的优点，用显微镜来观查学生的“闪光点”，尽可能地创造条件让学生有展示自我的机会，满腔热忱地欢迎每个学生的微小进步。每个老师只要你尽守自己的职责，尽到自己的义务，用你的爱心，去爱你的孩子，不会没有结果，不会没有回报，能让每个孩子天天甜甜的微笑，让每个孩子健康的成长，就是最好的回报。没有什么比这个更重要。

九月，对于老师来说，是一个温暖的季节。我的手机里至今还保存着教师节当天学生发来的祝福短信，这是专属于教师的幸福！回想自己从业过程中的点点滴滴，觉得取得教师资格证不难，上好一堂课也不难，但要 “做人民满意的好老师”着实不易！

我班有一位调皮，注意力不集中学习差的学生。好几次，上课时我提问他，他都回答不上我提的问题，为此我没少发火，但着急教训是没有效果的。有一次，我把他叫到跟前，顺手拿过一个凳子让他坐下，亲切地和他说起了家常话，随即说道你将来最想做什么？他轻声的说了声，不知道，我就继续问他：那你想想你以后能做什么吧，我和他一起思考，分别从好坏两个方面给他做分析，当然，更多的是坏的方面，慢慢地，我发现他的眼神开始变得坚定，最后我对他说：你是一个聪明的孩子，这也是我今天对你说这些话的原因，我希望你上课认真听讲，从现在开始努力学习哦。临走时，他把凳子轻轻地放在桌子下面，还说了一声“谢谢老师。”

在以后的几天里，我发现他的学习、纪律都有了很大的进步。我觉得学生最关心的是教师对他的看法如何，最大的愿望是受老师的关心和喜爱，当我们面对学生时，尤其是那些似乎充满缺点的学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地慷慨地去赞赏他们，就会激发他们内心深处的希望和信心，鼓励他们奋发向上。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。作为一名普通的教师，我将一步一个脚印的踏着爱生、奉献、敬业这三块基石踏踏实实，勤勤恳恳的奔波在教育这块神圣的土地上。让学生学好知识，培养出文明之才。

爱 在 九 月

作者： 中心小学 王旭娟

九月，金秋送爽，教师节踏着轻盈的步伐缓缓而来。

九月，没有了春的天真，也没有了夏的繁花，有的只是落寞后的成熟和收获。

可我依然爱你，因为你是老师的节日！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”

金秋九月，九月金秋，老师才是这个季节的主题，这个九月因为有了你而处处传颂着感恩的话题。

那一方净土，是你身披粉尘不计劳苦日夜操劳的结晶。春夏秋冬，寒暑往来。岁月如歌化绸缪，春播桃李添秋稠。而你的坦然是我们一生都要学习的榜样和力量。

走进收获的九月，我们怎能忘记你。万语千言，表达不了我们此刻的心情，一声谢谢你比山高，比海深的恩情面前更显卑微和渺小。

九月是你的节日，是你值得自豪的日子，一年的耕耘又到了收获的季节。望着硕果累累，秋实满园，你笑了，好像肩头的担子轻微了许多。可这只是短暂的瞬间，前方任重而道远。中华民族的文化传承，都沉沉地放在你的心上。

这个九月，所有美丽的花环都应该属于你。可你依然默默无闻。独守三尺讲台，在粉尘的污染中，微笑着，耕耘着„„淡泊名利，人格至上是你坚持的信条，播撒希望，点亮文明是你不变的追求。

在付出中守望收获的快乐。有些山村的教师几十年如一日守在大山里，送出了一批又一批的学生走出大山，而自己几十年甚至一辈子都没有走出大山过。还有一些学校和村庄隔着河流，为了“一个也不能少”的誓言，那些老师用背当船来回接送着孩子上下学，涨水的季节，湍急的水流几乎把老师的身体淹没，而我们的老师坚持把学生放在自己的肩上，一步一步„„

不言弃，不放弃，为了祖国明天的繁荣，老师的精神境界是何等的崇高啊！

如今，又是一个九月，这是老师的季节，我们怎能忘记!九月,因了这个节日而充满深情；九月，因了平凡而伟大的老师而更让我们惦记。九月是深情的诉说，九月是感人的诗篇，唱不完，写不尽的感激在这金秋的九月里扩散、弥漫。

春种秋收，虽是必然，却离不开老师的辛勤耕耘。让我们放开嘹亮的歌喉，大声地唱起老师的赞歌吧！让我们饱蘸激情的心墨写下感恩的文字吧！