六年级数学作1[范文大全]

第一篇：六年级数学作1

六年级数学作业（12月12日）姓名成绩

1、计算下面各题，能简算的必须简算。（18分）

35173158724()8661518861

212126332150.375()()33597416932、王大爷购得年利率3.18%的三年期国库券2000元,三年后他可得利息多少元？

3、有一堆化肥已运走37.5%,正好运走71吨,这堆化肥还剩下多少吨？

24小玲把2000元钱存入银行，按年利率3.45%计算,三年后可取回本息多少元？

5、一种皮衣现在每件售价640元,比原价降低了20%,原价是多少元？

16、育才小学在今年植树中,四年级植树560棵,五年级植树的棵数比四年级多,五年级植树多4

少棵？

第二篇：小学数学六年级下册1

小学数学六年级下册1—4单元检测题参考答案

（共100个知识点）

一、填空。（每题2个知识点，计20个知识点）

1、支出500元

2、﹥﹤

3、长方形31.44、605、正6、3：

57、5：4=15:12(答案不唯一)

8、9，59、扇形统计图 10、1：4000000

二、判断。（每题一个知识点，计10个知识点）

1、×

2、×

3、×

4、√

5、×

6、×

7、√

8、×

9、√

10、√

三、选择。（每题2个知识点，计16个知识点）

1、D2、C3、C4、B5、D6、C7、A8、B

四、解比例。（每题3个知识点，计12个知识点）

x=64x=8x=54x=0.3五、画一画。（略）（6个知识点）

六、解决问题。（每题6个知×识点，计36个知识点）

1、3.14×（6÷2）²×10×4/5=226.08（立方厘米）

226.08立方厘米=226.08毫升

1400÷226.08≈6（杯）

2、（1）3.14×2²×1.5=18.84（立方米）

（2）2×3.14×2×1.5﹢3.14×2²=31.4（平方米）

3、1/3×3.14×（2÷2）²×1.5×1.2=1.884（吨）

4、解：设这棵小树高x米。

15：20= x：12x=95、解：设可以站x行。x=15×12x=206、6×2500000=15000000（厘米）（方法不唯一）

15000000厘米=150千米

÷75=2（时）

第三篇：六年级数学下学期教学计划_1

六年级数学下学期教学计划

一、指导思想

以“以人为本，文化关怀”为教学理念，遵循数学课程标准的要求，着力进行“自主合作、静思能群”课题的研究和实践，构建适合学生思维能力培养和综合素质提升的六年级数学课堂教学模式，增进对数学的理解和学好数学的信心，培养学生的创新思想和实践能力，使学生在情感态度和一般能力方面都得到充分发展。

二、学情分析

三班有以xx、xx、xxx为首的数学领军人物，他们不但思维能力比较强，而且学习塌实努力、习惯良好，可以说三班不乏数学榜样极人物。但三班数学潜能生队伍比较庞大，六个小组中每个小组至少有三人数学学习存在问题，有以杜鑫、尚宇馨为代表的还属认真但思维能力薄弱型，有以苟宏明、刘乐愉为代表的上课心不在焉型，有以张旭文、庞宇茹为代表的基础薄弱型，更有以更有以韩中慧、王佳明为代表双差型，上学期期末考试就有17人没有及格，是名副其实的潜能生队伍臃肿型班级。相比较而言，四班的数学精英人物就暗淡了许多，只有关湘烁一人比较稳定，但数学思维还有待提升，以李九衡、刘宇泽为代表的优生队伍成绩还不是十分稳定，还需要进一步提高。四班学生在数学学习上存在一大批不够认真、不够稳定的学生，这些学生思维能力都可以，只是平时比较淘气，有些贪玩，学习习惯有些邋遢，学习状态总有起伏，但这部分学生只要端正态度、学习认真，提高成绩也是必然的事情。综合两个班级学生情况，尖子生队伍还需要进一步稳定并提高，要花大力气加强潜能生的转化，要紧紧抓住不放手，在方法上指导，在心气上鼓励。

每个小组的组长都成绩优异，都有很强的责任心，都能积极组织、带领小组同学进行对学、群学和展示，[课~件]尤其是三班的几个大组模范带头作用更加显著。两个班级的学生自主合作能力有一定增强，都能比较顺畅的进行独学、对学、群学和展示，只是有时学习方法还需要指导，学习质量还需要加强。

三、教材分析

本册教材共分成两大部分：

第一部分：新课内容——五个单元

负数:负数的认识和理解

空间与图形：圆柱

圆锥

球

数与代数：比例的意义和基本性质

正比例和反比例的意义

比例的应用

统计与概率：统计表

统计图

实践与综合运用：节约用水

第二部分：整理和复习——四个部分

数与代数

空间与图形

统计与可能性

综合应用

四、课程目标

1、转变学生学习方式目标

充分利用学习指要，指导学生利用在家时间和自习课时间充分自学，做到独立学习、静心思考，把学生自学与组长和教师的检查、评价有机结合，不断提高学生自学能力。在课上采用“兵交兵”“兵强兵”“兵练兵”方式，达到一对一、一对红。群学要做到有的放矢，要内容明确，组织到位，全员参与，增强群学的实效性。在展示上，做到双色、身正、字工、声亮、脱稿、背板，做到重点展示，全员参与，师生互动。

2、情感、态度与价值观：

（1）培养学生善于倾听的良好习惯，于听中思考，对于倾听投入的小组要酌情加分。[课~件]

（2）在学习过程中，鼓励学生积极提出问题，实现有效的生生互动。

（3）无论课上、课下，都要适时培养学生合作意识和能力，使学生在合作交流中共同提高。

（4）鼓励学生结合重点问题进行讨论和评价，使知识愈辩愈清，使在伙伴评价中不断提高。

3、知识与技能目标

（1）使学生认识圆柱和圆锥的特征，认识它们的展开图；能准确的计算圆柱表面积和体积以及圆锥体积的计算方法。

（2）使学生理解比例的意义和基本性质，会看比例尺，通过具体问题认识成正比例、反比例的量，能找出生活中成正比例、反比例的实例。

（3）使学生会看和制作含有百分数的复式统计表，会看和初步绘制简单的统计图。

（4）使学生通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学数学知识的理解和掌握，提高综合运用所学数学知识，解决简单的实际问题的能力。

（5）通过观察、操作、分析和推理，感受圆柱和圆锥的特征，探索并掌握圆柱表面积和体积以及圆锥体积的计算方法。

（6）感受身边的比例尺和生活中正比例和反比例的知识，走进生活学比例。

（7）根据需要，选择条形统计图、折线统计图直观、有效的表示数据。

（8）能够对小学阶段所学知识进行系统的整理和复习，感受数学知识间的相互联系，逐步形成知识网络，培养学生的分析、类比、总结和概括能力。

七、方法措施：、我的课堂我做主。必须树立学生是课堂主人的理念，无论哪个学习环节无比组织学生充分参与，[课~件]教师的职责只是组织、引领与合作。逐步构建有六年级特色的“自主合作、静思能群”的课堂教学模式，建设高效课堂，实现学生幸福的学，教师幸福的教。

2、进一步完善学习指要的编制、使用和管理，使学习指要真正成为学生学习的助手，促进学生学习能力的提升。采用积分评价学生学习的过程和结果，把个人学习与小组成绩结合起来。对于学习进步的学生定期奖励学习进取星并颁发奖状，以激励学生不断进步。并采用周考形式检测学生成绩，使学生时时明确自己的学习状况，并树立自身近期学习目标。

3、指导并鼓励小组长开展好组内学习工作，要充分发挥小组长的榜样示范作用和组织引领作用，使组内工作有条不紊，并双周召开一次小组学习提高会议。在组内实施“一帮一、一对红”工程，建立帮扶对子，力争实现一名优秀学生帮扶一名潜能生，在合作中共同提升。

4、本学期加强“预习、巩固、提升”三种展示课课型研究，构建三种课型的基本模式，实现高效课堂向幸福课堂的转变。

5、潜能生提高是本学期工作的重点之一，首先要对潜能生加大关注力度，做到课课关注、事事关注，不但老师要关注，组长也要关注，组长要帮扶组内最薄弱的学生，老师要帮扶全班最薄弱学生，一名优秀学生要帮扶一名普通薄弱学生，实现这样的“三个一”工程。定期召开潜能生家长会，取得家长的支持和理解，家校形成合力，促进潜能生转化。搞好潜能生数学拉力赛，找出不足，培养自信。

6、加强纠错本的使用和管理，不但随时收集、整理错题，而且要定期借助纠错本复习和巩固，使学生真正利用好错误资源，加深对知识的理解和掌握。

八、六年级数学教学进度

第一周：1——9页

第二周：10——18页

第三周：19——27页

第四周：28——36页

第五周：37——45页

第六周：46——54页

第七周：55——63页

第八周：64——72页

第九周：73——81页

第十周：82——90页

第十一周：91——99页

第十二周：

第十三周：

第十四周：

第十五周：

第十六周：

100——108页109——117页118——126页127——135页136——143页

第四篇：六年级上册数学练习1

六年级上册数学练习

折扣、纳税

学校班级姓名成绩

一、判断对错（对的打“√”，错的打“×”）

（1）一件衣服原价500元，现价325元，打了七五折。„„„„„„„„„„（）

（2）一套茶壶原价350元，降价至原价20%，现价280元。„„„„„„„„„（）

（3）一家店本月营业额是25万，需交5%的营业税，税后收入23750元。„„„（）

二、我会填

（1）一双皮鞋,比原价降低百分之十五出售,也就是打（）折。假如这双鞋100元，那么这双鞋现价（）。

（2）一家饭店本月营业额450万，要想求这家店本月要缴纳的营业税，应用的公式是：应纳税额=（）。如果税率是5%，那么这家店本月应纳税（）元，税后收入（）元。

（3）有一种书，它的原价是15元/本，现降价20%出售。一个人买了这本书，那么这个人买这本书花了（）元。

（4）李老师工资3900元，根据《中华人民共和国个人所得税法》规定，3000元以下不交税，超出500元部分按5%纳税，超出500-2000元部分按10%纳税。李老师本月税后收入（）元。

三、解决问题

1、（1）一条裙子原价270元，现打九折（2）一条裙子现价270元，是打过九折的 出售。小丽带250元，够吗？价格。但小丽三天以后来买，那时打折活

动将结束。那时小丽带300元，够吗？

2、一家水果店本月营业额4.5万元，要缴纳5%的营业税，再扣除70%的成本。那这家店本月净赚多少元？

4、叔叔家买了一套170万元的商品房，按规定，办理产权证时要缴纳2%的公共维修基 金和3%的契税。叔叔共要缴纳公共维修基金和契税共多少万元？

3、方方买了一本原价30元的书，但现在打九折。小丽所付钱数是方方的50%，又是小明所付钱数的30%，小明付了多少元？

第五篇：六年级下学期数学教学工作总结1

六年级下学期数学教学工作总结

五里界小学

余丽娟

真快，一年又结束了。送走一批孩子，又迎来一批孩子。此时此刻，感慨万千，心中充满了喜怒哀乐。这40名孩子是我从教13年来最听话的一届学生，他们每个人都有自己独特的个性，个个都让我不舍，哪怕是成绩一塌糊涂的汤吉安、王念寅、魏亮，与他们朝夕相处了一年，真的是舍不得他们。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出如下总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、认真备课。课前精心备课，撰写教案。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定所用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，既突出了本节课的难点，又突出了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。准备教具学具，能使教学生动活泼，激发学生的学习兴趣；准备小黑板，能增加课堂容量，提高课堂效率。课后趁记忆犹新，及时反思，写下学生学习中的闪光点或困惑，写下自己执教时的切身体会或疏漏。常思考，常研究，常总结，以创新求发展,进一步转变教育观念，努力实现课堂高效率，教学高质量。

二、认真批改作业。作业做到有布置,有检查,有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常从学生自己购买的教学辅助材料中去搜集资料，有时候上网去看同一时期别的老师的作业类型，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最好的效果。对于后进生布置符合他们实际水平的题，只要求他们掌握基础知识和基本技能。对于优生，每次作业都有一题难度较大的选做题，用来拓宽学生的视野，提高学生的思维能力，从而提高优秀率。对学生的作业批改及时、认真，记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题分类总结，需要个别辅导的就个别辅导，需要集体更正的就在全班讲解，决不让学生的困难越积越多。同时针对有关情况及时改进自己的教学方法，做到有的放矢。

三、虚心探讨，及时交流，发挥集体的作用。俗话说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。我和宰老师同时教六年级，又同在一个办公室，对于在教学中出现的问题可以在第一时间讨论解决的策略，对于闪现的好的教学思路和方法可以及时地互相交流，大家互相促进，共同提高。例如：数学思考中的逻辑推理、有趣的平衡、设计运动场、邮票中的数学问题等，我们俩谁先上，就把课堂中存在的不足和好的做法告诉后上的那个人，从而可以扬长避短，少走弯路。

四、认真组织好每一次的考试，做好考后辅导工作。

学完每个单元，对学生知识掌握情况进行能力的测验，测验后我对学生成绩进行认真细致的分析，对成绩好的学生进行表扬；对成绩不理想的学生及时找出原因并找他们谈心。对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。

五、狠抓学风，关注孩子的每一点进步。课堂上大部分学生都能专心听讲，认真完成作业。但有少数的学生，学习上有困难不敢问老师，作业找别人的来抄，这样就严重影响了学生对知识的掌握和学习成绩的提高。为此，我开展诚信教育，并狠抓学风，在班级里提倡一种独立、认真、求实的考风，严厉批评抄袭作业的行为。我班的吴诗琪、胡宵、吴雨婷，平时都是我的得意门生。有一次考试时作弊，我当着全班同学的面，把她们狠狠地批评了一顿。她们当时就哭了，哭得很伤心。下课后，我又找她们谈心，安慰她们，鼓励她们好好学习。在这次考试中，吴诗琪考了89分，胡宵考了83分，吴雨婷考了92.5分。单元检测采用“单人独桌”的策略，这样学生就觉得没有抄袭的希望了，在学习中有难题知道主动来问老师了。后进生基础太差，考试经常不及格。我找她们了解原因，刘星和汤莹的语文英语成绩好，但是对数学毫不感兴趣，我就跟她们讲学习数学的重要性，跟她们讲一些有趣的数学故事，提高她们学习数学的兴趣。余峰、陈龙和田钊是没有努力去学，我对他们提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促和帮助他们。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，这些孩子都有进步。在这次考试中，刘星考了65分，汤莹考了66.5分，余峰考了76分、陈龙考了78分、田钊考了91分，我真的为他们感到高兴。

六、存在的问题与主要原因

1、教学力度不够，时间的投入还不够，课堂教学语言艺术性有待进一步提高。

2、对培养优秀生工作做得欠缺一些。

3、与学生家长的沟通不足，缺乏与家长的交流。

4、缺少对学生的关心和帮助，对学生的了解还不够深入。一份耕耘，一份收获，教学工作中苦乐相伴。总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，力争把教学工作做得更好。总体感觉本学期的工作较过去有所长进，今后我将一如既往地勤勉，务实地工作，将再接再厉，争取把工作做得更加扎实有效，让各级领导放心，让家长满意，让社会肯定，让学生喜欢。