5-8模块的总结与反馈（共5篇）

第一篇：5-8模块的总结与反馈

5-8模块的总结与反馈

1、在5-8模块中，您做了哪些事情？

答：

一、在模块五的学习中，我首先阅读了在线学习里的相关内容。在活动一必选案例分析中，我先阅读了教材中提出的5个问题，然后带着问题学习了《生动有趣的“电子称象”》这个案例。最后把自己对这几个问题的思考写入了名为“模块五必选案例分析”的Word文档中。又在课程讨论区发了帖子，与同学们分享了我对这几个问题的思考，并将这个作业放入了档案袋。在活动二的可选案例分析中，我选取了《英语课堂发生的意外》案例分析。在阅读了案例知识点后，我提前阅读了教材提出的6个问题，并带着问题学习了这个案例。最后将自己对这几个问题的思考，存入了名为“《英语课堂发生的意外》案例分析”的Word文档中，并结合自己在政治课中小组合作，提出了自己的见解并将这个作业在作业区进行了上传。在活动三的应用博客工具进行教学反思中，我使用原来的网易博客，对主题，模块，模式等进行了设置，并将多篇教育技术学习作业发表在博客上。在博客中连接了我好友的博客，并向她发起了邀请。最后，在课程讨论区，我将自己思考的有关应用博客工具进行教学反思的两个问题进行了回答。并将答案在课程讨论区发帖，与同学们进行交流。我还评论了同学们对这两个问题的思考。

二、在模块六的学习中，我首先自学了教学评价的相关理论知识，并与自己的教学实践进行比对，找一找自己的差距。对照理念知识，对必选案例《杨老师的新评测计划》中的五个问题进行了深入的分析，完成作业后发了帖，认真阅读了其他同学的分析，和他们进行交流。在活动2的可选案例中，我对案例A《牛刀小试》尝试着进行了分析，并对其他同学的分析也进行了讨论。在活动3中运用Excel软件制作了“四年级四班期末考试成绩簿”，运用折线图对平均成绩进行了分析，同时还设置了单元格的边框与背景等，还将自己在使用Excel软件的体会在讨论区和大家交流与分享。对这一模块进行了小结，还反思了自己做得不够的方面，有待于下一模块进一步提高。

三、在模块七的学习中：我先阅读了有关信息技术与课程整合的知识点。进一步了解了信息技术与课程整合的目标内涵点途径方法及策略，还了解了信息技术与课程有效整合的基本特征和存在的问题。并带着这些理论观点参与到课程讨论区的反思所学案例板块中讨论了相关的话题。在活动2里观看了《找春天》一课的教学视频，并阅读了教学设计方案，参照教学成果评价量规对其教学设计和实施过程进行了评价。并在课程讨论区班级下的信息技术与课程整合课例点评板块发表了对课例的评价和想法，更重要的是拜读了老师们对课例的点评，感触很深。在活动3里我选择了小学语文《b p m f》和《身边的行程问题》，阅读了老师的设计方案，根据教学成果评价量规对方案进行了总体评价并进行了有针对性的肯定和自己的见解，还做了模块七自测题。

四、我模块八的学习中，学习并了解了教育科学研究并用其指导思想有目的、有计划、有系统地采用科学方法进行了探索研究性学习的教育。完成了两个必选案例《关注光污染》和《附中的研究性学习评价方案》的分析并参与了讨论交流；完成了可选案例《去春游吧！》案例分析，并提交了作业。认真阅读了《教育技术参考手册》中的研究性学习相关理论知识，并在课程讨论区“研究性学习观摩”板块参与了讨论，完成了5-8模块的总结与反馈。

2、学完5-8模块后，您有哪些收获？

答：通过这四个模块的学习，我了解了个别化学习的概念及特点、多媒体网络教室的功能、信息化教学环境应用过程中的常见问题及对策等知识小组合作学习。我还知道了怎样申请博客，如何设置博客的标题、添加日志、链接好友等。最重要的是我学会了运用博客开展有效的教学活动，这样不仅提高了学生们学习的兴趣，而且为培养学生们自主学习的能力提供了一个更为宽泛的空间。我学习了各类评价的概念、特点及设计要点及评价设计。我知道了教

学评价对于学习和教学过程具有重要的意义，因此要正确使用有效的教学评价。新课程理念下课堂教学评价标准主要从教学目标、教学过程和教学效果三方面进行。这些都让我懂得怎样使用和运用有效的评价促进学生的发展，同时我也在平时的教学实践中，有意识地运用多种评价策略来评价学生，有了新的体会。对可选案例的完成自己感觉有新所得。虽然不是自己任教的科目，但略微涉及别的科目，对自己的语文教学也很有促进，因为对学生的评价总是相似的，所以感觉很有收获。我还学会了应用Excel软件对教学情况进行分析。Excel软件功能强大，应用方便，可以直接使用里面的函数对教学信息进行自动求和、平均值等；还可以对输入的成绩进行升、降等排序，让我们对全班及个人情况有清晰的了解。通过这样的活动，我对这一教学软件的运用更熟练了，也促进了自己今后的教学统计工作。进一步理清信息技术与课程整合的目标内涵、途径方法及策略，了解了信息技术与课程有效整合的基本特征和存在的问题，不但学会如果评价教学方案，还提高了自己设计教学方案的能力。对教育教学活动过程中在参与研究的过程中产生更加深刻的认识，为了解决各种问题，会有意识地、主动地查阅相关书籍和获取相关支持，提出解决方案并尝试实施，这样可以对各种理论观点和实践经验进行融会贯通的分析、归纳、总结，其收获不仅有问题的解决还会有理论上的建构教师在与专业研究者的合作研究中，不仅能获得相关的教育教学理论认识，而且也能增强教育教学能力，尤其是科研能力，提高科研素养。

3、学完了5-8模块的内容之后，您对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？

答：通过这四个模块的学习，丰富了自己在教学评价方面的理念知识。我觉得在培训过程中惊喜多多，让我在每一个模块中都有新的收获，很开心，就是觉得每一次的学习时间都很有限，具体的理论知识有的只能是一带而过，还必须经常挤出上班以外的时间在网上学习，所以感觉很累，但不管怎么说，有收获就有快乐！我收获了许许多多，所以我很快乐！快乐的学，快乐的做！

我的建议是：

①如果在学习到相关内容，如在学习网络环境下的教学，有相关的一段现场视频，再加上专家的解说，肯定让大家用有身临界其境的感觉，效果会更好，也会使我们更深入的理解体会。②我感觉在学习中的网页不是很方便，很多时候都不能退回去，又要重新去选择模块中的活动，有点费时，如果能再方便快捷些就更好了。

③提供更详细的案例赏析的材料，最好附上教材原文。以便使学员进行完整恰当的评价，弥补不同学科的不足。

④以后多开展这样的网上教学，以便开拓我们的视野，学习更多更好的知识。

最后，非常感谢老师们悉心的指导，再次说一声：“谢谢！”

第二篇：模块 总结与反馈（共）

模块二总结与反馈

1、在这个模块中，你做了哪些事情？ 答：在这个模块中，我做了以下事情：（1）再次学习了《教育技术参考手册》，了解教育技术的意义和原则，学习了教学目标分析及学习者特征分析相关理论等。

（2）对《精心分析，适应变化》案例进行分析，思考并回答了5个问题。将回答的案例分析放入“档案袋”的“文件”中，并进入“课程讨论区”发表了贴子和同学们交流。（3）选择了：《加、减法的笔算》（综合）和《游戏公平吗》（综合）2个案例，进行了分析和评论，指出了案例的优点，以及需要完善的地方。

（4）在活动3的可选案例，我选择了《 左老师碰到的难题 》进行了案例分析，经过思考分析后，将这5个问题的回答，上交到作业区。

（5）在活动4中，我下载安装了Freemind软件，制作了《平方差公式》的教学目标图。然后发帖和同学们分享并交流使用Freemind和其他软件的特点。

2、学完本模块后，你有哪些收获？

答：学习了模块二后，我的收获有很多。通过模块二的学习，我对案例的有关分析方法和分析过程有了更深的了解，同时对教学目标的设计有了进一步的把握。通过提供的案例分析，结合教育技术参考手册，使我懂得了如何去对一个新的案例进行分析，包括学习者特征的分析、学习风格的分析、目标的分析等，都有了新的体会。还有Freemind软件，以前并没有使用过，通过这次学习，了解并会运用了这个简单实用的软件。

3.学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？ 答：学习本模块的培训课程，我获益匪浅，对于教学目标分析和学习者特征分析等，也有了更深的理解。不过现在正是各年级的期末考试时间，工作十分紧张忙碌，对于课程和作业实在有点心有余而力不足，如果能有更充裕的时间进行学习就更好了。

模块三总结与反馈

1、在这个模块中，你做了哪些事情？

答：在模块三的学习中，我主要做了以下事情：

（1）我对必选案例《有理数的乘方》进行了案例分析，思考了5个问题，并在班级讨论区发了一个主帖，经过讨论研究后，又在班级讨论区发了一个讨论结果的总结贴。

（2）运用文字编辑工具Word设计了《平方差公式》的教学设计，并发表新帖，和同学进行了文字编辑工具交流。（3）完成了两个可选案例的分析：《卫星运行时间》和《给学生自由的空间》。我认真分析后，将自己完成的作业在作业区里上传。（4）对本模块的学习进行了小结反思。

2、学完本模块后，你有哪些收获？

答：在本模块的学习中我的收获主要是：

（1）了解了教学模式的类别、结构、特点和功能，以及教学模式的发展历史，初步了解了各种教学模式、了解了教学策略的基本特征、基本类型，初步弄清了教学模式和教学策略的的联系和区别，让自己在设计教案时，目的性更明确，设计更有实效性。

（2）通过这个模块的学习，我感觉的自己理论知识丰富了，同时也感觉到有了理论指导，完成工作比较轻松，效率较高。

（3）通过这个模块的学习，我在教学设计时会更多地考虑学生的活动和预测活动的效果。

3、学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？ 答：工作较多，学习时间很短，有些知识来不及更好地消化吸收。做作业时，我又很想把作业做到完美，所以总是不断地修改，又费不少时间，总觉得时间不够用。我希望能有更多的学习时间。

模块四总结与反馈

1.在这个模块中，你做了哪些事情？ 答：（1）我对必选案例《寻宝记》案例进行了分析，进入课程讨论区发了一个“必选案例《寻宝记》案例分析”的帖子。

（2）对可选案例《数学也能这么教》进行了分析，随后在作业区进行了上传；（3）学习并运用FrontPage制作教案设计网页课件《平方差公式》。

2.学完本模块后，你有哪些收获？ 答：在本模块中，我有以下收获：

（1）了解了信息化教学资源的在教学实践中的重要作用，懂得了信息化资源的种类及各种资源的用途；

（2）掌握了各种信息化资源的获取方法，知道了如何在教学实践中去运用这些资源；（3）通过运用FrontPage制作网页课件，我掌握了用FrontPage制作课件的方法。虽然以前有用过FrontPage制作网页，但是非常少用，通过本次学习，再次熟悉运用了FrontPage，收获非常多。

3.学完了本模块的内容后，你对教学过程和教学内容有哪些意见和建议？

答：学完了本模块内容，我觉得网页课件制作，还是有很大难度，有一些元素想实现却无论如何也做不到。希望能有更直观地指导，或者在教程中更加详细一些，这样学习起来稍容易些。

模块五总结与反馈

1.在这个模块中，你做了哪些事情？ 答：在模块五中，我做了以下事情：

（1）对活动1必选案例《生动有趣的“电子称象”》进行了案例分析，并在班级讨论区发表了帖子。

（2）活动2中可选案例我选择了《反比例函数的图象和性质》进行了分析，完成并上传了作业。另外在分析的时候阅读了教育技术参考的相关内容，并与老师们进行了交流。（3）在活动3的应用博客工具进行教学反思中，我按照要求注册了网易的博客，对主题、模块、模式等进行了设置，并发布了几篇日志等。另外还在课程讨论区发了关于博客工具交流分享的贴子。

2.学完本模块后，你有哪些收获？

答：我的主要收获是：了解了网络教室的一些特点，知道网络为个性化学习，研究性学习，学生自主学习，协作式学习等提供了一个非常优势的学习的平台。知道了教师要在网络教室实施教学活动，必须对多媒体网络课室的组成、功能、适用范围要了解并熟练掌握具体的操作技能技巧，同时学生也要有一定的操作技能，另外，师生都要用好的利用网络教室进行教与学的习惯。另一个收获就是在教学活动的引导下，我建立了自己的博客，初步感受了博客在教学中的作用。

3、学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？ 答：本模块内容学习后，我觉得非常适用，让我对基于网络环境下的课堂教学有进一步理解。但是由于时间始终不够用，没能更进一步研究觉得非常遗憾。希望有更多的时间可以学习。

模块六总结与反馈

一、在这个模块中，你做了哪些事情？

答：在本模块中我做了以下几件事情：

1．学习了教学评价的相关理论知识，并运用相关知识点对必选案例《杨老师的新测评计划》和可选案例《牛刀小试》进行了分析。2．在班级讨论区发起主帖并回复了其他学员的帖子。

3．运用Excel软件制作了“四年级期末考试成绩”，运用折线图对平均成绩进行了分析，将自己在使用Excel软件的体会以主帖形式在讨论区交流。

二、学完本模块后，你有哪些收获？ 答：学完本模块，我有很多收获：

1．知道了教学评价对于学习和教学过程具有重要的意义，因此要正确使用有效的教学评价。

2．新课程评价理念下课堂教学评价标准。教学评价，既要关注教师对课堂教学目标的确立和对教学过程的优化情况，更要关心学生学习的质量和效果。3．学习了“诊断性评价”、“形成性评价”、“总结性评价”、“表现性评价”、“过程性评价”的概念、特点及设计要点及评价设计。这些都让我从理论的层面懂得怎样使用和运用有效的评价促进学生的发展。4.应用Excel软件对教学情况进行分析。

三、学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？

答：学习过程中，对于平时运用较多的教学评价知识学习较轻松，但是对于比较陌生的教学评价的设计和使用还比较迷糊，有待于继续学习。通过这几个模块的学习，发现案例的学科分类还不是很明显，对于不同学科教师，由于自己的实践经验的不同而作出的分析判断有明显的差异，如果在今后的培训中，学科案例能够分得更细致的话，可能教师的收获会更大。

模块七总结与反馈

1、在这个模块中，你做了哪些事情？ 答：在这个模块中，我做了以下事情：

①“在反思所学案例”板块对三个问题结合自己的教学实践进行了讨论，认真地研读了相关的信息技术与课程整合的目标、内涵以及整合的途径等理论。

②学习了“信息技术与课程整合”这一节的主要内容，了解了信息技术与课程整合的目标，内涵，途径，方法，策略以及与课程有效整合的基本特征和存在的问题，重点学习了信息技术与课程整合存在的误区。

③观看《找春天》教学视频，并以回帖的形式发表了自己对课例的评价和看法。④在优秀设计赏析与评论中，我选择了《黄金分割》发了一个主题帖，并对自己选择的方案结合自己的理解进行赏析与品论。、学完本模块后，你有哪些收获？

答：通过对本模块的学习，我收获颇多。我认识到信息技术与课程整合不是把信息技术仅仅作为辅助教或者辅助学的工具，而是强调利用信息技术来营造一种信息化教学环境，该环境能够支持真实的情景创设，启发思考，信息获取，资源共享，多重交互，自主探究，合作学习等多方面要求的教学方式与学习方式。

我了解了信息技术与课程整合的误区，特别是教学思想与教学方法上的三个误区：在教学方法上重视演示现象，传授知识，忽略揭示过程培养能力；错误的理解学生的主体地位；忽视教学的主导地位。在熟读了“教学成果评价量规”后，我不仅仅能大致上评价他人教学设计的好坏，还能把它做为根据来设计自己的教学过程，并通过比较完善自己的教学过程。、学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？ 答：本模块虽然在教学案例设计中增加了视频，但讨论平台还是不够活跃，如果在接下来的面授中能对案例多展开讨论更好。

第三篇：总结与反馈

1、在这个模块中，你做了哪些事情？

答：在本模块中，我学习了其他教师的优秀案例，做了必选案例《关注光污染》的分析、可选案例《战争与和平》的分析、必选案例《附中的研究性学习评价方案》的分析总结，发表了三次主贴，进行了“研究性学习方案观摩”，参与了讨论，设计了一个研究性学习方案，完成了作业。

2、学完本模块后，你有哪些收获？

答：学完本模块后，我对运用研究性学习有了更深的认识，懂得了研究性学习的实质意义是什么，知道了评定成绩、总结、反思是研究性学习的一个必要环节，还知道了要顺利完成一项研究性学习，首先教师要正确指导同学有条不紊地进行研究学习，要做好小组的定期汇报阶段成果，主动和小组组长进行沟通，更加合理的分组等工作。尝试了研究性学习方案的设计。学习了本模块后，我接触到了更多的教育理论，学习了一些更有价值的案例，更新了教育教学理念，对教学有了更多的想法和思考。

3、学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？

答：学完了本模块，回过头来看看这段时间的学习感触良多。在培训中，通过对别人的优秀案例的分析，我获得了知识与经验，自己也设计了一份研究性学习教学案例，虽然水平有限，但我认为还是有一些进步的。这让我对给予我本次学习机会的老师心存感激，人随着年龄的增长，岁月就会把原有那些对知识的渴求的欲望慢慢减弱，如果不是带有任务式的学习，很多都懒于参加。虽然学习很辛苦，虽然不能满载而归，可是我觉得还是有收获的。

第四篇：总结与反馈

1、在这个模块中，你做了哪些事情？

答：在模块七中，我主要做了以下事情：

（1）在 “应用教育技术理论，反思所学案例”中，我认真阅读了有关信息技术与课程整合的知识点：信息技术与课程整合的目标；信息技术与课程整合的内涵 点；信息技术与课程整合的途径、方法及策略；信息技术与课程有效整合的基本特征；信息技术与课程整合存在的问题。并且回顾了所学过的教育技术基础理论。结合自己的教学实践，认真思考，在班级下的“反思所学案例”板块中讨论了三个问题。

（2）认真阅读了《教育技术参考手册》的知识群，了解了信息技术与课程整合的目标，内涵，途径，方法，策略以及与课程有效整合的基本特征和存在的问题。知道：信息技术与学科课程整合是指信息技术渗透在课程结构的各个要素中，影响各个课程结构要素，从而实现信息技术与学科课程整合。（3）在 “优秀设计赏析与评论”中，我选择了：《人类遗传病与优生》方案，按照教学成果评价量规，结合前面培训学到的理论和方法，发起了一个主帖对所选择的方案进行赏析与评论。.学完本模块后，你有哪些收获？

答：学完本模块后，我的收获主要有：

（1）我认识到：信息技术与课程整合不是把信息技术仅仅作为辅助教或者辅助学的工具，而是强调利用信息技术来营造一种信息化教学环境，该环境能够支持真实的情景创设，启发思考，信息获取，资源共享，多重交互，自主探究，合作学习等多方面要求的教学方式与学习方式，使传统的以教师为中心的课堂教学结构发生根本性的改变，从而使学生的创新精神与实践能力培养的目标真正落到实处。信息技术与课程整合，需要我们教师在实践不断探索和完善。

（2）了解到：信息技术与课程的有效整合有六个基本特征：以“教”为中心的教学结构转变为“主导—主体”的教学结构 ；学生在课堂上有积极的情感体验；学生具有广泛的认知范围；学生具有深层次的认知体验；高层次创新思维的培养；学科知识有效应用。

（3）懂得了：信息技术与课程整合主要存在以下四大误区：对技术应用的误区；教学方法与教学思想上的误区；对教学资源应用的误区；对教育信息化理解的误区。特别是教学思想与教学方法上的三个误区：在教学方法上重视演示现象，传授知识，忽略揭示过程培养能力；错误的理解学生的主体地位；忽视教学的主导地位。这给我在今后的教学使用信息技术时指明了方向，可以让我在教学中有的放矢，尽可能的避免错误，让自己成为教学情景的创设者，学生运用信息技术进行学习的指导者，学习工具运用的帮助者，合作学习的组织者，意义构建的促进者，以达到更好的教学效果。

3．学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？ 答：学完了本模块的内容后，我觉得培训的内容很好，尤其是对“信息技术与课程整合存在的问题”的剖析，端正了我们的认识。到目前为止，在我们教师中仍对“信息技术与课程整合”存在种种片面甚至是错误的认识，尚未明确实施信息技术与课程整合的目的、内涵及方法。对信息技术与课程整合主要存在四大误区。这需要我们所有教师认真比照分析。现在教育对教师的要求越来越高，要求教师必须与时俱进，掌握新的教育理论与教学模式。

第五篇：总结与反馈

1.在前面四个模块中，您做了哪些事情？

答：在老师们的帮助下,四个模块中，我主要做了以下事情：

（1）首先是为这次培训做准备，简单地向大家介绍了我自己，认识了老师、同学，并领取了案例《附中的研究性学习评价方案》；

（2）对《精心分析，适应变化》进行分析，应用可视化工具进行教学前期分析，我选择了人教版小学三年级语文下册的一篇课文《荷花》并上交了自己的作品；

（3）其次分析案例《有理数的乘方》，由于种种原因，不仅完成了个人帖，也完成了F组对该案例的总结帖，荣幸的是，为小组取得了很好的成绩；

（4）应用文字编辑工具对所选的《荷花》进行了教案设计；

（5）分析案例《寻宝记》上交个人帖，最后应用Frontpage为《荷花》这一课制作网页课件。

2.学完这四个模块后，您有哪些收获？

答：学完这四个模块后，受益匪浅，学会了以下内容：

（1）从不发帖的我通过对前两个案例进行分析，使我学会了怎么发主贴以及回

帖；

（2）掌握了教学目标的分析方法，尤其是新课程标准三维目标的阐述方式，最

重要的是自己平时在授课的过程中，从来不用三维目标，导致教学效果不

是很理想，那么通过这次培训，我学会了合理地制作三维目标的方法，非常有成就感；

（3）掌握了学习者主要特征因素的分析方法，了解在信息技术环境下学生的学习特点。自己还是一名年轻教师，没有任何经验可谈，想想在过去的每一节课上，总是用一样的标准去要求所有的学生，根本不清楚学习者的特点及个性，作为一名老师，在备课的过程中，不仅要备课本备习题，更重要的是备学生，毕竟我们要面向我们的学生。最大的感触就是留家庭作业的时候可以让稍微差一点的学生进行选作，学有余力的学生还可以让父母另外留作业；

（4）了解了常见教学模式与教学策略及适用范围。之前自己就一套教学模式与

教学策略，甚至都谈不上是完整的一套，只有一年教学经验的我，继承了老一辈们的“满堂灌”的教学模式，根本不讲究教学策略，通过这次培训，知道了教学模式有“有意义接受学习教学模式”、“探究性教学模式”……教学策略有“探究式学习策略”、“合作学习策略”、“启发式教学策略”……

（5）我还学会了用文字编辑工具进行教案设计，使“教师行为”、“学生学习活

动”、“设计意图”一一对应，一目了然；

（6）学会了利用Frontpage制作网页课件，包括网页的布局、素材使用穿插等

等。通过这个平台，给我提供了一个非常好的学习机会，让我学到了很多工作、生活都可能用到的知识与操作。

3.学完了前面四个模块的内容后，您对教学过程和教学内容有哪些意见和建议？

答：在老师们的悉心辅导下学习完前面四个模块的内容后，整体来说，教学过程和教学内容安排得都很合理，具有实用性，不过我个人有这么几条建议：

（1）模块二的活动二中，可选案例范围有点窄，各个学科都提供几个案例，这样便于老师们选择，学习的效果应该会更好一些；

（2）模块四制作网页课件的步骤不是很详细，做起来比较费时，也可能是

我第一次接触，再加上平时教学通常使用PPT，不怎么研究这方面知识，操作起来很不熟练，总感觉做起来有点浪费时间，建议老师提供的视频素材讲解得再具体一些；

（3）建议教学内容比较棘手的模块，给大家提供更长的时间去研究，因为

如果时间太短的话，只能学到皮毛，这样学习的效果欠佳，不能真正地学到知识。

总之，通过这段时间的学习，我还是学到了很多有用的知识，即将应用到我的工作中去，非常感谢这个平台。谢谢！