我的母亲何钊

第一篇：我的母亲何钊

我的母亲

704何钊

在你的生命中，总会有那么几个人伴你走过那些艰辛的日子，他们可能是你的亲人，也可能是你的朋友，甚至是你的恋人。

在我的生命中，有这样一个人，在我上学难过的时候陪伴着我，在我考试失败后安慰我，在我无理取闹时宽容我，她，就是我的母亲。对于我，她就是那无私的春蚕。有位诗人曾写道，春蚕到老死发方尽，蜡炬成灰泪始干，我现在体会到，这句诗写的是多么好！

母亲是不普通的。在孩子眼里，母亲的叮咛也许是烦人的，但是它会在你需要的时候如同一缕阳光照在你的身上，暖暖的！

对于母亲，我觉得很惭愧，如同其他的孩子一样，我经常和母亲闹别扭，不理解母亲。只是那次，母亲为我生病而焦虑时，那一刻我才明白母亲头上的那一丝丝白发是因为我而长，眼角的那一道道皱纹是因我而生。想起以前的自己的不懂事，真的好自责。那首熟悉的《世上只有妈妈好》，这一刻我明白它的真谛。

母亲不普通。

近日发现母亲的手不如以前光滑了，原来那双手每天在锅，盆，碗，碟之间游荡，她呵护着我渐渐长大，而母亲自己却慢慢老去。

那一次，是考试的第一天，母亲一大早就起来，亲手包了我最喜欢吃的水饺，然后她坚决要送我到考场。考试的铃声响起，我正走向考场。就在回头的一瞬间，我看到了母亲站在雨中，撑着伞默默的注视着我……母亲，就是明灯，永远指引着我；母亲，就是那缕阳光，永远温暖着我；母亲，就是那阵春雨，永远滋润着我……

她，不普通。

我的母亲，一个普普通通的农家妇女，一个没有读过多少书的女人，但是却让我由衷对她产生了敬仰之情，只因为她不普通。

【简评】母亲，是一个普普通通的农家妇女，但她却不普通。她虽默默无闻，但对子女的关心却无微不至，她细心呵护的孩子长大成人了，而自己却慢慢变老。（指导老师：毛长波）

第二篇：大钊精神（本站推荐）

(一)不驰空想不骛虚声

记者在大黑坨村李大钊故居的墙上见到两幅老照片，一张是李大钊，一张是他的妻子赵纫兰。这是李大钊牺牲后在社会上广为流传的一张照片：椭圆的脸，寸头，一双眯缝的眼睛，两撇下垂的八字胡。李大钊是一个不张扬的人，鲁迅先生如此评价李大钊：“给我的印象是很好的：诚实，谦和，不多说话。”

李大钊不重务虚，惟重务实。“凡事都要脚踏实地去做，不驰于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度做踏实的工作。以此态度求学，则真理可明；以此态度做事，则功业可就。”李大钊的这句至理名言，至今还时时被人们引用。

省社科院副研究员裴赞芬说，李大钊反对那种好高骛远的做法，他认为一个人如果“只管飞腾，而不留心所据的场所，是否为实地”，那么他的期冀和企图，最后也只能是海市蜃楼，一切都将成为空想。他主张凡事都要寻求一种“可能的境界”，是“真的，实的，脚踏实地可以达到的”。“无论做学问还是做革命工作，李大钊都扎扎实实、认认真真去做。为了实现伟大的抱负和共产主义理想，李大钊真正做到了‘勇往奋进以赴之’、‘断头流血以从之’、‘瘅精瘁力以成之’。正是这种求真务实、不断探索、勇往奋进的态度，才使李大钊成为一位学贯中西的著名学者和功勋卓著的革命者。”石家庄学院副教授宋杉岐高度赞扬李大钊的“务实”精神，为此，宋杉岐女士还选择以“踏实做事，认真做人”作为自己的座右铭。她说：“我相信只要你耐得住寂寞，只要你少些怨言，生活会给你最高的奖赏。”

李大钊的“务实”精神，在当代社会仍然有着极强的现实意义。

“现在，人们经常用两句俗语‘只闻楼梯响，不见人下来’、‘只听雷声，不见下雨’来讽喻一些领导干部落实政策不力、改善民生不力、反腐倡廉不力、化解社会矛盾不力；有些地方、有些干部不把落脚点放在为群众办实事办好事上，而是放在追求表面政绩上，引起了社会和群众的不满。”省社科院历史所所长朱文通说，只要问问身边的群众，就知道他们满意的是领导干部狠抓落实，真抓实干；不满意的就是干部华而不实，脱离实际，做表面文章。因此，我们应该重用那些脚踏实地、埋头苦干的人，发扬“不驰于空想、不骛于虚声”的大钊精神，脚踏实地、扎扎实实地推进经济社会发展和党的建设各项工作。（下转第六版）

（上接第一版）惟有如此，才能做到像李大钊所说的那样，“人类的生活，必须时时刻刻拿最大的努力，向最高的理想扩张传衍，把那陈旧的组织、腐滞的机能一一地扫荡催清，别开一种新局面。”

2009年5月，在全国培养选拔年轻干部工作座谈会上，习近平同志曾经引用李大钊“凡事都要脚踏实地去做，不驰于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度做踏实的工作”这句名言，以此引导教育年轻的党员干部不空谈，不作秀，不作假，力戒骄躁，力戒急躁，力戒浮躁，防止急功近利，防止急于求成，要讲实话，出实招，干实事，求实效。他说：“空谈误国，实干兴邦。务实是成事之本，也是年轻干部获得成功之本。”

“学而优则仕”，是中国古代读书人的一种传统观念。李大钊对此有着自己的理解，他认为读书的目的是为做事不是为做官。1920年春，李大钊为家乡新创办的大黑坨村小学题写了一副对联：“学校造人才为改造社会，读书为做事不是为做官。”李大钊所说的“人才”已经不是传统意义上的“治国平天下”的人才，而是改造旧社会旧中国的人才，这不仅是站在时代前沿的先进思想，而且对于今天实施素质教育也有指导意义。“读书、做事、做官，在这三者的关系中，李大钊把做事放在首位，体现了他崇高的理想和追求。李大钊是这样说的，也是这样做的。”李大钊故居纪念馆原馆长刘荆山老人对记者说。

(二)惟知跃进惟知雄飞

“人类最高的欲求，是在时时创造新生活。”这是记者在乐亭县李大钊纪念馆的墙上看到的一句话。李大钊正是以“惟知跃进，惟知雄飞”的创新进取精神，一生致力于追求革命真理，为人类谋解放、谋幸福，并为此献出了自己宝贵的生命。诚如李大钊在《青春》一文中所说：“为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。”

裴赞芬说：“李大钊的过人之处就在于他能够随着时代的发展变化，不断地改变并充实自己，使自己的思想臻于完善。这种与时俱进、勇于创新的精神，把李大钊推到了时代的最前沿。这也是中国早期马克思主义者和共产党人所具备的共性品格，但李大钊显得更为突出。”她说，李大钊在很多文章中明确提出“与时俱进”、“与进俱变”、“与时俱化”的观点，还反复使用一些字眼，如“活”、“生动”、“翻新”、“时时变动”、“随时变迁”、“随时变化”等等，这些高频率使用的字眼完全可以看作李大钊“与时俱进”的创新精神的强调和补充。

北京师范大学博士生导师、著名党史专家张静如对李大钊的创新进取精神给予高度评价，他说：“综观李大钊的文章，反映出一种较强的开放意识。他无论是作为急进的民主主义者，还是接受马克思主义之后，都不是封闭地思考问题，而是从世界的角度，看当时的中国和未来的中国。”

作为中国共产主义的先驱者，李大钊的很多观点具有预见性和前瞻性。比如他关于社会主义是“穷”还是“富”的观点就已经得到了历史的证明。

1923年9月7日，李大钊在上海大学社会问题研究会上鲜明地指出：“社会主义是要富的，不是要穷的，是整理生产的，不是破坏生产的。”他特别强调经济建设对社会的意义，认为社会主义应该“依据经济的组织与方法，把资本、劳力与天然均成经济化，利用自然力开发富源，俾利国用。”同时，他认为“社会主义亦有相当的竞争”，这实际上为社会主义市场经济体制提供了理论依据。李大钊说：“社会主义是使生产品为有计划的增殖，为极公平的分配，要整理生产的方法，这样一来，能够使我们人人都能安逸享福，过那一种很好的精神和物质的生活。”北京大学经济学院院长刘伟认为：“这表明李大钊已经认识到‘贫穷不是社会主义’，社会主义的本质是通过解放和发展生产力，实现‘共同富裕’。这在当时的历史条件下是难能可贵的。”

“三农”问题是中国的难题，它的本质是农民问题，关键是土地问题。李大钊对土地与农民的看法，不仅对后来中国的土地革命产生了重要影响，即使在今天来说也仍然没有过时。李大钊非常重视农民在中国革命中的地位，他在《土地与农民》一文中指出，农民约占总人口的百分之七十以上，在全国人口中占主要的位置，农业尚为其国民经济基础。倘若“建立一种新土地政策，使耕地尽归农民，使小农场渐相联结而为大农场，使经营方法渐由粗放的以向集约的，则耕地自敷而效率益增，历史上久久待决的农民问题，当能谋一解决。”朱文通说：“李大钊在当时农村变革尚未进行的历史条件下，能够提出‘耕地农有’的解决土地问题的方案，具有理论的前瞻性和科学性，为日后的农民运动指明了方向，也为以后土地革命解决土地问题提供了可资借鉴的理论基础。”

如今，李大钊用鲜血浇灌的社会主义花朵，在他故乡的土地上开得正艳，“过那一种很好的精神和物质的生活”。

2011年5月20日，记者在李大钊故居写下一段采访日记：

清晨，大黑坨村已是天光放亮。李大钊故居的西南墙角下，早已经坐了几位安祥的老人，有的还拄着拐杖，他们时而说几句话，时而就那么坐着，什么也不说，就晒着太阳。在故居门前的小广场上，几个骑自行车的小男孩，把车子胡乱地扔在地上，一路追逐打打闹闹。我推开门走进故居，紫藤花开得正艳。后院是李大钊小时候学习和玩耍的地方，院里种植了杏树和丁香树。我走进东厢房，爬上炕，支起窗户，窗外枝叶繁茂的杏树便在早晨的日光中透出斑斑驳驳的绿意。我仿佛看见李大钊坐在炕上的小红木方桌边，铺开纸张，提笔写下这样一句话：“人生最有趣味的事情，就是送旧迎新，因为人类最高的欲求，是在时时创造新生活。”

(三)人格风范高山仰止

在昌黎县五峰山界石岭上，巍然屹立着一尊高达4米的李大钊雕像。在蓝天白云下，李大钊伟岸的身躯背靠青山，脚踩大地。他身着长袍，倒背双手，头微微抬起，凝视着远方。站在这尊圣洁的汉白玉雕像前，油然而生一种敬意。在人们的心目中，李大钊不仅是共产主义的先驱者、党的创始人，他高尚的品格和情怀更使其成为一座令人仰望的高山。胡乔木同志在谈到李大钊时说：“他确实处处可以为人之楷模。正因为如此，不管是同志、朋友还是敌人，对他的人品，没有不佩服的。凡是与他接触过的人，都给予他极高的评价。一些同时代人也说他是‘宅心长厚之良友’，是‘现代中国的一个完人’，不论他的思想，他的行动，他的为人，他的待友处家，都是无可訾议的。”

素有“夷齐故里”之美誉的卢龙县，是古代孤竹国旧地，李大钊到永平府上学后，发现古城内外几乎到处都有孤竹国的遗迹和传说。城里有一个胡同叫“夷齐里”，城北有一眼古井叫“夷齐井”，城外远远近近的一些大山里还有“首阳山”和“夷齐读书处”等。“除祖父李如珍老人对李大钊的严格管教外，先贤夷齐的高风亮节对李大钊在人格和道德的培养上起到了潜移默化的作用。”刘荆山老人对记者说。“黄卷青灯，茹苦食淡，冬一絮衣，夏一布衫。”这是人们对李大钊朴素生活形象的描写。有人去李大钊府上拜访，见他的女儿身穿粗布小棉袄，外套蓝粗布小褂，前襟和袖口油光光的，土里土气，像个乡下孩子，完全不像北大教授的女儿。据曾在北京朝阳大学求学的张尔岩先生回忆，他曾劝李先生注意营养，李大钊听后说：“美味佳肴人皆追求，我何尝不企享用？但时下国难当头，众多同胞食不果腹，衣不遮体，面对这种情况，我怎忍只图个人享受，不思劳苦大众疾苦呢？”李大钊每月有二百八十块大洋的工资，自己却把节省下来的钱为党提供经费和资助救济贫寒的青年，每月月底家里常常揭不开锅。北大校长蔡元培知道李大钊入不敷出的情况后，特别关照学校会计科每月发工资时，先为李大钊扣下家庭生活费，直接交给李大钊的夫人赵纫兰，免得李夫人难为无米之炊。李大钊牺牲后，家里仅剩下一元钱，他的灵柩在北京一处寺庙保存了六年之久，最后通过朋友的捐款才得以入土为安。

李大钊一生艰苦朴素，淡泊名利。他说：“吾人之躯干，块然五尺耳，一榻之域足以安息之而有余，安用此华楼广厦也？吾人之口腹，所求者瞬间一饱耳，箪食瓢饮足以飨应之而有余，安用此甘旨珍错也？吾人之家族，纯实之爱即足以慰安之，安用此无谓之虚荣也？吾人之戚友，淡泊之情即足以结纳之，安用此不当之酬赠也？吾人自有其光明磊落之人格，自有真实简朴之生活，当珍之、惜之、宝之、贵之„„”“李大钊身为北京大学的教授，生活水平应该算得上是当时的小康之家，但是面对需要帮助的青年学生，他会慷慨解囊；面对党组织活动经费的缺乏，他可以毫不犹豫地拿出每月工资的三分之二资助。这是一种怎样的信念在支撑着他？毫无疑问，是共产主义理想，是为了中国革命事业的发展，为了创造中国美好的未来，是为了全中国人民都能过上独立、自由、民主、富强、文明的新生活。可以说，先天下之忧而忧的李大钊已经达到了无私奉献的至高无上的境界。”裴赞芬这样评价李大钊的高风亮节。

李大钊的人格风范，一方面受到了朋友的敬重，一方面也征服了自己的对手和敌人。不用去说孙中山、陈独秀、蔡元培、鲁迅等人对李大钊的赞誉，与李大钊政见相左，甚至曾经展开过公开论战的人士对李大钊的评价，似乎更能说明问题。李大钊曾经与胡适展开过有关“问题与主义”的公开论战，引起当时社会的广泛关注，二人是为“论敌”，但是他们在日常交往中却一直是以“兄弟”相称，胡适称李大钊为一生挚友。1930年《胡适文存》出版，胡适在书的扉页上郑重地写下，以此书纪念四位最近失掉的朋友，李大钊排在第一位，其余三位分别是王国维、梁启超和单不庵。

1933年，李大钊在香山万安公墓下葬时，北京大学教授刘半农为李大钊墓碑撰写了墓志铭，碑文称李大钊“温良长厚，处己以约，接物以诚，为学不疲，诲人不倦，是以从游日重，名满域中”。虽然这都是些普普通通的汉字，但是李大钊却用自己的高风亮节和人格魅力，点燃了这些汉字沉淀了两千多年的内质，它们开始闪烁出熠熠的光芒，穿透历史的尘埃和岁月的风云，在中国大地上铸就了一座不朽的丰碑！

第三篇：母亲的三句话阅读答案鲁钊（共）

篇一：母亲的三句话阅读答案鲁钊 暂无评价|0人阅读|0次下载| 母亲的三句话阅读理解答案_初一语文_语文_初中教育_教育专区。1．阅读文题，联系全文，想想看，你从文题 中得到了什么？（回答两点即可，2 分）中心 内容：围绕母亲三句话写 叙事线索：母亲的 三句话 文体特点：记叙文 主要人物：母亲 目的意义：暗示母亲的三句话对“1．阅读文题，联系全文，想想看，你从文题 中得到了什么？（回答两点即可，2 分）中心 内容：围绕母亲三句话写 叙事线索：母亲的 三句话 文体特点：记叙文 主要人物：母亲 目的意义：暗示母亲的三句话对“我”影响 大（答出 2 点即可，2 分）2．通观全文，正文部分主要写了三件事，由 三件事分别引出三句话，每句话蕴含一个生 活道理。（4 分）第一件事写的是拔白菜，引出的话蕴含的道 理是_遇到困难要坚强（执著）； 第二件事写的是___牵牛_，引出的话蕴含的 道理是_遇到压力要放松（坦然）； 第三件事写的是_吵架__，引出的话蕴含的道理是遇到不顺要乐观。3．语言品味（4 分）（1）“它伴我走过人生中一个又一个冬季” 中“冬季”一词该如何理解？（2 分）（1）（一语双关）既指现实的冬季，又指 成长过程中遇到的困难和挫折（1 点 1 分，共 2 分）（2）开头交代“母亲没什么文化，也没出过 远门”，其用意何在？（2 分）1 欲扬先抑 2 为母亲的话作铺垫 表明母亲的 话很平常、很朴实 源于生活经验的总结 4．说说文章在材料安排上有何特点？这样安 排有何作用？（2 分）按时间顺序组织材料，表明“我”从母亲身 上不断获得教益或围绕母亲的三句话组织安排材料，使全文结构完整。5．读了本文后，“我”觉得：母亲的话如绵 绵春雨，滋润了我干涸的心田。请仿照划线 例句再续写一句话，表达母亲的话对“我” 的影响。（2 分）6．“绳子牵得太紧，牛反倒不跟你走了。” 你有过类似的经历或感悟吗？请简述。（3 分）（各 1 分，共 4 分）不能。“伏”、“窜”比“停”和“飞”更 形象生动。“伏”字生动地写出了黄蜂肥胖 的可爱形象；“窜”字不仅生动地写出了叫 天子的轻捷机灵，也写出了儿童的羡慕之情。1 夸父逐日可以比喻人的一种信念，对梦想的 执着，不怕艰难困苦，追求自己向往的太阳，这是褒； 我觉得也可以比喻人的愚昧，2 对于 问题看的不够清楚，而一味的追求根本不能 实现的目标，这是贬义。比喻有宏大的志向，或巨大的力量和气魄也 比喻人类战胜自然的决心和雄心壮志。贬义： 自不量力。

5、《夸父逐日》记叙了夸父逐日的故事，表现了夸父逐日的无比英雄气概，反映了古 代劳动人民探索大自然、征服大自然的强烈 愿望和顽强斗志。夸父的形象，表现了一种 勇敢追求、死而后已、甘为人类造福的精神。

6、《 共工怒触不周山》通过叙述共工与 颛顼争为帝，共工大败发怒而撞不周山，使 日月星辰移位的故事，反映了古代人民丰富 的想象和探索自然、征服自然的强烈愿望。共工勇敢，坚强，敢于挑战权威，愿意牺 牲自己来改造山河，具有大无畏的英雄气概。

1、《伤仲永》借事说理，通过叙述方仲永从 幼年时天资过人到长大后“泯然众人”的变 化过程，点明他才能衰退的原因是 “不使学”，说明人的知识才能绝不可单纯的依靠天赋，必须注重后天的教育和学习，强调了后天教 育和培养的重要性

3、《孙权劝学》本文采用对话的形式，通过 孙权劝说吕蒙学习和吕蒙经过学习发生的巨 大变化突出了学习的重要性和巨大作用，启发我们要重视学习，勤奋学习。

12、斯科特一行人在返回途中悲壮牺牲? 1 分??人们纪念这几位英雄? 1 分?。

13、这是对斯科特和他的妻子而言?他深知 自己将死的命运?而这意味着自己将与妻子 永别? 1 分??而他的妻子也将失去丈夫? 1 分??这对于彼此相爱的两个人来说是多 么可怕的事啊。? 1 分?

14、斯科特对美好往事的追忆和对祖国、亲 人、朋友的怀念? 1 分?。因为他的即将死 亡使这一切想法都成为不可能实现的事? 1 分?。

15、议论? 1 分?。这是对斯科特的崇高赞 誉。斯科特虽然在与自然的搏斗中失败了? 他的肉体倒下了?但是他的心灵得到考验?变得无比崇高。? 1 分?有价值的、美的毁 灭就是“伟大的悲剧”。? 1 分?篇二：母亲的三句话阅读答案鲁钊

篇三：母亲的三句话阅读答案鲁钊 篇四：母亲的三句话阅读答案鲁钊

母亲的三句话周华诚母亲没什么文化，也没出过远门，几十年只在小山村里跟着日升日落忙活。然而，母亲常常能说出一些很有道理的话来。在心中，我牢记着母亲的三句话。小时候，每年冬天都要下好大的雪，漫山遍野白雪皑皑。为了让家里养的两头猪能在年前卖个好价钱，母亲每天都要把它们喂得饱饱的。尽管下了雪，母亲也每天都要到白雪覆盖的地里去砍一担白菜回来。有一次我跟母亲到地里去，空旷的田地北风呼啸，刮得皮肤生疼。我们从雪层下扒出白菜，只一下两下，我的手就冷得刺骨，似万箭穿心。偷偷看母亲，却见她一点也没有冷的意思，“哗啦哗啦”地扒开结冰的雪层，拔出已被冻结的白菜，扔到雪地上去。我又扒了几下，实在忍受不了，便袖手站在一旁，问母亲不冷么。母亲答道，不冷。见我很惊讶的样子，母亲继续说，“对自己说不冷不冷，也就不冷了。”我一下怔在那里，忽然觉得懂得了母亲。我学母亲的样子弯身下去，扒开厚厚的雪，一下，两下，三下；每一下，我都咬着牙对自己说：不冷，不冷。从此每当我遇到困难时，都会记起雪地里母亲的话，它伴我走过人生中一个又一个冬季。读小学时的一个黄昏，我把牛从5里外的邻村牵回家。那时，我只会在前面远远地拉着牛绳走。然而这牛却跟我作对——我牵得紧，牛却偏要走得慢。我用力拉，它使上性子就是不肯迈步。这牛脾气！我只好一边骂牛一边心急。眼看着天越来越黑，沿路村庄里昏暗的灯一盏盏都亮了起来。我心一急，就从路旁折了一根荆条，绕到牛屁股后面狠狠地抽了它一下。这下可好，牛一惊，挣脱了牵在我手中的缰绳就向前狂奔起来。当我没命地跑了半个多小时赶上牛的时候，牛正悠闲地在村口的路边吃草。母亲也站在那里等我。当我把牵牛的事一说，母亲反倒笑开了，母亲说：“你把绳子牵得太紧，牛鼻子疼了，它当然不会跟你走了！”我恍然大悟。18岁那年的高考，由于我思想压力太重，平时成绩一直名列前茅的我竟失利了。后来母亲跟我说：“别把考大学看得跟命一样重。想起你小时候牵牛的事了么？绳子牵得太紧，牛反倒不跟你走了！”第二年的夏天，我终于以优异成绩被江南一所著名大学的中文系录取。离家上学那天，母亲送我到村口，眼睛红红地对我说：“你现在长大了，我不能把你永远拴在身边„„”毕业后到一企业里工作，因对工作不很满意，心里觉得很委屈。两个月后的一天，老板批评我整天板着脸孔并要扣我奖金时，我一时火起，跟老板吵了几句，气得他拂袖而去。正好那几天母亲到城里来看我，知道这件事后说：“孩子，一头牛不可能永远拴在一个桩上，你也不会永远待在一个地方，但是干什么都要尽量干好。你不顺心我知道，我可以告诉你一个办法，有事儿没事儿时，你就小声唱歌。”我记起来，小时候和母亲一起下地，母亲总一边干活一边在嘴里小声地唱歌。在母亲的歌声里，那些繁重而枯燥的农活儿不知不觉被我们一样一样地干完了。后来我养成一个习惯，不管是骑车上班，还是工间休息，我都轻轻地哼着歌。尽管我从小缺乏音乐细胞，但我相信，母亲从小教我的那些旋律，定然是世界上最美的音乐。这，就是母亲给我的财富。1.通观全文，正文部分主要写了三件事，由三件事分别引出三句话，每句话蕴含一个生活道理。（3分）第一件事写的是拔白菜，引出的话蕴含的道理是________________________第二件事写的是_______，引出的话蕴含的道理是遇到压力要放松心态。第三件事写的是吵架，引出的话蕴含的道理是___________________________2.课文中划横线句子“它伴我走过人生中一个又一个冬季”中“冬季”一词该如何理解？（2分）3.开头交代“母亲没什么文化，也没出过远门”，其用意何在？（3分）4.结合文意，说说作者对母亲表达了什么情感。（3分）5.“绳子牵得太紧，牛反倒不跟你走了。”你有过类似的经历或感悟吗？请简述。（3分）1.遇到困难要坚强（执著）；牵牛；遇到挫折时要乐观2.（一语双关）既指现实的冬季，又指成长过程中遇到的困难和挫折3.为母亲的话作铺垫表明母亲的话很平常，很朴实，源于生活经验的总结4.全文表达了对母亲的敬佩、感激、思念之情。5.略（简述经历或谈感悟均可，要求文从字顺，表意清楚，真实可感）【解析】1.试题分析：通读全文可知，写的有关母亲的三件事是拔白菜、牵牛、跟老板吵架，母亲的三句话分别是“对自己说不冷不冷，也就不冷了。”“你把绳子牵得太紧，牛鼻子疼了，它当然不会跟你走了！”“你不顺心我知道，我可以告诉你一个办法，有事儿没事儿时，你就小声唱歌。”根据题目中的提示，第一个空应填“从此每当我遇到困难时，都会记起雪地里母亲的话，它伴我走过人生中一个又一个冬季”类似的语句，如遇到困难要努力克服等。第二个空应填写“牵牛”，第三个空应填写“后来我养成一个习惯，不管是骑车上班，还是工间休息，我都轻轻地哼着歌”所展示的道理，即对待生活中的不如意要有一颗乐观的心。考点：本题考查学生对信息的提取和概括能力。点评：审题后首先要梳理相关情节，确定每个空的答题范围，然后精读并提取出关键语句，根据理解概括出切题的答案即可。2.试题分析：“它伴我走过人生中一个又一个冬季”这句话中的“冬季”表面上指冬天，结合全文可知，更指人生中遇到困难和挫折的时期。考点：本题考查学生对词语的理解能力。点评：理解词语一定要坚持词不离句，句不离篇的原则，把词语放到原句中，结合句子上下文内容加以分析，这样才能正确而全面的理解出词语的意思。答题一般用“表面指，句子中指”这样的模式。3.试题分析：“母亲没什么文化，也没出过远门”表明虽然母亲没有文化，也没有太多的见识，但母亲的话源于生活经验的总结，朴实实用，使我受益匪浅。因此，交待这些，为后文写母亲的三句话作了铺垫。考点：本题考查学生对作者写作意图的理解能力。点评：做这类题目，一定要理解所写的内容，理解时要注意看语段写了什么，下文又写了什么，语段与下文有什么联系，在反映主题上有什么作用等。4.试题分析：从文章开头的“然而，母亲常常能说出一些很有道理的话来。在心中，我牢记着母亲的三句话”及文章结尾的“这，就是母亲给我的财富”这些语句可以看出，我对母亲是敬佩的、感激的。考点：考查学生对人物心理的揣摩能力。点评：揣摩人物情感一定要结合全文内容，看所写的人物做了什么事，说了什么话，对“我”有什么影响与教益，尤其要注意文章中抒情议论的句子，这些句子往往是人物情感的直接表达。5.试题分析：“绳子牵得太紧，牛反倒不跟你走了。”这句话蕴含的道理是遇到压力要放松心态。平时的生活和学习中，我们也有这样的经历或感悟，比如考试之前的紧张往往使会做的题目做不下来，上台讲话时的紧张心情往往使自己发挥失常等。这句话给我们的启示是，压力不能太大，应懂得缓解压力。考点：此题考查学生的语言表达能力．点评：理解语句内容，抓住感悟的触发点是很重要的。要求结合实际谈一谈的题目，一定要有与实际联系的环节，否则就会因步骤不全，造成无谓的失分。篇五：母亲的三句话阅读答案鲁钊

母亲没什么文化，也没出过远门，几十年只在小山村里跟着日升日落忙活。然而，母亲常常能说出一些很有道理的话来。在心中，我牢记着母亲的三句话。

小时候，每年冬天都要下好大的雪，漫山遍野白雪皑皑。为了让家里养的两头猪能在年前卖个好价钱，母亲每天都要把它们喂得饱饱的。尽管下了雪，母亲也每天都要到白雪覆盖的地里去砍一担白菜回来。有一次我跟母亲到地里去，空旷的田地北风呼啸，刮得皮肤生疼。我们从雪层下扒出白菜，只一下两下，我的手就冷得刺骨，似万箭穿心。偷偷看母亲，却见她一点也没有冷的意思，“哗啦哗啦”地扒开结冰的雪层，拔出已被冻结的白菜，扔到雪地上去。我又扒了几下，实在忍受不了，便袖手站在一旁，问母亲不冷么。母亲答道，不冷。见我很惊讶的样子，母亲继续说，对自己说不冷不冷，也就不冷了。

我一下怔在那里，忽然觉得懂得了母亲。我学母亲的样子弯身下去，扒开厚厚的雪，一下，两下，三下，每一下，我都咬着牙对自己说，不冷，不冷。

从此每当我遇到困难时，都会记起雪地里母亲的话，它伴我走过人生中一个又一个冬季。读小学时的一个黄昏，我把牛从5里外的邻村牵回家。那时，我只会在前面远远地拉着牛绳走。然而这牛却跟我作对——我牵得紧，牛却偏要走得慢。我用力拉，它使上性子就是不肯迈步。这牛脾气！我只好一边骂牛一边心急。

眼看着天越来越黑，沿路村庄里昏暗的灯一盏盏都亮了起来。我心一急，就从路旁折了一根荆条，绕到牛屁股后面狠狠地抽了它一下。这下可好，牛一惊，挣脱了牵在我手中的缰绳就向前狂奔起来。当我没命地跑了半个多小时赶上牛的时候，牛正悠闲地在村口的路边吃草。母亲也站在那里等我。当我把牵牛的事一说，母亲反倒笑开了，母亲说，你把绳子牵得太紧，牛鼻子疼了，它当然不会跟你走了。我恍然大悟。

18岁那年的高考，由于我思想压力太重，平时成绩一直名列前茅的我竟失利了。后来母亲跟我说，别把考大学看得跟命一样重。想起你小时候牵牛的事了么？绳子牵得太紧，牛反倒不跟你走了。

第二年的夏天，我终于以优异成绩被江南一所著名大学的中文系录取。离家上学那天，母亲送我到村口，眼睛红红地对我说，你现在长大了，我不能把你永远拴在身边„„

毕业后到一企业里工作，因对工作不很满意，心里觉得很委屈。两个月后的一天，老板批评我整天板着脸孔并要扣我奖金时，我一时火起，跟老板吵了几句，气得他拂袖而去。

正好那几天母亲到城里来看我，知道这件事后说，孩子，一头牛不可能永远拴在一个桩上，你也不会永远待在一个地方，但是干什么都要尽量干好。你不顺心我知道，我可以告诉你一个办法，有事儿没事儿时，你就小声唱歌。

小时候和母亲一起下地，母亲总一边干活一边在嘴里小声地唱歌。在母亲的歌声里，那些繁重而枯燥的农活儿不知不觉被我们一样一样地干完了。

后来我养成一个习惯，不管是骑车上班，还是工间休息，我都轻轻地哼着歌。尽管我从小缺乏音乐细胞，但我相信，母亲从小教我的那些旋律，定然是世界上最美的音乐。这，就是母亲给我的财富。（有删改）

1．阅读文题，联系全文，想想看，你从文题中得到了什么？（回答两点即可，2分）

2．通观全文，正文部分主要写了三件事，由三件事分别引出三句话，每句话蕴含一个生活道理。（4分）

第一件事写的是拔白菜，引出的话蕴含的道理是 ； 第二件事写的是__________，引出的话蕴含的道理是 ；

第三件事写的是__________，引出的话蕴含的道理是遇到不顺要乐观。3．语言品味（4分）（1）“它伴我走过人生中一个又一个冬季”中“冬季”一词该如何理解？（2分）

（2）开头交代“母亲没什么文化，也没出过远门”，其用意何在？（2分）

4．说说文章在材料安排上有何特点？这样安排有何作用？（2分）

5．读了本文后，“我”觉得：母亲的话如绵绵春雨，滋润了我干涸的心田。请仿照例句再续写一句话，表达母亲的话对“我”的影响。（2分）

6．“绳子牵得太紧，牛反倒不跟你走了。”你有过类似的经历或感悟吗？请简述。

第四篇：读后感-李明钊

读《职场360度》有感

姓名：李明钊《职场360度》一书从上级、下级、同级以及社会家庭等360度维度全面、系统地讲述了中层自我管理的重要性以及如何进行自我管理。自我管理技能是每一位中层的必修课。如果管理者本身缺乏有效地自我管理，又谈何管理员工、团队或企业。正如李嘉诚所说：“自我管理是管理者的首要责任。” 本书从这样几个方面讲述了如何进行自我管理：（1）基于职场商数的自我目标、自我学习管理，（2）基于情绪商数的自我心态管理，（3）基于家庭商数的自我定位管理，（4）基于道德商数的自我突破管理，论述详细具体，非常实用。

特别是第六章职场商数中有关知识管理的内容，使我受到很大启发。知识是经过人的思维整理过的信息、数据、形象、意象、价值标准以及社会的其他符号化的产物。知识的层级可分为资料、资讯、知识以及智慧四个阶段。知识的形成是透过收集一些资料再从资料中找到有用的资讯，利用这些资讯加上自己的想法，最后产生知识，而智慧则是以知识为基础加上个人的应用能力加以运用在工作和生活中。

管理大师彼得·德鲁克认为：“21世纪的组织，最有价值的资产是组织内的知识工作者和他们的生产力。”在当今信息时代，知识已成为最主要的财富来源，而知识工作者就是最有生命力的资产，组织和个人的最重要任务就是对知识进行管理。知识管理将使组织和个人具有更强的竞争实力，并做出更好的决策。

知识管理的出发点是把知识看作最重要的资源，把最大限度地获取和利用知识作为提高竞争力的关键。而知识管理的最根本目的在于通过对个人及群体得到的知识进行有效管理，从而增强企业和个人的竞争优势、创新能力和持续发展。

知识管理并非简单地不加分辨地吸收各种知识，而是根据自己的需求，有目的地积累、运用知识，学以致用，使知识在工作中发挥作用、创造价值。知识管理的过程可分为以下几步：（1）有目的、有选择地获取知识。有意识地去主动学习专业技术知识、管理知识以及其他工作相关各种知识，并且要不断地学习新知识，调整原有的知识结构，建立与时代发展相适应的知识结构，即时掌握和补充必要的知识，认准发展的趋势。（2）有目的地对知识进行筛选归类，选择合适的工具存储自己需要的知识。（3）与更多的人分享自己拥有的知识。知识共享的过程也是一个向他人学习，提升自我的过程，可以帮助我们在现有知识结构基础上不断学习、创造和利用知识。（4）将已经存储的知识，运用到工作和生活中。将知识与项目和任务相结合，给知识一个“用武之地”，这样知识会得到积累和提高，个人能力也会不断增强。（5）在掌握知识的基础上实现创新。创新是竞争力的源泉，于企业发展、个人发展而言，都是重要的推动力。

知识管理可以帮助我们提高工作效率，更好地预测和把握行业发展趋势。不管是对于企业还是个人，知识管理都已经成为伟大机遇和挑战，需要我们去深入学习和探讨。

感谢《职场360度》这本书，知识管理仅仅是书中的一小部分内容，书中还有很多在工作和生活中非常实用的内容，让我获益匪浅。

第五篇：大钊课程介绍

训练目标效果

第一步体态训练克服紧张塑造当众讲话自信形象，掌握控制紧张情绪的“三方法”，规范站姿、站位。

第二步目光训练强化交流能灵活的与听众目光交流，掌握大型会议和圆 桌会议发言的目光交流“十六字方针”。

第三步手势训练展现个性会用手势丰富表达，避免众人面前拘谨呆板。掌握当众讲话常用的“四种手势”。

第四步声音训练抑扬顿挫

第五步节奏训练沉稳表达

第六步表情训练突破自我第七步陌生场合开口流畅

第八步熟悉场合自然得体

第九步重点突出讲话不散

第十步言之有序条理清晰

第十一步思路流畅逻辑性强

第十二步说有新意会选角度

第十三步巧妙收尾说不后悔更多精彩内容请关注大钊口才培训官方网站。讲话抑扬顿挫有吸引力，体验声音的美丽，学会控制语音语调的“两种方法”。讲话有韵律感，客服讲话过快或欠流畅，体 验控制节奏的“魔鬼训练”。提升讲话的欲望，增添亲和力，找到投入表 达的感觉，熟悉常用的“四种表情”。站起来就能得体表达，掌握“万花筒”开场 白思路，避免一时无语或丢三落四。在重要场合当有某些顾虑时会用“糖三角” 开场白思路的题导入，避免说话冲、直。能长话短说、简洁明了，会用“一指禅”讲 话思路，有限时间内说最有效的话。内容较多时，能运用“黄金三条”快速理清 思路，清晰表达，不说车轱辘话。重要内容，会用“钻石三点论”，讲话有逻 辑性，冲击力，给听众印象深刻。讨论某一话题时，会选切入点，思路开阔，能说出让人耳目一新的观点。讲话中有闪失时，会用“降落伞”结尾三方 法，是自己的讲话不留遗憾。