初一科学(13-14上)复习题[定稿]

第一篇：初一科学(13-14上)复习题[定稿]

初一科学（上）复习题

一、选择题：（4分*5=20分）

1、在杠杆上用力的位置叫（A）A、用力点B、阻力点C、支点D、动力臂

2、当用力点的距离等于阻力点的距离时，杠杆（B）A、省力B、不省力也不费力C、费力D、无法确定

3、旗杆顶部的滑轮属于（C）A、滑轮组B、动滑轮C、定滑轮D、无法确定

4、在燃料、食物和一些化学物质中的能量叫做（D）A、电能B、光能C、热能D、化学能

5、在植物王国中，已发现的种类有多少种（C）A、10多万种B、20多万种C、30多万种D、100多万种

二、将下列植物和种类用线连接起来：（3分*6=18分）葫芦藓凤仙花不开花植物 海带 杨树

苔藓开花植物 茶花

三、简答题：（12分）

多种多样的植物中绿色开花植物的结构分为哪些器官？ 答：根、茎、叶、花、果实、种子。

初一科学（上）复习题

一、选择题：（4分*5=20分）

1、在杠杆上用力的位置叫（）A、用力点B、阻力点C、支点D、动力臂

2、当用力点的距离等于阻力点的距离时，杠杆（）A、省力B、不省力也不费力C、费力D、无法确定

3、旗杆顶部的滑轮属于（）A、滑轮组B、动滑轮C、定滑轮D、无法确定

4、在燃料、食物和一些化学物质中的能量叫做（）A、电能B、光能C、热能D、化学能

5、在植物王国中，已发现的种类有多少种（）A、10多万种B、20多万种C、30多万种D、100多万种

二、将下列植物和种类用线连接起来：（3分*6=18分）葫芦藓

凤仙花不开花植物 海带 杨树

苔藓开花植物 茶花

三、简答题：（10分）

多种多样的植物中绿色开花植物的结构分为哪些器官？ 答：

第二篇：三年级科学上

1在空气中，支持燃烧的气体是氧气，大约占空气体积的21%；剩下的主要是氮气，大约占空气体积的78%；此外，还有少量的二氧化碳、水蒸气等。

2.举例说明人类的活动离不开空气。答：（1）人的生命不能没有空气。如：用手捏住鼻子憋气，短时间内不呼吸，会感到很难受，说明人的呼吸需要氧气；剧烈活动后大口喘气，说明活动越剧烈，需要的氧气越多。（2）人类的活动离不开空气。如：气焊、炼钢、消防员背着氧气瓶救火、火箭升空、潜水员携带氧气潜水、宇航员携带氧气。

3.氧气能供给人、动物呼吸，是维持生命不可缺少的气体。抢救病人时、潜水时、消防员救火时、飞行员在高空飞行时、宇航员在太空行走时，都必须用到氧气。

4.二氧化碳是什么样的？有哪些用途？答：二氧化碳是没有颜色、没有气味的气体，可溶于水。二氧化碳不能燃烧，也不支持一般可燃物的燃烧，所以可用来灭火。

5．如何调查我们周围空气污染的情况？答：调查工厂排放的烟尘废气；调查公路上车辆排放烟尘的情况；绿化带植物叶子上吸附的灰尘。

6.我们能为净化空气做些什么？答：扫地前先洒水，以免产生灰尘；房间经常开窗通气；植树绿化，净化空气；不乱扔纸屑；不随地吐痰。7.人类的那些活动影响了空气质量？答：工业生产中排放到大气中的污染物；人们生活炉灶与采暖锅炉释放的有害物质；现在的主要交通运输工具，如汽车、火车、飞机、轮船等排放的废气。8.“空气占有空间”实验：实验目的：空气是否占据空间？

实验材料：干净的杯子或广口瓶、气球、吸管。

实验步骤（方法）：（1）把气球的一半放进广口瓶内，然后开始吹气球，气球开始变大，但不能完全充满整个广口瓶的内部。（2）往瓶子里放进一根吸管，再吹气球时，气球就能充满整个瓶子。

实验结论：空气占据空间。

探究毛细现象的实验：实验目的：想办法让水往上爬。

实验材料：一条毛巾、水槽。实验步骤：（1）在水槽里倒上三分之二的水。（2）将毛巾搭在水槽边上，一端浸入水中，一端在水槽外，仔细观察毛巾的变化。实验现象：水慢慢沿毛巾向上爬升，并越过水槽上沿，从另一端滴下。实验结论：水能沿着像毛巾这样有缝隙的材料往上爬。10热水温度变化的实验：

实验目的：探究常温下一杯热水温度的变化规律。实验材料：铁架台、烧杯、水温计、计时器。

实验步骤：（1）将温度计悬吊在铁架台上。（2）在烧杯内倒上温度大约80℃的半杯水，并调整烧杯与温度计的位置，使温度计的液泡完全浸入到热水中，不要接触到杯壁和杯底。（3）等温度计的液柱上升到最高点时，读出此时的温度，并将读数填写到表格的0分钟格内。从此时起每隔两分钟记录一次，持续观察15～20分钟。实验现象：热水的温度随着时间的推移而不断下降。

实验结论：热水降温的过程是先快后慢。

第三篇：三年级科学上教学计划

三年级科学上教学计划

三年级科学上教学计划1

一、教材分析及全册目的要求：

江苏教育出版社版本小学《科学》三年级上册共包括了七个单元32课时的内容。科学的本质就是从提出问题到解决问题，特别是日常生活中人们所关心的问题。科学教育的目的就是培养学生科学的思维方法和努力去发展学生解决问题的能力，使得他们亲近科学，在日常生活中运用科学，从而把科学转化为对自己日常生活的指导。本册教材强调小学生亲历科学探究的过程，培养学生对科学的兴趣，使学生从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛。本册教材引进了法国“做中学”的教学思想，体现了手脑结合的教学要求。本册的教学目的要求是：

1、知识与技能：通过教学，使学生了解科学的概念，知道科学就是发现问题，并解决问题的过程。指导学生学会问“为什么”，并能分析问题的主次，选择可以研究的问题，认真展开研究。

2、过程与方法：教会学生科学的探究过程，掌握一定的科学方法，通过观察与测量、假设与搜集证据、解释与模型、设计与制作等环节培养学生科学探究的学习方法。

3、情感、态度、价值观：强调科学概念的结构化，把相关的科学概念重新组合在各相关主题之下，同时关注“科学技术社会”的结合和科学的人文精神的渗透。

二、班级学生情况分析：

本册教材的使用对象为小学三年级学生。一年级学生是第一次接触科学学科，对科学这门课程有很强的神秘感，认为科学是很高不可攀的事情。三年级的学生好奇心强，遇事总想问个为什么，要抓住这个有利条件，培养学生发现问题，寻找解决问题途径的能力。通过科学课的学习，破除学生对于科学的畏惧感，全身心投入到日常的科学当中，当好小小科学家。

三、提高教育教学质量的具体措施：

这一册是《科学》起始年级，从探究对象上看以认识事物的现象和变化的现象为主，即以“是什么”、“怎么样”为主要话题；从探究水平上看，以引导性探究为主，即教师以示范性、扶一把的方式教孩子学习探究，不可操之过急，要求过高；从过程与方法上看，以观察与测量为主，培养学生观察与描述，学会使用测量工具采集数据。这是进一步学习科学探究的基础。根据新一轮课程改革的要求，科学课的教学要有一定的前瞻性，教学中要渗透新时期课改的'有关教育理念，充分放手让学生自主探究，合作学习，培养学生研究的能力、动手的能力，做到全面发展。

四、小学科学三年级上册教学进度表

周别内容我们都是科学是……做一位小科学家寻找有生命的物体课时11113111221111122备注2科学家3我眼里的生命世界校园里的植物校园里的小动物植物动物人生命离不开水45生命之源水期中考试观察水神奇的水地球上的水常见材料79他们是1011什么做的研究纸纺织材料金属塑料尽可能多的提出问题1214提出问题选择能够研究的问题

三年级科学上教学计划2

本册教材遵循《新课程标准》的要求，在内容的选编上贴近儿童的生活实际，顺应现代科学技术的发展，以基础性的、浅显的科学活动作为学生探究活动的主题，同时注重对科学探究、情感态度与价值观、科学知识的整合。以小学生的生活经验为主要线索构建单元，做到了“生活经验”引领下的内容综合化。为让学生在新的教育理念下发展自己的科学探究能力特做计划如下：

一、所教年级学生现状分析

本学期三年级学生1个班。这些学生视野虽然比较开阔，但是，在对基础知识的掌握以及听课的技巧相对不如课改前的学生。课堂上看来很活跃、很热闹，但是学生对问题的深入思考方面却非常缺乏，动手实验时，常常是在为了玩而玩，而不是有计划有目的的去玩，想出办法了再玩。

因此学生课堂上常常表现的是玩完后，一问三不知，因此针对这种情况，本学期的科学课要对学生进行科学启蒙教育，要对学生主动探究科学知识的能力进行专门的训练，发展学生们的爱科学，学科学、用科学的志趣和能力，在本学期中我要从抓学生的综合实践能力入手

在小制作、小种植、小实验、小调查、小操作等方面入手，结合科学课的新课程标准，合理的运用电教媒体，创造性培养学生的科学探究能力和创新精神。努力培养学生的创新思维和创新能力。把科学课的新课程标准落实到科学教学中去，使科学教学进入到一个走进新课程改革的新时期。

二、本册教材的知识系统和结构

本册书23课。从知识方面可以分为六个方面：

1、科学在我们身边：（1---3）课，以学生玩玩具的生活经验为线索展开，拓展到了解身边熟悉的、常见的事物，教材中设计了丰富多彩的学生感兴趣的探究活动，通过亲历活动，使学生“走近科学“，初步感悟到身边处处有科学，生活离不开科学的道理。

2、我们怎么知道：（4--9）课，以“学生对身边事物已有的观察、认识”为引领，进一步认识身边的物体，解释观察到的现象，探索其中的奥秘，初步掌握科学探究的基本方法、步骤，为学生亲历科学提供一把入门的钥匙。

3、水的科学：（10---14）课，以‘‘学生对水已有的认知”为线索，通过让学生了解自然界中水资源的分布、欣赏自然界水体的美丽、了解水的三态、认识水中物体的沉浮、进行水的多少的比较、认识水的压力等各种探究活动，层层展开，逐步推进，使学生亲历科学探究的过程，体验科学探究的基本手段和方法，了解、认识水的特点。

4、天气与我们的生活：（15--19）课，以“学生对天气的亲身体验“为线索，进行观察、记录、整理、制作等探究活动，增强学生观察身边科学现象的意识，培养学生乐于探究身边常见科学现象的情感，意识到探究科学可以从身边的科学现象入手。

5.我们周围的空气：（20.-22）了解空气在哪里，空气的成分，我们需要清新的空气。

6.研究与实践（两课）课，以“学生对玩具的认知’’为线索，引领学生尝试自主运用已经掌握的科学探究方法和已有知识，解决生活中形象、直观的具体问题，包括较为简单的器具的拆卸与组装，简单工作原理的探究，中期的植物种养，植物外部特征与生长情况的观察，以及生活中其它与儿童成长密切相关的问题的初步调查、了解等，初步培养学生“模仿与制作’’、“拆分与组合’’的动手能力，及认真细致、善于思考、善于动手实践的科学态度，使学生意识到科学技术与社会的密切联系。

三、本册教材的教学目的、重点、难点

目的：从科学课特点出发，以“学生的生活经验”为线索切入到基础性的、规范的科学探究活动之中。教材主要围绕“走近科学”、“亲历科学"、“自主探究”三个专题选择内容，遵循儿童的生理、心理特点，既注重知识的传授，更注意探究能力的培养，使学生在独立操作中观察、思考，提出问题，并解决问题，培养学生的创新精神和实践能力，使学生有爱科学，学科学、用科学的志趣和能力。

重点：《我们怎么知道》、《天气与我们的生活》、《水的科学》、《我们周围的空气》四个单元。

难点：使学生以自主体验为手段，以科学探究为核心，亲历科学探究的过程。探究能力、情感态度与价值观及科学知识各有侧重，且由易到难，逐渐上升。

四、主要教学措施与教改思路

⒈措施∶从学生的探究性学习过程入手，以实验为主，社会实践为副，力争让学生从亲自动手实验，把课程提出的一些日常生活现象运用电教媒体进行再现，精心设计问题情境让学生以实验方式加以验证，并对实验过程中观察到的现象进行思考，写出观察报告。同时注重学生的探究性学习的精神培养，及过程的培养。

2、教改思路：改变评价学生的方法，把学科评价内容分为综合能力评价和基础知识评价两种，每种各占50分。注重学生平时的制作能力、观察能力与实验探究能力的培养，让学生在做一做，看一看，想一想中去探究学习科学知识知识，并在作科学的过程中学科学。

三年级科学上教学计划3

一、指导思想：

面向全体学生，体现学生在科学学习中的主体地位，从小学生的年龄特点及现有经验出发，通过以探究为核心的科学学习活动，培养学生对科学的好奇心和求知欲。开放科学课程，进一步改进评价激励机制，帮助学生逐步养成科学的学习习惯、行为习惯和生活习惯，逐步培养和提高学生的科学素养。

二、学生分析：

1.整体学习状况：男生对科学的学习兴趣、课堂反应都明显高于、优于女生。

2.已有知识、经验：参差不齐，部分学生有丰富的课外知识积累，平时注意对各类事物的观察，表现出对大自然、对科学的浓厚兴趣；部分学生在课堂上表现出对科学的学习兴趣，但课外书阅读贫乏，无法建立起必要的学习联系；部分学生对大自然、对科学陌然，无法适应。

3.儿童心理分析：大部分学生，表现出对科学学习强烈的好奇心和求知欲，喜欢动手做小实验，这种对科学的浓厚兴趣必将成为学生在小学阶段科学学习强大内驱力和学习动力。

三、教学目标：

1.知道科学探究是为了解决与科学有关的问题而开展的一系列活动，热爱科学，尊重科学家，喜欢看科技书籍和影视作品，感受和体验科学不神秘，科学就在身边。

2.知道收集证据可以有观察、实验等多种方法。能说出周围常见植物、动物的名称，能用不同标准对生物进行分类，珍爱动植物的生命，感受大自然的美，学会与大自然和谐相处。

3.能清晰表述自己的问题，知道自然界水资源的分布，意识到水与生物的密切关系，喜欢用学到的科学知识解决生活中的问题。

4.知道在探究过程中，要对收集到的证据进行比较、分类、归纳、概括等整理加工，懂得合作，认识到科学是不断发展的。

5.能提出与科学有关的问题，能清晰表达自己的问题，能从问题中筛选出自己能够研究的问题。

四、教学重难点：

教学重点：对科学、对周围世界的好奇心，喜欢用学到的科学知识解决生活中的问题。教学难点：能提出与科学有关的问题，能清晰表达自己的问题，能从问题中筛选出自己能够研究的问题，能够想出一定的办法研究问题。

五、教学措施：

1.坚持理论与实践相结合的教育教学方式，加强现代科学知识、现代科学理论的学习，钻研科学课程标准、科学教材和教法学法。

2.结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。

3.充分利用好学校的科学实验室，尽可能的去科学实验室上课，做到“精讲多练”，多通过实验引导学生自己发现问题，解决问题，得到收获。

4.注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。

六、主要教学活动类型：

搜集信息现场考察自然状态下的观察角色扮演

实验情境模拟科学小制作种植饲养

科学游戏参观访问科学欣赏

七、主要导学方法：

探究法演示法参观法实践法讨论法谈话法实验法暗示法

八、教学进度：

周次1、2345678910、11121314、1516、17181920、21

内容科学是做一名小科学家寻找有生命的物体校园里的小动物国庆节假期植物、动物、人生命离不开水观察水神奇的水地球上的水单元总结课常见材料纸纺织材料金属塑料尽可能多地提问题选择能够研究的问题复习考试

第四篇：农经科复习题

农经科复习题

一、填空题

1、科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

2、新蔬菜建设目标：品种良种化、栽培标准化、园林化、生产机械化、产品无害化。

3、森林火灾分为：森林火警、一般森林火灾、重大森林火灾、特大森林火灾。

4、水产养殖的形式有：池塘养鱼、稻田生态渔业、水库养鱼、封河养鱼、流水养鱼以及网箱养鱼等。

5、国家对水资源依法实行取水许可制度 和 有偿使用 制度。

6、建设水利法制的目的在于依法 治水、依法 管水、依法 用水。

7、《中华人民共和国水土保持法》规定：禁止在 25 度以上陡坡地开垦种植农作物。

8、扶贫开发“三基本”是指 改善群众的基本生产生活条件、拓展群众的基本增收门路、提高群众的基本素质。

9、水电站自动化的直接目的是提高运行效率。

10、国家保护水资源，采取有效措施，保护植被，植树种草，涵养水源，防治水土流失和 水体污染，改善生态环境。

二、单项选择题

1、科学发展观的第一要义是什么？（）

A．以人为本B．发展C．全面协调可持续D．统筹兼顾

2、经济发展慢，可以通过增加社会保障来

A．提高增长B．加快发展C．转变增长方式D．刺激消费

3、价格变动的重要指标是什么？（）

A．GNPB．PPIC．CPID．IMF4、我国将每年的（）定为中国水周A．3月22～28日B．4月22～28日C．5月22～28日D．7月22～28日

5、人类可利用的淡水资源主要是指某地区逐年可恢复和（）的淡水资源。

A．更新B．开采C．储存D．消耗

6、衡量一个国家、一个地区水资源丰歉程度的指标是（）

A．多年平均降水量B．多年平均径流总量C．年降水量和蒸发量之比

D．多年平均蒸发量

7、从生产力发展的角度看，现代农业属于人类农业生产历史上（）阶段。

A．第一B．第二C．第三D．第四

8、关于农业科技进步特点的说法，错误的是(A)。

A．农业科技进步具有应用的确定性B．农业科技进步具有综合性C．农业科技进步具有渐进性D．农业科技进步具有区域适应性

9、农业技术推广的一般程序是(B)。

A．选定推广项目一推广试验一示范一推广一反馈和改进研究

B．选定推广项目一示范一推广试验一推广一反馈和改进研究

C．选定推广项目一推广试验一推广一示范一反馈和改进研究

D．选定推广项目一推广试验一示范一反馈和改进研究一推广

10、山东的蔬菜产业带、陕西的苹果产业带等是(C)专业化的体现。

A．农业企业B．农艺过程C．农业地区D．农业产品

三、多项选择题

1、农村水利的主要内容是（ABC）

A．灌溉B．除涝C．人畜饮水与村镇供水D．城镇水运

2、饮水安全重点要解决（ABC）

A．高氟 B．高砷C．苦咸D．高碘

3、对新开发的灌区选择灌溉水源，要满足（ABD）

A．水质的要求B．水位的要求C．水压的要求D．水量的要求

4、农田排水的方式主要有（ABC）

A．明沟排水B．竖井排水C．暗管排水D．蒸发排水

5、溢流重力坝一般属于（ACDE）

A．一般性建筑物B．专门性建筑物C．挡水建筑物D．泄水建筑物E．永久性建筑物

6、（ABCD）是土石坝出现事故的主要原因。

A．护坡出现破坏B．坝身渗漏及绕坝渗漏C．抗剪强度不足D．防洪标准低

E．温度变化使防渗体产生贯穿裂缝

7、下列（ACDE）属于堤防工程中出现事故的主要原因。

A．汛期地震B．脉动压力C．凌汛D．溃决E．冲块

8、国际经验表明，农业机械化一般会经历若干过程，包括(CDE)。

A．农业产业化B．农具改良C．农业半机械化D．农业机械化E．农业电气化及自动化

9、农业科技进步的过程是新技术不断替代传统旧技术的过程，推动农业科技进步的内部动力有(CD)。

A．变革农村产业结构B．推进农业产业化C．追求产量目标

D．追求利润目标E．推进城镇化

10、目前我国财政支持“三农”的政策措施较多，主要包括(AB)。

A．基本建设投资B．补助、补贴C．贷款D．商业保险E．税收优惠

四、判断题

1、国家提倡农村开发水能资源，建设小型水电站，促进农村电气化。（√）

2、要进一步落实科学发展观，完善发展出路，转变发展模式，加快发展步伐，全面推进可持续发展水利。（√）

3、治理洪水灾害，关键在于加强控制措施，蓄纳洪水。（×）

4、正确处理国家、集体、个人三者之间的关系，移民区和移民安置区应当服从库区经济的整体发展。（×）

5、干旱缺水是土地荒漠化的自然基础。（√）

6、水利工程建设程序一般分为以下八个阶段：项目建议书、可行性研究报告、初步设计、施工准备、建设实施、生产准备、竣工验收、后评价。（√）

7、新建、扩建、改建建设项目应当制定节水措施方案，配套建设节水设施。

（√）

8、开发式扶贫是贫困地区解决温饱、脱贫致富的根本出路。（√）

9、登记机关办理农民专业合作社登记不得收取费用。（√）

10、《中华人民共和国道路交通安全法》中所称的“车辆”是指机动车。（×）

五、简答题

1、市发改委农村经济发展科（农经科）的主要职能是什么？

【答题要点】：

（1）研究提出全市农村经济发展战略、体制改革及有关政策建议，协调农业和农村经济社会发展中的重大问题。（2）衔接平衡全市农业、林业、水利、气象、海洋与渔业等发展规划、计划和政策，提出重大项目布局建议并协调实施。（3）组织编制和实施全市新农村建设规划、生态环境建设规划、海洋经济发展规划，参与制定小城镇发展规划。（4）综合协调农业利用外资重大项目有关工作。（5）会同有关部门拟订实施全市水库移民后期扶持项目规划。（6）承担“海上日照”建设有关协调工作。（7）承担有关固定资产投资项目的审批、核准、备案以及审核、转报工作。

2、请你联系实际，谈谈对农业产业化这一问题的认识。

【答题要点】：

（1）农业产业化是农村改革与经济发展到一定阶段后的必然产物，是一种现代化的农业生产经营形式。

（2）农业的根本出路在于产业化。

（3）大力推进农业产业化的作用和好处是：①有利于解决农户小生产与大

市场的矛盾，提高农业市场化的程序；②有利于提高农业的比较效益，增加农民收入；③有利于加快对传统农业的改造，推进农业现代化建设。

（4）发展农业产业化经营，关键是培育具有市场开拓能力、为农民提供系列化服务、带动千家万户发展商品生产的“龙”头企业。

3、我国每年取得大批农业科研成果，但其真正能在生产中起作用的不多，发生这样的情况主要是什么问题？请你结合实际，谈谈解决这些问题的办法。

【答题要点】：

（1）农业技术推广体系不健全。结合本地实际谈农业技术推广体系的健全问题，重点谈怎样采取多种形式鼓励、支持农业科技工作者到农村开展技术研究和技术推广工作。

（2）农民科学文化素质比较低。要从改革和调整农村教育结构入手，为农村培养大量急需的技术人才和经营管理人才，并国强对农民的实用技术培训。

六、论述题

国家对农业指导方针是“决不放松粮食生产，积极发展多种经营”，你怎样理解和执行？

【答题要点】：

（1）在国家计划指导下，稳定粮食生产；（2）因地制宜，发挥当地优势，优化产业结构；

（3）以市场为导向合理选择经营项目；

（4）千方百计增加农业效益和农民收入。

第五篇：安检科复习题

安检科培训考试题

1、制定《安全生产法》的目的是为了加强安全生产监督管理，防止和减少（C），保障人民群众生命和财产安全，促进经济发展。A、医疗事故 B、治安事件 C、生产安全事故

2、《安全生产法》适用于中华人民共和国领域内从事生产经营活动的单位的（A）。

A、安全生产 B、社会治安 C、国家安全

3、安全生产管理，坚持（A）的方针。

A、安全第一、预防为主、综合治理 B、安全第一、人人有责 C、安全第一、以人为本

4、对本单位的安全生产工作全面负责的是（C）。

A、安全管理人员 B、工会主席 C、生产经营单位的主要负责人

5、生产经营单位的（B）有依法获得安全生产保障的权利，并应当依法履行安全生产方面的义务。

A、工人 B、从业人员 C、管理人员

6、国务院和地方各级人民政府在安全生产方面的职责是加强对安全生产工作的（C），支持、督促各有关部门依法履行安全生产监督管理职责。

A、审批 B、评价 C、领导

7、对全国安全生产工作实施综合监督管理的部门是（C）。

A、劳动和社会保障部 B、国家安全部 C、国家负责安全生产监督管理的部门

8、《安全生产法》规定，从业人员超过（C）人的，应当设置安全生产管理机构或者配备专职安全生产管理人员。

A、500 B、400 C、300

9、生产经营单位新建、改建、扩建工程项目的（A）必须实行“三同时”制度。A、安全设施 B、公共设施 C、生活设施

10、建设项目的安全设施“三同时”是指安全设施必须与主体工程同时设计、同时施工、同时（C）。A、完工 B、验收 C、投入生产和使用

11、《安全生产法》规定，应当对建设项目安全设施工程质量负责的是（B）。A、安全设施的所有单位 B、施工单位 C、设计单位

12、《安全生产法》规定，生产经营单位使用国家明令淘汰、禁止使用的危及生产安全的工艺、设备，责令（C）。

A、限期检讨 B、限期解释 C、限期改正

13、重大危险源是指长期地或者临时地生产、搬运、使用或者储存危险物品，且危险物品的数量等于或者超过（A）的单元（包括场所和设施）。

A、临界量 B、仓库容量 C、使用范围

14、生产经营单位的特种作业人员必须按照国家有关规定经专门的安全作业培训，取得（A），方可上岗作业。

A、特种作业操作资格证书 B、合格证书 C、毕业证书

15、对于生产安全事故，国家实行（）制度，依照《安全生产法》和有关法律、法规的规定，追究（）的法律责任。答案：责任追究 生产安全事故责任人员

16、生产经营单位应当具备《安全生产法》和有关法律、行政法规和国家标准或者行业标准规定的（）；不具备的，不得从事（）活动。答案：安全生产条件 生产经营

17、《安全生产法》规定，生产经营单位的主要负责人的另一项重要职责是组织制定并实施本单位的生产安全事故（）预案。答案：应急救援

18、《关于国有煤矿防治重大瓦斯煤尘事故的规定》中规定，高瓦斯或煤与瓦斯突出的掘进工作面，必须实现（）和完善掘进系列化装备。

答案“三专、两闭锁”（三专：专用变压器、专用电缆、专用开关；两闭锁：风电、瓦斯电闭锁）

19、《关于国有煤矿防治重大瓦斯煤尘事故的规定》中规定，抽放矿井都要切 实贯彻（）的九字方针。

答案：“多钻孔、严封闭、综合抽”

20、《关于国有煤矿防治重大瓦斯煤尘事故的规定》中，要加强矿井防火和电气设备管理，坚决消灭（）。

答案：引爆火源

21、《关于国有煤矿防治重大瓦斯煤尘事故的规定》中规定，井下检修电器必须先检查（），并严禁带电作业。答案：瓦斯

22、《国有煤矿瓦斯治理规定》中规定，煤矿严禁瓦斯超限作业。发现瓦斯超限作业的，应当（）。答案：追查处理

23、《国有煤矿瓦斯治理规定》中规定，采掘工作面及其他作业地点风流中瓦斯浓度达到（）时，必须停止使用电钻；瓦斯浓度达到（）时，必须停止工作，切断电源，撤出人员，进行处理。答案： 1.0%； 1.5%

24、《国有煤矿瓦斯治理规定》中规定，爆破地点附近20米以内风流中瓦斯浓度达到1.0%时，严禁爆破;爆破作业必须执行（）和（）放炮制度。

答案：“一炮三检”和“三人联锁”

25、《煤矿安全规程》规定，应当建立瓦斯抽放系统的矿井，必须进行瓦斯抽放，建立地面永久抽放瓦斯系统或者井下临时抽放瓦斯系统，并实行（）。答案： 先抽后采

26、《国有煤矿瓦斯治理规定》中规定，煤矿必须建立运行可靠的（）系统。答案： 监测监控

27、《国有煤矿瓦斯治理规定》中规定，煤矿必须每年核定矿井通风能力，保证（），严禁超通风能力组织生产。答案：以风定产

28、《国有煤矿瓦斯治理规定》中规定，高瓦斯、突出矿井应当严格按照（）的规定布置采掘工作面，防止不合理集中生产和突击生产。

答案：《煤矿安全规程》

29、生产经营单位采用新工艺、新技术、新材料或者使用（），必须了解、掌握其（），采取有效的安全防护措施，并对从业人员进行专门的安全生产教育和培训。

答案：新设备

安全技术特性

30、《中华人民共和国矿山安全法》中规定，矿山企业不得录用（）从事矿山井下劳动。答案：未成年人

31、《中华人民共和国矿山安全法》中规定，矿山企业必须从矿产品销售额中按照国家规定提取（）专项费用。安全技术措施专项费用必须全部用于改善矿山安全生产条件，不得挪作他用。答案：安全技术措施

32、《煤矿安全生产基本条件规定》中规定，煤矿特种作业人员须经专门培训合格，取得（）。答案：特种作业操作资格证书

33、《煤矿安全生产基本条件规定》中规定，矿井应有及时填绘的反映实际情况的井上下对照图、采掘工程平面图、（）图和避灾路线图等图纸资料。答案：通风系统

34、《煤矿安全生产基本条件规定》中规定，矿井每年必须经过瓦斯等级鉴定。矿井各煤层应有自燃倾向性和（）的鉴定结果答案：煤尘爆炸性

35、《煤矿安全生产基本条件规定》中规定，矿井应当配备足够的专职瓦斯检查员和瓦斯检测仪器，（）应当定期进行校验。

答案：瓦斯检测仪器

36、《煤矿安全生产基本条件规定》中规定，矿井实行入井检身制度，入井人员必须随身携带（）。答案：自救器

37、《中国煤炭法》中规定，煤炭生产应当依法在批准的开采范围内进行，不得超越批准的开采范围（）开采。答案：越界、越层

38、《中国煤炭法》中规定，煤矿企业必须为职工提供保障安全生产所需的（）。答案：劳动保护用品

37、建设项目的安全设施“三同时”是指安全设施工必须与主体工程（）、（）、（）。

答案：同时设计 同时施工 同时投入生产和使用

39、生产经营单位不得使用（）、禁止使用的危及生产安全的工艺、设备。答案：国家明令淘汰

40、从业人员发现事故隐患或其他不安全因素时应该如何处理？

答：从业人员发现事故隐患或者其他不安全因素，应当立即向现场安全管理人员或者本单位负责人报告；接到报告的人员应当及时予以处理。

41、什么是危险物品？

答：危险物品是指易燃易爆物品、危险化学品、放射性物品等能够危及人身安全和财产安全的物品。

42、从业人员在安全生产方面的权利是什么？ 答：从业人员在安全生产方面的权利主要包括：（1）从业人员的工伤社会保险的权利；

（2）从业人员有了解作业场所存在的危险因素的权利；

（3）从业人员有权了解和掌握事故的防范措施和事故应急措施，并对本单位的安全生产工作提出意见和建议；

（4）从业人员有对安全生产工作中存在的问题提出批评、检举和控告的权利，有权拒绝违章指挥和强令冒险作业；

（5）从业人员发现直接危及人身安全的紧急情况时，有进行紧急避险的权利；（6）从业人员因生产安全事故而受到损害时，有依照民事法律的相关规定，向本单位提出赔偿要求的权利。

43、在从业人员的安全生产教育和培训方面，生产经营单位承担什么样的义务？

答：（1）生产经营单位应当对从业人员进行安全生产教育和培训，保证从业人员具备必要的安全生产知识，熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能。未经安全生产教育和培训的从业人员，不得上岗作业。

（2）生产经营单位采用新工艺、新技术、新材料或者使用新设备，必须了解、掌握其安全技术特性，采取相应的安全防护措施，并对从业人员进行专门的安全生产教育和培训。

（3）生产经营单位的特种作业人员必须按照国家有关规定经专门的安全作业培 训，取得特种作业操作资格证书，方可上岗作业。

44、生产经营单位从业人员在安全生产方面的义务是什么？

答：（1）从业人员在作业过程中，应当严格遵守本单位的安全生产规章制度和操作规程，遵守本工作岗位的具体制度和操作规程，服从安全生产管理；（2）从业人员在作业过程中，应当正确佩戴和使用劳动防护用品，严禁在作业过程中放弃使用劳动防护用品；

（3）从业人员应当自觉地接受生产经营单位有关安全生产的教育和培训，掌握所从事工作应当具备的安全知识；

（4）从业人员在作业过程中发现事故隐患或者其他不安全因素的，应当立即向现场安全生产管理人员或者本单位的负责人报告。

45、因生产安全事故受到损害的从业人员有什么权利？

答：因生产安全事故受到损害的从业人员，除依法享有工伤社会保险外，依照有关民事法律尚有获得赔偿的权利的，有权向本单位提出赔偿要求。

46、从业人员发现直接危及人身安全的紧急情况时应如何处理？

答：从业人员发现直接危及人身安全的紧急情况时，有权停止作业或者在采取可能的应急措施后撤离作业场所。生产经营单位不得因从业人员在紧急情况下停上作业或者采取紧急撤离措施而降低其工资、福利等待遇或者解除与其订立的劳动合同

47、我国对生产安全事故调查处理实行什么原则？其基本要求是什么？ 答：事故调查处理的原则是实事求是、尊重科学。其基本要求是：及时、正确地查清原因，查明事故性质和责任，总结事故教训，提出整改措施，并对事故责任者提出处理意见。

48、擅自生产、经营、储存危险物品的单位或个人，需要承担什么样的法律责任？

答：（1）被责令停立违法行为或者予以关闭，没收违法所得；

（2）违法所得10万元以上的，并处违法所得1倍以上5倍以下的罚款，没有违法所得或者违法所得不足10万元的，并处2万元以上10万元以下的罚款；（3）造成严重后果的，依照《刑法》有关规定追究刑事责任。

49、安全生产方面的哪些事项属于报告或举报的范围？谁有权进行举报或报告？

答：事故隐患或者安全生产违法行为属于报告或举报的范围。任何单位或者个人对事故隐患或者安全生产违法行为，均有权向负有安全生产监督管理职责的部门报告或者举报。

50、《安全生产法》对涉及生命安全、危险性较大的特种设备，以及危险物品的容器、运输工具有何特别规定？

答：（1）生产经营单位使用的涉及生命安全、危险性较大的特种设备，以及危险物品的容器、运输工具，必须按照国家有关规定，由专业生产单位生产，并经取得专业资质的检测、检验机构检测、检验合格，取得安全使用证或者安全标志，方可投入使用；

（2）检测、检验机构对检测、检验结果负责；

（3）涉及生命安全、危险性较大的特种设备的目录由国务院负责特种设备安全监督管理的部门制度，报国务院批准后执行。