建筑5证有什么用

第一篇：建筑5证有什么用

1、《建设用地规划许可证》是规划局发的，它附件是那块地的规划怎么建设，比如这块地即将要建设的房子高层在放在哪里，篮球场或者社区其他建筑物安排在哪里，安排多大面积，都是由这个证决定的，等同于规划每个楼盘的设计；如果你去查这个证的附件资料，就可以看到这个楼盘的容积率，建筑密度，绿地率之类的指标，如果开发商修改规划再加层就是增加容积率也就是修改这个证；

2、《国有土地使用证》从这个证你可以看到这块地的权属谁的，这个楼盘的使用年限（除非是划拨的），以及是否是商住（有些其实是酒店公寓把商业当商住卖，年限少了三十年的）

3、《建设工程规划许可证》从这个证的相关资料你可以看到开发商报建时整个楼盘的详细平面图之类的，跟《建设用地规划许可证》有相似的作用，只是上面那个是对地的粗略规划，下面这个是动工之前对整个楼盘很详细的布局设计的审批；

4、《建筑工 程施工许可证》这个证是通常建设局发的，从这个证你可以查到这个楼盘建设的楼等主体结构是否审批合格，用料及钢筋用量等等，是从建筑物的安全性层面来审核是否可以动工的；

5、《商品房预售许可证》这个证的取得要符合下列条件：1.项目取得建设用地规划许可证；2.建设工程规划许可证；3.国有土地使用证；4.建设工程开工证；

5、已投入的工程建设资金达到总投资的25％以上；6施工进度和竣工交付时间确定。

按照《最高人民法院关于审理商品房买卖合同纠纷案件适用法律若干问题的解释》中的第二条解释：“出卖人未取得商品房预售许可证明，与买受人订立的商品房预售合同，应当认定无效。也就是说，这个证从法律的层面上保护了你的权益，降低了买到烂尾楼的风险。

第二篇：建筑相关证

土木工程专业考证种类及条件（土木分享起）

一、本科毕业后一年后自动转为助理工程师，评为助理工程师后四年评工程师。如果是搞施工就考建造师做到一定时间后可以考一个监理工程师.如果搞预结算那就考造价师或经济师.如果搞设计的话就考结构师或建筑师或岩土师.最后考一个监理工程师.当然能者多劳能多考就多考.监理师的要求年限最高所以最后再考

预算员，施工员，质检员，安全员，材料员

二、考试级别

初级、中级、高级

三、报考条件、初级（具备以下条件之一）

（1）本专业或相关专业中专以上学历。

（2）从事本职业工作 2 年以上。、中级（具备以下条件之一）

（1）本专业或相关专业大专以上学历。

（2）连续从事本职业工作 4 年以上。

（3）取得本职业初级证书，从事本职业工作 2 年以上。、高级（具备以下条件之一）

（1）本专业本科以上学历，并从事本职业工作 2 年以上。

（2）本专业大专以上学历，并从事本职业工作 4 年以上。

（3）取得本职业中级证书，从事本职业工作 3 年以上。

四、课程设置

预算员：《建筑识图》、《房屋构造》、《建筑工程定额与预算》、《建筑施工技术》

施工员：《建筑力学》、《建筑材料》、《建筑结构》、《建筑施工技术》

质检员：《质量事故分析》、《建筑施工技术》

材料员：《建筑材料》、《建筑施工技术》

安全员：《安全生产技术与管理技术》、《建筑企业经营管理》

五、土木行业可考证书：

注册结构师、注册造价师、注册监理工程师、房地产评估师、注册建筑师、注册建造师、注册岩土工程师等。

六、考证时间：

1、注册建筑师 一级 二级 五月 12、13、14、15日

2、环境影响评价工程师 五月12、13日

3、土地登记代理人 五月 26、27日

4、注册安全工程师 九月 8、9日

5、建造师 九月 15、16日

6、注册土木工程师 九月 22、23日

7、注册结构工程师 九月 23日

8、造价工程师 十月 20、21日

9、房地产经纪人 十月 20、21日

10、房地产估价师考试 十月 20、21日

第三篇：建筑施工员证（写写帮推荐）

建筑施工员证

2011年08月25日 来源：中国建筑设计行业网

【中国建筑设计行业网】施工员是基层的技术组织管理人员。主要工作内容是在项目经理领导下，深入施工现场，协助搞好施工监理，与施工队一起复核工程量，提供施工现场所需材料规格、型号和到场日期，做好现场材料的验收签证和管理，及时对隐蔽工程进行验收和工程量签证，协助项目经理做好工程的资料收集、保管和归档，对现场施工的进度和成本负有重要责任。施工员的工作就是在施工现场具体解决施工组织设计和现场的关系, 组织设计中的东西要靠施工员在现场监督,测量,编写施工日志,上报施工进度,质量,处理现场问题.是工程指挥部和施工队的联络人.施工员岗位职责 ：

一、在项目经理的直接领导下开展工作，贯彻安全第一、预防为主的方针，按规定搞好安全防范措施，把安全工作落到实处，做到讲效益必须讲安全，抓生产首先必须抓安全。

二、认真熟悉施工图纸、编制各项施工组织设计方案和施工安全、质量、技术方案，编制各单项工程进度计划及人力、物力计划和机具、用具、设备计划。

三、编制、组织职工按期开会学习，合理安排、科学引导、顺利完成本工程的各项施工任务。

四、协同项目经理、认真履行《建设工程施工合同》条款，保证施工顺利进行，维护企业的信誉和经济利益。

五、编制文明工地实施方案，根据本工程施工现场合理规划布局现场平面图，安排、实施、创建文明工地。

六、编制工程总进度计划表和月进度计划表及各施工班组的月进度计划表。

七、搞好分项总承包的成本核算（按单项和分部分项）单独及时核算，并将核算结果及时通知承包部的管理人员，以便及时改进施工计划及方案，争创更高效益。

八、向各班组下达施工任务书及材料限额领料单。配合项目经理工作

九、督促施工材料、设备按时进场，并处于合格状态，确保工程顺利进行。

十、参加工程竣工交验，负责工程完好保护。

十一、合理调配生产要素，严密组织施工确保工程进度和质量。

十二、组织隐蔽工程验收，参加分部分项工程的质量评定。

十三、参加图纸会审和工程进度计划的编制。

考试相关：

一、开考专业

造价员，施工员，质检员，安全员，材料员

二、考试级别

初级、中级、高级

三、报考条件、初级（具备以下条件之一）

（1）本专业或相关专业中专以上学历。

（2）从事本职业工作 2 年以上。

2、中级（具备以下条件之一）

（1）本专业或相关专业大专以上学历。

（2）连续从事本职业工作 4 年以上。

（3）取得本职业初级证书，从事本职业工作 2 年以上。、高级（具备以下条件之一）

（1）本专业本科以上学历，并从事本职业工作 2 年以上。

（2）本专业大专以上学历，并从事本职业工作 4 年以上。

（3）取得本职业中级证书，从事本职业工作 3 年以上。

持原建设部门《建设职业技能岗位证书》参加考试合格者可换发《国家职业资格证书》，换证仅收考试鉴定费和证书费。

五、证书

1.劳动部《国家职业资格证书》,此证书无须年检，全国通用。

2.培训合格证书。考个劳动部的就可以。

六、报名事项、报名资料：一寸彩照 4 张，两寸彩照 2 张，身份证和学历证复印件各两份.考试内容: 造价员：《建筑识图》、《房屋构造》、《建筑工程定额与预算》、《建筑施工技术》

施工员：《建筑力学》、《建筑材料》、《建筑结构》、《建筑施工技术》

质检员：《质量事故分析》、《建筑施工技术》

材料员：《建筑材料》、《建筑施工技术》

安全员：《安全生产技术与管理技术》、《建筑企业经营管理》

施工员（又称为工长），分为土建施工员、电气施工员、水暖施工员市政施工等专业 基础知识

建筑材料，建筑构造与识图，力学与结构基本知识，其他相关基础知识。实务管理

施工员敢为职责及职业道德，建筑施工技术与管理，工程建设施工相关法律法规。考试时间

每月第一个星期六 报名条件

凡具备中专以上文化程度（含高中学历），从事建筑装饰装修施工管理工作两年以上实践者。学 费

培训费850元, 含考务费、资料费、基础教材。上课时间

周六、日，共102学时(8天)所需资料

1、身份证原件及复印件一份，2、学历证原件及复印件一份，4、填写《全国建设行业技术

管理岗位培训考试报名表》 注 报名表需要加盖所在单位公章、一寸蓝底免冠彩照6张，

第四篇：建筑服务行业外经证流程

纳税人跨县（市、区）建筑服务业务流程

流程：开具《外出经营税收管理证明》------外出经营报验登记、税款预缴------发票开具

第一步:合肥市庐阳区国税局开具外经证明（安徽部门地区外经证支持网上申报可推送电子版本，打印复印件亦可）

资料：1.合同原件查看，复印件盖公章留存

2.情况说明（见附件1）盖公章留存 3营业执照副本复印件盖公章 留存 4.公章

外经证明一式三份，加盖公章（公司名称），一份交予国税局，另两份带回 注：外经证明的有效期一般为30日（报验期限），最长不得超过180天（期限内，必须回合肥核销）

第二步：项目工程地的当地国税局报验及预缴税款

资料：

 国税局报验：1.合同原件查看，复印件盖公章留存

2.外经证明两份，国税局盖报验章并留存一份，另一份带回

《外出经营税收管理证明》签发之日起30日内未办理报验登记的，所持证明作废，纳税人需要向税务机关重新申请开具。 预缴税款：

1.合同原件查看，复印件盖公章留存 2.外经证明（预缴尾款时，国税外经证申报并打印申报表一份带回合肥核销）

3.纳税申报表：《增值税预缴税款表》（见附件2）盖公章 留存 4.公章

5.与分包方签订的分包合同复印件盖公章 留存；从分包方取得的发票复印件留存（此项为有分包单位的提供资料，没有分包的可以不要）

注：预交税款计算方法

1.适用一般计税方法计税的（一般纳税人），应预缴税款=（全部价款和价外费用-支付的分包款）/（1+11%）*2% 2.适用简易计税方法计税的（含一般纳税人和小规模纳税人），应预缴税款=（全部价款和价外费用-支付的分包款）/（1+3%）*3% 3.地税：城市维护建设税、教育费附加、地方教育费附加、印花税、水利建设专项收入

第三步：回合肥公司开具发票

资料：1.合同复印件

2.预缴税款的纳税凭证

注：经办人员需要做好明细登记，外经证明等需要自留复印件，以备查找。特别是预缴税款！

该资料仅供学习参考

附件1

情况说明

我公司现到（地点）做

（工程名称）

工程，本项目原合同金额，已开具金额为，现需开具外经证，金额为。

xxxxxxxxxxxxxxxxx公司

年月日

附件2

第五篇：读书有用

“读书有用”还是“读书无用”？2006年高考全国卷作文题目提到，据调查中国人读书的越来越少：1999年为60%，2001年为52%。伴随着高校毕业生就业难所引发的新一轮读书无用论的思潮，我们不禁在问，5000年泱泱文明古国的书店为何越来越冷清，为什么读书的人越来越少？读书到底是有用还是无用？

陈词

正方一辩陈词

我方的观点是读书有用。从小的方面讲，读书可以修身养性，陶冶我们的情操，让我们做高尚的人。从古至今，上学读书都是必不可少的人生阶段。

从大的方面讲，读书可以实现自我价值，成就人生，创造未来。三国时期蜀国名相诸葛亮因勤奋读书而具经天纬地之才，辅佐刘备成就霸业；周恩来总理发宏志“为中华之崛起而读书”。在今天科技竞争异常激烈的情势下，我们从小学到大学一直在努力读书，这些都是为了丰富自己，充实自己，提高自己，以期毕业后能有一份好工作，进而在自己的工作岗位上有所建树，报效祖国。

综上，我方坚持认为读书有用。

反方一辩陈词

中国几千年来的传统思想一直都认为读书是成就事业、人生乃至民族、国家的必要条件。然而现在越来越多的人们对此产生了怀疑。《中国青年报》近来完成了一项关于“读书是否有用”的社会调查，结果显示，2323名受访者中有35.2%的人们认为“读再多书找不到工作也体现不了自我价值”，有2.8%的受访者认为“光有学历和文凭没用”。基于此，我方从以下几个方面说明“读书无用。

第一，很多人认为把书读到一种极致便能够获得成功，但事实却并非如此，社会上存在着许多没有接受过高等教育或没有接受完高等教育却获得成功的人士。大发明家爱迪生小学就辍学，世界首富比尔·盖茨仅为大学肄业，成龙拳脚起家最后当了北大客座教授和香港理工大学名誉教授，这些均是读书无用的有力论证。第二，中国的学生从幼儿园开始，小学、初中、高中、大学一路学来，但究竟学习的知识有多少是在日后的工作和生活中用得着的。一位德国人看带中国的高考时这样说“你们学生的书比我们的厚，考试成绩比我们的好，但你们还要买我们的技术，我们的产品”，这难道不值得我们深思？！

如果读书有用，为何古有“百无一用是书生”的训条？

如果读书有用，为何今有大学生就业紧张的社会现象？

综上所述，我方认为读书无用！

二、攻辩

正方攻辩：

正：我想请问对方辩友，放眼每一场招聘会、每一次公务员招考、每一个高薪岗位，你看到的最多的是读过书的人，还是没有读过书的人？

反：读过书的人。

正：“文革”时期，那些“愚民政策”的野心家们制造出来的“我是中国人，何必学外文？”的读书无用论。使中国的经济发展是前进了还是倒退了？

反：倒退了！

正：谢谢对方辩友的回答，从对方辩友的回答中我们可以看出，尽管现阶段大家在不断的批判读书无用，但国家、企业需要的精英人才还是读过书的人。而我们新“读书无用论”，又是不同于那个鼓噪“知识越多越反动”的时代，这里所说的新“读书无用论”，是读书投资回报的潜在性和迟缓性。读书不能带来眼前困境的好转，在庞大的教育成本置换来相对较低的回报时，造成人们对读书的现实功效的一种暂时的否定与怀疑。并不能说明读书无用！

反方攻辩：

反：我先让对方辩友看一组数据：在2001年，大学生毕业后期望自己获得工作的每月薪水为4000-5000元，2002年为3000元-4000元，„„2006年，进城务工农民的月薪平均预期是1100多元，而应届大学毕业生对月薪的平均预期仅为1000元。请问对方辩友这就是你读书所要获得的报酬吗？请回答是或不是？

正：不是。

反：好，那我再问对方辩友你认为普通的农民和大学生谁读的书最多？

正：大学生。

反：谢谢对方辩友的回答，从对方辩友的回答中，我们已经可以读书与不读书区别：读过书的人所创造的劳动价值，并没有没有读过书的人创造的劳动价值多。这正好印证了我方观点——读书无用！

攻辩小结：

正：通过刚才的攻辩阶段，我方首先要指出反方的一个错误：以偏概全，对方辩友的一组数据只能代表当前大学生的情况，不能代表日后大学生的工作收入情况，随着大学生社会经验的积累、技术的娴熟等，很快他们也就会晋升为高收入阶层。大学的教育是为他们日后晋升打基础的。在同工作岗位上我们的大学生已经赢在了起点，只不过最终的胜利是需要一个过程去验证而已。因此仅仅从大学生暂时的收入下结论，说读书无用，显然是不科学的。反：对方辩友仅仅从招聘会、公务员招考、高薪岗位说是读书的人多就说读书有用才恰恰是犯了以偏概全的错误。请对方辩友明白，今天不正有许多的读书人正在为像盖茨、张瑞敏这些没有读书的企业家们打工吗？难道对方辩友所谓的读书目的就是为了给不读书的人打工吗？

三、自由辩论阶段

反：读书有用，那为什么读过很多书的大学生却找不到工作呢？让我告诉你吧！就是因为大学生读了太多的书才找不到好工作的。孰不见，各招聘单位都打出了要几年以上工作经验者吗？

正：请问对方辩友既然坚持读书是无用的，为什么至今还在读书呢？

反：那我还要请问对方辩友是如何解释“百无一用是书生”的？

正：我想告诉对方辩友的是“百无一用是书生”那是千百年前的说辞了，放在今天还有用吗？当今社会“科学技术是第一生产力”。没有书生，谁去搞科研？没有书生，谁去设计三峡大坝？没有书生，社会如何进步？我再想请问对方辩友是如何理解“万般皆下品，惟有读书高”？

反：古人说过“万般皆下品，惟有读书高”。可古人也说过“读万卷书，不如行万里路”啊！就想我前面所说的，当今这一重视应用能力的时代，大学生们在光读几本死书就能找到好的工作吗？不去实践，不去创新，能“行万里路”吗？能在这个日新月异的社会立足吗？ 正：我想纠正对方辩友的一个错误的认识！“读万卷书”是“行万里路”的前提和条件。只有用理论才能指导实践啊！既然对方辩友一直在说读书无用，那对方辩友的知识是如何学到的？不会是天生具备的吧？

反：我的知识是学到的，可不是读书读来的啊！

正：难道读书不是学习吗？

反：可学习的途径并不仅仅只有读书啊！请对方辩友不要把读书过于神圣化了，认为读书是万能的！

正：读书不是万能的，可没有读书却是万万不能啊！

反：那我还想问对方辩友，如果台球少年丁俊晖当初没有跟他的爸爸说：“我要打台球”，而是说：“我要读书”。那么中国还有丁俊晖这一神话吗？

正：丁俊晖自然有他的成功之处，可是中国甚至世界能有几个丁俊晖式的人物？请对方辩友不要以偏概全。

四、总结陈辞

正方：首先，一个国家的富强必须靠知识来武装。尤其在当今和平年代，科技发展水平已成为一个国家综合实力的标志。虽然工作岗位不能以大学生增长的速度来增长，致使一些大学生一时找不到工作，或找不到好工作。可是，如果仅凭此就否定读书的有用性，那我想问，若大家都不念书，社会何以发展？国家的综合实力如何得以提高？落后就要挨打！难道我们还想再被别人叫成“东亚病夫”吗？

无论什么年代,读书都是有用的。社会在发展,知识在更新,没有知识无法在社会上立足。富兰克林说过：“倾囊求知，无人能夺，投资知识，得益最多”。今日，一些大学生找不到工作,只能说明其自身就业能力和观念存在问题.并不能说明读书无用。所以我方坚持认为读书有用！

反方：我们不妨把读书有用的命题当成真命题放到现实中检验。在求职越来越难、求职门槛越来越高的今天，很多大学生自从迈入大学校门的那一天起，就开始为毕业后的出路忙乎开了。一切非实用、非技术性、不能量化、与求职无直接关系的学科逐渐被冷落，人们热衷于追逐计算机等级、英语等级以及考各种各样的资格证书，去迎合招聘市场的需要，按招聘单位的需要打扮自己、塑造自己。当莘莘学子整天为就业而奔忙，当“求知”让位于“求职”，我们的“读书有用”还能说的坦然？

点评：到底读书有抑或无用？这不是个简单肯定与否的问题，双方辩手的出发点也只是想对这一现象进行较深入的思考。当前，“读书无用”的说法主要发端于大学生的就业困难。随着高校扩招，大学生人数激增，很大一部分毕业生就业困难，读书已不能带来经济上直接的、明显的实惠，一些家庭甚至出现“读书致贫”、“读书返贫”的现象，以至于有些农民把送孩子上大学看成“就像一场赌博”。我想我们可以相信知识是有用的，虽然书绝不等量于知识。“读书无用”仅仅是一种局部表象。在“知识经济”日益成为主流的今天，对于知识的尊重和人才的需求，才是社会发展的方向和必然。换言之，也只有社会的良性发展才能为大学生提高更多的就业、创业机会，充分体现知识的价值。