第一篇:践行爱与责任,做传承文明的使者
践行爱与责任,做传承文明的使者
华中农业大学张瑜彬
尊敬的各位领导,各位道德模范,各位青年朋友:
大家好,我是来自华中农业大学的学生张瑜彬。非常荣幸能与全省道德模范面对面交流。从媒体了解到各位模范的事迹以来,我一直期望着能与你们近距离接触,从你们身上感受平凡中的伟大,汲取成长的养份。今天见到你们,犹如这初冬午后的阳光,让我感到了温暖和力量。
今天站在这里,看到你们可亲的面容,朴素的身影,回味发生在你们身上一个个动人心弦的故事,我除了感动还是感动。舍己救人、割皮救父、见义勇为、解忧助困、敬业爱岗……这些崇高的字眼在你们身上被体现得淋漓尽致。作为一名新时期的大学生,我深切地感受到,你们在平凡的生活中,用一言一行和点点滴滴,演绎了现实生活中最质朴、最崇高的精神——爱、信念和责任。你们每一个人都是一杆道德的标尺,一面精神的旗帜,是我们当代青年大学生学习的榜样。
爱的力量无穷,我们要做爱的使者,传递温暖和梦想。爱这个词,很大,但在每个人爱与被爱的生活中,它又是那么单纯与具体。冰心先生有首小诗,“爱在左,情在右,走在生命之路的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径
1长途点缀得花香弥漫,使穿枝拂叶的莘莘学子,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可流,却觉得幸福。”今天,从道德模范的身上,我深切地感受到了爱的力量。“鼓舞妈妈”杨小玲23年来无私奉献默默坚守,成为1000余名寄宿学生的爱心港湾,为孩子们撑起了一片爱的蓝天;86岁的罗奶奶,36年如一日悉心照料伤病儿子,用母爱延续着一名退伍军人的生命,用心血书写一位军人妈妈的传奇;“休学侍母孝子”程威,600多个日夜里对病母不离不弃,用年轻的肩膀诠释着古老的孝行真义……教师对学生的爱,父母对孩子的爱,孩子对父母的爱,无一不向我们诠释,有爱才有梦想,有爱的世界更精彩。作为一名大学生,同时也作为一名青年志愿者,我体会到最幸福的事情,就是爱与被爱的快乐。去爱,我们便拥有了快乐,拥有了幸福,也拥有了力量。我们要做有爱心的人,爱这个世界,爱身边的人,播散爱的种子,为社会传递温暖,为人们延续梦想。
信念给人希望,我们要坚守信仰,用理想成就未来。从道德模范身上,我再次感受到了信仰的力量。为了一句诺言,“信义孝子”李元成默默守护战友“生死约定”,30年如一日侍奉战友双亲如同亲生父母。“百年义渡传人”万其珍坚守祖辈承诺不收分文,义渡大沙河两岸的群众,每天来回摆渡数十趟,从未发生一起安全事故,续写信诺传奇。也许有人会说他们傻,但我要说他们是真正有灵魂的人。我记得,2009年暑假,我与同学们在贵州黔西高原的兴田村支
教时,亲眼见到了一名骨折的小孩因信息闭塞和医疗水平的落后,得不到及时治疗而终身残疾。从那时起,我们集中一批专业的信息传播志愿者成立了一个小小的“梦想湾” 乡村信息传播网,开启为乡村传播信息的梦想,我们希望把这个信仰变成现实,让广大农村朋友享受到信息带来的便捷。道德模范的事迹和我们的实践都让我体会到:以信念为柱,为梦想努力,生命之花将无比璀璨。这是时代对大学生的召唤,是社会对新青年的期待。
担当让世界美好,我们要勇担使命,用责任展示青春风采。托尔斯泰曾说过:“一个人若是没有热情,他将一事无成,而热情的基点正是责任心。”“雷锋式驾驶员”张兵,27年来运送乘客430万人次,无一名乘客投诉;停靠站点181余万次,无一次交通违章;行车90多万公里,无一起安全事故,创造了武汉公交驾驶员运行史上零投诉、零违章、零事故的“三零奇迹”。创造这个奇迹,靠的是他对党的事业的责任、对人民群众生命安全的责任。武警官兵吕俊峰,舍己求人,关键时刻牺牲自己,拯救他人,他向我们诠释了大爱的真谛,让我们懂得了军人的责任和担当。责任和担当能创造事业的巅峰、成就人生的辉煌。我们大学生要从早培养责任意识、担当精神,提高履职尽责的能力和本领,从我做起,从现在做起,打牢思想和才干基础,努力成为各领域的拔尖人才和优秀建设者。
一个闪光的灵魂可以带动一批人,塑造一群人。道德模
范是文明社会的旗帜,是引领我们青年大学生成长发展的明灯。我们每一个都要认真感受模范的事迹,领悟模范的精神,传承模范的品质,以青春的名义出发,践行爱与责任,积极传承时代新风、倡导文明风尚,创造青春业绩,为实现中国梦的“湖北篇”作出应有的努力和贡献。
谢谢大家!
第二篇:传承文明 践行美德
传承文明 践行美德
——读《文明美德 伴我成长》有感
《文明美德 伴我成长》不是一本故事书,但我却被书中的故事内容地深深地吸引了。我几乎是一口气读完这本书,还有点不过瘾,又细细品读了很久。这本书的内容实在太丰富了,许多的类型题材多样的文明美德小故事后边还链接了许多小知识、小问题,让我过了故事瘾后还懂了很多知识,实在太棒了。比如“知识站”这样的板块,里面有与主题相关的名言,还有“说一说”、“想一想”等环节,把故事内容和我们的生活实际结合起来,使我不知不觉中将自己的言行和美德故事中的人与事进行对照反思,很奇怪,我竟然不需要老师提醒就下定决心从今以后做一个讲文明有美德的好孩子。
《文明美德 伴我成长》不是一本科普知识书,但我却被书中讲述的我们祖国悠久的历史和博大精深的传统文化知识久久地吸引着。从“仓颉造字”到“百家争鸣”,从“唐宗宋祖”的繁盛再到“天宫一号”与“神八”成功对接,这本小书,让我看到了在人类文明的进程中,我们的祖先用智慧和汗水不断地创造的一个又一个奇迹。历史的车轮在旋转,我们的生活在改变,永恒的是我们光彩夺目的华夏文明。
《文明美德 伴我成长》不是一本思想品德的教科书,但我却被历史和现实中一个个品德高尚、学识渊博的人深深感动着,而且在放下书的那一刻我就告诉自己:我就是要成为那样讲文明有美德的人。我喜欢舜帝,喜欢他的宽厚仁德。读到“舜住过的地方,一年后发展为村落,两年后发展为小镇,三年后发展为繁华的城市”,我知道这是美德的力量;看到舜耕田时别人都愿意把自己的田给他种,捕鱼时别人都愿意把渔具给他用,由此我知道:舜对别人好,别人也给他很
多的帮助,大家互帮互助,一切皆有可能。
读到孔子我懂了“仁”,读到徐霞客我明白了探索精神,读到钱学森,我明白了什么是报效祖国„„文明美德就在这缕缕书香中一点点濡染着我。
《文明美德 伴我成长》不是一本书,它应该是一面旗帜,一声号角,我将在它的带领下传承文明,践行美德。老师常教导我们说百善孝为先,希望我们要尊敬长辈,孝顺父母;希望我们平常多帮父母干一些家务,少让他们操心。其实我和很多同学一样对老师家长的教导是听不进去的。读了《文明美德 伴我成长》我明白,做一个讲文明有美德的好少年,要实际出发,从小事做起,要诚实,要勇于承担责任,从各方面锻炼自己。
《文明美德 伴我成长》,想说爱你很容易。伙伴们,让我们一起来读这本书,做传承文明,践行美德的好少年吧。
303郝 劲
第三篇:传承文明 践行美德
传承文明践行美德
民乐二中初一(19)班邱洋
如果你失去了今天,你不算失败,因为明天会再来。
如果你失去了金钱,你不算失败,因为人生的价值不在钱袋。
如果你失去了公德,你是彻彻底底的失败,因为你已经失去了做人的真谛。
社会公德,是社会的血液和呼吸。人类的文明需要人类自行推动,文明前进的动力与更新的速度,正是来自人的追求。公德,是人类对价值的理性认知和尊重,是人们应当共同遵守的基本道德规范和要求,是社会共同利益的反应和文明程度的体现,是人类文明和道德的重要组成部分。
有一次,列宁同志下楼,在楼梯狭窄的过道上,正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁,就要退回去给让路。列宁阻止她说:“不必这样,你端着东西已走了半截,而我现在空手,请你先过去吧!”他把“请”字说得很响亮,很亲切。然后自己紧靠着墙,让女工上楼了,他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么?
这里我不想过多地举伟人的例子,因为这很容易令大家产生一种错觉:认为文明礼仪只是伟人、名人才具备,那么我们将无需为自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者认为即使践行了文明的要求,也并不因之成为伟人、名人。我们不但要有讲道德的大人物,我们更需要一群有道德的民众。
他未想过出名,但他的行为注定与众不同。他叫郭明义,一个好人。郭明义是辽宁鞍钢的一名普通工人,从1990年起,他54次捐献全血和血小板,累计6万多毫升,相当于自身全部血量的10倍,他在16年中捐出工资总额的一半给希望工程,累计为贫困学生和灾区群众捐款超过12万元,资助了180多名贫困儿童。
中华民族自古以来都是一个讲究品德教育、个人修养的名族,一种执着的追求,一次慰藉人心的宽容微笑都能融汇成美德赞颂曲上,一个个动人心弦的音符。
千百年来的文明礼仪之风传承至今,因此我国向来就有“文明古国”之称。一个素质高、有教养的现代文明人,必须有良好的礼仪文明。文明礼仪处处可见,这些利益就常常发生在我们身边的小事中,但往往被我们所忽略。
文明美德的体现,有时只是举手之劳,其实,文明礼仪是从日生活中的小事表现出来的。下课时主动向老师问好;进老师办公室前先敲门;坐公交车时主动给老人让座;不乱扔垃圾„„
文明礼仪是自身的修养,它就如同一棵小树,只要你注重它,从点点滴滴的事去表现它,它就会在你的心中扎根,成长。虽微不足道,但却是我们每个人都不能缺少的。
我相信,通过大家共同努力,使青少年从平常事做起,从一点一滴做起,传承文明,践行美德,他们必将会使我们这个社会更美丽!
(指导老师:董宏)
第四篇:传承文明,践行礼仪,从我做起
学校:信阳市七中 班级:八年级七班 姓名:周心怡
传承文明,践行礼仪,从我做起
但丁曾经说过:“人不能像走兽那样活着,应该追求知识与美德。”中华民族,是一个有着五千多年悠久历史的文明古国,千百年来都讲究品德教育和个人修养。文明礼仪之风浓郁而淳朴。古代文明美德的佳话比比皆是:战国的商鞅立木取信;孔融四岁能让梨;东汉黄香九岁能温席……..都在告诉我们关于诚实、谦让、孝顺等传统文明美德。随着时间的流逝,这种礼仪与文化凝聚成了以爱国主义为中心的团结统一,爱好和平,勤劳勇敢,诚实守信,尊重他人,自强不息的民族精神。“美哉我少年中国,与天不老!壮哉我中国少年,与国无疆!”从梁启超这气宇轩昂的话语中,我读出了作为新一代祖国接班人的责任,我们应该将中华的文明传承下去,中华的文明实践下去。
“礼”是发于人性之自然,合于人生之需的行为规范。它是人们对他人发自内心的尊重、感恩和仁爱的外在表现。德国著名文学家歌德有句话说得好:“一个人的礼貌就是照出他的肖像的镜子。”的确,礼仪是人类社会据以促进人际关系友好、和谐的道德规范之一,是构建起与他人和睦相处的桥梁。它标志着一个社会的文明程序,反映了一个民族的精神面貌。
文明礼仪是我们每个人学习生活的根基,是我们健康成长的臂膀。其实,文明礼仪可以体现在很多地方,小小的一个细节或一个动作。小而言之,那是一个人的荣耻,大而言之,那是一个国的荣耻。可见,文明礼仪非同小可。“千学万学学做人”陶行知先生说的就是学习应先学做人,学做文明人。
作为一名中学生,最基本的便是养成良好的文明习惯,成为一名文明的中学生。那么,请我们每个人管住自己的口,不说脏话,不随地吐痰;管住自己的手,不乱扔垃圾;管住自己的脚,不践踏草坪。我相信,经过我们大家的努力,一定会营造出一个文明、和谐的社会。这样,我们民族的整体素质将会显著提高,国家的综合国力将会更加强大,祖国的未来一定会更加繁荣昌盛,灿烂辉煌!
我们要具备中学生的美德,具备我们中华民族的美德,没有美德的人不算高尚,别让陋习沾染如花的青春,更别让陋习陪伴你度过最美好的人生!让我们的校园从此绽放礼仪的美丽,让我们的社会迸发出文明的火花,让我们一起携起手来传承文明,践行礼仪,让五千年的中华之星永远闪耀,让礼仪之邦永远辉煌!
第五篇:传承文明 践行美德演讲稿
演讲稿
尊敬的各位领导、老师和同学们:
大家好,我是来自阜康市三中初二4班的张格嘉,今天我演讲的题目是《传承文明 践行美德》。我国向来被世人称之为“文明古国、礼仪之邦”。一个素质高、有教养的现代文明人,必须有良好的礼仪文明。一个微笑,一声问候,一个动作,都会体现出一个人的修养。从小开始,父母,老师就教育我们要懂得美与丑、善与恶,要尊重长辈,爱护晚辈。时光流逝,我们慢慢长大,一心埋头于书本课文之中,似乎淡忘了那些从小就熟悉的为人处世之理。妈妈有时就埋怨到:书都读傻了,这么长时间也不知给你奶奶、姥姥打个电话,问问她们最近身体怎样?闲暇之时,也不知帮妈妈干些力所能及的事情,整日“纸上谈兵”,有什么用。初听此言,心中不爽。转念细想,也有道理。如今的我们,生活在这样一个现代快节奏的社会中,就拿我们学习的地方-学校来说吧!它同样需要我们的爱护,虽然学校规章制度我们都已熟知,但那些细微末节的小事也体现出了我们当代学生的意识。君不见,原本郁郁葱葱的草坪,如今已被践踏出一条长长的小径,校园设臵的垃圾箱附近时常散落着一些纸屑、果皮。其实,大家都知道这样做是不对的,可是还是有人会犯这样那样的错误。在校的我们如果连学校都不去爱护,以后如何爱护家庭,走向社会?那些“要懂得是非善恶,讲文明礼仪”的话难道只是一种口号,一种形式吗?
温家宝总理说:一个国家如果没有国民素质的提高和道德的力量,绝不可能成为一个真正强大的国家,一个受人尊敬的国家。去年,我随同家人去天池游玩。那天天气晴朗,游客也很多,其中不乏有外国 1 人。大家兴致勃勃地乘坐游船欣赏着天池美景,突然一个国人从包中拿出一瓶酒猛喝了几口,随口还说了几句不雅的话,给人的形象是野蛮无礼的。这种行为和周围的美景极不协调,仿佛一幅优美的风景画溅上的瑕疵。然而这样的形象并不多见,却没有逃过老外游客的眼睛。我相信,它在外国人的心目中会产生怎样的影响,大家可想而知。因为一个人如果不遵守社会文明,小的会影响自身形象,大的会影响国家声誉。
记得一本书上说:一个人最大的失败是什么吗?不是你不具有漂亮的外表,也不是你不拥有高贵的地位和丰厚的财富,而是你失去了文明,你才是最大的失败,因为你已经失去了做人的真谛。作为一个现代社会的公民,我们就必须讲礼仪,才能成为一个合格的新时代公民。古人云:“自修齐,至治平”。不错,要干大事,就必须先学好礼仪。罗曼 罗兰也说过“没有伟大的品格,就没有伟大的人”。而我们,作为新时代的中学生,正在接受着知识教育,更应该知书达理、举止文明、谈吐得体,成为一个有道德修养和综合素质良好的合格中学生,一个对社会有用的人。传承文明,践行美德,实现中华民族的伟大复兴,不仅是时代赋予我们的光荣与梦想,更是时代赋予我们的责任与使命。我们相信,通过大家的共同努力,我们青少年从平常事做起,从一点一滴做起,传承文明,践行美德,别让陋习沾染如花的青春,更别让陋习陪伴我们度过最美好的人生!让我们拥抱文明,和美德拉手,让照耀中华数千年的文明之光在当代中国熠熠生辉、发扬光大!谢谢大家!