初一数学知识汇总

第一篇：初一数学知识汇总

初一数学知识汇总

第一章：丰富的图形世界

1.生活中的立体图像

1.1.对于一个物体，当只研究它的形状、大小而不考虑其它性质时，就得到一个几何，几何体简称体；

1.2.常见几何体包括：正方体、长方体、圆柱、圆锥、球、棱柱；

1.3.在棱柱中，相邻两个面的交线叫做棱，相邻两个侧面的交线叫做

侧棱。棱柱的所有侧棱长度都相等，棱柱的上下底面形状相同，侧面的形状都是平行四边形；

1.4.

第二篇：初一数学知识综合

初一数学知识综合制作 梁静

相反数

和是0的两个数互为相反数。

正数的相反数是负数，负数的相反数是正数。

0的相反数是0，无理数也有相反数。

绝对值

数轴上一个数所对应的点与原点（O点）的距离叫做该数的绝对值。

正数的绝对值是它本身；负数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0。

a的绝对值用“|a |”表示．读作“a的绝对值”。

任何有理数的绝对值都是非负数，也就是说任何有理数的绝对值都≥0。

一对相反数的绝对值相等(因为在数轴上他们离原点的单位长度相等)。

有理数

有理数是整数和分数的统称，一切有理数都可以化成分数的形式。

整数包含了：正整数、0、负整数统称为整数。

分数包含了：正分数、负分数统称为分数。

有限小数、无限循环小数，这些“小数”可都统一成分数。

任何一个有理数都可以在数轴上的点来表示。

理数的加法运算总是涉及到两个问题:一是确定结果的符号;二是求结果的绝对值。

在应用过程中，一定要牢记“先符号,后绝对值”。

有理数加法法则 1.同号相加，取相同符号，并把绝对值相加。

2.绝对值不等的异号相加，取绝对值较大的加数符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。互为相反数的两个数相加。

有理数减法法则

减去一个数，等于加上这个数的相反数。其中：两变：减法运算变加法运算，减数变成它的相反数做加数。一不变：被减数不变。可以表示成： a－b=a+（－b）。

有理数乘法法则

两数相乘，同号为正，异号为负，并把绝对值相乘。

几个不等于0的数字相乘，积的符号由负因数的个数决定。

当负因数有奇数个数时，积为负；当负因数有偶数个数时，积为正。并把其绝对值相乘。

有理数除法法则

除以一个数等于乘以这个数的倒数。注意：0没有倒数

两数相除，同号为正，异号为负，并把绝对值相除。

0除以任何一个不等于0的数，都等于0。

注意：0在任何条件下都不能做除数。

第三篇：数学知识

尊敬的公司领导：

您好!

我叫XXX，现年20岁，来自广东省，是xx工业学校毕业生。今天我是怀着平静而又激动的心情呈上这份自荐书的。之所以平静，我的知识和能力不会让你们失望，将无愧于您的选择;之所以激动，我决定以无悔的青春走到你们中间，实现共同的辉煌。在这里，我不能向您出示任何有权威人士的推荐书来为我谋得职业，也拿不出一摞摞的获奖证书来做为我的筹码，而只能赁自己十几年来刻苦学习的结果和吃苦耐劳的本性来做为我的奠基石，如果说我有什么优点的话，那就是我年轻。在校期间，我认真学习，勤奋刻苦，努力做好本职工作，在学生会和班级工作中积累了大量的工作经验，使自己具有良好的身体素质和心理素质。几年来我努力

学习专业知识，从各门课程的基础知识出发，努力掌握其基本技能技巧，深钻细研，寻求其内在规律，并取得了良好的成绩，获过二等奖学金在学好专业知识的基础上，我还自学了电脑方面的一些知识，比如：电脑一般故障的排除、文字处理与排版……

实践是检验真理的唯一标准。所以我利用暑假期间到华宇电器公司实习电路的配线和故障排除，还安装了三十一中学的语音室的电路等。课余时间我还要到图书馆为同学们服务，在图书馆和阅览室里我学到了很多各方面的知识。一个人只有把聪明才智应用到实际上工作中去，服务于社会，有利于社会，让效益和效率来证明自己，才能真正体现自己的自身价值!我坚信，路是一步一步走出来的。只有脚踏实地，努力工作，才能做出更出色的成绩!

“器必试而先知其利钝，马必骑而后知其良驽。”我深信：只要我找到一个支点，就能撬起整个地球，只要给我一片土壤，我会用年轻的生命云耕耘，您不仅能看到我的成功，而且能够收获整个秋天。这就是我的自信和能力的承诺。

剑鸣厘中，期之以声。热切期望我这拳拳寸草心、浓浓赤诚情能与您同呼吸、共命运、同发展、求进步。请各位领导给我一个机会，我会用行动来证明自己。最后，衷心祝愿贵公司事业发达、蒸蒸日上。尊敬的领导：

您好!

感谢您在百忙之中现出宝贵的时间垂阅我的自荐书，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门。借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地推荐自己。以下是我的自我介绍：

我是XX农业大学科学技术学院人力资源管理专业的一名即将毕业的应届毕业生。在大学期间，我学习努力，成绩优秀，在系统学习了一些专业的理论与实践知识，积极的参加社会实践工作，锻炼了自身的心理素质和人际交往能力。

大学期间的学习、生活使我培养了责任心和吃苦耐劳的精神，让我学到了很多知识，同时在在团队合作方面有了很大的提高。

我十分珍惜求学生涯的学习机会，四年里本着严谨的求学态度，认真学习了专业知识，掌握了专业技能涉猎了丰富的相关课外知识。在校期间能积极参加各项活动，在四年的大学生活中，严格要求自己，不断进取。在生活方面，热情待人，对于自己的过错勇于承担责任，受到老师、同学好评。能够吃苦耐劳、诚实、自信、敬业。具有较强的责任心，并且脚踏实地的努力的办好每一件事。

一滴滴汗水是面对昨日舒心的微笑，也是走向未来丰沛的信心。我要用我那双冷静善于观察的眼睛，那颗真诚而热爱事业的心，用那双善于操作而有力的手，那双发誓踏平坎坷的脚一如继行的发扬对工作求真务实，锐意进取，开拓创新的工作作风和对事业执着追求的精神，磨砺前行。

诚然，缺乏经验是我的不足，但我拥有饱满的热情以及“干一行爱一行”的敬业精神。在这个竞争日益激烈的时代，人才济济，我不一定是最优秀的。但我仍然自信。“天行健，君子以自强不息”一直是我的人生格言!

过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵，对于实际工作我相信，我能够很快适应工作环境，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作。

随信附上个人简历，我真诚的希望热忱的心能得到贵单位的青睐!我相信，热忱开朗伴随着人生不断奋进中，一定会越来越精彩!

此致

敬礼!

自荐人：YJBYS尊敬的各位老师：

您好，首先感谢您在百忙之中审阅我的自荐信，当您翻开这一页的时候，您已经为我打开了通往机遇与成功的第一扇大门。我将努力让您在短时间内了解我。

我是江汉大学实验师范学院2002届的应届毕业生，我所学的是小学教育专业。经过3年的大学生活，在师友的严格教益及个人的不断努力下，我已经具备了扎实的专业基础知识，同时为了扩大知识面，我阅读了大量的课外书籍，利用课余时间学习计算机知识和摄影基础技术，已经具有了一定的计算机操作、应用能力和影片处理能力。而且，针对我所学的专业，利用试讲和实习的机会，使自己的授课能力、分析教材能力，以及把握学生的能力都有了很大的提高，也是为将来的工作打下了坚实的基础。

我最大的优点——进取，不忘脚踏实地！我最大的资本——年轻，具有很强的可塑性！我有健康的身体，成熟的心理，我有十二分的信心来胜任贵校的工作。因为我相信，我有潜力。

城然，刚刚才毕业，缺乏工作经验是我的不足。但我拥有饱满的热情以及敬业精神。我相信我就是一匹千里马，执着地追寻着一位识才重才的伯乐！真诚地希望贵单位能提供我一个发挥才能，实现人生价值，为教育事业出力，为社会发展效力的机会。我愿意将个人价值放在与贵单位全体员工共同努力的工作中去实现。我期待着您的好消息。相信您的眼光，相信您的选择，相信您会为我开启通往机遇与成功的第二扇大门。

此致

敬礼！

【推荐】下载本网的快捷方式到桌面，以便下次使用。尊敬的校领导：

你好！首先感谢您能抽出宝贵的时间来看我的求职信,我将感到无比的荣幸!

我是XX师范学院数学与应用数学专业2009届的应届毕业生。我喜爱教师这份职业并为其投入了很高的精力和热情。

在四年的大学生活中，我勤奋刻苦，力求向上，努力学习基础与专业知识，课余时间积极的去拓宽自己的知识，并积极参加学校的各种体育活动。尤其热爱运动和自身的锻炼。作为即将要跨出校门，迈向社会的大学生，我以满腔的热情与信心去迎接这一切。

我们也知道当今社会需要高质量的复合型人才，因此我时刻注意自身的全面提高，建立合理的知识结构。在学习专业知识的同时，我也努力学习课外知识，提高自身综合素质。3lian素材

四年大学生活的学习和锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的，但所谓士为知已者死，我相信自己的饱满的工作热情以及认真好学的态度完全可以弥补暂时的不足。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择；面对现在，我努力拼搏；面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕.希望通过我的这封自荐信，能使您对我有一个更全面深入的了解，我愿意以极大的热情与责任心投入到贵

校的发展建设中去。您的选择是我的期望。给我一次机会还您一份惊喜。期待您的回复。最后祝贵校的事业蒸蒸日上--稳步发展！

此致

敬礼

自荐人：XXX

第四篇：数学知识

通分的方法

通分的方法

(1)先求出原来几个分母的最小公倍数，然后把各分数化成用这个最

小公倍数作分母的分数。

（2）通分时要先求出公分母，再进行通分；通分时，遇到有带分数的，只要把分数部分通分，整数部分不变，但不能丢掉整数部分。

如何确定几个分数的公分母:

(1)原来几个分母中，较大的分母是其他分母的倍数，那及这个较大的分母就是它们的公分母。

(2)原来几个分母两两互质，那么它们的公分母就是原来几个分母的乘积。

(3)一般情况下，用短除法求出几个分母的最小公倍数作为它们的公

分

约分：用分子和分母的公约数(1除外)去除分数的分子和分母

一个数最大的公约数是它本身，最小的公约数是1

公约数，亦称“公因数”。它是几个整数同时均能整除的整数。如果一个整数同时是几个整数的约数，称这个整数为它们的“公约数”；公约数中最大的称为最大公约数

第五篇：数学知识

运用多媒体技术，深入体会折线统计图特点，感受数学化。

折线统计图的最主要特点之一就是能够清晰、直观地反映出事物变化发展的趋势，但学生往往不能深刻地体会出这一特点，甚至在与条形统计图对比的时候，常常认为条形统计图也能够反映出变化趋势。其实，观察条形统计图中的变化趋势，学生更多地是看相差的“量”，而观察折线统计图中的变化趋势，学生则可以直观地看折线“走势”的变化。因此说，利用折线统计图来观察事物发展变化的趋势更为直观、形象。为了让学生深入地体会到这一点，教师运用多媒体技术，让学生感受条形统计图中的无数个“条”集合成一个“面”，再关注到无数个“点”集合成一条“线”的过程。让学生在经历微积分的数学化过程中，更加深入地体会折线统计图能够反映事物发展变化趋势的特点。