《天天向上》插曲+背景音乐+舞曲+英文歌曲+开场音乐

第一篇：《天天向上》插曲+背景音乐+舞曲+英文歌曲+开场音乐

《天天向上》插曲+背景音乐+舞曲+英文歌曲+开场音乐

U-KISS组合出场演唱歌曲：U-KISS《Talk To Me》

主持人开场歌曲：Madonna-Sorry

练习生出场歌曲：《Now or Never》

曹飞飞哭戏大考验背景音乐：朴孝信-雪之花

毛妮钢琴弹唱歌曲：苏打绿-小情歌

李诗琦民族舞音乐：黑鸭子合唱组-掀起你的盖头来

李诗琦唱跳街舞音乐：N'sync-Gone

街舞PK歌曲：李玟-Hip Pop Tonight

U-KISS组合第二次出场演唱歌曲：U-KISS《Not Young不再年幼》

U-KISS组合和声清唱中文歌：王力宏-Forever Love

可爱大比拼歌曲：Wonder Girls-Nobody

武术表演背景歌曲：成龙-男儿当自强

U-KISS成员清唱英文歌曲：Ne-Yo《Because Of You》

金俊浩演唱歌曲：《我爱你》

（自录音频）

金俊浩模仿李孝利歌曲：《U GO GIRL》

欧弟模仿Rain舞蹈歌曲：Rain-I'm Coming(Feat.Tablo)

无双乐团开场演奏音乐：《无双》

主持人奔跑的开场音乐用的是SMAP的《DEAR WOMEN》歌曲：《Labels Or Love》

歌手：Fergie

歌曲：《Buttons》

歌手：The Pussycat Dolls

歌曲：《撑腰》

歌手：罗志祥

Joy GruttmannPlay with Fire

街舞的音乐——Let's Rock and Roll

日剧《流星之绊》的主题曲

岚（arashi）——beautiful days

Hound Dog ——猎犬（猫王插曲）

桑巴插曲fairy tale-Toni Braxton

伦巴插曲Imagine Me Without You

<> Allen Iverson

歌曲：《Goodbye》

歌手：Spice Girls

歌曲：《宫》

专辑：韩剧《宫》（我的野蛮王妃）OST

歌曲：《Anthem(Orchestral version with choral introduction)》

艺人：Vangelis

歌曲：《Stand By Me》

歌手：SHINee

专辑：韩剧《花样男子》OST

歌曲：《Shut Up And Let Me Go》

歌手：The Ting Tings

歌曲：《Labels Or Love》

歌手：Fergie

开场五大天王演唱会：

田源演唱：《饿狼传说》——张学友

钱枫演唱：《Happy 2000》——黎明

欧弟演唱：《对你爱不完》——郭富城

汪涵演唱：《侧面》——张国荣

俞灏明演唱：《独自去偷欢》——刘德华

《我要回唐山》——雪村

歌名：《Timeless》

原唱：张力尹

Toni Braxton——Fairy Tale

Summer 菊次郎——夏天(Kikujiro No Natsu)

电影<杀死比尔>插曲音乐

August乐队开场演唱歌曲：《Sunshine》天天兄弟出场表演音乐：草蜢-忘情森巴舞无双乐团模特走秀歌曲：Serebro-Song Number One 欧弟与无双乐团成员热舞音乐：Justin Timberlake-Lovestoned August乐队演唱歌曲：《同行》August乐队合唱泰文版歌曲：草蜢《失恋阵线联盟》、周杰伦《菊花台》、叶丽仪《上海滩》August乐队演唱英文歌曲：Jason Mraz-I'm YoursAugust乐队最后演唱歌曲：《Only You》(电影《暹罗之恋》主题曲)无双乐团演奏主持人演唱结尾曲：《相思河畔》 ‘小林志玲’陈秋彣：《西班牙斗牛舞》 lady marmalade 红磨坊情书 范逸臣

Buttons 小野猫

生生不息 狮子王

i'm yours jason mrazbecome 1 spice girls

Le Papillon蝴蝶—Michel Serrault&Claire Bouanich

Now or Never 歌舞青春

come on over christina

Dear woman—SMAP

(天天向上)特色音乐（来自天天向上百科）

1《樱》演唱：优兼 堀江由衣（《白衣胜雪》片头背景曲）

2《火》演唱：张惠妹（多次出现于节目中....）

3《Battle Without Honor or Humanity 》

4《钻石》----刘文正（常见曲目）

5《yahyahyah》----恰克与飞鸟

6《Beautiful Days》——Arashi（岚）《4 minutes》麦当娜《1945》电影《海角七号》（汪涵朗诵《一棵开花的树》背景曲）《That's Not My Name》The Ting Tings（多次出现于嘉宾出场走秀）10 《Song Number

One》Serebro《Gone 》N'Sync

12《Now or Never》High School Musical 3《歌舞青春3》

13《Lovestoned》Justin Timberlake

14《Hip Hop Tonight 》李玟

15《unforgivable singer》 lene marlin

16《Dear Woman》 SMAP（节目开头曲前奏）

17《one love》岚（《向日葵》原版）

18《唐宋元明清》后弦《华のワルツ》（大奥）《The Ballad Of Davy Crocket 》

21《summer》久石让（礼仪授课中采用了该曲活泼的那部分旋律）

22《skater boy》艾薇儿

23《欢沁》林海（《琵琶相》曲目第7首）（舞蹈《孔乙己》音乐、近期中华礼仪之美背景音乐）

24《摇篮曲》汪涵 欧弟 钱枫 田源 俞灏明 小五（父亲节特献）

25《Dangerous》迈克尔.杰克逊

26《They don't care about us》迈克尔.杰克逊

27《 happy days 》theme 微软特辑VCR中刚到美国时的背景音乐

28《nobody》 wonder girls

29《世界に一つだけの花》 SMAP

30《农家的小女孩》卓依婷

《気まぐれプリンセス》早安少女

《U》super junior-M

《poker face 》 Lady Gaga

《Supermassive Black Hole》 《暮光之城》暮色原声带

《Sorry sorry》Super Junior

《Ring Ding Dong》SHINee

《Mr.》kARA38 《Starstrukk》3OH！3

《齐天大盛》至上励合40 《boom boom pow》黑眼豆豆

《rescue》 kat-tun

《3》Britney Spears

《Just Blue》 CCTV动物世界片头曲（钱枫的鸵鸟之歌)

《向日葵》 天天兄弟

《ANSWER》 FLOW 《侦探学院Q》电视剧版片头曲

《our songs》 Buono

《I'm yours》 Jason Mraz

《Genie》 少女时代

《U-GO-GIRL》 李孝利

《promise》 李弘基 100326 54分30秒的时候

《结婚好吗》 李胜基

《RIVER》AKB48

《言叶より大切なもの》岚

《baby》贾斯汀·比伯

《Hot Action Cop 》 Samuel Jackson（新宣传片的背景音乐）56 《爱的抱抱》郭书瑶

《Love me》贾斯汀·比伯

《Shattered Glass》Britney Spears

《Eenie Meenie》贾斯汀·比伯

《Darling》V6

第二篇：万万没想到第二季唯美插曲及背景音乐

1、《足音》池田綾子。出现集数：第六集-姑姑的诱惑。出现情景：姑姑掉落谷底。

2、宗次郎《ひとりにしないで》。出现集数：第七集-张这个熊样。出现情景：片尾王大锤划着火柴。

4、소진《鉄を叩きながら てめーの魂を叩き上げろ》。出现集数：第十一集-再见女儿国。出现情景：开头大锤回忆和女王的青梅竹马。

6、卢冠廷 莫文蔚《化作樱花树(万万没想到特别版)》。出现集数：第十一集-再见女儿国。出现情景：第二季结束片花。

8、月野そら-《LUV LETTER》。出现集数：第二季番外篇第一季-大锤生死恋。出现情景：大锤得知孔连顺的背叛后尽头转至二个月后时。

第三篇：电影插曲《绒花》音乐初探

摘要 《绒花》是影片《小花》中的一首脍炙人口的电影插曲，它曾获得第三届电影百花奖最佳电影 音乐 奖、听众喜爱的广播优秀歌曲奖等。

关键词 电影插曲 《绒花》 音乐要素 情节 发展

“世上有朵美丽的花，那是青春吐芳华，铮铮硬骨绽花开。沥沥鲜血染红它„„”凯传词、王酩曲的电影插曲《绒花》创作于20世纪70年代末，它应电影《小花》的剧情发展需要而生。以新颖的视角、清新的音乐风格深入细致地刻画了女主角翠姑内心世界的情感美。歌曲旋律优美抒情，情深意笃。感人肺腑。

一、电影《小花》概述

改编于前涉小说《桐柏英雄》的电影《小花》，故事梗概为：1930年，桐柏山区的一户赵姓人家。将不满周岁的女儿小花卖给他人。当晚，伐木工人何向东将地下党员董向坤和周医生的女儿董红果寄养在赵家，因红果和小花同岁。就改名也叫小花。十七年后。赵小花(董红果)到部队中寻找投身革命的哥哥赵永生未果，却遇到周医生，母女相见不相识。赵永生的亲妹妹小花被卖后，被何向东赎出收养。改名何翠姑。已成长为游击队长的翠姑在一次战斗中“跪走风车矶”救了身负重伤的亲哥哥永生，但她自己却不知情。之后，小花与哥哥相逢，翠姑也得知了自己的身世。在一次战斗中翠姑为营救小花身负重伤，战斗结束小花与亲生父母相认。永生和小花一起去 医院 看望翠姑，翠姑在昏迷中，断断续续地呼唤哥哥，小花接过哥哥手中的枪，决心踏着烈士的血迹，去迎接新的胜利。

二、电影插曲《绒花》的音乐分析

《绒花》全曲为二段结构大调性色彩。第一段主题部分选用平实的叙述性音乐语言进入，为9+9的两个平行关系乐句构成。两乐句内部结构均为5+4的乐节。旋律进行以二度及进为主，内含小三度跳进。主题上句半终止于属功能，其和声走向为t－s－t－d，上句旋律在第四小节突出了下属功能组中的“4”音，第六、第八小节强调了导音“7”到主音“1”的小二度解决。既巩固了主和弦，又为属功能半终止进行了铺垫：主题下句完满终止于主功能，其和声走向为t－s ii－tsvi－d－t，下句旋律在第十五、十六小节连续两次运用纯五度下行大跳。加重了歌曲情感的深度表达。值得一提的是，《绒花》的音乐主题在西洋大调的基础上，巧妙的融入了 中国 音乐所特有的“12356”五声音列元素，增强了作品的民族风韵。在节奏的选择上，曲作者精心设计了以切分节奏为主的歌曲基本节奏，在听觉上形成一咏三叹的音乐效果。歌曲的第二部分为副歌的创作手法，呼唤性、山歌风味的旋律中，连续多个三连音的运用使全曲的音乐层次逐步增涨。这部分和声功能上突出了下属和弦色彩，使得调性暂时离调至下属关系的大调。形成全曲的高潮，直至歌曲结尾处回原调。歌词部分，朴实无华的歌词创作与质朴的音乐风格相统一，歌词中叠字、叠词的运用与旋律中叠音的运用遥相呼应，既增加了音节的美感，又加深了歌曲的情感表达。

三、《绒花》对影片情节发展所起到的作用

电影《小花》以“两朵小花”(赵小花、何翠姑)寻找哥哥的故事情节为主线，描写了战争年代人的生离死别，淋漓尽致地抒发了兄妹情、母女情，并在“翠姑跪走风车矶”的特定场景适时地推出《绒花》这首电影插曲，为影片高潮的出现进行了情绪上的铺垫，有效地渲染了影片气氛，升华了主题内涵，推动了剧情发展，给观众留下了深刻的印象。

影片中，《绒花》这首抒情的青春颂歌。以“反色调”的处理方法与“翠姑跪走风车矶”这个场面同时出现，它不是外在的一般性的称赞，而是通过委婉的叙说深沉地揭示了人物内心无比崇高的精神世界。银幕上，一方面是翠姑为救哥哥艰难地抬着担架爬越石梯：一方面起伏的山峦、挺拔的青松、美丽的光斑交替出现，汇集成一幅壮美的青春图画。这时，电影插曲《绒花》响起，音乐以影片主人公的视角。如说如唱，倾诉心声。首唱者李谷一老师收放自如的“气声唱法”的运用，使其旋律虚幻飘逸。优美中略带淡淡的哀愁。形成了典雅、细腻、含蓄的音乐美。达到了朴实 自然、亲切生动的 艺术 效果。在这里，《绒花》不是对何翠姑艰苦攀登这一画面意义的简单重复。而是以优美的歌声赞颂她崇高的思想、美好的心灵。电影插曲成功地作为一个独立的因素与画面相对位而存在。抒情的音乐和艰苦攀登的画面。从不同的侧面同时揭示了人物的内心世界和外部动作的意义，使人物呈现出多侧面、立体感。电影插曲《绒花》的有效运用给观众带来视听合一的巨大震撼，为翠姑这一人物的塑造、为影片的成功起到了画龙点睛的作用。

第四篇：《采茶舞曲》音乐教案

《采茶舞曲》教学设计

柳林五小：

【教学内容】

欣赏浙江民歌《采茶舞曲》 【教学目标】

一、情感态度与价值观方面：

通过本课“水乡”这一特定的环境，引导学生感受江南音乐的风格特点，以唤起学生热爱生活的激情；

二、知识技能方面：

1、通过对比聆听，分辨出《采茶舞曲》这首歌曲采用了越剧的音调；

2、分析歌曲中两部分在描写内容的不同以及情绪上的对比，从歌曲的创作手法上分析歌曲两部分情绪不同的原因；

3、通过听、辨、唱，使学生简单了解方言对形成歌曲风格的作用；

4、学会采茶时的基本动作，在学习“采茶舞”的过程中，感受采茶姑娘的辛勤劳动，表现采茶姑娘采茶时的愉快情绪。

5、感受聆听不同演唱方法的采茶歌以及不同表现形式的《采茶舞曲》。

三、过程与方法：

通过听、辨、想、说、唱、动等多种形式，从不同层次与角度，让学生来欣赏《采茶舞曲》，去感受江南音乐的风格特点。

【教材分析】

《采茶舞曲》这首歌曲原系越剧《雨前曲》中舞蹈《采茶舞》的声乐部分。作者周大风曾经在浙江茶区劳动和生活过，他以流行于我国浙江、上海等南方地区的越剧音调为创作素材，使歌曲富有浓厚的地方色彩和生活气息。全曲旋律清新优美，节奏活泼明快，具有鲜明的舞曲风格和特点。

歌曲由两个部分组成。第一部分含四个乐句，勾勒出江南水乡的明媚春光；从“插秧插得喜洋洋”起是第二部分，前8小节描绘了茶农灵巧勤快的采茶动作，随后音调上扬，抒发了茶农的劳动热情。

【教学重、难点】感受江南音乐风格的特点以及方言对形成歌曲风格的作用

【教学过程】

一、组织教学

1、课前播放江南风景

与生交流：“同学们知道这是哪的风景吗？同学们知道的可真多！这就是我国江南一带的风景。从这段录象上我们可以看到，江南的水特别多，因此，江南还有一个很好听的名字，被称为“水乡”，是一个风景秀美的好地方。

2、师生问好交流

二、欣赏《采茶舞曲》

1、导入： ① 聆听越剧

导语：“刚才我们欣赏了江南水乡的风景，你觉得那里的风景怎么样啊？（美）江南水乡不仅风景美，那里的音乐也非常地美。那今天啊，田老师就给同学们带来了一段江南地区的戏曲，请同学们来听一听。（播放〈十八相送〉）

② 简介越剧

师：“你知道我们刚才所听到的这段戏曲是什么剧种啊？对，我们所听到的那段戏曲是流行于我国江南地区的—越剧。那你觉得这段越剧给你的感受怎样的？（生自由说）

越剧给我们的感觉的确是柔美、流畅、婉转动听的。③聆听分辨

师：“好多地方的民歌都采用了戏曲的音调，下面我就要考考同学们，请听下面两首歌曲，你能分辨出哪一首歌曲采用了越剧的音调吗？

A讨论

师：“你觉得是哪一首歌曲采用了越剧的音调？（采茶舞曲）同学们都觉得是吗？恩，同学们的分辨能力很强啊！那你为什么觉得是〈采茶舞曲〉采用了越剧的音调呢？（引导学生分析出《采茶舞曲》给我们的感觉和越剧一样，都是那么的柔美、流畅、婉转动听的，所以是《采茶舞曲》采用了越剧的音调。）B导入课题

师：“今天我们就来欣赏这首具有越剧风格的〈采茶舞曲〉。

2、二次聆听

① 感受想象歌曲所表现的情景画面

下面我们一起来听一听这首歌曲，从歌曲中你仿佛都能看到怎样的画面呢？

②说说看到的画面，并学做采茶动作，了解简单的茶文化以及歌曲表现的内容

师：“同学们的想象力可真是丰富！很多同学都看到了茶农采茶的劳动场景。那同学们，你能模仿一下茶农采茶的动作吗？谁能来做一下？我们用舞蹈动作来表现时，要把动作美观一些，夸张一些，请同学们来看田老师来做一下（师做：手心朝上，大拇指和中指采，翻一下手腕表示把采下的茶放到竹筐里）你能跟我一起做吗？（师带着生做上下左右采），同学们的采的可真认真啊！快把你采的茶叶放下吧。刚才我们一起模仿了茶农采茶的动作，茶农采下茶，经过加工、制作就成了我们日常生活中所喝的茶了。说到茶，我国可是茶的故乡，同学们都知道我国有哪些著名品牌的茶叶吗？（生说）对，有福建的铁观音，苏州的碧螺春，还有杭州西湖的龙井茶。《采茶舞曲》这首歌曲表现的就是西湖边一群采茶姑娘采茶的劳动情景。

3、分析歌曲情绪对比以及从歌曲创作手法上分析造成歌曲前后不同情绪的原因

①教师范唱，生带着问题聆听（范唱注意前边柔美一些，第一句可伸手，第二部分可背手点头、踮脚）

师：“这首歌曲分为两个部分（出示两部分歌谱），下面老师来唱一唱，请同学们仔细、安静地听一听，看一看，这两部分从描写的内容上有什么不同？情绪上又有什么变化？

②讨论解决问题

描写内容 情绪 第一部分： 江南美景 优美抒情 第二部分： 采茶场景 欢快活泼

③从歌曲创作手法上分析造成歌曲前后不同情绪的原因 师：“为什么这首歌曲前后两部分带给我们如此不同的情绪感受呢？我们一起来看一下这首歌曲的旋律。请同学们先来看第一部分，（师唱），在前两句中，你看有什么音乐记号？旋律上是一字多音还是一字一音啊？在演唱时我们要唱的怎么样？（连贯圆滑起来）你能唱一唱这两句吗？（生唱）唱起来很悠长，感觉那么优美；再来看第二部分，师唱前两句，这里出现了什么记号？（顿音）要唱的怎么样？你能唱一下吗？显的活泼欢快。

4、分析方言对歌曲风格的影响以及简单了解江南地区歌曲风格特点及其形成原因

①学生演唱歌曲

师：“茶农在劳动的时候，常常是边采茶边唱着歌，也让我们来当一次茶农，有感情地唱一下这首采茶歌吧！

②讨论分析

师：“同学们是用普通话来演唱的，那我们所听到的《采茶舞曲》是用什么语言来演唱的？（方言）具体来说是江南一带的方言。那你觉得用普通话了来唱和用江南方言来唱哪一种更能表现江南民歌的韵味呢？（方言）对，可以说方言影响着一个地方的民歌的风格。〈采茶舞曲〉这首歌曲是用江南一带的方言来演唱的，让人一听感觉就是江南一带的歌曲风格。那么柔美、流畅、婉转动听。

5、模仿方言演唱歌曲

①师：“我们还是再来欣赏一下原汁原味的〈采茶舞曲〉吧。同学们可以边听边找一找，歌曲中的哪些字最明显的能听出江南地区的方言来？（播放《采茶舞曲》）。②学生说说自己的发现

③师点击屏幕出现字词。一起说说屏幕上的字词在歌曲中的发音是什么。

④方言演唱

师：“下面我们跟着歌曲一起唱一下，听到屏幕上的字词我们试着用江南的方言来唱一唱。（播放歌曲范唱）

三、表演“采茶舞” ① 师跳“采茶舞”

（师）：“歌曲确实非常的美，每当听到这首〈采茶舞曲〉，我都忍不住地想要跳起舞来，不知道同学们想不想看啊？好，下面我就为同学们跳一段“采茶舞”，我给同学们提个要求：请仔细看，你能记住哪些动作？ ② 说说记住的动作并分析动作含义，生可跟着一起做一下几个动作，坐着做

③ 跟音乐一起表演

（师）：“好，让我们也当一回茶农，感受一下他们辛勤的采茶劳动吧。同学们请起立。我来看看茶农们都准备好了没有，我们要上山采茶了。

表演完毕：“今天的采茶劳动结束，小茶农们辛苦了，快坐下休息一会吧。

四、聆听感受不同演唱方法的《采茶歌》 师：“同学们的舞姿实在是太美了。每一个同学都那么投入地在表演这首〈采茶舞曲〉。这首〈采茶舞曲〉是一首原汁原味的江南民歌，今天老师还给同学们带来了另外一首描写采茶的歌曲，你听一听，这首歌又会带给你怎样的感受呢？

1、播放《采茶歌》

2、讨论：“这首歌曲给你的感受是怎样的？（生说说自己的感受）你有没有觉得这首歌曲更具有现代的气息啊？因为这是一首通俗歌曲。节奏感非常的强。更贴近我们的生活。

五、欣赏器乐演奏曲〈采茶舞曲〉

1、导语：“我们刚才欣赏的描写采茶的音乐作品都是以歌曲的形式来表现的，其实音乐作品的表现形式多种多样的，有的作曲家就把〈采茶舞曲〉这首歌曲改编成了一首器乐演奏曲，我们一起来听一听。

2、讨论

师：“这首器乐演奏曲〈采茶舞曲〉和歌曲〈采茶舞曲〉在速度上有没有不同？情绪变的更加的—活泼欢快！

六、小结语

师：“今天我们一起欣赏了江南地区的戏曲——越剧，聆听了根据越剧的音调改编的歌曲〈采茶舞曲〉，还学跳了采茶舞。让我们再一次跳起采茶舞，在我们优美的舞姿中结束这节课吧！

第五篇：青春舞曲 音乐教案

青春舞曲 音乐教案

教学内容：学习新疆民歌<<青春舞曲>> 课

型：综合课

教具准备：多媒体课件 电子琴 铃鼓 沙锤 碰钟

教材分析：

《青春舞曲》是王洛宾根据维吾尔族民歌创编的歌曲。这首歌的歌词用富于哲理的生活现实告诉年轻人：有些事物可以去而复返，有些事物却是一去不复返的。而人的青春正像那鸟儿一样，飞去后即不再回头。这首歌虽没有什么明确的警句格言，但它却真挚地警示着年轻人：要珍惜大好的青春时光。这首歌为f小调，4/4拍，单乐段结构后缀补充段。歌曲的旋律采用重复、变化重复及衍化动机的手法写成。整个歌曲给人以亲切、活泼充满青春活力的感受。 教学目标：

(一)情感态度与价值观

通过本课的学习，培养学生热爱民族音乐的感情,使学生懂得青春易逝的道理，启发学生珍惜光阴，立志成材。(二)知识与技能

能够用轻快活泼的情绪,自然圆润的声音演唱歌曲,积极参与音乐实践和创造活动.(三)过程与方法

1、通过欣赏和学唱歌曲,了解新疆和西部民歌的风格特点使学生体验作品中轻快活泼的情绪。

2、通过训练和实践活动使学生感受歌曲的音乐表现形式，培养学生的节奏感和创造力。

教学重点：歌曲情绪与风格特点的体验和实践。

教学难点：感受歌曲的音乐表现形式，培养学生的节奏感和创造力。

教学过程： ㈠导入新课：

1、同学们，在上课之前呢，老师给大家表演一段小的歌舞。请同学们猜一猜，老师表演的是那个民族的歌舞呢？（课件播放背景音乐）

2、请学生回答的对新疆风土人情的了解,教师概括总结(课件展示)

3、接下来，我们就来学习一首具有新疆风格的歌曲——《青春舞曲》(课件播放)

4、观看《青春舞曲》视频，分组思考歌曲旋律与节奏的特点，以及歌曲所表达的情绪。

5、练习新疆舞曲的基本节奏型。

㈡学唱歌曲

1、全体同学一起有感情的朗诵歌词，注意“字正”“腔圆”。

2、讨论歌词的寓意

3、学生自学歌曲

4、教师检查学生自学成果，并就困难出进行指导，重点教唱，提

出应注意反复记号。

5、完整教唱一遍。

6、请学生分析歌曲,跟琴比赛演唱并互相评价。

7、跟伴奏完整有感情地演唱 ㈢ 训练与表现 1创编新节奏为歌曲伴奏

(1)分四组讨论各创编一种4/4拍节奏并表演(可以拍手,跺脚,拍桌子,敲铃鼓)

(2)合作：不同乐器配合给歌曲伴奏。

(四)拓展延伸

1、二度创作

(1)请同学说一说都知道那些新疆舞的典型动作

(2)跟老师一同学习新疆舞蹈的典型动作(摆动脖子,绕手,垫步等)

(3)随<<青春舞曲>>的音乐用自己的方式表现

2、简介王洛宾及其作品(课件展示)

3、聆听<<在那遥远的地方>>,<<掀起你的盖头来>> 部分乐句

㈤ 小结本课

今天我们学习了《青春舞曲》这首歌曲，也对祖国美丽的西部有了一些了解，希望同学们能喜爱新疆的民歌，热爱我们的民族。在今后的学习和人生中，珍惜青春，珍惜时间，珍惜生命，有一个美好与精彩的人生！