第一篇：死因编码规定
死因编码规定
1.医疗机构因指定相关专业人员负责死亡病人的死因编码工作
2.死亡病例编码（报告）负责人在接到医生填写的死亡医学证明书后，应在7天内按照国际疾病分类标准进行死亡病例编码
3.各级医疗机构应在7天内完成死因编码和网络直报，不具备网络直报的条件的医疗机构应于7天内完成死因编码并填写完整的《死亡医学证明书》《死亡病例报告卡》送交市、县CDC，市、县CDC应在当天网络直报。
4.医疗机构在报告死亡原因时，必须写明直接死因、根本死因并按标准进行编码。
5.负责死亡报告和死因编码的人员要认真负责，不得出现编码错误、迟报、漏报。
河南省煤炭总医院
2010年5月6号
死亡病例登记规定、1、2、急诊科住院部要建立死亡病例登记薄。2死亡病例登记薄应包括姓名、性别、年龄、职业、住址、就诊日期、疾病诊断、死亡日期，死亡原因等基本内容。
3、4、各科室要有制定人员负责死亡病例的登记管理和资料保管。负责死亡病例登记的人员要认真填写死亡病例登记薄，做到填写完整、准确、及时。
5、对于不明原因的死亡病例要在《医学死亡证明书》背面调查记录一栏填写病人症状、体征、如果是呼吸系统不明原因死亡病例，要填写体温是否超过38度，是否有咳嗽、呼吸困难、抗生素治疗无效及肺炎、SARS的影像特征及白细胞是否正常。
6、死亡病例要及时上报，上报医院传染病感染管理科，进行网络直报。
7、登记报告责任人要高度负责对登记报告中出现迟报、误报现象的按有关规定进行处罚。
河南省煤炭总医院
2010年5月6号
临床医生填写死亡医学证明书的要求
为及时发现诊断不明的可能死于传染病的病例，及早采取措施，控制疫情，为传染病和新发传染病监测和预警提供基础数据，同时了解医疗机构死亡病例的死因构成，分析其动态变化趋势，规范临床医生正确填写《死亡医学证明书》，特提出以下几点要求。
1、基本信息：姓名、性别、年龄、职业、发病日期，诊断日期，报告日期、报告单位。
2、死亡信息、死亡日期、死亡原因、（直接死因、根本死因、与传
染病相关的死因及不明死因）。
3、对于不明原因死亡病例要在医学死亡证明书背面调查记录一栏
填写病人的症状、体征，如果是呼吸系统不明原因病例，要填写体温是否超过３８度c,是否有咳嗽，呼吸困难，抗生素治疗无效及肺炎或SARS的影像学特征以及白细胞是否正常。
4、医学死亡证明书，一式三联，第二、第三联给死者家属注销户
口和火化用。第一联交由网络直报员负责上网报告，录入完成后交由医院档案室管理。
5、填写死亡证明书时，一定要注意字迹工整，使第三联的字迹能
够辨认。
6、死亡证明书缺少：发病日期与诊断日期两项，医生在填写时要
在死亡证明书的空白处填上，以便进行网络直报。
河南省煤炭总医院
2010年5月6号
传染病管理科死亡病例报告工作流程
1、在医疗诊治过程中，患者死亡后对死亡案例由诊治医生填报医
学死亡证明书。
2、医务科组织有关专家对死亡病例进行实地调查核实，采集病史，并在死亡证明书上加盖公章。
3、诊治医生在开具死亡证明书后三天内，病案室制定专业人员按
照ICD—10要求完成死因编码。
4、4、网络直报人员在开具死亡证明书后，七天内完成网络直报
工作。在进行直报时，要认真填写基本信息，姓名、性别、年龄、职业、发病日期，诊断日期，报告日期、报告单位。死亡信息、死亡日期、死亡原因（直接死因、根本死因、与传染病相关死因及不明死因）。对于不明原因死亡病例，要在《医学死亡证明书》背面（调查记录）一栏填写病人症状体征。
流程
患者死亡
↓
医生填写《医学死亡证明书》
↓
专业人员填写死因编码（3天内）
↓
网络直报
↓
登记
传染病管理科归档管理
第二篇：公司文件编码管理规定 - 副本
公司文件编码管理规定
一、目的为加强管理，提高管理的科学化、规范化，特对涉及公司
管理方面的制度、流程、表单、合同以及模板管理方面的文件实行统一编号，实现文件编码唯一性。
二、编号规则
文件号由主文件号和辅文件号组成，辅助文件号根据需要
设置，在主文件号的基础上制定。主文件号由三部分组成，辅助文件号由二部分组成。示例如下：
□□□□□
12345
产生日期
文件类别号
文件流水号
部门代号
代号公司流水号
说明：由1、2、3组成主文件号；
4、5组成辅文件号。
主文件号部分
1、公司代号：信和-XH2、部门代号：用字母表示
财务部-CW、产品部-CP、销售部-XS、策划部-CH、仓
管部-CG、办公室-BG。
3、文件流水号：数字表示，从0001到9999。辅文件号部分
1、文件类别代号：根据需要对主文件类别再分类或分项。文件类别代号：ZD-制度文件、LC-流程文件、BD-表单文件、HT-合同文件、MB-模板文件。
2、办公用品的编码：具体的辅编码由物品名字的首写字母代替。如：14年5月1日给销售部配电脑数量一台XHXS/0001-DN/140501。
3、日期代号
日期代号由年月组成，如2014年1月产生的文件则写：201401。
其他分项子文件代号各部门可自行规定，报办公室中心备案。
举例说明：
销售部于2011年9月1日以公司名义与某医院签订一份销售彩超系统合同，这是销售部第一份合同，且是作为合同文件归档，因此以现有的编号规则，出来的文件编码为：XH-XS/0001-HT/140901，由销售部下单给采购部，采购部以此文件编码进行采购申请直至产品发往医院，再由某某实施工程安装。到项目验收完毕，将所有此文件编码产生的文件一同进行归档处理，并同时报备销售部归档。然后将项目移交
给售后，根据此编码建立售后服务体系。
三、使用规定
1．各部门/单位进行文件编写、整理及合同签订等均需以此规定进行编号管理。
2．各部门/单位进行合同盖章时，在申请单上注明合同号，办公室备案并建立电子档管理。
其他文件编制、归档时，在文件封面注明编号。
第三篇：公司文件编码管理规定
公司文件编码管理规定
一、目的：
为加强管理，提高管理的科学化、规范化，特对涉及公司管理方面的制度、流程、表单、合同以及模板管理方面的文件实行统一编号，实现文件编码唯一性。
二、编号规则
文件号由主文件号和辅文件号组成，辅助文件号根据需要设置，在 主文件号的基础上制定。主文件号由三部分组成，辅助文件号由二部分组成。示例如下：
□□□□□
1234
5产生日期
文件类别号
部门代号 文件流水号
公司代号
说明：由1、2、3组成主文件号；
4、5组成辅文件号。
主文件号部分
2、部门代号：用字母表示
GMO-总经办
HRD-人力资源部 流水号
FIN-财务部
SOM-运营管理中心
R&D-研发部
MKTG-市场部
3、文件流水号：数字表示，从0001到9999
辅文件号部分
1、文件类别代号：根据需要对主文件类别再分类或分项。
文件类别代号：
ZD-制度文件
LC-流程文件
BD-表单文件
HT-合同文件
MB-模板文件
2、日期代号
日期代号由年月组成，如2011年九月产生的文件则写：1109
其他分项子文件代号各部门可自行规定，报行政人事中心备案。举例说明：
市场部于2011年9月以公司名义与某公路管理局签订一份高速公路信息管理系统合同，这是市场部第一份合同，且是作为合同文件归档，因此以现有的编号规则，出来的文件编码为：LM-MKTG/0001-HT/1109，市场部再以这个编码实行项目立项，立项后将文件模板发往项目部开始定点，项目部定点完之后，提交定点确认函反馈给市场部，再由市场部下
单给采购部，采购部以此文件编码进行采购申请直至产品发往施工场地，再由项目部实施工程安装。到项目验收完毕，将所有此文件编码产生的文件一同进行归档处理，并同时报备人力资源部，然后将项目移交给客服部，客服再根据此编码建立售后服务体系。
三、使用规定
1．各部门/单位进行文件编写、整理及合同签订等均需以此规定进行编号管理。
2．各部门/单位进行合同盖章时，在申请单上注明合同号，办公室备案。合同签定完成后需归档资质办，并建立台帐管理。
其他文件编制、归档时，在文件封面注明编号。
深圳市神州龙脉信息工程有限公司行政人事中心
二〇一一年十月十五日
第四篇：拼音编码
汉字信息处理与汉字输入法练习题
一、判断题
1．在DOS操作系统中，无法进行汉字处理。()2．在汉字系统中，我国国标汉字一律是按拼音顺序排列的。()3．在各种不同的计算机系统中，汉字都是采用两字节代码作为机内码。()4．在Windows中，只要选择汉字输入法中的“输入中文符号”，则在“中文半角”状态下
也可输入如顿号、引号、句号等全角的中文标点符号。()5．操作系统命令、程序代码的关键字必须采用半角字符。()6．输入汉字的编码方法有很多种，输入计算机后，都按各自的编码方法存储在计算机内部，所以在计算机内部处理汉字信息相当复杂。()7．在输入法属性对话框中，提供了添加输入法、删除输入法、设置输入法的热键和缺省启
动语言功能。()8．智能ABC使用灵活，速度快，容易学习，但是只能使用拼音输入汉字。()9．微软拼音输入法可使用笔形、声调来减少汉字重码，提高输入速度。()10．只要会写，就可用五笔字型输入汉字，因而五笔字型适合让小学生学习。()
二、填空题
1．汉字信息处理过程分为汉字()、加工处理和输入3个阶段。2．汉字“西”的区位码为“4687”，其中的位码是()。3．把汉字区位码的区码和位码分别转换成十六进制数后，加上十六进制数()，即得 到汉字国标码，把汉字区位码的区码和位码都加上十六进制数()，即得到汉字内码。
4．与GB2312-80对应的汉字机内码的字节值大于()H。5．为了满足需要，我国在GB2312-80的基础上制定了扩展的国标码，简称()。6．以汉字()编码的输入法比较适合于“看打”为主的专业录入人员，而以()编码的输入法适合于“想打”和“听打”的人员。
7．Windows提供了软键盘功能，以方便用户输入各种特殊符号。要在屏幕上弹出软键盘，应先()，然后在弹出的菜单中选择相应的软键盘。8．要安装或卸除某种中文输入法，应先启动“控制面板”，再使用其中的()功能。
9．在使用拼音输入汉字时，可用键盘上的()键翻页前后查找。10．用拼音或五笔字型输入汉字，字母键必须是()状态。
三、单选题
1．汉字国标码(GB2312-80)把汉字分成 等级。A，常用字、次常用字、罕见字三个 B．简化字和繁体字两个
C．一级汉字、二级汉字共两个
D．一级汉字、二级汉字、三级汉字共三个 2．输入汉字时，计算机的输入法软件按照„一—一—将输入编码转换成机内码。A．字形码 B．国标码 C．区位码 D．输入码 3．计算机存储和处理文档的汉字时，使用的是
A．字形码 B．国标码 C．机内码 D．输入码
4．在汉字字模库中，16×16点阵字形码用 个字节存储一个汉字。A．48 B．32 C．64 D．72 5．重码是指同一个编码对应一 个汉字。A．多 B．3 C．2 D．1 6．五笔字型码属于
A．音形混合码 B．双拼码 C．全拼码 D．形码
7．在“全角”方式下，显示一个ASCII字符要占用 个汉字的显示位置。A．半 B．1 C．2 D．3 8．汉字的国标码由两个字节组成，每个字节的取值均在十进制 范围内。A．33-126 B．0-127 C．161-254 D．32-127 9．在输入中文时，下列的 操作不能进行中英文切换。
A．用鼠标左键单击中英文切换按钮 B．用
10．在缺省情形下，选用中文输入法后，可以用 实现全角和半角的切换。A．按
码。
A．B1A1H B．1234H C，BBBBH D．ABCDH 12．—F列汉字输入法中，输入法不存在重码。
A，区位码 B．自然码 C．智能ABC D．~笔字型 13．当从打印机或者显示器输出汉字时，必须
A．根据汉字的机内码在字模库中查找对应的字形点阵(字形码)，并通过驱动程序转变
为具体的操作
B．根据汉字的机内码，通过驱动程序转变为具体的操作 C．根据汉字的国标码即可产生字形点阵，直接打印和显示 D．根据汉字的输入法编码即可产生字形点阵，直接打印和显示
14，假定一个汉字字形用16X16点阵表示，一个英文字母字形用8X8点阵表示，以下关于
存储开销的说法中，正确的是
A．存储一个汉字字形和一个英文字母字形的所占字节数的比值为8：1 B．存储一个汉字字形和一个英文字母字形的所占字节数的比值为4：1 C．存储一个汉字字形和一个英文字母字形的所占字节数的比值为2：1 D，存储一个汉字字形和一个英文字母字形的所占字节数的比值为1：4 15，从计算机键盘输入英文字母可以直接敲击对应的字母键，而输入汉字时则需要设计输入
编码，最主要的原因是
A．汉字的字形比英文复杂
B．汉字不是拼音文字
C．汉字的字数比英文的单词个数多 D．计算机的键盘设计时没有考虑汉字输入问题 答案
一、判断题
1．错 2．错 3．错 4．对 5．对 6．错 7．对 8．错 9．错 10．错
二、填空题
1．输出 2．87 3．20 80 4．AO 5．GBK 6．字形 语音 7．右击汉字输入状态框的软键盘按钮 8．键盘属性 9．<－>和<＝> 10．小写
三、单选题
1．C 2．D 3．C 4．B 5．A 6．D 7．B 8．A 9．D 10．C
11．B 12．A 13．A 14．B 15．D
第五篇：编码教案
编码教案
教学目标: 1.通过了解身份证号码的含义,体会编码编排的特性及其应用的广泛性,从而初步学会编码.2.通过了解编码编排的含义,培养自己编码的能力.在探索编码含义的过程中，培养搜集信息的能力和观察比较的能力。
3.通过编码的应用体会到数学与生活的密切联系，从而培养应用意识和实践能力。
教学准备：
1.收集有关数字与编码的生活实例。
2.课前让学生通过调查收集一些身份证号码，并上网查询有关身份证编码方面的知识。
教学过程：
一、游戏激趣，引入新课。
师：首先我们来玩个游戏，数字1代表男生站起，数字2女生站起，3代表大家都不站起。明白了么？看看谁的反应快，开始！
师：刚才在游戏中老师用数字表示了什么信息？生活中哪些数字会表示信息？我们把这样的数字组合叫做编码。（板书课题）
二、探索交流，学习新知
（1）提问激趣，了解学生，师：（出示课件）除了邮政编码，我们日常生活中还有很多常见的编码，一定也包含了很多信息如身份证号码，请看这个人的身份证，你了解到了什么信息？ 师：这么准确，你是怎么了解到这些信息的？
师：（出现照片）是谁啊？同学们，这个身份证号码代表了老师，那别人还能用这个号码么？问什么？（2）探索身份证号码的秘密。1.合作探索。
师：每个人都有自己的身份证，请大家拿出自己搜集到的身份证号码。（学生汇报调查的身份证号码，教师板书）
师：小组合作，比较一下，你发现了什么相同点？发现了什么不同点？ 身份证号码有15位和18位之分，身份证号码的一些数字是相同的。师：看来在身份证号码中可能还隐藏着什么秘密。师：请各组同学汇报了解到的有关身份证号码的知识，教师穿插提问，并适时板书：
（1）前两个数字表示省份。师：你还知道别的省的代码么？（2）第3、4位上的两个数字表示所在的城市。（3）第5、6位的两个数字表示户籍所在的县（区）。
（4）第7—12位或新号码（7—14位）上的数字表示这个人的出生年、月、日。师：为什么7月用07表示而不直接用7呢?(月份要用两位数表示，还有10—12月的)日期要用几位数表示呢？为什么？如1号要用01表示。
师：为什么出生年份要改用四位数字？（因为如果不用四位数，那1岁和100岁的人就有可能重号，而我们知道一个身份证号码只能代表一个人）（5）年、月、日后面的两个数字表示户籍所在的派出所。
（6）旧身份证的第15位，新身份证的第17位表示某人的性别。（单数表示男性，双数表示女性）
（7）师：新版身份证的最后一个数字是校检码，也有说是个人信息码。个人信息码分写师“0,1,2┄┄9、10”共11个数字，党校验码为“10”时，为了保证公民身份证号码为18位，所以用“X”表示，因此有的身份证的最后一位是“X”。
师：为什么要把表示出生年份的数字从两位改为四位？ 师：如果有一对双胞胎，怎么区分他们的身份？ 2.小结
师：看来大家课前的调查很仔细，对身份证的编排有了很详细的认识，请你们归纳一下，18位身份证号码的编排从左向右主要包含了哪几种信息？每种信息有几个数字？
学生汇报，教师板书：地址码+出生年月码+顺序码+校验码 师：对于身份证，大家还有什么疑问么？ 师：身份证号码要表达的一级既然可以用文字表达，那为什么还要用编码来表示呢？
师：这么几个简简单单的数字就可以反映出一个人这么多的信息，说明它非常简明、科学。
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