第一篇：第五单元测试卷
第五单元测试卷
一、积累与运用
1． 下列加点字注音全部正确的一项是（）
A． 风筝（zhēng）寒战（chàn）花瓣（pàn）宽恕B． 丫杈．C． 匿笑（．（chà）柳絮．nì）祷告（．（xù）霎．．（shù）dǎo）粼．时（shà）可鄙粼（lín）嫌恶．（bǐ）D． ．虐杀（nuâ）逮．捕（dài）惊惶．（huáng）造诣．（â）（yì）2．下列句子中书写完全正确的一项是（．．）．
．A．友谊是最神圣的东西，值得特别推重和赞扬。
B．还有寂寞的瓦片风筝，伶仃地显出憔瘁可怜模样。C．一看到前面有位老人，我立刻紧急煞车。D．我做了一件多么不光彩的事呀！
3．下列句子里的成语使用不正确的一项是（）
A．我在破获秘密的满足中，有很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。B．爸爸的声音一直很平静，不过带着一种不可抗拒的力量。C．我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。D．我想拆散一家人，分成两路，分道扬镳。4．下列句子中修辞手法判断有误的一项是（）
A．她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。（比喻）
B．友谊是慷慨和荣誉的母亲，是感情和仁慈的姐妹，是憎恨和贪婪的死敌。（排比、比喻）C．我从来不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着······（反复）D．玩具是儿童的天使。（比喻）
5．下列关于文学常识的说法有误的一项是（）A．《风筝》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》B．《世说新语》是六朝志人小说的代表作，由南朝宋人刘义庆组织编写。
C．泰戈尔是印度文学家，1913年获诺贝尔文学奖，课文《金色花》选自《泰戈尔诗选》。D．《荷叶母亲》选自《冰心全集》，作者冰心，原名谢婉莹，现代著名作家。6．下面的语段中有两个病句，请把它们找出来并加以改正。
①有人说，十五岁的天空辽阔而娇艳。②知识博士带给我的不单纯是潜在的知识，更重要的事带给了我新的理念、新的人生准则。③它为我谱写了人生又一曲青春的乐章，它为我打开了心灵的智慧的窗户。④它永远激励着我，改变着我······我真的太看些它了。
第句，修改意见：第句，修改意见：7．读文答题。
然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看到了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。（1）文中“我的惩罚”指什么？
（2）“不幸”该如何理解？
8．某班正在开展“我爱我家”主题班会，请你参与。（1）请为这次活动设计两种活动形式。
（2）你的父亲（母亲）要过生日了，你打算用什么方式来表达对他（她）的敬意？（3）活动即将结束时，小主持人情同学们用一句话概括自己对家的感受。
示例：家，是一桌热气腾腾的饭菜，一推开门就用香味把我紧紧拥抱。
二、文言文阅读
陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。1.解释加点词的含义
①与友期．行②去后乃．至③相委．而去④下车引．之2．翻译
①待君久不至，已去。
②非人哉！与人期行，相委而去。
3．作者主要运用了什么样的方法来刻画人物？
4．文中的“君”、“尊君”、“家君”的称谓有什么不同？
5．文章结尾处，面对父亲友人的无信无礼，“元方入门不顾”。你认为元方的做法对吗？为什么？请谈谈你的见解。
三、课内阅读
我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好吗？一定不会了。
我轻轻地敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。“万芳„„”我站在过道里不肯再往前走。
“你怎么啦？也不打伞，是不是挨揍了？”万芳奇怪地看着我。“没有„„”我慢慢从口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊还我„„”我几乎听不见自己的声音。
万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。“昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？”
我努力不让自己哭出来。这时，她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀，又看看我们的样子，立刻明白了：“万芳，你是不是拿了人家什么东西？”
万芳看了我一眼，跑进屋去。过了一会儿，她拿着那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看说：“哎呀！你怎么能拿人家这么贵重的东西哪！”她把羚羊递到我的手上:“好好拿着，别难受，看我呆会儿揍她！”
我把小刀递到她的手上说：“阿姨！羚羊是我送她的，都怪我„„”当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了„„我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友„„”我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！
可是，这能全怪我吗？
1．《羚羊木雕》全文以为线索，节选内容可以简洁概括为：。
2．“当我抬起头来的时候”与前文那一句照应？
3．万芳的“突然不见”与“突然出现”，暗示了她的变化，由而变成。
4．“月亮出来了，冷冷的”属于什么描写？这一句在文中起什么作用？5．“可是，这能全怪我吗？”结合全文，谈谈你对这句话的理解。
四、课外阅读
（一）怎么爱你也不够
女儿亦池将近两岁时，迷上了音乐，听见歌声，立即站起来扭腰动屁股。
我告诉丈夫，我唱《三套车》将亦池唱哭了。丈夫不信，装作出门上班。我将亦池放在膝盖上，开始唱《宝贝》：“宝贝，你爸爸正在过着动荡的生活„„”亦池立刻变了脸，最后她捂住耳朵伏在我怀里呜咽起来：“爸爸，爸爸。”丈夫冲进来紧紧抱住她，她伸出一只胳膊揽住我，我们心里暖融融的。——真是怎么爱她也不够!
快三岁时，亦池进入一个妙语连珠的阶段，对世界充满好奇与探索精神。
一天，她突然问我：“妈妈，你嫁人了?”“我知道，你嫁给我爸爸了，你们结婚了，你们是夫妻，对吗?”我开怀大笑，说：“非常对。”
有一次，我心情非常不好，闷头在厨房择菜。亦池在一边观察了一会儿，见她爸爸丝毫没有劝慰我的意思，就自己蹭过来，扯扯我的衣角说：“妈妈，我教你唱一支新歌好不好?”我摇头。她又说：“这歌很好听。”我说：“你别烦人，走开。”她的眼睛潮湿了，但仍倔强地对我唱道：“娃娃国，娃娃兵，金发蓝眼睛。娃娃国王胡子长，骑马出王宫。”
我惭愧了，一句一句跟她唱起来，古怪的曲调终于让我忍俊不禁。真是怎么爱她也不够！亦池将近四岁时，开始对大家的矛盾进行协调。
我和丈夫发生争执时，一般我是小声地嘲讽，丈夫暴躁易怒，动辄拍桌打椅。有一次，亦池冲过去捶打她爸爸，严厉地说：“你脾气坏，欺负妈妈。”
我们告诉她，我们只是在争论，一个家庭总会有矛盾，只是每个人发表意见的方式不同而已。她说：“不对，吵架就不好。我有一个办法让你们不吵架，你们两个人一人洗一天碗，不就没什《可吵了?”她已经明白争吵源于不公平。听了她的话，我们面面相觑，除了化干戈为玉帛，还能怎样?——真是怎么爱她也不够!
不久，亦池有个人生的第二个理想——她的第一个理想是上幼儿园。她郑重地提出：“我已经是个大孩子了，得和你们分开住。”
我说：“好的，我们马上考虑这个问题。只是房子的事很难办，你要耐心地等一段时间。”她通情达理地说：“我明白。”„„
亦池还不到五岁，这是一个多么了不起的孩子!1．文章的标题是非常富有情味的，试品析其妙处。
2．文章一共细腻地讲述了女儿的五个小故事，试简要概括。
3．文章有一条清晰的线索，试列举相关语例加以说明。
4．文中有一个句子反复出现：“真是怎么爱她也不够!”这个句子有什么好处呢?
（二）小扇轻摇的时光
教暑假了，母亲一直盼望我回乡下住几天。她知道哉打，卜就喜欢吃些瓜呀果的，所以每年都少不了要在地里种一些。待我放暑假的时候，那些瓜呀果的正当时，一个个在地里静静地躺着，十分诱人，专等我回家来吃。
天气炎热，我懒在空调间里怕出来，回家的行程一拖再拖。眼看着假期已过一半了，我还
没有回家的童思。母亲沉不住气了，打来电话说：“你再不回来，那些瓜果都要熟得烂掉了。”再没有懒下去的理由了。于是带着儿子．顶着烈日，坐了几个小时的车，回到了生我养我的小村庄。
村里的人是看着我长大的，看见我，亲切得如同自家的孩子，远远地就递过话来：“梅，又回来看妈了?”我笑着答应。就听到他们在背后说：“这孩子真孝顺，一点不忘本。”我心里涌满羞愧。我其实什么也没做啊，只是偶尔把自己送回来给想念我的母亲看看，就被村里人夸成孝顺了。
母亲知道我回来，早早地把瓜摘下来，放在井里面冰着——那可是我最喜欢吃的梨瓜和香瓜。母亲又把家里唯一的一台大电扇搬列我儿子身边，给他吹风。
我很贪婪地捧着瓜果啃，母亲在一旁心满意足地看。母帝兴奋地说：“地里面结得多着呢，你多呆些日子，保证你天天有瓜吃。”我笑笑，有些口事心非地说：“好。”儿子却在一旁大叫起来：“不行不行。外婆，你家大热了!”母亲诧异地问：“有大电扇吹着还热?”
儿子不屑了，说；“大电扇算什么?我家有空调。你看你家连卫生间还没有呢。”
我立即用严厉的眼神制止了儿子，对母亲笑笑：“妈，别听他的，有电扇吹着，不热的。”母亲没再说什么，走进厨房，去给我们忙好吃的了。
晚饭后，母亲把那台大电扇搬到我屋里，有些内疚地说：“让你们热着了．明天你就带孩子回去吧，别让孩子在这里热坏了。”
我笑笑，执意要坐在外面纳凉。母亲先是一愣，继而脸上写满笑意。她忙不迭地搬丁躺椅到外面。我仰面躺下，望着天空，手上拿一把母亲递过来的蒲扇，慢慢摇着。虫鸣在四周此起彼伏地响起，南瓜花在夜里静静地开放。月亮升起来了，皎洁的月光洒满寂静的小院。恍惚间，月下有个小女孩儿，手拿小扇儿，追扑流萤。依稀的，都是儿时的光景啊。
母亲在一旁开心地说着话，唠唠叨叨的，都是些让她怀恋的旧时光。母亲在那些旧时光里沉醉。
月色如水，我放松的心似水中的一根柔柔的水草，迷迷糊糊地就睡过去了。母亲的话突然喃喃地在耳边响起：“冬英你还记得不?就是那个跟男人打赌，一顿能吃二十个包子的冬英。”
“记得，长得粗眉大眼的，干起活儿来，大男人也赶不上她。”
“她死了。”母亲语调忧伤地说，“早上还好好的，还吃两大碗粥呢”。准备去地里锄草，还没走到地里呢，突然倒下，就没气了。”
“人啊！”母亲叹一声。
“人啊！”我也叹一声。心里面突然警醒：这样小扇轻摇，与母亲相这地的时光，一生中能有几回呢？暗地里打算好了；明天，是决计不回去的了，我要在这儿多住几天，好好把握这小角轻摇的时光。
5、说说选文标题“小扇轻摇的时光”具体指什么时光？
6、你对选文中加波浪线句子的含义是怎样理解的？
7、选文中加横线部分是什么描写？其表达作用是什么？
8、选文中叙写冬英这一人物的内容能否删去？为什么？
五、写作与表达
凝聚亲情，才会有幸福的家庭；凝聚友谊，才会有温馨的集体；凝聚爱心，才会有和谐的社会；凝聚智慧和力量，才能够战胜困难，实现理想„„请以“凝聚”为题目，写一篇文章。
要求：不限文体(诗歌除外)；600字以上；作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
第二篇：第五单元测试卷
第五单元测试卷
时间：120分钟
满分：120分
一、积累与运用(24分)1．下列加点字注音全都正确的一项是(B)(2分)A．公输盘诎(qū)曾益其所不能(cénɡ)．．蹴尔而与之(jiù)．B．胡不见我于王(xiàn)故患有所不辟也(bì)．．子墨子之守圉有余(yù)．C．弟子禽滑厘等三百人(ɡǔ)惠子相梁(xiānɡ)．．舜发于畎亩之中(quǎn)．D．入则无法家拂士(fú)非醴泉不饮(lǐ)．．乡为身死而不受(xiànɡ)．2．下列句中没有通假字的一项是(D)(2分)A．故患有所不辟也 B．寡助之至，亲戚畔之 C．乡为身死而不受 D．子非鱼，安知鱼之乐
[点拨：A项“辟”通“避”；B项“畔”通“叛”；C项“乡”通“向”。] 3．下列加点词的释义相同的一组是(A)(2分)人也然后能改故天将降大任于是人恒过．．A.B.非独贤者有是心也鹓过之．．楚造云梯之械持臣守圉之器公输盘为已．．C. D. 则凡可以辟患者何不为也是亦不可以已乎．．4．下面句子中没有词类活用现象的一项是(A)(2分)A．北方有辱臣者，愿借子杀之 B．在宋城上而待楚寇矣 C．劳其筋骨，饿其体肤 D．惠子相梁
5．下列句子朗读节奏划分有误的一项是(D)(2分)A．故/君子/有不战，战/必胜矣。B．公输盘/为我/为云梯。
C．子非我，安知/我不知鱼之乐？ D．生/亦我所欲，所欲有甚于/生者。6．下列说法有错误的一项是(D)(2分)A．《墨子》一书，是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。墨子，名翟，是春秋战国时期墨家学派的创始人。
B．《孟子》是孟子及其门人所作，是儒家经典之一。与《大学》《中庸》《论语》合称“四书”。
C．《得道多助，失道寡助》选自《孟子·公孙丑下》，这一章着重阐述了孟子关于统治者要施仁政、行王道的思想。
D．《庄子》是道家经典之一。庄子，名周，战国时期哲学家，道家学派的创始人。7．默写填空。(5分)(1)《得道多助，失道寡助》中指出决定战争胜负三要素的句子是：天时不如地利地利不如人和。(2)孟子认为一个人若想成就一番事业，“必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”。
(3)吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。(白居易《望月有感》)(4)云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)(5)君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。(岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》)8．综合性学习。(7分)在“我所了解的孔子和孟子”综合性学习活动中，同学们搜集到相关的材料。请你按要求完成下列各题。
(1)下面是《孟子》中关于治国的语录，阅读后用一个词语概括孟子的治国思想。(3分)材料一：得道者多助，失道者寡助。
译文：能施行仁政的君主，支持他的人就多；不施行仁政的君主，支持他的人就少。材料二：国君好仁，天下无敌焉。
译文：一国的君主如果喜爱仁德，整个天下便不会有敌手。材料三：君仁，莫不仁；君义，莫不义；君正，莫不正。
译文：君主仁，没有人不仁；君主义，没有人不义：君主正，没有人不正。孟子的治国思想：仁政(施仁政、民贵君轻、以民为本)(2)请从下面的材料中任选一句孔子的名言，说说它体现了怎样的中华传统美德，具有怎样的现实意义。(4分)北京奥运会开幕式上，2008名演员击缶而歌“有朋自远方来，不亦说乎”；在古琴声中，身穿古袍、手持竹简的孔门弟子，齐声诵读“三人行，必有我师焉”“礼之用，和为贵”等儒家经典名句，在全世界面前展现了辉煌灿烂的中华文明。
我选择的名言：有朋自远方来，不亦说乎。传统美德：热情好客。
现实意义：开放的心态，广交朋友。
二、阅读理解(46分)
(一)(13分)鱼我所欲也
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
9．解释下列句中加点的词。(4分)(1)故不为苟得也 苟且取得，这里是“苟且偷生”的意思。．．(2)故患有所不辟也 祸患，灾难。．(3)万钟于我何加焉 这里指高位厚禄。．．(4)是亦不可以已乎 停止，放弃。．10．用现代汉语翻译下列句子。(4分)2(1)鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
鱼，是我所喜爱的；熊掌，也是我所喜爱的。
(2)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
不仅贤人有这种本性，人人都有，只不过贤人能够不丧失罢了。(3)蹴尔而与之，乞人不屑也。
用脚踢着给别人吃，乞丐也不愿意接受。(4)万钟则不辩礼义而受之。
(有人见了)“万钟”的优厚俸禄却不辨是否合乎礼义就接受了。
11．从全文看，本文先后运用了比喻论证、对比论证和举例论证的方法，有力地证明了当义和生不能两全时，应舍生取义这一观点。生活中有许多人将这个观点奉为行为的准则，请你根据对这个观点的认识，列举一个奉行这种行为准则的事例，加以简要阐述。(要求：举例典型，叙议结合)(3分)示例：南宋末年，文天祥组织力量坚决抵抗外来入侵，失败被俘后，面对元朝的威逼利诱毫不动摇，视死如归，最终被杀。他这种高尚的民族气节和为正义献身的精神是永远值得后人学习的。
12．作为继孔子之后著名的儒家大师，孟子为我们留下了许多富有哲理性的名言。请你根据自己的积累，试写出其中的两条。(2分)示例：①生于忧患，死于安乐。②得道多助，失道寡助。(只要是孟子有哲理的名言即可)
(二)(11分)【甲】惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓，子知之乎？夫鹓发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”
(选自《〈庄子〉故事两则》)
①②③【乙】庄子钓于濮水，楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境内累矣！”庄子持竿不
④⑤顾曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣；王以巾笥而藏之庙堂之上。此龟者，宁其死为留⑥⑦⑧骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎？”二大夫曰：“宁生而曳尾涂中。”庄子曰：“往矣，吾将曳尾于涂中。”
(选自《庄子·秋水》)【注释】①濮水：水名，在今河南濮阳县南。②先：指先去表明意图。③“愿以”句：意思是(楚王)愿意拿国家麻烦您了。这句是委婉的说法。④“王以巾笥(sì)”句：这句是说，楚王把龟装在竹箱里用巾盖住，保存在宗庙之内，以供占卜之用。⑤宁：宁肯。⑥曳(yè)：拖着。⑦涂：淤泥。⑧往矣：去吧。
13．解释下列句中加点的词。(1分)(1)庄子持竿不顾曰 回头看 ．(2)宁其死为留骨而贵乎 显贵，尊贵 ．14．把下面的句子翻译成现代汉语。(2分)(1)今子欲以子之梁国而吓我邪？
今天您想拿您的梁国相位来吓唬我吗？(2)往矣，吾将曳尾于涂中。
去吧，我打算拖着尾巴自由自在地生活在淤泥中。15．【甲】文中“非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮”赞美了鹓的品质。庄子以鹓自喻，表达了自己洁身自好，对功名利禄的淡泊。(2分)16．【乙】文中以神龟“宁其死为留骨而贵乎”来比喻在朝廷担任高官显位，庄子表示“吾将曳尾于涂中”，委婉地表达了向往自由，鄙弃权位。(2分)17．从【甲】【乙】两文中可以看出庄子的语言有何风格？(2分)善用比喻，用讲故事的方式来说道理。18．【甲】【乙】两文都表现了庄子淡泊功名利禄的志趣，而范仲淹“居庙堂之高则忧其民”，欧阳修任滁州太守而“与民同乐”，可见他们并不鄙弃高官显位。在今天，你如何评价这些前贤不同的人生态度？(2分)示例：在我们今天看来，凡是进步的、正义的事业，为人民服务的功业，应予以肯定和支持，鄙弃的是以官禄为特权，以追求名利为目的的行径。
(三)(9分)枯鱼之肆 《庄子》
①庄周家贫，故往贷粟于监河侯。监河侯曰：“诺！我将得邑金，将贷子三百金，可乎？”
②庄周忿然作色曰：“周昨来，有中道而呼者。周顾视车辙中，有鲋鱼焉。周问之曰：‘鲋
③鱼来，子何为者耶？’对曰：‘我，东海之波臣也。君岂有斗升之水而活我哉？’周曰：④⑤⑥‘诺！我且南游吴越之王，激西江之水而迎子，可乎？’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失我常
⑦⑧与，我无所处，吾得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆！’”
【阅读指津】本文同样也运用了比喻论证的方法，庄周以鲋鱼喻己，以己喻监河侯，鲜明地刻画了监河侯假装慷慨、为富不仁的性格。
【注释】①贷：借。②中道：半路上。③岂有：有没有。④游：游说。⑤激：引水。⑥然：就。⑦曾：简直。⑧肆：店铺。
19．用“/”划分下面句子的朗读节奏。(1分)君/岂有斗升之水/而活我哉？
20．庄周听到监河侯的许诺之后为什么“忿然作色”？(2分)因为监河侯的许诺虚情假意，不切实际，其实质是为富不仁，故庄周感到很气愤。21．监河侯与庄子的许诺各是什么？它们有什么相同之处？(3分)监河侯对庄子的许诺是“三百金”，庄子对鲋鱼的许诺是“激西江之水而迎子”，这两个许诺的实质是相同的，都是表面上慷慨大方，实则不切实际，虚情假意。
22．文中监河侯那种假装慷慨、为富不仁、假仁假义的性格刻画得非常鲜明、生动，但他在文中的对话却只有一句，这唯一的一句话并不足以充分表现其性格，文中哪些语句最能体现监河侯的性格？请指出来并加以分析。(3分)在庄周与鲋鱼的对话中，他的性格才逐渐显现。特别是鲋鱼最后那几句话，使人联想到像鲋鱼一样处境的庄周，是多么需要很小的却又是及时的帮助。这对监河侯来说是那么容易做到，而他却没有去做，于是他那种假装慷慨、为富不仁的性格就表现得淋漓尽致了。
(四)(13分)向孟子学杂文 陈鲁民
①闲翻《孟子》，越读越觉得孟子的文章篇篇都像杂文，如投枪匕首，似针砭药石，毫无疑问，孟子就是个不出世的杂文家。他的思想、语言、学识、见地，都是我等难以望其项背的；他的尖锐、勇敢、泼辣、犀利，也是我等难以企及的。一本《孟子》，完全可以当成一本杂文经典来读，而每一个杂文家要想写出点像样的东西，能有那么三言两语流传下来，得学学孟子，把《孟子》当成教科书，仿效借鉴，苦心揣摩，必将受益无穷。
②学学孟子的正义感。一些写杂文的人老觉得自己的东西写不好，以为那是技巧问题，其实很多时候是正义感缺失所致。孟子的杂文之所以让人震撼，首先是因为他的正义感非常 4 强，这就让他占领了思想境界的高地，可以高屋建瓴地去摧枯拉朽，可以居高临下地激浊扬清。“吾善养吾浩然之气”，就是他的正义感的点睛之笔；“仁则荣，不仁则辱”，是他一向身体力行的荣辱观；“舍生取义”是他的做人原则；“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，则几乎成为数千年来正人君子的座右铭，志士仁人的处世标准。倘若学得了孟子的正义感，我们对那些乌七八糟的人和事就会心生愤怒，进而诉诸笔墨，痛斥荒谬，笔伐黑暗，杂文就会有血性，就会迸发火光，一句一血印，一字一火星，写得痛快，读着解气。
③学学孟子的人民性。孟子事事处处为民众说话，为苍生请命。他希望看到“内无怨女，外无旷夫”的社会；他向往“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”的时代。每有灾荒，他就会千方百计劝说官方开仓赈灾，而不怕被人讥笑为“再作冯妇”；他对王室官家“庖有肥肉，厩有肥马”而“民有饥色，野有饿莩”极端愤怒，斥之为“此率兽而食人也”。而“民为重，社稷次之，君为轻”，则是他流传最广的一句名言，振聋发聩，石破天惊，让历代君主都很头疼但又不得不有所警惕。朱元璋害怕地居然先是禁《孟子》，后又删《孟子》，正是“孟子写杂文而独夫民贼惧”。
④学学孟子的会说理。杂文是说理的艺术，理说得是否透彻、服人，是评判杂文水平高低的重要标准。孟子的说理，循循善诱，环环紧扣，举一反三，逻辑严密，高论迭出，令人信服。谈君臣平等相待道理，他语出惊人，独出心裁：“君之视君如手足，则臣视君如腹心；君之视臣如犬马，则臣视君如国人；君之视臣如土芥，则臣视君如寇仇。”谈做人自强道理，他言之凿凿，掷地有声：“夫人必自侮，然后人侮之；家必自毁，而后人毁之；国必自伐，而后人伐之。”谈王道的“不做”和“不能”的道理，他一针见血又循循善诱：“挟泰山以超北海，语人曰：‘我不能’，是诚不能也。”为长者折枝，语人曰：“我不能，是不为也，非不能也。”
⑤学学孟子的善讽刺。讽刺是杂文的本质属性，也是杂文的生命，是杂文别于其他文种的重要标志。孟子就是个善于讽刺的高手，语言辛辣尖锐，风格诙谐幽默，纵横捭阖妙不可言，嬉笑怒骂皆成文章。他以“五十步笑百步”来讽刺梁惠王的口惠而实不至；他以“拔苗助长”的典故来教育公孙丑不要违背事物发展规律，干那些吃力不讨好的事；他以“齐有一妻一妾”的故事来讽刺那些不择手段来求取富贵的利欲之徒；他抨击那些不讲仁义的人“天作孽，犹可违；自作孽，不可活”；他讽刺桀纣的愚蠢可叹，把其失败的原因归结为“为渊驱鱼，为丛驱雀”；他讽刺齐宣王“恩足以及禽兽，而功不至于百姓”的荒唐可笑。他的讽刺，言辞有据，不留情面，构思巧妙，极具战斗力。至今读来仍虎虎有生气。
⑥向孟子学杂文，当然还远不止于此，《孟子》就是一座杂文宝库，只要我们心存仰慕，虔诚求教，当会满载而归。
(选自《学习月刊》)23．在作者看来，我们应该从孟子的杂文中学习什么？(2分)正义感、人民性、会说理、善讽刺。
24．从内容上看，第②段作者是从哪些方面突出强调孟子的正义感的？(2分)荣辱观、做人原则、处世标准。
25．从文中提供的信息看，第③段除了告诉我们孟子的人民性外，还有什么？(3分)孟子的“民贵君轻”说，让历代君主都很头疼，但又不得不有所警惕。26．第④段中，作者是以哪些事例来突出孟子杂文的说理艺术的？(3分)谈君臣平等相待道理、谈做人自强道理、谈王道的“不做”和“不能”的道理。27．第⑤段中说“孟子就是个善于讽刺的高手”，作者这样说的依据是什么？(用原文语句回答)(3分)语言辛辣尖锐，风格诙谐幽默，纵横捭阖妙不可言，嬉笑怒骂皆成文章。
三、作文(50分)5 28．任选一题作文。(50分)(1)题目：____________里的微感动
要求：①先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限。600字左右。
(2)读下面材料，然后作文。一只狮子每次捕猎失败时，总是告诉自己，我的耐力可能比不上猎物，但我的爆发力强，下次捕猎时，我要想办法更充分地发挥自己的优势。
三年后，它成为草原上最棒的狮子。
要求：①根据材料寓意，选好角度，自拟题目。②除诗歌外，文体不限。600字左右。
第三篇：第五单元 达标测试卷
第五元达标检测卷
时间：90分钟 满分：100分
一、础训练营(42分)
1．读拼音，写词语。(8分)
2．给下面的汉字加偏旁组成新字，再组词。(6分)
是 台
卖
3．找出句子中的错别字，用“——”画出，并改正在括号里。(4分)
(1)小马虎经常惹磨烦，真让人胆心。
()()
(2)我变成了一颗长满各种形壮的鸟窝的树。
()()
(3)小白兔发现了树干上不段往下滴的水朱。
()()
(4)我真想知道堤高学习成绩的秘蜜。
()()
4．在括号里填入合适的ABB式的词语。(3分)
()的饭菜
()的草地
()的苹果
()的太阳
()的露珠
()的蛋糕5．选词填空。(4分)
(1)李伟()三年被评为“五好学生”，是我们的好榜样。
(2)小娟做完了语文作业，又()做数学作业，一分钟也不
浪费。
(3)()晴天还是下雨，他()是第一个来到训练场。
(4)()下雨了，他()不去参加训练。
6．写出下面句子运用的修辞手法。(4分)
(1)风一吹，鸟窝就在枝头跳起了舞。
()
(2)青蛙在伞上歌唱，小鱼儿在伞下玩耍。
()
(3)盛开的牵牛花仿佛一个个小喇叭。
()
(4)头发在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。
()
7．按要求写句子。(8分)
(1)一群杂草把小稻秧团团围住。(改为“被”字句)
________________________________________________________
(2)我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树。(缩句)
________________________________________________________
(3)风景如画的小龙潭公园令人心旷神怡。(改为反问句)
________________________________________________________
(4)刺猬浑身长满了硬刺。(改为比喻句)
________________________________________________________
8．把下列句子按顺序排列。(5分)
()最后，太阳好像害羞了，很快不见了。
()五点半左右，日食开始了。
()渐渐地，圆圆的太阳只剩月牙那么一块了。
()太阳红着脸，不时地在云层中躲来躲去。
()可是每躲一次就被“吃掉”一块。
二、综合展示厅(3分)
9．发挥想象，用下面五个圆形，你能拼出什么图案？画一画，写一
写。看谁的想法更新奇。(3分)
三、课本直通车(4分)
10.根据课文内容判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
(1)小真的长头发能做很多事，可以钓鱼、套牛……这一切都是
想象出来的。
()
(2)“我”变成了一棵树，只有妈妈不知道。
()
(3)铅笔有好多梦想。它的梦想都是根据它长长的身体想象出
来的。
()
(4)像尾巴这样反着想，就能有一只猫，也是合乎情理的，真有
意思。
()
四、阅读检阅台(21分)
11．课外阅读。(19分)
“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。这时候，我开始想念家里那些香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。天哪，那可是我最喜欢吃的东西！
“咦，下雨了。”小狐狸抬头望了望，可天空中一丝乌云都
没有。
“是你的牛奶打翻了吗？”小鳄鱼问小松鼠。
“你看，这不好好的嘛。”
“那么，可能是一只虫子撒的尿。”
(1)根据意思写四字词语。(4分)
①大口大口地啃着。()
②一丝乌云都没有。()
(2)朗读“是你的牛奶打翻了吗？”这句话要用()的语气。(3分)
A．好奇
B．赞叹
C．疑问
(3)下面对选文分析正确的一项是()(2分)
A．“那可是我最喜欢吃的东西！”中的“！”流露出“我”的伤心。
B．“咕噜噜……”中的“……”的作用是表示列举的省略。
C．“你看，这不好好的嘛。”这句话是小松鼠说的。
12．课外阅读。(12分)
马蜂窝
①大杨树上有个马蜂窝，马蜂飞来飞去蜇人，真可恨！老农看见了，就拿一只口袋，套住马蜂窝，用绳子紧紧系住袋口，扔在树底下，回家吃饭去了。
②梅花鹿和羚羊跑过来，它们发现了口袋，以为里边准有什么好吃的东西。梅花鹿叫道：“我先看见的，该归我。”羚羊喊道：“是我先看见的，该归我。”它们争吵起来，谁也不让谁。这吵吵嚷嚷的声音让一只尖耳朵狐狸听见了。它鬼头鬼脑地溜过来，看见梅花鹿、羚羊跟前放着一个圆鼓鼓的口袋，心想：里面准是一块大肥肉，足够我吃两顿的。
③于是，狐狸转了转眼珠，抓了抓耳朵，想了个坏主意，它说：“别吵了别吵了！我来给你们评评理。”梅花鹿和羚羊说：“你很聪明，一定有好办法。我们听你的。”狐狸一听，心里高兴极了。它眯起眼睛清清嗓子，装出一副公正的样子说：“那好吧，你们谁跑得快，口袋就是谁的。现在就比赛。从这儿跑到小河边，再跑回来。”
④梅花鹿和羚羊拼命地向小河边跑去。
⑤狐狸得意地打开口袋。一下子，马蜂全飞出来了。狐狸扔下口袋没命地逃。马蜂紧追上去，把狐狸蜇得直打滚。
(1)梅花鹿和羚羊为________________________而争吵起来。(2分)
(2)狐狸看到了这个圆鼓鼓的口袋，有什么想法？用“——”画
出来。(2分)
(3)狐狸用什么方法得到了那只口袋？在正确答案后的括号里画“√”。(2分)
①骗梅花鹿和羚羊说这口袋是自己的。
()
②与梅花鹿和羚羊比赛谁跑得快。
()
③骗梅花鹿和羚羊赛跑，把它俩支开。
()
(4)“狐狸得意地打开口袋。”它得意什么？(2分)
_____________________________________________________
(5)用“√”在括号里标出这个故事说明的道理。(2分)
①狐狸很聪明。()
②梅花鹿和羚羊很傻。()
③贪心的人没有好下场。()
④不能轻信别人的话。()
(6)按事情的起因、经过、结果用“‖”将短文分为三部分。(2分)
五、习作百花园(30分)
13．从下面任选一个题目，写一个想象故事。要大胆想象，创造出
属于自己的想象世界。要求想象神奇合理，语句通顺，叙述有
条有理。
(1)月亮的心思
(2)乒乓球的梦想
参考答案：
第五单元达标检测卷
一、1.麻烦 悠闲 泡沫 冰凌 椅套
狐狸 继续
秘密 香肠 形状
2．示例：
3．(1)磨 胆 麻 担(2)颗 壮 棵 状(3)段 朱 断 珠(4)堤 提 蜜 密
4．香喷喷 绿油油 红通通 金灿灿 亮晶晶
甜丝丝
5．(1)连续(2)继续(3)无论 都
(4)如果 就
6．(1)拟人(2)拟人(3)比喻(4)比喻
7．(1)小稻秧被一群杂草团团围住。
(2)肚子里发出声音。
(3)风景如画的小龙潭公园怎能不令人心旷神怡呢？
(4)示例：刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。
8．5 1 4 2 3
二、9.示例：可以拼出奥运五环、花朵等图案。
三、10.(1)√(2)×(3)√(4)√
四、11.(1)⑤狼吞虎咽 ②万里无云
(2)C(3)C
12．(1)口袋归谁的问题
(2)里面准是一块大肥肉，足够我吃两顿的。
(3)③(√)
(4)梅花鹿和羚羊被它成功骗走了，这只口袋里的东西就归它了。
(5)③(√)(6)①‖②③④‖⑤
五、13.略。
第四篇：第五单元 达标测试卷
第五单元达标检测卷
时间：90分钟 满分：100分
一、基础训练营(36分)
1．读拼音，写词语。(10分)
2．我会写同音字。(6分)
【fàn】
()围
吃()
广()
罪()
【tì】
代()
鼻()
抽()
()头
【zǐ】
()色
()细
()孙
花()
3．比一比，再组词。(5分)
4．在括号里填上合适的词语。(3分)
()的亮光
()的树丛
()的金边
()的心情
()的奇观
()的山形
5．选词填空。(6分)
扩充 扩大 扩展
(1)转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在()它的范围。
(2)学校又()了一批电教设备。
(3)我们的操场再向南()一点，就能容下全校同学做操了。
聚拢 汇聚 聚集
(4)在那里()一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。
(5)一滴水是微不足道的，但是更多的水()在一起就能形成大海。
(6)红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的()
来，形成了烂漫无比的春天。
6．按要求写句子。(6分)
(1)这不是很伟大的奇观吗？(改为陈述句)
_______________________________________________________
(2)太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。(仿照句子的修辞手法写一句话)
_______________________________________________________
(3)双龙洞里的石笋形状各异，有的像狮子，有的像大象，美丽极了。
(仿写比喻句)
______________________________________________________________________________________________________________
二、综合展示厅(5分)
7．请按照一定的顺序向别人介绍一下你的校园。
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
三、课本直通车(9分)
8．根据课文内容填空。
(1)天还没有大亮时，天空颜色很浅。转眼间天边_______________
_________；过了一会儿，在那个地方出现了________________
________；到了最后，太阳终于冲破了云霞，_______________
_________。从所填的内容可知，作者是按__________________的顺序来写的。
(2)《记金华的双龙洞》是__________先生写的一篇游记。作者先后
游览了洞口____________________、________________、_____
___________。从所填内容可知，作者是按________________的顺序来写的。
四、阅读检测台(25分)
(一)在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系
(xì jì)着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀(diàn tún)部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压(yā yà)过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。
9．给选文中的加点字选择正确的读音，打“√”。(3分)
10．理解选文内容，填空。(4分)
(1)这段话描写的是金华的双龙洞的_____________，它的特点是
___________________________________________________。
(2)画横线的句子运用了__________的修辞手法，写出了______
___________________________________________________。
11．“我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻
子。”通过这句话，可以感受到作者的心情是_____________
_______________________________________________。(2分)
12．从文中画波浪线的句子中可以看出作者的游览路线是_______
__________——_______________——______________。(3分)
(二)黄果树瀑布
黄果树瀑布真是大自然的杰作！
刚进入黄果树风景区，我们便听到“哗哗”的声音从远处飘来，开始就像是微风拂过树梢，渐近渐响；最后像潮水般涌上来，盖过了人喧马嘶，天地间只剩下一片喧嚣的水声了。
透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，好像一匹宽幅白练正从织布机上垂下来。
瀑布激起的水花，如云雾般腾空而起，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。
黄果树瀑布泻落在一片群山环抱的谷地里。我们自西面顺着石阶往下走，一直来到谷底。坐在水边一块岩石上，离那道瀑布近得很，仿佛一伸手便可以撩过水来洗洗脸。瀑布泻入谷底溅起的水珠直洒到我们的脸上，凉丝丝的，舒服极了。
黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那么长，但远比它宽得多，所以显得气势非凡、雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。
我们久久地坐着，任凉丝丝的水珠扑上火热的脸庞，打湿薄薄的衣衫。聆听着訇然作响的瀑布声，只觉得胸膛在无限扩展，此时此刻的我们，完全沉醉了。
13．从文中找出下列词语的近义词。(3分)
喧哗——()
舒适——()
闻名遐迩——()
14．用“ ”画出描写黄果树瀑布形状的句子。(2分)
15．本文是按____________的顺序写的。先写远听____________，再写近观____________，接着写来到____________之后的真切
感受，使我们读了之后有一种身临其境的感觉。(4分)
16．本文从哪些感官角度描写了黄果树瀑布给人的感觉？()
(填序号)(2分)
A．听觉
触觉
嗅觉
B．视觉
触觉
嗅觉
C．听觉
视觉
触觉
D．听觉
视觉
嗅觉
17．文章表达了作者怎样的感情？(2分)
_____________________________________________________
_____________________________________________________
五、习作百花园(25分)
18．祖国的山河壮美，你游览过哪些地方？哪个地方给你留下的印
象最深？请以“我心中最美丽的地方”为题，按一定的顺序写
写这个地方，把游览的过程写具体。
第五单元达标检测卷
一、1.扩大 努力 刹那 观赏 夺目 镶上
森郁 移动 来源 肩背
2．范 饭 泛 犯 替 涕 屉 剃
紫 仔 子 籽
3．示例：不仅汉字 灿烂栏杆 扩大矿产 端正祥瑞 源头愿望
4．灿烂 葱郁 发光 好奇 伟大 柔美
5．(1)扩大(2)扩充(3)扩展
(4)聚集(5)汇聚(6)聚拢
6．(1)这是很伟大的奇观。
(2)示例：鸟儿站在枝头上欢乐地歌唱。
(3)示例：今天的太阳像一个大火炉，把大地都烤焦了。
二、7.示例：
我们的校园很美丽。
进校门100米是升旗台，我们在这里升国旗，敬队礼。旁边是我们学校的标志——快乐起飞，代表我们在这里快乐飞翔。再往前就是教学楼，有五层高，那是我们学习的地方。教学楼左边是操场，有篮球场、乒乓球台等，这是我们最开心的地方。教学楼右边是活动中心，我们在这里上电脑课、音乐课，快乐无比。
我爱我们的校园。
三、8.(1)出现了一道红霞 太阳的小半边脸 完全跳出了海面 早晨太阳变化
(2)叶圣陶 外洞 孔隙 内洞 游览
四、(一)9.jì√ tún√ yā√
10．(1)孔隙 窄小(2)设问 船的小
11．紧张、害怕
12．外洞 孔隙 内洞
(二)13.喧嚣 舒服 远近闻名
14．透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，好像一匹宽幅白练正从织布机上垂下来。
15．由远及近 水声 瀑布 谷底
16．C
17．文章表达了作者对祖国壮丽山河的热爱之情。
五、18.略。
第五篇：第五单元 达标测试卷
第五单元达标检测卷
时间：90分钟 满分：100分
一、基础训练营(31分)
1．下列注音和汉字完全正确的一项是()(2分)
A．脚腕(jiǎo wàn)
吐痰(tù
tán)
严监生(yán
jiān
shēnɡ)
B．颧骨(ɡuàn ɡǔ)
搂住(lǒu zhù)
扳不动(bān bú dònɡ)
C．揪住(jiū
zhù)
刷浆(shuā jiānɡ)
小胖墩儿(xiǎo
pànɡ
dūnr)
D．发怔(fā zhènɡ)
包袱(bāo fú)
露馅儿(lù xiànr)
2．读拼音，写词语。(4分)
3．给下面的字加上不同的偏旁组成新字，填空。(6分)
【宛】()拒
饭()
()惜
脚()
【其】()骗
周()
围()
地()
【交】()洁
()区
()刑
摔()
4．我能给加点字选择正确的解释。(填字母)(4分)
【单】A.薄弱；B.只有一层的(衣服等)；C.只，仅；D.单子。
(1)小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气。
()
(2)小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿。()
(3)严监生把手从被单里拿出来，伸着两个指头。
()
(4)林黛玉长得标致，但身体很单薄。
()
5．把下列词语补充完整，再按要求完成练习。(9分)
天
衣()()
精
神()()
半()半()
()大()粗
()面()天
手()眼()
(1)上面的词语中，与“无精打采”互为反义词的是__________，含有近义词的是______________。
(2)上面的词语中，描写人物外貌的是__________________。我还能写一个这样的词语：____________。
(3)上面的词语中，用来形容诗文、话语等严密，没有一点儿破
绽的是______________。我会用这个词写一句话：________
___________________________________________________。
6．按要求完成句子练习。(6分)
(1)(刷子李)刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
(仿写句子)
_______________________________________________________
(2)曹小三很佩服刷子李高超的刷墙技术。(改为双重否定句)
_______________________________________________________
(3)所有人的眼睛都目不转睛地看着严监生伸出的那两个手指。(修
改病句)
_______________________________________________________
二、综合展示厅(9分)
7．选一选。(3分)
我们称一毛不拔的人为()，称粗心大意的人为()，称随
声附和的人为()。
A．马大哈
B．应声虫
C．铁公鸡
8．语言实践。(6分)
几个不同身份的人围绕“世界上最宝贵的东西是什么”这一
话题进行探讨，都从自己的角度去理解。足球运动员说：“最宝
贵的东西是激动人心的进球。”商人说：“最宝贵的东西是源源
不断的利润。”面对这个话题，画家、病人会怎么说？作为小学
生的你，你又认为最宝贵的东西是什么呢？
(1)画家：_______________________________________________
(2)病人：_______________________________________________
(3)作为小学生的你：_____________________________________
三、课本直通车(12分)
9．填空。
(1)严监生是我国古典讽刺小说《____________》中的人物，课文选
取了____________的片段，写出了严监生____________的特点。
(2)《摔跤》选自__________的《______________》，主要写了
______________________________________________________。
(3)《他像一棵挺脱的树》选自《____________》，作者是________，原名__________，课文中的“他”指的是______________，课文
所选片段通过对他的____________进行描写，突出了他_______
___________________的特点。
四、阅读检阅台(18分)
(一)阅读流程图，完成练习。
(5分)10．张小铁的手扭伤了，来到医院治疗。他要挂号需要到_______
_______________________________________________。(1分)
11．医生检查后，建议张小铁拍X光片。医生开了检查单后，张小
铁下一步需要做什么？()(1分)
A．去拍X光片。
B．去挂号收费处交检查费。
C．取药。
12．张小铁该去哪儿拍X光片？()(1分)
A．门诊一楼。
B．病房大楼。
C．医技楼一楼。
13．张小铁拍完X光片后，需要去哪儿？()(1分)
A．回家。
B．取药处。
C．返回医师诊室。
14．医生给张小铁开了处方，张小铁接着需要做什么？()
(1分)
A．回家。
B．取药。
C．去挂号收费处交医药费。
(二)阅读短文，完成练习。
(13分)变
马市长吃罢午饭，在客厅里悠闲地品着茶，他女儿笑盈盈地走过来：“爸爸，我想请教您一个问题。”
“有什么问题你就说吧。”
“我们单位有个刚分配来的女大学生，放着清闲的工作不
干，偏要到农村搞什么乡镇企业，您说她是不是太傻了？”
马市长放下手里的茶杯，望着女儿说道：“农村的条件的确差些，有些人只顾自己的利益和前途，不愿到农村去，而这
个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚，敢于舍弃自己的利益，她这种精神很值得表扬，我们一定要大力支持。”
女儿神秘地笑了笑，说：“不对，我认为应该表扬的是她
爸爸，因为她爸爸十分支持她。”
“哦，那么她爸爸是谁？”马市长问。
“就是您老人家呀！”
“什么？”马市长顿时收敛了笑容，“你怎么能这样？这绝
对不行！”
15．文中的女儿向父亲“请教”的目的是_____________________
_______________________________________________。(2分)
16．文中突出表现马市长“变”的两个短语是________________
和______________。(2分)
17．马市长责怪女儿“你怎么能这样？”，这句话有两层含义，请
写下来。(4分)
其一：_______________________________________________
其二：_______________________________________________
18．文中塑造人物时采用的主要描写方法是()(1分)
A．外貌描写
B．语言描写
C．神态描写
19．文中马市长的性格特点是()(2分)
A．大公无私
B．善变
C．支持新生事物
20．题目“变”的含义是___________________________________
_______________________________________________。(2分)
五、习作百花园(30分)
21．一个形象鲜明的人物，他(她)的音容笑貌，举手投足会在我们的脑海中留下深刻的印象。请选一位自己熟悉的人写一写。要
求运用本单元中所学的描写人物的方法来写。题目自拟。
第五单元达标检测卷
一、1.C
2．侄子 欺负 掰手腕 师傅
3．婉 碗 惋 腕 欺 期 棋 基 皎 郊 绞 跤
4．(1)C(2)B(3)D(4)A
5．无 缝 抖 擞 信 疑 膀 腰 仰 朝 疾 快
(1)精神抖擞 手疾眼快
(2)膀大腰粗 示例：眉清目秀(3)天衣无缝
示例：他以为他编的谎言天衣无缝，结果还是被妈妈发现了
6．(1)示例：这美丽的风景，真好比画家画出的一幅绝美的图画。
(2)曹小三不得不佩服刷子李高超的刷墙技术。
(3)所有人都目不转睛地看着严监生伸出的那两个手指。
二、7.C A B
8．示例：(1)最宝贵的东西是绚丽的色彩。
(2)最宝贵的东西是健康的身体。
(3)最宝贵的东西是渊博的知识。
三、9.(1)儒林外史 严监生临死前 爱财如命
(2)徐光耀 小兵张嘎 小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤的情景
(3)骆驼祥子 老舍 舒庆春 祥子 外貌
身体结实健美
四、(一)10.门诊一楼大厅
11．B 12.C 13.C 14.C
(二)15.希望父亲同意她到农村搞乡镇企业
16．大力支持 绝对不行
17．女儿怎么能放着清闲的工作不干，要到农村去； 女儿怎么能采取这种方法套“我”的话，将“我”的军。
18．B 19.B
20．听说女大学生到农村搞乡镇企业非常支持，当知道这个女大学生是自己女儿时又坚决反对
五、21.思路点拨：要选择自己熟悉的人来写。
首先，我们要弄清对方身上的闪光点是什么；然后，选择能表现这个闪光点的一两件事情；最后，在写作时，注意把事情的起因、经过、结果交代清楚，做到条理清晰，描写具体。另外，在具体事情中这个人是怎么说的，怎么做的，一定要具体刻画，从而凸显人物的闪光点，突出文章的中心。例文略。
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