第一篇：七年级升八年级语文暑假作业检测试题(附有完整参考答案)
八年级暑假作业验收测试
（时间：90分钟总分：120分）
班级姓名学号
一、基础知识运用及积累。（共35分）
1、下列词语中加点的字读音没有错误的一项是（）（2分）
A、窥伺（kuī）剽悍(hàn)阔绰（chuî）庇荫（bì）．．．．
B、恍惚（huǎng）羁绊（jī）畸形（qī）告罄(qìng)．．．．
C、阴霾（lí）踌躇（chïu）菜畦（qí）骊歌（lí）．．．．
D、嫉妒（jì）沟壑（huî）缀行（chuî）亢奋（kàng）．．．．
2、下列词语书写有错别字的一项是（）（2分）
A、妇孺皆知锲而不舍浑身解数人声鼎沸
B、迫不及待语无轮次养精蓄锐耀武扬威
C、郑重其事精打细算漠不关心姗姗来迟
D、毛骨悚然孜孜不倦梦寐以求眼花缭乱
3、下列成语中加点的字意思与其他三项不同的是（）（2分）
A、多多益善B、精益求精C、开卷有益D、老当益壮 ．．．．
4、下面是从报刊上摘录下来的病句，请修改。（2分）
①只有这样，才能防止这次财务大检查不走过场。
修改：②青少年的不良刊物，大多是从书摊和旧书摊上买来的。
修改：
5、下列句子有错别字的一项是（）（2分）
A、到山崖下边找个避风的地方。
B、我问水壶在哪里，他也赖得说。
C、从容自如的姑娘也不禁有点困惑。
D、窗外断枝残叶狼藉满地。
6、给下面加点的词选择正确的义项（）（2分）
①祸国殃民②家喻户晓 ．．
A、①祸根②知道B、①损害②比喻
C、①祸根②说明D、①损害②知道
7、下面的标语表达不得体的一项是（）（2分）
A人人讲究卫生，争当好市民！（街道旁标语）
B再穷不能穷孩子，再苦不能苦孩子！（学校门口标语）
C欢迎各界人士经常光临本院！（医院门口标语）
D为了你和家人的幸福，请遵守交通法规！（公路旁标语）
8、根据下面歌词填空（5分）
刚擒住了几个妖，又降住了几个魔，魑魅魍魉怎么它就这么多。嘿嘿，吃俺老孙一棒！杀你个魂也丢来魄也落，神也发抖，鬼也哆嗦，打得那狼虫虎豹无处躲。
刚翻过了几座山，又越过了几条河，崎岖坎坷怎么它就这么多。俺老孙去也！去你个山更险来水更恶，难也遇过，苦也吃过，走出个通天大道 宽又阔。
这首歌词是为我国古典名著《》拍成的电视剧而配的。这部名著的作者是，我国四大名著中的另外三部是《》，《》，《》
9、按课文内容填空。（每横线1分，共6分）
（1）、《竹里馆》中写夜静人寂，明月相伴的句子是。
（2）、《江南逢李龟年》中言过去之盛，为下文铺垫的句子是。
（3）、《滁州西涧》中描写水边景物的句子是。
10、完成下面的成语（2分）
千军万（）井底之（）如（）添翼一石二（）
11、邻居王阿姨家的对联贴反了，“爆竹两三声人间是岁”被贴在了左边，“梅花四五点天上皆春”被贴在了右边。请你结合对联的基本知识讲一讲为什么说王阿姨的对联贴反了。（结合对联上、下联贴在哪边以及如何判断上、下联说）（4分）
12、用下面例句的形式，仿写一个句子。（4分）
例句：面对失败和挫折，一笑而过时乐观自信，然后重整其鼓，这是一种勇气。
面对，一笑而过，然后，这是。
二、阅读理解（35分）
血奶
大地震来临之前，有一位年轻的母亲正一边织毛衣，一边用脚踩着摇篮逗她仅五个月的宝贝女儿。
天崩地裂的一刹那，母女一起坠入黑暗无边的废墟。所幸的是母女都完好无恙。惊吓后的孩子在母亲怀里睡着了。醒来后啼哭不止。母亲知道她是饿了，忙开怀喂奶，一天一夜后滴水未进的母亲奶水枯竭，孩子的哭声越来越弱，绝望的母亲这时触摸到毛衣针，心里猛地一动，用毛衣针刺破手指，塞进孩子嘴里。
一周之后，人们发现了母女。孩子一息尚存，小嘴仍吮着母亲的手指头；母亲气绝。人们惊奇地发现，母亲的个个手指头都有一个小洞，脸色像雪一样洁白。
年轻的母亲为孩子流尽了最后一滴血奶。
13、本文用“血奶”做题目有何用意？请从内容和结构两方面加以分析。（4分）
14、年轻母亲的个个手指头都破了一个洞，这是为什么？（3分）
15、本文所要表现的主题是什么？请你写出一句与主题相应的名言或俗语。（3分）
16、“脸色像雪一样洁白”这个比喻句有什么深刻含义？（4分）
高贵的施舍
一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的整条右手臂断掉了，空空的衣袖晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”
乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我！” 母亲不生气，俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢？”
乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动两下，终于俯下身子，用他惟一的一只手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，几络乱发被汗水濡湿了，斜贴额头上。
母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。
乞丐接过去，很仔细地把脸面和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。
母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”
母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。”
乞丐说：“我不会忘记你的。”对母亲深深地鞠一躬，就上路了。
过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨，母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给他20元钱。
我不解地问母亲：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前？“
母亲说：“这堆砖放在屋前和放在屋后都一样。”
我嘟着嘴说：“那就不要搬了。”
母亲摸摸我的头说：“对乞丐来说，搬砖和不搬砖可就大不相同了。”
此后还来过乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。
几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度不凡，跟电视上那些老板一模一样。美中不足的是，这个老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。
老板用一只独手握住母亲的手，俯下身说：“如果没有您，我现在还是个乞丐；因为当年您教我搬砖，今天我才能成为一个公司的老板。”
母亲说：“这是你自己干出来的。”
独臂老板要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城市人，过好日子。
母亲说：“我们不能接受你的照顾。”
“为什么？”
“因为我们一家人个个都有两只手。”
老板坚持说：“我已经替你们买好房子了。”
母亲笑笑说：“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。”
17、母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍？（3分）
18、文中“我”请求母亲不要叫乞丐搬砖头了，母亲却说：“对乞丐来说，搬和不搬就大不相同了”，母亲这句话的意思是什么？（4分）
19、读完全文，你认为文中的母亲是一个什么样的人？（3分）
20、高贵的含义是什么？你是怎么样理解“高贵的施舍”这个标题的？（4分）
兔起鹘落
昔有人将猎而不识鹘①，买一凫②而去。原③上兔起，掷④之使击。凫不能飞，投⑤于地，又再掷，又投于地。至三四，凫忽蹒跚而人语⑥曰：“我鸭也，杀而食之，乃其分⑦，奈何加我以抵掷之苦乎？”其人曰：“我谓尔⑨为鹘，可以猎兔耳，乃鸭耶？”凫举掌而示，笑以言曰：“看我这脚手，可以搦⑩得他兔否？”
【注释】①鹘：隼的旧称，一种凶猛的鸟。②凫：野鸭子。③原：原野。④掷之使击：掷，把。把凫投放出让它袭击兔子。⑤投：掉落⑥人语：像人那样讲话。人，名词做状语。⑦其分：是我的本分职责。其，指代鸭。⑧奈何：怎么。⑨谓尔：以为你。⑩搦：持握，捕捉。
21、成语“兔起鹘落”的本意是比喻。而这则寓言反其意而用之，发人深省。（4分）
22、这则寓言运用拟人手法，通过鸭子与猎人的一番对话，说明了 的道理。（3分）
三、作文（50分）
请以这个暑假的经历为话题写一篇600字左右的文章。体裁不限（诗歌除外）。
八年级暑假作业验收测试参考答案
1、A2、B3、C4、①删掉“不”字。②“书摊”和“旧书摊”删掉其中一个。
5、B6、D7、C
8——10略
11、根据对联最后一个字的平仄判断，最后一个字为“岁”应为上联，“春”应为下联，上联贴右边，下联贴左边，所以说王阿姨的对联贴反了。
12、略
13、与文章结尾相照应，概括文章的主要内容，暗含对母亲伟大献身精神的歌颂。
14、孩子相继吸干了母亲每个手指头的血。
15、歌颂母爱的伟大。诗词：慈母手中线，游子身上衣。等等
16、更形象写那位母亲因为血流尽了而脸色惨白，更加深刻赞美母亲纯洁的心灵。
17、她要教会乞丐凭自己的力气赚钱。
18、不劳动就接受别人的施舍，对乞丐来说是降低人格的举动，是可耻的；劳动后接受给予者的钱财是凭自己劳动所得，是光荣的。给予者和接受者之间是平等的。
19、母亲是一个有同情心、懂得尊重别人，并且很有骨气、自尊自主的人。
20、“高贵”的本义是气质高雅或者地位优越。标题的含义是不同寻常的、能激励人自强自主的给予。
21、兔子才跃起，鹘鸟已经搏击下去比喻动作敏捷。
22、物（或者人）有所异，我们应该各用其长。
第二篇：2016学年八年级语文暑假作业答案
2016学年八年级语文暑假作业答案
一、填空题
1.《西游记》是中国古代第一部浪漫主义_小说，作者是_明__(朝代)的_吴承恩___。
2.《西游记》全书分三大部分:前七回写_孙悟空出世、拜师、大闹天宫__的故事,是全书的精华部分,表现孙悟空的反抗精神;八至十二回写唐僧出世、取经___的来历.交待取经的缘起;第十三回至一百回写_谈僧师徒四人西天取经__的故事。
3.《西游记》第三部分主要描述了_孙悟空___、_猪八戒、沙僧_三人保护_唐僧__西行取经,经历_九九八十一___难,一路降妖除魔,化险为夷,最后达到西天.取得真经的故事。其中的___孙悟空大闹天宫;三打白骨精;车迟国斗法;女儿国遇难;真假美猴王;智取红孩儿;三调芭蕉扇等情节扣人心弦,引人入胜。赞扬了以孙悟空为主的师徒四人__不畏艰险百折不挠勇往直前__的可贵精神。
4.孙悟空本领非凡,能够__七十二__变,一个筋斗能翻十万八千里，他在_太上老君_的炼丹炉里反倒炼出了一双火眼金睛__能识破世间一切妖魔鬼怪。
5.唐僧前世原是佛祖二徒弟.名唤_金蝉子__因不听说法,轻慢佛教,被贬转生东土;猪八戒本是仙界的_天蓬元帅___，因醉酒调戏_嫦娥____被贬下凡;沙僧本是天宫的卷帘大将_,只因在蟠桃会上打碎琉璃盏，惹怒王母娘娘_被贬下界来。
6.《西游记》中师徒一行经过千辛万苦,终于修得正果,最后唐僧被如来佛封为__旃檀功德佛,孙悟空封为_斗战胜佛_,猪八戒被封为__净坛使者___,沙僧被封为金身罗汉,白龙马被封为八部天龙广力菩萨。后在化龙池中得复原身，盘绕在大雷音寺的擎天华表柱上。
7、孙悟空、八戒、沙僧使用的兵器分别是金箍棒,九齿钉耙,降魔月牙铲。
8、《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打_白骨精___、大闹五庄观_、真假_美猴王_、三借__芭蕉扇__。
9、古典文学名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事章节是：乱蟠桃大圣偷丹反天宫诸神捉怪或大闹天宫___。
10通过“大闹天宫”这一段精彩描写，我们不难发现，作品的象征意味是很深浓的。天宫是人间朝廷的代称;玉帝是封建皇帝的化身;孙悟空是人民意愿的化身和民主主义思想_的代表。
11、当托塔李天王率天兵天将杀至花果山，历数了悟空的数条罪状后，悟空答：“实有!实有!”这又给孙大圣的形象抹上一笔亮丽的色彩，那就是_敢作敢当。
12、《西游记》全书共_100_回，孙悟空自号齐天大圣_。
13、请写出《西游记》中你印象最深的一个回目的题目：第_____回
第一回：灵根育孕小康源流出，心性修持大道生。
第五回：乱蟠桃大圣偷丹，反天宫诸神捉怪。
第七回：八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿。
第二十七回：尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王
第四十五回：三清观大圣留名车迟国猴王显法
第一百回：径回东土五圣成真面
14、第八十一难是在通天河被老鼋翻落河中，弄湿经卷。
15、有人对《西游记》道：“阳光灿烂猪八戒，百变猴头孙悟空，憨厚老成沙僧，阿弥陀佛是唐僧。漫漫西天取经路，除妖斗魔显真功。若问是谁普此画，淮安才子吴承恩。”
16、“东胜神州海外有一国土，名曰傲来国。海中有一名山，山上有一仙石
石，受日月精华，遂有灵通之意。内育仙胎，一日迸裂，”这段文字出自四大名著之一的《西游记》，本书中你最喜欢的一个情节是：
17、填人名,补足歇后语.⑴(猪八戒)照镜子里外不是人
⑵(唐僧)念紧箍咒痛苦在后(猴)头 ⑶(孙悟空)坐天下毛手毛脚
⑷(猪八戒)吃人参果不知啥滋味 5)(猪八戒)见高小姐改换了头面 6)(孙悟空)钻进铁扇公主肚里心腹之患
补：猪八戒的后脊梁：无能之辈(悟能之背)猪八戒戴花自美
观音菩萨进澡堂：左右为难!(男身女像去哪边好?)猴子爬竹竿---上窜下跳
猪八戒娶媳妇：背着走《西游记》剧组开会：聚精会神猪八戒吃猪啼：自残骨肉
猪八戒的嘴巴：自我欣赏猪八戒掉进万花筒：丑态百出猪八戒发眸气：又丑又恶
猪八戒进屠场：自己贡献自己猪八戒耍把式：倒打一耙猪八戒摔镜子：怕露丑
猪八戒想娶媳妇：一厢情愿猪八戒背媳妇：心甘情愿猪八戒吃西瓜：独吞
猪八戒吃面条：粗中有细猪八戒吃钥匙开心
二.、列举题
1、列举师徒四人取经路上经历的磨难，举四个即可。
答：①黑松林遇黄袍老怪;②黄风岭遭黄毛貂鼠精暗算;③牛魔王之子红孩儿抢走沙僧;④平顶山莲花洞太上老君炼丹童变成妖精。
2、列举师徒四人所遇的妖怪，四个即可。
白骨精、黄风怪、蝎子精、红孩儿
3、《西游记》中的人物刻画得各有特点，请各写出一个以沙僧和猪八戒为核心展开的故事情节。
大闹流沙河、高老庄娶亲
4、列举唐僧师徒西行路过的国名(四个即可)。
乌鸡国、车迟国、女儿国、天竺国
5、你能写出几句出自《西游记》中的经典语句吗? 皇帝轮流坐，明年到我家人而无信。不知其可。
人生一世，草木一秋。
1、孙悟空大闹天宫
孙悟空拜师求艺归来，本领大增，自称“美猴王”。便去东海龙宫借兵器，得“如意金箍棒”。又去阴曹地府，把自己名字从生死簿上勾销。龙王、地藏王去天庭告状，玉帝把孙悟空召入上界，授他做弼马温。悟空嫌官小，打回花果山，自称“齐天大圣”。玉帝派天兵天将捉拿孙悟空，没有成功，便请孙悟空管理蟠桃园。孙悟空偷吃了蟠桃，搅了王母娘娘的蟠桃宴，又盗食了太上老君的金丹后逃离天宫。玉帝再派李天王率天兵捉拿;观音菩萨举荐二郎真君助战;太上老君在旁使暗器帮助，最后悟空被擒。悟空被刀砍斧剁、火烧雷击，甚至置丹炉锻炼四十九日，依然毫发无损，还在天宫大打出手。玉帝请来佛祖如来，才把孙悟空压在五行山下。
2、三打白骨精
师徒一行西去,被白骨精盯上了.白骨精第一次变成一个村姑,被悟空识破并杀死替身,而后,白骨精变成寻找女儿的老太婆,又被悟空识破并杀死替身,再次,白故精变成一个等待妻子和女儿回家的老翁,又被悟空识破并杀死替身.不明真相的师傅认为悟空杀人太多,将其赶走.悟空无奈而走.白故精将剩下的三人掳走,并将真相告诉了师傅,师傅很痛心!放心不下的悟空此时赶来,杀死了白故精!
3、车迟国斗法
唐僧师徒走到车迟国，车迟国王信奉三个妖怪变的道士，兴道灭僧。唐僧师徒为关文，与三妖斗法。第一场虎力大仙与唐僧师徒比求雨，孙悟空上天见雨神胜了第一场;第二场虎力大仙与唐僧比云梯显圣，被孙悟空变七寸长的蜈蚣咬下云梯;第三场鹿力大仙与唐僧师徒隔板猜枚，孙悟空进柜或变或吃，三次皆胜;第四场比砍头，孙悟空用猴毛变狗把虎力大仙头叼走，虎力大仙死;第五场比剖腹挖心，孙悟空用猴毛变鹰把鹿力大仙五脏心肝抓走，鹿力大仙死;第六场比下油锅，孙悟空抓走羊力大仙的冷龙，羊力大仙骨脱皮焦肉烂死。
4、女儿国遇难
西梁女儿国王欲把唐僧做夫婿,悟空等智赚关文,坚意西行,唐僧却被琵琶洞蝎子变化的女妖摄去。悟空请昴日星官,星官化作双冠子大公鸡,使妖怪现了原形,死在坡前。
5、真假美猴王
唐僧因悟空又打死拦路强盗，再次把他撵走。悟空恐小猴们嘲笑，便去观音那了。却说六耳猕猴精趁机变作悟空模样，打伤了唐僧，抢走行李关文，又把小妖变作唐僧、八戒、沙僧模样，欲上西天骗取真经。沙僧去求观音菩萨，于是悟空跟沙僧回去验真。谁知真假悟空实在难辨：他们同到观音处，无结果;到玉帝那，照
妖镜也不起作用;返回地面，师父难见分晓;到森罗殿，地藏怕惹是非;直到雷音寺如来佛处，佛祖才使假悟空现出原形。
6、智取红孩儿
牛魔王的儿子红孩儿据守火云洞，欲食唐僧肉，纵风将唐僧摄走。悟空得知红孩儿是自己五百年前结拜的兄长牛魔王之子，欲借此关系向他讨还师父。红孩儿不信悟空所说，从口鼻中喷出烟火烧退悟空八戒。龙王弟兄被请来向红孩儿喷水，反使一身烟火的悟空几乎被激死。八戒去请观音，被那怪假扮观音，赚入洞内。悟空变做牛魔王被红孩儿问出破绽，纵筋斗云径投南海，请观音收服了红孩儿，让他做了善财童子。
7、三调芭蕉扇 唐僧师徒来到火焰山，只见烈火熊熊，热浪袭人，无法度过，众人一筹莫展。孙悟空得知：要想过火焰山，就必须借助罗刹女也就是红孩儿之母铁扇公主的芭蕉扇的风力扇熄烈火，孙悟空认为凭借与牛魔王之间的结义之情借取芭蕉扇乃是易如反掌，就兴冲冲的去找铁扇公主。哪知，铁扇公主因为红孩儿之事对孙悟空怀恨在心，一扇子将他扇到灵吉菩萨的住处。后来灵吉菩萨送孙悟空一粒定风丹。孙悟空再找铁扇公主借扇，铁扇公主力战不敌，便闭门不出。孙悟空变作一只小虫，乘铁扇公主喝茶之际进入她腹中。铁扇公主腹疼难忍，答应借扇，但借给的却是一把假扇，越扇，火焰越大。第三次，悟空变成牛魔王模样，骗得真扇。牛魔王到家得知真相后急忙追赶，在半路变成猪八戒的样子将扇子骗了过去。悟空大怒，便与牛魔王大战。八戒、沙僧、哪吒及天神上前助战，最后哪吒用乾坤圈将牛魔王打得现出原形。铁扇公主为救夫自动献出宝扇，孙悟空用芭蕉扇扇灭山火，师徒四人继续西行取经。
三、简答题
1、谈谈你对这部小说所反映的主题的理解。
讽刺批判社会现实的黑暗，歌颂悟空的敢于斗争，善于斗争，不为强权，乐观顽强的精神，同时也告诉人们必须经历艰难才能最终获得幸福成功道理。
2、结合相关情节，说说孙悟空的性格特点和作者塑造这一形象的目的。
蔑视皇权，神通广大，敢于造反的英雄形象，表现了作者对反抗传统，反抗权威，蔑视等级制度等反封建、叛逆思想和斗争精神的热情讴歌，向世界人民展示了不惧艰险，勇往直前的积极乐观的斗争精神和美好品质
3、结合具体情节说说唐僧的性格特点和这一形象的典型意义。
集封建儒士迂腐和佛教信徒虔诚为一身的高僧，一遇妖魔涕泪交流，见佛就拜，不论真假，为了说明必须经历艰难、坚持不懈才能获得幸福成功
4、小说中的玉皇大帝具有怎样的性格特点?作者塑造这一形象的目的何在? 昏庸无能，不辨忠愚。对封建统治者的嘲讽蔑视，对黑暗社会的讽刺、嘲笑和批判。
5、《西游记》中的孙悟空是我们大家比较熟悉的艺术形象。请根据你的阅读体会，说出他令人赞赏的一种精神，并举例证明，语言要简洁。
不屈不挠的反抗精神，如大闹天空;与各种恶势力坚决斗争的精神，如三打白骨精。
6、选择《西游记》中你喜欢的一个人物，结合社会生活，说说你喜欢他的原因。
参考示例：我喜欢孙悟空。因为他明辨是非，嫉恶如仇，是正义、智慧、勇敢的化身(人物性格)。今天，能有孙悟空这样的人来执法，社会就会多一些公正(联系社会生活)。
5、“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”(鲁迅语)《西游记》刻画的众多神魔精魅都具有人的情感。请参照示例，另举一例，具体说明这一特点。
示例：铁扇公主因为与孙悟空有仇，不但不愿借扇，还想加害悟空，可以看出她的重亲情，同时也显示出她胸襟狭隘。
石猴为众猴觅得水帘洞，被众猴拥戴为“千岁大王”，可以看出众猴的讲信义。
6、分别简述沙僧、猪八戒的性格特点.猪八戒本是仙界的天蓬元帅，因醉酒调戏嫦娥，被贬下凡。他好吃懒做、见识短浅、搬弄是非、耍小聪明、说谎、爱占小便宜、贪恋女色，因此常常当众出丑。另一方面，他也不失忠勇和善良，他能够淳朴憨厚，自有他可爱之处。
忠心忠诚,从不背叛师傅,沉稳庄重,任劳任怨，忠心不二;心地善良、敦厚朴实，老实忠诚，默默无闻,有时又缺少主见
7、简述孙悟空几个名字的由来：
孙悟空、.美猴王、齐天大圣、弼马温、孙行者、斗战胜佛
法名(法号)孙悟空 祖师笑道：“你身躯虽是鄙陋，却像个食松果的猢狲。我与你就身上取个姓氏，意思教你姓lsquo;猢。猢字去了个兽旁，乃是个古月。古者老也，月者阴也。老阴不能化育，教你姓lsquo;狲倒好。狲字去了兽旁，乃是个子系。子者儿男也，系者婴细也，正合婴儿之本论，教你姓lsquo;孙罢。”猴王听说，满心欢喜，朝上
叩头道：“好，好，好!今日方知姓也。万望师父慈悲，既然有姓，再乞赐个名字，却好呼唤。”祖师道：“我门中有十二个字，分派起名，到你乃第十辈之小徒矣。”猴王道：“那十二个字?”祖师道：“乃lsquo;广大智慧真如性海颖悟圆觉十二字。排到你，正当lsquo;悟字。与你起个法名叫做lsquo;孙悟空，好么?”猴王笑道：“好，好，好!自今就叫做孙悟空也!”
美猴王：
美猴王名字的由来出自《西游记》第一回灵根育孕源流出心性修持大道生：
，石猿端坐上面道：“列位呵，lsquo;人而无信，不知其可。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王?”众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。自此，石猿高登王位，将“石”字儿隐了，遂称美猴王。有诗为证，诗曰：三阳交泰产群生，仙石胞含日月精。借卵化猴完大道，假他名姓配丹成。内观不识因无相，外合明知作有形。历代人人皆属此，称王称圣任纵横。
美猴王领一群猿猴、猕猴、马猴等，分派了君臣佐使，朝游花果山，暮宿水帘洞，合契同情，不入飞鸟之丛，不从走兽之类，独自为王，不胜欢乐，齐天大圣：猴王反下天界，“独角鬼王道：lsquo;大王有此神通，如何与他养马?就做个lsquo;齐天大圣，有何不可?猴王闻说，欢喜不胜，连道几个lsquo;好!好!好!教四健将：就替我快置个旌旗，旗上写lsquo;齐天大圣四大字，立竿张挂。自此以后，只称我为齐天大圣，不许再称大王。”(西游记第四回)圣代表帝王齐天与天同齐。孙悟空嫌天庭没有重用他，于是偷仙桃，盗仙丹，大闹蟠桃会后，逃回花果山，揭竿而起，自立为圣，取号齐天大圣。“齐天大圣”之旗的打出，旗帜鲜明地表明了他不仅要做一个与天地山川“齐寿”的“大王”，更要做一个与天地神佛“齐平”的“大圣”。
弼马温：玉帝给孙悟空的官职。“玉帝传旨道：lsquo;就除他做个lsquo;弼马温罢。”(西游记第四回)据一些玄怪笔记记载，东晋大将赵国的马突然死了，有人用一只猿猴样的动物救活了它，所以后人便常在马厩中放一只猴子，认为这可以使马不得瘟疫。而我国传统医学也有此看法。例如北魏人贾思勰撰写的《齐民要术》一书中，就说：“常系猕猴与马坊，令马不畏避恶，息百病也。”明朝李时珍《本草纲目》中也有“马厩蓄母猴避马瘟疫”之说。“弼马温”与“避马瘟”同音，于是《西游记》中玉帝天宫里便杜撰出了一个“弼马温”官儿，专候孙猴王来补缺。
显然，“弼马温”不过是避马瘟的谐音而已。《西游记》的作者吴承恩，给雄性的孙猴子安上这么一个怪头衔，无疑是幽默一笔。在他的笔下，“弼马温”居然是出自玉皇大帝的御旨。这对天上的皇帝和人间的皇帝，都是一个绝妙的讽刺。他们的统治术，不是瞒，就是骗。玉皇大帝让猴王当“弼马温”，只不过是瞒和骗的例子而已。
孙行者：三藏起名。因孙悟空模样似个小头陀，便与他起个诨名，称为行者。(西游记第十四回)斗战胜佛：如来起名。“孙悟空，汝因大闹天宫，吾以甚深法力，压在五行山下，幸天灾满足，归于释教，且喜汝隐恶扬善，在途中炼魔降怪有功，全终全始，加升大职正果，汝为斗战胜佛。”(西游记第一百回)
8、读了《西游记》后你感受最深的一点是什么?
四、综合运用题
1、某校初三(2)班同学在阅读《西游记》时，对唐僧这个人物有两种不同看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是反方，针对正方辩词该怎么说? 正方：我方认为，唐僧能历尽千辛万苦去西天取经。他意志坚定，不管遇到什么困难，从来没有动摇取经的决心;他心地善良，有仁爱之心，即使误放妖魔，也不愿伤及无辜;他不求名，不贪财，是一个可亲可敬的人。
反方：我方认为，唐僧的仁爱之心是虚伪的，在惩罚为他一路降妖除魔的孙悟空时，毫不手软;他一意孤行，在西天取经的路上，人妖不辨，经常被妖魔鬼怪所迷惑。是一个毫无原则、是非不分、固执己见的人。(答案不惟一，反驳有针对性，扣住“固执己见”、“人妖不辨”，言之有理即可)
2、某校初三(6)班同学在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说? 反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志
不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。是一个贪生怕死、自私自利的人。
正方：我方认为，猪八戒能吃苦耐劳，对师傅忠心耿耿。在与妖魔的斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，是孙悟空的得力助手。他知错能改，乐于助人，是一个忠勇善良、淳朴憨厚的人。
3、从下面《西游记》人物中任选一个，写一则近200字的人物简介。
孙悟空猪八戒白骨精红孩儿
示例一：孙悟空法号行者，是唐僧的大徒弟，会七十二变、腾云驾雾。一双火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪伪装的伎俩;一个筋斗能翻十万八千里;使用的兵器是如意金箍棒。他占花果山为王，自称齐天大圣，因大闹天宫被如来佛祖压在五行山下五百多年。后来经观世音菩萨点化，保护唐僧西天取经，一路上降魔斗妖，历经九九八十一难，取回真经终成正果。他嫉恶如仇，英勇无畏，取经后被封为斗战胜佛。
示例二：猪八戒法号悟能，是唐僧的二徒弟，原来是玉皇大帝的天蓬元帅，因调戏嫦娥被逐到人间，错投猪胎。他会变身术，能腾云驾雾，使用的兵器是九齿钉钯。后被孙悟空收服，一同保护唐僧西天取经。八戒性格温和，憨厚单纯，力气大，但又好吃懒做，爱占小便宜，贪图女色，经常被妖怪的美色所迷，难分敌我。他对师兄的话言听计从，对师父忠心耿耿，为唐僧西天取经立下汗马功劳，是个被人们喜爱同情的喜剧人物。
示例三：白骨精白骨精又叫白骨夫人，是唐僧西天取经途中遇见的少有的女妖精，使用双剑，武艺出色，善于变化，诡计多端。她想吃唐僧肉，先变成十六七岁的漂亮少女，再变成一个八十岁的老婆婆，后变成年迈力衰的老翁，均被孙悟空识破，于是使出离间计，迫使唐僧逼走孙悟空，把唐僧捉住。在唐僧险遭杀身之祸时，神通广大的孙悟空多番变化，几经争斗，白骨精终于被打得露出原形。
示例四：红孩儿红孩儿号圣婴大王，住在号山枯松涧火云洞。红孩儿是他的乳名，是牛魔王的儿子，铁扇公主养的小妖怪，使用一杆八丈火尖枪，武功非凡，又在火焰山修练三百年，练成三昧真火，口里吐火，鼻子喷烟，十分了得，经常与人赤脚打斗。红孩儿听说吃唐僧肉可以长生不老，用狂风卷走唐僧，用计骗擒八戒。孙悟空战之不胜，请来观音菩萨，收服了红孩儿。后来他做了观音菩萨的善财童子，终成正果。
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2016年八年级语文暑假作文题
初二暑假语文作业题及答案
第三篇：八年级语文暑假作业答案
2011年八年级初二下册暑假作业答案（浙江版暑假学与练暑假乐园参考答案 暑假学与练（八年级）参考答案 语 文
（一）【积累与运用】
1.惴 惴 瑞 湍 喘 端 揣 踹
2.下雨，天留客，天留我不？留!或： 下雨天，留客天，留我不？留！
3.（1）例：放漂精美图书，塑造高尚灵魂！（2）如：《西游记》——朋友，您将与心软诚实的唐僧、神通广大的悟空、狡猾懒惰的八戒、憨厚勤快的沙僧一道，开始充满挑战的旅程。旅程结束后，请您护送几位到下一个驿站，让他们开始新的征程。【阅读欣赏】
1.因为人们只是留念，没有意识到去探究泉和水是否名副其实。
2.自己：泉 别人：游人
3.它失宠的原因，不在于背景的华耀，而在于它本身的堕落。
4.指明了它靠资本吃饭，躺在荣誉的摇篮里做梦的惰性。5.作者对第五泉抱以巨大的希望，期待它名副其实的那一天。
6.荣誉是对你过去的肯定，并不能说明你的现在和将来。【拓展演练】
1.多 清 静 柔
2.略
（二）【积累与运用】
1.懒 抑 疾 2.（1）铜雀春深锁二乔（2）千里马常有（3）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春（4）略
3.（1）C（2）A（3）B 【阅读欣赏】
（一）1.因为
2.怀才不遇的愁思，同时感叹岁月流逝的无情。
（二）1.（l）有名（出名、闻名）（2）大（3）干扰（扰乱、使……乱）（4）形体（身体）
2.（1）这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）品德好（就不感到简陋了）。（2）孔子说：有什么简陋呢？
3.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形
4.身在陋室，志在天下的抱负。
5.略
6.A 【拓展演练】
1.①总写月夜的美景。②写月夜里的小鱼、纳凉人的快乐。③写月夜中玉米地的美景。④写作者对月夜美景的感受。
2.借景抒情
3.略
（三）【积累与运用】
1.如“三顾茅庐”、“三打白骨精”、“桃园三结义”等。
2.如①知道“周杰伦”的人越来越多，知道“拿破仑”的人越来越少。②知道“梅艳芳”的人越来越多，知道“梅兰芳”的人越来越少。③知道“阿杜”的人越来越多，知道“李杜”的人越来越少。④知道“崔永元”的人越来越多，知道“柳宗元”的人越来越少。
3.（1）示例：“涛涛文学社”。黄河之水，波涛澎湃；青春少年，朝气蓬勃。此名能激发同学们勇敢向上的信念。（2）示例：打算应聘。因为既可以锻炼自己的组织才能，又能提高自身的文学修养，同时能更好地为社友服务，为大家服务，益处多多。【阅读欣赏】
1.由荷兰引进第一株郁金香；是荷兰历史上最伟大画家伦勃朗的生长地；有荷兰第一所大学；有小城稳江山的传说；在这里，1/5的居民是教师、学生。2.莱顿市长用顽强抵抗1的决心保住了莱顿，稳住了荷兰的江山。
3.经过数百年的精心栽培，如今荷兰每年春夏泛着郁金香花香的花园和乡村，令各国游客蜂拥而至。
4.说明莱顿的社会保障机制相当健全，对弱势群体非常关心，闪烁着人性光辉。
5.如：①莱顿市长的壮举，“这是刀，先把我吃了吧！”这句话掷地有声，可见一位荷兰人的气节，也因此守住了这座城市。②“在人口不过11万的莱顿，有35个救济院。”老吾老及幼吾幼的思想在这里得到充分体现，这一社会机制闪烁着人性光辉。③“莱顿大学城占地不广，却拥有12个精彩的博物馆。”可见莱顿大学城的文化氛围浓厚。
（四）【积累与运用】
1.（1）映
（2）“浴”改为“欲”
“副”改为“幅”（3）b c a 2.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 采菊东篱下，悠然见南山 【阅读欣赏】 1.例：《晓出净慈寺送林子方》杨万里 《与从侄杭州刺史良游天竺寺》李白 《饮湖上初晴后雨》苏轼等
2.提示：可从西湖的景色、对西湖的印象、西湖的文化等方面谈。
3.①过于玄艳的造化。②它成名过早，遗迹过密，名位过重，山水亭舍与历史的牵连过多，结果，成了一个象征性物象非常稠厚的所在。
4.对许多游客来说，西湖即便是初游，也有旧梦重温的味道，西湖的美难以描绘。
5.西湖已与中国的文化紧密地联系在一起，可以说西湖成了中国文化中的一个常用意象。她积攒了太多的历史，沉淀了太多的文化，包罗了太多的内容。【拓展演练】 略
朝阳微笑，不能和月儿谈心，以至极度沉闷的溪水突然见到来人的惊喜之情。
2.秋天 小红叶。
3.喜欢 因为这段描写运用了拟人的手法，生动形象地写出了小红叶飘落到水里时的情景。
4.“偷偷儿”、“跌”、“推推挤挤”、“滴滴溜溜”、“笑嘻嘻”、“一溜烟”
5.活泼、快乐、淘气、喜欢捉弄人、娇嗔
6.热爱自然、热爱生活、追求个性、崇尚自由的思想感情。
【阅读欣赏】
（一）1.D 2.积极乐观（或：慷慨激昂）
没落的事物就让它没落吧，新生的事物必然蓬勃发展起来，社会在前进，前景无限美好（或新事物必将替代旧事物）。
（二）1.（1）派，使
（2）才
（3）害怕，担心
（4）讲信用，守信
2.D 3.老朋友到傍晚没来，吴起不吃饭等他。
4.为人讲信用，或待人诚恳守信。
【拓展演练】
1.奇 秀 险 2.略 七）
【积累与运用】
1.悟空跟斗数翻急追怪物自愧不如
2.略 【阅读欣赏】
1.为下文写女友舍不得剪玫瑰花、赞美玫瑰花埋下伏笔。
2.女友出乎意料的回答，使我突然对丑陋、卑微、朴素的泥土产生了敬意，对泥土有了全新的认识，因而“灵魂悚然一惊”。（意对即可）
3.不应删去。因为有了第⑤、⑥两个自然段，内容才更充实，更具说服力，也才能更好地表明像泥土一样平凡的人，不管活出什么样的“色彩”都是令人肃然起敬的。
4.略
5.即使再平凡的人，也没有理由被埋没，只要努力活出色彩，一定叫人刮目相看。【拓展演练】 1.好看，好吃
2.略
（八）【积累与运用】
示例：司马迁：废寝忘食，他用赤诚之心完成了无韵之离骚；含垢忍辱，他用顽强之志铸就了史家之绝唱。一部《史记》，讲述着一个史学家应有的良知；一部《史记》，见证了一个史学家对历史的忠贞；一部《史记》，记载的不仅仅是历史，更是我们民族坚强不屈的精神。曹雪芹：为了一个梦，他忍饥挨寒，孜孜不倦；为了一个梦，他呕心沥血，笔耕不辍。一部《红楼梦》，凝结了一个文人的辛酸血泪；一部《红楼梦》，映现了一个时代的风雨沧桑。他，创造了文学史上一个不可逾越的高峰。巴金：穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情，点亮多少人灵魂的灯塔；他在人生中真诚地行走，叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。
【阅读欣赏】
（一）1.（1）香花（2）摆开（3）在（4）的 2.（1）乐趣（2）以„„为快乐（3）醉能同其乐（游人去而禽鸟乐也 而不知太守之乐其乐也）3.醉了能和他们一起快乐，酒醒后能写文章表达这种快乐的，是太守啊。4.如：众宾欢欢于山水之欢 又如：欧阳醉醉于众宾之醉 又如： 山间美美于四时之美
（二）1.（1）喜欢（2）听到 2.杜祁公对此非常怀疑，派家中晚辈秘密地去偷看他。（意思符合即可）3.热爱读书，喜欢饮酒；性情豪放。
【拓展演练】
略
（九）【积累与运用】
1.《东周列国志》、《桃花扇》、《官场现形记》、《儒林外史》、《金瓶梅》、《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》、《初刻拍案惊奇》、《二刻拍案惊奇》、《今古传奇》、《聊斋志异》、《史记》、《西厢记》、《镜花缘》 2.（1）到乡翻似烂柯人（2）但愿人长久（3）折戟沉沙铁未销（4）宫阙万间都做了土（5）人有悲欢离合 月有阴晴圆缺（6）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春（7）人生自古谁无死 留取丹心
照汗青 【阅读欣赏】
1.不同意。前两样应该是“通过风传播的”海盐、“由海洋生物生成的”化学物质，并非指全部。2.不能。“尺度”指“标准度”，“长度”指“两点间的距离”，如“十亿分之一米”就不是纳米颗粒的“尺度”，而是纳米的长度。3.举例子。举例说明这些变化将使纳米物质呈现出很多奇异的物理化学性质。4.略
【拓展演练】
略
（十）【积累与运用】
1.挡—当 屋—幄 喏—诺 加—假 2.（1）落红不是无情物 化作春泥更护花（2）呜呼！何时突兀见此物，吾庐独破受冻死亦足（3）采菊东篱下 悠然见南山（4）忽如一夜春风来 千树万树梨花开（5）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 3.（1）⑤ 问号改为逗号（2）② “的大型”前加“活动”（3）战 辨 剑 辩
【阅读欣赏】 1.（1）跑（2）他，指先达（3）大腿（4）满一年（过了一年）2.所以我虽然愚笨，但终于能够有所收获。3.悬梁刺股 4.勤奋手录书 5.可以从博览群书、刻苦学习、诚心求教、尊敬老师等方面回答。
【拓展演练】
略
（十一）【积累与运用】
1.峻 慷慨 2.（1）病树前头万木春（2）千里共婵娟（3）落红不是无情物
（4）西出阳关无故人（5）人生自古谁无死 留取丹心照汗青
【阅读欣赏】
1.主要说明黑颈鹤的俊美外形、繁殖分布与生存威胁。2.①在黑颈鹤的主要繁殖地、迁徙地和越冬地都建立自然保护区。②我国鸟类学者与国际鹤类基金会等进行合作研究，为黑颈鹤的保护工作提供科学依据。3.运用列数字、作比较的说明方法，准确形象地说明黑颈鹤卵的形状与重量。4.不能去掉。“大多”就是“大部分，大多数”的意思，从数量范围上告诉读者黑颈鹤的安巢之地，并不代表全部。若去掉，不符合实际。
5.略 6.略 【拓展演练】
略
（十二）【积累与运用】
1.（1）但愿人长久 千里共婵娟（2）兴，百姓苦；亡，百姓苦（3）急湍甚箭 猛浪若奔（4）不戚戚于贫贱 不汲汲于富贵 2.B
【阅读欣赏】
（一）1.（1）等到（2）曾经（3）即使（4）写 2.（1）所以我虽然愚笨，但终于还是获得了很多知识（终于还是有所收获）。（意思对即可）（2）（一个）人如果不学习，那么他凭什么取得成就呢？（意思对即可）3.答案示例：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”或“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”等等。（诗一句即可）理由：上述两段文字均揭示了学习须不怕艰苦，勤学不辍的道理，与所选对联（诗句）的含义
一致。
（二）1.本诗抒发了深深的离别之情。2.不对，“宦游”指离开家乡到外地做官。
【拓展演练】
1.写所种菜园的作物。2.对延安生活的喜爱和赞美。3.借景抒情或寓情于景的写
法。4.略
（十三）【积累与运用】
1.冽 茫 辱 遨 2.（1）欲上青天览明月（2）劝君更尽一杯酒（3）惶恐滩头说惶恐 零丁洋里叹零丁（4）山回路转不见君 雪上空留马行处（5）略 3.示例：对朋友说他爱听的话容易，但总是对他讲真话很难；展示成绩容易，找出自己的缺点和不足很难。【阅读欣赏】
1.逻辑 食用习惯 活动范围 繁殖、生长状况 2.它体态可爱、数量稀少，具有研究古代哺乳动物的珍贵价值。3.不能删去。原因：“最少”体现了说明文语言准确的特点。它比较客观地说明了大熊猫每昼夜的竹子食用量，删除后意思的表达就绝对化了，容易被理解为每天只食用15~20公斤。4.列数字、打比方、作比较说明；作用：充分说明了大熊猫繁殖能力低，且不易成活，进一步突出了大熊猫的珍贵。5.因为作为 国宝的熊猫来自广袤的森林，熊猫追求新鲜，充满力量，无拘无束，是个可爱的动物，无论走到哪里，都给人们带来无尽的欢乐和笑声。它传递着人与自然和谐共存的精神。
【拓展演练】
略
（十四）【积累与运用】 1.A 2.C 3.C
【阅读欣赏】
（一）1.（1）对„„感到惊异（2）交错相通（3）束缚，约束（4）停止 2.环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空。3.不是，他只是作出抚琴的样子。这反映了他无拘无束，本性率真，面对穷困的生活，自得其乐的性格。（意对即可）4.（1）老人和小孩，都和悦幸福，自得其乐。（2）只要懂得其中乐趣，何必非要（在琴上）抚出美妙的音乐呢？
（二）1.（1）有人（2）短处，缺点 2.问者曰/北土亦有此物否/答曰/前山后山/何地不有/夫菱生于水而曰土产/此坐强不知以为知也 3.我之所以连着壳一起吃，是想用它来驱除身上的热气。4.①人人都有缺点，但不要掩饰缺点。②人的知识是有限的，因此我们要虚心学习，不要不懂装懂。③要听取他人的正确意见。
【拓展演练】略
（十五）【积累与运用】
1.D 2.C 3.B 4.D
【阅读欣赏】
1.文题“每一棵草都会开花”的含义是每一个人（学生、孩子）都能成才。母亲的话只是在陈述每一棵草都会开花的这一自然现象。
2.作者运用大量笔墨细致地描写各种草开的花，为下文写耳聋学生不被重视却取得成功打下铺垫；结构上与结尾构成首尾呼应；借花喻人，表现文章的主题。
3.①他有些耳聋。因为不怎么能听见声音，他总是竭力张着耳朵，微向前伸了头，努力倾听。②他回答我：“爸爸知道我很努力的。” ③每个泥娃娃都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。④让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”
4.形象：“我”是一个关怀学生、尊重学生、具有爱心、勇于反思的教师。作用：“我”是文章的线索，起到了贯穿全文脉络，把人物和事有机结合，使文章条理清楚的作用，同时使文章主题更加突出。
5.比喻贴切合理；评价与比喻存在内容关联，体现关怀意识，语言流畅即可。【拓展演练】
1.运用排比、比喻等修辞方法。语言排列整齐、语气一气呵成。
2.略
（十六）【积累与运用】
1.赠 缕 颗 遥
2.留取丹心照汗青 先天下之忧而忧 不畏浮云遮望眼 铜雀春深锁二乔 鸢飞戾天者 请峰息心 悠然见南山 没有污秽 高尔基 端午的鸭蛋 【阅读欣赏】
（一）1.C 2.（1）我曾经探求过古时品德高尚的人的思想。
（2）在天下人忧虑之前就先忧虑，在天下人快乐之后才快乐。
3.不以物喜，不以己悲 迁客骚人 4.对古仁人“不以物喜，不以己悲”心境的敬慕与追求。
5.（1）为天下先忧后乐（2）与吏民同醉同醒（3）使自己独善其身
（二）1.（1）博学的人。鸿，大。儒，旧指读书人。（2）无法忍受。
2.（1）这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。（2）课余（我）考查颜回私下里的言行，（发现他）也算得上能够充分发挥（我课上讲的内容），他并不愚钝。
3.托物言志 倾听、思考、记忆
4.刘禹锡：陋室不陋；颜回：不改其乐。安贫乐道的精神品质。【拓展演练】 略
（十七）【积累与运用】 1.A 2.B 3.B 【阅读欣赏】
1.不迷信老师和书本，有自己的主见的学生。
2.像刀一样的锐利，不满、严肃。
3.两处环境描写前后照应，看似相同，但同中有异，前者侧重衬托“我”郁闷的心情，后者侧重暗示整齐划
一、压制创新的教育方式随处可见，或答暗示姜雨涵这样缺乏创见、没有生气的乖学生随处可见。如有学生抓住“立”与“呆立”的差别，谈及暗示了“我”已经意识到教育存在的问题，也可
4.用诙谐轻松的笔调，表现出“我”的醒悟。
5.本题较为开放，可以从以下几个方面答题：①提倡师生之间的平等和理解；②鼓励孩子发表独特的看法；③保护孩子固有的童心；④呼唤真实的公开课课堂等（言及一点即可）。【拓展演练】
略
（十八）【积累与运用】
1.（1）环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也（2）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意（3）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔（4）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全 2.D
【阅读欣赏】
（一）1.（1）跑（2）大（3）引（4）终于 2.略 3.①借书不失信于人；②抄书不畏艰苦；③远行百里向先达请教。4.略（围绕“只要勤奋好学，就能学
有所成”来谈即可）
（二）1.（1）放下（2）到（3）询问 2.如果发现与自己以往了解的情况不相符合，他就翻书详细地订正，一定要毫无疑问才停止。3.A 4.勤奋、严谨、专
注
【拓展演练】
略
（十九）【积累与运用】
1.C 2.D 3.人生自古谁无死 留取丹心照汗青（2）念天地之悠悠 独怆然而涕下（3）海内存知己 天涯若比邻 劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人（4）人有悲
欢离合 月有阴晴圆缺
【阅读欣赏】 1.没有处理好人际关系（或：待人不诚，处处怀疑、提防他人）。
2.用金钱来测试谁是诚实的。3.反过来用钱测试女主人。4.两人都是主考官，两人又都是考
生。
5.赞美了小保姆拾金不昧的精神、诚实的美德，抨击了女主人不健全的人格。（意思接近即可）6.主观开放题，言之成理即可。
【拓展演练】
略
（二十）【积累与运用】
1.（1）俱怀逸兴壮思飞 欲上青天览明月（2）剪不断 理还乱 是离愁 别是一般滋味在心头（3）人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 此事古难全（4）凄神寒骨 独怆幽邃（5）不畏浮云遮望眼 只缘身在最高层 2.如：祖国是森林，我就是森林中的一棵树；祖国是高山，我就是高山上的一块石头 3.B 4.（1）③ 逗 冒（2）戒 诫（3）事半功倍 事倍功半（4）④ 积累报纸资料，就要发扬这种“点滴勤”的精神 【阅读欣赏】
（一）1.（1）争相，争着（2）远（3）通“啭”，鸟叫声（4）筹划 2.湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪势若奔马 虽乘奔御风 不以疾也 3.天下独绝 奇
山 异水
4.鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反
（二）1.D（应为“只是”之意）2.现在你欺骗他，这是教他学会欺骗啊。3.无论是教育子女还是做人，都必须讲个“信”字，要说到做到，不能说谎。（意思对即
可）【拓展演练】
略
（二十一）【积累与运用】 1.B 2.C 3.C
【阅读欣赏】
１.①嫌冬菇的样子丑；②不喜欢吃。２.母亲用“冬菇像大地的耳朵”这个新鲜的比喻和“吃了冬菇，就可以拥有耳听千里的能力”这样美丽的谎言巧妙地改变了我们对冬菇的印象，让我们也喜欢吃冬菇。３.因为“我”听到了一些飞短流长的谣言、令人义愤填膺的负面消息和叫人恶心的言谈。４.对善良聪明的母亲的钦佩、感激和赞美；对温馨的伦常亲情的怀念；对快乐、纯洁、美好的童年生活的留念。５.答案不唯一，句子必
须是比喻句，分析也要求言之有理。
【拓展演练】
略
（二十二）【积累与运用】
1.（1）旁 傍 进近（2）渡过——走过、路过等（3）“使”字删去 2.略
【阅读欣赏】 1.为后文写“我”长大后与父亲疏远了和父亲一直牵挂着女儿等内容作铺垫。
2.讪笑母亲竟为了小孩子天真的话而嫉妒；为女儿能给自己“买衣裳”而高兴。3.父亲那种深深的爱女之情，自己对父亲感情的疏忽。
4.读到父亲将几十个大苹果吊在井桶里凉着盼“我”回来时最为感动。因为这几十个大苹果饱含着父亲对女儿快快回来的企盼，是父亲对女儿沉甸甸的爱。这种爱，有着质朴的感人的力量。5.略
【拓展演练】
略
（二十三）【积累与运用】
1.（1）生命是茶（2）生命是酒（3）生命是咖啡 2.（1）海内存知己 天涯若比邻（2）鸢飞戾天者，望峰息心 经纶世务者，窥谷忘反（3）病霜正惨凄（4）奇山异水 天下独绝（5）谁言寸草心 报得三春晖 3.略 4.（1）把“养成”改成“树立”（2）“符号”与“文化”互换
【阅读欣赏】
1.不好，“刚毅”既写出了顶针坚硬的质地，也突出了母亲生活中坚持不懈（或坚强、坚毅等）的品质。而“坚硬”则没有这样的表达效果。2.运用细节描写，突出了母亲忠厚隐忍、吃苦耐劳、坚忍顽强的品质，使人物形象更加鲜明。3.略 4.要点：把顶针称作“一生的戒指”，是因为顶针凝聚了母亲一生的艰辛，是对母亲一生辛勤劳动、默默付出的赞美，是对母亲的深深感激。（意思相近即可）5.答题时能抓住生活中的感人
细节来写，语言通顺即可。
【拓展演练】
略
第四篇：七年级语文暑假作业答案
七年级语文暑假作业答案 七年级语文暑假作业
（一）略
七年级语文暑假作业
（二）略
七年级语文暑假作业
（三）略
七年级语文暑假作业
（四）1.①句病因：缺少主语；修改：删除号去掉“使”或“随着”。②句病因：成分残缺；修改：用增补号增补“的认识”
2.据有关部报道，我们每年约有360亿吨的生活和工业污水排入江河，近三分之一的城市人得不到安全卫生的饮用水。这样，纯净水公司就很快迅速发展了（病因：重复；修改：用删除号删除“很快”）。但是，经卫生部门检测，纯净水并不纯净。为此，市政府要求几家纯净水公司的领导在近期抓紧整改，使纯净水产品普遍的质量得到提高。（病因：语序不当；修改：使纯净水产品的质量得到普遍提高）3.示例：学生说：“春风化雨、呕心沥血的教师就是美，一种无私奉献的美。” 4.示例：①（爱心）是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；（爱心）是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。②（爱心）是一阵飘洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；（爱心）是一泓流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静。③（爱心）是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；（爱心）是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽。
5．示例①：冬天阳光对白雪的亲吻 示例②：明月对清泉的细语
6．示例：就像广阔的晴空挡不住突来的风暴，突来的风暴也挡不住你远行的背影。即使岁月的樊篱挡住了你魁梧的躯体，但决挡不住你的坚定信念。
7．答案不唯一。内容要与被仿句相关；结构要与被仿句相同。参考示例：冰河感激春风，才有一泻千里的气势。
8.闪现着中国传统文化特色和现代科技之光的奥运火炬向我们走来了，熊熊燃烧的火炬必将进一步点燃南通人民建设家乡的热情，把“中国近代第一城”的长寿之道、和谐之光及其对未来的美好向往传遍祖国的四面八方。
9.活动一：李清照，宋代杰出女词人，文学创作具有鲜明独特的艺术风格，居婉约派之首。其词对后世影响较大，在词坛中独树一帜，被称为“易安体”。活动二：大明湖 大明湖畔垂柳依依，荷花池内莲叶田田 七年级语文暑假作业
（五）（一）桑桑；在大热天穿着大棉袄戴着棉帽在空地引起大家的围观，可见他顽皮，敢想敢做，有一些怪异的想法；用蚊帐捕鱼或把自家还用的碗橱改造成鸽子窝等。
（二）杜小康；以前的杜小康与油麻地的孩子们不同，无论是物质还是精神他有着极强的优越感,可现在的杜小康在芦苇荡里放鸭子，备受孤独寂寞的煎熬，刚刚经历了暴风雨的洗礼，他变得更加坚强了。
（三）陆鹤；在广播操比赛中捣乱。当大家都在嘲笑陆鹤的时候他用自己的方式搅乱了广播操比赛。可见他有强烈的自尊心，但又有点叛逆的性格。
（四）纸月；当桑桑生病后，她一直默默关心帮助着桑桑，为了桑乔不致于滑倒，她在桥上铺上了稻草。可见她是个内向却心地善良的好姑娘。
（五）细马；不顾寒冷和疼痛为邱二爷刨柳根须子，可见他有责任心更有孝心，是个善良的孩子。
（六）细马；细马历尽千辛万苦找回了曾不待见他的邱二妈，而且邱二妈干干净净的，自己却满身尘埃，说明他是个善良有孝心的好孩子。
（七）秦大奶奶；秦大奶奶就这样被一次一次被人抬出艾地，她又一次一次地跑回来，可见秦大奶奶是个比较固执的老太太，她也深爱着这块土地。七年级语文暑假作业
（六）㈠.① 呼兰河传 祖父 萧红
②从祖父的笑及喜爱逗弄小孩子看出他是一个和蔼可亲、充满童心的人。㈡.① 祖父 团圆媳妇
②从祖父不满胡家折磨团圆媳妇因而让他们搬家看出祖父是一个正直善良、有同情心的人。㈢.① 祖父 鸭子
②从祖父让我先吃鸭子及表示烧鸭子给我吃看出祖父是一个宽容慈爱、疼爱孩子的人。㈣.① 祖父
②从祖父教我念诗任我胡闹看出祖父是一个博学多识、宽容慈爱的人。㈤.① 呼兰河传 团圆媳妇
②小团圆媳妇在婆家挨打、生病、跳大神、热水汤驱鬼最后命归黄泉。（学生只要写出书中一个情节即可。）
㈥.①呼兰河传 团圆媳妇
②通过描写团圆媳妇的外貌表现她的健康茁壮。七年级语文暑假作业
（七）（一）钱塘湖春行 白居易
1．湖中春水初升，在水色天光中，舒卷起重重叠叠的白云，和湖面上荡漾的波澜连成一片。几只早早飞出来的黄莺争着飞向朝阳的树枝，刚从南方飞回的燕子忙着啄衔软泥，它们要在哪家的屋檐下做窝。春花初绽令人眼花缭乱，新生的小草嫩嫩的，绿绿的，浅浅的才刚能没过踏青的马蹄。
2.（二）附录
（二）过故人庄 孟浩然
1．苍翠的树木在村边环绕，似把村庄环抱相拥；青翠的远山在城外横斜，与村庄依依相伴。2．表达了作者对田园生活的热爱之情和回归自然的情趣。
（三）附录
（四）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白
1．庭院的柳絮纷飞，杨花落尽，风里传来令人不安的消息：好友王昌龄被贬龙标。“不如归去，不如归去”，枝上的杜鹃，声声泣血，哀转久绝。2．表达了诗人对谪戍友人的担忧和思念之情。
（四）附录
（二）竹里馆 王维
1．月夜，诗人独自坐在幽深静谧的竹林里，一边弹琴，一边高声长啸。竹林深深，没有人知道诗人在这里，只有皎洁的明月透过茂密的竹子照射过来，洒在诗人的身上，也洒在诗人的琴上。
2．这首诗传神地表达了诗人惬意闲适、宁静淡泊的心境。词语：独坐、弹琴、长啸。
（五）附录
（三）峨眉山月歌 李白
1．峨眉山巍峨耸立，半轮淡淡的秋月悄然悬挂在山头，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一块碧玉晶莹可爱，江水流动，月影也随着江水前行。
2．本诗抒发了作者离乡江行思友之情和对故乡的眷恋之情。
（六）附录
（四）春夜洛城闻笛 李白
1.在一个春风沉醉的晚上，不知从何而来的一曲低迴呜咽的笛声飘入耳际，曲声随着春风飘扬，传遍洛阳城的每一个角落。“暗”，有隐约、悄然的含义，吹笛人只管自吹自听，却不期然地打动了许多听众，引起人们无限的隐忧。“满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛支悠扬，反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。2．本诗抒发了作者对故乡和亲人的思念眷恋之情。
（七）附录
（五）逢入京使 岑参 1．表达了作者远涉边塞的思乡怀亲之情。
2．离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天．诗人又思念起家乡和亲人，不禁掩面抽泣，泪水很快就沾湿了双袖。七年级语文暑假作业
（八）（一）望岳 杜甫
1.大自然也对泰山神奇秀丽的景致情有独钟，山是如此巍峨，山前山后仿佛被从中割断一般，云霞明灭一昏一暗，形成截然不同的景象。
2．不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心气概和远大抱负。人生如登山，只有不畏艰难险阻，奋力登上“绝顶”，才能享受“一览众山小”的胜利的喜悦。
（二）春望 杜甫
1.国都沦陷，城池残破，残垣断壁；虽然山河依旧，可是乱草遍地，林木苍苍。一个“破”字，使人触目惊心，仿佛目睹国家的残破；一个“深”字，草木丛生，人迹罕至，令人满目凄然。作者寄情于物，春城败象似在眼前，作者悲叹似在耳边。2．表达了诗人忧国、伤时、念家、悲己的思想感情。
（三）石壕吏 杜甫 1．叙事 有吏夜捉人
2．表达了诗人对时局、对国家的担忧和对饱经战乱之苦的劳动人民的深切同情。七年级语文暑假作业
（九）一、1《浮生六记·闲情记趣》，沈复，清代文学家。
2.①鸟类到了秋天，重新生出来的非常纤细的羽毛。后用来比喻最细微的事物。②超出事物本身以外③通“僵”，僵硬④慢慢地⑤叫⑥安适、愉快的样子 3.①见藐小之物/必细察其纹理
②私拟作/群鹤舞于空中
4.①见到极小的东西，必定细细去观察它的纹路。
②慢慢地用烟喷它们，让蚊子冲着烟又飞又叫，当作青云中白鹤飞舞的景观。5.趣 观蚊如鹤、神游草丛、鞭驱蛤蟆
二、1.儒家，丘，仲尼，春秋，思想家、教育家。2.①通“悦”，高兴②怨恨③反省④真诚，诚实⑤老师传授的知识 ⑥旧知识⑦迷惑；有害⑧通“汝”，你⑨这；通“智”，智慧⑪强毅 3.B 4.①人不知/而不愠②择其善者/而从之
5.①我每天多次反省自己，为别人做事是不是尽心了？和朋友交往是不是真诚？老师传授的知识是不是复习了？
②只学习但是不思考就会迷惑，只思考但是不学习就会有害。③见到贤人就向他学习，看见不贤的人就要反省自己。
三、1.王安石，宋，思想家、文学家
2.①属于②曾经③对„„感到诧异④完成⑤对„„感到惊奇⑥扳通“攀”牵，引 3.[之]：①它，指书具，代词。②他，指仲永，代词③这事。指仲永父“不使学”“环谒于邑人”，代词④的，助词。
4.①其诗/以养父母、收族为意。②日扳仲永/环谒于邑人。③余闻之也/久。
5.①从此，（人们）指定物品让他作诗，(他能)立即完成（写好），诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。
②仲永的通达聪慧能力是天赋的（先天得到）。他的天资比一般有才能的人高得多。6.“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。” 或者：“其受于人者不至也。”
四、1.司马光，编年体通史，君实，北宋，政治家、史学家。2.①当道，当权②推托③到④认清 3.[乃]：①竟② 于是，就
4.①孤岂欲卿/治经为博士邪 ②士别三日，即更/刮目相待 5.① 我难道想要你研究儒家经典当博士吗？
②士别三日，就要另眼看待了，长兄知道这件事太晚了啊！七年级语文暑假作业
（十）一、1.《虞初新志》，清，涨潮，清，林嗣环。
2.①擅长②妙处；全都③渐渐④其中；夹杂⑤头⑥说出 3.①遥闻/深巷中犬吠 ②于是/宾客无不变色离席
4.①即使一个人有上百只手，一只手有上百个指头，也不能明确指出其中的一种声音来。②于是在这种情况下，宾客没有一个不变了脸色离开座位，扬起袖子，露出手臂，两条大腿哆嗦，几乎想要争先逃跑。
5.侧面描写；表现了精彩的演出对观众具有巨大的吸引力，从侧面烘托了口技表演者技艺的高超。
四、1.《聊斋志异》，蒲松龄，清小说家。
2.①止通“只”，只剩下②紧跟③旧，原来④名词活用作动词，胁迫、攻击⑤放松，这里指卸下。⑥打洞
3.[以]：①把②用③用来
4.①而两狼/之并驱如故②其一/犬坐于前 七年级语文暑假作业
（十一）一、1.陶渊明，潜，元亮 2.①仿佛若有光（隐隐约约）②屋舍俨然（整齐的样子）③有良田美池桑竹之属（类）．．．．．④阡陌交通（交错相通）⑤便要还家（通“邀”，邀请）⑥来此绝境（与世隔绝的．．．．．地方）⑦无论魏晋（不要说，更不必说）⑧诣太守寻（到）⑨向所志（标记）．．．． ⑩欣然规往（计划）⑪寻病终（随即，不久）⑫无问津者（渡口）．．．3.自云/先世避秦时乱
4.土地平坦宽阔，屋舍整整齐齐，有肥沃的土地美丽的池塘桑树竹林这一类。渔人一一对村人详细地说了自己所听到的事，村人都感叹惋惜。
5．景色优美，土地肥沃，资源丰富，民风淳朴，人人生活幸福安宁的社会，寄托了作者对没有战争、和平安详生活的向往，反映了人民厌恶战争向往和平生活的愿望。
二、1.刘禹锡 古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字 2.这是简陋的屋子，只是我品德高尚。
苔痕碧绿，长到阶上。草色青葱，映入帘里。孔子说：“有什么简陋的呢？” 3.无/丝竹之乱耳
4．表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的生活情趣。
三、1.周敦颐
2.①可爱者甚蕃（多）②出淤泥而不染（沾染）③濯清涟而不妖（洗涤）④宜乎众矣（应当）3.之：①水陆草木之花（的）②予独爱莲之出淤泥而不染（主谓间取消句子独立性）
③渔人甚异之（代词，指他看到的美丽的景象）④何陋之有（宾语前置的标志）4.我惟独喜爱莲从淤泥里生长出来，却不受沾染；经过清水洗涤，却不显得妖艳，（它的茎）内空外直，不生枝蔓，不长枝节；香气远播，更显得清香，笔直地洁净地站在那里，可以远远地观赏却不可以玩弄它。
（托物言志： “出淤泥而不染”---洁身自好；濯清涟而不妖---质朴谦逊；中通外直，不蔓不枝----正直豁达；香远益清，亭亭净植---美名远扬；可远观而不可亵玩焉---庄重高洁）
5.表明自己不慕名利，洁身自好的节操。6.以“菊之爱”、“牡丹之爱”衬托“莲之爱”，突出莲之高洁，赋予莲花美好的品质，同时表达作者洁身自好，不慕名利，正直伟岸的高尚情操。七年级语文暑假作业
（十二）（一）老马识途1．通“返”,返回 道路 找到 2.管仲说:“老马的智慧可以利用。” 3.比喻有经验的人对事情比较熟悉。
（二）四面楚歌1.汉军都已经取得了楚地吗 为什么楚国人如此之多呢!2.乌江。至今思项羽 不肯过江东 不可沽名学霸王
（三）慈鸡1.①当做是 ②具备，具有 2.白鸡时时的来看望黄鸡的幼雏
3.晨夕带雏出入，二雏同行，宛如人之洽比其邻者 4.慈及其相近意思的词语
（四）李世民畏魏征1.①善于、擅长 ②完成、结束 ③停止 ④曾经 2．有时遇到皇上特别生气，魏征神色一点不改变，皇上也就息怒了。
3．魏征看到皇上玩鹞，奏事时故意久久不停止，借此劝诫皇上不能玩物丧志(不要忘记国家大事)。
（五）慈母教读1.母亲坐在床上，用被子盖着我的双脚，解开衣服用胸口暖和着我的脊背。2.儿子为母亲深夜陪读而感动，为自己深夜睡着惭愧而哭（儿子被母亲的做法感动而哭）七年级语文暑假作业
（十三）（一）赵襄主学御1.向
穷尽
被
发语词
2．技术已经全教给你了,(但你)在使用时出了错。
人的精神和马相谐调,之后才可以追上那跑得快的,到达远方的目的地。
3．驾车讲究人的精神和马相谐调,注意力在前方目的地,而赵襄主却将注意力集中在王子期身上。赞成。其实做任何事情都是同样的道理。
（二）穿井得人
1.等到
说，讲
不如
2．全国人都在说这件事,被宋君听到。
多得到一个人使用,不是从井里挖出一个人。3．以讹传讹
（三）床头捉刀人
1.认为
握
高雅的风采很不一般
但是
2．魏武︱将见匈奴使 3．略
（四）请君入瓮
1.正在正当
应当
拿
于是,就
2.周兴说：“这很容易!拿一个大坛子，用炭火在周围烤，让犯人进到里边，什么事敢不承认！”于是站起来对周兴说：“宫中有人递出状辞检举你,请你进到这大坛子里去吧！” 3．以其人之道,还治其人之身 七年级语文暑假作业
（十四）（一）《地震与海啸的关系》1．开篇由新闻事件自然引出说明的话题——地震与海啸的关系，激发读者的阅读兴趣。
2．海啸是一种主要由海底地震引发海水剧烈波动，形成强大的波浪，以极快的速度运动，冲上陆地具有强大破坏力的海浪。
3．不能删去。因为“大约”表示约数，说明在1.5万次海底构造地震中引起海啸有100次左右。如果删去，就变成完全确定发生了100次，与实际情况不符。这体现了说明文语言的准确性和严密性。
4．举例子、列数字。运用实例和具体的数据说明了强烈的海底地震不一定导致海啸。5．引起海啸发生的因素有：风暴潮、火山喷发、水下坍塌滑坡、海底地震和全球气候变化导致的海平面上升等。
（二）《“高铁时代”已到来》1．速度 安全 舒适度
2．列数字、作比较 准确说明(突出)了高速列车速度快的特点。3．不能删，“目前”是当前、现在的意思，在时间上限制，说明在当前这条铁路最长、最快的高速铁路干线，以后未必是，如果删掉扩大了句子的范围，改变的句子的原意，所以不能删，体现了说明文语言的准确性。
4．示例：①出行更方便、快捷、舒适。②促进旅游业的发展。③促进城市间的交流。④促进家乡经济的繁荣等。
七年级语文暑假作业
（十五）（一）《自给自足的人体生物能发电》1．利用化学能发电：利用重力势能发电；利用热能发电。
2．人体中存在着一些化学物质，它们之间在发生反应时会产生化学能量，若稍加利用，这种能量就可以转化为电能。
3．“约”宇表示估计，数目不确定(具体答更好)，体现了说明语言的准确性。4．举例子；具体说明采用特制的重力转换器就能将重力势能转换成电能。5．示例：水龙头旁的宣传用语：请不要让我伤心流泪!
（二）《哈勃，太空中的千里眼》1． 哈勃望远镜
2．分类别，条理清楚，层次分明的说明用地面的望远镜观测太空存在两个缺陷。
列数字，通过列举1弧秒，具体准确的说明了大气湍流对地面光学望远镜角分辨率的影响程度。
3．体现了材料的权威性使说明更有说服力，突出了哈勃望远镜的意义和价值。4．不能。“以
外”
是
在.··之外的意思。在原文中的意思是是不能辨别在140亿光年之外的物体。表明哈勃望远镜观测的距离是不确定的数字，去掉后成为准确数字，句意与实际不符，这体现了说明文语言的准确性。
5．题目运用比喻的修辞手法，点名了说明的对象，生动形象地说明了哈勃望远镜的独特，新颖，引起读者的注意，激发读者的阅读兴趣。七年级语文暑假作业（十六）
（一）《成长，有时只是瞬间的事》1．16岁时，自卑的我因为一位美术老师的欣赏和父亲的鼓励而树立自信，从而改变人生方向并学有所成。
2．美术课之前“我对自己的认识”：学习成绩差，不如其他同学聪明„„//美术课之后“我对自己的认识”：（对艺术美）挺有悟性，不会比其他同学差（比其他同学还聪明）„„ 3．例一：你终于真实地呈现在我的面前了。当年，我的美术老师告诉我，有机会一定要到法国奥赛博物馆亲眼看看《睡莲》的真迹，今天我终于实现了夙愿。你的光影亦真亦幻，你热烈而含蓄，你温和而美丽，当我第一次看到你就被你深深吸引。当我怯怯说出对你的观感时，美术老师夸我有悟性时，你难以估量，我有多欢喜，从此我不再自卑，不再惰怠。你改变了我的人生。
例二：老师，您是否知道，正是当年您充满欣赏意味的话语，我才从沉睡中苏醒过来；正是您对画作意趣盎然的解读，我第一次受到了艺术的洗礼。难忘那一段如凤凰涅槃般的心路历程。如果没有那一节美术课，可能我仍是一个在慵懒、懈怠的泥沼中难以自拔的人。感谢生命中有你。4．【A句参考角度】①用排比的修辞，写少年的汗味，写老树，写蝉儿，写市音，渲染夏日午后昏昏欲睡的氛围„„②用拟人手法，写老柳树懒得摇曳，蝉儿高调地唱老歌，强调了夏日午后的无聊、慵懒„„③用“蝉儿唱歌”、“远处市音繁忙”来衬托夏日课堂的单调„„ 【B句参考角度】①运用心理描写。当听到轻蔑的话语，“我”的心猛烈地跳动，“住嘴”二字差点脱口而出，形象地写出了此时“我”的内心因同学窃窃的笑声与私语而产生了一股压抑的愤怒„„②运用动作描写。“攥紧”，“低头”、“再低头”、“埋进”几个动词，生动准确地写出了自卑的“我”因同学的嘲笑而显得窘迫和无助„„
【C句参考角度】①运用动作描写，“看我一眼”、“点点头”，传神的写出父亲对“我”开始热爱美术的理解„„②用语准确，“意味深长”、“郑重其事”两个形容词，体现父亲 对“我”的理解与坚定的支持„„
5．例一：我赞成作者的观点。虽然，成长的道路很漫长，但有时，成长只是瞬间的事。如文中的“我”，因为美术课上得到老师的赞许，因为老师富有感染力的讲解，从此由一个学习成绩差，内心自卑的孩子变成一个拥有自信，克服惰怠，努力追求理想并学有所成的人。在我的成长历程中，我也曾因一次竞赛获奖而重拾信心，上台领奖的那一刻，我瞬间长大了。例二：我不赞成作者的观点。虽然某一次经历可能会改变我们的人生态度，但真正的成长是在一次次的自我认识与自我肯定中完成的，所以我认为成长是一个漫长的过程。文中的“我”虽在经历一次难忘的美术课后瞬间成长起来，但在后来很长的人生道路中，“我”依然需要加倍努力才能成功。又比如我的语言表达能力差，在经历了一次又一次的失败后，终于在演讲比赛中获奖。
若从其他角度作答，只要言之有据、言之成理，亦可酌情给分。
（二）《词典的故事》1．小时候，“我”渴望有一本词典。小学毕业前，“我”到新华书店买词典，但因为“我‘没有证明，营业员不肯卖，“我”禁不住流泪。她同情“我”，考了“我”两个成语，然后破例卖给“我”。
2．激动(或“兴奋”、“惊喜”)伤心(或“绝望”)3．参照示例简要分析下列句子中加点词的表达效果。
(1)“好听”一词突出反映了“我”进入新华书店时的喜悦心情。(2)一个“撞”字，形象地表现了“我”发现梦寐以求的词典的惊喜。
4． 参考示例：按规定是不能卖给他的，可这孩子这样渴望买词典，这么好学。孩子还蛮聪明的，考两个成语居然都答对了。算了吧，还是卖给这孩子吧。说不定这会改变孩子的命运呢。规矩也不是死的。
5．参考示例：我们现在物质生活丰富了，但许多学生沉湎于物质的享受，不喜欢读书，忽视了精神上的追求。我们应该像作者一样对知识有“好奇与珍重之感”，用精神食粮丰富自己。
6.根据文章内容，在括号里填上合适的关联词。
(1)因为我没有证明，所以营业员不肯把词典卖给我。
(2)虽然我没有证明，但营业员最后还是破例把词典卖给了我。(3)营业员不但没有责怪我，还破例把词典卖给了我。七年级语文暑假作业（十七）
（一）《一百美元》1.“100美元”是本文的线索，它推动了故事情节的发展。2.约翰发现“奶奶”的钱增多，产生疑惑；镇长说出小镇人帮助“奶奶”的原因。3.朴实。
4.说明了“奶奶”对人没有丝毫防备之心。5.镇长认为，“奶奶”对别人的完全信任感动了小镇人，帮助小镇人改善了社会风气，小镇上原有的坑蒙拐骗现象消失了。
6.小镇人或许怕“奶奶”拒绝接受帮助；或许怕伤及“奶奶”的自尊心；或许怕“奶奶”会因心存感激而活得更累。
（二）《打往天堂的电话》1.本文叙述了一个到深圳打工的女孩去居民小区旁边的报刊亭，借助一根电话线和一个根本就不存在的电话号码给远在天堂的妈妈的打电话的故事，表达了女孩对亲人及家乡的思念之情，同时表现了报刊亭主人心地善良、乐于助人。（意合即可）2.因为小姑娘在徘徊犹豫（或很纠结），她很想给亲人打电话，可又不知道该打给谁；想打，可又不知道该怎么装模作样地打。（意合即可）
3.虽然女孩的老家没有通电话，她的妈妈也已经去世了，但是，女孩看见同伴们给家里亲人打电话非常羡慕，也想通过打电话的方式来表达对家乡、弟弟、爸爸，以及已经去世的妈妈的想念之情，很想和其他人一样和妈妈打电话，思念至深，让她有模有样（或装模作样地）给亲人打电话。4.（1）“等我凑足了1000块，就寄回去给弟弟交学费”；（2）“再给爸爸买化肥”（3）“妈，你的胃还经常疼吗？”，“妈妈你放心吧，我能够照顾自己的”。
5.（1）女孩流泪的原因：女孩非常想念妈妈，想看见妈妈，想和妈妈打电话，可是妈妈已经不在了，所以她哭了。（2）文叔流泪的原因：文叔被小姑娘感动了，觉得女孩很可怜很懂事。
七年级语文暑假作业（十八）
（一）《泥泞》1．从雷着笔是为了写初春雷后的泥泞，为后文写泥泞作铺垫。2．美丽：冰清玉洁或“无与伦比的壮丽或者是苍凉”；丑陋：雪融化后呈现出来的乡村自然景象。
3．①泥泞带来了质朴自然的乡村信息；②泥泞诞生了跋涉者，它给忍辱负重者以光明和力量，给苦难者以和平和勇气；③一个民族经过泥泞的磨砺和锻炼，它会使人的脊梁永远不弯，懂得祖国之于人的真正含义。
4．①在作者看来，远离了泥泞，就如无根的浮萍，虽然惬意，却倍感失落；②泥泞虽然“肮脏”，即使跋涉艰难，却显得厚重；③泥泞让我们记住了历史和曾有过的苦难和屈辱。5．开放题，有自己的观点，只要言之成理，能自圆其说即可。
（二）《冬天的芭蕾》1.温暖心灵；姿态优美；光彩迷人。
2.冰灯虽然生命短暂，但它的美丽留在人们心里。生命不能用长短衡量价值，重要的是内容。
3.采用比喻、排比的手法，生动形象地表现了冰灯带给人们的美感和震撼，表达了强烈的赞美之情。
4.内容：冰灯的美丽令作者难忘，冰灯带来的启示引发了作者深深的思考。写法：首尾呼应。七年级语文暑假作业（十九）
（一）《数星星》1.数星星（或者：看星星、赏星星）藏星星
2．①在妹妹眼里，月亮比星星大的多；星星害怕月亮跟“我们”害怕大人是一样的。②月亮地位高，有威严。③夜空属于月亮的，就像这个世界是属于大人的一样。3．示例：有扮孔雀的，有吹喇叭，有拉着手跳舞的。（一句1分。运用拟人、排比手法，写出花儿的情态，给满分；其他酌情给分。）
4．不满父母那种随意约束孩子自由的行为和态度；同情孩子没有自由的活动空间；希望大人能理解孩子，还给孩子一个自由快乐的童年。（答对两点即给满分，其他回答酌情给分）5．示例：月亮妈妈，我多么希望你放下威严的架子，多给我们温暖的笑容，让我们自由快乐地玩耍。（答案只要符合题目要求，合情合理，语言通顺，就给满分；其他酌情给分。）七年级语文暑假作业（二十）略
七年级语文暑假作业（二十一）略
七年级语文暑假作业（二十二）略
七年级语文暑假作业（二十三）略
第五篇：七年级语文暑假作业试题2014
七年级语文暑假作业试题2014
(一)阅读下面古诗文，完成6-11题。(16分)古诗阅读(3分)7.阅读下面的古诗，回答问题。
春夜洛城闻笛
〔唐〕李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
(1)一个 ▲ 字写出吹笛人吹笛似乎是不经意地吹，却让诗人静听遐思。(1分)(2)发挥想象，描绘诗中画线句子的描写的画面。(2分)▲
古文阅读(13分)甲
京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而 已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
林嗣环《口技》
乙
钱氏①据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓②之妻，赂以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳。但逐层布板讫③，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。人履其板，自不能动。人皆服其精熟。
沈括《梦溪笔谈》略有删改
8.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分)于 杭 州 梵 天 寺 建 一 木 塔 9.解释下列句中加点词语(4分)⑴会宾客大宴(▲)⑵众妙毕备(▲)
⑶以为妙绝(▲)⑷上轻，故如此(▲)10.翻译下列句子:(4分)少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者
▲
11.甲文中口技艺人的表演真是模仿得 ▲(填一成语)，乙文中喻皓对“ ▲ ”(用乙文原句填写)的回答真是胸有成竹。他们俩在自己所从事的的技艺上都达到了 ▲(用一个成语形容)的境地。(3分)(二)阅读下面文段，完成1216题。(13分)不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃。大家都赞成，立刻近岸停了船;岸上的田里，乌油油的都是结实的罗汉豆。
“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢?”双喜先跳下去了，在岸上说。
我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。节选自《社戏》
12.结合文段内容，试着为它拟一个小标题，并阐述理由。(3分)▲
13.从修辞的角度赏析：“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。”(2分)▲
14.”连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来”，此句话从描写角度看是 ▲，好处是 ▲。(2分)15.结合下面两句话，说说水乡少年的性格特点。(3分)A.“阿阿，阿阿，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢?”
B.“偷我们的罢，我们的大得多呢。”
▲
16.社戏其实并不好看，让“我”念念不忘平桥村生活的原因有哪些?试举例分析。(3分)▲
(三)阅读下面文章，完成1720题。(13分)秦腔吼起来
张格娟
在秦水岭村，方圆几百个村落，没有人不认识秦天奇的。
秦天奇，说白了也就是一个民间的戏子，一个走乡串户演皮影戏，吼秦腔的艺人。
说着说着，秦天奇也老了，还是先说秦天奇的女儿香伶吧。
那个严寒的冬天，天刚麻麻亮，十六岁的香伶就开始偷偷在院子中练功了。练到火侯时，西屋里传来了老爹急促的咳嗽声，她翻身起步，急步跑向父亲炕头前。她不想让父亲知道自己在偷偷地学唱秦腔戏。
香伶躲闪着父亲的目光说：“爹，我在侍弄花草呢。”老爹爱怜地拉过香伶的手说：“闺女啊，怨老爹没本事，当了一辈子秦腔人，演了一辈子戏，到头来仍然是一个高级叫花子，去学一门手艺，千万别学你爹去演戏啊!”香伶流着眼泪没有言语。
说句掏心窝子的话，爹演了一辈子秦腔皮影，日子却过得相当牺惶。直落到如今病入膏肓了，也没钱医治。当年，爹的皮影自乐班，吼着秦腔辗转南北，曾经名躁一时，威震八方啊。
可是，香伶两岁时，娘受不了日子的清苦，扔下香伶和吼秦腔的爹，跟一个南方养蜂人走了。自从娘走后，慢慢长大了的香伶，几次三番的让爹教自己唱戏时，爹都不肯。爹说了，闺女，爹吼秦腔已经走火入魔了，不能再让你受这份罪了，干点别的吧。香伶没有听爹的话，爹在演戏时，香伶就趴在后台看，她好像从小有演戏的天分和灵气。一样的台词，刚学戏的演员都要十遍八遍的，可香伶却能脱口而出。她总是趁爹不注意时学习，一招一式，蛮有大将风味。
爹临走前，眼睛仍然盯着炕头的两只大箱子，那里面是爹一生的全部家当皮影人。爹说了，将它捐赠给县文化馆吧。爹一辈子都 生活在 民间，捐了，爹也心安了。
爹走后，香伶赶着驴，将两只大箱子送到县文化馆。文化馆的老师怜惜地说：“闺女，秦老前辈是我们秦腔艺术界的一朵奇葩，他临走时，还有什么要求吗?有什么要求，你尽管提，我们一定满足你。”
香伶说：“我只有一个愿望，我想进县剧团吼秦腔。”
老师面露难色地说：“闺女，秦腔艺人的路艰辛啊。”
香伶斩钉截铁地回答：“再难我也要走，我爹走了一辈子，我也要继续走下去，我忘不了爹临走前望着戏箱子不忍的眼神。”
老师说：“那明天来团里考核吧。”
考核中，在场的秦腔界老艺术家们都以为，这个小巧玲珑的姑娘，那准是“闺阁旦“的好角儿。谁知，灵秀的香伶一声大吼：“王朝马汉喊一声，包相爷手下不留情，”高亢激越的唱腔，吼得地动山摇。激扬的旋律在台上响起时，台下的评委们个个惊呆了，大家都拍手叫绝。这样，香伶的吼秦腔生涯便拉开了序幕。
生活中的香伶，总是生活在戏中，有时候她自己也搞不明白，是自己在台上演绎生活呢，还是生活中她在将戏剧演绎呢? 女儿刚生下来第三天，本来正是静养的时侯，香伶却开始在家中吼秦腔了，一天不吼，她喉咙发痒。
孩子刚满月，香伶不顾老公的劝阻，毅然走上了秦腔舞台。穿起了黑蟒袍，戴起了长须，将一个黑脸包公演绎得栩栩如生，活灵活现。在台上激情洋溢的香伶，做梦也没有想到，回到家时，老公却和人在家谈一场交易。
香伶发怒了，几次三番劝老公，那种钱不能拿的，可老公非但没有听他的，还痛骂她穷戏子。香伶没有言语，她清楚，生活中的她只有走进戏 里，才能忘却诸多不快乐。
如今，这种不快乐已经像毒蛇一样吞噬着她的心。她不能容忍，剧里剧外自己两重性格，她在犹豫矛盾中徘徊着。
一向将包公演得活灵活现的她，突然间却像一把断了线的二胡，发出了呜呜的声音。一上台，香伶脑海里总是出现老公将那笔希望工程款装进自己口袋中那狰狞的面孔。她演砸了，台下一片喝倒彩的声音。从此，香伶拒绝饰演包公，她觉得自己不配。
香伶做了生活中的包拯。她一纸诉状，将老公送入了监狱。香伶又何尝不知道，将老公送进监狱，意味着她和女儿要受苦的。可她不能这样做，她要让戏中的她和戏外的她融为一体。她无悔自己的选择。
重新上台后的香伶，奇迹般的又开始演包公了，而且比以前演得更形象生动。
夜深人静时，香伶望着灯光下酣睡的女儿，她轻轻地说，女儿啊，长大了当一个好妻子吧，别再像娘一样吼秦腔了，娘已经离不开秦腔了。
可她又怎么能知道，女儿会不会又是另外一个自己啊?(选文有删改)17.小说题目“秦腔吼起来”中的“吼”有什么深刻含义?请结合全文简要分析。(3分)
18.香伶爹去世前，眼睛仍盯着炕 头的两只大箱子。这个细节表现了人物怎样的心理?(2分)▲
19.仔细阅读小说的结尾，回答后面的问题。(5分)(1)“另外一个自己”是什么样的?请简要概括。(2分)▲
(2)你认为香伶的女儿会不会成为“另外一个自己”?请结合小说内容，说说你的观点和理由。(3分)▲
20.下面对 文章理解不正确的一项是(▲)(3分)A.参加剧团考核时，香伶“一声大吼”使评委惊呆了，是因为一个小姑娘却扮演了包
公的角色，也因为小姑娘的唱腔高亢激越，非同寻常。B.香伶想进县剧团吼秦腔，只是为了继承爹的衣钵，完成爹生前的夙愿。
C.“生活中的香伶，总是生活在戏中”，可见香伶不仅是在用心演戏，更用包公这个形
象的内涵要求生活中的自己。
D.“闺女，秦腔艺人的路艰辛啊。”这句话既是对香伶爹一生艰辛的总结，又为下文写
香伶因秦腔忍受身心的煎熬埋下伏笔，起到了承上启下的作用。
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