田柳一中第24个助残日活动方案

第一篇：田柳一中第24个助残日活动方案

田柳一中助残日活动方案

今年5月18日是第二十四次全国助残日。为开展好第二十四个助残日活动，寿光市人民政府和教育局专门为此下发了通知文件，为了贯彻落实上级有关通知精神，特制定我校第二十四次全国助残日活动方案：

一、活动主题: 关心帮助残疾人，实现美好中国梦

二、活动宗旨：

进一步弘扬中华民族扶弱助残的传统美德，逐步形成全社会都来理解、关心、帮助残疾人的良好氛围，营造扶残助残的社会风尚；增强残疾人自尊、自信、自立、自强的信念，促进特教事业持续、健康发展。

三、活动安排:

(一)开展有针对性、有深度、有影响力的宣传报道，加强人道主义思想的宣传教育，并通过多种形式支持特教学校的教学活动，为残疾人接受教育创造条件。

1．以开展“全国助残日”活动为契机，紧紧围绕活动主题，充分利用网络、电视、广播、板报、宣传栏、横幅、标语等多种形式，大力宣传政府为帮扶贫困残疾人和保障残疾人基本生活而采取的积极政策和有力措施，深入报道扶残助残先进集体与个人的动人事迹，引导学生进一步关注、关心残疾人，积极营造有利于残疾人事业发展的良好社会环境。

2．进行一次国旗下讲话。在助残日前以全国助残日为主题进行一次国旗下讲话，号召全体师生积极参加助残活动。

3．召开一次主题班会。以班级为单位组织一次以“全国助残日”为主题的班会，内容可以为介绍全国助残日的由来和意义，或以“理解、尊重、关心、帮助残疾人”、“我身边的残疾人故事”等为主题，让学生更多地了解残疾人、关心残疾人、帮助残疾人。

(二)突出主题，采取有效措施，关心帮助残疾人。

1.通过倡议书的形式，广泛发动，积极开展“关心帮助残疾人，实现美好中国梦”助学活动，鼓励和动员全班师生积极参与。对身边的残疾人，不歧视，不躲避，把他们当成自己的兄弟姐妹，给予力所能及的帮助；通过书信交往，节假日看望等活动，与他们交朋友，温暖他们孤寂的心灵。

2.要加强对“爱心助残”活动的领导，广泛宣传情系残疾儿童、奉献一份爱心、帮扶残疾人的重要意义。本着自愿的原则，采取各种有效措施，激发广大师生员工参与“爱心助残”活动的热情，切实做好助残工作。

3.开展与贫困残疾学生“结对帮扶”活动；学校组织志愿者助残活动，将助残活动纳入学生的社会实践活动之中，统筹安排，致力于为残疾人多做好事，多办实事，着力推动助残工作深入有效地开展下去。

3.帮助一位身边的残疾人。以班级为单位，在助残日前后动员学生深入了解身边的残疾人的人生经历、生活境况，为他们做一件力所能及的好事。

(三)结合“助残日”活动开展情况，评选一批“爱心助残”先进个人。

四、有关要求：

1．提高认识。全体师生要深入领会上级文件精神，积极参加助残日相关活动，培育爱心，促进成长，打造“爱心如皋”、“爱心校园”。

2．加强组织。各处室、班级对照上级文件要求认真组织落实，要精心设计和组织好相关活动，通过活动真正起到育人作用。活动结束后，相关部门和班级要及时将活动成果记入教师业务档案和学生成长档案。

3．强化宣传。在活动中，各处室、各班级要善于发现典型、树立典型、表彰典型。通过各种新闻媒体广泛宣传，争取社会广泛关注和大力支持。

田柳一中政教处、团委

2014.5.15

第二篇：田柳一中清明节活动总结

田柳一中：开展丰富多彩的清明节纪念活动

——田柳一中清明节主题系列活动总结

清明节期间，田柳一中组织开展了丰富多彩的活动来纪念这个节日。

一是加强宣传，营造氛围。清明节前夕，学校召开专题会议进行部署安排，充分利用国旗下的讲话、主题班会、校园广播等各种宣传途径和手段，各班相继召开“学习革命先烈，做合格中学生”主题班会，宣传革命先烈的光辉事迹，对学生进行革命传统教育。

二是组织全校师生进行“网上祭英烈”活动。学校组织全校学生在校或在家登录潍坊文明网，进行“网上祭英烈”活动。利用课外活动或信息技术课在微机教师的组织下，集体进行网上祭英烈鞠躬、鲜花和留言，家中有电脑的同学在家和父母一起参加网上祭英烈活动留言。

三是开展清明节手抄报、黑板报评选活动。学校政教处在学生中开展“缅怀英烈，继承遗志”的手抄报评选和清明节黑板报评选活动，组织学生上网查找家乡清明节习俗文化和英烈的相关知识，并制作手抄报、黑板报等进行宣传教育，通过活动，表达同学们发扬革命传统，继承烈士遗志的信心和决心。

四是举行了清明节祭扫李植庭先生墓活动。4月3日，田柳一中与寿光二中师生3000余人参加了清明节祭扫李植庭先生墓活动。学生代表分别敬献了花圈，举行了默哀活动。崔家村李贡金书记讲述了革命前辈李植庭先生“教学的一生、战斗的一生、革命的一生”事迹。

震撼人心的革命故事、革命先烈艰苦卓绝的奋斗历程，感染了每名师生。

五是写心得，缅怀先烈。学校结合感恩教育和清明节开展了“缅怀先烈”写心得活动，通过追思先人的养育恩情、弘扬先贤的精神品质、讴歌先烈的丰功伟绩和崇高精神，表达对先人、先贤、先烈的深切怀念和无限哀思。

通过一系列清明节主题活动的开展，同学们了解了家乡的清明文化习俗；通过活动让大家进一步了解了革命历史，接受了传统教育，在广大学生中形成了追忆先人、缅怀先烈、珍惜幸福的时代风尚；通过活动让同学们从心里迸发出强烈的民族自豪感，也深感到今天的幸福生活来之不易，更加珍惜今天和平、安定 的幸福生活，坚定了保卫祖国、建设和发展社会主义的信念。

第三篇：田柳一中家长学校制度

田柳一中家长学校制度

为全面贯彻《中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》精神，进一步加强家长学校的育人建设，全面实施素质教育，形成育人制度化、规范化，指导家长为学生身心健康发展创造良好的育人环境，制定本制度：

一、加强对家长学校的领导，成立由校长及有关干部、教师和部分家长组成的家长学校育人领导小组，并成立由家长代表组成的家长委员会。

二、每学期制定家长学校工作计划，并开发家长学校校本课程，并纳入学校德育工作计划之中，做到教学时间、教学内容、任课教师、讲课地点四落实。

三、每年对教子有方的学生家长进行表彰奖励，并记录档案。

四、家长学校工作每年有计划、有总结，并纳入学校考核评估之中，及时总结家长学校育人工作的规律、经验，促进家长育人工作的规范化、科学化。

第四篇：田柳一中毕业生去向考核制度

田柳一中毕业生去向考核制度

为全面、准确地了解我校毕业生质量，及时掌握毕业生长升入普通高中、职业高中或部分学生就业后的思想表现、专业水平、业务能力、人际关系和心理素质情况及毕业生的社会评价，为我校教学工作提供详实的参考信息，使学校教育更贴近社会要求，促进我校教育教学质量和毕业生水平不断提高，特制定本制度：

一、统一思想，充分认识掌握毕业生去向的重要性和紧迫性。努力拓展初中毕业生升学途径，极大满足人民群众子女的升学需求。

二、采取多种方法和形式走近和接触毕业生及其家长，宣传动员毕业生升学读书，使他们能清楚的意识到“知识改变命运，教育成就未来”这一道理，并尽可能的为他们的子女升学读书提供相关信息咨询和帮助。

三、要认真做好毕业生去向调查登记工作，由一把手负总责，早作安排，组织教职工走进每一个毕业生的家庭对他们的去向进行细致了解，调查清楚他们的真实去向，并如实上报，对升学读书的要注明其就读“何地何学校”全称。

四、开设好职业指导课程。学校建立毕业生去向信息库，把毕业生合理去向作为教师业绩考核的重要内容，把对每一位学生负责的要求落到实处。

五、未升学的毕业生都要全部接受职业教育培训，并作为学校考核毕业班的重要内容。

第五篇：田柳一中师德考核评议制度

田柳一中师德考核评议制度

为进一步加强教师职业道德建设，提高教师的思想政治素质，激励广大教师为人师表，教书育人，增强教师职业道德考核工作的导向性、公正性、客观性、科学性，特制订本制度。

一、学校建立师德师风考核评估方案，成立师德师风考核领导小组，考核领导小组成员由学校领导和教工代表组成。

二、师德师风考核每学期进行一次，每学年综合评定一次，考核结果和综合评定均进行公示、备案，并记入个人档案。

三、师德师风考核以《中小学教师职业道德规范》、《教师“十不准”》为主要依据。

四、师德师风考评办法为：领导考核与群众考核相结合，定量考核与定性考核相结合。考核实行百分制，具体考核办法以《田柳一中教师职业道德考核实施办法》为准。

五、考核等级，考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级

六、考核内容：考核教师职业道德以教育部、中国教科文卫体工会全国委员会重新修订的《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）为主要依据。包括：政治表现和师德素养、师德日常考核、出勤、责任心与教学常规落实情况、奖励等。

七、考核结果的使用：

考核结果是教师考核、晋级、职评、聘用和兑现奖惩的重要依据。

1、考核结果按25%的权重纳入专业技术人员考核。考核时实行一票否决制，即师德考核不合格，考核定为不合格；师德考核不优秀，考核不能定为优秀。师德考核不合格的教师，当年不能聘用。

2、推荐市级以上优秀教师(优秀教育工作者)的表彰人选和“十佳青年教师”、“十佳师德标兵”、“十佳班主任”候选人，其近两年师德考核至少有一年为优秀。

3、教师申报高一级专业技术职务，本学的师德考核必须是合格以上；申报副教授、教授专业技术职务本师德考核必须是优秀。