第一篇：工程项目管理重(苏州科技大学)
1、项目概念—项目是由一组有起止的,相互协调的受控活动所组成的特定过程,该过程要达到符合规定要求的目标,包括时间,成本和资源的约束条件.2、工程项目的概念
是以完成一定的工程技术系统为任务的项目，是一个工程的建设（建造）过程。
3、建设项目的定义– 需要一定量的投资,按照一定程序,在一定时间内完成,应符合质量要求的,以形成固定资产为明确目标的特定性任务.1.项目经理的相关内容：成为项目经理的条件，岗位，性质？
2.施工项目概念？
3.施工项目管理概念？
4.工程项目管理包括的类型？
5.关于结算的概念？（预付款，中间，竣工结算）
6.施工项目不同的组织形式？各种形式适用于什么情况？
7.成本控制，7个参数的计算，以及项目的成本概念及其影响因素？曲线分析。
8.关于项目的寿命期？（作业本中）
9.施工项目的结构分解及其意义，怎么分解？
10.不同项目组织形式的优缺点？针对缺点的应对？
第二篇：西北农林科技大学工程项目管理小组作业
小
组
作
业
作业名称《我是歌手》项目管理分析
学年学期
2017~2018学年第一学期
课程名称
工程项目管理
专业年级
水利水电工程 2014级
组 长
张振宇
组 员 杨建秀，刘振兴，安婷莉，黄雪雅，宋昀，单立峰
提交日期
2017.10.10
成绩
水利与建筑工程学院
目录
一、导言.........................................................................................................................1
1、项目介绍...........................................................................................................1
2、背景...................................................................................................................1
3、项目流程简介...................................................................................................1
二、项目整合管理.........................................................................................................2
1、制作项目章程...................................................................................................2
2、制作项目管理计划...........................................................................................2
3、指导与管理项目执行.......................................................................................2
4、监控项目工作...................................................................................................3
5、执行整体变更控制...........................................................................................3
6、结束项目...........................................................................................................3
三、项目范围管理.........................................................................................................4
1、收集需求...........................................................................................................4
2、明确范围...........................................................................................................4
3、工作分解结构...................................................................................................4
4、核实范围...........................................................................................................5
5、控制范围...........................................................................................................5
四、项目时间管理.........................................................................................................5
1、明确活动...........................................................................................................5
2、进行活动排序...................................................................................................6
3、确定活动所用资源...........................................................................................6
4、确定活动的持续时间.......................................................................................6
5、制作时间安排表...............................................................................................7
6、控制进度...........................................................................................................7
五、项目花费管理.........................................................................................................7
1、确定总体花销...................................................................................................7
2、确定细节花销...................................................................................................7
3、控制花销...........................................................................................................8
六、项目质量管理.........................................................................................................8
1、计划质量要求...................................................................................................8
2、对质量进行控制...............................................................................................8
七、项目人力资源管理.................................................................................................9
1、制定人力资源计划...........................................................................................9
2、组织项目团队...................................................................................................9
3、培训项目团队...................................................................................................9
4、管理项目团队.................................................................................................10
八、项目交流管理.......................................................................................................10
1、明确项目干系人.............................................................................................10
2、计划沟通.........................................................................................................10
3、发布信息.........................................................................................................10
4、管理干系人的期望.........................................................................................10
5、报告绩效.........................................................................................................11
九、项目风险管理.......................................................................................................11
1、计划风险管理.................................................................................................11
2、明确风险.........................................................................................................11
3、进行定性风险分析.........................................................................................11
4、进行定量风险分析.........................................................................................11
5、规划风险应对.................................................................................................12
6、监控风险.........................................................................................................12
十、项目采购管理.......................................................................................................12
1、计划采购.........................................................................................................13
2、进行采购.........................................................................................................13
3、管理采购.........................................................................................................13
4、结束采购.........................................................................................................13
十一、总结...................................................................................................................13
一、导言
1、项目介绍
《我是歌手》（I am a Singer）是中国湖南卫视从韩国MBC引进推出的歌唱真人秀节目，由洪涛团队打造，节目每期邀请7位已经成名的歌手进行竞赛。
《我是歌手第一季》于2013年1月18日起于湖南卫视播出，羽泉获得冠军，林志炫居亚军。《我是歌手第二季》于2014年1月3日播出，韩磊夺歌王。《我是歌手第三季》于2014年12月正式启动，韩红夺歌王。《我是歌手第四季》于2016年1月15日播出，李玟夺歌王。
2017年湖南卫视全新打造重磅音乐节目《歌手》（又名《歌手2017》）于2017年1月21日播出。林忆莲获得总决赛冠军，迪玛希获得亚军，狮子合唱团获得季军。
2、背景
2011年3月，《我是歌手》在韩国播出后，受到总统褒奖，并且让多个沉寂已久的实力唱将的演艺事业枯木逢春，在韩国几乎将本地歌坛重新洗牌，每期节目中由七个知名歌手演唱的七首歌几乎雄踞了所有音乐排行榜，以至于唱片公司开始联名抗议，认为这大大扰乱了流行音乐生态，让偶像团体们无处逃生。2012年9月，湖南卫视制作人洪涛在继续制作节目《百变大咖秀》的同时，开始进行新的项目选择，看中了这档海外节目。
3、项目流程简介
我是歌手包括普通赛、复活赛（第二、三、四季为突围赛）、踢馆赛（第三、四季）、半决赛（第一、二季）和歌王之战。
第一季和第二季普通赛共分为5轮，每轮演出分两场。每轮有7名歌手参与竞演，在选歌上，除了第一次参赛可以唱自己的代表作，其他一定要翻唱其他歌手的歌曲。每场均有500名观众听审参与表决，500名听审来自五个不同年代，专家顾问只对参演歌手的表现作出点评，并不参与评分和筛选的工作。每次工作人员进行票数计算时，都会有专业的专家进行现场监督，对每位选手的票数都是十分认真负责，杜绝黑幕现象。每位歌手都有一位“经纪人”，“经纪人”一般由湖南卫视主持人担任。歌手被淘汰，相应“经纪人”也被淘汰。另外，节目无固定主持人，主持人一般由参加竞演的某位歌手担任。
每期七名歌手演唱完毕之后，每位听审选择3位自己认为本场表现最佳的歌手。每轮的第一场和第二场竞演所得票数相加，总得票率累计最低的选手被淘汰出7人阵容，由新加入的一位歌手顶替。被淘汰的歌手在淘汰后的第二期中作为压轴返场演唱，返场演唱不再计入投票。第一季复活赛邀请在节目中被淘汰的选手再进行一轮比赛，胜出者可和留下的6位选手角逐歌手。第二季突围赛则是新补进的歌手与已淘汰的歌手都要参加突围赛，优胜者进入歌王争霸赛。
我是歌手第三季的淘汰赛制，在常规比赛的基础上，在每两场一轮的竞演后增设了踢馆赛，将赛制升级为“2+1”的模式。前3轮比赛每轮3场，按先后顺序为排位赛、淘汰赛和踢馆赛。最后一轮则有4场，分别是排位赛、淘汰赛、突围赛和总决赛。
二、项目整合管理
1、制作项目章程
项目章程是正式批准项目的文件，制定项目章程过程的目的是核实为项目制定与颁发章程所做的各项决定。
没有详细的制作宝典，而是通过实地学习和自我摸索建立规则，这不单单体现在洪涛团队对《我是歌手》节目要素的把握和内容创作上，更体现在具体的技术实现与制作流程上。在韩国的实地学习期间，主创团队格外注意对技术方面的实现可能向韩国团队提出各种各样细节的问题，例如保证录音的质量与取舍、如何用不同的灯光渲染歌曲的情绪、如何合理的分配拍摄机位和统一视觉风格、如何用科学的流程解决海量素材的管理与剪辑等等，从而为回国后制定一套符合自身制作的合理化工作流程提供尽量多的参照信息。
因为没有具体的宝典规范，开始拍摄场面非常无序且混乱，因此，主创团队只能够依靠自己的经验，为规范好所有场景和镜头内容，为每一个镜头环节全部拍摄了一个模式片，包括从走廊如何进入，歌手如何采访，到选手如何从房间出来去到其他功能区，如何上台，艺人在唱完歌以后如何进入采访区采访等等环节，全部拍摄了模板，并且详细制定了拍摄角度和拍摄内容。
2、制作项目管理计划
对定义、编制、整合和协调所有子计划所必需的行动进行记录的过程。
在即将录制前，洪涛团队提出了一个方案，采用一个预录来发现问题，并通过预录总结积累下一个指导各流程制作的标准手册，即录制台本。预录并不是传统意义上的彩排，而是一次制作模拟，通过请来的学生模拟艺人采访与演唱，来将全部流程录制一次，从而发现各个环节的问题并为确定最终详细的制作台本给予参考，台本包括流程单、场记单、剪辑剧本，录制剧本等详细方案，而录音、灯光、摄像、导播等制作环节也将严格按照此方案执行。
3、指导与管理项目执行
为实现项目目标而执行项目管理计划中所确定的工作的过程。在歌手现场演唱环节，除了之前导演组制定的流程台本的参考外，现场导播还会提前收到团队送来的歌曲小样进行试听去找歌曲的感觉，针对每个歌手与歌曲的内容和演唱情境在彩排时设计一个详细的分镜脚本，从而确保不会遗漏现场每一个精彩画面的捕捉。而根据主创团队表示，这也是湖南台第一次真正意义上实现电视节目分镜头化的拍摄方案设计。
《我是歌手》还采用了现场导播切换 + 后期精细制作的模式，从而大大缩短了海量素材的剪辑时间保证了每周节目的正常播出。第一期节目的原始拍摄素材超过 1000 分钟，此后逐步精简为 300 分钟，最后精剪成 90 分钟的节目播出。根据现场导播的粗剪版本，剪
辑团队在粗剪的基础上进行修改和精剪，这样会大大缩短剪辑的时间，也会为剪辑团队提供一个素材时间点的参考。
4、监控项目工作
跟踪、审查和调整项目进展，以实现项目管理计划中确定的绩效目标的过程。
（1）如在其中的一场比赛中，辛晓琪为怀念一个发生了不幸的小朋友，临时决定换一首能够表达艺人责任的一首歌。为了在电视上表现这个过程，节目组就设计了可以让大家看到的方式 ：让节目组的编剧去和音乐总监说这个事，因为换歌涉及到音乐总监重新谱曲，大家重新排练。通过编剧去请求音乐总监的桥段让观众了解到歌手的要求，然后拍摄音乐总监的反应，从而让观众去了解整个事情的来龙去脉。但是同时为保证比赛的公平，现场的观众是不能够知道这些故事的，一切只能够在电视播出的时候给大家看到。
（2）在谈到总决赛采用直播是如何决定的，总导演洪涛表示 ：“《我是歌手》自推出以来，都是采用录播形式，我觉得它还是适合精致制作、大片制作的方式来生产会更加有感动内心的力量。而此次总决赛如果采用录播的方式，录制时长要3到4个小时，给予后期的制作时间将非常紧张，因此主创团队在讨论和技术论证后索性决定将进行直播尝试，而此次直播和原版《我是歌手》直播不同，在 1200平米演播厅如此小的舞台录制，仅做一个现场将使时间性的效果弱化，因此我们最终决定把录播中所展现的领域全部采用直播方式呈现，从而形成了一种特别的质感。
5、执行整体变更控制
审查所有变更请求，批准变更，管理对可交付成果、组织过程资产、项目文件和项目管理计划的变更的过程。
在具体的执行上，如何顺畅调度前后台40 余台机位，如何实时切换成最佳版本，如何收录前后台的声音等等都是摆在主创团队面前巨大的技术难题，此外由于真人秀部分的实时性和无法复制性使得无法录制节目备播，这就使得直播必须一次性并且万无一失的进行，这对从台领导到创作团队的压力之大可想而知。为此，导演团队利用一周时间制作了一个一百多页的比录播还要详细和周密的技术流程方案，它是所有部门，包括灯光舞美音响技术设备和制片出场摄影全部流程的执行标准。并详细列出了关键场景的重点表现内容和可能遇到的技术难题和解决预案，同时在直播前进行了一次彩排跑顺流程。月 12 日直播当天，可以说湖南卫视全部技术岗位全部都被调动了起来，整个制作团队的人数达到了 300 多人。为了完成三个小时内真人秀和现场部分的20 多个场景，40 余台机位的节目直播，《我是歌手》特别调用了台里的导控室和一辆转播车组成的二级导播制分别完成现场和真人秀的切换工作，现场视频信号就将导控室总控中心的 34 块屏幕全部占满，而通过录播的经验积累和细致的技术预案，最终达到了同录播播出节目相同的水准与效果。
6、结束项目
完结所有项目管理过程组的所有活动，以正式结束项目或阶段的过程。总导演洪涛在访问中谈到的 ：“从《我是歌手》制作过程中，最大的感触就是学习和摸
索出了一种通过科学的电视生产手段，将各个制作环节放大从而将节目最终效果发挥到极致的制作模式。”这体现在《我是歌手》光在前期舞美、灯光、音响的部分就投入了上千万元，40 多台摄像机位参与拍摄，第一期节目的原始拍摄素材超过 1000 分钟，并最后精剪成 90 分钟的节目，而创作人员更是从第一期到决赛一直 24 小时轮班制作，而这些都是为了将歌手对歌曲的演绎推向极致。
三、项目范围管理
范围管理就是通过需求分析来制定项目范围，进而做工作分解结构(WBS)，以制定项目的范围基准，并在项目工作中参照范围基准来核实范围并控制范围。
1、收集需求
1.投资人：争取更大利益，增加产品知名度 2.制片人：取得效益，制作一档优秀的节目
3.制作团队：制作一档优秀的节目，扩大团队知名度和影响力，提高团队能力，取得效益
4.电视台：扩大知名度，扩大影响力，提高竞争力 5.审核部门：审核，监控节目的质量 6.观众：收看一档优秀的节目
7.艺人团队：提高艺人知名度，取得效益
2、明确范围
力争将《我是歌手》打造成专业水准高和可看性强的音乐竞赛。
3、工作分解结构
洪涛团队把工作分成前期准备、节目彩排、现场录影、后期制作几个部分。a.前期准备
(1)确定工作场地及场地布置(2)聘请专业人员及购买专业设备
(3)邀请顶级艺人参与，筛选年代观众评委，确定主持人及主持形式。(4)节目广告宣传(5)节目彩排
艺人确定演唱曲目，根据演唱曲目初拟舞美、灯光及录像方案。彩排预演，根据现场实际效果进行调整，确定最终方案。
b.现场录影(1)真人秀部分
①首先设定一个真人秀剧本，规范所有场景和镜头内容，确保环节可控。②在剧本的设定下进行拍摄，具体内容由艺人自由发挥 ③分编剧负责汇总每位艺人的实时情况，根据每位艺人的实际情况进行剧情调整，最终
确定具体方案。
(2)音乐组织部分
①艺人按照预定方案出场及进行演唱
②按照彩排预演时确立的拍摄方案进行拍摄 c.后期制作
①导播根据节目需求将现场录像素材实时切换，完成节目的粗剪版。②剪辑团队在粗剪的基础上进行修改和精剪。③后期团队进行最后的完善，最终完成节目制作。
4、核实范围
符合范围
5、控制范围
采用一场预录来发现问题，将全部流程录制一次，从而发现各个环节的问题并为确定最终详细的制作台本给予参考，总结积累下一个指导各流程制作的标准手册。
四、项目时间管理
1、明确活动
在短短的一周时间里，通过每天一个小时的咨询时间，洪涛团队把工作分成导演、真人秀、音乐组织等几部分，各工种分别准备相应的问题去向他们询问节目中可能出现的问题。根据以往制作电视节目的经验和向韩国团队的学习，进行明确活动。
前期准备
1.前往韩国学习经验
2.场地，物资等硬件设施准备 3.联系沟通干系人 4.制作时间安排表 执行
1.制作团队准备 2.艺人接待 3.彩排 4.观众接待 5.表演
6.观众投票离场 结束
1.宣布结果录制 2.后期制作 3.审核
4.播出 5.宣传
2、进行活动排序
（如上）根据以往制作电视节目的经验和向韩国团队的学习，进行活动排序。
3、确定活动所用资源
好的剧本，好的团队，好的分工，科学合理的技术流程，“极致”的声音，灯光和舞台，多机位拍摄，多通道剪辑系统，现场导播切换。各小组分别按照人力资源，资金，物力资源三项确定所用资源列表。下为小组名单：（1）导演组（2）编剧组（3）摄像组（4）音频技术（5）舞美技术（6）灯光技术
（7）服装化妆道具组（8）后期制作组（9）宣传组（10）统筹组
4、确定活动的持续时间
前期准备（两个多月）
1.前往韩国学习经验（一周）2.场地，物资等硬件设施准备 3.联系沟通干系人 4.制作时间安排表 执行（两天）1.制作团队准备 2.艺人接待 3.彩排 4.观众接待 5.表演
6.观众投票离场 结束
1.宣布结果录制（半个小时）2.后期制作（一周）3.审核
4.播出（90分钟）5.宣传（一直持续）
5、制作时间安排表
每周一更新，一星期为一个周期进行时间安排
6、控制进度
第一期节目的原始拍摄素材超过 1000 分钟，此后逐步精简为 300 分钟，最后精剪成 90 分钟的节目播出。而制作时间只有一周，30 个机位的素材光看就要耗费一周的时间，因此在如此短的制作周期下，大量素材与高片比剪辑根本就是一个不能完成的任务，而采用现场导播切换加后期精细剪辑的方式就成为了《我是歌手》后期编辑讨论节目剪辑的必然选择。根据现场导播的粗剪版本，剪辑团队在粗剪的基础上进行修改和精剪，这样会大大缩短剪辑的时间，也会为剪辑团队提供一个素材时间点的参考。但是，面对 30 多个机位，现场导播如何更好的完成粗剪版本也成为了一个重要课题。
洪涛团队在去韩国考察期间，便格外注意学习这个技术环节的解决方法，韩国《我是歌手》团队采用了 AVID 的现场切换系统给了主创团队很大的启发，回到台里团队就根据兼顾台内系统资源的前提下，邀请索贝公司在短短几个月的时间内，研发完成了一套满足自身需求的大型综艺节目制作解决方案，而其中的核心就是一套多通道剪辑系统，主创团队俗称为“九宫格”。利用它即可让导播完成每一期《我是歌手》现场录制时同一时间点多路机位画面同时切换剪辑的工作，而节目中著名的“哭泣姐”和“哭泣哥”们也正是“九宫格”的应用，被导播在第一时间发现并被运用到节目中。
五、项目花费管理
1、确定总体花销
每期经费上千万元，总经费上亿。
2、确定细节花销
细节花销分为硬件设施，人力资源，后勤，宣传及其他。
在《我是歌手》光在前期舞美、灯光、音响的部分就投入了上千万元，40 多台摄像机位参与拍摄。
使用湖南台1200平米演播厅。音乐上，全部使用音乐器，音乐演奏也由知名乐队担任，总决赛时更将近40人的乐团搬到现场，并且进行分声部、分乐器收音，每个歌手更是配备了自己专享的话筒，整个节目录制中话筒数量就达到了近百个。而音响师和录音师，由担任北京奥运会开幕式音频项目的著名音响师何飚以及日本音乐界的大师级人物担任。
《我是歌手》每集的拍摄一共使用了47台机位进行素材的采集，其中包括7个歌手真人秀部分十几台，包括跟拍、采访、歌手房间和走廊的监视机位。歌手现场演唱部分共使用
了 30多台，包括拍摄台上20多台，观众表情7台。
《我是歌手》还采用了现场导播切换 + 后期精细制作的模式，从而大大缩短了海量素材的剪辑时间保证了每周节目的正常播出。邀请索贝公司在短短几个月的时间内，研发完成了一套满足自身需求的大型综艺节目制作解决方案，而其中的核心就是一套多通道剪辑系统，主创团队俗称为“九宫格”。
3、控制花销
将项目的总预算分解到各部门，在获得批准的预算范围内，自行决定各岗位的具体人数，部门负责人对部门的业务目标和岗位人数负责。
六、项目质量管理
1、计划质量要求
将《我是歌手》打造成专业水准高和可看性强的音乐竞赛。
（1）真人秀：用电视的表现语言进行呈现一些规定性的情节把纪录片的特点和戏剧片的特点结合起来表现故事性，对电视语言和表现方式的设定成一个个平行交织的叙事格式，真人秀电视节目有两个核心概念有关，一是它的纪实性，一个是它的戏剧性。
（2）音乐组织：极致的声音和灯光，分镜头设计，多机位拍摄，通过制作手段把歌曲的内涵和音乐的感染力完全还原，将最终歌手对歌曲演绎的氛围与情感表达推向极致，从 而让观众产生共鸣。
（3）后期制作：为了真实还原现场情绪，洪涛曾强调要求节目组在剪辑时不准加观众掌声、不准对镜头“移花接木”。
2、对质量进行控制
总编剧下面每个歌手都跟了一个分编剧。这保证了每次录制前都有一个在电视上呈现的方向，分编剧大概知道为了准备这个歌曲，艺人会有什么样的事情发生，前期了解并汇总决定表现的内容后，再有计划的按步骤推进进行设计和拍摄。这样编剧的前期工作保障在制作和呈现的时候不会把所有的东西都寄托在现场的发生，由此真人秀就不只是一个原原本本的拍摄，而是在有一个保底的内容上进行展现。《我是歌手》中的编剧制度。编剧在其中起到的作用就是反复的与歌手之间进行互动和反映、并对此进行梳理和沟通，保证它的表现符合电视视觉的需要，最终完美的呈现出来。
通过实地学习和自我摸索建立规则，不仅在节目要素的把握和内容创作上，更在具体的技术实现与制作流程上。采用预录来发现问题，并通过预录总结积累下一个指导各流程制作的标准手册，即录制台本。
研发完成了一套满足自身需求的大型综艺节目制作解决方案，而其中的核心就是一套多通道剪辑系统。利用它即可让导播完成每一期《我是歌手》现场录制时同一时间点多路机位画面同时切换剪辑的工作。
七、项目人力资源管理
1、制定人力资源计划
（1）导演（2）编剧（3）摄像（4）音频技术（5）舞美技术（6）灯光技术（7）服装化妆道具（8）后期制作（9）宣传（10）乐队（11）艺人
2、组织项目团队
经过多方考核，湖南卫视决定将《我是歌手》节目交给洪涛团队。制作团队是洪涛团队和韩方带来的制片人、执行制片人以及灯光音响方面的人，以及招聘的技术人员。
3、培训项目团队
（1）虽然《我是歌手》的版权早已购买，但当《我是歌手》花落洪涛团队时，这个节目并没有宝典。由于韩国版的《我是歌手》第二季正在制作之中，洪涛和他的团队就反复去看，看这个节目最有卖点的是什么，节目组可能会有怎样的预想方案，在短短的一周中，通过每天一个小时的咨询时间，洪涛团队把工作分成导演、真人秀、音乐组织等几部分，各工种分别准备相应的问题去向他们询问节目中可能出现的问题。
（2）而在即将录制前，洪涛团队提出了一个方案，采用一个预录来发现问题，并通过预录总结积累下一个指导各流程制作的标准手册，即录制台本。预录并不是传统意义上的彩排，而是一次制作模拟，通过请来的学生模拟艺人采访与演唱，来将全部流程录制一次，从而发现各个环节的问题并为确定最终详细的制作台本给予参考，台本包括流程单、场记单、剪辑剧本，录制剧本等详细方案，而录音、灯光、摄像、导播等制作环节也将严格按照此方案执行。
（3）洪涛团队在去韩国考察期间，便格外注意学习这个技术环节的解决方法，韩国《我是歌手》团队采用了 AVID 的现场切换系统给了主创团队很大的启发，回到台里团队就根据兼顾台内系统资源的前提下，邀请索贝公司在短短几个月的时间内，研发完成了一套满足自身需求的大型综艺节目制作解决方案，而其中的核心就是一套多通道剪辑系统，主创团队俗称为“九宫格”。利用它即可让导播完成每一期《我是歌手》现场录制时同一时间点多路机位画面同时切换剪辑的工作，而节目中著名的“哭泣姐”和“哭泣哥”们也正是“九宫格” 的应用，被导播在第一时间发现并被运用到节目中。
4、管理项目团队
（1）总指挥部：人员：总制片人、总导演、总协调、各组负责人，由总制片人担任总指挥。
（2）各个小组：导演组、编剧组、摄像组、音频技术、舞美技术、灯光技术、服装化妆道具组、后期制作组、宣传组、统筹组。
通过科学有效的人员管理体系进行管理。
八、项目交流管理
1、明确项目干系人
（1）投资人（2）制片人（3）制作团队（4）电视台（5）审核部门（6）观众（7）艺人团队
2、计划沟通
投资人、制片人、制作团队、电视台、审核部门、艺人团队、观众等可以采用面对面沟通，会议沟通等方式，制作团队、艺人团队可以采用头脑风暴的方式，观众可以采用调查问卷的方式。根据各干系人的需求寻求并进行有效的沟通方式。
3、发布信息
总结汇报项目进展情况。每一期节目的成果会反馈给投资商等干系人。
4、管理干系人的期望
歌手希望唱出自己最想唱的歌，有时会突然换歌，因为时间有限所以制作团队需要及时与艺人团队沟通。
5、报告绩效
2017年第一期我是歌手录制完毕，宣传期介绍各位参赛歌手，张敬轩被曝港独，洪涛导演及时与他沟通，要求他表明政治立场，但他的态度依然含糊不清，最终导演组无奈要求他退出比赛，剪掉其演出镜头。
九、项目风险管理
1、计划风险管理
识别风险是系统化地识别已知的和可预测的风险，在可能时避免这些风险，且当必要时控制这些风险。
邀请明星的困难程度、电视语言的表达、节目性质（真人秀）导致的突发状况、技术流程、音响、灯光、舞美、现场导播切换、后期制作、影院模式的创新„
2、明确风险
根据模拟情况，确定风险如下：
邀请明星的困难程度、节目性质（真人秀）导致的突发状况、音响、灯光、现场导播切换、后期制作、影院模式的创新。
3、进行定性风险分析
经综合分析风险的发生概率和影响，对风险做以下排序。（1）邀请明星的困难程度
（2）节目性质（真人秀）导致的突发状况（3）现场导播切换（4）后期制作（5）音响、灯光（6）影院模式的创新
4、进行定量风险分析
根据韩国原版《I’m singer》运行情况，和在中国的现场模拟。（历史资料法和模拟法）邀请明星的困难程度（100%）
节目性质（真人秀）导致的突发状况（20%）现场导播切换（10%）后期制作（10%）音响、灯光（5%）影院模式的创新（2%）
（括号内为发生概率）
5、规划风险应对
根据以上的方面的风险，通过以下的规划来进行应对：
（1）通过预录，对节目的流程进行测试，从而发现并调整各个环节不一样的地方。（2）总编剧下面每个歌手都跟了一个分编剧。这保证了每次录制前都有一个在电视上呈现的方向。分编剧大概知道为了准备这个歌曲，艺人会有什么样的事情发生，前期了解并汇总决定表现的内容后，再有计划的按步骤推进进行设计和拍摄。
（3）如果说最终监视中发生了两到三个情节，但是写方案的时候应该有十个的情节备选。备选的情节只是用于预判，而不是告诉演员。《我是歌手》真人秀有一个情节就包括了 12345678910 十个人写完的十个情节。这十个方案提前跟导演和摄影部门全部沟通过，他们知道发生任何一种情节的时候要如何推进。
（4）制作模拟，通过请来的学生模拟艺人采访与演唱，来将全部流程录制一次，从而发现各个环节的问题并为确定最终详细的制作台本给予参考，台本包括流程单、场记单、剪辑剧本，录制剧本等详细方案，而录音、灯光、摄像、导播等制作环节也将严格按照此方案执行。
（5）在具体设计方面，《我是歌手》的灯光师首先要了解每期节目歌手所演 唱的歌曲，要对歌曲歌词熟练于心，要了解歌词与歌曲的思想与情境，然后根据歌曲的节奏和歌词的意境设计出一个灯光初稿。最后，灯光师和导播会在每次节目彩排时进行预演和交流，对应歌曲的节奏和情绪变化将灯光色调、变化、关键的烘托点（比如歌手、乐器）进行进一步的细致调整，从而确定最终方案。
（6）《我是歌手》每集的拍摄一共使用了 47 台机位进行素材的采集，其中包括 7 个歌手真人秀部分十几台，包括跟拍、采访、歌手房间和走廊的监视机位。
6、监控风险
通过发现在节目运行中的种种情况，导演团队做了针对性的分析并有效减低了各种不利风险的出现概率。例如韩国原版有粗剪系统，这极大的减轻了后期制作的任务量，于是《我是歌手》团队根据兼顾台内系统资源的前提下，邀请索贝公司在短短几个月的时间内，研发完成了一套满足自身需求的大型综艺节目制作解决方案，而其中的核心就是一套多通道剪辑系统，主创团队俗称为“九宫格”。利用它即可让导播完成每一期《我是歌手》现场录制时同一时间点多路机位画面同时切换剪辑的工作。
如果在录制过程中出现微小或者不太严重的失误，可以通过在后期剪辑的方式将风险删除。
十、项目采购管理
目采购管理包括从执行组织之外获取货物和服务的过程（process）。这些过程之间以及与其他领域的过程之间相互作用。如果项目需要，每一过程可以由个人、多人或团体来完成。
1、计划采购
（1）音响，舞美，等硬件设施设备费用（2）明星出场费，乐队及各种人工费（3）版权费（4）宣传费用（5）后勤费用（6）其他费用
2、进行采购
（1）设备如下：
舞台主扩音是：L-ACOUSTICS KUDO V-DOSC、加拿大ADAMSON阵列 舞台返送：L-ACOUSTICS HIQ15 调音台：DIGICO SD5 SD7 功放：LAb和皇冠
话筒：舒尔UR2 森海5200 N多只
灯光系统：光束灯：广东明道GTD230II BEAM 光束 85台灯控台：德国MA2灯控台 雾机： 安特利 台湾品牌
（2）技术采购：邀请索贝公司在短短几个月的时间内，研发完成了一套满足自身需求的大型综艺节目制作解决方案，其中的核心就是一套多通道剪辑系统。（3）其他采购
3、管理采购
在经费允许范围内进行合理采购，如果遇到任何的采购需求变更，则进行合理的控制。
4、结束采购
随着项目的终止，采购也随之终止。
十一、总结
制作电视音乐节目是一项繁杂庞大的项目，需要一个庞大，完整，专业的团队来组织管理，更需要向他人学习管理经验，引进先进的技术，使用科学的方法进行管理。
通过对该项目的分析，我们更加理解了项目的9个部分和项目的5个过程。一个完整项目的管理需要科学的管理方法，合理运用《工程项目管理》课程中所教学的知识，尤其是项目的9个部分和5个过程，对项目进行科学的解构和分析，能够更好的对项目进行管理。
第三篇：重管理
重管理、强素质、创特色、走民办教育品质之路
深圳市城建景东幼儿园省级评估自评报告
一、幼儿园概况。
深圳市城建景东幼儿园创办于1996年3月，是城建集团明园公司与晶晶教育机构合办的一所民办幼儿园，位于福田区景田东路2号。
幼儿园座落在秀美的莲花山与恬静的香蜜湖之间，建筑场地独立完整，占地面积4450平方米，园舍建筑面积2838平方米，户外活动面积2800平方米。园内绿草如茵，绿化覆盖率达68%。整个幼儿园清净幽雅，布局合理。每班设有活动室、寝室和盥洗室，活动面积120平方米，宽敞明亮，达到规定标准。为促进幼儿身心全面发展，幼儿园创设了多元化的教育环境，还配有音乐舞蹈室、美劳创作室、生活体验室、小小图书吧、户外玩沙池、幼儿戏水池、多功能大型玩具、小小种植园……。为给幼儿提供良好的学习、生活环境，我们在建园初就添置现代化教育设施，班级配有电脑、电视机、录音机、DVD机，钢琴等。为了满足分区活动的需要，各班根据幼儿的年龄特点添置大量玩教具。为了丰富教学形式幼儿园配有照相机、投影仪、摄相机、视频摄像头等开展多媒体教学。
幼儿园现有11个教学班，大班4个，中班3个，小班3个，小小班1个，在园幼儿318名。
幼儿园拥有一支充满活力的教师团队，现有教职工54人，专任教师29人，教师的专业合格率100%，学前大专毕业率达65%，保育员11人，均获得了岗位培训合格证书，其他工作人员的配备也都达到了《广东省幼儿园等级评估方案》的有关规定，教职工与幼儿比例为1∶5.9。
建园十多年来，在上级领导的关心下，幼儿园在管理和保教工作中，秉着“一切为了孩子”的办园宗旨和“以先进的教育理念，打造世界一流的品质教育”的办学目标，不断深化改革，大力推进素质教育，努力构建园本课程体系，实施现代化的“五常法”管理模式，推进“管理有特色、教育有特点、培养孩子有特 长”的办学特色形成，保教质量稳步提高……先后被评为深圳市优秀幼儿园、福田区绿色幼儿园，自1998年起连续多年被评为深圳市卫生保健优秀幼儿园；2005年6月顺利通过深圳市一级幼儿园的督导评估。多次荣获了市、区、城建集团及晶晶教育机构颁发的“先进集体”、等集体荣誉奖项；并先后有三十多名员工被市、区、城建集团及晶晶教育机构授予“先进个人”、“优秀教师”等荣誉称号；多名教师和小朋友们在省、市、区、社会团体及机构集团内部举行的舞蹈、美术、幼儿英语、珠心算等大赛中多次荣获好成绩。尤其是04年元宵节，由我园教师自编自导的幼儿舞蹈《金猴贺春》被邀赴京在人民大会堂登台演出并获得特别金奖，受到了中央领导的赞扬。05年元旦，幼儿舞蹈“赛马”参加北京“全国花儿朵朵”大赛，荣获金奖；06年幼儿舞蹈“中华儿女响当当”荣获第八届深圳少儿花会大赛金奖；07年幼儿舞蹈《黄梅画韵》、《我爱我家》荣获第四届“星星火炬”中国青少年艺术英才选拔大赛广东省赛区金奖；08年，部分幼儿代表远赴韩国、日本进行艺术交流，受到国际友人的大力称赞；09年幼儿舞蹈《黄梅画韵》荣获第九届深圳少儿花会大赛银奖……城建景东幼儿园正以它稳健的步伐跻身于深圳市先进幼儿园的行列。
二、迎评准备工作和自评整改情况
自通过市级评估后，为使幼儿园工作再上新台阶，园里确立了向广东省一级幼儿园迈进的目标。幼儿园在各级政府的关怀下，在区教育局的直接领导下，为准备进行省一级评估作了大量的准备工作。对照《广东省幼儿园等级评估方案》市级评估时提出的整改意见，以及省级评估专访组提出的意见和建议，认真加强落实和完善。全体教职员工经历了整改、自评、提高、再整改、再提高的历程，扎扎实实地开展广东省一级幼儿园的创建工作。
（一）迎评准备工作
1、成立创建领导小组。幼儿园把评估工作作为促进幼儿园规范办学、提高教育质量的大事来抓，成立以园长为组长的创建工作领导小组，制定了详细的自评整改工作计划，采取措施逐句逐条学习《方案》和市级评估以及省级专访组提出的整改意见，2 找差距，定目标，反复自查，认真整改和落实。全园动员，真抓实干。
2、大力宣传。召开全园动员大会，组织全体教职工认真学习评估方案，明确各项指标和要求，积极宣传评估的意义，规范教育行为，真正作到人人参与，人人负责。
（二）自评整改情况
1、狠抓环境创设。按照“规划先行，分步实施”的思路，改造了幼儿园四楼的阳台、天井操场、食堂天然气管道等。充实玩教具设备，完善教育设施。购置扭扭车、小赛车、羊角球、大龙球、平衡木、钻圈、体操垫、篮球、足球、积木等户外活动器械，添置了幼儿图书、教师书籍，使幼儿园的硬件设备达到省一级的标准。我园环境创设还体现出“安全、有序、温馨、互动”，同时加强了校园文化建设，着力营造充满活力、脚踏实地、积极向上、和谐健康的工作氛围。
2、优化课程结构。多年来，我们努力建构切合幼儿园实际的幼儿园课程。通过培训和理论学习，进一步转变教师的儿童观、教育观；通过教研活动和教学观摩培养教师教育教学能力，将幼儿在园的一切活动与课程结合起来；进一步完善课程目标；重新调整一日活动的组织形式，为幼儿自主活动提供时间与空间；注重材料投放的层次性、探索性，为幼儿同伴交流、自主探索创造条件。
3、注重教师团队建设
创建学习型组织，让教师在幼儿园发展中获得专业成长，实现个人价值，感受到“工作着、成长着、快乐着”；制定《教师三年专业成长计划》，建立有利于教师专业成长的制度机制；加大园本教研工作力度，以研促培，教师在做中反思，不断提高教师的专业能力，一支高品质的教师团队正在形成。
4、对照评估标准，进行自评整改。根据评估方案，整理各种、资料、表册。分别组织行政、教职工对照评估标准反复的自评，边自评，边整改。
5、自评结果：
办学条件144分，占总分值的96% 幼儿园管理329分，占总分值的94% 加分1.5分，合计总分474.5分，占总分值的94.9%，达到省一级幼儿园的标准。
对照《广东省幼儿园等级评估方案》，并由教代会讨论，提出修改意见，一致表决通过的基础上，现特向省、市人民政府教育督导室呈报申请，请予审定。
三、主要成绩及经验。
（一）以人的共同发展为本，建立幼儿园现代管理模式 为了建设富有生机活力的幼儿园内部管理体制，我们树立了“以人为本”的教育理念，建立与教职工共同成长的创新型领导班子，创建快乐、学习、合作、分享的学习型教师队伍，迈向追求卓越品牌的高质量办园轨道。
1、确立办园目标，更新管理模式
我园建构了“以人为本“，科学、高效、创新，独具特色的管理理念，以个人自我管理为基础的现代管理模式，确立了幼儿园发展总体目标及办学思想，力争在2009年进入广东省一级幼儿园行列，把我园建设成为全面实施素质教育的高质量有特色的现代化省一级幼儿园。人性化的管理理念进一步加强了幼儿园的集体凝聚力。为了更好的保证幼儿园的师资力量，对此我们采取了一系列有效的措施。①对骨干教师实行津贴制度；②为教职工办理各类保险；③对有一定能力的教师调户入深；④定期对员工工资进行调整；⑤增加员工各种福利、节日的慰问金；⑥增设服务明星、期末考核等奖励。同时工会经常在重大节日里组织全体员工进行形式多样的庆祝活动。三年来教师队伍相对稳定，保证各项工作的正常开展。
2．建立一个前瞻、高效、合作的领导班子
园领导班子成员把学习、培训、收集国内外先进教育信息视为自己日常工作的第一要务，认真学习教育理论，充实自我，提高专业水平。积极进取，开拓创新，用前瞻的教育与管理理论武装自己和指导自己，带着问题，学习、思考，在不断转变观念的过程中，用“以人为本”的管理理念，变检查为支持、服务，变指挥为指导、交流，尊重教师，欣赏教师，牢固地树立了自己不 但是管理者，更是服务者的意识，领导班子成员在工作中以身作则，廉洁自律。在幼儿园营造出“尊重、欣赏、共进”的工作氛围。
3、以制度为中心，用制度规范行为，提升管理效能
提倡人本管理，并不意味者排除必要的规章制度，而是强调制度要能充分发挥人的潜能，诱导人的行为，以此提高管理效能。我园参照《晶晶教育机构标准化管理手册》进行内部管理，这套较完整的、涉及到幼儿园方方面面管理工作的规章制度具有实际意义，为我们提供了依据、标准与准绳。我园非常重视制度的执行，通过学习让教职工们明白了自己的工作职责以及与他人合作的工作流程，制度的实施得到了教职工最大程度上的理解与支持。
4、引进现代“五常”，彰显特色管理
五常法是一种品质管理的技术俗称，2003年由机构学习引进，我园便依托机构将“五常管理”植根于各项管理之中。全体教职工和幼儿都懂得“工作常组织，天天常整顿，环境常清洁，事物常规范，人人常自律，”其作用不仅改善环境、提高安全，提升品质，还改善人的思考过程。
我们对包括幼儿、教师、行政、所有成员都有负责清洁的地方、整理检查的范围。其格言是“我不会使东西变脏，我会马上清理东西”。“物品都有自己的家，送物品回家”等等。在幼儿园里推行“幼儿园五常法”的实践中我们发现，“幼儿园五常法”对幼儿实施养成教育，起着非常好的推动作用。
近年来，我园日常管理的规范性向前迈出了一大步，管理工作的规范化，给我们创造了直接的效益，使幼儿园的运作更顺畅。“五常”的贯穿为我们提供了一个光洁明亮，舒适安全的工作环境。我们还将“五常”精神贯穿于幼儿的一日活动中，让幼儿从小接受自我管理的概念，培养其良好的生活卫生，学习习惯，使他们一生受用。
5、珍视每一位教职工的个人价值，用情感感化心灵，加深员工的归属感。
我们将幼儿园的成长，幼儿园的发展与每一位教师的自身发 展和成长相联系，了解教职工思想、兴趣和特点，尊重和肯定他们的价值，不断优化人才成长环境，面对每一位员工，我们包容、接纳，发现其亮点，将亮点扩大，使其不足缩小。
园领导平时耐心了解并解决员工工作、生活中的困难，给予体贴的关心与指导，满足教职工提高工资福利待遇，改善生活条件的需要。如；本园教职员工子女在园就读的孩子在保教费上给予优惠政策；厨房师傅变换饮食的花色品种和口味，满足不同人群的需要；组织教职工丰富多彩的工会活动，定期组织员工到清远、惠州、丽江、新马泰外出旅游等。对工作中有失误的员工首先给予理解和谅解，然后引导他们从内心认识到不足并进行改正，而不是指责和不问缘由的批评；对生病的员工，领导班子前去探望，一声问候，一束鲜花，爱心行动为需要的员工及时的送去了幼儿园的温暖。幼儿园对未婚员工，邀请专家讲座，帮他们建立正确的人生观、择偶观，并经常组织联谊活动，为她们创造交友的条件。日常工作中，领导经常深入一线，和员工真诚地交流与沟通，了解员工的想法，努力为员工创设一个想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境，并给予积极应答和肯定。对青年教师和骨干教师采取“使用中培养、在培养中提高重用”的方法，给予她们机会，委予重任，充分地信任她们，如让她们主持大型活动，承担各级各类公开课的执教；在教学上，尊重教师对幼儿学习活动的实际情况的调整和决定活动的进程；教职工因工作需要，可把看到的好书及时购买，回园按规定报销。宽松的管理环境，彼此之间的信任，使员工们工作起来更愉悦，内在的积极性得到更好的发挥。在这个集体中，大家彼此关心，坦诚沟通，以心灵碰撞心灵，产生共同的理想和使命感，共同的价值观，共同的文化，使教职工情不自禁产生对幼儿园的归属感和向心力。
（二）以教师专业成长为目标，多元的方式培训，建构学习型教师队伍
新的课程对教师的教育观念、教学方式、教育行为等都提出了全新的挑战，如何迎接这些挑战，真正实现“基于幼儿发展”的教育？多年来，我园从实际出发，将提高教师综合素质作为课程改革的关键，在机构教研室的指导下，逐步形成以个人反思、集体讨论、专家引领和培训学习为途径的教师专业成长模式。
ｌ、加强理论学习，以实际需求为切入点选择培训内容，转变教育观念
“幼教改革，观念先行”。为了适应时代变化，教师必须掌握新的幼教理念，成为一个学习者、研究者、幼儿学习的支持者。为了促进教师的专业成长，我们先后组织学习了《幼儿园工作规程》、《广东省课程指南》、《幼儿园教育指导纲要》、《活动中的幼儿》、《探索孩子心灵世界》、《孩子的一百种语言》、《方案教学》、《素质教育在美国》、《蒙台梭利教学法》、《多元智力理论》等法规和专著。
我园坚持在老师中开展《幼儿园教育指导纲要》的学习，组织教师进行了多次不同形式、不同层次的学习。如：分年级组讨论、围绕《纲要解读》开展讨论和分享活动，对纲要中的内容进行了考核。通过各种观摩活动，将纲要中的教育理念转化为教育行为，提高自己的专业话程度，围绕案例查阅书籍自学、写学习心得等，帮助教师理清思路，理论联系实际，完成由观念到行为的转变。
2、通过请进来、走出去、参与式培训促进教师专业成长
教师的成长包括专业理论与技能的提升，以及在实践中反思与提高，工作过程就是学习过程。我们实践了专家指导，园长、教师参与，以教师为主体的参与式培训方法。通过平等参与各种课程理论流派的讨论及案例分析，共同分享学习心得，获得新经验。我们还先后邀请机构课程总监朱家雄教授、上海特级名师应彩云老师等专家来园看课、评课，与教师进行专题座谈。在指导交流中，优化了教师的教育行为，促进了教师的专业成长。
另外，几年来我园先后分期分批派教师外出北京、广州、上海、厦门等优秀园所参观学习，积极参加教育局举办的各项培训和教研活动，使教师们走出去获取了信息，拓展了视野，学习归来者带给大家 “有纪录、有分析、有汇报”的分享方式提高了教研活动的实效。
3、以园本培训为核心，促进教师专业成长
在外出参观的同时，我们更加注重内部的园本培训工作。每 周一次固定的业务学习研讨活动，利用休息时间随机进行的年级组、教研组、班级、个体有组织的和自发的研讨交流活动，为教师解决课程研究中的困惑、提升教师的教研、教学水平提供了很好的机会，业务学习的形式是多样的、灵活的：有全体教师集体交流、研讨；园内自选取听课、观摩；班组内教师研讨、反思；园长与教师个别研讨、交流；年级组教师互相交流、反思；利用机构优势，姐妹园之间互相研讨、观摩；参加机构课题组的活动，在机构课题组的引领下不断成长；开展各类展示活动等，为教师的发展提供了多种成长途径。
在加强一线教师培训的同时，我们也注重后勤人员的培训，每周进行业务学习，使大家树立在幼儿园工作必须成为教育者的理念。另外，通过演讲、知识竞赛、组织观看电视片等形式，对教职工进行形式多样、生动活泼的职业道德教育，同时，将职业道德教育融入思想政治工作、业务培训工作等日常管理之中。在教职工中树立“平等地对待和爱护每一个幼儿”的工作原则，使每一位教职工做到：①学会蹲下来和孩子讲话、交流；②无条件地关心和尊重每一个幼儿；③教师学会 做小事和卑微事，幼儿园工作中无巨细，没有贵贱之分、保教之分，只要幼儿需要就“责无旁贷”。几年来，经过不断地磨练，“平等地对待和爱护每一个幼儿”已成为老师们的自觉行为，每个在园的幼儿也因此而得到快乐、健康、全面、和谐富有个性的发展，幼儿园也因此而得到家长和社会高度认同。
4、培养教师的反思能力
我们通过日常工作分析与交流，上观摩课、研究课、公开课、与机构姐妹园教师上交流课、集中研讨、小组讨论、集体备课等形式，进行分析、反思。如：我们在处理“计划课程”和“生成课程”过程中，教师有意识地对比原先计划的主题脉络和实际生成的主题脉络的异同，进一步思考发生转向的原因，反思自己在抓住儿童兴趣和需要中的“教育智慧”，促使教师有意识思考自己的教育过程和绩效问题，使以后对儿童的观察和设计个性化的课程更具方向性，同时对个人的强项也有一个清醒的认识，为开展教师间的合作指明道路。
5、倡导终身学习，提升自身修养
树立教师的危机意识，终身学习的意识。我们鼓励教职工在职进修，不断提升教育素质。目前幼儿园有本科学历3人、大专学历13人，另有4名教师正在参加教育管理本科班的学习，中专教师都在参加学前大专学历的学习。
（三）以幼儿的发展为本，开展教育工作
1、深化课程改革，探索“晶晶课程”
晶晶课程以幼儿的终身发展为培养目标，主要依据杜威“以人为本”的教育哲学思想，吸取皮亚杰的认识发展理论、维果斯基的社会互动理论和加德纳的多元智慧理论等理念，以“主题式课程”为主线，在区域活动中发展幼儿的动手操作、认知能力，通过整合课程的模式来实现幼儿园的教育目标。强调幼儿全面、和谐、健康的发展，教学凸现“主题探究”与“科学领域”平衡的特点。体现关注幼儿已有经验，关注教育过程、关注文化背景、关注环境创设、关注游戏活动、关注家园联系的新思想、新观念。
（1）深入分析主题式课程教材，对主题活动的开展做到运用自如。
我们参照《幼儿园主题式课程》,结合幼儿园实际，从幼儿的兴趣、需要和已有经验水平出发，兼顾全面发展的需要，平衡五大领域的内容，以年级组为单位集体筛选确定主题。为了让老师们进一步领悟教材的精髓，学期初业务园长组织老师们将《主题式课程》的教材进行了细致的分析。如在分析的过程中分别选取小班《糖果》、中班《汽车》、大班《奇妙的声音》为例，组织老师们从主题的目标、涉及的领域、活动的开展、可用的教学方法、可以延伸的活动等进行了深入的讨论，使老师们对每一个主题有一个全面的了解。通过教材的吃深吃透，以及教学内容的共同探讨，使老师们对即将开展的主题活动做到了心中有数，在主题教学的把握方面也能够游刃有余。
在主题的进行中，我们会结合幼儿园的原有经验充分考虑通过这个主题将帮助他们获得哪些有益经验。以《奇妙的声音》为例，通过一系列教育活动，我们确定可以达到的最终目标是引导幼儿了解和认识“声音”的产生、作用、与人类的关系等，培养 幼儿对科学活动的兴趣，发展其初步的观察、探索及动手操作能力，同时培养幼儿热爱和平、友爱互助的品质，根据以上目标的确定开展我们的主题活动。我们还会充分考虑广东的本土文化的教育资源，将幼儿生活所处的社区教育资源进行筛选，充实课程内容，开展了《水果》、《超市》、《我爱深圳》等主题活动。
（2）全面开展学科领域教学，为幼儿的均衡发展打下扎实的基础。
为了保证幼儿全面而均衡地发展，对数学、音乐、体育等系统性较强的学科，按学科本身知识体系和幼儿实际以集体备课的方式制定符合本园的学科目标，依据目标教师可灵活计划教学内容，有序地安排到幼儿学习活动中，平衡并充实主题内容，避免课程内容出现明显偏差，使幼儿课程内容保持一个动态的平衡，还在园本课程体系中相对固定一些教学内容，这样既满足了孩子不同的学习需要，又保证了儿童发展的全面性。
（3）利用一日生活的各个环节，对幼儿进行随机性的生活课程。
注重利用幼儿在园生活的各个环节加强幼儿日常生活中的教育，将智能发展、情感态度的培养、行为习惯的养成有机地渗透在幼儿一日生活各个环节之中。教师随时抓住时机进行教育，对培养幼儿的行为规范，很有帮助。如：我们用学号管理等方法让幼儿自然地感受到数学中一一对应的关系。在种植活动中让孩子充分体验劳动的快乐，在值日生工作中让孩子感受责任的重要。
（4）我园在部分班级进行了“蒙特梭利”教育课程的实施，创设科学、和谐、自由、开放的环境，努力探索“蒙特梭利教育”本土化的途径，在研究过程中，批判性吸收、创造性发展，将主题教育、学科教育进行整合，做到相互渗透，有机结合，优势互补，相得益彰。让儿童运用全身感官自然而愉快的活动，培养儿童独立、自主、专注和创造力，在探索世界的过程中，走向社会，走向人格完善，走向全面发展的最高境界。
2、根据内容的不同需要，采用集体、小组、个别活动等活动形式，使三者互相配合，互为补充，统一为教学内容服务。（1）集体活动：全班幼儿同时围绕一个教育内容进行的活动。（2）小组活动：全班幼儿在同一时间内由教师分成两个或多个小组，开展教育内容相同或不同的活动。分组可以是全班幼儿按组对半分，可以是强弱划分，可以是男女划分，总之，是以有利于教育目标实现，促进幼儿在原有基础上的发展为前提的。
（3）个别活动：全班幼儿在同一时间内根据各自的兴趣及发展水平选择不同的活动内容和材料，它以活动区为教育单位之一，在区域中培养幼儿的主动性学习习惯。
我园始终坚持“区域是幼儿学习的主阵地”的思想，从班级区域的建构、区域材料的投放、区域活动的组织等方面循序渐进地开展着区域教学活动。为了理清老师对区域活动的概念，我园业务园长积极收集各种资料，对全体班级老师们进行了区域的功能、区域的设置原则、区域材料投放的层次性、区域活动组织及教师的指导策略等方面的培训，并对各班级建构美工区、益智区、建构区、角色区（表演区）、语言区等几大区域进行了细致的指导。科学的区域设置使我园的区域活动得以顺利开展，宽松舒适的区域为幼儿主动性学习习惯的培养创造了优越的物质条件。活动区给幼儿提供了更多的自主活动机会，以便教师能对全体幼儿的发展做到心中有数，因材施教，同时也解决了个别辅导问题。
3、真善美教育为师生的道德修养奠定了良好的基础。在日常教育活动中，我们积极挖掘真善美教育内容，在园内开展爱的教育，为师生道德修养打下好的基础。将真善美教育融于幼儿一日活动中，结合节假日、大型活动培养幼儿美的语言、美的行为，并且不断收集生活中具有教育意义的事例对全体幼儿开展礼貌、爱心教育，真善美教育的开展大大提高了我园师生的整体道德素养。如带领幼儿到“敬老院”慰问老人、清明节到烈士陵园扫墓、为“爱心大使”丛飞叔叔捐款、为西部缺水的“母亲水窖”建设工程出力、为四川地震灾区的小朋友献爱心等。
4、深入艺术特色，挖掘幼儿特长潜力。
多年来，在晶晶教育机构各级部门的指引帮助下，在开展多元智能、主题式课程等综合课程模式的基础上，我园充分利用晶晶集团的艺术资源，由艺术总监贾乃正大校亲自坐园指导，一直 执着地探索幼儿艺术特色的发展之路。我们着力于以“律动教学为基础、舞蹈教学为契机，在各班级开展不同形式的艺术活动，为幼儿提供多元化的舞台，锻炼和培养幼儿大胆、自信的良好品质”为研究方向。具体创建了专业的舞蹈多功能室和音乐教室，为幼儿提供集体舞、舞台表演、打击乐、律动等活动的空间。并结合相关的节日和社区需要，为幼儿搭建表现的舞台，以达到“让每一位走进景东幼儿园的孩子，在艺术成长方面有与众不同的能力”。
通过一段时间的沉淀，我园各班幼儿都或多或少地在艺术技能方面有了提高。在各类活动中，孩子们的集体舞表演、舞蹈比赛得到了广大家长的好评和相关的荣誉称号，我园的幼儿舞蹈《黄梅画韵》《我爱我的家》《我也要当志愿者》《欢乐的节日》《飞》《男孩、女孩、布娃娃》……在各类活动中获得了广大观众的赞誉。
5、积极开展科研工作，全面提升教育教学质量
我园始终明确“科研兴园，以研促教”的发展方向，以科研带动教研，以教研促进教师教育能力的提升。整合课题教育理念，努力探索课题联动的方式方法，创造性的开展课题实验工作。2008年底，我园承接国家中央“十一五”科研课题的内容之一——幼儿习惯教育促进儿童的早期发展”，幼儿园成立了以园长为组长的课题组，以杨微微老师为副组长，中小班所有的老师为组员开展了习惯教育的教科研活动。拟定了科研内容，聘请专家给予指导。
在第一阶段，习惯教育以主题的形式来开展，中小班各选择两个主题进行研究、展示和结题：小班选了《自己穿鞋子》和《小主人和小客人》；中班则选了《书是我的好朋友》和《健康宝宝人人爱》，在实施的过程中，老师们能有机地把习惯教育和生活教育、主题教育等结合起来，讲解、示范正确的方法，促进幼儿养成良好的习惯；教师在其中也迅速的成长，通过实施活动、撰写心得体会、教案、个案分析等相互交流，带动了教师的成长。另外，我们的研究还及时把家长吸纳进来，让家长同步进行，请课题负责人黄孔辰专家来园开展“习惯教育”的专题家长学校讲 座，通过理论加实际的案例分析，让家长们十分认同习惯培养的重要性，明确了该如何配合幼儿园和老师，在家该怎样教育孩子等，进一步促成了幼儿好习惯的养成。
习惯教育课题小组一直以来认真钻研，成绩斐然，黄局亲子参加了我园主持的片区成果汇报活动，对我园以幼儿生动情景表演对孩子进行习惯培养给予了高度的评价。当然我们还有更深层次的研讨，既能让课题出成效，也要让孩子、家长受益。
6、开展多种活动，提高幼儿的综合素质。
（1）开展社会性活动，让幼儿感知五彩缤纷的世界。为了让幼儿更多的接触社会，了解生活，扩大眼界，每学期我们都会安排毕业班系列活动，有参观民俗村、飞机场、气象台、客家民居、博物馆等等近20多个活动，中小班幼儿也会根据主题和季节组织相应的社会实践活动。
（2）通过节日、专项活动，为幼儿提供参与的机会和舞台。我园每年的三八节妈妈同乐活动，六一文艺联欢活动、幼儿早操观摩、幼儿亲子运动会、圣诞游园活动、让孩子从多层次、多角度使幼儿受到教育，得到锻炼，孩子们在活动中感知事物，在活动中动手动脑，在活动中发展思维想象，在活动中规范行为，在活动中表现自我，在活动中接受熏陶，在活动中健康快乐地成长。
（四）重视卫生保健工作，促进幼儿身心和谐发展
确保幼儿在园生命安全、身体健康、身心和谐发展，是幼儿园卫生保健工作的目标。
1、我园非常重视安全工作，将安全工作置于幼儿园各项工作之首，成立了安全工作委员会，每次例会上进行安全事故的案例分析。制定了一系列的安全保障制度，如园车接送制度、药品管理制度等，坚持每周开展幼儿安全教育活动，强化幼儿的安全意识，让幼儿掌握避开危险、应付意外的基本方法。定期开展师生消防逃生演习，进行消防知识宣传、演习，不断提高师生的自我保护能力。园领导与各班级各部门签安全工作责任书，把安全工作落到实处。加强安全细节的管理，时刻注意安全，警钟常鸣，同时也做好防范措施，如：对幼儿园棱角突出的柱子、墙角、消防栓进行打磨、钝化处理，消除一切可能发生的安全隐患，将安 全意识和自我保护能力等教育渗透到日常保教活动中去。建园以来，幼儿园未发生一例重大安全事故。
2、加强保育队伍建设
几年来我园主要是通过定期业务学习，参加市教育局主办保育员培训学习，外出参观考察等多种形式对保育员进行培训。在每周一次的业务学习，组织大家学习有关卫生消毒制度和保育员职责，使大家在思想上加深对做好本职工作的认识。保健医生有计划对保育员进行幼儿常见传染病和常见疾病防治，幼儿常见外伤的处理，幼儿营养和生长发育的常识等卫生保健知识的培训。建立了保育员常规工作评价表，加强保育员日常工作监督和指导。转变对保育工作的片面认识，变“班级清洁工作”为“寓教于保”。现在保育员不仅卫生保健工作出色，而且能够独立组织幼儿游戏活动，成为“保教结合、保教并重”的积极践行者。
3、科学安排幼儿体育锻炼，精心组织体能活动。
我们根据不同年龄、季节及气候特点，积极创造条件，充分利用幼儿园的每一个角落和空间开辟幼儿活动场地，科学合理地安排幼儿户外活动的时间和内容，在幼儿园1楼操场铺安全地垫，开发出4楼为活动场地，增加运动器械，保证幼儿每天2小时的户外活动时间，坚持每年一次的课间操操观摩和亲子运动会等，开展丰富多彩的适合幼儿个性特征的户外游戏和体育活动，培养其参加体育活动的兴趣和良好习惯。近三年，幼儿出勤率90%以上，幼儿生长发育合格率95%以上，缺点矫治率100%，常见病日发病率控制在5%以下。
4、注重幼儿膳食管理，促进幼儿健康成长
我园建立了有教师代表、保育员代表、家长代表参加的膳食管理委员会，定期召开膳食小组会议。主要通过科学制定每周食谱；精心烹制幼儿饭菜；耐心引导帮助幼儿进餐这三个环节做好幼儿园的膳食管理工作。每周食谱做到科学合理，营养均衡，结构适当，能满足幼儿生长发育的需要。注重食品多样，色香味美，干湿搭配，饭菜分开，幼儿两餐间隔不少于3.5小时，每餐食物留样48个小时。厨房在烹制幼儿食物时，根据幼儿消化系统发育不完善的特点，做到碎细软烂利于幼儿消化吸收，讲究食物的 色香味形增进幼儿食欲。班级教师在组织幼儿进餐时，注意营造良好的进餐环境，耐心引导孩子，让孩子保持愉快的情绪。做到教职工与幼儿伙食分开。每月向家长公布伙食账目；把好贮存、加工关，保证幼儿食品安全。
5、加强幼儿心理保健工作，努力塑造健康人格
（1）开展心理健康教育宣传工作
先后邀请市区专家对教师、家长进行心理健康培训并开展心理咨询。定期印发幼儿心理健康教育资料给家长，通过室外宣传栏、网络保健知识栏目及各班级家园联系栏宣传幼儿心理健康及保健知识，使家长和教师了解幼儿心理发展中某些心理行为问题的特征和状况，消除了家长对幼儿心理问题的恐慌，能以平常心对待幼儿心理发展过程中存在的问题。
（2）开展幼儿心理筛查，并予以积极矫治。
将幼儿心理健康教育纳入学期工作计划，开展幼儿心理筛查，对筛查中发现的问题，制定出积极的干预措施。对个别存在较严重心理行为问题的孩子，幼儿园建立了心理保健个案管理。推断和查找幼儿发生心理行为问题的原因，进行积极有效的矫正。加强与家长的交流，让家长正视幼儿在发育过程中存在的一些心理行为问题，使家长积极配合幼儿园做好干预工作。通过心理保健工作的开展，部分存在心理行为问题的幼儿，有了较明显的改善。例如：对语言发育滞后的儿童，采取“老师每天与幼儿多一句话，家长每天讲一个故事，幼儿每天自述一件事情”的方法，强化刺激幼儿表达语言的行为，使之很快接近正常儿童水平。
6、积极做好疾病防治
我园制定了严格的卫生检查与消毒制度，并严格执行，认真检查。做到幼儿园时时整洁、无尘。在“手足口”“结膜炎”“水痘”等传染病流行期间，我们为家长发放预防疾病的“温馨告知”，利用家园宣传栏、幼儿园网站向家长宣传保健和疾病预防知识；同时加强户外体育锻炼，充分利用周边资源开展远足、爬山等活动，提高幼儿身体素质；对体弱幼儿特殊照顾、特别护理；为肥胖幼儿制定减肥计划；为预防龋齿和保护幼儿视力，每学期给幼儿做口腔护理和眼底视力检查。
7、做好“H1N1流感” 防治工作
在上级领导的统一指挥部署下，全园上下同心合一，家长全力支持，经过大家的不懈努力，防治工作井然有序，各项措施全面落实，到目前为止，我园无一例师生感染“流感”，也无一例“流感”疑似病人。我们成立了“幼儿园防治流感工作领导小组”，制定各项制度，将人员分工职责向全体教职工和家长公布，请大家共同监督、检查。及时添置消毒设备，购买大量预防药品，保健医生和后勤园长严把消毒质量，工作有登记、有检查、层层落实，人人负责。我们严把晨检关，认真做好防“流感”宣传栏，及时给师生、家长介绍或分发有关资料，引导师生、家长消除不必要的恐慌，用科学态度正确对待。
（五）加强家、园、社区的紧密联系，携手建构新型的共育平台
1、家长工作有声有色，家园合作富有成效
（1）规范开展各类家长工作
幼儿园每年都成立家长委员会、伙食委员会，成员每一学期改选一次，每学期初召开代表会议，共同协商、讨论确定幼儿园的发展，以及各项活动安排。有计划、有组织地开展各种家长学校活动、各类培训会、家长助教等活动，并认真做好每次活动的考勤登记工作，提升家长文化育儿素养，为家长提供了充分的教育理论学习和教育经验交流的机会。例如，我们根据家长提出的家教困惑，邀请知名专家举办家教专题讲座，现场回答家长的提问；在年初各类传染病频发的时间，邀请卫生保健院的专家给小年龄段幼儿家长进行《常见传染病的预防》讲座，消除了家长不必要的恐慌，提高了家长健康育儿的水平，在每学年的下班学期，为了让毕业班家长了解小学的学习生活情况，我们邀请小学校长或低年级教师给毕业班家长进行《关于幼小衔接》的专题讲座，从而更好的配合幼儿园的幼小衔接工作。
（2）多种渠道沟通，创设开放的教育环境，构建家园共育平台
我们通过幼儿园网站、班级博客，实现了现代化的家园互动信息平台，使家长方便快捷获得幼儿园资讯，加强幼儿园和家长 的联系和沟通；布置“家教宣传橱窗”、“家长园地”等家长宣传栏，让家长及时了解自己孩子的生活学习的近况；开展“亲子活动”、“教学开放日”、“家长助教”等活动，使家长获得更多科学育儿的信息和方法，感受教育新观念，了解幼儿园教改进程，增强家长主动参与的意识；采用家园联系册、家访、电话等多种形式，真实、客观、及时反馈幼儿在园情况； 从08年6月开始，幼儿园与网络公司合作，开始了幼儿在线视频的服务，家长通过了网络，在任何一地都能直观感性的了解孩子在园的活动。同时通过短信平台的运用，让家园沟通做到了有效积极的互动，家长可以根据实际情况与困难选择家访、电访、联系手册、短信沟通等多种形式与老师进行沟通，从而保持了家园配合的有效性。每学期，各班每月电访率和新生家访率达100%；全体幼儿普访率达95%等。
由于我们为家长提供了平等的教育环境，注重参与式家长工作，实行开放式家长管理模式，使家长真切感受到幼儿园的发展，了解了教师的辛勤工作，理解了新的教育理念，增强了家长对幼儿园的信任感和对幼儿教育的责任感，家长们纷纷向幼儿园发来了表扬信，育儿经验文章分享等等，促进家园互动的良性发展。
2、依托社区，服务社区，共同发展
社区蕴涵的教育资源是丰富多彩，我园积极探索社区工作方法，有效整合资源，建立幼儿园、家庭、社区教育中心，以社区为依托开展丰富的教育活动，使社区成为幼儿体验社会的舞台。社区中的岁宝百货、香梅市场、景鹏小学、福田文化广场等到处都成为小朋友的课堂，动物园、莲花山、青青世界等到处留下了孩子探访的足迹。我们还利用社区资源开展各类宣传教育活动、服务社区活动，在幼儿园门口布置宣传橱窗，向社区宣传科学育儿方法；利用社区环境开展主题活动，让幼儿了解自己生活的环境，了解成人的劳动，幼儿向小区居民宣传环保知识；为0-3岁孩子提供早期教育指导，积极参加社区举办的各项活动，几年来我们与东景管理处、莲花街道办、紫荆居委会、景鹏小学等建立了非常良好的关系。
3、发挥示范作用与同行交流互动 几年来，我们先后接待来自全国各省、市及香港、澳门、马来西亚同行千余人参观学习。我们更注重与片区姐妹园的交流与互动，他们走进我们的教学，参与到我们的研究中。充分利用艺术教育特色的优势，辐射和带动片区工作，推进了片区幼儿园教育教学活动的开展，促进了片区工作顺利开展，达到共同发展与提高的目标，起到示范性、引领性的作用。
四、存在问题及今后努力的方向。
1、在园本课程的建设中，虽取得了一定成绩，但仍需加强理论学习与研究，需多借助有关科研机构的力量，不断优化教师教育行为，促进教师专业成长，进一步完善幼儿园课程建设；
2、在现有办学基础上，还需进一步整合各类资源，加强对幼儿园文化建设和学习型幼儿园建设的研究和探索。
3、加强教师队伍建设，形成年龄结构、能力结构合理的教师队伍，计划继续引进和培养业务尖子（教学研究型）、希望之星，再引进男教师。
4．在园本课程的开发与课题实验中，经验总结不够，发表的论文及文章不够广泛，以后应加强总结与推广。
总之，我园正在朝着一个正确的方向大步地向前迈进，虽然取得了点滴成绩，比起先进的幼儿园仍有一定差距，我们将以评估为契机，不断地探索幼儿园管理与课程可持续发展的新路子、新局面。并认真听取评估组专家对我园提出的宝贵意见，及时地整改，在创新办园、求实发展的过程中走稳，在稳步发展的形势下奋勇前行。与时俱进的今天，我们景东人仍将不断学习、不断探索和超越，争取创办在省、市有一定影响的省一级示范幼儿园！
深圳市城建景东幼儿园
2009-9
第四篇：苏州科技大学新生入学手册
CCE制造
带着分惊喜，揣着点好奇，踏上了苏科的土地。顶着九月苏州的烈日，拖着重重的行李箱，来到了一方净地。也许你按捺不住，早早就到了。也许你姗姗来迟，晚到了片刻。一切无妨，让我们带着你，去感受苏科的厚重，去回眸苏科的多彩。
苏科从正式成立至今只有短短十余年的历史，在林立的高校中或许“资历尚浅”，但勤学务实的苏科人从未放弃对学业、对理想孜孜不倦的追求，“致远至恒，务学悟真”这八个字正是对苏科学子们最真实的写照。都说一个大学精神缺不得，“致远至恒，务学悟真”这就苏科人的精神，也是送给新来的你的第一份礼物。
桃李芬芳，明珠璀璨，从苏科不知走出来了多少杰出校友。他们指点江山，激扬文字；他们意气风华，挥斥方遒。扎根一方，他们服务着东吴大地；放眼中国，他们引领者神州大地。前人壮志，吾辈当效仿。前人风貌，吾辈当继承。历届学长们的伟大建树，理应激励着我们。苏科人才辈出，这份自豪，是她送给我们的另一份礼物。CCE制造
在苏科这片美丽的土地上，宽敞明亮的教室，活力四射的社团，沉着干练的学生会等，无一不是锻炼自己，汲取养分的好去处。古人用兵，讲究“察而后谋，谋而后动”。可见“运筹帷幄，决胜千里”从“察”开始。同样，我们的大学生活也得从“察”开始。只有知道了苏科的方方面面，我们才能在即将开始的大学生活中游刃有余，才能尽早设计好自己在苏科四年的奋斗计划，才能在攀往高峰的过程中先行一步。
我们真诚得希望，这本《新生入学必备指南》能为您了解苏科提供方便。
从这刻起，让我们一起为苏科创造辉煌吧！
CCE精英汇
目
录
苏州科技学院大学新生入学必备指南.................................................................3 我要上苏科！...................................................................................................................4 ①学校简介...............................................................................................................4 怎样去苏科...........................................................................................................6 ③校园平面图...........................................................................................................7 CCE制造
走，去看看苏科……........................................................................................................6 学在苏科，Day day up！...........................................................................................11 苏科生活，杠杠的！.....................................................................................................11 苏州天气——春夏秋冬各不同...........................................................................11 ①宿舍生活贴士.....................................................................................................11 交通导航................................................................................................................9 ③学校常用电话.......................................................................................................9 ④校内餐饮...............................................................................................................9 ⑤吃出精彩...............................................................................................................9 ⑥苏科生活的八面玲珑..........................................................................................9 社团生活，成长的一步步！........................................................................................10 精彩大学，与众不同！.................................................................................................12 购物..........................................................................................................................12 城市景区.................................................................................................................13 成长的脚步，共同见证！.........................................................................................117 军训.......................................................................................................................117 理财小tips.............................................................................................................15 安全规范..............................................................................................................119 心理选修课..........................................................................................................120 学习的那点事，悄悄告诉你！....................................................................................20 选课技巧.................................................................................................................20 考试时间.................................................................................................................21 社会实践，必不可少！.................................................................................................22 兼职..........................................................................................................................22 实习..........................................................................................................................24
苏州科技学院新生入学必备指南 CCE制造
我要上苏科！
学校简介
苏州科技学院地处古城苏州的西部——国家级高新技术开发区，由原苏州城建环保学院与苏州铁道师范学院于2001年9月合并组建而成，是一所中央与地方共建、以江苏省管理为主的普通高等院校，原苏州城建环保学院为建设部直属本科院校，1998年通过了教育部本科教学合格评价，原苏州铁道师范学院为铁道部直属本科院校，两校均始建于上世纪80年代初。学校以工为主，涵盖工学、理学、文学、历史学、哲学、法学、管理学、教育学、艺术学等9个学科门类。
学校现有江枫、石湖、天平等3个校区，校园占地面积2072亩，校舍面积54.81万平方米，教学科研行政用房35.04万平方米。
2005年来，学校共承担包括国家自然科学基金项目、国家社会科 CCE制造
学基金项目在内的科研项目1200余项，其中国家级项目60项，省部级项目154项，获得省部级以上科技奖项32项，其中国家级奖励2项；共有69项科技项目通过省厅级鉴定，其中11项成果达到国际先进水平，15项达到国内领先水平。科研经费累计38000万元。
学校坚持以教学工作为中心，深化教学改革，加强教学基本建设，规范教学管理，教学质量不断提高。在各类课外科技和文化艺术活动中，有100多个学生团队、1000多人次获省级及以上奖励，其中包括第47届IFLA大会学生园林设计竞赛一等奖等国际级奖项。
建校以来，学校共为国家培养了5万余名全日制本专科学生。毕业生实践能力强且勤恳务实，普遍受到用人单位的欢迎，许多已经成为单位负责人或者行业骨干。学校已经成为长三角地区培养应用型高级专门人才的一个重要基地。学校与英国、挪威、美国、日本、澳大利亚、新西兰、爱尔兰、香港等国家和地区的多所高校建立了校际合作关系，开展多种形式的学生交流、教师交流以及科研合作。学校接受新加坡、日本、韩国、印尼、澳大利亚、加纳、尼日利亚等国家的 CCE制造
学生来校学习汉语或实习。自1993年以来学校每年承担由商务部举办的为亚、非、欧、美及大洋洲的发展中国家培训环保技术人才的任务。
学校以培养基础扎实、知识面宽、具有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才为己任，坚持“立足苏州、服务江苏、辐射全国、影响海外”的办学定位，为地方经济建设和社会发展服务，争取尽快建设成全国同类院校中处于领先地位、在省内具有重要影响、在国内具有一定知名度、办学特色鲜明的教学研究型大学。
怎样去苏科
火车站到学校：
乘坐33路公交自火车站出发，约1个半小时，直达末站：苏州科技学院（站台为经贸学院东）汽车北站到学校：
乘坐309路公交自汽车站出发，约1个半小时，直达末站：苏州科技学院（站台为经贸学院东）汽车南站站到学校：
乘坐504路公交自汽车站出发，约40分钟，直达末站：苏州科技学院（站台为经贸学院东）CCE制造
校园平面图 CCE制造
走，去看看苏科……
图书馆
苏州科技学院石湖校区新图书馆于2012年建成，馆藏资料丰富，图书馆内有设有课桌用于自习，为大家自主学习提供了很大方便。
图书馆开放时间：
期刊管理部 三楼
中文过刊阅览室 118 室 周一至周五 8：00—11：30，13：00—16：15 阅览，合订本过刊
外文期刊阅览室 301 室 周一至周五 8：00—11：30，13：00—16：15 阅览
中文报刊阅览室 201 室 每日 8：00—21：30（周三 8：00—11：30，17：30—21：00）阅览 图书流通部
特藏室 四楼 周一至周五 8：00—11：30，13：00—16：15 阅览，只对教职工开放
文科书库 二楼 周一至周五 8：00—16：15 周六、周日 8：30—16：00 外借，A-N 类
理科书库 二楼 周一至周五 8：00—16：15周六、周日 8：30—16：00 外借，O-Z 类
密集书库 115 室 周一至周五 8：00—11：30，13：00—16：15 阅览，文理各类
技术服务部 四楼
电子阅览室 四楼 每日 8：00—21：30 电子资源
工具书阅览室 四楼 周一 13：00—16：15 周三 8：00—11：30周二、五 8：00—11：30，13：00—16：30周四 10：00—11：30，13：00—16：30 阅览 CCE制造
图书借阅规则：
书库和阅览室均实行开架借阅，图书借阅实行计算机管理。为规范书、刊借阅，特规定如下：
一、读者入库（室）借阅均须持有效借书证。
二、外借书、刊期限规定
1.中文书库图书限借册数：教师 15 册（本地馆 10 册，非本地馆 5 册）；研究生 12 册；本科生 5 册。
2.中文书库图书限借时间：教师 3 个月（其中教授 6 个月），可续借 2 个月；研究生 2 个月，可续借 2 个月；本科生 1 个月，不可续借。
3.外文书库图书限借时间：教师 2 个月；学生 1 个月。文艺过刊限借 1 周。新书阅览室的图书限借 1 天。精装书和工具书一律不外借
提示：文明阅读，请勿占座。
自习室
大学学习全靠自己，想要自习的同学可以自己找开放且无人上课的教室自习。
Tips：苏科的自习室是没有通宵开放的，这点可能让一些喜欢挑灯夜读的同学失望了。学校机房
教7楼的5楼和图书馆4楼的电子阅览室供学生上机和计算机教学实验用。新生入学很多都还没带电脑，所以机房会是大家第一年常去的地方。教7楼的机房需要用新生入学时发的上机卡，卡内一开始有10元，用完后需要自己充值。上机前先刷卡，开机后输入账号（学号）、密码即可上机上网了。下机时千万别忘记了下机注销，然后刷卡离开。图书馆4楼使用计算机前也需要先到入口处办理账号，进行充值后才能使用。
Tips：两处充值都只能在周一至周五办理。运动场所
学校有三个体育馆，一个在老校区，另外两个在新校区。一般只有老校区的体育馆用于上课。另外，新校区有网球场、排球场和篮球场，喜欢运动的同学可以到操场上锻炼身体，挥洒汗水。
体育选课项目：足球、篮球、羽毛球、乒乓球、排球、网球、体育舞蹈、瑜 CCE制造
伽、健美操等。CCE制造
学在苏科，Day day up！
公共选修课
学生素质综合测评
奖学金
助学金
经典选修课介绍
苏科生活，杠杠的！
苏州天气——春夏秋冬各不同
天气：苏州位于北亚热带湿润季风气候区,潮湿多雨，季风明显，冬夏季长，春秋季短。
①宿舍生活贴士
学校的女生住在一、二、三组团，男生住在四、五组员和学校外面的九号楼。一至五组团六个人一间宿舍，有独立卫生间，电扇，无线网覆盖，但没有热水和空调。九号楼有热水，但是没有无线网覆盖，需要上网的同学要自行办理宽带。CCE制造
交通导航
乘公交游3路、30路、31路、33路、301路、308路、313路、321路、328路、406路、415路、622路可到达校区。
③学校常用电话
急诊电话： 校内报警：
④校内餐饮
在校内，现有两个餐饮大楼，分别在老校区和新校区，同学们可凭饭卡就餐。饭卡需要自己到行政中心（老校区老体育馆对面）办理和银行卡的绑定，银行卡可以直接转账到饭卡上。若有遗失请务必在第一时间挂失。注意，饭卡只能在北区食堂服务中心补办。
Tips：
1、学校新校区食堂左边设有风味餐厅，里面有麻辣烫、砂锅、炒饭、拉面等特色美食，物美价廉哦~
2、饭卡初始有100元，用完需要自己充值。
3、食堂支持现金消费，但需要打票。
⑥苏科生活的八面玲珑
ATM机
⑴新校区食堂左侧 ⑵老校区入口处右侧 百货超市 教育超市：位于新校区食堂左侧，门口是移动公司，内部是超市，还设有面包店，眼镜店，水果店等。生活必需品在教育超市都可以买到，而且价格公道，并不比 CCE制造
外面贵很多。邮局
老校区入口处有邮件收发点 手机缴费营业厅
移动：新校区食堂左侧，教育超市门口。联通：新校区食堂对面。校医院
地点：老校区
社团生活，成长的一步步！
社团介绍：
苏州科技学院明星社团：
CCE精英汇、四季风女子协会、追梦草自行车协会。。
部分社团简介：
CCE精英汇： CCE的英文全称是“Cooperation Create Everything”，译为“合作创造一切”。CCE精英汇是由一群现代商务管理、自主创业和职业规划等方面感兴趣，勇于探索，敢于实践的精英学子组成的学习型和社会企业型相结合的社团组织。
CCE精英汇逐步探索到了社会企业型和学习型相结合的模式，推动苏科创业教育和苏科学生潜力和领导力的开发。把搭建苏科大学生创业和个人发展的平台作为自己的使命。通过整合多方资源，以构建授人以渔(能力发展)+ 授人以业(创业)+ 授人以智(研究)的三个层次的大学生精英的能力成长系统为目标。从多方位用力支持创业者的发 CCE制造
展，让更多人参与到社会创新、自主创业中来，既解决了社会问题，同时也实现了人才培养。
CCE精英汇以服务性、针对性、专业性、开放性为特色。
服务性：CCE精英汇是非营利性的学生团体，以帮助每位会员和广大同学建立正确的职业发展道路为出发点。
针对性：CCE精英汇是500强公司与高校社团紧密合作的表现形式，其各项活动也将有助于广大同学深入了解500强公司的企业文化和运作模式，对于立志进入跨国企业工作的同学的职业发展而言意义重大。专业性：CCE精英汇将会邀请国内外知名企业高管或行业专家等为每位会员提供专业的技能培训。
开放性：CCE精英汇也将组织代表会员进行全国性友好社团组织的交流，建立全国性的信息分享和运作平台。CCE精英汇的优势主要表现在四个方面。
第一：在真实的商业营销实战中全面提升自己的商业素养，打造自己的核心竞争力；
第二：免费技能培训：如市场营销理论与实践培训、面试技巧培训、沟通技巧培训等；
第三：培养精英人才：吸收一批有潜力的高校新生，培养一批符合500强需求的实战型精英人才，成就一批代表当代学子的高校领袖；第四：交流平台：经费充足、活动丰富，结交全国各高校的朋友，打造自己 CCE制造 的精英人脉圈子。
CCE精英汇为其成员的成长提供了一个很好的平台。其任务主要是团队建设：CCE精英汇将会定期组织会员进行户外拓展，和内部交流娱乐活动。技能培训：CCE精英汇将会开展精品课程，内容涉及社会化媒体营销、Web 2.0、多媒体制作、求职技巧，管理实务等方面，全面提升精英汇成员的各项能力。合作伙伴推荐：CCE精英汇为创业和就业的同学推荐创业的合作伙伴。创业扶持：对于有志于自主创业的同学，CCE精英汇会拨出资金进行投资和扶持，帮助成员实现自己的梦想。
关注CCE精英汇，关注自己的未来。
精彩大学，与众不同！
购物
佳得利超市
位置：汇金新地商业街
简介：离学校较近，步行可至。
附：汇金还有饰品店、服装店、理发店、眼镜店；还有各式各样的小吃餐馆，满足你们需求。大润发
位置：宝带西路首末站
路线：乘318、309等路公交车，约10分钟，到宝带西路首末站下。评价：目前是离苏科最近的较好的购物场所。CCE制造
城市景区
1.苏州园林
苏州以园林与水乡古镇名闻天下，苏州古典园林的历史可上溯至公元前6世纪春秋时吴王的园囿。江南园林甲天下，苏州园林甲江南。苏州现有保存完好的古典园林60余处，其中拙政园和留园列入中国四大名园，此外还有网师园、环秀山庄与沧浪亭、狮子林、艺圃、耦园、退思园等古典园林都是旅游观光的好去处。
Tips：
1、从学校乘坐309路到苏州博物馆下，步行一小会儿便是拙政园和狮子林。
2、每年6月和12月可以用学生证办理园林卡，免费逛其中设定的20个景区。（有交通卡的120元，无交通卡的160元，此卡充钱后可当公交卡使用）
2.观前街
结合了现代和古街的特色，是购物休闲的好去处。乘车路线：305路、309路直达
3.平江路
很有文艺情调的古街，里面有很多临河的咖啡屋、奶茶店、书店等，闲暇时候可以坐下来喝杯咖啡，捧着一本好书，慢慢享受温暖的阳光。乘车路线：305路直达 CCE制造
4.山塘街
在苏州众多的街巷之中，名胜山塘街，被称誉为“姑苏第一名街”，拥有1100多年历史，它的格局具有最能代表苏州街巷的特点，而且与许多名人、名事相关。
乘车路线：乘坐305路,经过20站, 到达景德路站，换乘146路,经过8站, 到达虎阜大桥站，再步行约100米,即可到达山塘街
成长的脚步，共同见证！
军训
“军令的响亮急促、军歌的豪情万
丈、军训的汗水淋漓”——军训是迎接我校新生的第一堂课，也将是广大新生难忘和骄傲的一段经历。每一个大学生入学最先经历的事就是军训，军训是一个锻炼意志体现个人品格的重要阶段，在军训中良好的表现不仅可以给教官、老师、同学留下一个好印象，而且还可以锻练自己的意志和毅力。同时军训也很苦很累的，注意保护好自己的身体也很重要，这里给广大新生提一些经验，以供参考，使大家能有一段愉快的军旅生活！
军训注意事项一：做好准备工作
出门前要认真检查军训服装，如：军帽、帽徽、臂章、腰带等。免得到时候“英雄白走路”。
军训注意事项二：装束一定要合适
腰带要适当紧一点，走起路来会更有精神劲儿；袜子最好穿棉制运动袜，鞋子里面再垫一块软鞋垫，这样脚后跟会舒服一点。军训注意事项三：注意补充水分 CCE制造
以运动饮料和茶水，盐水最佳，不要拼命喝白开水或矿泉水。但是军训时也只有直饮水可以喝，大家就将就吧。军训注意事项四：注意补充营养
军训后体力消耗极大，这个时候不要亏待自己，多吃一些肉类、蛋类，最好还多喝点汤菜类，同时注意补充各种维生素。军训注意事项五：注意防病
大雨或大汗淋漓后不要急于喝水，稍微休息片刻再补充水分，以免对肠胃突然加重负担造成伤害。
军训注意事项六：注意防晒
防晒霜出门前半小时就要涂，因为防晒霜也要时间吸收。防晒霜要随身带，一般是二个小时就要涂一次。正确的步骤是先用吸油面纸擦干净脸，再涂防晒霜，不过军训汗出得多，只要教官让你休息你就涂；含有防护UVA功能的会比较好，比如还带有PA字样的防晒霜。军训注意事项七：不要硬撑
军训中要讲“坚持再坚持”，但如果实在支持不下去，一定要休息，不要硬撑，防止出意外，特别是体质较差的同学。军训注意事项八：按时作息
军训期间按时作息，养精蓄锐，为军训打下良好的硬基础。军训注意事项九：注意沟通
军训生活中要学会与同学沟通，有困难要学会虚心向同学和老师请教。如：着军装、走军步、站军姿、叠军被等。
理财小tips
大学生金钱快速流失的N个原因
请客吃饭：隔三岔五地下馆子，一些人就是这样吃穷的。
疯狂购物：购物狂。看到这个也好，那个也漂亮，买回一大 CCE制造
堆东西，最后大部分都用来压箱底。
信用卡惹的祸：带来便利的同时导致我们盲目消费。刷卡时完全不晓得还剩多少钱，直到余额查询时才如梦初醒。
谈恋爱：没钱别谈恋爱。其实简单的浪漫也能打动人心，况且真正爱你的人不会希望你委屈自己节衣缩食过生活。
追名牌：高档消费品，无意义的虚荣心、攀比心在作祟。学生还都是花父母的血汗钱，东西能满足需求就好，不要浪费。
安全规范
一、学生宿舍消防安全常识
1、不准在寝室内乱拉乱接电线。
因为电线和插头、插座多重连接，容易导致接触不良，接触不良容易产生电火花，如遇可燃物，就会导致失火。更危险的是将电线埋在被褥下面，如果电线发热造成绝缘层起火，后果更不堪设想。
2、不准在寝室内使用大功率电器和违章电器。
如电茶壶、电炉、热得快、电沙锅等，因为它们都是靠电阻值较大的材料发热来获得热量，耗电量高（热得快功率就有800－1000瓦）。如果用不配套的电线连接，一旦通电就会导致电线发热，橡皮绝缘体软化，时间一长，超负荷运转就会使绝缘体老化甚至燃烧，从而引起火灾。
3、不能躺在床上吸烟，不得随地乱扔烟蒂。
因为躺在床上吸烟，稍不小心，燃烧的烟灰就会掉在被褥上直接引起火灾，特别是身体疲倦时或酒醉之后，往往烟未吸完人就睡着了，烟火失去控制而点燃可燃物，造成人身伤亡或财产损失。
二、宿舍防盗
1、最后离开寝室的同学要锁门，不要怕麻烦，要养成随手关、锁门的习惯。一时大意往往后悔莫及。
2、不能留宿外人。年轻人热情好客很正常，但不可违反学校宿舍管理规定，更不能放松警惕。
3、对形迹可疑的陌生人应提高警惕。见到形迹可疑在宿舍楼里四处走动、窥测张望的陌生人，同学们要多问问，即使不能当场抓住，也使盗窃分子感到无机可 CCE制造
乘，不敢贸然动手，客观上起到了预防作用。
心理选修课
一、宿舍的相处
大学室友是最有可能成为挚友的人，因此我们需要善待室友，学会尊重、宽容、忍让、关心。
请记住以下三个建议：
1、宿舍是大家的，你和室友就像家人，相互迁就很重要。
2、卧谈会是增进室友之间友情的最好机会。
3、不要每天和室友粘在一起，大家都需要有自己的空间。
新宿舍快速融合的方法：四字真言——集体行动。一起去吃饭，一起参观校
园„„如果是女生，可以全宿舍一起去逛街，男生的话，来场篮球赛会是个不错的主意，还可以叫上旁边的宿舍加入。想尽一切办法让大家熟起来。特别提醒：自我中心主义是集体生活的大忌，必须坚决摒弃。集体生活不可能像一个人生活这么自由。特别是“夜猫子”要注意，你需要调整一下自己的生活规律。多为别人考虑一下，千万不要影响室友休息。同时，要善于辨别哪些朋友你可以深交，哪些只是点头之交。尽量找些优秀的人做你的朋友，你会受益匪浅的。CCE制造
二、大学新生的自我心理调整 １、尽快提高生活自理能力
高中时代的衣食住行都来自于父母周到的安排。进入大学后，一切要靠自己从头开始。如打扫卫生，盥洗衣物，上街购物是必备的基本技能，男生有时还必须学会缝衣钉扣，还要学会理财。不要月初当富翁，月底做乞丐。
２、掌握沟通技巧，学会主动
新生对环境的适应主要是对人际关系的适应，良好的人际关系首先来自于交往双方的真诚、相互尊重、相互理解、相互信任。此外还要把握交往的时机，学会沟通技巧，主动交往。
首先，要处理好与室友之间的关系。经常参加集体活动，尤其是选择一些个性开朗、乐观的人做朋友。面对来自各地性格习惯各异的同学，应本着求大同，存“小异”的原则，善于发现别人的优点，包容别人的缺点，设身处地的为他人着想，多理解别人。
其次，要主动与教师交往。大学的教师被形容为“来也匆匆，去也匆匆”，一些不善于与老师交往的同学，由于不主动与教师联系，感到大学教师缺乏亲切感，在学习上有问题也不敢向老师请教。由于大学教育的特殊性，任课教师除了上课外，很少有机会和同学一起交流，同学们应主动与教师交往，一方面请教学习中的问题，另一方面可以解决生活中的困惑。
最后，要学会与学校内各部门工作人员交往。大学是浓缩的社会，在这个社会中有各种机构，有各种不同身份的工作人员，对大学生而言他们都是应被尊重的人。在人际交往中，最重要的是对人的尊重，只有做到对人的尊重，自然也会被他人尊重和信任。CCE制造
３、确立新的价值目标
价值观是人们生活的追求目标，如果一个人没有价值目标，他就会感到无所作为，感到人生淡而无味。有了正确的人生价值目标就会具有活力和动力，内心充实而有信念，就会自觉地为价值目标去追求和奋斗，价值目标的实现无不伴随着艰苦和某种牺牲。但只有朝人生价值目标不断地艰难跋涉，去创造、为别人、为社会、为自己，才能体会到生活的真谛，体味到自己的创造所带来的幸福。目标是人们活动所追求的预期结果，没有明确的目标，学习就难以做到持之以恒。因此，尽快确立新的价值目标也是大学生走向新生活，适应环境的一项重要任务。
４、摸索适应大学的学习方法
一是向有经验的高年级的同学请教，接受任课教师的指导与辅导员的帮助；
二是自身要根据大学的学习特点，从个人实际出发逐步摸索与自己水平基本相适应的学习方法；
三是注重自学能力的培养； 四是学会科学管理支配时间。５、重新确立正确的自我形象
正确认识自己，树立自信心，重新估价自己，客观分析自己的优势和劣势，扬长避短； 主动接纳使自己逐步提高。提倡“同自己比，同自己竞争”。有意识的自我心理调整培养良好的个性，在生活中保持自信、乐观、坦诚、豁达、坚持不懈的心理品格，面对纷繁复杂的社会压力，学会心理自助。
综上所述，大学生其世界观人生观尚未定型，他们在政治上缺乏辨别能力，在思想上缺乏认识能力，在感情上缺乏自控能力，在行为上缺乏自主能力，在心理上缺乏调节能力，在生活上缺乏自理能力，在学习上缺乏自学能力。我们必须认识他们的不足，摸准他们的脉络，引导他们走上全面发展的健康成长之路。
学习的那点事，悄悄告诉你！
选课技巧 CCE制造
如何对待专业课、公共课和选修课
大学所开设的课程大体来说分为以下三类：专业课、公共课和选修课。对专业课的学习应目标明确具体，主动克服各种学习困难，不断提高学习兴趣；对待公共课，要认识到其实用的价值，努力把对公共课的间接兴趣转化为直接学习兴趣；对选修课的学习，应注意克服仅仅停留在浅层的了解和获知的现象。
一、对专业课的学习，应目标明确具体，主动克服各种学习困难，不断提高学习兴趣。
不同专业的大学生有不同的专业课，但不同专业的大学生对待本专业课程的学习态度应该是一致的：那就是不管喜欢与否，都要尽力把专业课学好。在学习专业课的时候，学习目标要明确具体，不断提高学习动机和学习兴趣，主动克服各种学习困难，做到直接学习兴趣和间接学习兴趣的结合。
二、对待公共课，要认识到其实用的价值，努力把对公共课的间接兴趣转化为直接学习兴趣。
总的来说，大学生对公共课的学习积极性普遍不如专业课，有相当一部分学生持消极应付的态度，学习目的不明，目标不清，动机不强，学习兴趣主要看老师的教学水平，如果老师的课讲得生动活泼，他们愿意听，就有兴趣学。但这种学习兴趣主要是直接学习兴趣，而且大多停留在较低水平上，只限于上课认真听讲，把听课当成了一种享受或是对专业课的调剂。
因此，大学新生要端正对公共课的态度，要充分认识到公共课的实用价值及对自己的意义，努力把学习的间接兴趣逐渐转化为直接学习兴趣，部分实用性强的公共课（例如外语）要当成专业课来学习。
三、对选修课的学习，应注意克服仅仅停留在浅层的了解和获知的现象。
大学生对待选修课的学习一般说来兴致较高，认为选修课可以开眼界，长见识，扩大自己的知识面。而且选修课的学习要求不严，大学生较少产生逆反心理。但选修课在大学生心目中的地位和分量毕竟不如专业课和公共课，大学生真正投入学习的不多。学习目的较模糊，学习动机不强，学习既不消极也不太积极，上 CCE制造
课时注意力集中程度不高，认识能力也较少充分发挥。
因此，大学新生对选修课的学习，应注意不要仅仅停留在浅层的了解和获知上，更要杜绝为了捞取学分才选修某些课程、“选而不修”的不正常现象。
考试时间
1、硕士研究生入学考试，1月
2、会计从业资格证，3月20日——30日
3、全国计算机等级考试，4月7日
4、职称英语，4月中旬
5、环境影响评价工程师，5月12、13日
6、计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试，5月26日
7、二级、三级翻译专业资格考试，5月28日
8、银行从业资格考试，5月
9、全国英语四六级考试，6月第三个周末
10、GRE美国研究生入学考试，6月9日
11、注册税务师考试，6月22、23、24日
12、全新标准商务日语，6月30日
13、全国计算机等级考试，9月中旬
14、全国公共英语等级考试，9月第二个周六日
15、司法考试，9月中旬
16、保险经纪人基本资格考试，10月
17、房地产经纪人考试，10月20、21日
18、银行从业资格考试，10月
19、审计、统计专业技术资格考试，10月21日 20、国家公务员招录考试，11月下旬
21、日本语能力测试，12月第一个周日
社会实践，必不可少！
兼职 CCE制造
在大学，同学们可以自主安排所有的时间，所有的课程，因此可以用课余时间做做兼职来充实生活，这不仅能积累一些工作经验，还有利于提高应变能力、心理承受能力、拓宽人际关系网，从而丰富人生阅历。但是，在兼职的时候也要清楚，自己毕竟是学生，兼职应以不影响学业为准。
这里将为你介绍几种“流行”的兼职工作，一起来吧！No.1：家教
适合某一门或几门学科功底扎实，善于沟通，讲解能力较好的同学。随着近期小语种学习热潮迭起，各小语种专业的同学找家教会有很大便利。
优点：工作时间固定，工作环境相对安静轻松，且待遇不菲。既可用到自己的知识储备又可接触社会，锻炼口头表达、思维和应变能力。
缺点：单纯重复以前的知识，对专业学习和动手能力的提高没有太大作用。No.2：网上兼职
现在互联网发展很快，推动了电子商务的发展，以此同时，出现了网上兼职，网上兼职最大吸引之处在于足不出户赚钱。
这种赚钱方式主要有：参与网上调查获取现金（如积沙成塔网jisha）、开网店（如拍拍店paipai）。
优点：足不出户的赚钱方式是很多人向往的，工作时间随自己安排，发展空间很大，现在某些店主或站长经过多年发展，月盈利过万不成问题；一般做网上调查一份问卷5-20元不等，开网店是免费的，但要花很多时间去推广，做购物导购网站要求你掌握一定技术，也要关注消费者需求，源源不断为消费者提供淘宝畅销的产品。
缺点：网上兼职赚钱方式不像传统方式，钱不会一下子赚到的，这需要有一个累积过程；不过值得注意的是，网上也出现了一些骗取押金的兼职，就要谨慎选择。
No.3：促销员
每到节假日时，一些品牌大公司都会请大量兼职人员进行促销活动，这就为学生们提供了大量兼职机会。
优点：各企业多利用周末和假日进行产品促销，一般不与学习时间冲突。与 CCE制造
人沟通的能力和耐力都能得到很好的锻炼。由于短期促销以在校大学生为主，可以结识很多同龄人朋友。
缺点：有的促销劳动强度较大，需从早站到晚，要有一定耐力和体力。No.4：礼仪
优点：薪酬较高、接触高层社会，在一定程度上会激发人的上进心。工作前一般要接受严格的形体培训，对自身形象塑造大有益处。
缺点：越光鲜的舞台，背后的风险和要付出的代价就越大。如果没有足够的安全保障，一定要谨慎。No.5：翻译
适合语言类专业学生，对外语水平要求高，口译还要求外貌端庄大方。
优点：可以锻炼自己的外语水平，工作时间十分灵活。学习与赚钱同步进行，笔译在寒冬炎夏不需出门便可获得丰厚报酬。
缺点：有的企业会因稿件质量不过关为由拒付稿酬。对个人能力要求较高，有时薪金与付出不成正比。
No.6：服务生
优点：必胜客、KFC、麦当劳等快餐店品牌形象良好，是认识社会的一个好窗口。工作需要你时刻保持招牌式微笑，身心自然变开朗。对反应能力，记忆能力的提高都有帮助。
缺点：薪水不高，一般为6元/小时。连续工作达4小时会供应一顿免费午餐。劳动强度较大，需“马不停蹄”地工作，如果不小心与顾客发生冲突则会被重罚。
不管兼职工作多么吸引人，首先一定要做好自我保护。不能盲目追求高薪而忽视自身安全，赚钱是次要的，最重要的是增长阅历。有的不法分子会利用大学生涉世未深，急于找工作赚钱的心理,骗财骗色暗藏祸水。在校大学生找工作难是个普遍问题，因此一定要通过合法途径找工作，到职介中心找工作交中介费之前，切记要再三确认用人单位确切情况。万一出现劳动纠纷身陷泥淖，要积极向当地劳动部门举报求助
实习CCE制造
大学生在掌握一定的专业知识后便可以积极“推销自己”，到与专业相关的单位实习。毕竟上大学的目的之一就是要找一个好工作，实习就是为这一最终目的添砖加瓦。
如果所学的是新闻、计算机等需要较强实践能力的专业，实习的重要性更是不言而喻。在实践中学习，学以致用，知识会掌握得更牢固。不过，实习一般不给工资，有时车费、餐费也要自理。
可以去一些大型的招聘网站寻找适合自己的实习信息，也可以通过师兄师姐的介绍去一些单位实习。实习的时候可以向老师好好学习专业方面的内容，也与其他的实习生以及老师搞好人际关系。这是一个扩充人脉、专业实践的好机会。
第五篇：2011苏州科技大学大一期末英语复习资料
2011大一期末英语复习资料
Unit4
Where there’s a will,as they say,there’s a way.when I told my best friends,Liz and Chris,about my problem,Liz put me in touch with a local dollmaker who made doll heads,hands and feet of a ceramic that closely resembled the old porcelain ones.From her I commissioned a doll head in the style of three-quarters of a century ago—making sure to specify”big blue eyes that opened and closed,”and hands and feet.from a doll supply house I ordered a long brown wig and a kidskin body,and Meagan and I shopped for fabric,lace and ribbon to duplicate the outfit GG had so lovingly described.Liz volunteered to put the doll together,and as the last days before Christmas raced by,Chris helped me make the doll’s outfit,complete with lacy petticoat.And while Liz,Chris and I searched for doll”boots with real buttons,”Meagan wrote and illustrated the story of the lost doll.Finally,our creation was finished.To our eyes it was perfect.But,of course,there was no way it could be exactly like the doll GG had loved so much and lost.Would she think it looked anything like it?
Unit5
One warm and plsasant summer afternoon,I sat on anold blanket under apine tree chatting with mymother.For years,we had been coming to this park for family picnics and gatherings,and my mother and I often sat in this same spot.In recent years,we usually just talked about life, but sometimes we recalled events from my childhood.Like the time I was thirteen and had my first date,when Mother brought me to this spot under the tree and told me about the facts of life.Or the time a few years later,when my hair turned out pink for my senior prom and she’d held me while I cried.But the most special event that occurred next to this tree was when I told Mother I was getting married.Tears filled her eyes and this time I held her while she cried.She told me she was sad to lose her little girl but happy to see that I had turned into a beautiful young woman.Over the years,we’d watched the pine trees in this park grow tall and steaight until their needles seemed to match our increasingly close relationship and the deepening love we had for each other.Unit6
“No,ma’am,”said the sailor,leaning over and kissing the ancient cheek.”This is my Christmas present to you.”
Straightening up,he came to our table,holding the other flower in front of him.”Sir,”he said to me,”may I have permission to present this flower to your beautiful daughter?”In one quick motion he gave my wife the flower,wished us a Merry Christmas,and departed.Everyone had stopped eating.everyone had been watching the sailor.Everyone was silent.A few seconds later,Christmas exploded throughout the restaurant like a bomb.The old flower woman jumped up,waving the twenty-franc note.Hobbling to the middle of the floor she did a lively folk dance and shouted to the piano player,”Joseph,my Christmas present!And you shall have half,so you can have a feast,too.”
Unit7
Misunderstanding often arises from a lack of communication.Curiously enough,in a modern society where not a few advanced technological means of communication such as the mobile
phone and pager have been developed,people are still confronted with this problem.Investigations show that technological inventions do help facilitate human communication.They also show that while there are more opportunities for personal contact,especially through verbal communication,many people still find their listeners do not listen to them.Clearly,something is wrong with their listening ability.People may wonder why their listening ability is undesirable when their hearing ability is physically sound.This is a basic mistake we often make.Very often hearing is confused with listening,as they are so closely related.Believing that hearing is a physiological function,which comes to us naturally,we take it for granted that listening does not require much effort.Experts in the field of communications are quick to attack this belief.In their view,listening requires hard work and energy.When people are listening,they think,is not as simple as it might seem.1)我们一直到成绩就互相联系吧！
Let's get in touch as soon as we know the results of the test / exam.2)那音乐激起他强烈的思乡之情。
The music aroused an intense feeling of homesickness in him.3)你已工作一个上午了，该休息一下了。
You've been working all morningin other words, you failed.9)她病得很厉害，必须停止工作。
She was so ill that she had to leave off work.10)现在没办法知道结果会怎么样，案子的决定权在法官手里，我们所能做的就是等待。There is no way to tell what is going to happen.The case is in the hands of the judge, and all we could do is to wait.1)我们是好朋友，可他居然将这么大的一件事瞒着我，实在令我吃惊。
We are good friends;however, he kept such an important matter from me, which took me by surprise.2)考试得不得一百分不要紧。重要的是别失去自信心。
It doesn't matter if you can not get full marks for the exam;what matters is not to lose confidence in yourself.3)昨天晚上她和我聊天，并安慰我说，这种病并不难治，还没人死于这种病。
He chatted with me last night and assured me that the disease was not hard to cure and that nobody had ever died of it.4)她决心用钢铁般的意志来克服生活中的种种障碍。
She was determined to overcome all the obstacles in her life with a will of iron.5)事实是他早就收到我的钱了，却有意不给我回复确认。这实在让我气坏了。
It turned out that he had already received my money, but did not acknowledge the receipt of it on purpose.This really drove me crazy.6)他是个害羞的沉静的小男孩，在走上讲台叙述自己的经历之前，他悄悄地坐在礼堂的一角集思冥想。
He is a shy and silent boy.Before he went onto the stage to share his experiences, he sat quietly in a corner of the auditorium, gathering his thoughts.7)他当场承认他要出国留学，因为他相信国外的教育会给他将来的间就工作打开大门。He admitted on the spot that he would go overseas for further study as he believed overseas education would open the door to his future research.8)看到自己的侄女几年内就长成了一个美丽的姑娘，玛丽的叔叔的脸上满是笑容。
Mary's uncle's face lit up when he saw his neice had turned into a pretty young lady in just a few years.1）直起身来，脚要跟上音乐的拍子。
Straighten up!Your feet should keep time to the rhythm of the music.2)她将一张纸条悄悄的塞在了他的手中，他看了以后很不高兴，以为她在取笑他。
She slipped a note into his hand.He was very unhappy after reading it, as he thought that she was making fun of him.3)小偷被抓住时，求我们饶恕他。他说他偷食物是因为他的妈妈快饿死了，家里几乎一点吃的都没有了。
The thief pleaded for our mercy when he was caught.He said he had stolen the food because his mother was starving to death and there was barely any food left in the house.4)既然他们要求更多的电力供应，我们应该满足他们的需要，减轻他们的压力。
They have made a request for more electricity supplies, which we should satisfy in order to release them from the pressure they are under.5)他们将酒瓶转了一圈，每人喝了一口后，就向森林深处走去。
They made the rounds with the wine bottle;each took a gulp and then they set out for the forest.6)我的电视机坏了，我马上在网上订购了一台新的。网上商店会派人送货上门。
My TV set broke down;I have ordered a new one online and the shop is going to have it delivered to the door.7)他的话令所有的人不快，大家都停止了吃饭。过了一会，大家继续吃饭，但是每个人都看上去心事重重。
His words made everyone unhappy and stop eating.After a while, they resumed eating, but they all looked as if something was weighing on their minds.8)像他这么一个一向温文尔雅的人居然如此粗暴的打断我们，我们都无法置信地看着他。We stared at him in disbelief, astonished that someone as gentle as he is could interrupt us so rudely.1)我们刚开始一个新的工作，肯定会有很多东西不熟悉。
Whenever we start a new job, there are bound to be a lot of things we may not be familiar with.2)这种新药物已经成功地应用在动物身上，但这并不意味着在人类身上也适用。
This new medicine/ drug has successfully been used on animals, but this doesn't mean that
it can be applied to humans.3)他这次演讲比赛没能赢得第一名主要是因为他缺少信心。
His failure to win the first prize in the speech competition is largely due to his lack of confidence.4)对于一般人来说，忧郁症很容易跟压力混淆，因为忧郁症也可以是某些压力的反应。
To the general public, depression can be easily confused with stress, as it may be a response to some types of stress.5)世界粮食的生产将越来越难跟世界人口的日益增长。
It is becoming increasingly difficult for world food production to keep pace with the continuing growth of the world's population.6)要成功地找到一份工作，需要很多因素一起发挥作用，这些因素包括你的技能，文凭和
工作的经验。
To successfully get a job, a lot of factors need to come into play, including your skills, diploma and work experience.当人们变得很老时，像祖父母或曾父母那样，他们有时不再能够照顾自己。他们会生病，或者摔倒而折断股骨，或者他们根本都不记得该如何穿睡衣。有时 候虽然有些老人看起来还健康，但是因为他们自己独居，所以觉得很孤单。这时 候全家人要碰个头，商讨一下让他们日渐衰老的家人去养老院居住是否是一个较 好的办法，因为在那里他们可以得到更好的照顾
我回去看我外婆的时候，她非常高兴地看到我已长成一个健壮的小伙子。我们一起聊天，回忆我小时候的一些事情。谈到一半的时候，外婆突然叹了一口 气说，“大概以后再也见不到你了。” 她的话使我震惊得拱起了眉头，不明白她
为什么说出这么令人不安的话来。我们静静地坐了一会，外婆的眼里噙满泪水，她终于告诉我说，医生诊断出她得了严重的心脏病，已经发作了好几次，也一直 在治疗，但情况一点也没有进展。我怪外婆一直把这坏消息瞒着我，并告诉她一 定会有办法医治的，她却摇头否认。我伸出双臂抱着外婆，多么希望我们能在一 起度过更多的时间。
去年圣诞节前夜，我们的旅途诸多不顺。当我们住进尼斯一家肮脏而昏暗的 旅馆时，我们的心中已无任何圣诞节的感觉而言。我们进入一家看上去很乏味的 饭馆吃饭时，情况一点也没有好转。但是，在这沉闷饭馆中度过的不愉快的夜晚 最后却变成我们所度过的最好的圣诞前夜，这一切都是因为那个充满了圣诞精神 的美国水手。他将我们心中被愤怒和失望压抑的爱和欢乐释放出来，他带给了我 们圣诞节。
回应式聆听的关键是要能够不加论断地聆听，即为理解而听，而不是为达成 一致而听。我们如何可以成为更专心及回应式的听众呢？过程是这样的。坐在说 话人的对面，身体放松，注意力集中。让说话人开始讲述他正经历或想要分享的情感或具体的想法。对言语或非言语的信息都要注意。当说话人说完四五句话的 时候，打断说话人，说，“让我看看我有没有听明白你的话。”然后，用你自己的 话重复你刚才所听到的信息或感受的情感：“你刚才说...”, “你的感觉是...”, “我 说得对吗？” 如果说话人说不对，则要求说话人澄清一下你没听明白或听错的部 分。当你们两个都明白后，说话人就可以继续说下面的几句话，回应的过程又重 新开始。记住：说话人和听话人的目的都是为了理解，而不是达成一致。
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