在校友会上的发言

第一篇：在校友会上的发言

在校友会上的发言

尊敬的小校长：

尊敬的母校领导、各位恩师：

尊敬的各位师兄、各位师姐：

亲爱的各位同学：

大家好，我先自我介绍一下，我叫学习，笑嘻嘻思想毕业生，现工作笑嘻嘻笑嘻嘻。

金秋九月，是雪域高原气候最宜人的季节，更是丰收的季节，在这个美好的时节里，我们笑嘻嘻笑嘻嘻校友会在母校领导的关怀下今天正式成立了，一座联系校友与校友、校友与母校的友谊之桥架设在了我们心间。从此，我们虽然远隔千山万水，但不再情谊难觅，我们有了一个共忆美好校园时光、共叙难忘校友情谊的家园！首先请允许我以我个人的名义，向不辞辛劳、奔波千里亲赴笑嘻嘻的母校领导和恩师表示最热烈的欢迎！向辛勤培育我们的母校致以崇高的敬意！向尊敬的师兄、师姐，亲爱的同学们表达衷心的祝福！

岁月如歌总相忆、阔别数载再相逢。五年前，我们告别母校、告别恩师、告别清华楼、告别九州湖、告别五食堂，乘着27路公交汽车离开母校，奔赴五湖四海。如今，虽然身在天边，但母校依然是我不变的牵挂，对母校的思念使我心中时时温暖。犹记母校如家，年轻的我们曾在学习校园里勤奋苦读，也曾肆意挥洒青春，母校是我们事业发展的起点，没有母校的培养，就没有我们的今天。犹记师恩如山，老师像明灯，给我们 1

指引航程；老师像春雨，润物细无声。四载寒窗，我与母校恩师建立了深厚的师生情谊，我会永远向敬重自己的父母一样敬重各位恩师。犹记同窗难舍，我们曾团结互助，情同手足；我们曾风华正茂，上下求索。五年前，当我独身远赴学习时，心中充满了迷茫，甚至惶恐，师兄、师姐们的热情接待让我感觉到温暖、感觉身边依然有亲人，他们的悉心教导更让我在后来的工作中少走了许多弯路；当我被分配到边远小城，因为有同学分配到同一家单位，心中感觉不是那么难以接受。总之一句话，母校难忘、师恩难忘、校友难忘，我永远为曾经是笑嘻嘻思想的学生而自豪笑嘻嘻取得辉煌而骄傲。

从母校毕业后，我一直工作在笑嘻嘻县。萨迦县是西藏历史上“萨迦教派”和“萨迦王朝”的发源地，位于县城的萨迦寺是藏传佛教四大教派之一的萨迦派的祖寺，被誉为“第二敦煌”。近年来，千年古城萨迦焕发了新的生机，被评为了“全国历史文化名镇”，萨迦寺也被评为了“4A”级景区。在此，我诚挚的邀请和热切的期盼各位母校领导、老师和各位校友到萨迦参观和指导工作！

最后，我向在座各位表个态，我会始终发扬尊师重教的传统，热爱母校、心系母校、宣传母校、服务母校、联络校友、团结校友，努力为母校增光添彩。同时，敬祝母校事业发展，桃李芬芳！祝愿母校领导、老师和各位校友人生更美好、事业更辉煌！谢谢大家！

第二篇：在校友会上的讲话稿

在校友会上的讲话稿

尊敬的各位校友：

你们好！今天，我今天特别高兴。在这金秋之际，你们回到母校重温往日的美好情景，这是一件大喜事，我代表英利中学128位教职员工和3000多名学生对你们的到来表示热烈的欢迎！对你们关心母校的发展和支持母校的工作，我们表示衷心的感谢！

世纪风雨，桃李芬芳。英利中学从1958年办学以来，虽然屡经磨难，历尽坎坷，但始终承着“好学力行、求实创新”的办学精神，自强不息，艰苦奋斗，办学规模不断扩大，为英利的教育、为祖国的经济建设和社会进步做出了应有的贡献。今天的英利中学已发展成为雷州市基层初级中学中规模较大的一所学校，校容校貌整洁亮丽，育人环境优雅。目前有学生3100多人，教职员128人，教育教学质量逐年提高，特别是近几年来，教育教学成绩更为突出，考上市重点中学的学生创我校办学以来最高记录，大大提高我校社会信誉，为营造英利镇浓烈的文化氛围和为打造英利文化大镇创造了条件。我认为，英利中学进入一个新的快速发展阶段，可以说是母校与校友荣辱与共，校友与母校息息相通，母校的每一步发展，都离不开广大校友的关心和支持，都凝聚着校友们的心血和汗水。置此之际，我把这些情况特向各位校友通报，一是为了感谢广大校友对母校的关心和支持，二是希望校友们以后再继续大力支持下去。1

说实在的，今天这个日子很难得，可以说这是我与你们毕业以后回来母校第一次欢聚在一起。回忆起过去，那段生活真叫人留恋，你们纯朴、天津、充满活力的形象仿佛还在眼前。你们的美好形象仍然留在我的记忆当中。今天又能看到大家的音容笑貌，我的心里有说不出的喜悦。你们在各行各业的发展我不太清楚，不过我衷心祝愿大家在各自的岗位上顺顺利利，心想事成，前途无量。你们的成功是母校的最可宝贵的资源和财富，母校为拥有你们而感到骄傲和自豪！

团结友爱，相互提携，共同进步，一直是我们校友关系的主旋律。多年来，各届校友主动相互联络，开展了许多生动活泼、有声有色的校友联谊活动，各届校友还纷纷返回母校聚会，畅谈师生同窗情谊，为母校的改革与发展建言献策。为进一步加强学校与广大校友的联系，增进校友之间及校友与母校之间的交流合作，增强母校对校友的凝聚力，更好地为广大校友服务，增进校友之间以及校友与母校之间的联络和感情，我将向英利中学现任校长湛国贤校长建议，成立我校校友会，方便广大校友常回来，我们将期盼着广大校友“常回家看看”。母校的发展需要你们的大力支持！母校也因为有了你们的支持一定会更加兴旺发达！

各位校友，我希望在这次聚会上，大家能畅所欲言，互相沟通，多多交流，能借这次聚会把我们的情谊再推上一个台阶！

最后，衷心祝愿各位校友身体健康、事业兴旺，合家幸福、万事如意！

谢谢大家！

2005年9月25日

第三篇：XX同志在校友会上的致辞

王守臣同志在延边农学院镇赉校友会上的致辞

（2014年9月6日）

亲爱的各位校友：

大家晚上好！

非常高兴，在这秋高气爽、五谷飘香、大美镇赉最好时节，我们相聚在此，共同举办第二届延边农学院镇赉校友会。为此，我代表校友会理事会，对各位校友的踊跃参加和百忙莅临表示诚挚地欢迎！对第二届校友会在筹办过程中筹委会的不懈努力和认真细致的筹划表示真心地感谢！

在各位校友的共同努力倡导下，第一届校友会自年成立以来，一直秉承着母校“诚朴慎知、俱时笃行”的学院精神，始终牢记我们延农人以农业为主，服务社会的根本宗旨，广泛联系，广泛互动，时常交流互动，共忆母校时光，共叙校友亲情，共悟人生哲理。遥想当年，背负行囊，远赴他乡，是延农接纳了我们，是延农培育了我们，是延农让我们度过了人生中最纯洁、最幸福、最美好的大学时光。曾经的马蹄山下、1海蓝江畔是大家神圣而又向往的地方。回首往事，风雨兼程，异族他乡，求索砥砺，奋发成长；追忆过往，母校恩情，知海行船，铭记于心，久久难忘。

俯瞰今夕，各位校友都已由怀揣梦想的年轻人成为所在行业、所在岗位的顶梁柱、佼佼者，各位校友所取得的成绩让母校为之骄傲，让所有校友为之自豪。延边农学院作为载体，让我们大家相识、相知；校友会作为平台，让我们大家相融、相亲。浓浓母校情，依依校友心。校友会是一个开放的平台，是每个校友分享成功与喜悦，传递友情和价值的精神家园，是我们联系母校、联络校友的感情纽带。今天，我们叙友情、话相知、谋发展，进一步增进相互之间的沟通与交流、团结与互助、合作与发展。希望各位校友以今天的聚会为开端，多联系、多走动、多关照，遇有校友喜庆消息，及时转告，积极参与，互相捧场。亲戚越走越近，校友越走越亲！

各位校友，母校是我们心中永远的圣地，校友是不分院系界别、官职行业的互爱互助的兄弟，延边农学院镇赉校友会则是我们自己心灵的家园。希望大家心系母校，心连镇赉，情寄校友，时刻谨记延边农学院“诚朴

慎知，俱时笃行”的学院精神，在自己的事业中做出更大成绩的同时，捧出自己火热的心，以实际行动为镇赉的发展多做贡献，为母校增光添彩！

最后，衷心祝愿母校蒸蒸日上，蓬勃发展！衷心祝愿我们的延边农学院镇赉校友会越办好！衷心祝愿广大校友在各自的岗位上取得更加优异的成绩！让我们携起手来，团结合作，把我们的友谊进一步发扬光大；祝全体校友心情好、身体好、工作好，阖家欢乐、心想事成，万事如意！

谢谢大家！

第四篇：在校骨干教师座谈会上的发言

在校骨干教师座谈会上的发言

在校骨干教师座谈会上的发言

大家好。

受学校委托，我将在今天这个地方作一个发言，虽然是座谈，发言的主题很随意，但我还是为我下面的发言定了一个主题是《拓宽骨干教师的专业视野，重塑骨干教师的专业精神》。

说到骨干教师，我想先说说我的一个观察和思考。

我平时上网，除了看教育类网站，我还喜欢浏览市教委、区教委、市教研网、市教师研修网，还喜欢偷窥市内外一些名校的网站。走到一个学校，我喜欢去看看这个学校的橱窗，还要收集一下这个学校的宣传画册。我认为，了解一个学校，网站、橱窗、宣传画册是比较的好的几种方式。在这几种方式里，都离不开对这个学校名师、骨干的介绍。我们经常看到的情形是，展示名师的照片，穿得周武郑王的，下面配一段文字说明。

这个东西，估计我们身在其中，你不一定很在意，但有人在意，你不在乎，但有人在乎。

我女儿上初二，我平时也爱拿出教师的腔调“教育”一下她。有一次，她对我说：你说起你这么不得了，啷个校门口那里没有你的照片呢？

我知道，她说的是我们学校把每年教师节表彰的教师的照片都张贴在校门口。没有我的照片，在我看来，这是一件很正常的事儿。现在没有，我以前有过嘛。现在没有，将来说不定还有噻。但女儿有她的评判标准。我无言以对，只好对她说：老子我正在努力啊！

说到这里，我想说的是，如果我们学校也要在网站上、在橱窗里、在宣传画册是推介一下在座的骨干、名师们，大家想一想，在照片下面，究竟会是一些什么文字？说你的职称，中

一、中高？说你是骨干教师？这些当然必不可少，但我们想一想，有没有一种别人没有，你有的？有没有别人有，你数量比人家多的？有没有人家数量多，你比人家精的？也就是说，你有没有比人家特别的一些东西呢？你可不可以比人家多一两行文字呢？

所以，说到这里，我们思考一下：我们作为骨干教师究竟该怎样做？所以，这就回到我想表达的主题：重塑骨干教师的专业精神！

大家都“骨干”了，说明大家在专业方面或多或少还是有些建树的。大家在申报时的业绩就足以证明。但是，我们看到的是，一些老师在成为骨干后、成为名师之后，专业成长的速度并没有在成为骨干、名师之前的速度快、势头猛，原因何在？专业研究“深”不下去了，原因何在？

我想这里有个很重要的就是专业视野。

一个教师的成长有两条腿，一条腿就是专业素养，另一条腿就该是专业视野，我想，慧的老师是这两条腿一起走路的。而且，两者相辅相承、相得益彰。有宽阔的专业视野才会有精深的专业素养。

何为专业视野？举几个例：

语文老师，教课文、教教材、教学生之外，我们还可以怎么做？（是否想过文史哲）

数学老师，解题，研究教材，研究学生，我们还可以怎么做？（是否想过在教学中人文精神的渗透）

李克强总理提出“互联网+”，我们是否想过，互联网+？之后的情形？我们是否想过未来的教师、未来学生、未来教室是什么模样？

三年前，我加入重庆市名师工作的学习（现在谢萍老师也加入了），在学习的过程中，我克服了很多困难，吃了很多苦，受了很多累，熬了很多夜，失了很多眠，掉了很多根头发，参观了一些学校，读了一些书，结识了一些人，编发了数十个简报，撰写了数十篇文章，整理了上千页材料，个人教育博客点击量突破八万点！我记得在最初的个人成长规划中我曾经这样写过：“人生的意义不在于你到达的位置，而在于你选择的方向”，三年的名师工作室学习生涯刚刚开始，作为一名普通教师，虽然，我无法预料我三年后可能的教师生活，但我相信，我选择细心读书，我选择精心教书，我选择潜心研究，我选择静心写作，这或许就是我真正应该行走的方向，既然选择了远方，我便只顾风雨兼程。事实三年后，除了年龄增长了几岁，面目的沧桑感增添了几分，还是当数学老师，还是班主任，还是重复着这些年的工作。虽然我还是我，但我就是我，细细一想，她确实也给我带来了很多。最重要的就是在这三年里我用专业的眼光认真地审视了自己从事的这份职业，认真地做了一次教学思考，认真地为教育而生活过，我无怨无悔。我这样说，不是在我心底深处藏着什么不便言说的“野心”和“抱负”——作为一名一线教师，我都40好几了，除了尽力管好自己的班级教好自己的书还能有什么“野心”和“抱负”？说到底，在人生路上，我们每个人都想过自己想过的生活。我无意隐藏自己简单的内心。这些想法只是我对工作、生活的一些粗朴想法。

这两年，因为特殊原因，我一直没能参加学校的政治学习，校内外很多事情我都不清楚，感觉自己像一个盲人。但我仍然看到，市、区对教师的培训力度很大的。区里也有了名师工作室（魏东主任就是区首批六位名师工作主持人之一），专业成长的通道有：区骨干、区名师、市骨干、市名师工作室、市未来教育培训对象，甚至市名师„„所以，从这个意义上说，成为骨干不是终点，只是一个起点，套用一句话说，叫专业成长，我们“永远在路上”。

作为骨干教师，我想我们以后争取能做好以下几件事：

一是积淀自己的教学智慧。（教育是朴素的，但总有让我们怦然心动的。要有喜欢和学生在一起，像张校长说的，爱好这“这一杯”）

二是树立自己的教学主张。（教学流派）

三是传播自己的教学思想。（用声音传播、用文字传播）

四是铭记自己的教育责任。（模范、示范、带头、引领、辐射）

归结起来，我讲了六句话：拓宽我们的专业视野，重塑我们的专业精神，积淀我们的教学智慧，树立我们的教学主张，传播我们的教学思想，铭记我们的教育责任。

让我们的学校因为我们、因为我们这个群体而：

发展有动力！

生长有活力！

个性有魅力！

让95中这个大家庭因为我们而更加美好！

第五篇：1在校运会上

．1在校运会上，小江打破了初中男子100米的校运会纪录，在一片赞许声中，小江登上了领奖台。此时，他的心里格外激动，这是因为(D)

①他的虚荣心得到了满足②他的自尊心得到了满足③他的成绩得到了他人的肯定④他缺乏自制力

A． ①②B． ②③④C． ①④D． ②③

2．孟子云：“人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣。”这句话告诫我们(C)

①做人不可有耻辱感②不知羞耻，就永远不会有自尊③知耻就会失去自尊④不知耻是可耻的A． ①②B． ②③C． ②④D． ①④

3．我国著名教育家陶行知先生说：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉!”陶先生的这句话要求我们(B)

A．依赖自尊B．自立自强C．自尊自赏D．自怜自爱

4．“为了人生的目标执著追求”是所有自强者C)

A．个人爱好B．家庭特点C．共同特点D．共同目的5．要做到自强，就要克服自身的懒惰、依赖等。从这个意义上讲，自强的关键是D()

A．自尊自信B．树立理想C．扬长避短D．战胜自我6．“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”这句名言反映了(D)

①自尊的人不大看重自己的人格②一个人的高风亮节不会随环境的变化而变化③自尊的人不图虚荣，拒绝沾染不良习气④为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但不可丧失人格，不做有损人格的事

A． ①③④B． ①②④C． ①②③D． ②③④

7．适度的自尊有助于我们面对批评、改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感、作茧自缚。下列同学的表现属于适度自尊的有(B)

①数学课上，小吕在回答老师提问时，说错了一道简单的计算题，尽管老师没批评他，但他还是感到无地自容，在同学面前觉得抬不起头②小青考试成绩不理想，看到考得好的同学兴高采烈，她发誓发奋学习，把学习成绩赶上去③小华上学迟到，受到老师的批评，他不服气，冲出了教室④小雪一获得好成绩就喜欢自吹自擂，同桌提醒她后，她变得谦虚多了

A． ①②B． ②④C． ③④D． ①④

8．小娟因为别人说了一句“你怎么这么胖”，就觉得自己难看，想尽办法节食，以致得了厌食症，身体极度虚弱，不得不休学。这说明，小娟有(D)

A．自强的优良品质B．自信的优良品质

C．自尊的优良品质D．自卑的不良品质

9．在大街上，小杉毫不在乎地学一位残疾人走路，行人都用责怪的目光盯着他。这表明(B)

A．街上的人都知道应该尊重自己

B．不尊重他人就不可能赢得他人的尊重

C．街上的人有意跟小杉过不去

D．自尊与尊重他人有着必然联系

10．下列行为属于自负的是(C)

A．课堂上不敢举手，不敢当众表达自己的看法

B．对别人说的话过于敏感

C．常常过高地估计自己，看不起别人，自以为是

D．既能看到自己的优点，也能看到自己的不足

11．每个人都有自己的弱点，下列关于弱点的说法中，错误的是(B)

A．自强的人勇于并善于战胜自己的弱点

B．要发扬自己的长处，避开自己的短处

C．应该正确看待自己的弱点，不能自暴自弃

D．要善于掩盖自己的短处，不要暴露自己的弱点

12．每个青少年学生都盼望真正独立，成为与众不同的人。这里的“真正独立”是C)

A．摆脱家庭的控制，不要家长抚养

B．突出个性，标新立异，与众不同

C．逐渐摆脱依赖，勇于对自己的行为负责

D．真正的个性在于从内心深处散发的魅力

13．下列能力中，属于自主生活基本能力的有(D)

①听到不同意见能自我反省的能力②自主管理自己时间的能力③投身社会实践的能力④遇事有主见，能对自己的行为负责的能力

A． ①②③B． ①③④C． ①②④D． ②③④

14．下列不属于自强精神表现的是B)

A．在困难面前不低头，不丧气B．与同学闹矛盾不认

C．自尊自爱，不卑不亢D．勇于开拓，积极进取

15．当你第一次自己上学，第一次考试得了100分，第一次帮助妈妈做饭，得到父母的夸奖时，你从中感受到(A)

A．被他人尊重的喜悦B．个人的成长离不开父母的批评

C．自己的事情自己做的好处D．独立生活的喜悦

二、明辨是非（辨别下列观点的正误，正确的在括号内填“√”，错误的填“×”。）

16．“金无足赤，人无完人。”一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的优点，以己之长比人之短。(X)

17．在困难面前不低头，不丧气；自尊自爱、不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执著追求。这些都是自强精神的具体表现。(O)

18．自负与自卑是一对孪生子，二者都是以自我为中心；在很多时候，自负者和自卑者所追求的目标都是真实的。(X)

19．成功需要自信，自信是成功的基石，我们要唱起自信之歌，必须找到自信的基础，即培养勇敢的精神。(O)

20．支撑信心最重要的杠杆是实力。(O)

21．要做到尊重他人，就应该善于欣赏、接纳他人，由衷地欣赏和赞美他人的优点和长处；不做有损他人人格的事，不取笑他人的缺陷和侮辱他人；不允许别人超越自己。(X)

三、简答

22．英国有句谚语：“乐观者于一个灾难中看到一个希望，悲观者于一个希望中看到一个灾难。”这句谚语说明了什么道理？

23．“古人学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”陆游的这首诗启示我们应该如何培养自立能力？

四、辨别分析（辨别下列观点是否正确，简要说明理由。）

24．有同学认为我们现在还小，需要各方面的帮助和照顾，谈不上自强，等长大了才能自强。你赞成这种观点吗？少年是否能自强？

25．下面是一些人常有的想法：

我应该成为人人羡慕的人；

我可不能在别人面前出丑；

我必须永远高人一等；

以上想法有什么共同之处？你是否赞同这些想法？为什么？

五、分析说明

26．著名作家萧伯纳在国外访问期间，曾遇到一个聪明伶俐、活泼可爱的小女孩，并和她在一起玩了很长时间。分手时，萧伯纳对小女孩说：“回家后告诉你妈妈，今天同你一起玩的是世界有名的萧伯纳。”小女孩望着萧伯纳，学着大人的口气说：“你回家后告诉你妈妈，今天同你玩耍的女孩是××（小女孩的名字）。”这使萧伯纳大吃一惊，立刻感到自己太傲慢了。此后，他常常回忆这件事，并感慨地说：“一个人无论有多大成就，都要永远谦逊。这就是那个小女孩给我的教训！”

(1)萧伯纳的教训是什么呢

(2)在日常生活中，我们怎样才能赢得他人的尊重？

六、透视自我27．夸夸自己，体验自尊。请写出自己身上的五个优点，并说说你的感受。优点一：

_______________________________________________________________。

优点二：

_______________________________________________________________。

优点三：

_______________________________________________________________。

优点四：

_______________________________________________________________。

优点五：

_______________________________________________________________。

我的感受是：

___________________________________________________________。

七、为我加油

28．有位老师，注意到一个特别的学生，久而久之，竟深受感动，写成了下面这篇文章：《让孩子自己走》。

我发现全班45名学生，只有一个孩子没人接，他每天放学总是一个人独自离队回家。看着他小小的身影在人流中穿梭，我会多注视一会儿。后来我了解到他父母都是下岗工人，为了生活，他们要在上下班的高峰期做贩卖蔬菜的生意，没有时间来接他，就教他遵守交通规则，走路靠右走，过马路要等绿灯才能走，每天按时回家，不能在路上贪玩。而孩子也很听父母的话，总是小心地走路，安全地按时回家。每逢雨雪天气，别的孩子都有人接，或背着走，或乘公交车，或“打的”，只有这个没人接的孩子依然自己撑一把小雨伞走回家。有一次，我们班里

举行野营活动，许多孩子带的是家长准备好的成品半成品食物有的则是从超市里购买的现成食品，唯独那个下岗夫妇家的孩子带的是蔬菜和大米，自己动手做饭，而那个孩子做出来的饭令许多孩子还有我啧啧称赞。看着孩子做饭时麻利的动作，我看到生活教会了他许多，不仅仅是做饭，还有自立、坚强、刚毅……这些正是当代孩子所缺少的。如果爱孩子，就让孩子自己走，给他指出一条正确的路，告诉他要遵守规则，懂得哪些需要避让，哪里需要暂停，然后让他朝自己想去的方向走。做父母的只要用关怀的目光注视着就行了。

（1）文中哪些地方表现了部分孩子的依赖？请写出来。

（2）这个孩子是怎样学会自立、坚强、刚毅的？

（3）今后你打算怎样“走”？

参考答案

一、最佳选择

1． D2． C3． B4． C5． D6． D7． B8． D9． B10． C11． D12．C

13． D14． B15． A

二、明辨是非

16． ×17． √18． ×19． ×20． √21． ×

三、简答

22．说明承受挫折的能力来自乐观向上的生活态度，人应该有乐观主义精神，无论遭受什么打击、挫折，都不应消沉、垂头丧气。

23．要培养自立能力，就要大胆投身社会实践。只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。

四、辨别分析

24．这种观点是错误的。

（1）人生自强少年始，少年阶段是学习知识、涵养道德、增长才干、发展自己的最佳时期，同时，自强也是一个人通向成功的阶梯，自强品质对人生有重要意义。因此，人生要趁少年的大好时光，去培养自强品质，努力学习，奋发进取。

（2）少年能自强，因为只要我们选准航向，战胜自身的弱点，发挥自己的特长，从小事做起磨炼自己，就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。

25．这些想法的共同点都是以自我为中心。这些想法都是过于自负的表现，我们不能做自负者。因为自负者从一开始所追求的目标就是虚假的、根本不可能达到的。

五、分析说明26．(1)萧伯纳的教训就在于他把自己看得太高了，忘记了尊重别人，而天真直率的小女孩用独立人格回敬了他的傲慢。

(2)①自尊的人能赢得他人的尊重。因为赢得他人尊重的前提，是自我尊重。如果一个人连自己都不尊重，就既谈不上尊重他人，更不会得到他人的尊重。②要想赢得他人的尊重，就要尊重他人。要尊重他人的人格；尊重他人的劳动；对他人有礼貌，不做伤害他人自尊心的事；要欣赏他人，善待他人，从内心接他人。

28．（1）放学时有人接；下雨时或背着走，或乘车，或“打的”；野营时带的是家长准备好的成品半成品食物，或是从超市购买的现成食品。

（2）放学时，没有人接他，他要自己一个人独自回家。即使遇上下雨天，也只能一个人打着伞回家。爸爸妈妈没有时间照顾他，他只能自己照顾自己。他学会了做饭，学会怎样面对困难和克服困难，学会了生活中的丰富知识，也使他学会了自立、坚强和刚毅。

（3）结合自己的体会和想法谈，言之有理即可。