法律知识竞赛活动流程完整版.doc.[优秀范文5篇]

第一篇：法律知识竞赛活动流程完整版.doc.

法律知识竞赛活动流程

一、主持人介绍本次活动开展的意义及本次活动的主办、承办单位。

二、比赛正式开始：主持人介绍本次比赛过程

（一）、淘汰赛

淘汰赛由每组代表队各派俩名选手参赛，试题为选择题，每人一题，每题50分，本次比赛将淘汰得分最低的3个代表队，其他各代表队在本轮比赛中所得的分数作为各参赛队的基础分，后续比赛所得分在上面累加。

（二）、淘汰赛结束，主持人在比赛选手换场期间和观众现场互动（互动方式为微薄抽奖）幸运者有精美礼品，抽奖俩次。

互动结束后主持人宣布各代表队得分情况，并宣布被淘汰的代表队。

（三）、终决赛

终决赛分俩轮进行，第一轮五组，第二轮五组，比赛试题为抢答题和风险题。

第一轮完毕后，在工作人员几分期间主持人再次与观众互动，抽奖俩次。

互动后又主持人宣布第一轮比赛得分情况，并开始第二轮比赛。

（四）、比赛结束后，主持人宣布各参赛队得分情况，并宣布排名（最终取前6）

（五）、主持人致比赛结束词，比赛结束。

第二篇：法律知识竞赛活动策划书

法律知识竞赛活动策划书

一、活动背景

伴随着我国经济飞速发展，人民生活水平的日益提高，涉及法律的社会问题逐渐扩大。人们越来越关注涉及自身的法律问题，如酒后驾车的处理，对青少年犯罪的判决„„当然，由于广大大学生眼界更加开阔，思维更加活跃，看问题能有自己独到的见解，即将进入社会参加工作，所以，对大学生法律知识的普及是很有必要的。

为贯彻落实和改进《大学生思想政治教育的意见》、《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》和党中央国务院批转的关于进一步加强 “四五”普法规划的精神，根据政法系自身法学专业特色，特在我校广泛开展普法宣传教育活动，掀起一场自觉学法、懂法、用法的新潮流。推崇“厚德重教、德法并举、知法用法、修身养德”的理念，引导广大学生自觉学法、懂法、用法。促进广大学生掌握法律常识，增强法制观念，提高法律素质。促进健康成长。

二、竞赛活动主题，特点：

“关注社会热点，加强法律教育”

本次法律知识竞赛融知识性、趣味性、紧张性、想象性为一体，努力让参赛选手与现场观众通过竞赛获得多个方面的能力。

三、活动前期准备

1、活动宣传工作：

（1）传单、海报宣传；

（2）横幅；

（3）通过学校的广播电台宣传。

2、试题征集；

（1）来自法律书籍；

（2）通过多媒体播放某些案例；

（3）出题范围：法律基础知识、社会的热点法律话题。

3、道具准备：相关资料，嘉宾席卡，会场布置材料。

4、奖品准备：荣誉证书、纪念品。

四、活动流程

（一）、比赛内容构成：

1参赛人员的组成：将分别由大二与大三的学生组成的16名参赛人员，分为四个小组，其中每组都有2名大二与大三的人员；

2、每组的基础分都为100分，在此基础上进行加减，得出最后得分；

3、竞赛分为必答题、抢答题、幸运题、唇枪舌战、风险题四部分组成，题型有选择题、解答题和案例分析题。

（二）比赛流程

1、必答题：一共有16道题，每组4题，主要是4个选择题，4个判断题和4个解答题，每题分值为10分，答题时间为10秒，各组轮流作答。每组4名队员按从左到右顺序轮流独立回答，其他队员不得提示或补充，答对加10分，答错或答题超时不加分也不扣分。

2、抢答题：一共有10题，主要是4个选择题与6个判断题，每题分值为10分，答题时间为15秒，在主持人读题期间就可进行抢答，答对加10分。在抢到题后，5秒内不能作答或作答超时、答错，扣10分。抢答以起立的方式进行。由最先起立的同学回答问题。答题队员可共完成题目，一个主答，同队队员可以补充。参赛队如3次抢到题后不能回答或回答错误的，则取消该队的抢答资格。

3、幸运题：一共有16道题，主要是8个单选与8个多选，每道单选的分值为10分，每道多选的分值为20分，答题时间为15秒，进行两轮作答，第一轮由积分最低的队到积分最高的，第二轮顺序则相反。答对则加分，答错或者超时则扣除相应的分数。

4、唇枪舌战：一共有4道案例分析题，分值为30分，各队自行从1-4题中选择题目。由积分最低的队先选题作答，一人主答，同队队员可作补充。此题没有标准的答案，只要选手说的言之有理，都可以得分，其分数由评委老师来打分。

5、风险题：一共有12题。主要是8个多选与4个单选，各参赛队在主持人宣布题目前同时押分，有10，20，30三个分值，然后由各队轮流回答。队员可共同完成，一人主答，同对队员可作补充。各队均有三次机会，须押分，属必答性质，答题时间为30秒。答对得所押的分值，则加相应的分值，超时、答错、不答的扣所押的分值。

（三）竞赛结束，老师点评，确定获奖名单

1、本次竞赛设个人奖和组织奖；

2、个人奖项：设最佳答辩手三名；

3、组织奖，设一、二、三等奖各一名（依团体总积分评选）；

4、本赛事结束后，院学生会将颁发证书以及奖品予以奖励活动准备工作。

五、活动注意事项：

1、保证竞赛题目及答案的准确性；

2、保证竞赛题目的质量；

3、保证主持人调动现场参与、处理紧急事件的能力；

4、参赛人员选择要有代表性；

5、竞赛现场布置要合理；

6、要做好图片采集工作。

六、活动效果预测：

1、活动组织人员能够通过活动锻炼沟通能力、组织能力，提高理论水平；

2、活动现场气氛热烈，紧张刺激，现场观众不仅能够学得知识，而且能获得愉悦心情；

3、参赛选手能够发挥才能，展现风采；思维能得到锻炼，理论能获得提高；

4、整个活动在校园内有较大影响，力争成为法律主题活动的精品，带动全校形式多样的主题团日活动的开展；

5、活动能够宣扬人文理念，繁荣校园文化。

策划：

2009年10月17日

第三篇：法律知识竞赛活动策划

“政法先锋”法律知识竞赛活动策划书

一、活动目的为了迎接我校大学生科技文化艺术节的到来，也为了给各位同学提供一个展示自己风采的舞台，丰富同学们的法律知识增强同学们的法律意识和维权意识，使之成为学法、懂法、守法、用法的理性公民，大学生社团联合会律政协会和法律协会联合举办大学生法律知识竞赛活动。

二、活动背景

伴随着当今中国经济的发展，中国的法治建设也日愈呈现出日新月异的一面。着眼于我们在校大学生，尽管众多高校在大学阶段已经开设了法律基础课程，并加强了相关法律知识的宣传，但事实上却鲜有大学生真正地利用法律维护自己的合法利益。于是，侵害大学生合法利益的不法行为便常有之，而大学生面对自身合法利益的侵害采取躲避、忍让态度的亦常有之。

针对这一情况，举办法律知识竞赛，就是企图打破常规的法律知识宣传模式，提倡新颖有趣，力求争取最大程度的人员参与，在我校宣传日常实用的法律知识，提高在校大学生知法、懂法、守法、用法的法律素质，树立其运用法律维护自身合法权益的法律意识，真正使法律知识的学习在大学生中实现学有所用、学以致用，在生活中实践法律，在法律中享受生活。

三、活动前期准备

1、活动策划筹备；

2、活动宣传工作；

3、试题征集

四、活动对象：全校大学生

五、活动时间: 拟定2013年5月14日

六、活动地点：拟定教学楼

七、活动流程

比赛环节重于新颖，力求提高参与度。

我们此次活动在保证比赛顺利进行的前提下，力求在比赛的各个环节有所创新。因此，在策划上只有不断地推陈出新，才能够真正地把握信观众的兴趣导向，使其参与到活动中，融入到活动的气氛中来。因此我们策划活动采取以下流程:

（一）、主持人工作部分：

1、由主持人介绍到场的嘉宾以及本次活动的背景、目的。

2、进入比赛介绍和参赛人员介绍，及其参赛顺序。

（二）、本次活动具体比赛形式

淘汰赛：在13支参赛队当中每支参赛队各选派俩名代表参赛，参赛试题为必答题，每位代表将回答一道题，每题50分，答对加分答错不扣分。最后根据各代表得分情况高低淘汰得分最低的三支代表队，这三支代表所在的参赛队也无法继续参赛，其他代表在此轮比赛中的所得分作为各参赛队的基础分，后续比赛所得分在此基础上累加。互动环节：淘汰赛结束后，工作人员统分，支持人和观众互动，互动形式为回答问题。

终决赛：终决赛分俩轮进行，每轮五支参赛队，参赛试题为抢答题和风险题，每轮比赛各有20道抢答题，每支参赛队各有俩次选择风险题的机会。

互动环节：第一轮比赛结束后工作人员统分，主持人与观众互动。

八、比赛结束：主持人宣布比赛结果，成绩高的前六支参赛队获得奖励资格。

九、赛场分工

1、会场的管理

有专人负责会场的秩序安全，有专人负责后勤服务，能确保此活动的安全、有序、快乐的进行。

2、统计分数

安排若干名同学负责记录各个小组的得分，进行全程透明的记分，以达到公开、公正、公平的效果。

主办单位：包头医学院团委

承办单位：人文社会科学学院、律政会、法律协会

第四篇：法律知识竞赛活动总结

奇台三小法律知识竞赛活动总结

为了推进法制安全宣传教育活动，引领全校师生牢固树立“珍爱生命，安全第一”意识，使广大青少年自觉学习法律知识，增强法制观念，确保师生生命健康安全，顺利完成教育教学任务，推动创建平安和谐校园工作，我校开展了“小学法律知识竞赛”活动，总结如下：

我校高度重视《小学生法律知识竞赛》活动，首先成立了竞赛活动领导小组，各部门均有分工，各负其责，精心组织。各班利用班会、晨会时间学习了《青少年法制教育读本》、《预防未成年人犯罪法》、《交通管理法律常识》等法律知识，并把这些知识通过“红领巾”广播、手抄小报、征文等形式进行广泛宣传，学生的法制观念较大提高，学法、知法、守法、用法、护法成立广大学生的自觉行动，人人争做义务法律宣传员。为此我校精心组织了五年级全员参加《小学生法律知识竞赛》活动，参赛率达到100%，由于同学们对相关法律知识了解的比较深入，答题顺利。最后，对参加本次活动获奖征文，获奖手抄报的同学进行表奖。

通过法律竞赛活动，使全体学生知道国有国法，家有家规，学校也有纪律。帮助学生树立法制观念，增强法律意识，掌握了与其学习、生活、和健康成长息息相关的最基本的法律知识，提高对违法行为的识别能力，从小养成遵纪守法的良好习惯，学会用法律保护自身的合法权益，愉快的生活，健康的成长，做合格的中国特色社会主义事业建设者和接班人。

第五篇：法律知识竞赛活动总结

法律知识竞赛活动总结

陡岗小学2013、6、21

一、活动背景

学校法制教育具有的弘扬法治精神、预防与减少违法犯罪等特有功能，它是现代学校教育的重要组成部分。小学生正处于模仿力强、辨别能力较差的时期，心理起伏比较大、易冲动、自我控制能力较差、做事情欠缺考虑，所以没有正确的引导和良好的法律意识，他们很容易因模仿走上歧途，甚至诱发犯罪。学校法制教育不仅仅局限于对日常法律条文在生活中理解，更重要的是引导培养学生从小树立知法守法的意识。为了加大对小学生的法制宣传力度，加强青少年法制宣传教育，有效预防青少年犯罪，保护青少年合法权益，促进青少年健康成长，落实“六五”普法总体部署，增强学生学法、守法、用法、护法和遵守社会公德水平，努力创建和谐校园，结合我校的实际情况，广泛开展“法律知识竞赛”活动很有必要。

二、活动意义

当代小学生的法律意识普遍薄弱，法律知识水平较低，大多数在家深受家长宠爱，不少人具有唯我独尊的不良习气，缺少必备的法律素养，已成为学校教育的障碍，极大的影响了学生的健康成长。为增强学生的法律意识，培养学生遵纪守法的观念，创建和谐美好校园，加大对小学生的法制宣传力度，加强青少年法制宣传教育，有效预防青少年犯罪，保护青少年合法权益，促进青少年健康成长，进一步加强在校学生思想道德教育和法制安全教育宣传工作，切实增强广大在校学生的法制观念和安全意识，提高在校学生法律意识，促进在校学生的健康成长，努力创建和谐校园，陡岗小学在2013年5月至6月，开展“爱祖国 学法律 创和谐”的小学生法律知识竞赛活动。

三、参赛收获

赛前，我们精心准备，成立了以张大春校长为组长的活动领导小组，广泛发挥全体教师智慧，结合校情制定有针对性的活动方案,明确每一步的活动时间程序及活动要求。赛中，我们以各班主任为活动骨干，严格按活动方案落实每一步活动，对全体学生做好做足赛前知识辅导，让学生知道国有国法，校有校纪。一部部的法律，各司其职：如专管国家大事的有《中华人民共和国宪法》，打击犯罪的有《中华人民共和国刑法》，促进我们小朋友健康成长的有《中华人民共和国未成年人保护法》等。帮助他们树立法制观念，增强法律意识，掌握与其学习、生活和健康成长息息相关的最基本的法律常识，提高对违法行为的识别能力，使他们从小养成遵纪守法的良好习惯，学会用法律保护自身的合法权益，愉快生活，健康成长。赛后，我们及时总结活动收获，表彰活动中表现突出的学生，引导全体学生明白胜败其实并不重要，重要的是我们都得到了一次锻炼的机会，一次提高自己和完善自己的机会。竞赛成绩除一人外，其他都很优秀，不难看出法制教育在学生中已经取得了很好的成效，法制观念有了较大提高，学法、知法、守法、用法、护法成了广大学生的自觉行动。四 赛后感想

参加一次这样的法律知识竞赛，不仅使学生活增添了一笔浓郁的色彩，享受整个比赛的过程，经历比赛的前前后后，感受到自己在进步、在成长，而且帮助他们树立法制观念，增强法律意识，掌握与其学习、生活和健康成长息息相关的最基本的法律常识，提高他们对违法行为的识别能力，使他们从小养成遵纪守法的良好习惯，学会用法律保护自身的合法权益。这次知识竞赛也使我们教师弥补了很多平时不了解的法律知识，进一步认识了法制安全教育的重要性。今后全体老师在法制教育中，更会百尺竿头，再奋进一尺!虽然我们做的还不是最好的，但是只有发现不足才可以推动进步，我们坚信我校的法制安全教育必会再上新台阶。

陡岗小学 2013、6