小学英语网络培训心得

第一篇：小学英语网络培训心得

学习心得

三月份我报名参加了省级小学英语教师网络培训，通过近半个月的学习，听了陈琳，王善等教授的课，受益匪浅。作为一名小学英语教师，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了自己以往工作中的不足。但我坚信在以后的工作学习中一定能取得更大的进步。下面是我通过培训获得的点滴体会：

一、这次我们主要是通过群集体共同讨论来解决在学习中遇到的困惑。这次我们主要通过在网上集体讨论，对于自己在观看视频时不懂得问题，提出来跟学员以及辅导员共同讨论，解决了很多我不懂的问题。还通过每天在论坛上发帖跟帖，来学习别的学员理解的内容和见解，使我明白了很多的知识，也认识到自己以前犯的错误和不足之处。最让我印象最深的是我们的辅导员每天无怨无悔的认真看我们每天发的帖子，还要批阅我们每次做的作业，真的很辛苦，很不容易。学员们也互相帮助，学到了专家教授们的新理念和新知识，总的来说，这次培训队我们的帮助真的很大。

二、我们的教学理念应发生转变。

这次网络培训中，让我印象深刻的是钱志亮教授的讲座《回到原点看人》。钱教授以其丰富的专业知识，风趣幽默的语言向我们阐述了这样一个观点：尊重每一个孩子的差异，包容每一个孩子的个性，接纳和帮助每一个独一无二的孩子。钱教授认为，人与人之间是存在差异的，这种差异与遗传因子有关，与孩子后天成长的环境有关。他还认为，中国当代教育是否认差异的教育。我们不能强求每一个孩子都一样，我们应该承认这种差异，尊重这种差异。钱教授的观点带给我的震撼真的不小，仔细想想又确实如此。反思平时的教学工作，在碰到那些学困生时，我是否做到了平等、宽容地对待他们？答案是否定的。我会急躁、会埋怨他们怎么那么不开窍，却很少站在孩子的角度去想。钱教授的讲座给我指引了方向，让我了解到我们的教学理念应发生根本的转变：作为一名教师，我们应该承认孩子之间存在差异，尊重包容每一个孩子，平等对待每一个孩子，帮助他们找到适合的学习方法，尽量缩小他们之间的差异，使每一个人都能学有所得。

三、我们应不断地提高自身的专业素养。

俗话说：“活到老，学到老。”作为一名教师来说，通过学习提高自身的专业水平是很有必要的。正如这次网络学习中，一位老师发了这样一个贴子：面对未来，你觉得自己的水平够吗？是啊！面对未来，我们的水平显然是不够的！尤其对一位小学英语老师而言，我们的口语水平有待提高，我们的词汇量有待增加。如果不及时储备自己的知识能量，我们很有可能会被学生一个问题问得哑口无言。如何提高自身的专业素养呢？作为一名小学英语老师，我认为应该做到：

1、把英语儿歌带入课堂，活跃课堂气氛。

例如关于颜色的单词，可以教学生这样一首儿歌：“小黑熊，真顽皮，手里拿着大画笔，画片天空是蓝色，blue，blue是蓝色；画朵白云是白色，white，white是白色；画片草地绿油油，green，green是绿色；画串香蕉是黄色，yellow，yellow是黄色；画个茄子是紫色，purple，purple是紫色；最后拿起黑色笔，black，black是黑色；对着镜子画自己，黑不溜瞅不美丽，哭着闹着找mummy。”

2、当“小老师”，“模仿秀”，给予他们充分展示自我的空间。

比如说“Talk about it．”这一模块中，我们就可以鼓励学生大胆地模仿，带表情说句子。如“I am hungry．（可以作饥饿状）”；“I am thirsty．（可以作口渴的样子）”；还可以鼓励学生上讲台当“小老师”，领读句子。让他们模仿老师平时上课时的表情、动作，鼓励他们学着使用课堂用语。比如说“Stand up．”；“Very good．”；“Sit down，please．”。

3、把身体语言带入教室。

在教单词或句子时，我们老师可以带领学生做动作，甚至做夸张的动作或用夸张的朗读语调，孩子们特别喜欢。比如说在教单词“big，small，short，long”时，就可以教学生做动作。“big”两手张开画个大圈，表示很大；“small”用两个手指做个特别小的小圈。学完单词以后，我们老师一旦做出这个动作，学生就能很容易地说出这个单词。

4、幽默——课堂的“调味剂”。

学生们都喜欢幽默的老师。有时课堂上来个“小幽默”，学生的注意力能更加集中。比如在教“sweet，sour，yummy，yukky”这几个单词的时候，我就试着请一位同学到台前表演。同时，我这样描述“有一天，我们班的小明同学回家以后，感到特别的thirsty，于是他去找water，可惜water已经没了，这

时小明发现家里厨房里还有一小瓶的“water”，他一拿起来就喝，哇，so yukky，原来他喝的是味道很sour的醋。”这时班里哄堂大笑，学生不知不觉已明白了这几个单词的意思，甚至不需要老师教就掌握了这几个词。

“做一名幸福的老师”是我们教师一生所追求的目标。然而作为一名小学英语教师，不是上好每一节课就算完成任务了，还要静下心来反思一下自己的教学行为。有感于剖析、批判自己的教学方法的勇气，这样我们才能取得更大的进步。当然，我的收获远远不止这些，我要学习的地方也还有很多。我相信，只要我不断学习，努力提高自己的专业素养，平等、宽容地对待每一个学生，及时与学生沟通交流，尊重他们、关爱他们。多一些赞扬，少一些批评，更不能带有色眼镜来看学生。要用我们的爱和耐心来感化每个学生。假以时日，我也会成长为一名优秀而又专业的小学英语教师。

第二篇：小学英语教师网络培训心得

小学英语教师网络培训心得

为了提高个人业务水平，我坚持网络学习。在与各位同行教师网络对接讨论和各位专家老师的帮助下，经过网络教育培训学习，使我在教育思想、教育理论及业务能力等方面受益颇多。

通过培训学习和网络互动，我深切地认识到：为了更好的胜任新世纪的教育教学工作以适应素质教育的需要，我们必须不断地全面提高自身素质。增加学生自主学习、自主活动的机会并鼓励学生多思善问，敢于质疑争论以促使学生动脑、动口,提高学生的思维能力和培养表达能力。其次就是要使学生逐渐掌握科学的学习方法。下面仅就此谈谈个人的学习体会和心得：

一、尊重同行及专家的教诲

1、认真备课对教学十分重要。教学中，备课是一个必不可少且十分重要的环节。备课充分能调动学生的积极性。我们就必须要花大量的时间在备课上，认真钻研教材和教法，对照单元学习要求找出重点、难点并把各个知识点列出来按重要程度排列进而组织安排上课的思路。同时，我们还必需要经常去请教有经验的教师以获取宝贵的备课经验。此外，在备课的过程中我们除了要准备课本上要求的内容外还应该尽量多地收集一些有趣的课外资料作为补充以提高学生的听课兴趣。

2、重视课堂45分钟的教学实践。辛苦的备课归根到底还是为上课做准备的，因此我们必须非常重视课堂45分钟，在教学过程中尽量做到内容丰富充实、教态自然大方、语言生动活泼并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生，让学生感受到一种亲切舒适的氛围。在讲课过程中，我们还必需留心注意学生的反应，及时解答学生提出的问题并注意加强和学生的交流以提高学生学习的积极性。

3、对成绩较差的学生进行课后辅导。针对不同后进生的具体情况制定相应的计划和目标，利用下午放学时间对这部分同学有计划地进行课后辅导。同时我们还应对他们经常进行鼓励以消除他们的自卑心理；有时在课堂上提问他们一些容易回答的问题以增强他们的自信心，提高他们的学习积极性。

4、多听不同老师的课，多向有经验的教师请教。身教胜于言教，教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧值得我们认真用心学习和领会。听有经验教师的课，每次都会有不同的领悟，都能收获到很多东西。

5、尊重学生，做学生的良师益友。比如说高中学生一般情感丰富，但较脆弱渴望得到成年人的尊重，对老师有着亦师亦友的希冀。因此我们在平常的言行举止中需时常流露出对学生的尊重、理解，通过真挚的爱去感染、引导学生从而使学生在情感的驱动下更有效地接受教育。

6、培养同学间的良性竞争意识，让学生在相互竞争中不断进步。

最后，值得一提的是：经过此次教育培训和学习，使我深切感受到，作为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，同时也需要有先进完备的教学策略与方法。它使我认识到在教学工作中因材施教的重要性，对学生能给予学习上的指导、生活中的关心、认识的点拨和思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生以满足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃和淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。

第三篇：小学英语培训心得

小学英语教学培训心得

一转眼，七天的全省小学英语教师课堂教学培训在不知不觉中匆匆而过，长岭湖之行留给了我满满的收获和深深的思考。很荣幸，在我初当教师不久就能有这样难得的机会参加全省的培训。同时，这也是我第一次参加这种专门为小学英语教师设立的培训。在这短暂的七天里，我领略了风趣幽默，知识渊博的专家们带来的精彩讲座，吸取了他们大海般的英语知识。总而言之，为期七天的培训中有太多的精彩，下面就让我大致谈谈我的所见，所感吧！

一、对这次培训的内容、形式和方法的评价。

1.此次培训的内容丰富多彩，分别从教学问题与策略、语法教学的方式及方法、英语教学设计、用行动提升小学英语教师知能、如何观课议课、词汇教学的探讨以及回话教学策略的点滴思考等不同层面，不同角度展现出来。

2.几位教授的不同讲座，使我感受到了不同的英语教学风格，改变了我原有的许多错误教学方法和思想，让我深刻的明白生动有趣、灵活多样的形式、让学生体验和参与、形成一种宽松和谐的课堂气氛对于小学英语教师来说多么的重要。

3.能从学员的需要出发，以人为本，从深层上解决了我们许多教学疑惑，从根本上提升了我的教学能力。

二、自己的最大收获。

1.在接触了省级专家们的点拨之后，我学习了许多现金的教学理念，更多实用的教学方法，明确了自己的目标，确定我的前进方向。

2.在此次学习中，我有幸结识了许多教育精英。来参加此次培训的都是全省的骨干教师及教研员，在这几天的生活和学习中，从他们身上学到了许多，他们的语音面貌，他们的能歌善舞，他们的细心总结，大胆发言，他们扎实的基本功及甜美外表都让我大开眼界。3.具体教学上的收获

在曹津丽老师的讲座中，用了大量例子向我们展示了语音语调在英语教学中的重要作用。她指出我们要利用儿童的最佳年龄，从小接触英语，并要注重学生的语音的形成。刘兰老师和我们讨论了小学英语到底要不要学语法？怎样讲语法？语法教学的建议。范伟老师就如果写英语教学设计做了明确的讲解。于刚老师的讲座更是使我第一次知道什么是英语教师知能，英语教师知能就是教师把学科知识转化为易于理解的形式的能力。藏淑梅老师的观课议课对我启发很大，使我明白作为一名经验尚浅的老师，尽快成长的唯一途径就是多听课！大庆市著名的于润浦老师也亲临此次培训，专门为我们讲授了英语词汇教学该如何教？于老师大量的词汇教学方法使我大开眼界。同是来自大庆的著名英语教师孙同柏老师用大量的视频向我们展示了会话教学的策略及该策略需要注意的问题。每一位专家的辛苦付出都化作了我内在的学习动力，这次学习的收获真不是我能用三言两语就能概括的。

对于本次培训，想说的话真的很多很多，但我明白，只有把培训中学到的技能知识转化成我前进的内驱力，我才能在教学中有所成，我才能尽快成为一名合格的小学英语教师，我也相信，在倾听、记录、反思、沉淀、实践中，我的英语教学之路会愈趋于成熟。学无止境，小学英语培训班就是我们源源不断可以吸取知识的源泉，在英语教学的道路上，我会一直努力，一直坚持。最后，再次感谢各级领导和老师给我这次宝贵的学习机会，希望我省小学英语的明天会更好！

第四篇：小学英语培训心得

小学英语培训心得体会

魏家佐小学

郭曼

10月21日，我有幸聆听了潘开英、王思靖和施璐嘉老师对于绘本教学的展示课、讲座及课后交流。本次培训活动所讲授的英语绘本教学，授课教师在课堂中运用新的教学理念，充分体现了英语课堂的核心素养。在教学中注重培养学生实际生活中综合运用知识的能力，把教学环节设计的层层相扣、层次分明，所讲内容也不仅仅局限于此，在学生的认知范围内进行了拓展，不仅仅以学生语言能力和学习能力为基础，更加注重学生思维品质和文化品格的升华。这些都给我留下了深刻的印象，下面我就说说我此次的心得体会：

一、第一节是潘开英老师执教的绘本课《our new home》，她将课堂打造成师生共读故事，共同建构语言的过程。通过创建寻找物品的真实情景，运用“图片环游（Picture Tour）”的阅读教学方法，以问题为引导，在不断推测和阅读中发现问题、分析问题、解决问题，培养了学生的语言综合运用能力和良好的思维品质。还有潘老师有效问题的设定，使学生能够在图片的帮助下读懂文本内容，深入地学习绘本；通过补充对话与补充内心旁白的方式，推动学生对故事的深度感悟与思考；同时有针对性地指导孩子进行指读训练，模仿读文本，培养学生的语感和正确的语音语调；能够在语境中理解生词的意义。同时激发起学生对学习英语的兴趣，营造轻松、快乐、民主的学习氛围。主动让学生真正的成为课堂学习的主人。

二、第二节是王思靖老师的《Dig Dig Dig》。在王老师与同学们的互动中就已经充分地向我们展示了她自身的教学素养与开朗大方。通过韵律朗读单词一下子就把学生的注意力吸引到了她的课堂上来。在师生共建板书的过程中突出故事的主线，培养学生良好的思维能力。学生通过读故事，挖单词，并在老师的指导下归纳了语音，通过小组合作用韵律把单词说出来，提高了学生运用语音的能力。

三、第三节施璐嘉老师讲述了绘本的《Where is my mum》这一精彩故事。她充分创设情境，以问题贯穿整个课堂。先引导学生自主进行观察并思考，再逐步推进，对知识进行融会贯通。采取“故事地图(Story Map)”的方式，充分启发了学生的思维，极大培养了学生的思维品质。通过补充对话与补充内心旁白的方式，推动学生对故事的深度感悟与思考；同时有针对性地指导孩子进行指读训练，模仿读文本，培养学生的语感和正确的语音语调；能够在语境中理解生词的意义。

三位老师同时具备了扎实的基本功和良好的专业的素养。扎实的教学基本功是一堂课成功的关键。两位老师柔和的语调，生动形象精练的讲解，活泼积极的课堂气氛，美观实用的课件，大方得体的肢体语言等都值得我学习。

通过这次培训课的学习，使我受益匪浅。同时，我也看到了自己在教学上的很多不足。尤其是对绘本教学方面有了新的、进一步的认识。好的绘本教材，加上适当重构与利用，它可以成为我们教学上的有利补充和拓展，让课堂变得更高效，同时引领学生在阅读中感受童趣、分享快乐。

第五篇：小学英语培训心得

小学英语培训心得

堡子小学粟凤群

暑期7月11日开始我参加了会同县小学英语教师研修班的培训，到今天为止培训告一段落了，回想这几天的培训还是学有所得的，下面就把本人在这一期学习中的感受写下来。

一、领导重视，学员认真。

从第一天的开学典礼开始至培训结束无不体现了领导们对这项工作的重视。局长候邦明亲自督导培训的准备工作，在开学典礼中做了重要讲话，阐明了培训的重要性。进修学校给每位学员发了学习方案，方案详细清楚。在培训的这几天里，教研室粟玲琳老师自始至终跟班，还为学员上了很多课，最后还对我们的学习效果进行了考试检测。学校对学员管理严格，班主任寸步不离地与学员们同时呆在教室里，陪着大家一起学习。还对我们这几天的学习进行了考试。而学员们也非常认真，不到万不得己的时候决不会请假的。还没到规定的上课时间，可我们的教室中早已经是歌声飘飘了。课堂也非常认真，认真做笔记，讨论问题也很激烈。

二、培训内容丰富，学有所得。

虽然只是几天的学习时间，可我们每天的时间安排得紧紧的。每天上午8：30准时上课一直到中午12点钟，中间只休息很少的时间。学习的内容广泛，有小学英语语音语调，基本口语训练，自然拼读法；优秀老师给上的新课改下的英语教学经验讲授，高效的模拟课堂，小学英语教学中游戏的运用，音乐舞蹈，简笔画等。从这里可以看出，我们的上级领导是多么希望自己的老师们都成为精英，成为各项基本功扎实的老师，更好地教育好全县的孩子们。

时间虽然短暂，但是还是很有收获的。首先从这几天所上的课来讲，从我个人的角度来说这些课对我比较有帮助。最适用的课是粟玲琳老师主讲的小学语音语调，基本口语和自然拼读法的课，对像我这样子不是科班出身的老师来说而且教英语年限还短的就非常实用，解决了我日常教学中遇到的一些对读音模棱两可的问题。但可惜这个课时间太短，因为我还想多学一学这方面的内容以应付面对的教学。因为有些东西从网上学不到，硬是要靠口口相传才能知道得更清楚。二是李芳老师的小学英语教学中游戏的运用这个课我也很喜欢，因为我平时也想要运用一些游戏但不知道怎么玩，这次终于弄清楚了。三是粟玲琳老师对课堂当场点评的方式也很好，这样理论联系实际的方法让我知道新课改理念如何体现在课堂当中。四是胡燕老师的教学经验谈，让我看到了一个热爱教育事业的年轻老师执着的精神。五是英文歌曲的学习，不光是学习到了这几首歌而且感受到了英文歌曲在教学中能发挥巨大的作用。还看到了很多热爱英语教学事业的同行们，和他们一起探讨了英语教学中存在的疑惑与不解。其实更重要的是通过学习在观念上有所改变，能把这儿学到的课改的理念与精神还有大家的好的方法能够运用到以后的教学中去，让自己的课更有趣更高效。

三、个人建议

在以后的培训中其实没必要安排这么多的内容，我们知道领导们都对我们英语老师寄予了很大的希望，但是不可能一口吃成胖子，可

以有针对性地少安排一些内容。比如对于读的内容多安排一些，如粟玲琳老师讲的关于读的方面的课对我们土八路出身的英语老师就很实用。但是是对于专业出身的英语老师来说太不是问题了，所以产生了矛盾。那又得进行分层次教学。还有我觉得少让老师们展示一些内容，而是让有经验的老师们教我们怎么上课就行了，像我本来基本功差，能模拟优秀老师上好课就不错了，怎么还谈得上自己还去研究课改呢。所以重在学习。

听说今年我们县的英语成绩在全市考试中取得了好成绩，我相信在领导们的英明指挥下，在全县教师们努力下，我县的教学肯定会更加好的。