广西工学院成人高等教育

第一篇：广西工学院成人高等教育

计算机应用技术专业毕业设计(论文)指导书

(专科函授班适用)

毕业设计(论文)是专业教育的重要组成部分，对培养学生综合运用所学基础理论、专业知识与技能分析、解决工程实际问题及从事科学研究的能力，培养学生刻苦钻研、勇于攻坚的精神和认真负责、实事求是的科学态度具有重要的意义。为进一步规范毕业设计（论文）工作，提高学生毕业设计（论文）质量，特制定本办法。

一、毕业设计（论文）基本要求

(一)毕业设计（论文）是重要的实践教学环节，要注意培养学生综合、独立运用知识解决实际问题的能力。

1．培养学生的调查研究、收集资料及一定的查阅、应用中外文文献的能力。

2．培养学生拟定方案、初步的技术经济分析能力。

3．培养学生一定的理论分析、设计运算能力及应用计算机的能力。

4．培养学生设计说明书或论文撰写的能力，清晰表达设计（论文）思想、过程步骤的能力。

5．对于撰写论文的工程类专业学生，培养其试验设备制作、安装、调试等实验条件建立的动手能力以及实验研究和分析处理数据的能力。

（二）工作量要求：毕业设计（论文）的图纸、说明书或论文字数由各系参照本学科类《高等学校毕业设计（论文）指导手册》的规定及各专业毕业设计（论文）大纲确定。

（三）格式要求：见《成人高等教育毕业设计（论文）规范化要求》。

（四）时间安排：根据专业教学计划，毕业设计（论文）的实践时间不少于10周；具体工作日程由指导老师根据继续教育学院的教学计划安排。

二、毕业设计（论文）的主要环节

毕业设计（论文）教学一般应安排以下主要环节的训练（可根据专业培养目标的不同而有所侧重）。

(一)毕业设计

1．选题

2．查阅中、外文资料

3．调查研究

4．设计方案的选择与论证

5．工程设计或工艺设计，计算分析或试验研究

6．技术经济分析

7．绘制图纸

8．编写设计说明书

9．编写中、英文设计摘要

（二）毕业论文

1．选题

2．查阅中、外文资料

3．调查研究

4．试验方案选择或拟定写作提纲（根据专业需要定）

5．实验研究、数据整理或搜集、整理、分析、研究、评价资料（根据专业需要而定）

6．理论分析、论证

7．技术经济分析（根据专业需要而定）

8．撰写论文

9．编写论文中、英文摘要

三、指导教师资格与职责

（一）专科毕业论文指导教师资格

指导教师必须是具有专科以上和中级（含）以上专业技术职称的管理类专职教师或具有中级技术职称的专业工作者，外聘指导教师应具有中级（含）以上职称。

（二）毕业论文指导教师职责

1．指导教师负责对学生的选题——收集资料数据——分析构思——确定论文题目——拟定写作题纲——论文初稿——反复修改——定稿等整个论文写作过程进行指导。要求学生主动与指导教师联系，严格遵守学校的规定，按时完成论文。

2．指导教师负责对所指导的学生毕业论文写出评语，并给出论文成绩。

四、选题要求

（一）课题应符合培养目标和教学基本要求，体现本专业基本教学内容，使学生受到本专业全面综合训练。

（二）课题范围和深度应符合学生在校所学理论和实践技能的实际情况，尽可能结合生产、科研任务或社会热点问题真题真做。

（三）课题难度和工作量要适当，应在教学计划规定时间内，使学生在教师的指导下，经过努力能够完成。

（四）鼓励并提倡学生发挥主动性，提出自己的设想，在教师指导下，共同商定课题。

（五）每个学生独立完成一个课题。多名学生共同参加一个题目，必须明确每个学生独立完成且能满足教学基本要求、使其受到全面综合训练的工作任务。

（六）鼓励工科毕业生参加设计单位的工程项目设计，但应有符合培养目标及教学内容的明确课题。

五、对学生的学习要求

（一）毕业设计（论文）教学阶段开始前，继续教育学院毕业设计（论文）领导小组审查学生做毕业设计（论文）资格，学生必须选完本专业教学计划规定的全部理论课课程，才有资格做毕业设计（论文）。

（二）根据毕业设计（论文）的要求，学生应向指导老师提交调查研究提纲，在调研基础上拟定毕

业设计（论文）工作计划，在毕业设计（论文）工作开始两周内写出“开题报告”。“开题报告”内容主要包括：调研资料准备情况、设计目的、要求、思路与预期成果；工作任务分解，各段完成的内容及时间分配、存在问题等。“开题报告”要交指导老师审查，经批准后正式开始毕业设计（论文）工作。

（三）学生应对本人的毕业设计（论文）质量负责，必须在规定时间内完成给定的毕业设计（论文）各项任务。毕业设计说明书或论文的书写格式应按照“成人高等教育本科生毕业设计（论文）规范化要求” 撰写。

（四）学生应经常（定期）主动向指导教师汇报工作进度和遇到的疑难问题，争取指导老师的指导和监督，原则上要求学生每星期至少向指导教师汇报一次毕业设计进展情况。

（五）学生必须独立完成规定的全部工作任务，严禁抄袭他人的成果或请他人代替完成某项任务。否则一经发现，毕业设计（论文）按作弊处理。

（六）毕业设计（论文）结束后，学生应按规范提交所有资料（包括设计说明书、图纸、论文、阶段资料、实验原始记录、软件文档等）。对设计内容中涉及的有关技术资料有保密责任，未经许可不得擅自对外发表或转让。

六、成绩评定

（一）成绩等级：

毕业论文最终成绩分为优、良、中、及格和不及格五级。主要考察其论文观点是否明确，结论是否合理；分析过程是否清晰，逻辑性如何；论据是否充分，引用文献是否可靠；意思表达是否准确，概念使用是否得当；语句通顺与否，举例是否合乎要求等。

（二）成绩评定标准：

1.优秀

A、能综合运用所学基础理论及本专业有关的知识和技能。

B、能密切联系工作实际，分析问题正确、全面，具有一定深度，对实际工作和学术研究有一定现实意义，并对某些问题具有创见。

C、中心突出，论据充分，数据可靠，层次分明，逻辑清楚，结构严谨，文句通顺。

D、原始资料齐全，能运用科学方法进行加工整理，特别是能运用定量方法，数学模型、图表公式进行科学分析与论证。

E、提交的所有材料完全符合规范要求。

2.良好

A、能较好运用所学基础理论及本专业有关的知识和技能。

B、论文选题较好，能较好地联系实际，分析问题比较正确、全面，对实际工作或学术研究有一定参考作用。

C、中心明确，论据充足，数据基本可靠，层次比较分明，文句通顺。

D、原始资料齐全，能较好地进行加工整理。

E、提交的所有材料符合规范要求。

3.中等

A、能正确运用所学基础理论及本专业有关的知识和技能。

B、能联系实际，分析问题较正确、完整，对实际工作或学术研究有一定阐述。

C、中心论点正确，有相应的数据说明，文名通顺。

D、有较全的原始资料，并有进行加工整理。

E、提交的所有材料符合规范要求。

4.及格

A、在基础理论中没有原则性的错误，能基本掌握本专业已学的有关知识和技能。

B、尚能联系实际，有一定分析问题和解决问题的能力。

C、有一定论据，主要数据基本可靠，文句尚通顺。

D、有一定的原始资料，进行了一定程度的加工整理。

E、提交的所有材料基本符合规范要求。

5.不及格（凡有以下情况之一者定为不及格）

A、在基础理论上有原则性错误，掌握已学的有关专业知识和技能差。

B、文章无中心，层次不清，主要论据不足或论据、论点、结论不一致，原始资料残缺不全或主要数据失真，加工整理差。

C、基本内容属抄袭他人成果，或由他人代笔的D、提交的所有材料不符合规范要求。

七、毕业设计（论文）进度安排

论文撰写期间各阶段工作的时间进程安排

1．第1—2周（9月14—27日）毕业论文选题调研，拟定论文提纲；

2．第3—6周（9月28日—10月25日）完成论文初稿；

3．第7—9周（10月26—11月15日）完成论文修改稿；

4．第 10 周（11月16—22日）论文定稿，打印一份装进资料袋并提交及电子文档。

八、计算机类毕业论文(设计)题目

1．研究和讨论现阶段网络游戏的应用规则和实现技术，如：游戏服务器的架设等等。

2．FTP协议的研究和应用

3．蓝牙技术的协议分析与实现

4．移动通信的位置确认

5．IPv4到IPv6的过渡技术及网络仿真技术的应用

6．无线局域网的建设与应用

7．档案管理系统ASP+SQL

8．网上购物系统ASP+SQL

9．网上教学辅助系统的设计与实现

10.汽车销售管理系统

11．中小学校园网站设计与实现

12．机房管理系统的设计与实现

13．小型商场管理系统（进销存、条码管理）

14．现代教育技术与学生学习方式的变革

15．网络时代教师的新能力结构

16．运用maple构造人口迁移模型

17．下一代互联网组网技术

18．多元智能理论和信息技术教学溶合实践模式的探究

19．信息技术课程实施中的协作学习模式

20．中小学信息技术课程本位研究

21．信息技术与课程整合中的学生学习能力培养策略研究

22．信息技术在远程教育中的应用研究

23．基于Authorware的CAI课件设计与实现

24．打字练习软件设计

25．网上公共选修选课系统的实现

26.学籍管理系统 ASP

27． 学籍管理系统 VB

28.学籍管理系统 VFP

29.用ASP和 MS SQL SERVER实现网上讨论

30.基于TCP/IP协议的网络聊天软件的设计与实现

31.用VB6.0制作邮件监听器

32.AUTHJORWARER制作简历

33.学生成绩管理系统 c，c++，VC

34．信息查询系统

35．人事工资管理系统的开发 vfp

36.网上报名系统 asp+access

37.课件发布系统asp+access

38.酒店管理系统 VB

39.基于Authorware的图书管理器

40．基于S/C的办公自动化系统

41.企业办公自动化系统的设计与实现

42.电子商务的安全策略

43.用Excel开发MIS的方法

44.网吧的组建及相关技术

45网上商店现状的思考

46.论计算机网络中服务的概念

47.因特网的出现及发展对教育技术的影响

48.个人电脑安全意识如何提高

48.多媒体技术在现代教育中的应用

50.教育信息化对教育改革的影响

51.电脑公司维修部管理系统 VC、SQL

52.公司物流管理系统

54.基于WEB服务器技术的图书馆管理系统 VB+Access

55.学生信息管理系统 VB

56.C++程序设计课件制作

57.运用maple探求新课程标准下的教师评价的科学性

58．网络视频流媒体及其教育应用

注：

1、凡文章主要部分有从网上下载的嫌疑一律不合格！

2、参考文献应指出文献来源。

3、论文题目非特殊原因不得另选。4.选同一道题的人不得超过三个人.5 同一设计题的合作伙伴不得超过三个人。

第二篇：成人高等教育

2014河南成人高等教育报名进行中。。。。

招生对象：

1.凡具有高中学历或同等学历的在职从业人员、社会青年、应届高中毕业生均可报考高中起点的本、专科专业；

2.报考专科起点本科的考生必须是已取得经教育部审定核准的国民教育系列高等学校、高等教育自学考试机构颁发的专科及其以上毕业证书的学员；

3.具有普通高职（专科）毕业学历的退役士兵以及参加“选聘高校毕业生到村任职”、“三支一扶”（支教、支农、支医和扶贫）、“大学生志愿服务西部计划”、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”等项目(简称“下基层”)服务期满并考核合格的人员，可网上报名申请免试就读我校专科起点本科各专业学习；

4.河南省招办恢复“资格生”和“二学历”招生。2013年在我省参加全国成人高考成绩达到最低录取控制线而未被录取的考生即“资格生”，今年报考我校免于统考直接参加成招录取。在进行网上报名时，报考科类必须与去年相同。

对已取得国民教育系列毕业证书者，可免试到我校相应层次学习即“二学历”考生，必须参加我省成人高校招生网上报名，并按本人选定的时间和地点到信息确认点进行确认。已取得专科学历者只能报考专科相应专业，已取得本科学历或以上者可报考我校专升本或专科相应专业。

附： 网上报名方式登录河南省招生办公室网站（http：//），进入“河南省成人高等学校招生考生网上报名系统”，按照系统的提示和要求，输入相关信息。

联系电话0371-63555935

第三篇：成人高等教育自我鉴定

成人高等教育自我鉴定

参加浙师大本科函授学习两年了，通过学习获得的不仅是一个学历，更多的是知识，是经历，成人高等教育自我鉴定。现在即将毕业，回首过往的足迹，点点滴滴依旧清晰可见。

自从08年被师大成教学院汉语言文学专业录取后，充满信心的我以满腔的热情全身心地投入函授学习中。大学毕业出来进入社会工作以后，意识到了学习的重要性，警醒着过去三年大学生活的庸碌。于是上课期间，我改变了以往大学学习的态度，不迟到、不早退，勤做笔记。

我不仅喜欢自己所学的专业，也喜欢自己的班级。班中的事务我主动参与，与班级的同学和睦相处.有些和自己一样从事教育，也有些从事不同的职业，以他们的见解，丰富着自己的阅历。在最后一个学期中，有幸地被推荐为优秀班干部。记得，曾经有人讲过，读书的目的可以归纳为：一拿文凭，二长知识，三交朋友。确实，二年的学习我也有所收获。

在工作中我努力做好本职工作;一边也不忘老师的嘱咐，把一些书本上的知识运用于自己的教学实践，在这几年中开过学区级和市级的公开课，在论文和案例中也有所收获，自我鉴定《成人高等教育自我鉴定》。我相信：勤能补拙。一分耕耘，一分收获。

虽然两年的学业结束了，但是学业的结束不应该是学习的终点，在以后的工作与生活中，我将继续地去追寻，努力获取更多的知识，充实自己，完善自己。

2一直以来坚持着人活到老学到老的学习理念，我于20**年通过成人高考考入**医学院。

在这三年中，我利用上班的双休息日，积极参加学校安排的上课时间，努力学习理论知识，从而更为之思维更加清晰，温旧而知新原来就是这样的道理。并遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，政治上要求进步;学习目的明确，态度端正，争做一个有高尚思想品德的公民。

大学对于我们这群接受成人教育的大学生来说有着更深刻的含义，通过社会的实践和自我的发现，大学对于我们来说更多的是对知识的渴望与需求，所以在学习上我热爱自己的专业，学习认真刻苦，要求自己在专业知识和各项技能上全面发展，对学习一丝不苟，认真完成学校规定的学习任务且取得优良成绩。作为学生干部，我时刻严格要求自己，有强烈的集体荣誉感和工作责任心，对班委工作认真负责，关心同学，热爱集体。

三年的大学校园生活给我的人生赋予无限的亮点。使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将告别美好大学生活、踏上社会征途的时候，我将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。

第四篇：成人高等教育自我鉴定

参加浙师大本科函授学习两年了，通过学习获得的不仅是一个学历，更多的是知识，是经历。现在即将毕业，回首过往的足迹，点点滴滴依旧清晰可见。

自从XX年被师大成教学院汉语言文学专业录取后，充满信心的我以满腔的热情全身心地投入函授学习中。大学毕业出来进入社会工作以后，意识到了学习的重要性，警醒着过去三年大学生活的庸碌。于是上课期间，我改变了以往大学学习的态度，不迟到、不早退，勤做笔记。

我不仅喜欢自己所学的专业，也喜欢自己的班级。班中的事务我主动参与，与班级的同学和睦相处.有些和自己一样从事教育，也有些从事不同的职业，以他们的见解，丰富着自己的阅历。在最后一个学期中，有幸地被推荐为优秀班干部。记得，曾经有人讲过，读书的目的可以归纳为：一拿文凭，二长知识，三交朋友。确实，二年的学习我也有所收获。

在工作中我努力做好本职工作;一边也不忘老师的嘱咐，把一些书本上的知识运用于自己的教学实践，在这几年中开过学区级和市级的公开课，在论文和案例中也有所收获。我相信：勤能补拙。一分耕耘，一分收获。

虽然两年的学业结束了，但是学业的结束不应该是学习的终点，在以后的工作与生活中，我将继续地去追寻，努力获取更多的知识，充实自己，完善自己。

2一直以来坚持着人活到老学到老的学习理念，我于20**年通过成人高考考入**医学院。

在这三年中，我利用上班的双休息日，积极参加学校安排的上课时间，努力学习理论知识，从而更为之思维更加清晰，温旧而知新原来就是这样的道理。并遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，政治上要求进步;学习目的明确，态度端正，争做一个有高尚思想品德的公民。

大学对于我们这群接受成人教育的大学生来说有着更深刻的含义，通过社会的实践和自我的发现，大学对于我们来说更多的是对知识的渴望与需求，所以在学习上我热爱自己的专业，学习认真刻苦，要求自己在专业知识和各项技能上全面发展，对学习一丝不苟，认真完成学校规定的学习任务且取得优良成绩。作为学生干部，我时刻严格要求自己，有强烈的集体荣誉感和工作责任心，对班委工作认真负责，关心同学，热爱集体。

三年的大学校园生活给我的人生赋予无限的亮点。使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将告别美好大学生活、踏上社会征途的时候，我将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。

第五篇：成人高等教育招生目录

2011年成人高考--考生须知湘教文化

湖南省2011年成人高等教育招生专业目录

考生须知

一、报名时间：网上报名8月25日-9月5日；现场信息确认9月6日-9月14日。

二、考试时间：10月15日-16日。

三、报名办法：报名者在规定的网上报名时间内，登录“湖南省成人高校招生考试网上报名系统”（网址：http:///czbm），按照有关规定输入个人基本信息和志愿信息。报名者在完成网上报名后，必须在规定时间内持本人第二代身份证、毕业证等有关证件原件，到当地招生考试机构或由当地招生考试机构指定的报名点现场接受资格审查、采集、校对、签名确认本人的报名信息，按规定缴纳报名、考试费，领取《湖南省2011年成人高等学校招生报名登记表》（录取新生报到入学的证件之一）。逾期未到报名点现场确认网上填报的报名信息一律无效。凡符合录取照顾加分条件的考生，应在现场确认报名信息的同时办理加分手续，逾期概不受理。

四、报名条件见《湖南省2011年成人高等学校招生工作实施办法》有关规定。

五、招生专业目录的详细内容见《湖南省2011年成人高等教育招生专业目录》（湖南省教育考试院编印），考生还可直接从湖南招生考试信息港（http://）查阅。由于我省实行计划编制改革,省属院校招生计划需在报名后确定,本次公布的省属院校招生专业目录暂无计划数。

六、加试科目：报考专升本专业和艺术类专业的考生在报名后应及时与报考学校联系，了解加试专业课的相关事宜。

七、11月8日公布考生成绩。成绩查询方式：（1）湖南招生考试信息港；(2)声讯台16885588（自动）1607160（人工台）；（3）移动、电信C网、电信小灵通用户发送“CJCK#”加“后12位考生号”至1062899261；联通用户发送“CJ#”加“后12位考生号”至1062899291。录取状态查询方式：（1）湖南招生考试信息港；(2)声讯台 16885688、16885789（自动）1607160（人工台）；（3）移动、电信C网、电信小灵通用户发送“LQZT#”加“后12位考生号”至1062899266；联通用户发送“CKLQDT#”加“后12位考生号”至1062899293。

八、考试教材

我院选用由团结出版社出版的《2011年最新全国成人高等学校统一招生考试教材》（高中起点升本、专科）、《2011年最新全国成人高等学校统一招生考试教材》（专科起点升本科）作为我省成人高考复习用书。考生需到所在市（州）、县（市、区）招生考试机构或各级招生考试机构指定的报名点购买。

湖南省教育考试院