第一篇：浙江省乐清市育英寄宿学校2013-2014学年七年级上学期语文9月月考(普通班)试题 (word版含答案)
浙江省乐清市育英寄宿学校2013-2014学年七年级9月月考语文（普
通班）试题
一、卷面书写（3分）
二、语文知识积累与运用（24分）
1、读下面文字，根据拼音写出相应的汉字或给加点字注音。（6分）
母亲进来了，dāng（）在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔cuì（）的脸上现出yāng（）求般的神色。（《秋天的怀念》）
我的母亲常常站在一张褪（）了色的神像面前焚（）起香来，把两个有象征记．．
号的字条卷埋在香炉里，然后磕（）了头，抽出一个来卜问吉凶。（《我的老师》）．
2、古诗文名句默写。（8分）
（1）绿树村边合，______________________。（《过故人庄》）
（2）__________________，但余钟磬音。（《题破山寺后禅院》）
（3）_________________，志在千里。烈士暮年，_______________。（《龟虽寿》）
（4）兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“_____________________。”（《咏雪》）
（5）吾十有五而志于学，三十而立，_______________，五十而知天命。（《论语》）
（6）《论语》种阐明读书与思考不可偏废的句子是_______________，_________________。
3、名著阅读（3分）
名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。你读过哪些名著？请写出一部的书名和其中的一个情节。书名：______________________（1分）情节：___________________________（2分）
4、语文综合性学习（7分）
浓浓亲情，动人心弦。七（3）班举行“感悟亲情”的主题活动，邀请你参加完成下列题目。
（1）莫怀戚的《散步》通过记述“散步”这一平常小事，写出了亲情的温馨，生命的延续。文中“我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”的句子含义深刻，请你把对它的感悟写在下面。（2分）
______________________________________________________________________________
（2）母爱，是文学作品中一个永恒的主题。冰心在《荷叶 母亲》中发出了这样的感慨：“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”请你也写一段话，表达自己对母亲或对母爱的感谢或赞美，要求用上上句话中所运用的修辞手法。（2分）
_______________________________________________________________________________
（3）你在悄悄地长大，有时候，你可能不得不面对与父母的分歧。你的好友张华同学因为一次考试失利和父母发生了口角，张华还因此想离家出走。父母认为张华失利是因为平常学习不努力，但张华认为自己一个月来都在认真的学习，觉得很委屈。作为朋友，你打算怎样劝说张华？（3分）
_______________________________________________________________________________
三、现代文阅读（25分）
（一）阅读文段，完成5—8题。（13分）
生命之芯李雪峰
①庭院的上空是一架纵纵横横的葡萄藤。初春时节，昏睡的葡萄藤醒了，它们先是睁开一粒粒紫红色看似惺忪的叶芽。不久，叶子便很快毛茸茸地伸展开了。它们很快就把庭院里的阳光剪得支离破碎斑斑驳驳，不半月，院子的上空就一片摇曳的苍翠，连一片金黄阳光也漏不下来。清风徐徐地一摇，几片碎碎的阳光偶尔从叶缝间掉落下来，但那是稍纵即逝的，像梦的碎片一样。
②我是十分喜爱这些张张扬扬的葡萄叶子的。清晨推窗一望，绿叶田田，满眼碧绿的饱满苍翠，让人感觉到了新一天的爽朗和清新。
③暮秋时节，满藤的叶子都已枯黄了，飒飒秋风一吹，便不停有三三两两的叶子从藤架上飘飘扬扬地凋落下来，落在庭院里、墙角和台阶上，像一只只再也不能飞的蝴蝶。这时，素爱清爽的妻子便不得不时时清扫那些落叶。但那落叶总像扫不尽似的，往往清晨刚刚扫过，但中午或傍晚时就又落了厚厚一层，有时一天扫了五遍，但还总是扫不净，仿佛你一转身它就又落下了。
④妻子也想了许多的办法，费尽了周折，院子里却落叶依旧，这让妻子又气恼又无奈。这情景往往一直要到落雪时才能结束。
⑤去年的中秋，满架的葡萄又变紫了。剪摘葡萄时，妻子不是挑紫透的先摘，把那些没有熟透的葡萄串子留着，而是一次全早早摘了，不论有没有熟透，摘得一串不留。妻子说，葡萄摘尽了，叶子落得就快，就不用像往年那样总是扫叶子了。
⑥果如妻子所说的那样，葡萄摘下后三四天，满架的叶子一下子就黄了，然后开始汹涌地凋落，一夜的工夫，庭院里就落了厚厚的一层，那些叶子显得十分憔悴，有的叶脉还青着，只是叶缘黄卷了一些，但却早早地凋落了。
⑦不到半月，葡萄藤上的叶子竟全落尽了，只剩下那些灰黑老藤和那些褐色的新条在庭院上空寂寂地缱绻着。偶尔飞来三两只鸟雀，怔怔地栖落在上面，然后啁啾几声就怏怏地飞走了。
⑧难道作物也有它们自己的灵魂吗?它们在泥土和风雨中生长，它们萌芽、抽叶、开花，全都是为了自己的果实，果实是它们生命的灯芯，一旦果实夭折了，它们的生命也就夭折了；一旦果实夭折了，它们的岁月也就黯淡了，无论这世界还有多么美好，无论岁月还有多么漫长，但它们却已走到了自己生命的秋天里。
⑨果实或许就是作物们的梦想，或许就是作物们生命的纯粹使命，或许就是作物们的灵魂，过早丢失了自己的果实，作物们生命的秋天就提前来临了。
⑩坐在静静的葡萄架下，仰望那一簇一簇摇曳的绿叶，我对一切都充满了敬意，无论是生命的，还是被我们视为非生命的，无论是一粒青青的葡萄，还是我们脚下的一粒泥土„„
⑾一切都是有着自己的梦想和灵魂的。
5．从葡萄叶旺盛生长到葡萄叶子过早落尽，作者的感情经历了怎样的变化过程？（3分）
6．本文语言优美，韵味悠长，请对第①段中的划线句子进行赏析。（4分）
7．第⑩段中“我对一切都充满了敬意”，结合上下文谈“我”充满怎样的“敬意”。（3分）
8．你是否赞同文中“妻子”摘尽所有葡萄，让叶子尽快落完的做法，请说明理由（3分）
（二）阅读下面文段，完成9—12题。（12分）
我的母亲
母亲生在农家，勤俭诚实。为我们的衣食，母亲要给大家洗衣服，缝补衣裳。在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗一两大盆。她料理家务永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。晚间，她抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。桌
椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。院中，父亲遗留下的几盆石榴，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。
从这里，我学到了爱花，爱清洁，守秩序。这些习惯至今我还保存着。
有客人来，无论手中怎么窘，母亲也要设法弄一点东西去款待。舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食，这使她脸上羞得飞红，可是殷勤地给他们温酒作面，又给她一些喜悦。到如今我的好客的习性，还未全改，因为自幼看惯了的事情是不易改掉的。
母亲活到老，穷到老，辛苦到老。可是，母亲并不软弱。那时有多少变乱啊！有时候兵变了，有时候内战了，城门紧闭，铺店关门，昼夜响着枪炮。这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的？可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。她的泪会往心中落！这点软而硬的性格，也传给了我。在做人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己画好的界限。我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面；但是到了我非去不可的时候，我便不敢不去，正像我的母亲。从私塾到小学，到中学，我经历过起码有二十位教师吧，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。
当我小学毕业的时候，亲友一致地愿意我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷地考入了师范学校——制服、饭食、书籍、住处，都由学校供给。只有这样，我才敢对母亲说升学的话。入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。当我由师范毕业，被派为小学校的校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼泪。新年到了，正赶上倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两小时的假，由拥挤不堪的街市回到请炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，地递给我一些花生说：“去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。
生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的；我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。唉！还说什么呢？心痛！心痛！
（作者老舍 有删改）
9、阅读全文，简要概括文章写了母亲哪些事。（3分）
10、文章多次写母亲的“泪”。请结合上下文，揣摩语句，体会情感，参照示例，完成表格。（4分）
语 句 情 感
示例 她的泪会往心中落 母亲在变乱中承受苦难的酸楚、隐忍
（1）
（2）„„而后合泪把我送出门去 她的回答只有一串串的眼泪
11、文中画线句富有表现力，请作简要赏析。（2分）
母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。
12、结合丈章内容，写出你对“她给我的是生命的教育”这句话的理解。联系自己的生活体验，谈谈你对此的感悟。（不超过60字）（3分）
四、古诗文阅读（18分）
（一）阅读文段，完成13—16题。（12分）
陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
13.解释下列句子中加点的词语。（4分）
（1）去后乃至（）（2）尊君在不（）．．
（3）相委而去（）（4）下车引之（）．．
14.翻译下面句子（3分）
君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
15．友人想拉元方的手表示歉意，但“元方入门不顾。”你认为元方这样做是否失礼，为什么？说出你的看法。（3分）
16.元方斥责“友人”无信，令你想起我们学过的《<论语>十则》中的哪句话？（2分）
（二）阅读文段，完成17—19题。（6分）
治国犹栽树
①②③唐太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹不足，征求不
④已，兼东征西讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致灭亡，此皆朕所目见。故夙夜孜孜，惟欲清净，⑤使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐。夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂
盛。君能清净，百姓何得不安乐乎？”
（节选自《贞观政要》）
[注释]①侍臣：周围的大臣。②京师：京城。此指隋朝京城大兴（今陕西西安市）。
③炀帝：指隋朝未代皇帝杨广。④孜孜：勤恳的样子。⑤稔：rěn,丰收。
17．解释下面句中加点的词。（2分）
①征求不已② 惟欲清净．．
18．翻译句子：夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。（2分）
19．结合选文用自己的话说说唐太宗的治国之道。（2分）
五、写作（30分）
20.家庭是我们成长的摇篮，是自由和幸福的港湾。从小到大，家庭生活一定给你留下了许多美好的记忆吧？父母亲人的关爱，一定让你感受到了亲情的温暖吧？
但父母亲人的爱你真正读懂了吗？他们的眼神，他们的话语，他们的行为，他们的内心，你读懂了吗？请以 “我读懂了”为题，写一篇不少于600字的作文。
温馨提醒：
1、从你记忆的仓库中调取素材，写出自己独特的感受和体验。
2、根据选定的素材确定写法，可以模仿《秋天的怀念》，写得质朴一些；也可以模仿《荷叶 母亲》写得灵动一些。
3、不得在文中出现真实的班级和姓名。
2013年七年级月考语文参考答案（普通班）
三、卷面书写（3分）
四、语文知识积累与运用（24分）
四、现代文阅读（25分）
【示例】父母是我们生活中的第一任老师，当我们遇到困难、意志消沉的时候，总是教导我们鼓起勇气，战胜困难，走向未来。（只要言之成理即可）
五、古诗文阅读（18分）
五、写作（30分）
20.参考中考标准
4、
第二篇：浙江省乐清市育英寄宿学校七年级语文趣味知识竞赛题
浙江省乐清市育英寄宿学校七年级语文趣味知识竞赛题 新人教版
一、填空
1、用动物名称填成语 7分
_____争_____斗_____歌_____舞杯弓_____影声誉_____起
_____死_____悲_____ _____为奸_____丝_____迹_____ _____不宁
2、今年是“鸡年”，请写出含“鸡”字的成语5个。5分
3、写出下列“叫”的同义词5分
狮_____犬_____猿_____狼_____虎______羊______猫______
牛_____鸡_____龙_____
4、你能写出下面十个所以“然”吗？5分
１．（）然而止２．（）然不屈３．（）然四顾
４．（）然若失５．（）然而立６．（）然拒绝
７．（）然无声８．（）然长逝９．（）然于心
１0()然不同
5、你能填出下列句子中的敬辞与谦辞吗?6分
中国是历史悠久的礼仪之邦,中华民族是有着高度精神文明的民族,在漫长的历史中,汉语里形成了为数众多的敬辞与谦辞.这些敬辞与谦辞至今仍被广泛地应用着.在同别人打交道时使用这些词可以体现一个人的修养和文明程度.请你填出下列句子中的敬辞与谦辞.初次见面说()好久不见说()请人批评说()
求人原谅说()求人帮忙说()求给方便说()
麻烦别人说()向人祝贺说()求人看稿说()
求人解答说()求人指点说()托人办事说()
6、你能挑出下列词语中的错别字吗?8分
迫不急待()不容制疑()一迭照片()感恩带德()
唇枪舌箭()五彩班烂()天然屏帐()黄梁美梦()
情绪渲泄()不了了置()频临崩溃()深刻印像()
忧心冲冲()穿流不息()壮严时刻()摇拽不定()
7、成语接龙5分
明哲保身 _______________________________________________________
8、古人科举考试第一名叫__________，第二名叫_________，第三名_________。
古人称男子二十岁为_______之年，三十岁为_______之年，五十岁为_________之年，六十岁为________之年，七十岁为_________之年，一百岁为_________之年。
9、猜谜语10分
（1）、巧夺天工（打一字）（）（2）、斧头（打一字）（）
（3）、元首挂帅（打一字）（）（4）、少小离家老大回（打一字）（）
(5)、山上有山，猜“出”不算（打一字）（）
(6)、勤劳去百病（打宋代词人名）（）
(7)、孔雀收屏（打《三国演义》人名）（）
(8)、山东快电（打现代作家名）（）
(9)、爷爷当先锋（打一中国古代数学家名）（）
(10)、朱阁枕黄梁（打一中国小说名）（）
10、歇后语5分
（1）张飞穿针－－（2）骑驴看唱本－－
（3）肉包子打狗－－（4）独眼龙相亲－－
（5）刀切豆腐－－
11、古代文学知识填空：
（1）、四大美女“沉鱼”指___________，“落雁”指__________，“闭月”指__________，“羞花”指___________。
（2）、《四书》指哪四书__________、___________、___________、___________。
《五经》指哪五经______、_______、________、_______、________。
（3）、古代四库全书___________________________________。
（4）、我国古代有两部兵书，一部是_____________，另一部是_____________。
（5）、古人四兄弟从大到小排行次序__________、__________、_________、__________。
（6）、配对题
A、将下列人名与他的号配对
李白香山居士
苏轼青莲居土
白居易六一居士
欧阳修易安居士
李清照仓山居士
袁枚东坡居士
B、中国古代流传许多刻苦学习的故事，将下列的故事主人公与他的行为配对
孙敬映雪苏秦囊萤
车胤悬梁
孙康刺股
匡衡凿壁偷光
12、你能否依照例句，发挥想象，在下列横线上把句子补充完整（每句补写部分不得超过10个字）。例句：事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。
奋斗说：人生就是
勤劳说：人生就是
困难说：人生就是
挫折说：人生就是
2、接下来，再让我们来做篇阅读理解吧！
记叙文阅读
孝心无价
毕淑敏
我不喜欢一个苦孩子求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血„„我以为那是一个自私的孩子。求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年蹉跎？况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉！一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为人类的大师？
我也不喜欢父母病重在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最期冀的希望斩断，以绝望之心
在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。
我相信每个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。
可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身不堪一击的脆弱。
父母走了，带着对我们深深的挂念；父母走了，留给我们永无偿还的心情。你就永远无以言孝。有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补„„
赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个满分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵山花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的布鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币„„
但在“孝”的天平上，它们等值。只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！趁你们父母健在的光阴。
阅读题：
1作者不喜欢“苦孩子求学的故事” 也不喜欢“父母病重在床，断然离去的游子”，这是为什么？
（1）
（2）
2．作者呼吁“赶快为你的父母尽一份孝心”的理由是什么？
（1）
（2）
（3）
（4）
3．“我相信每个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。这一段话中的“相信”意思是不是一样？连用这么多“相信”有什么表达作用？
4．世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补„„”你能举出一些例子谈谈对这句话的理解吗？
5． “ 一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？”你同意这种说法吗？为什么？
6．文中有一句话与标题“孝心无价”相照应，找出来并体会作者所表达的感
情。
第三篇：浙江省乐清市育英寄宿学校2013-2014学年七年级语文上学期期中试题(实验班)
浙江省乐清市育英寄宿学校2013-2014学年七年级上学期期中考试
语文试题（实验班）
卷面书写（3分）
语文知识积累与运用（25分）
读下面文字，根据拼音写出相应的汉字或给加点字注音。（6分）
又像一个忍俊不禁（）的笑容，就要zhàn（）开似（）的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。（《紫藤萝瀑布》）
刹（）那间僵直了，随jí（）就扑撒下来，乱得像麻团一般。杨叶千万次地变着模（）样：叶背翻过来，是一片灰白；又扭转过来，绿深得黑青。（《风雨》）
2、下列句子加点成语使用不恰当的一项是:（）（2分）
A．今天，老师表扬了张露露同学，说她很有主见，从不自作主张。
B．吃过晚饭，妈妈边嗑瓜子边看电视，爸爸边听音乐边看杂志，可谓各得其所。
C．听到这一消息，大家都喜出望外。
D．他每天东奔西走，忙得不亦乐乎。
3、下列句子中没有语病的一项是:（）（2分）
A．他的革命精神时刻浮现在我眼前。
B．经过老师的教育，我改正了错误。
C．我们认真研究听取了大家的意见。
D．尽管遇到多大困难，我也要完成任务。
4、下列语序排列正确的一项是:（）（2分）
①另外，树木的年轮里，还储存着当地的气候、地震、火山爆发和水灾旱灾等丰富的自然信息。
②人们所熟知的年轮，是树木的年龄。③因此，科学家十分重视从树木的年轮里获取蕴藏着的科学信息资料。
④一棵树被锯倒了，数一数树墩上有多少圈条纹，人们就知道这棵树有多大年龄了。
A．②④①③B．④②①③C．②①④③D．③②④①
5、古诗文名句默写。（8分）
绿树村边合，______________________。（《过故人庄》）
万籁此都寂，______________________。（《题破山寺后禅院》）
__________________，夜泊秦淮近酒家。（《泊秦淮》）
__________________，为有源头活水来。（《观书有感》）
__________________，于我如浮云。（《论语·述而》）
几处早莺争暖树，______________________。《钱塘湖春行》 《论语》种阐明读书与思考不可偏废的句子是_______________，_________________。综合性学习（5分）
育英学校网站举办了“面对挫折”主题论坛，同学们纷纷跟帖，各抒情怀。
【楼主】（天问）：生活有阳光雨露，也有风雨阴霾。挫折，在你我的人生路上，不可避免，怎样看待挫折，怎样对待挫折呢？
【一楼】（光明使者）：关键看心态，我们中学生的挫折无非是学习成绩、同学关系等，谁还有写了《假如给我三天光明》的_____________的挫折更大吗？她有87年生活在无光、无声、无语的世界里啊。（写出人名）（1分）
【二楼】（悬崖有路）：是啊，办法总比困难多。面对挫折和困难，不应胆怯而畏缩不前，应该__________________________。（借用本学期学过的课文的标题作答）（1分）
【三楼】（山边有海）：在山的那边，是海！是用信念凝成的海。只要心中有梦，“海”——__________________________，必然会实现！（写出“海”的内涵）（1分）【四楼】（千山万水）确实要做到坚持，因为困难总是会接二连三地出现，杨万里不是也说了嘛，__________________，____________________。（用本册出现的课外古诗词连续的两句作答）（2分）
现代文阅读（21分）
（一）阅读文段，完成7—10题。（11分）
这样的“怯懦”
①对于很多人来说，过分的怯懦是一种不足。但是有这样的“怯懦”。
②浩泉是个学习尖子，每次考试，他的成绩在班里总是坐第一把交椅。两个月前，班里来了个叫若文的学生。他的成绩也很好，没多久，就夺取了全班的冠军。而且他脾气随和，乐于助人，连原来围着浩泉转的同学，也被若文吸引过去了。浩泉因此对若文产生了一种莫名的妒意。他利用各种机会，对若文冷嘲热讽，想以此消除若文在同学当中的影响。若文对此只是付之一笑。
③这天中午，若文在食堂里不小心撞了浩泉一下，浩泉便借题发挥，把一碗汤全泼到若文身上，这下可犯了众怒，在场的同学有的大声地斥责浩泉，更有些好事者，在一旁拼命地鼓噪：“若文，揍他！揍他！”
④若文像大理石雕像那样站立着，一动也没动，只有浑身上下的汤汁像要哭诉什么。有些同学失望了，反过来责备若文：“嘿，没想到你那么懦弱，被人家欺负到头上也不吭声！” ⑤这时，老师走过来了，她问：“出什么事了？”一个同学附在若文耳边说：“别便宜了那小子。”可是若文却轻描淡写地对老师说：“这事不怪浩泉，是我自己不小心碰到他了。”原来准备挨老师一顿批评的浩泉，这时像碰到外星人似的，竟呆呆地说不出话来。老师走后，他才嗫嚅地对若文说：“把衣服脱下来，我给你洗洗吧！”“噢，我自己洗行了。”“不，不，是我给你弄脏的„„”
⑥结果，两人拿上水桶，一道高高兴兴地来到洗衣服的水池边„„从此，浩泉和若文成了好朋友。原来认为若文“怯懦”的同学也改变了看法。
7．第②段文字中与“第一把交椅”表示相同意思的一个词是__________。第③段“浩泉的借题发挥”中的“题”在文中指的是____________________。（2分）
8．文中划横线的句子你觉得写得好吗?请说明理由。（3分）
9．“原来准备挨老师一顿批评的浩泉，这时像碰到外星人似的，竟呆呆地说不出话来。”浩泉这个时候会想什么？请你把他的想法写出来。（30字以上）（3分）
10．文章标题中提到的“怯懦”为什么加引号？你赞同这样的“怯懦”吗？请结合实例谈谈你的看法。（3分）
（二）阅读文段，完成11—14题。（10分）
牵牛花
不管我的两间住室多么狭小，我还是喜欢在室内硬挤上几盆花本。只要我的眼睛接触一点儿青葱碧绿的草木，精神就会为之一爽。不过，我养了多年山茶、白兰之类也算有名的花木，大多不成功；因为在我偶尔离家十天半月之后，回来时便多已枯萎不堪了。
无意中种上了牵牛花，当然不把它当作一回事。可是它却一蔓繁花，满窗浓绿。一株牵牛一天可开花十几二十朵，一开就是几个月，天天如此，从不爽约。种养之法也简单不过，只要
天天早晚不忘浇足两次清水就行了。它取之于人和自然的是这样少，而它报答人和自然界的地是这样多，这不禁使我以它产生了一种尊敬之情。
牵牛花的确没有特别娇艳的姿色，但它的花形花色，都开朗明净，朴素大方，竟是别有一番风致。尤其是那白色的牵牛花，它的外形与心地都同样是那么的纯洁无瑕。牵牛花总是迎着黎明开放，而在黄昏前萎谢。生命诚然短矣，但它却与光明同在。它为迎接光明而生，为送走黑暗而死。
但是，我发现有不少牵牛花的枯蔓以至主蔓，一经下垂几天之后就一定枯萎而死，决无例外。原来，它们都只能向阳、飞快地生长，万一它们因为没有附着之处而下垂时，几天后就一定自行枯萎。
我真的敬重起牵牛花来了，因为，它使我凛然地感到恐惧：啊，原来下垂就是倒退，倒退就是死亡呀！
11.作者在第一段中写养山茶、白兰不成功的经历有什么用意？（2分）
12.说说文中写“我“对牵牛花的感情变化过程。（3分）
13.牵牛花的生长告诉人们一个基本规律，概括这个规律。（2分）14．说说作者由牵牛花身上感悟出的人生意义。（3分）
古诗文阅读（21分）
（一）阅读文段，完成15—18题。（13分）
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因④风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。《咏雪》
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。《陈太丘与友期》
15.解释下列句中加点的词。（4分）
①俄而雪骤（）②撒盐空中差可拟（）
③太丘舍去（）④元方入门不顾（）
16.对加点的词语的用法、意思的解释正确的一项是（）（2分）
①左将军王凝之妻也②下车引之③与儿女讲论文义④与人期行
A.①②句中“之”用法、意思一样，③④句中“与”用法、意思也一样 B.①②句中“之”用法、意思不一样，③④句中“与”用法、意思也不一样
C.①②句中“之”用法、意思一样，③④句中“与”用法、意思不一样
D.①②句中“之”用法、意思不一样，③④句中“与”用法、意思一样
17.翻译句子。（4分）
①未若柳絮因风起
②与人期行，相委而去。
18．《陈太丘与友期》哪两个字表现了客人的心理变化过程？为什么会有这样的变化？请把他当时的心理活动写下来。（3分）
（二）阅读文段，完成19—21题。（8分）
翠鸟移巢
翠鸟①先高作巢以避患。及②生子，爱之，恐坠，稍下作巢。子长羽毛，复益③爱之，又更下巢，而人遂④得而取之矣。
补充注释：①翠鸟：翡翠鸟。②及：等到③益：更加④遂：于是，就。
19．解释句中加点的词。（2分）
①翠鸟先高作巢以避患（）②恐坠（）
20.翻译句子。（2分）
子长羽毛，复益爱之，又更下巢。根据文章内容填空（4分）
“翠鸟移巢”的原因是_____________________（请用文中语句回答）（1分）；“翠鸟移巢”的结果是_____________________________（用自己的话回答）（1分）
这个故事告诉我们_____________________________________________的道理。（2分）
写作（30分）
22、在人生的旅程中，你已经走过了十三四个春秋。在这十几年里，一定有一些事情，使你一想起来，心就怦怦地跳，就抑制不住自己的感情:或者高兴得手舞足蹈；或者愤恨得怒目圆睁；或者惊讶得目瞪口呆；或者羞愧得无地自容„„
请自选角度，以“那一件令我的事”为题，写一篇600字左右的记叙文。要求：①在题目的横线上填上恰当的词语，使题目完整。
②要有感而发，说真话、抒真情。
③要有具体的情节。文从字顺，中心突出。
④不得出现真实的人名、校名、地名。
第四篇：浙江省杭州市2018届九年级上学期第一次月考语文试题
浙江省杭州市2018届九年级第一学期第一次月考语文试卷
一、（30 分）
1.下面语段中加点字的拼音正确的一项(▲)。（3 分）我是何等艳羡．江南女子，能够一生娉娉婷婷在美若仙子的西湖边散步，能够在小径通幽清池碧水的留园脉．脉含情地牵手情侣。想起游苏杭时，借人家苏绣女子的绣布和绣架拍下的一组照片，如今却不知到哪里去了，痛惜！于是，总是在梦中悄然想起那一袭氤氲．烟花长裙下低眉含笑专情刺绣的美图，这大概就是最好的慰藉．了吧。或许，为了这张美图，定会再度游苏杭。A.xiàn mò wēn jiè B.qiān mài yūn jí C.xiàn mò yūn jiè D.qiān mài wēn jí 2.下列句子中没有别字的一项是()。（3 分）
A.美丽的落日总会引起一个更加绚丽的景象，未及饱览便一闪即逝，并在消逝中留下不可名状的渴望和惆怅。
B.美轮美奂、诗情画意的 G20 杭州峰会文艺演出虽早已落下维幕，但每当想起总令人意犹未尽。
C.目前，出口疲软，消费低迷，种种手段难以有效促进经济增长，固定资产投资并没有产生想象中的立杆见影的效果。
D.冬日的北疆，千里冰封，往日的草原仿佛裹上了一层银白的大衣，阳光打在上面分外妖娆，红妆素裹，一派恢宏。
3.下列句子中加点的词语使用正确的一项是()。（3 分）
A.《人民的名义》之所以热映，不仅是故事题材的选择，更在于每个演员能把剧中人物的内心世界表演的惟．妙．惟．肖．。
B.初学自行车的时候，磕磕碰碰，跌倒了再起来，有一次他在雨中摔了一跤，起来时，浑身上下拖．泥．带．水．。
C.为了吸引眼球，媒体往往对发言者的原话寻．章．摘．句．，他们忘了新闻的铁律—— 真实，这样的媒体最终一定会失去观众。
D.这几天，我仔细研究了菜谱，尽心挑选了食材，终于做出了几道菜，谁知道吃起来让人觉得味．同．嚼．蜡．，真是汗颜。4.下列句子中没有语病的一项是()。（3 分）
A.《中国诗词大会》打开了人们通向诗歌世界的大门，架起了人们与中国文化情感，点燃了人们心中对诗词热情的火炬。
B.钱江世纪城规划范围内盈一村等 4 个村的“征迁清零”工作将完成扫尾工作，届时世纪城范围内将不留一户农户，大拆迁正式画上圆满句号。
C.水生态治理是一项长期而艰巨的任务，我们要树立以生态修复、循环利用为核心的科学治水观念，加强区域间联手、联动、联治的理念是不容置疑的。
D.网络经营单位按照家长要求对未成年人的账号采取限制措施，及时反馈该账号的活动，并跟踪观察。
5.古诗文名句填空。（6 分）
(1)______________，客行悲故乡。______________ 人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）(2)无意苦争春，______________。______________，只有香如故。（陆游《卜算子咏梅》）(3)______________，______________，风霜高洁，水落而石出者。（欧阳修《醉翁亭记》）
(4)苍苍竹林寺，______________。______________，青山独归远。（刘长卿《送灵澈上人》）(5)著名主持人白岩松是政协代表，他非常关注民生，借用唐代大诗人杜甫的两句诗 “______________，______________”表达了让“居者有其屋”的良好愿望。
(6)花开花落、纤柳抽枝，这是新陈代谢的自然规律，这时候我们就需要有积极乐观的精 神，就像刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“______________，__________”那样。6.文学常识和名著阅读。（7 分）
(1)阅读下面文字，在横线上填写恰当的内容（3 分）品味经典，品味文学魅力。读___________ 的《敬业与乐业》，反思自己的学习精神和学习态度；读《水浒传》时，感受到______________ 得知好友林冲遭太尉高俅陷害，被刺配沧州时，一路暗中保护的嫉恶如仇、侠胆义肝；读明初文学家宋濂的 《_____________ 》，感受到了学习的艰辛和辛酸，也体会到了文章感情表露的真挚与诚恳。(2)阅读下面的文字，完成后面题目。（4 分）英国哲学家罗素曾说“在一切道德品质之中，善良的本性在世界上是最需要的”。请你帮她从以下几个人物中选择一个，结合其具体的事例（不少于 2 个事例）来印证这一观点。A.简·爱 B.武松 C.祥子
7.阅读下面材料，按要求完成相关题目（5 分）近日一段视频走红网络，一位中年男子手持“请不要随意调头”的牌子，拿着小喇叭对行人不断大喊：“我不再闯红灯！”周围都是好奇的围观群众。
原来，今年 7 月起，江西省吉安市青原交警大队开始采用这种特殊的管教办法，来治理行人和非机动车闯红灯的行为。
青原交警大队方面表示，因为路上的行人特别多，如果单靠罚款，起不到很好的效果。据了解，刚开始每天都要抓到七八十人，随着宣传的深入(围观群众的奔走相告)，每天抓的人数越来越少，成效显著。
(1)请为这则热点拟写一个标题（不超过 25 字）。（2 分）(2)对于这种处罚形式，你支持吗？请作简要评论。（3 分）
二、（30 分）阅读下面的文章，完成 8—15 题。
棕榈老屋后面是缓斜的土坡，坡顶上矗立着一片棕榈林，称之为林，其实是微不足道的六七棵棕榈而已。也许是地域、水土和气候的缘故，几棵棕榈生得矮小而萎缩。天性爱爬树的孩子也不和棕榈亲昵，对外表丑陋的它们缺乏好感。当然，这其中还有一个原因，在棕榈身上找不到我们认为弥足珍贵的东西。
小时候，整天吃不饱似的，每天挖蕨根，刨伏苓，酸梨树自然而然成了我们的挚爱。到春末夏初的时候，在我们太急切的期盼中，这些瘦瘦的但洁白无瑕的花朵，终于摇身一变，变成指头大小的酸梨，缀在簇簇绿叶中间。在我们的誓死捍卫和邻家孩子的肆意掠夺中，酸梨没来得及成熟便一一落入口腹之中，那又涩又酸的味道至今记忆犹新。
相隔咫尺的棕榈偶尔也会走进视野，成为我们关注的对象。中秋临近的时候，棕榈结出累累果实，那青灰色长圆形的棕籽虽不能吃，却是游戏时最佳的武器。夜晚，在月光笼罩的旷地里，通常能见到一大群孩子在虚拟的硝烟中追逐，恣意地欢叫。农闲时节，父亲用薄而弯曲的刀片，将紧裹着棕榈的红褐色棕衣一张一张地剥下来。父亲剥棕衣的时候一副特
别小心翼翼的样子，生怕稍有闪失，而且每回剥下三四张便住手。我疑惑不解地问父亲为什么不继续剥下去呢？“棕衣就是棕榈的衣服，剥光了它们怎么过冬呢？”父亲一边回答我，一边注视着刚剥过的那棵棕榈。在渐起的秋风中，棕榈似乎不胜寒意似的，在不易觉察地战栗。伫立一旁，父亲久久注视的目光是那样深长耐读，其中，蕴含有隐隐的内疚与不安，有请求原谅的意味，有源自肺腑的感激。
也许父亲一生都在企求棕榈原谅，是他剥夺了棕榈赖以御寒的衣物；父亲一生对棕榈满怀感激，在他挑着生活的重担踽踽独行的时候，是棕榈给了力所能及的支撑。给孩子们带来短暂口福的酸梨树怎能和棕榈相比呢？它能换来一日三餐必不可少的酱醋油盐吗？能换来煤油把漫漫长夜点燃点亮吗？父亲将棕衣剥下来，然后去夹，翻晒，撕成丝缕。在空旷无边的夜晚，凭借着一点如豆的微弱灯光，父亲开始搓棕绳。我们在一旁看着，倦意漫上来，不知不觉便酣睡了。早晨醒来，我们惊讶地发现，那小山似的满地棕衣变成了数十根棕绳，在早晨阳光照耀下，闪烁着古铜色眩目的光泽。断断续续有人上门求购棕绳，家里开始荡漾起小小的欢乐的涟漪。一天早晨，早起的父亲像往常一样爬上后坡，来到棕榈林里。父亲的一声惊呼把母亲和我们吓了一跳。我们赶紧上去，发现父亲一脸痛苦和惊惶的表情。原来，不知什么时候一棵棕榈死掉了。死掉的棕榈蔫蔫的，披针一样的叶子失去了往昔的葱绿与锋芒。父亲拿来一把锄头，招呼大家一起动手把棕榈连根挖起并运走。父亲告诉我们其中“奥秘”：一棵棕榈死了，其它的棕榈因为伤心会跟着相继死去的。把这棵棕榈挖起并运走，是不让其它的棕榈为之悲恸欲绝。父亲的话让我浑身颤栗，我从未想过这些草木会有如此丰富的情感，像我们一样相互之间有着太深太沉的牵挂与关怀。我感到无限内疚起来，为自己曾经对棕榈的漠视与伤害。
在以后的日子里，每当我注视这些棕榈的时候，一种敬意从心中油然升起，目光里的东西渐渐多起来，最后变得和父亲注视的目光一模一样。
在以后的日子里,我在脑海中常常产生这样的联想——父亲、母亲和我们几兄妹就是一片小小的棕榈林，和后坡上的棕榈连在一起，浑然一体，在风雨中相濡以沫。（本文有删改）
8.结合全文，说说作者对于棕榈树的态度有何变化，并简析其原因。（5 分）9.下列句子生动形象，富有表现力。请简要分析。（4 分）
(1)在渐起的秋风中，棕榈似乎不胜寒意似的，在不易觉察地战栗。
(2)父亲将棕衣剥下来，然后去夹，翻晒，撕成丝缕。在空旷无边的夜晚，凭借着一点如豆的微弱灯光，父亲开始搓棕绳。
10.文章主要写了棕榈树，却花了不少笔墨写酸梨树，这样写有何作用？（4 分）
11.如何理解文章最后一段“父亲、母亲和我们几兄妹就是一片小小的棕榈林”这句话？（3 分）
(二)艺术也需无用之用崔树强莫言在诺贝尔奖晚宴致辞中说了一句意味深长的话：“文学和科学相比较，的确是没有什么用处，但是文学的最大的用处，也许就是它没有用处。”在实用理性统治的现代社会，艺术（当然也包括文学）因为它的“无用性”，被人们逐渐冷落，不得不说是现代社会的悲哀。作为人类文化的支柱，艺术和科学就像车之两轮、鸟之两翼，相辅相成，相得益彰。科学与艺术互补，“有用”与“无用”合一。而“无用”正是艺术之大用。
艺术的精神，本可以对现代人功利之心作一种极好的救赎。当下的艺术教育本可以通过对现代文明悖论的反思，让青年人真正了解到“平淡天真”的中国艺术的基本性格，不是装腔作势、怪僻虚伪，而是平和平实、雅淡素朴。这正是扰攘纷乱的现代社会的良药，是纠 结心理的镇魂剂，甚至借此可以突破很多技巧的抗拒和精神的屏障。然而，现代社会“有用性”的价值观，却已侵入艺术教育实践之中。“无用”的艺术，却以“用”为衡量标准。艺考的持续火爆，带给人们一种艺术繁荣的表象。很多青年人因为文化课不理想，通过突击和速成，转而报考艺术专业。艺考成了高考最直接“有用”的捷径。同时，艺术教育也多以艺术技巧为目的，重“技”轻“道”，忽视了支撑艺术、灌溉艺术的“心”的培育。艺术沦为技巧的奴仆，日益偏离了“君子以钟鼓道志，以琴瑟乐心”的“根植人心” 的传统。一门最需要文化滋养的学科，竟然成为文化缺失的避难所！艺术之“无用”为人的精神解放创造了条件。艺术在其起步的地方，实际上和游戏一样，正是从现实的“实用”观念中得到解脱的。艺术的真精神是自由和解放，而这种自由和解放，恰恰来源于由“无用”所得到的精神上的满足。当一个人沉浸到艺术精神境界之中时，他浑然皆忘，自然也会忘记现实事功的“有用”性，所以庄子说“知无用而始可与言用矣”。
世人皆知用之为用，其所谓“用”，系由社会观念所决定的社会价值，人要得到这种价值，就必须受到社会的束缚；而“无用”于社会，就是不为其所束缚，人的生命就是完整和谐的。艺术对于“用”的超越，成就了艺术和美的观照。自然科学回答了“是什么”，人文学科则要回答“应该是什么”。科学缔造了“有用”的现代文明，艺术营构了“无用”的精神世界，成就了生命的和谐。艺术虽然没有经世之用，却有生命之用，这就是艺术的无用之大用。
12.本文是如何引出“无用正是艺术之大用”这一论点的。（4 分）13.下列说法不符合原文意思的一项是()。（3 分）
A.科学和艺术相辅相成，“有用”与“无用”合一，共同构成人类文化的支柱。
B.艺考持续火爆带来了艺术的繁荣，说明“有用性”的价值观，已侵入艺术教育实践之中。C.从现实的“实用”观念中得以解脱，是艺术和游戏相似的地方。D.艺术的自由和解放，来源于由“无用”所得到的精神上的满足。
14.请结合上下文，说明作者认为“无用正是艺术之大用”的理由。（3 分）15.指出下列两句加点词句的表达作用。（4 分）
(1)作为人类文化的支柱，艺术和科学就像车之两轮、鸟之两翼，相辅相成，相得益彰。(2)这正是扰攘纷乱的现代社会的良药，是纠结心理的镇魂剂......三、（20 分）阅读下面的文言文，完成 16—19 题。
范滂，字孟博，汝南征羌人也。少厉．清节，为州里所服。冀州饥荒，盗贼群起，乃以滂为清诏使，案察之。滂登车揽辔，慨然有澄清天下之志。及至州境，守令自知臧污，望风解印绶去。
迁光禄勋主事。时陈蕃为光禄勋，滂执公仪①诣蕃，蕃不止之，滂怀恨．，弃官而去。郭林宗闻而让蕃曰：“若范孟博者，岂宜以公礼格之!今成其去就之名，得无自取不优之议邪?”蕃乃谢．焉。
复为太尉黄琼所辟，后诏三府掾属②举谣言③，滂奏刺史二千石权豪之党二十余人。尚书责滂所劾甚多，疑有私故。滂对曰：“臣之所举自非贪秽奸暴深为民害岂以污简札哉以会日迫促故先举所急；其未审者，方更参实。若臣言有贰，甘受显戮。”吏不能诘。滂睹时方艰，知意不行，因投劾去。
太守宗资先闻其名，请署功曹，委任政事。滂在职，严整疾恶。滂外甥西平李颂，公族子孙，而为乡里所弃。中常侍唐衡以颂请资，资用为吏。滂以非其人，寝而不召。资迁怒，捶书佐朱零。零仰曰：“范滂清裁，犹以利刃齿腐朽。今日宁受笞死，而滂不可违。”资乃止。郡中中人以下，莫不归怨，乃指滂之所用以为“范党”。后牢修诬言钩党，滂坐系黄门北寺狱。滂后事释．，遂还乡里。
【注释】①公仪：属下参见上司的礼仪。②掾属：佐治的官吏。汉代自三公至郡县，都有掾属。人员由主官自选，不由朝廷任命。③谣言，群众反映官吏好坏的歌谣。16.下列加点字解释错误的一项是()。（3 分）
A.少厉．清节（通“砺”，磨炼）B.滂怀恨．（遗憾）C.蕃乃谢．焉（道歉）D.滂后事释．（释放）17.文中画线的句子断句正确的一项是()。（3 分）
A.臣之所举/自非贪秽/奸暴深为民害/岂以污简札哉/以会日迫促故先举所急。B.臣之所举自非贪秽/奸暴深为民害/岂以污简札哉/以会日迫促/故先举所急。C.臣之所举/自非贪秽奸暴深为民害/岂以污简札哉/以会日迫促/故先举所急。D.臣之所举自非贪秽奸暴/深为民害/岂以污简札哉/以会日迫促/故先举所急。18.用现代汉语写出下列句子的意思（5 分）(1)滂睹时方艰，知意不行，因投劾去。（2 分）
(2)范滂清裁，犹以利刃齿腐朽。今日宁受笞死，而滂不可违。（3 分）19.文章刻画了范滂怎样的形象？请结合文章内容简要分析。（4 分）20.阅读下面这首古诗，完成(1)(2)两小题。（5 分）
溪 居 柳宗元
久为簪组①累，幸此南夷②谪。
闲依农圃邻，偶似山林客。晓耕翻露草，夜榜响溪石。
来往不逢人，长歌楚天碧。
【注释】①簪组：这里是做官的意思。②南夷：这里指当时南方的少数民族地区。③夜榜：夜航。(1)诗中作者描绘了一种怎样的生活？（2 分）
(2)阅读全诗，说说作者在诗歌中所表达的思想感情。（3 分）
参考答案
一、（30 分）1.【C】 2.【A】 3.【C】 4.【B】（每题 3 分）5.晨起动征铎 鸡声茅店月一任群芳妒 零落成泥碾作尘
野芳发而幽香佳木秀而繁阴杳杳钟声晚 荷笠带斜阳
大庇天下寒士俱欢颜风雨不动安如山
沉舟侧畔千帆过 病树前头万木村（6 分）6.（1）梁启超 鲁智深送东阳马生序（3 分）（2）示例：
A.简·爱得知曾经百般虐待她的舅母生命垂危但又很想见她一面的时候，她忘却了舅母一切的不好，毫不犹豫地回到了昔日满腔怨恨地想要逃离的故地。当她见到舅母时，心中剩下的，只有对舅母的无限悲悯；当罗切斯特双目失明一无所有时，简·爱又重新回到了他的身边。纯朴善良的简·爱最终赢得了属于自己的幸福，也赢得了别人的尊重。
B.武松兄长武大郎是一个侏儒，其美貌妻子潘金莲试图勾引武松，被拒绝，后被当地富户西门庆勾引，奸情败露后，两人毒死了武大郎。为报仇，武松先杀潘金莲再杀西门庆，因此获罪被流放孟州；武松受到施恩的照顾，为报恩，武松醉打蒋门神，帮助施恩夺回了快活林。C.当祥子给曹先生拉包月时，辛辛苦苦积攒的钱被孙侦探敲诈，他曾闪现过要曹家赔偿的念头但又马上谴责自己，不能让良心受到污染；祥子对老马和小马祖孙二人很关心，祥子虽然身处社会底层，但仍能同情 他人、体谅别人，值得尊重。（4 分，要有事例，主要内容符合即可，否则欠缺酌扣）7.（1）示例：交警新招：罚闯红灯者连喊“我不再闯红灯” 交警放大招治理闯红灯：连喊“我不再闯红灯” 交警叔叔太有才！罚闯红灯者连喊“我不再闯红灯”（2 分）
（2）人性化执法是“以人为本”的体现，应对情节轻微和严重违反行为的当事人之间进行区别，进行教育或者是教育与处罚并举。
人性化执法并不意味着任意裁量，更不意味着我行我素，而是将人性化执法置于公共规则的框架内。即使是人性化执法，依然需要尊重规则，而非无原则地自由裁量。（3 分，言之成理即可）
二、（30 分）
8.不亲昵，缺乏好感：棕榈外表丑陋，在它身上找不到我们认为弥足珍贵的东西（2 分）偶尔关注：可以用棕榈结的果子当做游戏时的武器（1 分）内疚、感激和敬意：对它曾经的漠视和伤害而内疚，棕皮的收入支撑了整个家，棕榈的坚韧赢得了我的敬意（2 分）9.①拟人，形象地写出了棕榈树因寒冷而颤抖，体现了作者对其的同情。（2 分）②动作描写，写出了父亲剥棕皮和搓棕绳的场景，体现了父亲的一丝不苟和辛劳。（2 分）10.通过棕榈和酸梨树的对比，衬托出棕榈的矮小和丑陋（2 分）；突出了棕榈树给家庭带来了经济收益，对家庭贡献巨大，体现了作者对它的内疚、感激和敬意。（2 分）11.父母和我们几兄妹与棕榈树有很多相似处：（1）默默无闻，生存于世间，（2）做力所能及的事，贡献自己的力量，（3）彼此间有牵挂和关怀（3 分）12.先引用莫言的致辞入题，文学的用处也许就是它没有用处。然后分析现代社会的现状，艺术被人们逐渐冷落。再论述科学与艺术的统一互补的关系。最后提出文章观点。（4 分）13.【B】（3 分）14.①艺术之“无用”可以对现代人功利之心作一种极好的救赎。②艺术之“无用”为人的精神解放创造了条件。③艺术之“无用”可以让人的生命完整和谐。（3 分）15.①运用比喻说理的方法，将艺术和科学比作“车之两轮、鸟之两翼”，十分形象地论证了艺术与科学相辅相成、缺一不可，是人类文化的支柱。
②把艺术教育比作“良药”与“镇魂药”，非常贴切和形象，通过艺术教育可以让年轻人了解到中国艺术的平和平实、雅淡素朴，从而消除功利之心。（4 分）
三、（20 分）【D】（3 分）【C】（3 分）18.范滂看到当今的时势正处于混乱的时候，知道自己的志向不能实现，于是呈递弹劾自己的状文官。（2 分）范滂（这样做）是公正的裁断，好像用锋利的刀切割腐朽的东西。今天我宁愿受鞭打而死，但范滂（的做法）无法改变。（3 分）19.1.有威信（受人钦佩）：冀州因灾荒而动荡，范滂被委任为清诏使，刚到州境，贪官污吏弃官而逃。2.不畏权贵（敢做敢当）：因为弹劾人数过多，范滂受到尚书的责备与怀疑，但范滂不为所屈，表示自己若检举失实，甘愿接受死刑。3.公正清廉（不任人唯亲）：没有偏袒自己的外甥，压力之下仍然没有给外甥一官半职，太守也拿他没办法。（4 分，写出 2 点得 2 分）20.（1）诗中描写了诗人谪居僻野、晓来耕作、夜来行船、放歌楚天的闲散、宁静的隐逸生活。（2 分）
（2）“闲依”其实是不能为世所用的无聊赖，“偶似”则表明诗人并非真有隐士的淡泊心境，“来往不逢人”则写出诗人的孤寂。表面上写溪居生活的闲适，字里行间隐含贬居时的抑郁之气（3 分）
四、（40 分）21.按五等评分一等（35-40 分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构完整，语言流畅、生动。二等（29—34 分）：符合题意，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。三等（22—28 分）：基本符合题意，中心尚明确，内容欠具体，结构完整，条理欠清楚，语言欠通顺。
四等（16—21 分）：不符合题意，中心不明确，内容空泛，结构欠完整，语病较多。五等（15 分以下）：感情不健康，或文理不通，或语病严重，或不足 300 字，不成篇。说明：①有创意，如见解新颖、材料新鲜、结构精巧，酌加 3-5 分。
②书写清楚美观者，酌加 1-3 分；书写潦草、字迹难辨者，酌扣 1-3 分。③错别字 3 个扣 1 分（重错的不计）。④ 300 字以上 600 字以下者，降等给分。
译文参考：
范滂，字孟博，是汝南征羌人。从小磨砺出高洁的节操，受到州郡和乡里人的钦佩，冀州地区发生饥荒，盗贼纷纷而起，于是(朝廷)任用范滂为清诏使，派他前去巡行查办。范滂走马赴任，慷慨激昂，有澄清天下污秽的志向。到冀州后，太守、县令知道自己贪污受贿，听说范滂来了，都自动辞官而去。
升迁为光禄勋主事。当时陈蕃担任光禄勋，范滂执行属下参见上司的礼仪拜访陈蕃，陈蕃没有阻止他，范滂觉得很遗憾，扔下笏板弃官而去。郭林宗听说后，责备陈蕃说：“像范滂这样的人才，难道应该(怎么能够)按照属下参见上司的礼仪来要求他吗!现在你成全他辞官的美名，莫非是自己选择了不好的议论吗?陈蕃于是向范滂道歉。
（范滂）又被太尉黄琼征召。不久皇上下诏三府衙门的属官呈报反映官吏好坏的歌谣，范滂举奏了二十多个刺史和享有二千石俸禄的权贵。尚书责备范滂弹劾的人太多了，怀疑他有私心。范滂回答说：“我检举的，如果不是贪污腐败、奸邪残暴，深深地祸害百姓的人，（我）难道会因为私心而使奏章受到玷污吗?因为召开三公会议的日子迫近了，所以我先举奏了最紧要的；那些没有查清的，将要进一步查实。如果我的话有与事实不符的地方，我甘愿接受死刑。”（负责审理的）官吏无话可说了。范滂看到当今的时势正处于混乱的时候，知道自己的志向不能实现，于是呈递弹劾自己的状文辞官。太守宗资此前就听说范滂美好的名声，（于是）请求朝廷让范滂暂任功曹，并把政事交给他处理。范滂在任功曹期间，严厉地整治他痛恶的人和事。范滂外甥——西平人李颂，是王侯之家的子弟，被同乡的人所不齿。中常侍唐衡把李颂请托给宗资，宗资任命他做小官。范滂却认为他外甥李颂不是合适人选，就把这件事压下不办。宗资把怒气转嫁到书佐朱零的身上，鞭打书佐朱零。朱零仰起头说：“范滂（这样做）是公正的裁断，好像用锋利的刀刃切割腐朽的东西。今天我宁愿受鞭打而死，但范滂（的做法）无法改变。”宗资于是作罢。郡中中等以下水平的人没有不怨恨他的，他们于是都指责范汾所任用的人，认为他们都是范房的同党。后来牢修诬告朝中有人结党营私，范滂获罪被拘禁在黄门北寺监狱。后来范滂的案情查清，范滂就回到乡里。
第五篇：浙江省明珠学校2015-2016学年高一上学期第三次月考语文试题
明珠学校2015学年第一学期高一年级语文科
第三次月考试题 命题教师：朱情香
考生须知：
1.本试卷分选择题和非选择题两部分，共6页，满分100分，考试时间80分钟。
2.考生答题前，务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸上。3.请用黑色字迹的签字笔或钢笔答题，答案写在答题纸上，写在试题卷上无效。
选择题部分
一、选择题（共18题，每小题3分，共54分）
1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（）
A．料峭（qiào）
隽（juàn）永
翘（qiáo）首
铩（shā）羽而归 ．．B．炮（páo）烙
拽（zhuài）出
狙（zū）击
妄自菲（fěi）薄 ．．．C．坍圮（pǐ）
亘（gân）古
干瘪（biě）
稗（bài）官野史 ．．．D．熨（yùn）帖
戕（jiāng）害
纶（guān）巾
茕茕孑（jiã）立 ．．．2.下列句子中没有别字的一项是（）
A．在这一副冬日农村的图上，再洒上一层细得同粉似的白雨，加上一层淡得几不成墨的背景，你说够不够悠闲？若再要点些景致进去，则门前可以泊一只乌篷小船„„
B．对“教养”的追求,并非朝向某些狭隘目标的艰难跋涉,而且是自我意识的增强和扩展,它使我们的生活更加丰富多彩,享受更多更大的幸福。
C.太阳一上屋檐，鸟雀便又开始在吱叫，泥地里便又放出水蒸汽来，老翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天，营屋外的生涯了。
D.它使那些在夜里听到狼叫，白天去察看狼的足迹的人毛骨耸然。既使看不到狼的踪迹，也听不到它的声音，它也暗含在许多小小的事件中。
3.依次填入下列句子横线处的词语，恰当的一项是（）
①暗夜将尽，每一棵树都踮起脚来遥望着东方，着晨曦。②在优秀的文学作品中，一滴眼泪也能 出人性世界的多彩光辉。
③我 一次跟同学讲过，要用学语文的方法学语文，可惜同学没有能够正确领会。A．顾盼 折射 不只 B．企盼 放射 不只 C．企盼 折射 不止 D．顾盼 放射 不止 4.下列句子中加点的成语运用恰当的一项是（）
A．韩少功的《我心归去》勾起了我对故乡的思念，我想起在瓜田李下散步游玩的日子，真是感慨万端。．．．．B．欧洲多国经济长期低增长、高支出，高福利社会制度已经积羽沉舟，对这一制度进行的每项改革都遇．．．．到极大的公众阻力，举步维艰。
C．京剧被视为“角的艺术”，有好角儿才有好戏，有好戏才能吸引观众，因此，京剧艺术能否薪火相传，．．．．
人才队伍建设至关重要。
D．毛泽东的词大多以翻云覆雨的磅礴气势抒写革命豪情，意境雄浑优美，风格豪迈奔放，《沁园春•长沙》．．．．就是这样的宏伟诗篇。
5.下列句子没有语病的一项是（）
A．美国“发现”号航天飞机7月1日的发射不仅关系到国际空间站的未来，而且将影响美国航天计划的正常实施。
B．国家电网能源研究院副总工程师蒋莉萍在参加中国无锡国际新能源产业峰会时表示，中国的智能电网和国外的完全不一样，主要原因是因为中国的自然环境因素所造成的。
C．我生长在江南，儿时所受的江南冬日的印象，铭刻特深；虽则渐入中年，又爱上了晚秋，以为秋天正是读读书、写写字的人的最好方式。
D．这一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流，各有其截然不同的背景、色彩和内涵，不可一概而论，却都是时代浮沉的侧影，历史浩荡前进中飞溅的浪花。
6.依次填入下面语段横线处的短语，排列恰当的一项是（）
有距离才有过程，有过程才有思念。“ ”是因距离而叹的爱情的绝唱；“ ”是因距离而诵的友情的高歌；“ ”是因距离而生的亲情的低吟。
①海内存知己，天涯若比邻 ②夕阳西下，断肠人在天涯 ③一日不见，如三秋兮 A．①③②
B．③①②
C．①②③
D．②③① 7.下列诗句运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A．只有山长久地存在着，从而能客观地聆听狼的嚎叫。
B．电视广播以及行人的谈话全是法语法语法语，把你囚禁在一座法语的监狱无处逃遁。
C．到得灰云扫尽，落叶满街，晨霜白得像黑女脸上的脂粉似的清早，太阳一上屋檐，鸟雀便又在吱叫。D．小时候，乡愁是一枚小小的邮票。
8.学校要开家长会。下列是同学们写在教室黑板上的欢迎标语，最得体的一项是（）A.欢迎爸爸妈妈联袂来学校采风！B.亲爱的爸爸妈妈，您辛苦了！C.亲，我们以优异成绩向您汇报！D.热烈欢迎爸爸妈妈莅临指导！9.下列各句中加点词的用法不同的一项是（）A.假舟楫者，非能水也 B.外与天际。．． C.舞幽壑之潜蛟。D.顺流而东。．．10.下列各句中，加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（）A.吾从而师之。B.攀援而登，箕踞而遨。．．．．C.然后知是山之特立。D.是故弟子不必不如师。．．．．11.下列各句的句式，与其他三句不同的一句是（）A.而又何羡乎 B.渺渺兮予怀 C.句读之不知，惑之不解 D.而今安在哉 12.下列各句中“其”的用法不同的一项是（）A.其为惑也终不解矣 B.其闻道也固先乎吾 ．．
C.夫庸知其年之先后生于吾乎 D.其皆出于此乎 ．．13.与“萦青缭白”中“青”和“白”用法相同的一项是（）A.西望夏口，东望武昌。B.故为之文以志。．．．C.始指异之。D.其曲中规。．．阅读下面的文言文，完成14—16题。
始得西山宴游记
柳宗元
自余为僇人，居是州，恒惴栗。其隙也，则施施而行，漫漫而游。日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归，以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。
今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆人过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茷，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培塿为类。悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见，而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。是岁，元和四年也。
14.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.恒惴栗 恒：常常 ．B.缘溪行 缘：沿着 ．C.梦亦同趣 趣：同“趋”，往、赴 ．D.箕踞而遨 遨：遨游 ．15.下列句子中“而”字的用法与例句相同的一项是（）例句：而未始知西山之怪特 ．A.吾尝终日而思矣 B.臂非加长也，而见者远 ．．C.君子博学而日参省乎己 D.蟹六跪而二螯 ．．16.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（）A.第一段交代作者的创作背景以及宴游之前的生活和心情。
B.通过登临眺望的尺寸千里的感受，通过景物之间的相互映衬，运用生动的比喻，色彩的渲染，构成一幅绚丽多姿的山水画。但是无论在“始”前游还是“西山之游”，大自然都是作者排遣苦闷的对象。C.作者用西山上的所见，即使=四周环境来进行衬托，表现西山之高俊雄伟。还有视角由俯视到远眺的变化，视角的变化伴随着境界的进一步开阔，而境界的进一步开阔又伴随着作者胸怀的进一步远大。D.第二段写偶遇西山，西山的“特立不群”吸引了作者，以至于披荆斩棘，不顾劳顿以求。阅读下面文字，完成17—18题。
人的潜能是多元化的。因此，所谓的创新型人才也绝非仅仅是学术意义上的创新。学校教育究竟如何能够顺合人的自然禀赋来挖掘人的潜能?在众多诺贝尔奖获得者的感言或传记中，我们几乎都无一例外地发现，好奇心是他们成功的主要内在因素。对每个人而言，好奇心最初本是无功利的，它不过是一种内在的 精神满足。但是，随着人的成长，在与他人或社会互动过程中，好奇心可能会逐渐带有一定的目的性。在整个学校教育过程中，如果学校在不同阶段，能够持续地给予这种好奇心以呵护，以智慧性的引导，所谓人的创造性潜能就会在最大程度上得以开掘。
然而，审视我们当下的教育现实，好奇心的满足对于我们大多数学生而言几近于一种奢侈。漠视人的好奇心，甚至以各种显性或潜在的强制和规训方式逐渐抹杀之的体制化教育，在单纯的知识理解或获得上或许是不坏甚至是不错的，但是，在人的各种潜能开掘及各类创新型人才培养上，却可能是最为失败的。从幼儿园大班开始，所谓的习惯和规矩养成便开始成为学校日常生活规训最主要的构成部分，随着年级的递增，在目不暇接的考试、竞赛和评优体制下，学习与学生的内在精神满足渐行渐远。学生的爱好越来越偏离其自娱性的本质而带有强烈的功利性色彩。学开始带有被动性，习带有强制性，好学一旦不再出自于满足好奇心的自我愉悦，而是为了取悦于他人，求知就逐渐黯淡了其灵性和智慧之光，求技和求艺就渐趋丧失了其创意之美。在分数至上取向下，原本各有其天赋和潜能的个体，被分等、隔离和排斥，被安排在一个跑道上竞争。分数让少数教师和教育管理部门有了业绩和政绩，引发了所谓的榜样效应，也收到了所谓激发人们急起直追的竞争(模仿)效果，但是，它挫伤的却是一代人乃至一个民族的创造活力。中国人并不缺乏智力和知识优势，甚至也不缺乏吃苦和勤奋精神，但是，匮乏的恐怕就是被早期教育所遏制的好奇心以及由其所引发的内在激情和思维的灵活性。
（节选自阎光才《创新型人才的培养需要呵护人的好奇心》，有删改）
17.下列对好奇心在创新型人才培养方面的作用的阐述，恰当的一项是（）A．好奇心能够使学校教育顺合人的自然禀赋，并因此来挖掘出人的潜能。B．好奇心能最大程度开掘人的创造性潜能，是获得成功的主要内在因素。C．好奇心是一种内在的精神满足，它会随着人的成长而逐渐具有目的性。D．好奇心会发展为具有功利性的探索，成为带有个体偏向的兴趣或爱好。18.下列对当下教育现实的论述，不符合原文意思的一项是（）A．从幼儿园大班开始，就注重习惯和规矩等的养成教育，有利于思维的激发。B．漠视学生的好奇心，以各种显性或潜在的强制和规训方式逐渐抹杀好奇心。C．学生的学习带有被动性和强制性，好学是为了取悦他人，具有功利性色彩。D．在分数至上取向下，原本各有天赋和潜能的学生被安排在一个跑道上竞争。
非选择题部分
二、填空题（每空格1分，共6分）19.补写出下列名篇名句的空缺部分。（4分）
（1）携来百侣曾游，_____________________。（2）舞幽壑之潜蛟，_____________________。（3）闻道有先后，_______________________。
（4）_____________________，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！
20.老舍，字______，中国现代作家，杰出的语言大师。剧本_________获“人民艺术家”称号。（2分）
三、简答题(共10分)
阅读下面文字，完成21—23题（共10分）
牡丹的拒绝（有删节）
张抗抗
欧阳修曾有诗云：洛阳地脉花最重，牡丹尤为天下奇。
这一年已是洛阳的第九届牡丹花会。这一年的春却来得迟迟。连日浓云阴雨，四月的洛阳城冷风嗖嗖。
一个又冷又静的洛阳，让你觉得有什么地方不对劲。王城公园里，枝繁叶茂的满园绿色，却仅有零零落落的几处浅红、几点粉白。一丛丛半人高的牡丹植株之上，昂然挺起千头万头硕大饱满的牡丹花苞，个个形同仙桃，却是朱唇紧闭，洁齿轻咬，薄薄的花瓣层层相裹，透出一副傲慢的冷色，绝无开花的意思。偌大的一个牡丹王国，竟然是一片黯淡萧瑟的灰绿„„
惊愕伴随着失望和疑虑——你不知道牡丹为什么要拒绝，拒绝本该属于它的荣誉和赞颂！
于是你面对绿色的牡丹园，只能竭尽你想象的空间。想象它在阳光与温暖中火热的激情；想象它在春晖里的辉煌与灿烂——牡丹开花时犹如解冻的大江，一夜间千朵万朵纵情怒放，排山倒海惊天动地。那般恣意那般宏伟，那般壮丽那般浩荡。它积蓄了整整一年的精气，都在这短短几天中轰轰烈烈地迸发出来。它不开则已，一开则倾其所有挥洒净尽，终要开得一个倾国倾城，国色天香。
你也许在梦中曾亲吻过那些赤橙黄绿青蓝紫的花瓣，而此刻你须在想象中创造姚黄魏紫豆绿墨撒金白雪塔铜雀春锦帐芙蓉烟绒紫首案红火炼金丹„„想象花开时节洛阳城上空被牡丹映照的五彩祥云；想象微风夜露中颤动的牡丹花香；想象被花气濡染的树和房屋；想象洛阳城延续了一千多年的“花开花落二十日，满城人人皆若狂”之盛况。想象给予你失望的纪念，给予你来年的安慰与希望。牡丹为自己营造了神秘与完美——恰恰在没有牡丹的日子里，你探访了窥视了牡丹的个性。
其实你在很久以前并不喜欢牡丹。因为它总被人作为富贵膜拜。后来你目睹了一次牡丹的落花，你相信所有的人都会为之感动：一阵清风徐来，娇艳鲜嫩的盛期牡丹忽然整朵整朵地坠落，铺散一地绚丽的花瓣。那花瓣落地时依然鲜艳夺目，如同一只被奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛，低吟着壮烈的悲歌离去。牡丹没有花谢花败之时，要么烁于枝头，要么归于泥土，它跨越萎顿和衰老，由青春而死亡，由美丽而消遁。它虽美却不吝惜生命，即使告别也要留给人最后一次惊心动魄的体味。
所以在这阴冷的四月里，奇迹不会发生。任凭游人扫兴和诅咒，牡丹依然安之若素。它不苟且不俯就不妥协不媚俗，它遵循自己的花期自己的规律，它有权利为自己选择每年一度的盛大节日。它为什么不拒绝寒冷？！
天南海北的看花人，依然络绎不绝地涌入洛阳城。人们不会因牡丹的拒绝而拒绝它的美。如果它再被贬谪十次，也许它就会繁衍出十个洛阳牡丹城。
于是你在无言的遗憾中感悟到，富贵与高贵只是一字之差。同人一样，花儿也是有灵性、有品位之高低的。品位这东西为气为魂为筋骨为神韵只可意会。你叹服牡丹卓尔不群之姿，方知“品位”是多么容易被世人忽略或漠视的美。
21．第二段画线句子在文中有什么作用？（2分）
22．第四段说牡丹“拒绝本该属于它的荣誉和赞颂”。请根据上下文，分条概说这“荣誉和赞颂”具体指什么。（每条不超过15字）（3分）
23．本文的语言极具表现力，请就下面句子的手法及作用作简要赏析。（5分）
一丛丛半人高的牡丹植株之上，昂然挺起千头万头硕大饱满的牡丹花苞，个个形同仙桃，却是朱唇紧闭，洁齿轻咬，薄薄的花瓣层层香裹，透出一副傲慢的冷色，绝无开花的意思。
四、写作题（30分）
24.以记叙或议论为主，写一篇文章，表达“从别人那里，我认识了自己”这个意思。【注意】①题目自定。②文体自定（诗歌除外）。③不少于600字。④不得抄袭、套作。
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