小学生讲故事比赛活动方案1

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第一篇:小学生讲故事比赛活动方案1

小学生讲故事比赛活动方案

一、活动目的:

为了体现新课程有关要求,培养学校每位学生具有良好行为习惯的养成,激发小学生课外阅读的兴趣,提高学生的口语表达与演讲能力,提升学生的综合素养,进一步活跃校园文化生活,为学生创设才艺展示的平台,经研究,我校决定举办以“我有一个好习惯”为主题的小学生讲故事比赛活动。

二、活动时间和地点:

时间:第16周星期五地点:教学楼前

三、参赛对象:

一至六年级全体学生。

四、活动方式:

本次活动分为两个阶段(高低年级两段)

第一阶段——初赛(星期五上午),各班按要求在本班内开展比赛,由各班自行组织实施。

第二阶段——决赛(星期五下午),各班经过班级选拔后,每班各筛选出2名优秀选手,推荐参加学校的决赛。

(先由各班班主任和语文教师组织各班学生在班级内部进行一轮海选,评选出班级的“小故事大道理”参加学校的比赛,层层筛选,让每位同学都有参赛机会)

五、比赛要求:

1、故事内容健康、高雅,格调清新、明朗,充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。

2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点,可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容,可以尝试有创意的表演形式。

3、参赛选手限定在2-4分钟内脱稿独立完成(不足2分钟或超时扣1-2分),普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体,也可适当布置道具、配置音乐等。

4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。

5、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿,并对学生给予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容,尽量避免雷同,提倡自主创新。

六、奖项设置和评奖办法:

本次比赛设一等奖二名,二等奖四名,三等奖六名,比赛实行百分制,评委现场打分,现场亮分,现场统分,依分数高低确定获奖者(去掉一个最高分,去掉一个最低分,取平均分)

七、评分标准:

1、仪态20%(服装、仪容、态度等)

2、内容35%(咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等)

3、表现技巧35﹪(声调、对感情与张力的表现、整体表现等)

4、其它10%(时间掌控、创意特色呈现等)

八、主持、评委及其他工作人员:

主持:符海新

评委:符小妹、符春晓、马淑丹、黄金庆、朱丽美

音响:符正邦、许伟、统分、计分:蔡周敏、曾宪伟、邓忠英

摄像:符儒炳

九、经费预算:

一等奖:2 X 80.00 = 160.00

二等奖:4 X 60.00 = 240.00

三等奖:6 X 50.00 = 300.00

幕布:750.00

合计人民币:1450.00元整

以上方案妥否,盼复!

打安中心校德育室打安中心校少队部2013年11月26日

第二篇:小学生讲故事比赛活动方案

涝南联小讲故事比赛活动方案

一、实施背景:

为了提高学生的口语表达能力,提高学生们的普通话水平,特开展了此次讲故事比赛活动。

二、比赛时间和地点: 时间:2016.3.11 地点:教学楼前

三、预期目标:

通过本次活动,推广普通话,提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活,增强学生课外阅读的兴趣。

四、参加对象和方式: 一至五年级各班选派五人参加比赛

五、比赛要求:

1、故事内容健康、高雅,格调清新、明朗,充分体现积极进取、健康向上的精神风貌;

2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点,主要以中外名著、童话故事或自己亲身经历的童年趣事为内容,可以尝试有创意的表演形式;

3、参赛选手服装要朴素、大方、端庄;出场入场有序有礼。

4、参赛选手必须脱稿独立完成,普通话相对较标准,表情丰富。

5、决赛时按 低年级组到高年级组依次轮流进行,选手也按从低年级到高年级进行。

六、评分标准

(一)、主题内容(3分)

要求主题突出、鲜明,健康向上,能使学生从中受到教育。

(二)、普通话(3分)

1、发音(1分):语音准确1分,较准确0.8分,基本准确0.5分,不准确不得 0.1分。

2、语速(1分):声音洪亮,表达自然流畅。因不熟练,每停顿一次扣0.1分。声音听不清扣0.1分。

3、节奏(1分):节奏优美,富有感情1分;节奏鲜明,基本有感情0.8分。

(三)、表达(3分)

1、表达(1分):表达自然得体,动作恰当1分,表达较为自然大方,动作设计合理0.8分,表达基本自然,动作较少0.5分。

2、感情(1分):处理得当1分,处理一般0.5分。

3、感召力(1分):富有创意,引人入胜1分;有创意,有一定感召力0.8分。

(四)、形象(1分)

1、服饰得体,举止自然大方。(0.5分)

2、上下场致意、答谢。(0.5分)

涝南联小 2016.3.9

第三篇:小学生讲故事比赛活动方案

小学讲故事比赛活动方案

一、活动目的:

为了体现新课程有关要求,营造良好的“书香校园”氛围,激发小学生课外阅读的兴趣,提高学生的口语表达与演讲能力,提升学生的综合素养,进一步活跃校园文化生活,为学生创设才艺展示的平台,经研究,我校决定举办“小故事大道理”小学生讲故事比赛活动。

二、活动时间和地点:

时间:2013年 6月8日下午 地点:操场

三、参赛对象:

一至五年级全体学生。

四、活动方式:

本次活动分为两个阶段

第一阶段——初赛,各班按要求在本班内开展比赛,由各班自行组织实施。

第二阶段——决赛,各班经过班级选拔后,每班各筛选出2名优秀选手,推荐参加学校的决赛。

(先由各班班主任和语文教师组织各班学生在班级内部进行一轮海选,评选出班级的“小故事大道理”参加学校的比赛,层层筛选,让每位同学都有参赛机会)

五、比赛要求:

1、故事内容健康、高雅,格调清新、明朗,充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。

2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点,可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容,可以尝试有创意的表演形式。

3、参赛选手限定在2-4分钟内脱稿独立完成(不足2分钟或超时扣1-2分),普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体,也可适当布置道具、配置音乐等。

4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。

5、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿,并对学生给予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容,尽量避免雷同,提倡自主创新。

六、奖项设置和评奖办法:

本次比赛一二年级为一个小组,三四五年级为一个小组,各设一等奖一名,二等奖二名,比赛实行百分制,评委现场打分,现场亮分,现场统分,依分数高低确定获奖者(去掉一个最高分,去掉一个最低分,取平均分)

七、评分标准:

1、仪态20%(服装、仪容、态度等)

2、内容35%(咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等)

3、表现技巧35﹪(声调、对感情与张力的表现、整体表现等)

4、其它10%(时间掌控、创意特色呈现等)

第四篇:小学生讲故事比赛活动方案

京庄小学学生演讲比赛活动方案

一、实施背景:

为把课外阅读活动开展得既突出主题,又形式多样,既轰轰烈烈,又扎扎实实,根据学校课外阅读行动安排,特在各年级举行演讲比赛,此次活动的开展是对学生课外读书活动的拓展和检测。

二、活动主题:我读书,我快乐

三、比赛时间和地点:

时间:初赛:第10周(各班自行组织)

决赛:4月29 日

地点:大教室

四、预期目标:

通过本次活动,进一步提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活,增强学生课外阅读的兴趣。

五、参加对象和方式:

第一阶段为初赛:班主任老师组织各班学生在班级内部进行比赛,每位同学都有参赛机会,各班选拔出1名优秀者参加学校比赛;

第二阶段为决赛:以班级为参赛单位参加学校比赛。

六、比赛要求:

1、演讲内容健康、高雅,格调清新、明朗,充分体现积极进取、健康向上的精神风貌;演讲取材要符合小学生年龄特征和心理特点,主要以中外名著、童话演讲或自己亲身经历的童年趣事为内容,可以尝试有创意的表演形式。

2、演讲稿要求主题鲜明,内容充实具体、条理清晰,逻辑较严密,结构较精巧,富有启发性,有较强的感染力和号召力。

演讲稿必须由自己组织撰写,禁止从网络上全盘抄袭。

3、参赛选手服装与外表要朴素、大方、端庄;

4、参赛选手必须在4分钟内脱稿独立完成,普通话标准,表情丰富。

5、决赛时按年级的顺序轮流进行,抽签决定同年级各班出场顺序。

七、评分规则与标准:

1、评分方法:比赛采取100分制,评委现场打分,按照去掉一个最高分和一个最低分后,以平均分作为最后得分。

2、评分标准:

演讲内容40%、普通话20%、表情仪态20%、语言流畅10%、出入场10%。演讲内容40%、普通话20%、表情仪态20%、语言表达10%、出入场10%。

八、奖励办法:

分学段设奖,评出一、二、三等奖名。

九、组织分工:

活动设计、会场组织、摄影、成绩统计、颁发奖状:业务室评委:业务室、部分教师

4月18日

第五篇:小学生讲故事比赛活动方案

关于举办拜什墩小学“我是小小故事家”的活动方案

为把“书香校园”活动开展得既突出主题,又形式多样,既轰轰烈烈,又扎扎实实,让孩子插上想象的翅膀。根据学校“午读活动”安排,特在1—6年级举行看图讲故事比赛,此次活动的开展是对学生读书活动的拓展和检测。

一、报名:以班级为单位(各班选出两名),班主任于4月30日之前将报名表交于教研组长处。

二、活动主题:我是小小故事

三、比赛时间和地点:

时间:2015年5月8日上午第三节课后

地点:1—3年级在一年级(1)班,4—6年级在二年级(1)班

四、预期目标:

通过本次活动,推广普通话,进一步继承民族优秀文化,提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活,增强学生课外阅读的兴趣。

五、参加方式:

按年级出示不同的图片,学生观察图片中的人物和景物并根据出示的图片编故事,六、比赛要求:

1、故事内容健康、高雅,格调清新、明朗,充分体现积极进取、健康向上的精神风貌;

故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点,主要以中外名著、童话故事或自己亲身经历的童年趣事为内容,可以尝试有创意的表演形式。

4、参赛选手必须在10分钟内独立完成,普通话标准,表情丰富。

七、组织分工:

评委:1-3年级:周桂花

刘薇薇

闫美娟

刘清云 高娟

4-6年级:张老师

马莹

陈军芳

何懿枭 孔瑞丽

八、评分规则与标准:

1、评分方法:比赛采取100分制,评委现场打分,以平均分作为最后得分。

2、评分标准:

故事内容40%、普通话20%、表情仪态20%、语言流畅20%。

九、奖励办法:

1-3年级:一等奖1名

二等奖2名

三等奖 3名

4-6年级:一等奖1名

二等奖2名

三等奖 3名

拜什墩小学语文教研组

2015.4.17

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