第一篇:小学生讲故事比赛活动方案
颍东区育新小学“讲述自己的故事”活动方案
一、实施背景:
为把“书香校园”活动开展得既突出主题,又形式多样,既轰轰烈烈,又扎扎实实,根据学校“悦读教育活动”安排,特在各年级举行讲故事比赛,此次活动的开展是对学生读书活动的拓展和检测。
二、活动主题:书香溢校园 悦读润心田
三、比赛时间和地点:
时间::2017年3月24日上午,以年级为单位,未完待续。地点:育新小学报告厅
四、预期目标:
通过本次活动,推广普通话,进一步继承民族优秀文化,提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活,增强学生课外阅读的兴趣。
五、参加对象和方式:
第一阶段为初赛:班主任老师自行组织各班学生在班级内部进行比赛,每位同学都有参赛机会,各班选拔出1名优秀者参加学校比赛;
第二阶段为决赛:以班级为参赛单位参加学校比赛。
六、比赛要求:
1、故事内容健康、高雅,格调清新、明朗,充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。
2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点,主要以自己亲身经历的童年趣事为内容,可以尝试有创意的表演形式。
故事必须由自己组织撰写,禁止从网络上全盘抄袭。
3、参赛选手服装与外表要朴素、大方、端庄;
4、参赛选手必须在2-3分钟内脱稿独立完成,普通话标准,表情丰富。
5、比赛时按年级的顺序轮流进行,抽签决定同年级各班出场顺序。
七、评分规则与标准:
1、评分方法:比赛采取10分制,评委现场打分,按照去掉一个最高分和一个最低分后,以平均分作为最后得分。
2、评分标准:
演讲内容(5分)要求:主题鲜明、深刻,内容充实具体、条理清楚,逻辑严密,结构精巧,富有启发性,感染力强。②语言表达(3分)要求:普通话标准、发音清晰、表达流畅,语言贴切、生动。③表情仪态(2分)要求:感情充沛,精神饱满,服饰整洁、朴素,仪态端庄、自然大方。
八、奖励办法:
分年级设奖,按参赛评出一、二、三等奖,颁发证书和奖品。
九、组织分工:
会场组织(负责人xxx)、成绩统计(负责人xxx)、颁发奖状(负责人
xxx)
评委:(负责人xxx)主持人串词及训练:(负责人xxx)音响:(负责人xxx)摄影摄像:(负责人xxx)宣传:(负责人xxx)
第二篇:小学生讲故事比赛活动方案
讲故事与演讲比赛活动方案
一、实施背景:
为把“书香校园”活动开展得既突出主题,又形式多样,既轰轰烈烈,又扎扎实实,根据学校“读书教育活动”安排,特在我校举行讲故事比赛,此次活动的开展是对学生读书活动的拓展和检测。
二、活动主题:书香浸润校园
三、比赛时间和地点:
时间:初赛:2016年12月12日—— 12月1 3日
决赛:2016年 12月15日 地点:学校教学楼前广场
四、预期目标:
通过本次活动,推广普通话,进一步继承民族优秀文化,提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活,增强学生课外阅读的兴趣。
五、参加对象和方式:
第一阶段为初赛:班主任老师组织各班学生在班级内部进行比赛,每位同学都有参赛机会,各班选拔出1名优秀者参加学校比赛;
第二阶段为决赛:以班级为参赛单位参加学校比赛。
六、比赛要求:
1、故事内容健康、高雅,格调清新、明朗,充分体现积极进取、健康向上的精神风貌;
故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点,主要以中外名著、童话故事或自己亲身经历的童年趣事为内容,可以尝试有创意的表演形式。
2、演讲稿要求主题鲜明,内容充实具体、条理清晰,逻辑较严密,结构较精巧,富有启发性,有较强的感染力和号召力。
演讲稿必须由自己组织撰写,禁止从网络上全盘抄袭。
3、参赛选手服装与外表要朴素、大方、端庄;
4、参赛选手必须在2分钟内脱稿独立完成,普通话标准,表情丰富。
5、决赛时按年级的顺序轮流进行,抽签决定同年级各班出场顺序。
七、评分规则与标准:
1、评分方法:比赛采取10分制,评委现场打分,按照去掉一个最高分和一个最低分后,以平均分作为最后得分。
2、评分标准:
演讲内容(5分)要求:主题鲜明、深刻,内容充实具体、条理清楚,逻辑严密,结构精巧,富有启发性,感染力强。②语言表达(3分)要求:普通话标准、发音清晰、表达流畅,语言贴切、生动。③表情仪态(2分)要求:感情充沛,精神饱满,服饰整洁、朴素,仪态端庄、自然大方。
八、奖励办法:
分年级设奖,一、二年级组、三、四年级组、五、六年级组分别评出一、二、三等奖。
九、组织分工:
1、评委:夏侠 李凌珂 李梦洁 陈兵 李雅倩 陆建国 陆 军
2、主持;徐会会
3、摄影:朱华国
4、记分、统分;李芳魁 徐 侠 陆 敏
5、后勤:朱华锋
第三篇:小学生讲故事比赛活动方案
小学生讲故事比赛活动方案
一、活动目的:
为激发学生的学习兴趣,全面提高小学生演讲与口才的综合素质,为小学生创设才艺表演的平台,我校结合在学生中开展的读书活动,在各年级举行“经典故事 伴我成长”讲故事大赛。
二、比赛时间和地点:
时间:10月下旬地点:学校操场
三、参加对象:
各年级学生
四、比赛要求;
1、故事内容健康、高雅,格调清新、明朗,充分体现积极进取、健康向上的精神风貌;
2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点,可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容,可以尝试有创意的表演形式;
3、参赛选手服装要朴素、大方、端庄;
4、参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完成,普通话标准,表情丰富。
五、评分标准:
故事内容30%、普通话20%、流畅10%、表情20%、感染力20%。
六、奖励办法:
一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。
长岭小学
2010.10
第四篇:小学生讲故事比赛活动方案
京庄小学学生演讲比赛活动方案
一、实施背景:
为把课外阅读活动开展得既突出主题,又形式多样,既轰轰烈烈,又扎扎实实,根据学校课外阅读行动安排,特在各年级举行演讲比赛,此次活动的开展是对学生课外读书活动的拓展和检测。
二、活动主题:我读书,我快乐
三、比赛时间和地点:
时间:初赛:第10周(各班自行组织)
决赛:4月29 日
地点:大教室
四、预期目标:
通过本次活动,进一步提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活,增强学生课外阅读的兴趣。
五、参加对象和方式:
第一阶段为初赛:班主任老师组织各班学生在班级内部进行比赛,每位同学都有参赛机会,各班选拔出1名优秀者参加学校比赛;
第二阶段为决赛:以班级为参赛单位参加学校比赛。
六、比赛要求:
1、演讲内容健康、高雅,格调清新、明朗,充分体现积极进取、健康向上的精神风貌;演讲取材要符合小学生年龄特征和心理特点,主要以中外名著、童话演讲或自己亲身经历的童年趣事为内容,可以尝试有创意的表演形式。
2、演讲稿要求主题鲜明,内容充实具体、条理清晰,逻辑较严密,结构较精巧,富有启发性,有较强的感染力和号召力。
演讲稿必须由自己组织撰写,禁止从网络上全盘抄袭。
3、参赛选手服装与外表要朴素、大方、端庄;
4、参赛选手必须在4分钟内脱稿独立完成,普通话标准,表情丰富。
5、决赛时按年级的顺序轮流进行,抽签决定同年级各班出场顺序。
七、评分规则与标准:
1、评分方法:比赛采取100分制,评委现场打分,按照去掉一个最高分和一个最低分后,以平均分作为最后得分。
2、评分标准:
演讲内容40%、普通话20%、表情仪态20%、语言流畅10%、出入场10%。演讲内容40%、普通话20%、表情仪态20%、语言表达10%、出入场10%。
八、奖励办法:
分学段设奖,评出一、二、三等奖名。
九、组织分工:
活动设计、会场组织、摄影、成绩统计、颁发奖状:业务室评委:业务室、部分教师
4月18日
第五篇:小学生讲故事比赛活动方案
2013-2014(1)高崎小学低段讲故事比赛活动方案
一、活动目的:
为提高低年段学生的阅读兴趣,丰富学生的语言表达能力,让学生在活动中获得了个人的展示和锻炼,提供一个展现自我的舞台。展示我校低年段学生积极向上的精神风貌,丰富学生的课余生活、提高学生的艺术修养,特举办此次活动。
二、参赛对象:一二年级每班各2名学生。
三、比赛时间和地点:
时间:2013年11月15日(周五下午)。
地点:音乐室
四、比赛要求:
1.比赛形式以单人讲故事为主,评委现场评分,即时公布。
2、故事内容健康、高雅,格调清新、明朗,充分体现积极进取、健康向上的精神风貌;故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点,主要以中外名著、童话故事或自己亲身经历的童年趣事为内容,可以尝试有创意的表演形式。
3、参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完成。抽签决定出场顺序。
五、评分规则与标准:
1、评分方法:比赛采取100分制,评委现场打分,以平均分作为最后得分。
2、评分标准:
主题内容30%、普通话30%、表达30%、形象10%。
八、奖励办法:
一等奖1名
二等奖3名
三等奖4名