湖南师范大学接收应届毕业生来校工作的暂行办法

第一篇：湖南师范大学接收应届毕业生来校工作的暂行办法

湖南师范大学

接收应届毕业生来校工作的暂行办法

为了规范接收应届毕业生的工作，提高学校的用人效益，参照《教育部直属高等学校、事业单位接收应届毕业生管理办法》（教人司[2001]12号）的规定，根据我校实际情况，特制定本暂行办法。

一、接收应届毕业生的基本原则

1、接收应届毕业生应当以学校各类人员岗位编制控制数为基础，坚持以补充教师为主，接收毕业研究生为主的原则，优化配置教职工队伍的学科结构、学历结构、学缘结构、职称结构、年龄结构、性别结构。

2、贯彻“公开、平等、竞争、择优”的接收原则，坚持标准、明确程序、严格考核、择优录用、聘约管理。

3、以现有生师比状况为主要依据确定每年的新增教师计划。具有正高职称的博士毕业生在符合学校有关引进人才政策的前提下可不受生师比的限制。

4、改善师资队伍的学历结构。教学岗位接收研究生的比例要求达到100％，接收的毕业研究生其研究生前学历应是全日制大学本科毕业并取得学士学位。我校具有博士学位授予权的学科专业新增教师应是博士，各学院接收博士毕业生的比例应不低于实际新增教师总数的50％。

5、优化师资队伍的学缘结构。要选用国外名校及国内“211工程”大学的毕业生，选留本校毕业生比例不能超过新增教师总数的30％。

二、接收的应届毕业生应具备的基本条件

1、我校接收的毕业生主要是指统招应届毕业的博士研究生（含出站博士后）和硕士研究生及特别优秀的本科毕业生（从事非教学工作）。

2、接收的毕业生必须思想政治素质好，团结协作精神强，具备良好的身体与心理素质，能够胜任高校教学科研或管理工作，愿意为学校的发展作出积极奉献。

3、接收的毕业生专业主干课程学习成绩必须达到优良。获得各级优秀称号或具有特殊才能的应届毕业生可优先考虑。

4、拟从事教学科研工作的研究生，要求具备较强的教学能力和科研能力，英语水平、计算机水平和普通话水平应达到我校规定的要求，到相应的学院（部）要求专业对口，并符合申请高等学校教师资格的基本条件。

5、接收的本科生年龄不得超过25岁，硕士研究生年龄不能超过30岁，博士研究生年龄原则上不得超过35岁。

三、接收毕业生的程序

1、制定进人计划。各用人单位根据学校接收应届毕业生的基本原则及本单位实际情况，提出初步的毕业生接收计划，每年10月30日前报人事处，人事处汇总审核，报校长办公会议审批后实施。各单位制定的毕业生接收计划应切实可行，并应尽力完成年度计划。

2、发布招聘信息。通过网络、新闻媒体及人才市场等渠道发布进人计划，捕捉毕业生信息，积极联系毕业生，获取合适人选信息和材料。

3、基本素质考试。应聘从事教学工作的硕士毕业生，必须参加学校人事处组织的英语水平及计算机能力考试，英语水平考试主要测试应聘者的英语口语和听力，计算机能力考试主要测试应聘者的课件制作能力。应聘从事

党政管理及教辅工作的毕业生，必须参加学校人事处统一组织的基本素质测试，以考察应聘毕业生掌握基本知识和专业知识的程度、写作能力、阅读理解能力、对于知识的综合运用能力以及逻辑思维能力。为保证择优选用，原则上要求每个岗位有3个以上应聘人选。

4、用人单位考核。基本素质考试合格的毕业生人选，各用人单位要根据进人计划及岗位要求进行严格考核，考核时要注重综合素质和岗位工作能力的考察。考核教师时，由用人单位主要领导、相关专家及学校督导3人组成7人以上的考核小组对毕业生进行试讲、答辩，对毕业生的教学能力、科研能力等进行综合考评，考核时需通知人事处、教务处派人参加。考核应聘从事党政管理及教辅工作的毕业生时，由用人单位组织面试，用人单位会同相关职能部门进行全面的考核考察。

5、用人单位初步确定拟接收人选以后，应将拟接收人选公示3天征求意见。

6、人事处对拟接收毕业生进行审核并报学校审批同意后，拟接收毕业生到指定医院进行健康体检（费用自理），体检合格者办理签约手续。拟接收毕业生在指定时间凭教育管理部门统一开具的就业报到证及学历学位证到人事处办理报到手续。

四、其他

1、博士研究生毕业来校工作，学校提供安家补贴费3万元；购房补贴2万元，如夫妻双方均系引进博士，则另一方的购房补贴为1万元；科研启动费2万元，博士论文出版补贴1万元，计算机购置费5仟元。

2、硕士研究生及本科生从学校毕业来校工作，学校不提供租住房，可

提供租房补贴，硕士毕业生每月补贴400元，本科毕业生每月补贴300元，补贴期为六个月。试用期考核合格后，按学校规定一次性办理。试用期考核不合格者，按学校有关规定办理。

3、毕业生配偶问题按学校有关规定办理。

4、学校对接收的应届毕业生实行聘约管理，毕业生来校报到时，须与学校签订《聘用合同》，并在合同期限届满后按规定办好合同续签或离校手续。

5、应聘的毕业生应如实反映和提供个人情况，不得弄虚作假。若发现提供的情况失实，学校不予接收。已签署聘用合同的，学校予以解聘。

6、关于毕业生人事代理问题，按学校有关规定办理。

7、可以派遣来校工作的往届毕业生参照本办法执行。

五、本办法自公布之日起实行。学校原有文件与本办法相冲突之处，以本办法为准。

六、本办法由人事处负责解释。

第二篇：来校工作申请书[推荐]

进入**大学工作申请

我是张三，男，1979年生，汉族，籍贯河南郑州，中国共产党党员。我于2011年7月在西安电子科技大学通信工程学院取得学士学位，并当年保送到该院研究生学习，预期2014年6月硕士毕业。我的专业是信息安全，导师是**教授，研究方向是***。我在校期间学习认真，成绩优异，研究生以来积极参与实验室科研课题，多次以学生第一完成人完成国家纵向课题和其它横向课题，申请国家专利。在信息安全领域有深入的探索，以第一作者发表科研论文3篇。

**大学师资力量雄厚，学科优势明显，我申请加入**大学**学院工作，依托学院优势平台，发挥自身特长，在教学、科研等方面贡献自己力量。恳请批准！

此致 敬礼！

张三

2006年3月1日

第三篇：军队接收地方高等学校毕业生工作暂行办法

军队接收地方高等学校毕业生工作暂行办法

为了适应建设高素质干部队伍的需要，贯彻落实军委关于军队生长干部要逐步走开军队自己培养和依托国民教育培养并举路子的指示，进一步做好接收地方高等学校毕业生工作，根据《中国人民解放军现役军官服役条例》和《中国人民解放军文职干部暂行条例》的有关规定，制定本办法。

一、指导思想和接收原则

接收地方高等学校毕业生工作，要以邓小平同志新时期军队建设思想为指导，以新时期军事战略方针和科技强军战略思想为依据，着眼军队建设现实需要和长远发展，适应地方高等学校毕业生就业制度改革的新形势，把接收高等学校毕业生作为生长干部的重要来源，逐步增加接收数量，在继续做好接收毕业生补充专业技术干部队伍的同时，积极推进接收补充指挥干部队伍的工作。按照注重质量、保证需求、优化结构、充实基层的原则，吸收大批地方高等学校优秀毕业生为军队现代化建设服务。

二、接收计划

拟制接收计划，采取自下而上申报，自上而下审批的办法。补充专业技术岗位的计划，一般由师级单位提出；补充基层

指挥岗位的计划，一般由军级单位提出；大军区级单位汇总计划于上一年10月底前报总政治部干部部；全军正式计划于上一年12月底前下达。

接收计划，纳入干部补充更替的总体规划，由总部统筹安排。大军区级单位应按照不同类型单位的需求，分别规定接收的条件。各单位要根据部队体制编制变化情况，干部队伍超缺编状况和军队院校毕业学员补充情况，以及改善干部队伍结构的要求，通盘研究，合理提出接收数量，从严控制干部超编较多单位的接收数量。接收计划下达后，接收单位应按计划及时与地方高等学校和有关部门联系协商，抓好落实。未经批准机关同意，不得随意增加接收数量或调整接收专业。

三、接收范围

接收的对象，应当是参加全国普通高等学校(含研究生培养单位)统一考试录取的应届毕业生和毕业研究生。结业、肄业生不得接收。电视大学、函授大学、职工大学等非普通高等学校的毕业生，以及普通高等学校实行“招生并轨”改革前入学的委培、自费毕业生也不得接收。

接收地方高等学校毕业生的层次应以大学本科为主；学科应以理工类为主，兼收文史类和其他类别等需要的毕业生。作战部队和边远艰苦地区部队可接收一些专科毕业生(学制必

须为三年)。教学、科研和驻军医院以上医疗等单位，应面向全国重点高等学校，主要接收研究生和本科生层次的专业技术人才。具有成为学科、学术技术带头人素质的博士生，应积极安排接收。作战部队和省军区系统应就近接收一些地方高等学校的毕业生。军以上机关一般不得直接接收毕业生。师以下作战部队一般只接收男生，大军区级单位接收女生的数量，原则上不超过接收总量的20%。

四、接收对象的条件

坚持德、智、体全面衡量，把政治标准放在第一位，择优接收毕业生，学生党员、学生干部、三好学生应优先接收。接收对象的基本条件是：(一)拥护党的基本路线，忠于祖国，热爱军队，志愿献身国防事业，符合公民服现役的政治条件。

(二)学习成绩平均在良好以上。(三)专科毕业生的年龄不超过23周岁(截止当年8月31日，下同)；本科毕业生的年龄不超过25周岁；硕士毕业研究生的年龄一般不超过30周岁；博士毕业研究生的年龄一般不超过35周岁，特别优秀的可适当放宽。(四)身体健康，符合军队院校招收学员体格检查标准。到基层指挥岗位的毕业生，必须充分自愿，同时应具备培养为初级指挥军官的基本素质和强健的体魄；到专业技术岗位工作的毕业生，在不影响工作的前提下，视力标准可适当降低。

五、接收对象的考核

用人单位应选派思想作风正派、工作责任心强、有一定实际工作经验的干部，按照接收条件，通过多种形式、多侧面地对接收对象逐个进行综合考核，全面准确掌握情况，做到先考核后接收，未经考核和考核不合格者不得接收。对拟补充基层指挥岗位的毕业生，还应侧重对其志愿、气质和体魄状况、管理素质潜力等诸方面的考核。考核工作实行责任制。用人单位应与考核合格的毕业生和高等学校签订协议，作为派遣和接收毕业生的依据；填写《地方高等学校毕业生入伍审批报告表》，并逐级报至大军区级单位政治部审批。

六、集训与锻炼

对接收的毕业生，应当依托军队院校和训练机构进行集中军政训练，所需经费、器材、物资等训练保障，由大军区级单位有关业务部门统筹安排，总部给予适当经费补助。集训时间，补充到专业技术岗位的，一般为3个月；补充到基层指挥岗位的，一般为1年。集训的主要内容：我军的性质、宗旨、任务和光荣传统；条令条例和规章制度；军事共同科目。对拟任基层指挥军官的毕业生，应相应增加初级指挥军事专业科目和第一任职的基本技能等集训内容，集训期间应安排到部队进行2个月左右的岗位锻炼。

接收毕业生的入伍手续在集训满3个月时办理，其军龄按部队通知的报到之日起算，参军证明由军级单位政治机关签发；除组织安排或者经组织批准外，个人在5年内，不得要求退出现役。在集训开始的3个月内，对政治、思想、身体等不适应部队工作的毕业生，应按照原国家教育委员会《关于普通高等学校毕业生就业工作暂行规定》(教学〔1997〕6号)的有关条款，抓紧与地方有关部门和高等学校协商，退回改派。负责毕业生集训、锻炼的单位，要对毕业生作出鉴定。

七、职级待遇

被接收的毕业生锻炼见习期满后，由有任免权限的单位下达任职命令，职级待遇按总参谋部、总政治部、总后勤部《印发<关于军队工资改革方案>的实施办法》的有关规定确定。在首次评授军衔、评任专业技术职务、确定专业技术等级以及住房分配等方面，与同期入军队院校学习的毕业学员同等对待。到边远艰苦地区部队和指挥岗位工作的毕业生，不实行见习期，自批准入伍之日起确定职级和军衔。工资待遇按照军委、总部的有关规定执行。

八、组织领导

接收地方高等学校毕业生工作，是优化干部队伍结构、提高整体素质、保持进出平衡的重要措施。要在各级党委和政治

机关的领导下，由干部部门牵头负责，军训、军务、财务等部门密切配合。大军区级单位应建立大学毕业生参军报名站，广泛交流毕业生需求信息，做好接收毕业生的参军宣传和考核的组织工作。用人单位要积极参与高等学校毕业生就业制度改革情况下的人才竞争，把握接收规律，制定有效措施，切实把好接收质量关。接收工作结束后，各大军区级单位政治部干部部要认真进行总结，并于每年9月底前报总政治部干部部

第四篇：陕西师范大学教师转岗分流工作暂行办法

陕西师范大学教师转岗分流工作暂行办法

根据“人员分类管理、不断优化结构”的总体思路和要求，为了持续推进师资队伍建设，优化教师队伍结构，逐步建立健全“非升即转”和“非升即调”的退出机制，特制定本暂行办法。

一、基本原则

(一)有利于师资队伍建设和队伍整体水平提高。教师转岗分流应有助于实现师资队伍“规模适度、结构合理、精干高效”的建设目标，有利于实现教师“高素质、高水平、高学历”的要求，实现建设以教师教育为主要特色的综合性研究型大学的目标。

(二)区分学科，分类指导。根据不同学科的发展状况及师资队伍建设现状，认真分析，合理筹划，有针对性地开展转岗分流工作。

(三)统筹协调，合理配置。各单位要根据教学、教辅、管理等各支队伍的编制数额、缺编情况，统筹规划，使转岗分流人员适时调整、充实到管理、教辅等队伍中，避免人力资源的重复配置，有效降低成本。

(四)定量与定性评估相结合。既要考虑学历、职称、年龄、任职年限等因素，又要对履行职责情况、个人发展潜力、队伍建设目标、人员结构现状等进行分析，在综合权衡后确定转岗对象和所转岗位。

(五)以人为本，因材而用。转岗分流工作要体现对职工 的负责和爱护，转岗时应因人而异、用其所长，使人尽其才、才尽其用、用得其所，所转岗位应与个人专业、能力和特长相符，既有利于学校工作，又有助于个人发展。

二、转岗对象

教学科研人员中，有下列情形之一者，纳入转岗分流范围：

（一）任初级专业技术职务满10年者。

（二）外语、体育、艺术类专业教学科研人员，1963年1月1日以后出生、任中级专业技术职务满16年且仍未考取硕士研究生者；其他专业教学科研人员，1963年1月1日以后出生、任中级专业技术职务满16年且仍未考取博士研究生者。

（三）1963年1月1日以前出生，任中级专业技术职务满20年者。

(四)所在单位结合师资队伍建设规划和发展目标，在对教师队伍总体情况和个人发展状况进行预期分析评估后，认为在其它岗位能更好地发挥其作用，应转岗分流者。

(五)本人结合师资队伍建设要求及岗位职责，经过自我预期评价，认为在其它岗位能更好地发挥作用，自愿转岗分流者。

三、转向岗位

(一)在校内转岗者，主要转向教学科研之外的其它各类岗位。同时，学校也要求转岗人员能够准确定位，如个人在教学科研方面发展确有困难，亦可在相关的团队中从事适合 2 自己的工作。

(二)学校鼓励符合转岗分流条件的人员向校外调动。

四、转岗程序

(一)各单位根据本办法有关规定，确定转岗分流人员，经单位领导班子集体研究后提出转岗分流的意见，主要负责人签名并加盖印章后报送人事处人事科。其中：符合本暂行办法第二条“转岗对象”第一款之第（二）、（三）类情形的人员中，确属积极进取、在教书育人方面有专长且成绩突出者(累计获得三次及以上我校教书育人先进个人、教学质量优秀奖或本人做为前三人参加的省部级及以上教学成果奖励等)，经过院、校组织的专家委员会评议，可做区别处理，但要从严掌握。

对转到新岗位的人员，人事处统一办理校内调动、编制转换及职称转聘等手续。

(二)退出教学科研队伍向校外调动者，持调往单位调令到人事处办理调动手续。

五、具体要求

(一)建立教师队伍的退出机制，是加强队伍建设、优化队伍结构的一项重要措施，各单位要以高度负责的精神，确保转岗工作顺利、有序进行。同时，各单位要加强对在各级专业技术岗位任职人员的考核，不断提高教师队伍的整体教学科研水平。

(二)各单位要结合本单位师资队伍建设规划，对队伍现状及符合转岗分流条件的人员状况进行深入分析研究，并对 3 本单位师资、管理、教辅等各支队伍建设问题进行综合考虑，统筹协调，认真制定转岗计划，合理调配内部人力资源，在做好转岗分流工作的基础上，进一步推动团队建设，充分调动群体和个人两个方面的工作积极性。

(三)各单位要做好转岗分流人员的思想工作，以确保此项工作平稳推进。教学科研人员要认真、客观地进行自我预期评估，结合各自实际合理定位。转岗分流人员要充分认识到转岗分流工作既是加强师资队伍建设的重要举措，也是助推个人发展的合理路径，努力在新的岗位上为学校事业发展做出新的贡献。

(四)从2010年起，凡有转岗分流对象，且本单位非教学科研岗位出现空缺者，原则上不再批准选留应届毕业生的补充计划，从转岗对象中补充。

陕西师范大学 二OO九年十月二十二日

第五篇：随州市外国语学校诚邀2014年应届毕业生来校实习

随州市外国语学校诚邀2014年应届毕业生来校实习

随州市外国语学校是什么性质的学校？

随州市外国语学校始建于2006年，是一所涵盖初中、小学、幼儿园的全日制民办学校，学校先后被评为湖北省“四星级学校”、曾都区“人民满意学校”、曾都区“中小学民主评议合格单位”、随州市“中小学德育工作先进单位”、湖北省教育厅“国培计划”跟岗学习基地、湖北省民办中小学幼儿园协会第四届理事会副会长单位、全国 “特色建设先进学校”；2011年4月20日“湖北省民办基础教育改革创新研讨会”在我校召开，2012年5月23日“随州市第四届中小学校长任职资格培训”现场观摩会在我校举行，先后有各地市领导来校参观学习。2012年3月，学校成功申报了国家教育部“十二五”规划重点课题《民办中小学教师职业生涯规划与专业发展的方式与途经研究》，该课题于2012年5月6日顺利开题；2012年4月，学校又成功申报了湖北省教育科学规划“十二五”重点课题《中小学健康课堂建设与教师专业发展》，该课题于2012年9月23日顺利开题。自2008年首届毕业生参加中考以来，学校连续六年中考各科及总分各项指标均占全市第一，且遥遥领先，重点高中上线率达70%。学校在全国英语能力竞赛、作文竞赛、数学、物理、化学、生物、信息技术等学科能力竞赛中，频获大奖，获奖级别之高、人数之众，创随州

新高。

随州市外国语学校的规模如何？

学校现拥有初中部（沿河大道26号）、小学部北校区（汉孟路29号）、小学部南校区（烈山大道22号）、幼儿园（交通大道188号）4个校区，260名教职员工，87个教学班，并常年聘有外籍教师，在校学生达3500余人。

随州市外国语学校的具体位置在哪里？

我校的四个校区都处于随州市城区市中心位置。

初中部地址：湖北省随州市沿河大道26号

小学部地址：湖北省随州市汉孟路29号（北校区）

湖北省随州市烈山大道22号（南校区）

幼儿园地址：湖北省随州市交通大道188号

学校办学条件如何？

教学环境幽雅，办学条件优越。

现代化的教学大楼，一应俱全的功能教室，卫生整洁的师生餐厅，舒适美观的塑胶田径运动场，温馨宽敞的学生公寓„„是学子修身、养性、求学的理想圣地。

师资力量雄厚，教育理念先进。

校长熊仕荣是英语特级教师、湖北名师、湖北省民协副会长，在全省英语界享有崇高的威望，其身后还有一支事业心强、业务精，以中学高级教师、市区教坛新秀、市区级学科带头人骨干教师为主组成的高素质、高职称、高学历的教师队伍。初中部现有专业教师132名，其中高级教师36人，占27﹪，区级以上骨干教师（含学科带头人）35人，占27﹪，教师平均年龄33岁；小学部和幼儿园现有专业教师128人，均取得相关专业的大学教育学历和相关专业的教师资格，高级教师12人，区级以上骨干教师（含学科带头人）9人，教师平均年龄为27岁。学校全面提升教学理念，对学生以赏识、鼓励为主，引领学生通过努力逐步获取成功，体验成功的快乐，激发学习的兴趣。

学校实行怎样的管理体制？

学校实行董事会领导下的校长负责制，校长有办学自主权。学校的办学理念是什么？

教师：快乐工作，幸福生活。

学生：快乐学习，幸福成长，让每一个孩子成功。

随州市外国语学校的愿景是什么？

对社会：满足社会对优质教育资源的渴求，让更多的学生享受优质的基础教育。

对学生：以构建健康课堂、创办特色活动全面提升学生的综合素养，践行“快乐学习，幸福成长，让每一个孩子成功”的办学理念。

对教师：提供良好的工作环境和工资福利条件，提供成熟有效的培训机制和职业生涯规划指导，成为教师专业化的成长平台。使得每一位教师在关注每一个学生走向成功的同时，自己获得成功，在学校的不断发展中实现个体的成长。

对学校：创建“质量卓越、特色突出、随州一流、省内知名、国内闻名”的品牌学校。

应聘需要提交哪些资料？

1、个人简历一份（内容：出生年月、性别、籍贯、学习经历、在校获奖情况、学生会任职经历或社会实践活动经历、家庭成员情况、联系固定、移动电话）；

2、二本及以上学历学位证书、教师资格证书、普通话二级乙等以上证书（语文老师二级甲等以上），以及在学校取得的其他各类资格证书复印件；

3、有学生会任职经历或社会实践活动经历的证明。

我是应届毕业生，已参加过学校组织的实习，还需要在贵校实习吗？

学校的招聘分三大步：

第一步收集应聘者的个人简历及相关资料。我们在收到相关资料后会进行初步筛选，资格审查合格后，会电话通知讲课和面试。

第二步讲课。讲课在学校进行，内容主要是说课和试讲。

第三步是面试。了解应聘者的基本情况和对教育、教学的理解。通过了面试，你就成为我们团队的正式成员了！

一般来说，每年竞聘我校教师岗位的人都很多，而我们筛选后只通知20%的应聘老师参加讲课。应届毕业生由于没有实绩，难以与其它有业绩的在职教师竞争，如果不来我校实习的话，被通知参加讲课的几率会大大减小，在讲课环节中与有教学经验的教师竞聘的优势也不会明显。如果应届毕业生能主动联系我们来校实习，一方面可以更加全面的了解学校，增长教师的专业技能，提升竞聘能力，另一方面学校也可以全面了解你的实力，在实习期间如被共认非常有培养前途的，会被通知直接进入面试优先录用。

我是应届毕业生，怎样才能到学校实习？

请从见到本公告起主动联系我们。

初中部咨询电话：0722—3263123，3263068；

小学部咨询电话：0722―***315516（北校区）0722―***245989（南校区）幼儿园咨询电话： 0722－3580719***

实习的最佳时间为2013年2月17日至5月31日，我们一般会安排4周左右的时间实习，如因参加学校组织的考试或其他特殊情况

可以中途请假。

实习生由学校提供免费食住，但无工资。实习期间学校会指定优秀教师作导师，对实习生进行系统的岗前培训和指导，实习生要服从学校的工作安排。在实习期间，学校和实习生双方都有权随时中止实习，学校不承诺实习生毕业后的工作安排。

学校教师有什么样的保障和待遇？

学校实行结构绩效考评工资制，初中部年薪不低于4.5万元，小学部年薪不低于3.5万元，幼儿园年薪不低于3万元，平均工资都高于随州市公办学校的平均水平。所有人员一经通过面试即签订一年期的劳动合同，办理全套社会保险，学校免费提供食宿，子女可优惠入学就读，寒暑假带薪休假。合同到期后，学校和应聘教师双方都满意可再续签三年期的劳动合同。

学校属民办学校，请问评审教师职称、优秀教师等与普通公立学校有何不同？

没有不同，与公办学校相比民办学校评审职称没有名额限制，优势更明显。

随州市外国语学校

二〇一四年二月