跟习近平学开好民主生活会

第一篇：跟习近平学开好民主生活会

跟习近平学开好民主生活会:主动揭短亮丑不丢脸

7月4日，《人民日报》刊发了中共中央组织部副部长王秦丰撰写的署名文章《坚持和完善民主生活会制度——深入学习贯彻习近平同志关于民主生活会的重要论述》一文，从历史传承、丰富内涵和成功经验三个方面深入解读了习近平对民主生活会的重要论述。本网对其进行了系统梳理和提炼。

历史传承：四个阶段 循序渐进

【习近平重要论述】

坚持民主集中制，开展批评和自我批评，严格党内生活，加强党的团结统一，是保证党的创造力、凝聚力、战斗力很重要的法宝。我们党的民主生活会有着很长历史，随着党内民主的发展而发展，在党的各个历史时期发挥了重要作用，有利于党永葆生机活力。召开专题民主生活会，是党的群众路线教育实践活动的重要抓手和关键环节。从初具雏形到蔚然成风经历了四大阶段：

发轫——建党初期。中国共产党诞生之初就提出民主集中制原则。1928年7月，党的六大党章提出民主集中制三条原则。1929年12月，古田会议决议提出“厉行集中指导下的民主生活”。

形成——延安整风运动。延安整风运动确立了“批评与自我批评”的作风，是一场广泛而深刻的民主生活会，为建立民主生活会制度提供了基本规范和经验做法。

发展——社会主义革命和建设时代。1956年9月，党的八大强调坚持和完善民主集中制。1962年召开的七千人大会首次提出党内生活会的概念。

建制——改革开放新时期。十一届三中全会后，党的组织生活和民主生活走上正轨。1980年2月，《关于党内政治生活的若干准则》的规定标志着民主生活会制度的正式建立。党的十八大以来，特别是党的群众路线教育实践活动深入开展以来，民主生活会制度进一步得到落实并不断完善。

丰富内涵：四大元素 浑然一体

【习近平重要论述】

关键是专题民主生活会标准要定得高、尺子要把得严、功夫要下得深。召开民主生活会，有利于加强党员领导干部党性修养和党性锻炼，加强领导班子思想政治建设、组织建设和作风建设。只有标准定得高、尺子把得严、功夫下得深，民主生活会才能开得好，真正取得实效。

深刻理解民主生活会的内涵是坚持完善民主生活会制度的理论前提：

提高领导班子发现和解决自身问题的能力——功能定位。发扬党内民主是巩固党执政地位的重要途径，民主生活会有利于提高领导班子发现和解决自身问题的能力，自我完善、自我提高的能力。

惩前毖后、治病救人——基本原则。“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”是这次教育实践活动的总要求，对别人进行批评和提醒的过程，实际上也是自我教育和警醒的过程。

开展批评和自我批评——有力武器。积极的批评和自我批评，是民主生活会成功与否的重要标志，也是领导干部触及思想、触及灵魂的政治洗礼和党性锻炼过程。

加强领导班子的团结——重要目标。坚持班子问题和班子成员个人问题一起解决，思想问题、作风问题和工作问题一起解决，这样的民主生活会，有利于团结共进和事业发展。

成功经验：把握五个关键点

【习近平重要论述】

开好专题民主生活会，是教育实践活动一项规定动作。实践证明，开好专题民主生活会，是新的时代条件下坚持党要管党、从严治党，严格党内生活，加强党的建设的重要途径，为坚持和完善民主生活会制度提供了新鲜经验和重要借鉴。

如何开好民主生活会，让群众看到实效，要把握好以下五个关键点：

一要营造良好氛围、形成共识。

民主生活会是自我批评的最佳时机，是互相批评的最好场合。

实质：营造批评和自我批评的氛围。

现状：党内好人主义有所滋长蔓延。

方式：思想动员会、学习讨论会、组织约谈。

形成共识：民主生活会的本质和最大优势，就是开展批评和自我批评；没有批评和自我批评，民主生活会就不会成功，就会走过场。使领导干部真正认识到主动揭短亮丑并不丢脸，真诚的相互批评别人也不会怪罪，解开思想扣子，扫清心理障碍。

准备工作：围绕主题加强学习教育，聚焦缺点广泛征求意见，有的放矢查摆剖析典型案例。

二要充分谈心谈话，消除误解隔阂。

互相批评最忌搞突然袭击，应通过谈心谈话，讲明自己在会上拟提的意见。

谈心谈话范围：要紧扣问题，既讲自己的问题又讲对方的问题，既讲个人的问题又讲班子的问题，既讲作风上的问题又讲思想上的问题，既讲群众反映的问题又讲自己提出的问题。

方法：有的要讲道理，以理服人；有的要用情谊，以情动人；有的要摆事实，以真感人。无论运用哪种方法，都要讲真话、道实情，把话讲在当面，不搞背后议论。要有耐心，一次不行谈两次，两次不行谈三次、四次。

对象：持主要负责同志与班子每个成员必谈、班子成员相互之间必谈、班子成员与分管部门主要负责同志必谈。

目的：最大限度消除误解隔阂、统一思想认识。

三要写好剖析材料，找得准、剖析深。

一份好的剖析材料，应该问题找得准、原因剖析深、“画像”像自己。

聚焦缺点是前提。要开门见山指出自己存在的问题，敢于直面实质问题和深层次问题。触及灵魂是关键。只有从思想上认识缺点，才能在实践中改正缺点和解决问题。要从理想信念、宗旨意识、党性修养、道德品质、组织纪律上深挖细究问题根源，把撰写剖析材料变成反躬自省、心灵拷问。

材料完整是条件。自我剖析材料要有思想、作风和工作问题及其原因分析、整改措施等内容，但不能千人一面、千篇一律，而应形式多样、具有个性特点。

自己动手是保证。撰写剖析材料千万不能照搬照抄，不能从网上找材料拼凑，更不能让他人代劳。要反复修改、逐步深化，在修改中深入解剖自己，不断提升境界水平。

四要认真开展批评，出于公心有“辣味”。

出于公心。同志之间提出的批评意见应是公正的、善意的，应出于对工作负责而不是个人恩怨。

直截了当。同志之间互相提意见，应直奔主题、直指问题；互相讲问题，应实事求是、具体鲜明。同志之间的批评意见要有“辣味”，使心灵受到触动、思想受到教育。

领导带头。特别是一把手要以身作则，带头作出有深度的自我批评，带头回应组织反馈和党员群众反映的意见，带头虚心接受尖锐批评，带头对其他同志逐一开展有质量的批评。

五要狠抓整改落实，让群众看到成效。

坚持即知即改，针对民主生活会上查摆出来的问题，列出问题清单，分清轻重缓急，对一些马上能改的立说立行，让群众在短时间内看到民主生活会的成效。

坚持专项整治，对一些群众反映强烈、积弊已久的难点问题，应重拳出击、集中攻坚；对一些发生在基层、根子在上面的问题，应上下联动、合力解决。

坚持开门搞整改，对于涉及群众切身利益的整改工作，应定期向群众通报落实情况，全程接受群众监督，让群众看到变化、得到实惠、感到满意，确保民主生活会开出好氛围、取得好成效。

第二篇：习近平特别要开好专题民主生活会又何

习近平特别要开好专题民主生活会又何“特别”之意？中共中央政治局常委、中央书记处书记、国家副主席、中央深入学习实践科学发展观活动领导小组组长习近平，12日主持召开中央深入学习实践科学发展观活动领导小组第七次会议并讲话。他强调，各地各单位特别要认真开好专题民主生活会，形成高质量分析检查报告。（2009年5月13日《人民日报》）

民主生活会制度是发展党内民主的一项组织制度，是加强党内监督、提高领导干部思想水平和党性修养、加强领导班子自身建设的重要措施。通过民主生活会，有利于统一思想，改进作风，加强监督，增进团结，提高依靠自身力量解决问题和矛盾的能力。学习实践活动中，民主生活会质量如何，直接影响到领导班子分析检查报告的质量，直接影响到人民群众对学习实践活动的评价，也直接影响到学习实践活动是否真正取得实效。为此，开好领导班子专题民主生活会，对贯彻落实科学发展观、确保学习实践活动取得实效具有重要意义。

正因如此，习近平要求，各地各单位要继续把积极应对国际金融危机冲击、保持经济平稳较快发展作为最大的实践，更加自觉地围绕保增长、保民生、保稳定做好第二批学习实践活动分析检查阶段的各项工作，特别要认真开好专题民主生活会，形成高质量分析检查报告。他指出，开好领导班子专题民主生活会是搞好分析检查的重要基础。要坚持正面教育为主，重在分析问题、重在总结经验、重在明确方向，把民主生活会开成征求意见会、分析问题会、沟通思想会、明确方向会，努力做到对本地本单位科学发展现状有一个准确判断，对影响和制约科学发展的突出问题有一个清醒认识，对存在问题的原因特别是主观原因有一个深入剖析，对推动本地本单位科学发展有一个清晰思路。民主生活会后，对查摆出来的问题要进行梳理分析，列入学习实践活动整改落实项目认真加以解决。

我感到，习近平对开好领导班子专题民主生活会所提出的要求，细致入微，具有很强的针对性和指导性，特别是他所强调的“特别要认真开好专题民主生活会”中的“特别”之意，很值得各地各单位感悟感思，抓好落实。

我认为，习近平所强调的“特别”之意，就在于提醒和告诫各地各单位，一要联系实际、紧扣主题，不能偏离主题，泛泛而谈；二要找准问题、剖析原因，不能避实就虚，避重就轻。要克服“讲抽象问题多、讲具体问题少，讲上级问题多、讲本级问题少，讲客观问题多、讲主观问题少，提出问题多、解决问题少”的倾向；三要相互批评讲党性、讲原则，克服好人主义和“事不关己，高高挂起；明知不对，少说为佳”的自由主义态度，做到坦诚相见，“知无不言，言无不尽”，“有则改之、无则加勉”，通过批评和自我批评，真正实现班子成员在批评中进步，组织在批评中坚强，事业在批评中发展；四要对会议中暴露出的问题，拟定具体的整改措施，真正做到事事有交待，件件有着落。如果对暴露的问题，不做具体的整改，那只能是虎头蛇尾，提高民主生活会质量也只能是一句空话。

第三篇：如何开好民主生活会

如何开好民主生活会

（1）提高支委会“一班人”对民主生活会重要性的认识。民主生活会是党内政治生活的重要内工作，解决相互容，它对反思矛盾，搞好班子内部的沟通、监督和制约，提高依靠自身力量解决矛盾的能力，提高战斗力和凝聚力十分重要。因此，支委会成员首先必须解决自身对民主生活会重要意义的认识，克服那种认为支委会成员之间问题不多没必要开，或者问题多怕砸锅不敢开，或者因工作忙和人员不齐不能开等障碍，把坚持制度开好民主生活会作为党内立法来遵守。

（2）会前要做好准备。一是要确定好主要议题，党支部书记要根据班子中以及各个成员存在的主要问题，经与各成员“碰头”后，拟定民主生活会的内容，每次生活会集中解决一两个主要问题。二是要提前将开会时间通知各个委员，并将一段时间内收集到的干部、群众对支部成员的意见和要求告知与会者，使他们对这些意见和要求有一个消化的过程，作好参加会议的准备。三是根据需要，“班长”有针对性地找某些成员谈心，交流思想，统一认识，保证各个委员抱着正确的态度参加会议，以使民主生活会取得预期的效果。

（3）做好开会时的引导工作。党支部书记在主持会议时，要注意创造既严肃认真，又宽松和谐的会议气氛，要特别注意带头作批评和自我批评，这是开好民主生活会的关键。还要掌握好与会者的思想动态，对不利于开好民主生活会的苗头，要善于作好启发和引导工作。一定要避免出现下面几种情况：①把民主生活会开成“评功摆好会”。只谈成绩，不谈问题，或者大谈成绩，轻描淡写谈问题。②把民主生活会开成“捂盖子会”。支部委员之间有矛盾，有思想隔阂，会上缄口不言，会下矛盾照旧，会议实际上不起作用。③把民主生活会开成“明争暗斗会”。支部委员之间有矛盾敢说，但不是抱着解决问题的态度，而是各执一词，指责对方，或者拐弯抹角，“旁敲侧击”，缺乏同志之间的真诚，结果不但不解决问题，反而使矛盾加剧。④把民主生活会开成“研究工作会”或“杂谈会”，偏离民主生活的主题。在召开民主生活会过程中，要时刻注意纠正上述偏向，使会议紧紧围绕中心议题进行，把每次生活会都开成一个心情舒畅的会，一个鼓干劲的会，一个达到新的团结的会。

（4）要切实抓好整改工作。对民主生活会上提出的问题，党支部书记与各个委员要认真研究分析，提出解决办法，落实切实可行的整改措施，并进行跟踪检查，否则就失去了召开民主生活会的意义。对民主生活会中适合于向党员、群众通报的情况应予通报，以便接受群众的监督。（摘编自《党支部活动实用手册》（第二版）中共中央党校出版社）

第四篇：如何开好民主生活会[推荐]

如何开好民主生活会

中组部培训中心姚主任专题讲座内容摘要

现在民主生活会执行情况：总体是好的，但也有一些民主生活会质量不高，收效不大，少数单位民主生活会制度坚持得不好。具体现象：一是形式化。当作一般任务来完成，议题不明确，走过场。二是庸俗化。成了聊天会。三是溢美化。表扬与自我表扬相结合。四是简单化，就具体工作、取得成绩、存在不足等内容谈，谈完结束。

如果说此项制度有问题，那是执行的问题，其制度本身很好。历史地看，我们党运用民主生活会方法有效解决了自身的问题，所以党始终坚持这种制度。民主生活会目标定位：“健全并严格„„都是非常重要的”，依靠自身力量解决矛盾。

一、定位

不能把民主生活会等同于形势报告会、工作总结会、理论学习会、业务研讨会或群众出气会、汇报会、批判斗争会。

把民主生活会作为集体学习和推进组织发展的载体，作为建设学习型组织的过程，可以给我们一个新的视角，引发我们对民主生活会定位的再思考，可以更清楚地分析它存在的问题，更便于找到对策。

学习型组织是基于个人学习的组织学习，是一个追求的过程，是个人价值和组织追求的结合过程，精神升华的过程。

二、会前的准备是基础

1、找准党性党风方面存在的突出问题，确定民主生活会主题。什么样的问题——以发挥班子整体功能为目标，围绕党性、党风方面存在的突出问题，以改进领导干部的工作方法和思想方法入手，提高班子解决自身问题的能力。

问题要以发挥班子整体功能的加强为目标。征求意见不等于要听本单位群众意见，可以是服务对象的。要避免经常忽略整体存在的问题，产生共同盲点。反思和改进很重要。

自我剖析的关键环节——反思。反思是一个考察并质询自己假设和想法的过程。这个过程为真正的改变提供了基础。只有自己才能反思自身的经验。剖析是学习、认识发展的过程。反思的技巧是：注意放慢思考过程，这样我们就更能意识到我们如何形成自己的思想模式，以及影响我们行为的方式有哪些。

用集体学习的方法搞好谈心。与个人反思相比，集体学习的全部优势在于交流、碰撞、激发、共享，并在此基础上达成共识。交流谈心的目的不是谈对错、评是非，而是交流碰撞、达成共识、共同提高，是求发展，求进步。

谈心的方法：

（1）从确定要解决具体的“事情”入手，说事情不说看法、观点；

（2）讲清事情的来龙去脉，特别是自己在其中的所思所想和所作所为；

（3）展示差别，交流分析，形成共识。

2、组织好学习，为开好民主生活会奠定思想基础；

3、广泛征求群众意见，如实进行反馈；

4、认真撰写发言提纲，深刻进行自我剖析。

三、如何开会

要拿起批评与自我批评的武器，增强民主生活会的思想性和原则性。互相批评既要坚持原则，又要从团结的愿望出发。要坚持思想性和原则性。坚持克服和纠正那种只谈工作不谈思想，只讲成绩不讲过错的做法。

从建设性的角度认识批评：

1、批评不等于批判、斗争；

2、批评应该促进被批评者的反思；

3、批评应尽可能建立在客观、公正的基础上；

4、批评的方式方法与批评本身同等重要；

5、批评是对自我的真正挑战。

质询组织是民主生活会的重要环节。群体压力：当一个人独立提出自己的意见时，会感到一种心理上的压力。群体压力有助于群体规范的形式，可以增强群体成员的安全感。群体压力也会窒息成员的创造精神。

结构化的方法（解除压力的好办法）：把思维的不同阶段划开，避免思维方式的相互干扰。保证了成员间在发言权利上的平等，保证了时间的利用效果。如有序、限时、定内容。

“六副眼镜”方法：

白眼镜：补充新的分析、解决问题的信息；

红眼镜：不作理性分析，谈自己的直觉感受；

绿眼镜：突破思维定式，提出新的意见和建议；

黑眼镜：找毛病，看还有什么没谈到，或提出的解决方案，还存在什么潜在的问题；

黄眼镜：从积极正面的角度进行评价和补充完整；

蓝眼镜：组织和管理讨论的过程，维持纪律、控制进程。

关于方法的具体意见：

1、建议交替运用绿眼镜和黑眼镜；

2、每个人进行党性分析后，可将其他同志分为两组，分别戴绿眼镜和黑眼镜进行评价。每人至少提出一条以上评议意见，别人说过的一般不要重复。

四、加强领导

切实发挥党委（党组）书记“第一负责人”的作用。加强对民主生活会的指导。

对本单位应该做到：宽松、敞开、积极的环境，始于领导的自我发动，主要负责人要有勇气，带头敞开自己的心路历程，讲真话，做表率。只有将信己变为信人，才能在交流中把误解变为理解，异心变为同心。要成为良好的倾听者（要有正确的目的，需要注意力和精力的大量投入）。

助人自助（对下级组织应该做的）：不要替代、帮助别人自己去做。群众、班子成员、负责人，上级机关联合互动的过程，每一方的角色缺位、不到位，都会影响民主生活会的质量。任何简单化、程式化的做法都不好。

第五篇：开好民主生活会

开好民主生活会

作为党内旨在开展批评与自我批评的一项重要制度，民主生活会承载着加强党内监督、增强班子凝聚力的使命，被视为实践民主集中制原则的重要平台。

形成民主生活会的质量考评制度。一个地方、一个单位领导班子的民主生活会质量到底如何，上级党委、组织部门既应心里有数，又要形成具有效力的正式评价，而不是揣着明白装糊涂，泛泛地说些“有则改之、无则加勉”之类的套话，也不是在测评领导班子时空泛地列出“民主生活会开得如何”一栏，这对领导班子的民主生活会基本没有什么约束力。

在自上而下地创新民主生活会制度的同时，还应加大信息公开的力度。民主生活会越是公开越能提升其质量，越能体现其价值。翻阅一些地方对外公布的，一些地方党委已经有所探索，人们也多能看见“深入查找了存在的不足，认真开展了批评与自我批评”这样的字眼，但如想再进一步了解会议详情特别是批评与自我批评的具体内容，则多半语焉不详。这样欲说还休的公开，等于不公开。何况，报道的情况究竟属不属实也要打一个大大的问号。因此，建立并规范民主生活会的信息公开制度，也甚是迫切。