关于召开六年级毕业班任课教师会议的通知

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第一篇:关于召开六年级毕业班任课教师会议的通知

关于召开六年级毕业班任课教师会议的通知

根据校2012年下半年的工作意见和校教育教学工作计划安排,为了加强小学毕业班教学管理,提高教学质量,经研究决定10月25日召开小学毕业班教育教学工作会议,现将有关事项通知如下:

一、会议时间:10月25日上午10:10

二、会议地点:校长办主持:秦瑞霞

三、会议对象:全体校级领导、教务处、六年级所有教师

四、会议议程(开会前需按要求准备好有关材料):

1、各领导发言;

2、各任课教师分析本班本学科存在情况。(总结内容有:各任课教师对本班本学科情况进行分析,提出下半学期个人教学改进措施,每人做表态发言提出个人奋斗目标等)

3、年级组长发言

4、张校长讲话。

薛二小教务处

2012-10-25

第二篇:关于召开六年级毕业班任课教师会议的通知

关于召开六年级毕业班任课教师会议的通知

根据学校2013年下半年的工作意见和学校教育教学工作计划安排,为了加强毕业班教学管理,提高教学质量,经研究决定 10 月12日召开小学毕业班教育教学工作会议,现将有关事项通知如下:

一、会议时间:10月12日下午15:00

二、会议地点:德胜校区会议室

主持:王美华

三、会议对象:全体校级领导、教务处、六年级所有教师

四、会议议程(开会前需按要求准备好有关材料):

1、各领导发言;

2、各任课教师分析本班本学科存在情况。(总结内容有:各任课教师对本班本学科情况进行分析,提出下半学期个人教学改进措施,每人做表态发言提出个人奋斗目标等)

3、年级组长发言

4、凌云校长讲话。

高虹镇小学教务处

2013-10-10

第三篇:关于召开六年级毕业班教师会议的通知

关于召开六年级毕业班语数教师会议的通知

各村小学:

经中心小学领导班子研究决定,于9月26日下午2:30分在中心校电教室召开六年级毕业班语数教师工作会议,会议前要求各校要认真对上期小学毕业检测进行反思,客观找出存在的问题,并谈谈今年毕业班教学措施、做法和所达到的目标,以书面形式作出客观的总结,上交一份到镇中心小学刘传威同志处,并由现任毕业班语文教师作交流发言。请各校认真做好会前的准备工作,依时派出教师参加会议。会议议程安排如下:

一、分析2013年毕业检测情况。

二、各校代表发言,交流探讨。(发言时间控制在5分钟左右)

三、中心小学领导作总结分析及提出相关的工作要求。

以上通知请认真贯彻执行。

博白县新田镇中心小学

2013年9月22日

第四篇:毕业班任课教师会议教导处发言

毕业班讲话稿

作为毕业班的任课老师,大家很辛苦,首先代表学校向你们表示感谢!我们大家拧成一股绳,朝着同一个目标奋进。

第一,既要有忧患意识,又要有必胜的信心。

任教毕业班大家都有这样的忧患意识,但不能失去信心。第二,既要有决心,又要有方法。

1.练习有,有序列(由易到难,由浅入深),有重点(易错的,难掌握的,重要的知识点)。

2.抓实课内外训练,确保常“清”。(平时作业当堂完成及时反馈,单元测试及时批改做好质量分析工作)

3.坚持辅优补差,特别是补差,要个别辅导,不搞整班补。(确保合格率,提高优秀率。)

4.紧密家校联系,充分挖掘资源。(家讯通、个别谈话,形成家校合力,共同教育。)

第三、既要重视知识传授,又要重视兴趣、习惯的培养。“亲其师,信其道”这绝不是一句玩笑话。第四、既要关注学科成绩,又要关心学生心理健康。

严抓班级纪律,着重从思想上教育学生。思想上是否积极要求上进是提高成绩的前提,没有一个好的班级集体,良好的学习氛围,谈成绩就会成为一句空话。同一班级各科教学要形成合力,分清主次,合理按排时间,合理使用时间。同科教师在教育教学过程中要注重交流,互相取长补短,要做到资源的共享。要注重对学生的激励措施,不断激发学生勇往直前,不甘落后的精神。让全体毕业班的学生能形成一个你追我赶,唯恐落后的局面。要精讲精练,用最少的时间谋取最大的教学效益。坚决杜绝搞题海战术、打疲劳战,做无用功。

第五篇:毕业班任课教师座谈会会议发言稿

2014—2015学第一学期毕业班教师座谈会

教务主任:马喜权

一、会议主题:分析学情、反思教情、统一思想、统一步调、明确目标、明确要求、鼓足干劲、力争上游。

二、指导思想

团结和依靠九年级、六年级全体教师,凝心聚力,求真务实,在管理中,尊重学生人格,不放弃任何一个学生,抓紧抓严抓实抓细。力争使本届毕业班教学质量上一个新台阶。

三、现状分析

(1)九年级这一届学生在全县2013—2014学第二学期期末质量检测总体成绩综合分析总均分47.03,低于总均分第一名马坊中学64.44近18分;六年级这一届学生在全县2013—2014学第二学期期末质量检测总体成绩综合分析总均分59.73低于总均分第一名新勤小学82.13近22分。就单科成绩而言,九年级这一届学生在全县2013—2014学第二学期期末质量检测除语文取得人均分全县第四名的,其他各科人均分均排名靠后,六年级这一届学生在全县2013—2014学第二学期期末质量检测19所学校中,语文人均分全县第11名,英语人均分12名,数学人均分排名靠后。(2)九年级31名学生,六年级33名学生,两班学生人数适中。

(3)科任老师中年轻教师,骨干教师居多,教风勤,多数有毕业班从教经验。

四、确定目标

(一)九年级

1、总体目标:总人均分:全县前十名,力争前5名。

2、学科目标:语文:人均分力争全县一、二的最好成绩;其他各科人均分全县前10,力争全县前5名。

(二)六年级

1、总体目标:总人均分:全县前7名,力争前5名。

2、学科目标:语文、英语:人均分力争全县前5名的最好成绩;数学人均分全县前10。

五、具体措施

1.整体策略:

基于上述现状分析及确定的目标,我认为整体策略应该为“重心下移、关注落后、拔尖保优”。做好培优转差工作,关注每一位学生,不放弃任何一名差。要以“重塑学生灵魂,重建学生理想”为目标认真而细致地做好学生思想教育工作。

2.齐抓共管:

营造良好的学风是取得成绩的保证。以班主任为主,各任课教师协助,形成齐抓共管的学风管理模式。(1)抓好班级日常管理。确保正常有序的班级教学环境;结合文明礼仪进校园活动,抓好对九年级、六年级学生的纪律教育。(2)多和学生家长交流沟通,取得家长对学校关于毕业班开展的各项工作的支持。(3)加强学生心理素质、理想教育。以鼓励为主,日常生活、教育教学中潜意识增强,提高学生竞争意识,树立学习信心,消除恐惧、紧张情绪,摈弃逃学、辍学的念头,以良好的心态,全身心投入到日常的学习生活中。(4)形成齐抓共管机制。落实班主任,每位任课教师教师包抓学生制度,从学生的学习成绩、学生的行为表现、思想状况、身体健康状况、家庭状况,一包到底,每天和学生沟通至少一次,每月和家长沟通一次,承包的教师和班主任随时联系,反映情况,制定帮教措施。

3.落实任务:

明确重点:坚持抓中等生,带中下等生,助推学困生,分类推进共同提高的原则,不断提高尖子学生的水平和能力;把目标(重点)集中在中等生的攀升、及格率的提高上。①跟踪“临界生”(升高中有希望但需付出一定努力的学生)。②追踪“跷脚”生。(偏科、薄弱科目、尚有提升空间学科)③关注“情绪生”(起伏波动较大学生)。④严管“多动生”(行为习惯比较差的学生)⑤关心“落后生”(管理难度大,思想放松的学生)。

4、统筹安排、立足常规。统筹安排教学内容。从时间上讲,这一学年,上学期时间长,下学期时间短,因此,希望教师们将这一学年的教学工作统筹安排,现在就要根据学科教学内容,制定好考前的所有教学计划(新课的结束,复课的开始,时间上要有一个很好的把握。)立足常规,狠抓课堂,优化教法,指导学法。一是备好课,抓好上课;结合学生实际,重视方法研究,抓好学生学法指导。二是树立学生管理要从常规抓起的牢固思想,要及时反馈学生对教师的教学要求;突出对学生学习常规的检查。三是要坚持不懈地做好辅优补差工作。抓差生,做好差生转化工作,采取低起点、小步子,鼓励他们战胜学习上的困难,指导他们改进学习方法;抓优生,加大训练,引导他们自学,解答他们的疑难问题,让他们向高层次发展,抓边缘生,对他们要因材施教,要“四优先”:课堂提问优先,作业批改优先,课外辅导优先,单元检测优先;“五跟踪”——思想跟踪,课堂跟踪,作业跟踪,测试跟踪,学法跟踪。四是注意捕捉考试信息,了解掌握考试动态,研究大纲、考试说明,往年考试试题,充分利用手中有价值的教辅资料,有效提高课堂效率,把考试信息融入于日常课堂教学中。五是保证教学时间,努力做到零请假。六是班主任要建立学生档案:明确重点关注对象。重点关注“临界生”,跷脚”生、“情绪生” “多动生”、“落后生”,及时监控调节。

最后,感谢老师们辛勤的工作,大家辛苦了。

2014-10-15

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