海门镇中心小学第四届校园艺术节活动方案

第一篇：海门镇中心小学第四届校园艺术节活动方案

海门镇中心小学第四届校园艺术节活动方案

艺术满校园精彩迎世博

活动目的：

在2010年上海举办世博会之际，为进一步丰富校园文化生活，让艺术走近每一位学生，让校园跳动着艺术的音符，学校将开展第四届校园艺术节，为学生搭建展示才艺及创新才能的平台，培养学生感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力，促进学生德智体美劳全面发展。活动主题：艺术舞动世博

活动口号：艺术满校园精彩迎世博

活动时间：2009.5.10—2009.6.10

活动项目：

一、世博篇

1.童心绘世博

●比赛内容：

低年级：童彩画海宝（画一画海宝，也可以为海宝设计一些优美的姿态，如：唱歌、跳舞、打球等。）

中年级：绘画设计大赛（进行世博会徽、世博场馆、世博志愿者标志、海宝的平面设计。）高年级：场景绘画比赛（描绘出藏蕴在自己心中那动人的世博场景。）

●比赛形式：提交作品（8K素描纸）

●比赛要求：每班在班级比赛的基础上推荐2份作品，于5月20日交沈颖蕾处。

●评比办法：由美术老师担任评委，以年级为单位，根据作品的主题、创意、构图、色彩等方面评选出金奖1名，银奖2名，铜奖3名。

●各班责任人：美术老师、中队辅导员

●活动总负责：杜卫新

2.童心写世博

●参赛对象：1-2年级

●比赛内容：以小海宝为主人公编一个故事

●比赛形式：提交作品（电子稿发至公共邮箱）

●比赛要求：每班在班级比赛的基础上推荐2份作品，于5月25日以电子稿的形式发送至学校公共邮箱。

●评比办法：由语文老师担任评委，以年级为单位，根据作品的主题、文采等方面评选出金奖1名，银奖2名，铜奖3名。

●各班责任人：语文老师

●活动总负责：倪颖娟

3。“绿色生活、环保先行”环保袋创意大赛

●参赛对象：3-4年级

●比赛内容：利用旧衣服、废旧布料等材料，设计制作一个大小适宜的环保袋，作品必须原创，蕴含环保理念，附作品创意说明（可把彩纸裁成合适的大小及图形，写上创意说明后夹在环保袋上）●比赛形式：提交作品

●比赛要求：每班在班级比赛的基础上推荐2份作品，于5月25日交沈颖蕾处。

●评比办法：由美术老师担任评委，以年级为单位，根据作品的创意、制作工艺等方面评选出金奖1名，银奖2名，铜奖3名。●各班责任人：班主任 ●活动总负责：印建国

4.“我的世博我的爱”演讲比赛 ●参赛对象：5-6年级

●比赛内容：以世博为主题的演讲比赛 ●比赛形式：现场比赛（四年级学生观摩）

●比赛要求：每班在班级比赛的基础上推荐2名学生参加学校的演讲比赛 ●比赛时间、地点：5月28日下午第三节课四楼多功能教室

●评比办法：由语文老师担任评委，以年级为单位，根据参赛者的内容、文采、情感表现等方面评选出金、银、铜奖各1名。●各班责任人：语文老师 ●活动总负责：沈霞

●备注：各班在5月18日午前把参赛人员姓名、演讲题目报给沈颖蕾，并抽签决定比赛顺序。5.“世博百事通”知识竞赛 ●参赛对象：3-6年级

●比赛内容：以学校提供的竞赛题为主 ●比赛形式：现场比赛（笔试）

●比赛要求：每班在班级比赛的基础上推荐3名学生参加学校的知识竞赛 ●比赛时间、地点：5月25日下午第三节课四楼多功能教室 ●评比办法：以年级为单位金奖1名，银奖2名，铜奖3名。●各班责任人：班主任 ●活动总负责：倪颖娟

二、才艺篇

1.“美丽童声”个人演唱比赛

●.参赛人员：1-6年级每班推荐1名学生。

●比赛时间、地点： 5月20日下午第三课四楼多功教室（二年级现场观摩）

●评比方法： 比赛评选由音乐老师、教师代表担任评委，根据选手演唱的节奏、音准、音色、表情、动作等方面，以年级为单位评选出金银铜奖各一个）

●各班责任人：班主任音乐教师

●活动总负责：印建国（统筹）、沈霞（具体负责，以及主持人和主持稿）

●备注： A.参赛曲目自选，自带光盘或磁带。（磁带和光碟用信封包好，写好班级、曲名、A或B面）活动前交黄丽花。

B．各班在5月15日午前把参赛人员姓名、曲目报给沈颖蕾，并抽签决定比赛顺序。C.鼓励伴舞

2.“飞扬的生命”舞蹈比赛（自选）

●参赛人员：1-6年级每班推荐一个节目。（可以是独舞或双人舞等）

●比赛时间、地点： 5月21日下午第三课四楼多功能教室（一年级现场观摩）●评选方法： 比赛评选由音乐老师、教师代表担任评委，根据参赛选手选手表演的舞姿、表情、与音乐的配合等方面，评出金银铜奖若干个。）●各班责任人：班主任音乐教师

●活动总负责：印建国（统筹）、沈霞（具体负责，以及主持人和主持稿）

●备注： A.参赛曲目自选，自带光盘或磁带。（磁带和光碟用信封包好，写好班级、曲名、A或B面）活动前交黄丽花。

B．各班在5月15日午前把参赛人员姓名、曲目报给沈颖蕾，并抽签决定比赛顺序。C.双人或多人舞的比分适当提高。3.“舞动的音符”器乐演奏比赛（自选）

●参赛人员：1-6年级每班针对每类乐器推荐一个节目。（可以是独奏或双人奏等）●比赛时间、地点：5月21日下午第三课四楼多功能教室（一年级现场观摩）

●评选方法：比赛评选由音乐老师、教师代表担任评委，根据参赛选手选手演奏的难度、熟练以及音准、音色等方面，评出金银铜奖若干个。●各班责任人：班主任音乐教师

●活动总负责：印建国（统筹）、沈霞（具体负责，以及主持人和主持稿）

● 备注：A．参赛选手必须提前15分钟自带乐器到比赛场地，如有伴奏带各自带好。B．各班在5月15日午前把参赛人员姓名、曲目报给沈颖蕾，并抽签决定比赛顺序。C.双人或多人演奏的比分适当提高。

4.“精彩迎世博欢乐庆六一” “六一”庆祝活动 活动地点：学校内操场 活动时间：6月1日下午●注：具体要求将另外通知。

说明：1.本届艺术节内的各项活动，金奖计5分，银奖计3分，铜奖计2分，各班在艺术节各项活动中的累计得分为团体总分。

2.根据各班团体总分，以年级为单位评选出艺术节金奖班级、银奖班级、铜奖班级各一名，并在“六一”庆祝活动中进行表彰。

海门镇中心小学第四届校园艺术节相关比赛一览表

备注：比赛的内容和要求详见《第四届校园艺术节方案》

第二篇：中心小学第四届校园艺术节活动总结

伍隍镇中心小学第四届校园艺术节活动总结

2008年10月1至10月18日，我校隆重地举办了第四届校园艺术节。在这近两个月的时间里，校园披上了节日的盛装，到处彩旗飘舞、鼓乐喧天，洋溢着欢歌笑语。当艺术节的第一个音符在校园的上空飘起来时，艺术已不容拒绝地走进了我们每一个人的生活，激荡在校园的每一个角落，融入我们学习生活的每一天。

一、领导重视，主题鲜明

本届艺术节,学校领导高度重视,少先队大队部的精心筹划和组织,广大师生的积极参与,举办得非常成功。本次艺术节以“阳光下成长”为主题，以培养学生的综合素质为核心，以普及性、自主性、发展性、综合性、个性化为原则，以各种形式的艺术表演活动为载体，以培养学生的创新精神和实践能力为目标，开展了丰富多彩的艺术实践活动，充分展示了同学们的艺术天赋。

二、内容丰富，异彩纷呈

本次艺术节活动内容可谓丰富多彩。在这些活动中，同学们充分发挥了主动性和创造性，激发了竞争意识，展示了才艺，展示了个性，活跃了校园文化，提高了综合素质，促进了交流，增强了友谊，推动了学校素质教育和精神文明的发展。同学们精心准备的歌曲、舞蹈、故事、演讲、手抄小报、书法绘画作品，就像五颜六色的风筝在空中翱翔，充分展现了同学们的多才多艺。

最值得称道的是五年级的手语表演《感恩的心》，师生同台表演，把我们带入了一个无声的世界，简单的手语动作表达了他们对社会、对他人、特别是对聋哑人的关爱；同学们的童话剧《小露珠》、《彭德怀和他的大黑骡子》、《上学路上》、《半截蜡烛》、《林冲棒打洪教头》等，融娱乐、欣赏与教育为一体，令人回味无穷。各班的演讲比赛、独唱比赛，选手们各显身手，各有千秋，张扬了个性，展现了自我。最难得的是全校学生全员参与，体现了自主性，体现了创新教育的思想。

三、氛围浓厚，放飞激情

本届艺术节，充分利用学生的课余时间，开展了一系列有意义的文化活动，并充分利用海报、板报、校园广播等宣传工具扩大宣传力度，增加艺术节的影响力，丰富了校园文化生活，营造了浓厚的校园艺术氛围。内容丰富，形式多样的艺术节活动充分体现了我校学生的文化素质和艺术修养，展示了我们少年儿童朝气蓬勃的精神风貌。一张一弛，文武之道。艺术节既为学生们提供了一个放松大脑，放飞心情的空间，也为学生提供了一个施展才华，塑造形象的舞台，同时也让他们受到了一次极好的艺术教育和美的熏陶。在活动中，学生既培养了兴趣，陶冶了情操，又开阔了视野，锻炼了能力。此外，在一些集体活动中，他们还培养了团队精神，增强了集体荣誉感。所有这些，为他们成为新世纪合格的小学生奠定了坚实的基础。

文化艺术节是实施素质教育的一个重要方面，是学校文化建设的一项战略工程。我们学校举办了三届校园文化艺术节，前三年的艺术节举办得很成功，今年的艺术节更加成功，呈现了一届比一届办得更有特色的良好趋势。这也表明我校的精神文明建设，校园文化建设有了进一步发展。可以说，本届文化艺术节广大学生以自己的才情，弘扬和创造了艺术文化，体现了当代小学生热爱艺术，追求真善美的精神风貌，为全校师生送上了一套丰富的文化艺术大餐，为繁荣发展校园文化作出了贡献。

伍隍镇中心小学

二〇〇八年十月二十八日

第三篇：中心小学校园艺术节活动方案

中心小学校园艺术节活动方案

一、指导思想: 校园艺术节作为校园文化建设的重要组成部分,对建设和谐校园,培养学生综合素质起着至关重要的作用.通过本次艺术节要在校园内掀起浓郁的艺术氛围,形成学习、演练、创作艺术作品的高潮为本月学校艺术争章活动，搭好平台，打好基础；要通过师生人人参与，不断提高自身素养，发现一批艺术苗子和好的艺术作品，形成我校的艺术教育特色，全面推进我校素质教育的深入开展。

二、活动主题：金色童年 幸福成长

三、组织领导（成立艺术节筹备领导小组）

组长： 刘培军校长 副组长 曹付生

成员： 音、体、美教师及各班班主任

三、活动内容：

四种形式：

1、毛笔画比赛4——6年级

2、交通安全知识讲座1——6年级

3、田径运动会1——6年级

4、写一手好字（书画比赛）参加对象：1——6年级

四、活动程序： 1、12月21日上午校园艺术节开幕式

12月22日下午毛线画比赛 2、12月23日——交通安全知识讲座 3、12月25日儿童艺术节展演 A、节目汇演 b、书画展览

五、活动时间：

利用每周班队活动课或综合实践活动课的时间分年段进行比赛，每周一个主题比赛。

六、活动要求：

1、杭静老师负责毛笔画比赛的辅导和组织参赛。

2、班主任负责书画比赛的辅导和组织参赛（班主任负责牵头，）。

3、大队辅导员负责交通安全知识讲座。

4、音乐、美术教师通过课堂负责技术性指导。

七、评奖方法：

1、以低中高年级为单位评出一、二、三等奖。

2、以奖次得分记入班级总分进行汇总评比，纳入班级期终考核。

3、设立教师指导奖（辅导的学生获得一等奖的教师），纳入教师期终考核。

4、对在单项比赛中好的艺术作品调演校艺术展演活动。

可可盖中心小学艺术节工作总结

我校艺术节于2014年10月31日在校院内，举行优秀节目汇演。整个比赛从筹备到结束历时1个多月，获得了圆满成功，达到了预期效果，本届艺术节活动举办期间，围绕艺术节“金色童年，幸福成长”活动主题，开展丰富多彩的艺术活动，对小学生进行爱国主义教育，弘扬伟大的民族精神，展现小学生热爱祖国、朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌，展示我校艺术教育的丰硕成果。本届艺术节无论是活动的广度和深度、参加人数、节目质量、社会影响都创下了新高。

一、艺术节活动基本情况

本次艺术节活动分两大主题——文艺展演和书画展览。参加歌舞专场比赛的40多人。有合唱、歌舞、独唱、器乐等节目类型，带给了观众精彩的视听感受；本次书画展共收到作品25件，从中择优展出绘画作品10件、书法作品8件、手工作品12件。

二、艺术节活动的成功经验及特点

（一）领导重视，学生参与，组织有序。

这次举办校园艺术节，校领导在人力、物力和财力上均给予了保障，成立了以校长为总监制，音乐教师张馨月、大队辅导员李艳梅，为艺术节组委会，组建了运转有序、工作得力的工作机构。校园艺术节的筹备工作、演出活动的台前幕后工作、会场的确定与布置、奖项的设置与评选标准、评

委的设置等进行安排部署.确保各项工作有专人负责，有专人落实，从而保证了比赛和汇演的顺利开展。

（二）超前谋划，分工负责，认真落实。

从三月份艺术节启动开始，各部门做到“早安排、早布置、早落实。”起草了《可可盖小学艺术节比赛活动方案》，制定《初审节目程序》《初赛节目单》《各专场评分细则》等资料，为活动的成功举办奠定了基础。二是给予必要的经费支持。校长在经费紧张的情况下，抽出专门资金开展活动，为活动的顺利开展提供经费保障。三是重视对节目主持人的挑选、训练。组委会在各单位推荐的人选中认真遴选，选拔出普通话发音准确、有一定文艺特长和主持经验的老师，就主持发音、表情方面进行训练，力求主持完美。还对发型、服装和串词等进行修饰与训练，使主持人在舞台上有较好的表现，为活动增光添彩。

四是精心设计、制作富有校教育特色、主题鲜明的文艺比赛舞台背景和节目单，做到早定制早准备。五是提前布置演出会场，考虑各种细节，使演出会场井然有序。六是制定具体可行的活动议程，对每一个活动环节都深思熟虑，保证文艺汇演有条不紊地进行。七是精心安排流程。为保证文艺节目的成功演出，对汇演工作人员进行了9个类别的具体分工，即总协调、会场联络、后勤协调、后台服务、灯光音响协助、入场引导、节目衔接、礼仪、记分统分等，工作人员各司其

职，做到忙而不乱，井然有序。

（三）积极参与，层层选拔，节目代表性强。

1是各部门制定了本部门艺术节活动方案，召开活动领导小组会议与全校教师会议进行全员发动，同时利用黑板报、橱窗进行宣传发动从而营造良好的艺术节氛围。

2是广大师生投入了极大的热情，从组织发动到节目演出，一些学校各年级组各班级十分重视，认真准备，广泛参与。开学第一个星期开始，学生都沉浸在美好的艺术氛围之中。

3是校领导能够充分调动艺术教师的积极性，给予他们施展才华的机会，各位艺术教师大胆创新、精心策划，使艺术节活动开展的有声有色、各有千秋。大部分班主任在指导学生合理安排学习时间的前提下，组织学生排练节目，给予了大力支持。在合唱训练中，在天气闷热的情况下，同学们克服了种种困难，坚持参加训练，坚持，再坚持，大家有一个共同的心愿，就是唱出自己的水平，在艺术节上为班级争得荣誉。

（四）气氛热烈、秩序井然。活动欢乐、喜庆、团结。台上演员与台下观众有效互动，台上演出精彩，台下掌声热烈。场内和谐，秩序井然，表现出师生员工较高的素质。

三、收获

本次艺术节正是经过各班级、各位老师的通力合作，密

切配合，才获得了完满的成功。艺术节既为学生们提供了一个放松大脑，放飞心情的空间，也为学生提供了一个施展才华，张扬个性的舞台，同时也让他们受到了一次极好的艺术教育和美的熏陶。在活动中，学生既培养了兴趣，陶冶了情操，又开阔了视野，锻炼了能力。此外，还培养了他们的团队精神，增强了集体荣誉感。通过本次艺术节我们不难看出第二课堂活动在我校中出现了逢勃发展的势头，形成了一种可喜的局面，更让人欣慰的是，在艺术节活动中不断看到了学生个性意识的觉醒，懂得如何正确、努力去实现、创造个人价值。从这些活动中我们发现了更多的艺术人材，在每个项目的比赛中我们还发现学生的自主能力加强了，这也是我校举办本次艺术节的初衷。艺术节到此已圆满完成了各项活动，让同学们在知识和艺术的殿堂中得到美的熏陶，美的教育营造了团结向上、活泼欢乐的校园文化艺术氛围。但也存在不足，需要今后改进。

第四篇：金沙镇中心小学校园艺术节活动方案

金沙镇中心小学

校园艺术节活动方案

为贯彻《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》（教体艺【2014】1号）精神和梅教艺[2014]1号文件精神，充分认识艺术教育对于立德树人具有独特而重要的作用，培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，进一步活跃校园文化，丰富学校的艺术教育实践活动，让每个学生都能参与到艺术活动中，从而提高学生的审美和人文素养，促进学生健康成长。特订如下方案：

一、活动时间：2014年3月至5月

二、活动主题：感受经典.陶冶情操

三、活动内容与形式：

1、创新活动内容与形式，确保每个学生都能参与艺术活动

各校开展学生艺术活动要以育人为宗旨，面向全体学生，坚持社会主义先进文化导向，体现向真、向善、向美、向上的校园文化特质。各校以班级为单位进一步办好学生艺术展演活动和高雅艺术进校园活动，抓好中华优秀传统文化艺术传承学校与基地的建设工作。学校应积极开展小型分散、灵活多样的学生艺术活动，因地制宜建立学生兴趣小组，让每个学生都能根据自身兴趣爱好自愿选择参加，并形成本地、本校学生艺术活动的特色和传统。各校要深入推进体育艺术“2+1”项目，以班级为基础，开展合唱、校园集体舞等活动，努力实现学生在校期间能够参加至少一项艺术活动，培养一两项艺术爱好。

2、积极推进高雅艺术和传承非物质文化遗产进校园活动

学校要通过多种途径让学生感受高雅艺术。进一步推进书法、篆刻艺术进校园、进课堂活动，充分利用学校的写字课，宣传、介绍书法、篆刻艺术，达到普及书法、篆刻艺术的目的。积极为学生学习书法、篆刻搭建平台。扎实开展非物质文化遗产传承活动，创建一校一特色。通过开展中华优秀文化艺术传承活动，引领青少年学生增强民

族自尊心、自信心和自豪感。各校应结合社区文化建设，开发利用当地社会文化艺术资源，形成具有鲜明特色的校本课程和传统艺术项目。

3、认真组织全体学生通过歌声传唱优秀童谣，用画面展示童心向党，充分体现美丽校园的特质

学校要高度重视引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，具体做到：①.以班级为单位开展“班班有歌声”活动。以“中国梦”为主题开展童心向党、美丽校园系列活动，营造健康高雅的校园文化环境，反映当代学生热爱党、热爱祖国、热爱家乡的精神风貌。

②．各班级可自选一首健康向上、适合本年龄段演唱的歌曲进行学唱，让全体学生亲身感受到歌曲所赋予的艺术魅力和精神力量，并开展演唱评比活动。

③.以班级为单位开展“班班有美展”活动。要求每位学生都要有作品，每个班级都要有书画展。字体、画种不限，书画展形式多样。

④．各学校在做好学校艺术长廊更新的同时，在班级举办书画展的基础上举办一次全校性的书画展，综合展示本校学生的艺术才华。

四、活动具体要求：

1、各校应对校园艺术节活动制定好方案，五月份进行总结。

（5月20日前上交方案和总结）

2、镇中心校于5月份对学校校园艺术节活动开展情况进行检查评比，评出一、二、三等奖若干名。要求每班一个节目，各校集中展演（形式、类型不拘独唱、合唱、舞蹈等均可）;每班一个书画展，书画展内容应有(书法作品、美术作品、手抄报）。

2014年3月1８日

第五篇：第四届校园艺术节活动总结

第四届校园艺术节活动总结

本次艺术节活动以“弘扬传统、展示成果、凝聚力量、再创辉煌”为主题，结合艺术节回顾办学历史，继承优良传统，展示办学成就，丰富办学理念，推动学校全面发展；增强学校凝聚力、向心力和感召力，激励全体师生为谱写更加辉煌的明天而不懈奋斗。具体表现在以下几个方面：

一、领导鼎力支持以及教师倾情相助

校园文化艺术节从筹划到准备到举办都得到了上级领导的鼎力支持，校领导等对校园文化艺术节高度重视，几次开会商讨有关事宜，发动全体师生投入到艺术节活动中去。不仅如此，各项目、各年级安排相关教师负责，分工明确，责任到人。甚至有时候还亲自上阵，对部分活动的参赛选手及参赛作品严格把关，确保把最优秀的选手和作品呈现给全校师生。为了办好本次艺术节，许多教师都贡献了自己的课余时间；部分专业老师，为了学生的节目或作品能在活动中有较好的表现花费了不少时间和精力。艺术节的各项活动很多，相较于往年，今年增设了班级主题墙设计大赛、摄影大赛和征文大赛，充分发挥了班级学生的才能。策划部老师对本次活动出谋划策，精心组织各项活动顺利进行；李全银老师、蹇玉珍老师、沈洁老师、库昆老师指导审定节目，音乐老师、美术老师、语文老师亲力亲为，监督指导各班级的相关节目，确保将高质量的节目展现在大家面前，期间演讲比赛时还邀请贾新华老师、韦银铃老师、黄明杰老师、岳永朝老师协助审定节目，进一步提高演讲比赛的质量；评委老师们更是认真负责，本着公平公正的原则给节目评分，确保各班级付出的努力得到好的回报。在本次艺术节中，我们的学生能取得今天这样的成绩，我们的老师功不可抹。

二、增强了学生的集体主义观念，培养了学生的合作与协作精神

艺术节的特点是活动面广、参与人多，这就要求每位同学都要有较强的集体主义观念。当个人利益与集体利益发生冲突的时候，我们的同学都做出了正确的选择，那就是有顾全大局的思想，有为班级和学校增光的责任感和使命感。在演出中，同学们应变能力极强，与老师配合得很默契，充分体现了同学们的潜能。本届艺术节一定会记录下同学们集体主义的精神，并且把这种精神一直发扬下去。

三、锻炼和培养了一批班、团干部和艺术特长生

在艺术节的各项活动中，各班、团干部都作了大量的组织工作，每一项活动背后都有组织者的汗水。在每一项活动中，各班、团干部都费尽心思地策划、组织，克服了别人难以想象的困难。同学们尽心尽力，把每一份工作都当作是锻炼自己的机会，相信不久的将来他们都会成为一批优秀的组织者、优秀的管理人才。

四、内容丰富，异彩纷呈

本届艺术节有在原先的基础上有增设了三个项目，真可谓是内容丰富，异彩纷呈，是我校素质教育成果的又一次大展示。今年还有一个小的细节变化，就是将往年的“独唱大赛”升级为“演唱大赛”，为更多有才能的学生提供了便捷的平台。另外，将“个人才艺展”升级为“班级才艺展”，不仅仅局限于个人，而是扩展到班集体，让每一位学生都成为班级的小主人，作为主人翁为班集体展示自己的才艺。

1、“唱响校园”演唱大赛

在“唱响校园”演唱大赛中，优秀班级是一（1）班、六（2）班、八（2）班；优秀个人有刘韵波、张晶、赵欢等学生。由李全银老师指导的刘韵波小朋 友以歌伴舞的形式向大家表演，小朋友整齐的舞蹈动作，欢快的音乐，精准的演唱都获得了热烈的掌声。小朋友们的舞蹈不在于多么震撼，只要能够跳的整齐就足以说明小朋友们尽心尽力了。

2、“母校生命力”主题墙设计大赛

为建立健全我校的校园文化建设，充分发挥学生的设计能力、审美能力，今年我校艺术节新增了班级主题墙设计大赛。在比赛中，师生合力共同创作了体现班级特色的主题墙，在创作过程中充分体现了班级凝聚力、学生能动性。在设计大赛中，优秀的班级是三（2）班、四（2）班、八（2）班。

3、“歌颂母校”合唱大赛

优秀班级是二（2）班、五（1）班、七（2）班。其中由翁红梅老师指导的二（2）班合唱非常有气势，歌声整齐洪亮。由李全银老师指导的六（2）班的合唱，结合班级中男生少女生多的特点，以二重唱的形式展现给大家，具有新颖性，能够体现小学生可爱、活泼的精神风貌。

4、“弘扬母校风采”演讲大赛

优秀班级是三（2）班、六（2）班、八（3）班；优秀个人有马爱梅、周艺、刑淑雅、周渝雯等同学。其中三（2）班的《给母校的一封信》，以朴实的语言表达了对母校的感激之情、对教师的教育之情。八（3）班周渝雯的精彩演讲更是获得了校领导的一致认可。

5、“感恩母校”舞蹈大赛

优秀班级分别是二（1）班、六（2）班、八（3）班；其中二（1）班的节目《遥远的爸爸妈妈》，向我们展现了留守儿童的渴望，他们渴望父爱、渴望母爱、渴望家庭的温暖。其实这也侧面教育了我们的家长，孩子们再坚强也希望得到家的庇护，得到父母的爱，从这一舞蹈中呼吁我们更多的家长不要因为繁 忙而忽略了孩子的成长。在六（2）班的《欢聚一堂》中孩子们展现了中华民族的舞蹈特色，结合欢庆、活泼、快乐的元素将“欢聚一堂”的主题表达的淋漓尽致。八（3）班学生自编自导的舞蹈“永不言弃”体现了中学生积极向上、阳光活泼的精神面貌。

6、“我是创作家”剪纸、折纸创意赛和“小小创作家”手工大赛

优秀班级是一（1）、一（2）班、二（2）班、四（2）班、六年级，七年级，其中一（2）班王天齐、倪嘉翔的手工作品《家园》，二（2）班景诗雨的《小凉拖》，五（2）班王天赐的剪纸作品，七（1）班冯占军的《汽车风扇》都非常有创意，他们的作品设计精美、创意新颖，还有很多同学们的剪纸、折纸和手工作品都非常有特点，同学们付诸于辛劳的作品促使我们的剪纸折纸手工大赛相对于往年有很大的提高。希望同学们充分利用有限的资源，在明年能够发挥无限的想象力创造出更多的作品。

7、才艺表演大赛

本次才艺表演大赛，相对于往年有新的突破，由“个人”转变为“集体”，将更多的学生纳入到了这个大舞台。其中优秀班级是三（2）班、四（2）班、八（3）班。优秀个人是周艺、李镜羽、朱慧君、房佳宁、霍敏、孙毅、王杰等。当时，有一位学生叫孙毅，他演唱的《新贵妃醉酒》震惊全场，他的才能、勇气和精彩的表演是值得我们肯定的。艺术节的舞台永远为想要展现自己才能的你们敞开着，我们随时都希望看到你们精彩的自我展现。

8、“母校留影”摄影大赛

摄影大赛是我们今年新增的一个项目，在摄影大赛中，我们发现在同学们当中有很多小摄影师。这里比较有创意的作品有八（1）班张梦蝶的《放飞的梦想》，八（1）班耿逸茹的《小人国的人民》，三（1）班李逸佟的《顶天立地》，三（1）班祝益荣的《秋日私语》，还有四（2）班杨晶莹的《孩子们真棒》。通过这些作品我们可以激发学生的创新意识，培养学生的审美能力，提高学生的艺术才能。

9、一六六团中学第三届校园主持人大赛决赛

主持人大赛是一项提高学生语言表达能力及应变能力的项目，在初赛中有创意自我介绍、才艺展、读文章、绕口令等内容的考察，进入复赛后的比拼更是展现了同学们的应变能力、语言表达能力和主持能力。其中一年级（2）班张昕怡小朋友的表现获得了在座师生及评委老师们的一致认可，她在每个环节中表现的落落大方，运筹帷幄。

10、“涂鸦〃母校”绘画、书法大赛

我校建校五十周年，所以今年的艺术节围绕“母校”开展，绘画书法作品更是以“涂鸦〃母校”为主题，以同学们的创作、绘制来回忆这50年来的风风雨雨，回忆前辈们创校的艰难历程，记录母校对你们的培育之情，我们要铭记这一路走来的风风雨雨，教师们要爱岗敬业、勇于奉献，同学们要好好学习，将来为我校奉献自己的力量，建设自己的家园。

11、“知识的摇篮——母校”征文大赛

今年还增设了“知识的摇篮——母校”征文大赛项目，在这个比赛中，要求同学们原创，将自己在母校中的点点滴滴记录下来，以文章的形式向我们倾诉，同学们的成果就是我们为建校五十周年所收集“财富”。

12、“母校〃事迹”课本剧大赛

今年的课本剧内容丰富，所表达的事迹可谓是精彩纷呈，语文教师更是辛勤指导，同学们也是积极参加，通过今年的课本剧我们看到了很多新面孔，相对于往年还有更多的男同学活跃在这个大舞台。一（2）班的课本剧能够结合当 前的政策，进行宣传，起到了一定的教育作用。三（1）班和五（1）班利用不同的表现形式告诉了我们关于上学的故事。六（1）班和八（3）的《最后的表演》表达了师生之间平凡而又伟大的情谊，通过他们的表演，作为老师的我们是感动的，是自豪的，因为我们的孩子懂得感恩，懂得将平凡化为不平凡。

经过这一系列的活动，让我们看到了你们的才华，让我们感受到了你们的集体荣誉感，更让我们看到了你们的自主能力。从这些活动中我们发现了更多的艺术人才，例如，张昕怡、刘韵波、孙思雨、刘璐、韩斌、汪婉盈、陈露露、鲍晓颖、张大海、石俊辉、孙毅、李世杰、周渝雯等学生。在每个项目的比赛中我们还发现学生的自主能力加强了，这也是我们举办本次艺术节的初衷。在此我们要感谢各项比赛活动的负责人、感谢所有积极参与的老师、同学，正是有了你们的精心策划和组织，才使每一项比赛都取得了圆满的成功，是老师们牺牲大量的休息时间，同学们加班加点地发挥个人的聪明才智，体现了崇高而无私的时代精神，才使这次的艺术节得以顺利有序地开展。也要感谢各项比赛的评委老师，正是你们本着公平、公正的原则，使每一次比赛都得到公正的评判，感谢各位班主任的大力支持和配合。总之要感谢所有组织和参与本届艺术节的老师和同学们！

五、活动反思

回顾本届艺术节，还有许多不尽人意的地方。排练的时候，个别同学对自己的言行还不能够有一个正确的态度。还有个别班级的学生对自己班的节目本身和自己本人的能力还不能够进行正确的评价，认识不足，出现了这样那样的问题，给具体做这些工作的老师带来了许多不便，致使正常的工作进程受到阻碍。在整个艺术节的活动中，要想使每一项工作做好，各个部位都要同力协作，才能达到预期目标。如果一个环节出现了纰漏，就会打乱原有的计划。最后参 加演出的节目和表演的演员，经历了初检、复检，已经从班级行为上升到学校行为，此刻他们不再仅仅代表自己和班级，而是代表了全体一六六团中学师生的形象，所有一切行为要求标准也提高了一个档次。无论是谁，都服从大局的要求。要严格按照演出的标准执行。这一切是行为的准则，也是活动的规则。这不是这项工作实施者个人的要求和意愿，不存在个人主观的判断问题。希望广大师生能够给予理解，使我们学校的艺术节越办越好。

另外，我也希望同学们能够把在本届文化艺术中激发出来的想象与热情，投入到紧张的学习与迎考中，认真钻研，刻苦学习，努力进取。

同学们该明白：生活和艺术一样，都需要靠我们用心灵去感悟，用双手去创造。你们要坚信：只要今朝你激情投入，未来一定属于你！

谢谢大家！

农九师一六六团中学 2012年4月27日