2011年成职教工作总结

第一篇：2011年成职教工作总结

2011成职教工作汇报

一、民办教育工作：

1、加强民办教育工作管理，强化申报程序，实地探勘，检查46家办学单位，强化安全管理工作，督促整改安全隐患。下达停办意见书停办4所幼儿园：会同水泉沟镇政府相关部门停办柳树底“小金星”幼儿园；会同竹林寺小区居委会停办“王瑞茹学前班；会同露露物业、丽水物业停办曹老师学前班、淑玉艺术学校分园；冬梅书画班。妥善处理居民投诉11起，促进民办园与居民和谐共处，稳定社会秩序。

2、4月，与区卫生局及教育局联合召开学校、民办幼儿园工作会议，57所民办园参加了会议。全面落实春季传染病防治工作。

3、2011年5月，召开民办学前教育工作会议,69所幼儿园参加。填报《承德市学前教育调查表》。全面部署卫生防疫及园舍安全工作。

4、2011年5月，与市教育局暗访江山名园及竹林小区办学情况。5月底，以区政府名义召开由七个街道办事处、六个镇政府主管领导参加的“民办学前教育机构、民办幼儿园摸底排查工作会议”，并开展为期三天的摸底排查工作。

5、2011年6月，召开民办幼儿园“暑期安全防范工作会议”，60所幼儿园园长参加了此次会议。印发了双桥区教育局《关于做好应对极端天气过程的通知》、《2011年安全生产月活动方案》及《关于切实加强学习安全管理及防火工作的紧急通知》，立即制定 “预防和控制流行性传染病工作预案”，并成立领导小组。

6、2011年6月，召开14所民办幼儿园研讨会。讨论《承德市民办学前教育机构设置审批办法及标准》（试行）

7、2011年6月，与主管领导检查包干学校(民中、南小、回民小学)，为迎检做准备。

8、2011年6月，通过短信平台通知各民办园及时做好晨、午检，消毒工作并记录。一旦出现病情及时上报成职教办公室。根据卫生局指导意见，停办出现手足口病的民办幼儿园。

9、2011年7月，民办园参加《把握今天 成就未来》大型公益讲座。10、2011年10月，召开民办幼儿园安全工作会议。

11、2011年10月，对民办幼儿园进行常规工作检查。

12、2011年11月24日，召开民办幼儿园统计报表工作会议。

13、2011年11月，组织召开民办幼儿园现场工作会议。

14、2011年12月，召开民办幼儿园安全防范工作会议。

全区成人教育学校开展农村劳动力转移培训、实用技术培训班45期，参培5505人次。其中，引导性培训399人次，技能性培训4505人；转移以后培训601人次。金桥中专开展技能性培训，参培2080人次。经过培训，提高了农民的整体素质，帮助农民掌握了再就业技能，实现了农村劳动力转移，极大地促进了我区经济工作的发展和社会的稳定。

第二篇：成职教工作计划（本站推荐）

xx成职教工作计划

为了加强农村实用技术培训和文盲脱盲后的巩固提高工作，切实把农村成人职业教育工作落到实处。使成职教工作真正为农村服务，提升农民的科学意识。根据上级的安排及我校的实际情况，我校计划做好以下工作。

一、档案整理与资料收集：

1、根据目标责任书的要求，查缺补漏对我校的成职教档案 进行整理，做到规范、完整。

2、及时收集、整理好各种培训工作的资料力求做到完整。

二、实用技术与宣传。

1、抓住农闲时机，通过各种渠道调查了解农民所需的技术信息使培训实用，不流于形式。

2、结合村情，采用讲座观看录像等形式向农民普及法律知识：培养卫生意识；培训洋葱栽培、番茄制种、果树栽培、农作物病虫害防治技

3、利用家长及集市的机会，通过散发科技资料、播放光盘及请专业人员讲解等途径大力向农民宣传科学种植的技术。使农民真正了解科学种植的益处，激发农民使用科学的自觉性。从实际出发，积极实施成教与普职教电教网络的资源共享，成人培训由过去的课堂讲授转向电教网络培训，大大提高成人培训的效率和质量。

4、集中培训和网络培训、个人自学相结合。充分利用远程教育各种配套设备，收看实用技术培训专题栏目。登陆农业技术网站，发挥网络优势开展了实用技术和科技知识宣传教育活动。

三、把职业教育渗透到课堂教学中。

我们利用实践课的机会穿插符合实际的实用技术及国情、乡情的内容，使学生了解家乡，热爱家乡；从小抓起养成学科学、用科学的良好习惯。

xx

2013.9 村

第三篇：成职教工作总结

xx成职教工作总结

为了使我村村民尽快脱贫致富，提高村民的整体素质，我校充分利用农技校这一优势，对村民进行了多次的培训，完成了原定的计划，现总结如下：

在一年的培训中，我农技校先后进行多种形式的培训，其基本内容有：蔬菜的栽培、果树管理、奶牛的管理、文艺、戏曲等。通过培训，提高了村民的文化修养和科学种田的素质，使村民认识到，要想脱贫致富，必须依靠科学种田，要科学种田就需要科学技术知识，才能达到低消耗、高产量的奋斗目标。村民的学习积极性一浪高过一浪，各种培训班他们都积极参加、积极参与，参加人数达到500余人。村民们有了科学种田的技术，立下雄心壮志，一定要科学种田，脱贫致富，早日富起来，过上好日子。他们积极投资购买许多种菜资源，科技书籍，一方面听老师讲解，一方面自己钻研学习，把自己在实践中遇到的问题向农技师请教、研讨，不断充实自己，不断积累经验。这样科学种田，经济收益不断上升，他们逢人便说这都是科学种田的结果。总之，农技文化技术学校，丰富了群众的文化生活，提高了群众的科学文化知识，办的大有成效。我们将一如既往，不断追求，使我村农技校越办越好。

xx小学

2013.12

第四篇：2012年郑官成职教工作总结

2012年成职教、扫盲工作总结

金鸡乡郑官小学 2012年12月

2012年成职教、扫盲工作总结

在各级村领导的大力支持下，在我校全体教师的努力下，在村民的积极配合下，我校本学年的成职教、扫盲工作总结已接近尾声。回顾以往的工作，有的，有失，现做如下总结：

一、扫盲工作

1、打好“普九”攻坚战，抓好巩固率和入学率，保证适龄儿童100%入学，坚决堵住新文盲的产生。

2、在扫除复盲人员方面，坚持识字教学与实用技术，脱盲与复盲相结合的原则。

3、继续完善文化户口册，九月份对新迁入、迁出人员和新生儿童摸底登记，死亡人员进行注销一是做好扫除文盲工作。

4、对6—53周岁人口花名册进行升级。

5、继续完善各种表册的整理归档工作。

二、职业教育和技术培训

“科学技术是第一生产力”随着新农村建设的步伐不断加快，职业教育和技术教育培训势在必行。因此在农村开展实用技术培训，直接关系到农村经济的发展和生活水平的提高，为调整产业结构，提升经济效益。我村更新了老思想，改善了老方法，根据实际因地制宜的开展职成教工作，我村的做法是：

1、根据年初计划，我村办了八期实用技术培训班，一期专业技能培训班，两期劳动力转移引导性培训班。截止2012年12月，我村已进行了300人的实用技术培训，15人的劳动力力转移引导性培训，10人的专业技能培训。巩固提高班8人。

2、我校认真开展了劳动课和劳技课，切实提高农民的文化素质，充分发挥成技校对成人教育的应有功能。

3、鼓励教师积极参加各种培训，提高自身素质，学习各种本领，力争把职成教工作办好。

4、其他产业也得到了扩充和发展。如饮食业、食品加工业、木材加工业、建筑业等都成了农民致富的门路；同时，还鼓励劳务输出，变剩余劳动力为经济收入。

5、通过实用技术、专业技能和劳动力转移的培训，学员们掌握了各种技术。一月份：

李学林培训《小春作物管理》。二月份：

张以学培训《家禽饲养与防病知识》。三月份：

王建国培训《流行疾病的预防》。四月份：

王建国培训《鸡的饲养与防病知识》。五月份：

张以学 劳动力转移培训 培训《手工技能》15人。六月份：

李学林培训 专业技能《养蚕技术》10人。七月份：

李学林培训《水稻旱育秧技术》。八月份：

陈玉之培训《大春田间管理》。九月份：

李学林培训《家畜饲养》。十月份：

尹美仙培训《防火知识》。十一月份：

王美慧培训《电器的保养》。十二月份：

王美慧培训《安全用电常识》。

7、做好了各种表册的整理归档工作，圆满的按计划完成了各种培训。

三、不足之处

1、由于学员们积极性不够高。文化水平偏低，学起来有些困难。

2、因技术实力不够，各项专业人才缺乏，培训起来力不从心。

3、因农村农活和家务活较多，加之，农村人自觉性较差，在培训时经常有迟到缺勤情况，培训工作时断时续。

4、我校教师承担的教学任务很重，培训精力和培训时间的投入偏少。

以上这些不足，只有在今后的工作中逐步完善，总结经验，争取来年做的更好。

金鸡乡郑官小学 2012年12月

第五篇：奇台县成职教中心德育工作总结

奇台县成职教中心德育工作总结

一、基本情况：

奇台培训中心是一所自治区级重点中等专业学校，占地面积130亩，建筑总面积25000平方米。有可容纳2000人就学的教学楼、实验楼，年可承载培训10000人次的综合培训楼，有可容纳600人的多功能大厅、1000人住宿的学生公寓、600人就餐的学生餐厅等设施，学校设有国家农业行业122技能鉴定室。现有教学用计算机300台，有校内外实训基地10个，其中校内有：电子电工、电焊、烹饪、餐厅与客房、计算机应用与维修、音乐与舞蹈、美术及工艺设计、化学工艺八个实训室。藏书56800册，其中电子图书2万册，配有体育场、武术体操室等训练场所。开设有综合高中、中专、技工类10个中职专业和中央电大本科、专科、函大、农广校所属的各类社会热门专业。现有教学班34个、在校生2346人，其中中职在校生1125人，电大、函大在册生1221人。有教职工124人，教学一线教师80人，其中本科以上学历54人，中学高级职称40人，中学一级职称25人，双师型教师占30％。通过近年来的努力，现已成为昌吉职业技术学院奇台分院、昌吉州东三县教师继续教育培训基地、东三县旅游从业人员培训基地、昌吉州计算机中级培训点、昌吉州应用能力培训基地、奇台县专业技术人员继续教育基地、来疆务工人员思想道德素质培训基地。目前，学校的软硬件建设条件可承载东三县的各类培训。学校先后荣获奇台县卫生先进单位、治安先进单位，昌吉州精神文明先进单位、州先进学校、自治区级重点中等专业学校和职业培训先进单位等荣誉称号。

德育工作是一项铸造和修复学生灵魂品质的工程，长期以来，各个学校都把它作为学校教育的一个重要部分。它对帮助学生树立科学的世界观、人生观、价值观，把他们培养成为国家建设人才和合格者，起着航海先扬帆的导向作用。更何况中职院校的德育管理工作，犹如“妙手如春”的医生，需要精深的理论和高超的技艺，才能达到“救治他人”的目的，针对我校中职学生在学习上、品德上、习惯上、行为上的偏差性，“七·五”事件我校在前期的工作基础上强化了教育的主战场地位，本着“育人为本，德育为先”的理念，培养学生高尚的情操，文明的习惯，远大的理想及现实的就业成才观念，为创建出一个和谐科研优雅的校园环境而努力。

如何行之有效地开展这项工作，取得立竿见影的效果，现结合我校学生的特点和学校的实际情况，从五个方面加以阐述。

二、继续加强德育队伍建设和德育科研工作

育人工程是艰巨而缓慢的，每个教职员工都应该担负起教育的责任，统一思想、统一认识，形成了“全员育人”局面。成立了德育工作领导小组，由德育处、教务处、团委、各专业组密切配合的大德育工作机制。

1、建立班主任学习制度。德育领导小组定期召开政治思想工作小组会议，及时传达上级文件精神，快速传递国情讯息，总结近期班主任工作开展经验交流活动，提高班主任管理水平，进一步明确班主任职责，强化了班主任责任意识。并且制定了民主人性化的班主任奖惩办法，激励作用大大增强。

2、首次开展德育科研工作。成立德育领导小组，申请了德育研究课题，组建了科研队伍。这预示着我校德育工作将迈向一个更高的目标，僵化呆板生硬的工作方式将被科学的、艺术的、成熟的工作策略取代。“研究学生”是德育科研的中心目标。

三、继续加强日常行为规范教育，用耐心点化学生

近年来，由于生源问题，导致初中阶段后进生大量涌入校园，这些学习上、品德上、习惯上、行为上的偏差生，在学生总数中占较大比例。他们的主要表现为性格怪异、容易冲动、学习不上进、纪律涣散、粗野蛮横、穿着另类、吸烟饮酒等。他们与社会、家人、老师之间误解重重、障碍不断，有的狂躁，不能与同学和睦相处；有的冷漠，注意力不集中，对学习无兴趣；有的压抑孤僻、脱离集体。这样的学生直接造成对集体、学校的危害。如果得不到及时有效的控制，就会很快在学校到处迅速蔓延开来。因而，学校通过各种活动强化学生的日常行为规范教育，即：

（1）一日三检查的纪律、卫生评比活动。在值周老师严格检查评比中，及时准确地反馈该班学生的出勤状况，卫生习惯，由班主任配合督察。帮助涣散学生提高纪律意识、荣誉感意识和集体观念，经分析研究有的学生并不是天生是偏差生，不良的家庭教育、学校教育、社会教育都是影响他们健康成长的不良教育因素，初中阶段，片面追求升学率，忽视对学生的理想教育和法制教育，他们缺少人文关怀的制度产生反感和叛逆情绪。学校和班主任给予这些学生特别的关注，采取批评教育跟严肃惩处结合办法，纠正他们的纪律懒散，不讲卫生的劣迹。

（2）量化操行分。学校采用这种管理模式，能够真实有效地记录每个学生的在校表现情况，在班主任的直接操作和管理中运行。通过艺术管理，随时发现他们身上个性的闪光点，用爱心点燃他们积极向上的情感之火，激发内在积极性和主动性。弱化他们身上的硬刺，捕捉他们身上的微小的闪光点，让“量化”的分数在每个学生心里“内化”为品质的东西。例如，我校一名男生，因沉溺于上网，经常逃课，家长也毫无办法，学校准备开除他，但师生都反应，他一直和爷爷生活在一起，对老人照顾得非常周到，家务活干得井井有条，班里的公物坏了或者丢了，常自愿地修理，主动购买，又有礼貌，脾气温和，经了解，该生是单亲家庭，由于缺少父亲和母爱，产生疏离自卑的问题，上网可刺激他、麻木他，最后学校决定吸收他为班委会成员，增强他的自信心，他的事迹在班上被宣传，后来他越来越优秀，完全脱离“网络世界”，这种充满人文关怀的“量化”管理，给了许多后进生新的希望。

（3）仪容仪表。中职生常自我地把个人规划为成人范围，错误地认为自己的穿衣打扮应展现时代风尚，进入中职校园，开始化妆、烫发、穿时髦的高筒靴，怪异的衣服。以彰显自己的“青春风采”，张扬所谓的“个性”，学校一方面加大检查力度，主要采取心理疏导方法，搞了“中职生仪表”讲座，制定了“中职生守则”订制了统一的校服，让他们从思想深处认识到得体、大方、端庄的衣着外表和充实的头脑才显得最美的，做到外在美和内心美的统一。

四、充分发挥思想政治课的育人功能

这门课程是系统进行思想政治教育的主阵地，对学生树立正确的人生观、价值取向、择业意识、集体主义、爱国主义思想起着重要的作用，它的意义是广义的。

1、升旗仪式：这是广义的政治理论课程，通过的升旗，雄壮的歌声、肃穆的气氛、慷慨的献词，师生双方的情感及人格都会产生强大的互动与感应，使学生不知不觉中接受了爱国主义教育。

2、校外参观：瞻仰、访问活动，我校每学期定期带领学生参观古城博物馆，瞻仰人民英雄纪念碑，听取部队官兵的专题讲座，观看电教片，参加“募捐”活动；这些实践活动，调动了学生的参与热情，唤起了学生的认知兴趣，潜移默化地教育了学生，同纯粹的理论课相比，它更直观，更能给学生心灵带来触动和震撼。

3、强抓宣教：教育是争取灵魂的教育，把抽象的理论情感转化为学生主动接受的内容，真是不易，我校创办校报、开辟了校讯专栏、评选优秀板报、组织演讲比赛、聘请成功人士回校演讲，从形式上实实在在地激励和感染了他们。

五、安全教育 维护校园稳定，预防突发事件，构建和谐校园，一直是我校党委的重点工作之一，为此，制定了“全员参与，健全制度，分级管理，预防为主”的思路。全校每位教职员工都有责任维护安全，预防危情的义务，为此设立了门岗制度，值班制度（包括节假日），督察制度，责任到人，分层管理，统一指挥。维护了校园的安全和教育教学的秩序，保证了全校师生正常的工作和学习。

总之，德育工作要树立以学生为本的理念，从各个方面尊重学生、爱护学生、对待学生，构建起一座美丽的彩虹桥。

青少年是国家和民族的未来，肩负着国家和民族的希望，他们不仅需要法律规范的约束，更需要思想品德的提升，形成健康的人格和个性，为适应五、六、存在问题

1、有部分学生吸烟、喝酒。

2、班主任的水平还有待于进一步提高