高二作文：浅淡人生

第一篇：高二作文：浅淡人生

高二作文：浅淡人生

高二作文：浅淡人生

高二(2)班陈登滋

上帝对每个人最公平的两件事是:它给每个人的一天都是24小时,它让每个人都必须面对生老病死.虽说每个人每天所拥有的时间是相同的,但是却有充实与空虚之分.虽说每个人最终都得面对死亡,可死亡却也有泰山与鸿毛之别.人生充实的人,他的一生犹如浩瀚的海洋,处处洋溢着激情的浪花.他们之所以这样,原因是他们都懂得如何有效的珍惜和利用有限的时间来不断充实自己,做出一些对自己乃至对国家有益的事.而人生空虚的人,他的一生就犹如一叶浮萍,毫无方向与目标可言.它只能随着流水到处飘荡.这种人所过的每分每秒都失去自我,自己随着外界的变化而变化.因此,这些人的一生将是一事无成的.朋友你是想做浩瀚的大海,还是一叶随波逐流的浮萍呢

时间有限,不容蹉跎.我们正处于人生的阳光季节的学生时代.我们的目的只有学习两个字.我们只有好好利用有限的时间扬起风帆,荡起双浆放舟于汪洋的学海中乘风破浪,不断前行直驶成功的彼岸,这样我们才能拥有美好的明天,才能充实自己,才能为自己浩瀚的人生海洋再添上一朵激情的浪花.如果你只是一味地去蹉跎岁月,毫无自我,毫无目标,毫无珍惜时间的意识,那么你就成了一只能随时间河流的流逝而任意飘荡的浮萍,那么你的一生将如一潭根本荡不起一点浪花的死水.时间如流水,一去不回头.只有现在的付出,才能有将来的享受收获,只有现在的拼搏,才能有将来的享受美好.只有现在的努力,才能有将来的享受成功.让我们好好珍惜现在的分分秒秒吧,万不可去学做那蹉跎岁月的浮萍.

第二篇：高二作文：富足人生

高二作文：富足人生

高二作文：富足人生

高二(4)班林巧兰

挫折是生命旅途中一道不可缺少的风景线.挫折是竖立在现实与未来之间的一扇纸糊的门.你只要敢于捅破它,前方的路便是康庄大道.挫折是蹲在成功门前的看家犬,怯弱的人逃得越急,它便追得越紧;挫折是火焰雄雄的炼狱,使灵魂在苦难中涅磐,显示出金子般的成色但是,挫折也会使人消沉,使人堕落,使人绝望

不同的人对待挫折的态度也不同.乐观的人,则把挫折看作是促进自己不断前进的动力.而悲观的人,却把挫折看作阻碍自己前进的绊脚石,总认为自己不行,把挫折夸大,放大自己的痛苦,导致自己一直沉沦下去.人的一生不可能总是一帆风顺,总会遇到一些挫折.当你遇到挫折时,是继续前进,还是就此放弃,那就要看你怎样看待挫折.世界著名的音乐家贝多芬,他遇到的挫折是常人无法想象的,先是失聪,后是失明,这对于一个搞音乐艺术的人来说,是多么大的打击啊!可他们仍然没有放弃自己对音乐的热爱,毅然走向钢琴,创造出永垂不朽的生命之歌.他敢于直面挫折,化解挫折造成的痛苦,在事业上取得了巨大的成功.司马迁晚年的生活是很不如意的,得了重病.在大牢里的生活是常所不能想像的,但他为了完成《史记》,不顾自己由酷刑带来的痛苦,经过不断努力,终于写成了这本伟大的著作,使它流芳百世,永垂不朽.像他们二人这样敢于直面挫折的人还有很多很多,如张海迪,爱迪生但是,一遇到挫折就一蹶不振的人也有很多很多.一家铁路公司有一位调度人员,对人生很悲观,常常把挫折夸大.有一天,他不小心被关在冰柜车里面,他拼命敲打,叫喊,无济于事绝望地坐在地上.他心想,冰柜里的温度在零下20摄氏度以下,我再不出去,一定会冻死在里面的.他愈想愈可怕,最终他真的死在冰柜里.他的同事发现此事打开了冰柜大门前5分钟,其实他并非死于冰柜的温度,而是死于自己的冰点.他不敢去寻找生的希望,而是绝望,最终导致死亡.在人生的航行中,最可怕的暗礁是一蹶不振,面对挫折躲进自己封闭的小屋,回避屋外明媚的阳光.挫折并不可怕,也无需忧伤,只要自己心中的原野没有冬季,心中充满阳光,那么,挫折就只是人生乐章中一个小小的音符.只要跳过去,牵着自己跳舞,舞出一个新的起点,舞出一个更坚强的自己.不经历风雨,怎能见彩虹.我们要在这风雨中拼搏,使人生变得更加光彩夺目,更加辉煌灿烂!

第三篇：高二作文：如玉人生

高二作文：如玉人生

高二作文：如玉人生

高二（6）印鸣佳

小的时候，家里人总会让我戴玉。那种小巧透亮的，精心雕琢有自己的属相。我喜欢把它从脖子上拿下来，放在手中把玩。映着阳光，它总会透出细腻致密的花纹，通透却不透明。浅浅淡淡的绿色，如碧绿的湖面，又如清澈的泉水，煞是惹人喜爱。

长大一点，我听说玉可辟邪。我不知道这种说法是否真实可信，但我一直坚持这么认为。贴身佩戴的玉石早就沾染了自己的体温，也就如有了生命，成了自己的一部分。据说古人特别制作了金缕玉衣陪自己长埋地下，大概也是想借这玉铠甲的灵性帮自己挡住扰人的侵袭。

直到有一天，负气的我随手摔破了一块玉佩，我才惊异地知道与原来是这么的脆弱。一直充当着我的守护神的玉，原来是和玻璃一样易碎的。我笑了，为自己的无知。宁为玉碎，不为瓦全，玉有自己的性格，怎会甘于沦为发泄的对象呢？

大概很多中国人都和我一样有着爱玉情结，玉在中国有着特别的意义。中国的国字就是四字框里一个玉字，国中有玉，玉是中国之魂，民族之魂。李商隐诗云蓝田日暖玉生烟，道出中国自古就有采玉传统；蔺相如完璧归赵，让人咏叹玉石的珍贵；曹雪芹一部《红楼梦》，极尽所能地展现了一段通灵宝玉的奇缘。历代皇帝的至高权力由一方小小的玉玺体现，就连神仙中的最高统治者也叫玉皇大帝。再看我们的词语，亭亭玉立是形容少女的曼妙，金玉满堂指的是幸福美满。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，玉所指代的往往都是美好珍贵的含义。

其实玉并不仅仅如此。唐太宗说过：玉虽有美质，在于石间，不值良工琢磨，与瓦砾不别。这句话的意思就如同我们的古训玉不琢，不成器；人不学，不知义。琢磨璞玉，美玉出焉；琢磨君子，圣贤出焉。古人有君子比德于玉的观点，认为玉有灵性。在我看来，玉的灵性并不属于生俱来的。他山之石，可以攻玉玉的硬度很大，要制作一件玉器，就一定要采掘山中硬度更大的石头来当作工具，但是玉石又很脆韧，稍不留心就容易损坏。可以想象，玉匠们为了制作出一件作品要花费多少心血。小小的玉器中凝结着他们的汗水和灵感，其中蕴含着的那一种执着、进取的精神，也便是我所理解的玉之灵性。

也许我们每一个人都是一块玉。有的人还没有历经雕琢，所以闪现不出光芒，也有的人下刀雕错了地方，结果适得其反。但是，即便是这样，我们仍有机会一展风采，只要我们找出值得精心雕琢的地方。

第四篇：高二作文：人生的高度

高二作文：人生的高度

高二作文：人生的高度

高山因为小溪的环绕，青松的映衬，才显得巍峨，我说它具有了雄伟的高度。

大海因为浪花的激昂，千帆的点缀，才显得壮阔。我说它具有了浩瀚的高度。

人生有人生的高度。伟人的高度是敬仰。普通人的高度是祥和。人生的高度也随之建立。

有的人站在山脚下，抬望眼，定下的目标不是山顶，却是白云。白云是飘渺的，摸捉不定。他们沿着山路攀爬，却怎样也达不到目标。只好抬眼望着白云发呆，没有去为人生的高度而拼搏，他们是停滞不前的，可是时光早已轰轰烈烈地从他们头顶滑过。

有的人爬到山腰，必想着登上山顶的傲然。可他们有时还是禁不住现时的诱惑。白鸟的妩媚，野果的香甜，风景的秀丽早已掩住了秀丽的眼神。当夕阳的余光映在那知足的笑脸上时，他们才恍然大悟，不过只有长嗟的份了。有的人爬山却将山分成几段。这样做既轻松又不乏小小成功的喜悦。他们带着笑容出发，一步一个深深的脚窝。沿途的风景他们不曾错过，却不沉醉于其中。艰难困苦他们尝过，脚步的坚定又使他们奋发向前。待到一览众山小时，他们回眸旧日的足迹，原来高度就在脚下。人生的高度已在不知不觉增加了许多。人生的高度不是竖直向上的。人有欢乐，悲伤，喜悦，烦恼，有过功绩，也有过错失。斜塔的伫立原因是多方面的，首先它不是空中楼阁，它有坚固的地基，使它才不会像泡泡一样在空中消失；其次，它的倾斜角度不太大，否则再好的基础也毫无用处。人可以犯错，但错要有度，知道什么是大什么是小，知道什么可以挽回，什么是无法用功劳抵消的。人生的高度才不会长着长着就倒了。寻找经验，总结教训更是人生高度的催化剂啊！

不积跬步，无以至千里，人生的高度也是一点一滴积累起来的。为了自我的高度，朋友，用志向做翅膀，出发吧！

2003级2班石涛

点评：本文以怎样建立人生的高度为线索，立意新颖，视角独特。从整个人生来看待问题，事理叙述清晰、完整。文风清新自然，不乏散文的优美，更不缺少议论的透彻。行文如行云流水般涓涓而来，又如在读者身边娓娓道来，给人以亲近贴切之感，使人为之折服。

指导教师郭伟

第五篇：浅淡作文“烹饪”艺术

浅 淡 作 文 “ 烹 饪 ” 艺 术

工作单位：文裔完小 姓

名：邵 联系方式：

惠 女 ***

浅淡作文“烹饪”艺术

【内容摘要】

在写作文的时候，为什么有些同学不费吹灰之力就能写出内容充实而生动的文章，而有些同学绞尽脑汁却还是只能对着作文本发呆发愁，感到没有内容可写呢？其实只要学会累积生活感受，能够表达真实的感想感情，又不失鲜味，那么你就成功了！

【关键字】生活

记录

真实

新颖

烹饪艺术 【 正 文】

其实写作就像烹饪先得准备食材，造房先得准备建材一样，也要事先准备好素材。文章的素材，等要写文章的时候再临时去“抓”，就如同亡羊补牢了。其实素材是看储存在你大脑里的“仓库”的库存量的，假如你从不存入，又何谈提取呢？素材积累的越是丰富，那么写出的文章也一定就越加充实。

那如何做到有备而来呢.?

一、找好作文烹饪的大锅——生活

作文就是把日常生活中，我们接触到的，使我们受到启发，得到教育，进而产生了感想的人或事记录下来，发达为思想感情的一个过程。换句话说：我们写的文章，就是实际生活在我们大脑中反映的产物，生活是汲取写作材料的源泉。

但是生活就象万花筒，五彩缤纷；生活就象海边的贝壳，五光十色，千姿百态。我们每天接触的人或事是那么的杂乱繁多，是不是每个人、每件事都可以成为我们写作的材料呢？显然不是的。第一我们写文章要宣扬先进思想，批判落后思维，提倡与时俱进，开拓进取，所以生活里那些有教育意义的人或事能成为文明写文章的素材。第二，我们写文章讲究的是有感而发，写你在生活中最有感受的东西。在这里，关键是“有感受”三个字。一天的生活中，一定会有使你得到某种认识、引起某种思考或受到某种启发的东西，这些就是有感受的东西，就能成为很好素材。

光有素材还不行，如果你学不会储存这些宝贵的感受，那么它也是镜中花水中月。感受每每都如浮云般轻轻掠过你的心田，再静静的离开仿如不曾来过，只因它原来是不经意的渗入。那么等你有一天需要提取时，将是一片空白的记忆。

要想留住那份触动心田的感受，最好的方式莫过于日记。它是一种不受时间、空间和写作形式所限的文体。主要是作者处处留心周围的事物，仔细观察周围的人、事、景、物的所见、所闻、所感，不拘形式地记下来。日记就相当于你大脑的一个“仓库管理员”，记录下有独特体验感受的记忆，成为你的素材集中营。

二、还原作文烹饪的味道——真实。

为学生打造一个真实的世界。一是对现实的告知，它比大道理更重要；二是告知的真实性，对邪恶的告知可以形成“预知”。试问一个连真实都不知道的人，如何去告知别人什么是真实呢？

首先，让学生了解最真实的自己。知道自己的优缺点，对自己有个全面客观的认识，知道自己在写作上擅长什么。比如说同样的写一篇关于母爱的文章，有的人善于记叙文，就从围绕母亲我做的能表达母爱的难忘事件来表达母爱的无微不至；有的人善于议论文，就从自己对母爱的看法着手，或者对母亲种种行为表现的态度起笔，说明母爱的深沉伟大。取己之长，避己之短。比如在修辞手法的选择上，比喻、拟人、夸张、设问等，你不需要一一用尽，你可以根据自己的喜好来考虑。

其次，给学生一个最真实的评价。一个恰当的评价可以成就人才，使你积极进取，奋勇向前！一个过分的评价可能摧毁希望，让人一蹶不振，停滞不前。比如有篇课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》说道：一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”。“精彩极了”，“糟糕透了”这两种声音一直交织在耳际„„它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。

试问这位作者如果只有来自母亲鼓励式的评价，可能永远无法取得进步，看不到自己的不足，进而盲目自大；换言之如果只有来自父亲严厉的评价，可能早就放弃写作了，更加不会精益求精不断鞭策自己了。我们老师就更应该慎重地运用评价。在作文评价中以鼓励为主，让学生保持写作热情，多关注学生的点滴进步，与此同时也不忘说明学生的不足之处，指引他们努力的方向。

最后，教学生抒发真实的情感。老师的义务就是教育学生求真务实，在写作上也是这个道理，一篇好的文章，抓眼球，推辞藻，都不如动人心。很多学生作文中常见有抒情不真挚的毛病。比如我们有些同学无论什么事情，动不动就写“热泪盈眶”，动不动就“感动不已”，给人一种矫揉造作、装腔作势的感觉。抒情本是对事物有了深切感受，发自内心最自然不过的情感的表达。

讲解作文时老师可以用你的语言引导学生的勤动脑，使之独立思考，将作文要叙述、描写或者议论的，与内心感受交织起来写，自然结合。无论是欢乐还是悲哀，是愤怒还是激动的感情的表达，让眼中所见所为的事物与心中所感的思绪，应该是一致的。

比如说关于“我和书的故事”的写作，几乎所有的学生都写到：我爱上了阅读，书是我的知心好友，是我的智慧大师，让我很快乐，获得更多的知识„„却说不出让自己快乐的具体事例，自己和书有过什么难忘经历体验，空洞的说辞，有时连自己都说服不了吧！为什么不勇敢的说出自己对书本真实的想法呢？从来不会觉得枯燥乏味吗？每一本书都给你快乐了吗？你是真心的热爱阅读吗?

三、变换作文烹饪的手法——新颖

在这里我把作文艺术比作了一种烹饪艺术。就拿烹饪来说吧，红烧肉你做的很好吃，可是你吃多了也会觉得腻，久了，可能连筷子都懒得动了。那你为什么不换个做法呢？可以做成水煮肉片，或者试试白切肉，蘸点酱汁，相信也不错啊！这样同样的食材，在你手中就变成了不同的菜式了，一定让人赞不绝口。

作文也是此理，同样是作文素材你可以用不同的手法去串联，成为独家创作。例如：写一次难忘的比赛，你每次都是写记得那是什么时候，在哪里那些人一起，怎样的一场比赛，结果如何。这次你可以先写出这场比赛的结果，再来回忆当时难忘的角逐场面，采用倒叙的手法。写妈妈的作文，你习惯写妈妈对你的关怀备至，妈妈的善良慈爱，为你做了什么什么事情，为何不尝试写爸爸和妈妈的对你的不同对待方式，进而突显妈妈的细致体贴。

作文水平就是遣词造句的能力的展现。为了提升作文的亮点，我们提倡多使用好词好句，修辞手法。但是大多是一尘不变名人名言，比喻、拟人手法的衬托。何不试试从错误的观点出发，不断的反驳，举例论证，得出正确的观点。采用列数字，作比较等的说明方法，时而运用一下设问、反问、双重否定的句式。让自己的文章成为万绿丛中一点红，或是众红从中的一片绿。

总之，一个一流的大厨是不断学习出新的，一篇优秀的作文也是需要别出心裁的。让自己成为了一只写作上的自由鸟。别太固定自己的飞行姿势，不去计较风萧萧，也不怕雨疯狂，只是让自己随心所欲的驾驭。偶尔地停留，只为反思自己技巧，不断寻找适合自己的一片天地，累了，就请稍作休憩，积蓄力量等待去搏击更远的苍穹。你说那时候你还会害怕自己的这片天空下没有白云吗？、我们就该疾驰！加速！转移！让思维的列车，远远地离开原点。相信有生活素材累积，敢于勇敢表达真实，又独具匠心创作的你，写好作文的未来就不会是梦，心跟着知识在动。让作文在生活的大锅中尽情翻滚吧！

【参考文献】：

1、《作文知识讲话》刘厚明 著

2、《小学生作文入门》潘天祥 著