龙岩学院综述文章格式样本

第一篇：龙岩学院综述文章格式样本

毛细管电泳技术和应用新进展

论文题目：小二号黑体，加粗，居中

作者（小4号仿宋体）

（此处一定要空一行）

摘要（小五号黑体，加粗）：毛细管电泳（CE）是当前分析化学前沿领域和研究重点之一。（小五号楷体，加粗）（中文摘要采用小五号楷体，英文摘要采用五号“Time New Roman”字型；行距设置为：单倍行距。）

关键词（小五号黑体，加粗）：毛细管电泳技术；基因工程，××；××；×××（小五号楷体，加粗）（中文关键词采用小五号楷体，英文关键词采用五号“Time New Roman” 型；行距设置为：单倍行距。）

（此处一定要空一行）全篇论文格式可用替换方式，去除说明引言 ××××（四号黑体）

每章题目与每节题目之间的行距设置：设单倍行距，段前1行、段后0.5行。毛细管电泳作为一种经典电泳技术与现代微柱分离有机结合的新兴分离技术，近年来发展迅速并得到广泛应用。（内容，设单倍行距，首行缩进2个汉字字符，五号宋体，英语五号“Time New Roman）毛细管电泳技术研究（四号黑体）

毛细管电泳作为一种技术在不断扩大应用范围，同时……

2.1 毛细管电泳的分离模式（小四号黑体，每节题目与小节题目之间的行距设置：单倍行距，段前0.5行）

每章题目与每节题目之间的行距设置：设单倍行距，段前1行、段后0.5行。毛细管区带电泳（CZE）的分离机理是基于各被分离物质的荷质比的差异。……

2.2 毛细管电泳的进样技术

CE分离效率高，但受到诸多因素的影响，进样是很重要的因素之一，……

2.2.1 直接在线进样（五号黑体）

传统的电迁移进样要把毛细管入口端从缓冲池移到样品池而不适于封闭体系，且……

2.2.2 微进样装置

CE是在纳升级别上进行研究的技术，随着……

2.2.3 微进样装置

A ltria等利用负压力和操作电压实现了由距检测器较近的一端进样，从而……

2.2.4 CE与其他分析技术联用的进样问题

2.2.4.1 流动注射与毛细管电泳联用（FI－CE）（五号黑体）

利用流动注射快速、密闭、自动化等特点，Karlber等设计了……

2.2.4.2 液相色谱与毛细管电泳联用

在LC－CE联用中，样品从液相色谱流向毛细管电泳，两者的对接中……

3应用研究进展

3.1 在基因工程研究方面的应用

……….3.2 单细胞分析

……….3.3 小分子离子分析

……….毕业论文（设计）的公式、图（图框宜细，曲线应粗）与表（三线制）

公式号按文章出现的顺序编号。如式-1。首次出现（公式）的符号应在其后说明物理意义

公式尽量采用公式编辑应用程序输入，选择默认格式，公式号右对齐，公式调整至基本居中。图与表按出现的顺序编序号，如图3表示文章中的第3幅图。

图与表应有相应的名称，如“实验系统流程示意图”。

图序与图名居中置于图的下方。

表序与表名置于表的上方。

外文字母必须分清大小写、正斜体和上、下角，正体：计量单位（cm, kg)

斜体：物理量、坐标、函数符号 R，L，C

参考文献（五号黑体，上空二行）

[1] 吴铁轮.我国高岭土开发应用现状及前景预测[J].非金属矿, 1994(2): 46-48.[2] GB-T 14563-2008.高岭土及其试验方法[S].[3] Kingston H M, J assie L B.Int roduction to Microwave SamplePreparation-Theory and Practice [M].Washington DC: ACS, 1988: 24279.采用宋体5号字。正文引用参考文献处应以方括号上标注出。如“……效率可提高25%[2]”，表示此结果援引自文献2。

参考文献的编写方式为：

期刊文献的格式：“[编号]（空一格）作者.文章题目名.期刊名, 年份, 卷号(期数): 引文页码.全部标点符号用半角, 按英文录入方式标点符号后空一格(半角)

注：作者姓名写到第三位，余者写“, 等”。

注：A—论文集中的文章;J—期刊;C—论文集;M—书;D—学位论文;S—标准;P—专利;EB/OL—电子文档

文后注格式参照参考文献格式，但序号不能使用[1][2][3]等数码表示，以免与参考文献的序码相混淆。

Application of Microwave论文题目：小二号，加粗，居中

Abstract:(小五号，加粗)The Kaolin小五号

Keywords:(小五号，加粗)microwave digestion;Kaolin;小五号,;号隔开

论文中所有英文及阿拉拍数字均用Time New Roman

未尽事宜请及时反馈或参考：国家标准GB7713-87：科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式2

第二篇：龙岩学院生命科学学院

生命科学学院（前身龙岩师专生物科）创办于1985年，经过20多年的发展，已成为一个办学规模较大、特点鲜明、实力较强的二级学院。学院现有生物科学、生物技术、动物科学及动物医学四个本科专业，在校生近900人，教职工39人，其中：教授3人，兼职教授19人，副教授8人，高级实验师4人，副研究员1人，博士8人（博士后1人，在读博士1人），硕士26人（在读硕士2人），农业部首届动物防疫专家委员会委员1人、国家兽用药品工程技术研究中心学术委员会生物制品专业委员会委员1人、福建省“百千万”人才工程2人，福建省教学名师1人，龙岩市首届优秀人才3人。实验室现有面积8000多平方米，仪器设备总值达610多万，新增60多万（尚未入帐），是生物学省级实验教学示范中心；

学院现有省级重点学科1个、省级特色专业2个、省级精品课程4门、省级教学团队1个、省科技创新团队1个、省级实验教学示范中心1个、省级高校重点实验室1个、福建省地方院校新型兽医人才培养模式创新实验区1个、福建省生物技术应用型人才培养模式创新实验区1个、省级“专业综合改革试点”项目1个，推荐国家级“专业综合改革试点”1个、省级工程技术研究中心1个、实习实训基地23个，设有动物医学和食品二个校内研究所。学院坚持教学、科研与生产紧密结合，走产、学、研一体化的办学之路。有闽西畜禽疫病防控技术创新平台、福建省人畜寄生与病毒性疫病防控工程技术研究中心等省级科研平台；2005年以来，承担国家、省、市等各级各类科技项目83项，累计科研经费950多万元，其中国家科技部富民强县项目1项、福建省区域科技重大项目1项、省科技厅重大项目1项、省科技厅重点项目11项、省自然科学基金项目13项、省科技创新平台建设项目1项、省发改委6.18创新平台1项、福建省高校服务海西建设重点项目1项、省发改委资助的“农业五新”推广项目4项、省教育厅科技项目13项等省级以上各级项目47项。有12项科研成果通过专家鉴定（评审），获福建省科学技术奖二等奖1项（2008）、三等奖1项（2008），龙岩市科学技术奖二等奖2项（2006、2008）、三等奖3项（2007、2010），教育部科技发展中心高校优秀参展项目1项，教育部自然科学奖一等奖1项，海峡两岸职工创新成果展金奖4项、银奖6项、铜奖1项。科研成果与企业转化或对接10项。在各级刊物上发表论文共228篇，其中被SCI收录25 篇。

学院注重学生实践技能训练和能力培养，迄今与福建森宝食品集团公司、广东温氏食品集团有限公司等23家省内外知名企业建立了产、学、研合作关系；与北京爱德士元亨生物科技有限公司、龙岩出入境检验检疫局、龙岩金和动物饲料有限公司共建研发平台，毕业生深受用人单位的好，毕业生就业率达94%以上，建系以来已培养了1860多名本专科毕业生，校友遍及全国多个地方、多个行业，其中大多数校友已成为当地基础教育和经济社会发展的骨干力量。

2009年获 “全国三八红旗先进集体”称号，2011年获福建省“师德建设先进集体”称号，2009年获龙岩学院“师德建设先进集体”称号。连续多年获龙岩学院“学术交流先进集体”称号，连续多年获龙岩学院“安全稳定先进集体”称号。

第三篇：龙岩学院重点学科建设总结

龙岩学院重点学科建设总结

---英语语言文学

英语语言文学学科创办于1977年，当时只开办英语教育专业（专科）。2003年，经上级批准，该学科开始以龙岩学院（筹）的名义招收英语专业本科学生71人。2005年9月，更名为外国语学院；现有英语专业本科学生475人。

该学科于2007年获得英语语言文学学士学位授予权，拥有校级研究所1个，即“中外语言文化研究所”。《英语教学法》课程是于2009年评为省级精品课程。

一、学术队伍

自英语语言文学作为我校重点学科进行建设以来，为了加强教师队伍建设，促进教学水平和科研能力的进一步提高，外国语学院制定了一系列促进师资队伍建设的规划和措施。经过努力，英语专业的师资力量不断增强，教师队伍较为精干，专业结构、职称结构、学历结构、学缘结构趋于合理，学术梯队已初步形成，能很好的满足教学和科研的需要。现有35名专业教师,其中，教授1人，副教授9人，讲师13人；硕士及相当学历教师17人，占教师总数的48%。教师年龄结构趋于合理，其中，50岁以上3人，占7.5%；30-50岁20人，占50%；30岁以下17人，占42.5%，平均年龄35岁。大部分的教师都有讲师以上的职称，教学经验丰富，科研能力强。

专业负责人高登亮教授，1975年毕业于西安外国语学院英语语言文学专业，1990年毕业于美国华盛顿大学，获TESL硕士学位，1997年晋升为教授，现为龙岩学院中外语言文化研究所所长，主要研究方向是语境学、语言文化比较、应用语言学。高登亮教授在本科院校任教30多年，一直坚持在教学第一线，关注国内外外语教学理论的发展，重视对教学内容和教学方法的研究、探索和改革，先后发表了教学改革、语言能力培养方面的论文40余篇，出版了“TESL IN CHINA”、《英语基础课程的教与学》、《语境学概论》等3部专著。

高登亮教授在英语专业讲授的课程有综英、英语教学法、语言学概论等课程。他先后主持并参与了2项省厅教改课题和多项校级教改课题，近3年来平均科研经费1.5万元。在他的组织带领下，英语专业建设得到了长足的发展，教师的教学水平和学术水平有了较大的提高，促进了英语专业科研团队和学科梯队的形成。由于表现突出，2009年高登亮教授被评

1为龙岩学院教学名师，他的著作《语境学概论》分获获第4届闽西文化奖社会科学类三等奖和校教学成果一等奖。

教师的学科专业组成广泛，主要有英语教育、英语语言文学、国际贸易等专业，结构合理，符合英语专业的特点。

教师的学缘结构良好，教师主要在厦门大学、福州大学、大连外国语学院、西安外国语学院、福建师范大学等院校完成本科阶段学业；硕士阶段主要在华盛顿大学、厦门大学、华东师范大学、首都师范大学、西北师范大学、福建师范大学等院校完成学业。

我院注重中、青年教师的培养，鼓励教师以考研为主，进修访学为辅来进行专业发展，有计划地安排中、青年教师考研、进修和访学，提高教师队伍的学历层次和科研水平。同时，每位年轻教师均有安排有高职称、资历深、经验丰富的教师作为他们的导师，担任教学和科研的指导工作。

二、科研成果

英语专业组建了以高登亮教授为学科带头人的学术研究梯队。科研已成为英语专业师资队伍建设不可缺少的一个环节，并对教学形成强有力的支撑。03年以来，英语专业教师共主持各类科研教改课题项目11项，省级课题5项，校级课题6项。所有教师（除见习教师外）均有进行科研工作，其中60%的教师科研成果在正式刊物上发表，近3年共出版专著3部、发表学术论文40多篇，其中核心期刊3篇，已基本形成一定的科学研究氛围。多位教师在学术团体中任职，许智坚副教授担任龙岩市外语学会会长，高登亮教授、林景鸿副教授等担任龙岩市外语学会副会长，马云飞老师担任龙岩市外语学会副秘书长等。此外，我们还是福建省外文学会的常务理事单位。

英语专业注重科研与教学本结合，鼓励老师把科研成果引入课堂教学，课题负责人将各自的研究成果向院师生作学术报告，要求副教授以上教师及教研室负责人每年都要向学生开设一场与研究方向有关的学术讲座。在教师的聘任中，对不同职称的教师下达了相应的科研任务。同时还规定相关专业课的老师必须指导学生毕业论文。

同时，我们重视与全国同类院校进行学术交流，积极选派教师参加各种学术会议。近3年来学科成员人均参加学术会议1次。2007年，我们成功承办了华东地区六省一市外语年会。

为了浓厚学术氛围，加强教师科研能力，去年我们分别邀请了四川外国语学院翻译学院院长博士生导师廖七一教授和北京师范大学周流溪教授等多名知名学者前来作学术报告。

三、教学与人才培养

我们重视教学改革工作，制定了教学研究与科研计划，积极有效地开展教学研究与教学改革，营造良好的科研氛围。英语专业教师积极投身教学改革，积极尝试教学方法改革；以教改课题为龙头带动教学改革，积极申报各级教学研究课题，通过课题研究，探索教学改革的规律和方法，有效地促进了教学质量的提高和自身业务素质的提高。主要措施有：

1、建立健全听课、评课制度，举办院级教学研究与教学经验交流会，坚持开展学生评教活动；

2、邀请知名专家、学者前来讲学，让教师了解最新教改动态、先进的教育理论和教学方法，获得新的科研信息；

3、选派骨干教师到知名高校进修、访学，积极支持教师参加课程、教材建设和教学改革研讨会议；

4、鼓励教师出版有关教研成果的专著,目前共有2部专著获得出版资助立项；

5、鼓励教师改革教学方法，变“教师为中心”的教学为“学生为中心”，形成自己的教学风格与特色，并注重多种方法的有机结合；

6、注重多媒体教学手段的应用，鼓励教师进行多媒体教学，提高教学效果；

7、我们把提高学生实践能力作为一项重要的教学改革内容，积极组织学生参加各类的英语竞赛。

在英语专业教学研究与改革的成果中，有多项课题获得福建省教育厅或龙岩学院课题立项。

高登亮教授等的课题《语境学概论》获福建省教育厅A类社科课题立项，2006年10月份结题，并出版了专著《语境学概论》，并于2009年荣获龙岩市闽西文化成果奖。

许智坚副教授等的课题《小学英语教学现状调查》获福建省教育厅社科类B类立项课题，2005年3月结题，发表4篇论文。

林景鸿副教授的课题《字里行间-英语短文分析与欣赏》获校级重点课题立项，2005年11月结题，出版了专著。

许智坚副教授等的教改项目《英语教学法》精品课程获校级课题立项，2006年6月结项，于2009年被评为省级精品课程。

许智坚副教授等的《语料库资源共享平台建设的设想》获省教育厅社科B类课题立项。游甦萍副教授等的课题《利用多媒体辅助外语教学》获校级课题立项，2006年6月份结题，发表2篇论文。

陈丽英副教授等的课题《外语学习策略研究》获校级课题立项，于2007年5月份结题。张笑云副教授等人的课题《地方性本科院校英语教学改革与研究》获福建省高校社会科学研究课题立项，于2007年7月份结题。

陈湘云老师等人的课题《培养非英语专业学生英语综合能力研究》获校级课题立项，于2007年6月份结题。

另外，我院现有校级精品课程5项。

在教学手段上，我们鼓励教师积极开展科学研究，以科研促进教学水平提高，通过导师制，让较高学术水平的老师指导青年教师，培养青年教师的研究能力和创新能力。为保证该工作的落实，我院每年组织1次教师学术论文交流会。

英语专业对课程建设十分重视，制定了《课程体系改革的总体思路》、《课程建设规划》，并按规划认真执行。为保证课程体系改革的顺利实施，我们还制定了一系列配套措施，定期检查执行情况，取得一定的成效。

根据所制定的人才培养方案，英语专业以培养学生基本知识和基本技能为基础，实行专业基础平台加专业方向模块的课程体系，开设符合社会需求的课程。在课程的教学管理上，我们要求每门课程在开课前制定好教学大纲，安排好课程教学进度，并认真执行。为培养学生的语言基本技能，形成良好的学习氛围，本专业开展了以英语专业相关的活动，如：英文书写竞赛，词汇竞赛，英文短剧比赛等，大大地提高了学生专业学习的积极性。我们严格依照学校相关规定，开设高水平专业课程，必修课的课程教学均有高职人员担任。

我们重视学生的基本理论与基本技能培养，鼓励学生参加第二课堂活动，参加每周一次的英语角活动，活跃校园英语学习的气氛。英语专业学生在各项大赛中都有不俗的表现：4人次获得校“挑战杯”学生课外学术科技作品和创业计划大赛二等奖，4人次获得全国CCTV英语演讲比赛优秀奖；3人次在学校“践行荣辱观，文明伴我行”演讲比赛中分别荣获一、二、三等奖；6人次在全国大学生英语竞赛中分别荣获一、二、三等奖；在全国师范类专业学生教师技能竞赛中10人次荣获一、二、三等奖。在2009年“CCTV杯”全国英语演讲大赛福建赛区复赛中，获得二等奖、三等奖和优胜奖各一名。在2009年 第十五届“21世纪杯”全国英语演讲比赛福建省决赛中，获得二等奖和三等奖各一项。

近年来，英语专业应届本科生考研录取率逐年增长，2009年考取6人，2010年有8人上线，预计可以录取。

四、工作条件

英语专业的实践教学以培养学生听、说、读、写、译基本语言技能和基本功为目的，主要由《语音》、《听力》、《视听说》、《影视欣赏》、《英语教学法》等五门课程构成。语言技能的培养在各课程教学中遵循“循序渐进”的原则，写进课程教学的大纲，贯穿教学的全过程。

我院现有7间多媒体语言实验室，总计600M，配备总价值达200万元的语言视听设备；

2一间微格教学实验室，面积达80M，配置了价值达9.71万元的仪器设备。语言实验室和微格教学实验室配有专职管理员1人，制定了《实验室管理规章制度》和《仪器设备管理制度》，使得管理科学化、规范化，设备的正常运转率为95%。

在实践项目和内容的选择上，我们注重理论教学与实践教学相结合的原则，把基本技能和综合训练结合起来，建立一套符合专业培养目标的实验教学大纲、计划和指导材料。针对语言实验教学和微格教学的特点，英语专业抽调了高职称、高学历教师担任听力、语音、视听说、影视欣赏和英语教学法等课程的授课任务,每门实验课程都有教学大纲、实验教材、讲义、指导书等教学文件。

英语专业实践教学课时总数达到296课时，其中听力132课时、语音32课时、视听说66课时、影视欣赏66课时、英语教学法66课时。实验开出率达到100%，保证了设备的有效运行和教学任务的圆满完成。

图书资料建设是高校教学、科研建设的重要工作，是条件保障。我们历来重视图书馆资料的建设工作，现有英语专业图书资料21542册，学术期刊62种。我院设有专业资料室1间，阅览室1间，主要藏有英语专业工具书、教学参考书、文学名著等4394册，音像制品564套，录音磁带4000多盒，英语专业学术期刊30多种。现有的图书资料在师生的教学和科研中发展了很大作用，基本上可以满足英语专业教学和研究的需要。在学生的论文写作、文献检索以及科研活动过程中，我们还充分发挥校园网络资源的作用，查询资料、获取信息和跟踪国内外学术发展动态。

学校重视英语专业的学科建设，在经费上给予保证。我院也制定了相应的经费管理条例，由专人管理，严格按照财务管理规定和要求来使用经费。

五、管理工作

根据学校的有关精神，我们制定了一套适合本院实际的教学管理制度，并在建章立制的基础上，认真执行管理制度，保证了教学工作的顺利开展。各主要教学环节的质量标准完善、合理，体现了办学水平和定位，保证了教学质量的提高。

英语专业的教学质量监控与反馈体系完善，并得以严格执行。外国语学院下设分管教学副院长和教学秘书，负责日常教学管理工作。同时，根据学校文件要求，聘请了两位院教学督导员，监督指导日常教学工作的开展。外国语学院还建立了每期进行“教学开放月”的制度，鼓励教师之间互相观课，通过观客和评课，达到相互学习和借鉴的目的，对教学质量起到很好的监控作用。在新教师的选拔或新教师第一轮上课前，都要求他们进行试教，并认真

2组织有关教师观课、评课，有效地保证了新教师的教学质量。

每学期我们都认真开展教学检查工作。期初检查，主要检查学生到位、教师到位、教师上课前准备情况、教材、教室准备情况等。期中检查，重点检查教学环节的质量及学生的学习效果，听取学生对教师教学情况的反馈。期末检查，着重检查期末试卷、学期成绩、试卷评阅及分析、听课记录等，并对教师教学情况进行评估。此外，每学期都进行学生评教、教师评教、教师评学等活动，及时反馈信息，对教学的不足之处进行整改，使各种教学问题得以及时解决。通过努力，我们荣获2007-2008学年校教学管理先进单位。

六、努力方向

经过这几年的努力和建设，我们在英语语言文学学科建设上取得了一定的成绩，学术队伍已经基本合理，科研成绩取得了新的突破，教学与人才培养目标已基本达到。但在以下几个方面还有待继续努力：

1、专业特色还有待进一步凝练；

2、办学思路有待进一步拓宽和完善；

3、教师的教学教研水平有待进一步提升。

我们将通过进一步的努力，把英语语言文学专业建设成为有更合理的师资队伍结构、教学质量更高、学生就业前景更好、有明显办学特色的学科专业。

龙岩学院外国语学院

2010年4月23日

第四篇：龙岩学院广播电台规章制度

龙岩学院广播电台规章制度

根据校园广播电台的工作特点，工作人员应严格遵守工作纪律和各种制度。

（一）工作制度

1、广播电台是学校的宣传机构，要求各部门成员有较高的素质。遵守学校的各项规章制度。面向学生和社会宣传进步思想，不发表不恰当的言论，维护学校形象。

2、广播电台成员皆在宣传部注册且有完整的人事制度。加入及退出均有规定的程序，不得随意入或退出组织。要求工作认真执行上岗制度，不到者需报本部部长批准。

3、广播电台在日常工作和开展活动过程中实行主要负责人问责制。在各项工作中，各组长应把具体工作细化到人，分工明确，以便在出现问题时追究责任，如因分工不明造成的事故，责任归咎于组长。

4、广播电台各部门在明确分工的基础上，积极沟通，通力合作，使各项工作得以顺利的完成。全体工作人员必须认真、主动、及时地完成各自的工作任务。

5、（1）每天的播音时间为：

中午：11：50—12：30；下午：17：00—18：00

（2）当天播音的成员至少提前十分钟到广播室，如果有事不能播音要自行协商，要保证准时播音。（如遇夏时制则下午播音时间往后顺延20分钟）

6、全体成员应保持校园广播室的清洁，做好每日的卫生工作。

7、在工作中，如遇到各种问题（如技术、操作、设备等）时，要积极主动向有经验者请教，有问题及时上报部长，以免造成损失，且使工作得以高效顺利完成。

（二）例会制度

1、广播电台定期召开例会，总结前段时间工作情况并安排近期工作重点，各部门部长做补充和分配新任务。办公室负责作会议记录和考勤，考勤情况在下次会议公布。各部门成员不得无故缺席。

2、平时，各部门根据日常工作需要开部门会议，并由部门指定人员做好会议记录和考勤。

3、三个部门之间不仅要团结，互相配合，还要互相监督，每次例会台委们要进行一次工作交流，观看各部门的会议记录，并提出建议。

（三）广播电台值班制度

作为宣传部下属部门，电台成员需根据安排到校宣传部办公室（行政楼401）值班。值班同学需遵守以下制度：

1、电台实行值班签到制度，值班人员须按时值班，严格遵守考勤制度，不迟到、不早退，认真工作，遇事及时报告。

2、值班人员主要职责：协助老师工作，听从老师安排工作；对待老师尊敬、有礼貌。

（四）节目制作制度

1．实行节目小组制度，编辑、制作、播出工作由各节目小组独立完成。节目组对播出节目负责。

2．节目组应事先完成节目编辑工作，保质、保量、按时制作稿件、节目录制、节目编辑及节目审核等各项工作，确保在正式播音前一天完成节目成品。播音员严格按照节目播出时间，提前十分钟以上到达广播室进行准备。

3、节目规划可由各节目组在自行制订，经分管副台长统一协调后实行。未经许可，不得随意改变节目规划。确需调整，须事先经分管副台长批准。节目规划以外的启事通知、活动宣传及商业广告等须经党委宣传部批准后方可播出。

4、对于采用外来投稿，编辑人员必须做好记录并及时通知投稿人

5、记者每月至少要交两篇可播出的自采稿件，广播电台定时评出优秀记者进行表扬，三期未交稿件者，考虑劝其退出。

6、实习记者所采写的稿件必须经过正式记者审核修正后方可采用。实习编辑所编制的节目必须经过正式编辑审核后方可上传播出。若节目出现任何问题，正式成员承担全部责任。

（五）学习制度

1、认真抓好全台人员的专业知识学习，全面提高播音、记者、编辑的综合业务能力，提高技术、外宣、外联人员的技术业务水平。在学习、讨论与总结中，达到互相监督、共同进步的目的。

2、学习方式主要为集中学习和自主学习相结合。集中学习，由台领导组织全台开展理论学习和各部门根据工作情况自行组织业务学习两种形式，定期组织各小组进行节目互评、经验交流等；自主学习，要求电台全体成员提高学习主动性，进行理论学习和业务学习，自觉提高工作能力和水平。

3、节目交流学习制度

（1）播音部、采通部、办公室三个部门定期开展交互体验活动，各部门成员相互体验其他部门工作，体验须由相关部室负责人同意批准方才生效，并将记录期末评比当中。

（2）每月进行一次电台节目交流活动，由电台各节目组成员之间进行互相品鉴，开展节目互评，在每月例会上汇总、讨论，既评议优点、成绩，又批评缺点、问题，及时反映、及时纠正。

（3）各档节目的节目组长负责汇总小组成员对所负责节目出现的问题和不足提出的建议，并在电台例会上汇报。

（4）主要评鉴内容为：内容是否贴近同学，是否围绕学校中心工作进行节目制作，节目是否有创新、有活力、有吸引力，播音业务能力和水平如何，是否发生播音事故，如用词不当，语病，咬字不清等等。

（六）奖惩制度

1、奖励（1）部门职位实行竞争上岗，表现优秀，能力较强者优先考虑（2）电台活动及会议考勤满勤者，学期末进行表扬且期末考核予以加分鼓励

（3）在各类活动中积极承担工作者颁发“优秀工作学生干部”奖状，并予以适当奖励

（4）学期末对工作认真负责的个人进行表扬并予以适当奖励（5）学期末根据节目质量推出三组优秀小组，小组成员予以“优秀编辑”、“优秀播音员”、“优秀记者”等称号，下学期第一次全台大会发放荣誉证书及奖品。

（6）学期末根据交流学习成果汇总评选出一组“最佳进步小组”，小组成员颁发“最佳进步学生干部”奖状

（7）对广播电台有重大贡献者，期末评优优先考虑

2、惩罚

（1）任何人不得缺席例会，无故缺席会议达三次者进行批评教育，并在会议上作公开检讨，取消各类评优资格；无故缺席五次者，拟作劝退处理，并报党委宣传部指导老师批准，给予一定处分。请假三次视为无故缺席一次。有特殊原因（生病、离校、上课等）须向所在部门负责人请假说明，做到请假有原因、有假条。

（2）经常无故推脱工作者进行批评教育，严重者取消各类评优资格。拒绝完成广播电台分配的任务做退台处理。

（3）按规定日期按时上交工作总结、工作计划等，不得推延时间，有三次以上不按时交纳者，将取消期末评优资格。（4）因违纪受到学校严重警告以上处分情节恶劣者，劝其退台，同时取消一切与广播电台有关的荣誉。

（七）广播电台评先评优制度

为营造比学赶超的良好进取氛围，表彰先进，推动工作，实现学校广播电台各项工作实现又好又快发展，特制定本制度，具体内容如下：

1、指导思想

以科学发展观为指导，紧紧围绕我台办台理念，围绕学校工作中心，注重实绩导向，放大激励效应，不断增强考核评比嘉奖工作的科学性、合理性和导向性，推动广播电台工作不断迈上新台阶。

2、考核评比对象：全台全体人员

3、考核评比内容

（1）考勤（2）工作完成程度（3）工作态度

4、评比奖项

“优秀工作学生干部”“优秀播音员”“优秀记者”“优秀编辑”“最佳进步学生干部”“优秀共青团员”“优秀学生干部”“优秀团干”“入党积极分子”等

5、考核评比方法

考核评比方法采取“三结合”，个人实绩考核与部门实绩考核相结合；组织评鉴与民主测评相结合；学期考核与平时考核相结合。对当年出现考试舞弊或补考不及格者实行一票否决制。

6、考核评比程序

（1）实行加减分制。制定表格，对出勤、值班、节目质量、业务能力、专业学习等实行评比考核，进行加减分。评先评优被提名者考核成绩必须在全台前15名。

（2）部门申报。由提名者提交申报材料。

（3）考核评比。由电台学生干部组织人员进行考核、测评和实绩综合评价，考评结果报党委宣传部审核，确定奖励对象。

（4）奖励公示。公示一星期，如有异议将进行调整，有关情况需核实的及时调查核实。

（5）集体表彰。召开会议颁发证书，发放奖品。

（八）请假制度

1、因故不能参加活动或会议的必须履行请假手续且必须由本人请假。

2、各部门成员需要请假的先向部长报备并说明原因，会后部长统一上报台长；部门内部活动直接向部长请假。

3、请假实行“两小时请假制”，即在会议开始的前两个小时内突然请假无效，无特殊情况不允许请假。

4、各成员请假备案，事后补假，请人带假视为无效。

（九）广播电台干部选拔与管理制度

1．电台采取民主管理制度，学生干部由电台全体成员投票选出，由党委宣传部任命，采用聘用制，一年一聘，半年一考核。岗位设置为台长1名，副台长1名，播音部长、采通部长、办公室主任各1名，必要时增设台长助理、部室副职若干。2．工作职责

（1）台长负责电台全盘工作，把握电台发展方向，组织协调各部室工作，负责对重大问题进行把关，抓好队伍建设、维护电台稳定。（2）副台长负责协助台长工作，负责与各部室的沟通和协调，传达并执行台长的决定。必要时由党委宣传部指定代理台长职务。（3）采通部长负责稿件采编工作及微博管理工作，负责采编人员的招聘与培养，定位、策划好节目并安排供稿，审核稿件，抓好设备维护管理、微博更新、节目上传、对外往来、外联赞助等工作。做好台长交办的其他工作。

（4）播音部长负责播音放音等工作，负责播音员的招聘与培养，根据节目表安排播音工作，录制和播放节目和各类通知。做好台长交办的其他工作。

（5）办公室主任负责办公室日常工作，负责办公室人员的招聘与培养，抓好档案管理、财务、外宣及会务。做好台长交办的其他工作。3．各部门副职职责主要为协助正职开展好工作。

4．电台成员对电台干部严格进行监督，对违反原则和规定的干部，电台将严肃公正做出处理。

（十）广播电台成员聘用管理制度

1．招聘：电台通过公开招聘纳新，针对不同岗位特点分别以笔试、面试等形式开展招聘活动。

2．实习：通过公开招聘择优录取应聘者进入实习期，合格者转正。3．考核：参照《广播电台评先评优制度》进行，对于先进个人给予奖励，对无法达到工作要求的成员进行培训，经过培训无法合格者予以劝退。对于违反规章制度的成员，电台将依据相关制度进行处理。4．退出：分为任职期满自动退出、劝退、辞职三种类型。劝退工作由台长或各部室负责人具体落实，对象为违反电台相关规章制度或平时表现差、考核不合格者。主动提出辞职的成员应提交辞职书说明理由，由学生干部会讨论决定。

5．电台成员须内强素质、外树形象，严格遵守电台所有规章制度，严格规范自己的言行举止，以高度的责任感和强烈的主人翁精神自觉服务电台发展，自觉维护电台稳定，自觉提高电台声誉。

（十一）工作证佩带制度

1、通过考核并成为广播电台正式成员者，将发放工作证。

2、电台成员在校内外参加活动时，必须整齐佩带工作证，平时不得随意佩带。佩带证工作时，必须注意个人的言行，维护校园广播电视台的形象。

4、电台成员必须妥善保管自己的工作证，不得损坏、丢失、转借他人，一经发现，终止工作，收回此证，并给予一定的处罚。如出现工作证损坏、丢失等情况应及时报告办公室，申请补办。

5、如发现有重大工作失误，或违反校纪校规的学生，立即收回工作证，并给予劝退处理。

6、电台成员毕业后，工作证由自己保留，不再收回。

（十二）电台档案管理制度

1、广播电台档案工作由办公室统一管理，由办公室主任专门负责。各部门、各节目小组记录各部工作情况、人员工作绩效等。

2、电台成员档案、纳新资料、活动资料、部门和个人计划与总结等由办公室负责存档、管理。

3、每一期节目所有电子稿件、纸质材料、节目成品均存档管理，由各档栏目负责人于期末汇总统一交于档案管理者。

4、节目电子稿件由各节目责任编辑分类存档，节目纸质稿件及音频文件由各节目责任播音分类存档。

5、每学期结束前完成档案整理工作。

（十三）广播电台办公设备、耗材使用管理制度

1、电台的所有设备、物品为公共财务，任何人不得损坏、私自带离或借与他人，若因失职或人为原因损坏或遗失，当事人须照价赔偿。

2、工作过程中，所有设备使用人员必须熟悉设备、严格按照规章操作使用各种设备，避免不必要的损失。

3、工作前，使用者必须先检测设备是否完好无损。如发现异常，应及时报告部长，并做好相应的记录。工作后，检查设备是否完好，如发现异常，同样应及时报告，否则追究个人责任。

4、保持饮水机清洁和正常供水，夏季或者缺水情况下关闭电源。自备水杯，确保饮水安全。

5、电台为正式成员配备电台钥匙，要求妥善保管，不得外借或私自配备。实习人员不发放电台钥匙。工作人员退出电台后，钥匙交回电台。

（十四）活动制度

1、决定开展活动前必须交上一级领导批准，经各成员讨论确定，活动方可实施，写好活动计划交上级批准。

2、开展活动时必须严格按照计划书的方案执行，如遇到特殊情况改变方案须经上级同意，例会中活动组织人要汇报活动开展情况。

3、活动结束后，应及时总结（大型活动须有照片等资料），并如实写出总结并交于办公室存档。

（十五）广播电台广告赞助管理制度

1．电台鼓励各部门成员开展外联工作，并根据广告合作金额给予20%提成作为奖励。

2．外联人员必须严格遵守电台广告赞助管理制度，自觉维护电台形象和利益。

3．采通部负责组织协调外联工作，确定广告赞助任务，签订广告赞助协议，所有广告合同均由采通部负责人代表电台与赞助商签订。播音部负责录制并播出广告宣传插花。

4．非在职人员不得以电台名义拉取广告赞助。

5．广告费除提成外，由办公室及时办理入账手续，任何人不得私自占有、挪用。

6．在与赞助商洽谈合作协议时，应与各部门及时保持沟通，确保电台能切实履行协议条款。

（十六）广播电台账务管理制度

1、财务开支实行台长批报制，所有开支，必须经台长审批后才可报销。各部门因工作产生的经费由部长把关、申报，由台长审查确认后，由办公室负责支付。

2、办公室负责统一归档所有财务收支账目，做到账目完整、规范、整齐、手续清楚、无差错，并于每学期期末向全台公布。电台全体成员对财务收支状况进行监督。

3、报账须凭有效发票。购买实物的报销单据，必须与实物相符，并经经办人和验收人审核、登记、签字后才可审批报销。各类发票要票面清楚、票据正规，有经手人、审核人签字，必要时要附清单说明。5．超过100元的财务支出，须经电台学生干部集体讨论决定。6．经费使用过程须坚持艰苦奋斗、勤俭节约原则，坚持做好开源节流工作。

龙岩学院广播电台

2014年9月

第五篇：龙岩学院客家文化研究所

龙岩学院客家文化研究所

一、研究所简介

本研究所前身为1985年成立的龙岩师专胡文虎研究室，1990年改建为龙岩师专客家学研究所，2000年改名为龙岩师专客家文化研究所，根据学校系所合一之规定，挂靠于龙岩师专中文系，2004年龙岩师专升本建院后改为龙岩学院客家文化研究所，现挂靠龙岩学院文学与传媒学院。

历任所长：李逢蕊、张佑周、陈弦章。

现任所长：兰寿春副所长：李惠瑛、邱立汉办公室主任：马亮静

二、研究方向和学科领域

本所研究方向主要涵盖客家学研究的诸多方面，涉及文化人类学、历史学、文学、语言学、社会学、民俗学、宗教学、文艺学诸学科。主要研究方向有客家源流、客家方言、客家文学艺术、客家民间信仰、客家民俗文化、客家民居建筑等等。

三、研究所办所宗旨

以客家学范畴为研究内容，对中国客家的历史源流，民俗宗教、语言文字、文学艺术、民居服饰、杰出人物，以及闽台关系、闽侨客家关系等方面进行深入研究，以科研促进省级重点学科《民俗学》的教学与建设，彰显学校的地方文化特色，同时也为龙岩的地方文化与经济建设服务。

四、现研究所主要成员

校内：李逢蕊、张佑周、陈弦章、林清书、于年河、林铭杰、戴腾荣、张雪英、张祖钧、杨玉凤、戴瑞琳、张赐东、王聪生、廖旭华、兰晓梅、邱鑫、邹冠秀、温德才、黄海群、王海华、罗炘茂、邱福庆、王咏梅、谢理开、张毅、李昶、林丽芳、邱蔚华、綦鹏、范志芬、邱美煊、巫洪亮。

客座研究员：郭丹（福师大文学院）、傅柒生（古田博物馆）、严雅英（上杭县族谱馆）、吴福文（龙岩市委宣传部）、钟德彪（闽西报社）、俞如先（龙岩市委党校）。