民工学校教师读书心得交流（5篇模版）

第一篇：民工学校教师读书心得交流

快乐工作，做最好的自己

各位领导、各位老师：下午好！

首先感谢领导和同事给我这样一个交流的平台。说一句实话，在民工学校工作了4年，感触最深的就是：学生的整体素质和卫生习惯非常差。不是作业不完成，就是跟同学打架等等，每天面对这样的学生，心情当然也可想而知。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”这句话说得真是不错。最近看了几本书，让我对工作有了另一个态度。

在这里要感谢教办领导在三八妇女节赠送的一本书，叫《有一种智慧叫包容》。虽然还没有全看完，但已经让我受益匪浅了，因为它让我学会了要用平和、阳光的心态去工作。

这本书告诉我，在繁琐的工作中如果没有平和的心，那是无论如何也无法好好工作的。我们的学生都是来自祖国各地，他们的家长都忙于工作，因此无暇顾及孩子的学习，学生学习成绩上不去、作业完不成是非常正常的事。所以每天课间，不是叫学生来补作业，就是打电话告知家长孩子的违纪情况„„如果没有平和的心去面对那些学生，无论如何都无法开心工作。书中说到，埃及金字塔这么大的工程，之所以被建造得那么精细，各个环节被衔接得那么天衣无缝，是因为建造者是一批怀有虔诚之心的自由人。

平和的心是金，只有保持着一颗平和的心才可以把工作做到最好。保持平和的心情，做一个欢快的自由人，在身心和谐的情况下，才能把工作当做生活来看待，才能发挥个人的最佳工作水平。看了这本书觉得过去自己对待学生常常是抱怨和批评，但是现在的我慢慢地能够摆正心，用平和的心去发掘学生的每一个闪光点，做一个乐观向上的人。生活中、工作中难免会遇到难处，或者是受到别人的误会„„在众多的压力面前，如果你是一个悲观的人，只会胡思乱想，那何谈认真工作。相反，你如果是一个乐观的人，拥有积极的心态，你会将困难看成动力，不断促进自己，使自己振作起来。

其次，就是做最好的自己。

期间，我还看了李博士写的《做最好的自己》这本书，书中倡导一种自信积极的人生态度——“做最好的自己”就是成功。他认为，真正的成功应该是多元化的，每个人的成功都是独一无二的。想想也是，上天赋予每个人的社会背景、才智资本和机遇是不均等的，成功不可能以统一的标准来衡量。我曾看到一个这样的故事：一天，一条小毛毛虫朝着太阳升起的方向缓慢地爬行着。它在路上遇到了一只蝗虫，蝗虫问它：“你要到哪里去”？小毛毛虫一边爬一边回答：“我昨晚做了一个梦，梦见我在大山顶上看到了整个山谷。我喜欢梦中看到的情景。我决定将它变成现实。”蝗虫很惊讶地说：“你是不是烧胡涂了？你怎么可能到达那个地方。你只是一条小毛毛虫耶！”但小毛毛虫已经爬远了，根本没有理会蝗虫的话。它不停地挪动着小小的躯体。突然，又听到了螳螂的声音：“你要到哪儿去？”小毛虫已经开始出汗，它气喘吁吁地说：“我做了一个梦，我想把它变成现实。我梦见自己爬上了山顶，在那里看到了整个世界。”螳螂不禁笑笑说：“连拥有健壮腿脚的我，都没有这种狂妄的想法。”小毛毛虫不理螳螂的嘲笑，继续前进。后来，很多

动物都劝小毛毛虫放弃这个打算，但小毛虫始终坚持着向前爬行„„终于，小毛虫筋疲力尽，于是，它决定停下来休息，并用自己仅有的一点力气建成一个休息的小窝——蛹。最后，小毛毛虫“死”了。有一天，当动物们再次聚集在这里时，大家惊奇地看到，小毛毛虫贝壳状的蛹开始绽裂，一只美丽的蝴蝶出现在它们面前。随着轻风吹拂，美丽的蝴蝶翩翩飞到大山顶上。重生的小毛毛虫终于实现了自己的梦想„„这个美丽的故事，告诉我们一个人生哲理：人活在世界上，不能没有梦想。为了实现自己的梦，它不惜付出艰辛的努力，一步一步往上走，它不怕别人讥笑，一心要做最好的自己！人不能改变环境，但可以改变自己；人不能改变过去，但可以改变未来；人不能改变事实，但可以改变态度。我的岗位是平凡的，爱岗敬业，做好本职工作，虽然没有惊天动地的业绩，也没有世人皆知的荣誉，却在自己平凡的岗位上塑造了一种不平凡的敬业精神。用阳光的心去工作，在工作中做最好的自己。

第二篇：12年民工学校建设交流材料

★民工学校办学经验交流★

让“工地校园”之花开得更加鲜艳

——中天建设集团限公司重视民工学校建设工作综述

引言

短短的十余年时间，中天集团经营规模从10亿增长到超400亿，业务经营规模呈现几何级放大，企业竞争力、品牌影响力和社会美誉度不断提升。中天集团的快速健康发展，离不开广大一线农民工的辛勤劳动。在这其中，被称为“工地校园”的民工学校建设功不可没。

作为闻名全国的民工学校“杭州模式”发展历程的见证人——中天集团，从2003年开始，就在浙江省建设行业中率先尝试创办民工学校，逐步拓展到分布在全国各地的区域公司和分公司。经过八年的探索实践，逐步形成了组织架构齐全、制度规范、教学措施到位、有“工地校园”特色，成为农民工喜爱，企业和社会双赢的一种良好载体，取得了良好的经济效益和社会效应。分布在建设工地上一座座民工学校，被农民工亲切地称为 “工地校园”；一朵朵校园之花，正在华夏大地遍地盛开，花开鲜艳，香气袭人。从05年开始，杭州市行业主管部门共举办了七届“十佳民工学校”评选活动，中天集团项目部民工学校已连年蝉连此殊荣。

因地制宜构建“工地校园”美丽花圃

众所周知，建筑业是流动性最大的行业之一，因流动性大导致许多工作虎头蛇尾，无法自始自终地坚持下去。中天集团民工学校建设能保持工作常态化，形成长效化办学机制，得益于领导重视，思想统一。首先是建立了以集团民工学校总校——区域公司民工学校——项目部民工学校分校的组织机构，自上而下的建立构建了民工学校的管理网络，从而确保上有领导重视、支持，下有实施推广者有效的组织保证举措；其次是创新民工学校管理方式，专门设计编制了《中天集团杭州市示范民工学校申报工作流程》、《中天集团杭州市十佳民工学校申报评选工作流程》等流程，用以指导开展民工学校工作。三是在每个项目开工时，将民工学校办学要求，进行工作交底，使项目部明白怎么做，何时做，如何做，谁来做，做到目标明确，职责到人；四是因地制宜，建立一支民工学

校基础管理队伍，公司设立民工学校专管员，项目部设置专职或兼职专管员；五是定期不定期地进行工程检查和巡查，将民工学校建设推进情况作为工程检查的重点内容，对不按行业主管部门“六个一”要求建立民工学校，设施不齐全，未开展教学活动的项目部开具整改单，要求限期整改。对民工学校正常开展，管理到位的项目部进行表彰，对不按要求开展民工学校工作的项目部进行通报批评。通过以上五项工作举措，基本上保证了民工学校工作有效有序开展，并形成长效化工作机制，为构建“工地校园”美丽花圃迈出了坚实的第一步。

垦出沃土精选细挑“工地校园”种子

俗话说，“栽什么树苗结什么果，撒什么种子开什么花。”如果把办学建立长效机制，比喻成构建“工地校园”美丽花圃的话，那么，办学制度化、规范化、标准化的“三化”就是精选细挑“工地校园”种子的过程。也就是说，民工学校工作要得到正常开展，并形成常态化，必须要在完善民工学校工作制度化、规范化、标准化上下功夫。

一是制度化管理。中天集团在原有制度的基础上，建立和完善了《民工学校管理制度》、《优秀学员评选制度》、《劳务管理五项制度》、《施工现场作业人员实名制考勤管理制度》、《项目部实名制考勤管理工作流程》、《实名制考勤检查工作流程》等一系列的管理制度，并将制度全部上墙，为民工学校正常开展教学活动得到了制度上的保证。同时，也让民工学员深深感受到了民工学校浓厚的活动气息和学习氛围。教学时间基本上安排在晚上或下雨天，每周授课一到两次，每月不少于8小时，认真收集整理每期授课的记录和照片，制作成教学台帐。二是标准化管理。按照行业部门关于民工学校办学“六个一”的要求，每个项目部全部建立以公司副总任校长，项目经理任分校校长，执行经理为副校长，技术负责人为教务负责人的民工学校组织机构，负责实施学校的教学及管理。按照建立民工学校“六个一”的要求，设立了专门的教室和活动室，配备了相应数量的桌椅、黑板、讲台和教学必备的电脑、电视机、DVD、投影仪等多媒体教学设施，以及书籍、报刊架、各种棋类、乒乓球桌等各类文化娱乐设施。具备条件的项目部，建立党小组，如杭州国际机场大厦项目党小组专门开辟了党员活动室。党小组适时组织开展党

建活动，流动党员在工程建设中发挥了“一名党员，一面旗帜”先锋模范作用。三是规范化管理。一是在教材的选择上，以建委编写的《杭州市民工学校简明读本》和《中天职工学校教材》等作为基本教材，并配以《建筑工人安全操作基本知识读本》、《建筑业务工人员岗前培训教材》和《杭州市建筑工地健康知识读本》等基础读本。二是组建一支以公司、项目部工程管理人员为主要教师的师资力量，授课内容涵盖职业道德、文明礼仪、法律法规、质量安全知识、企业文化等，结合项目实际情况，邀请当地行业部门、街道、公安等部门领导到学校讲课，把治安及计生管理、健康教育等有机地穿插在教学内容中。四是鼓励项目部办学工作创新。如杭州国际机场大厦项目部，创办了项目部简报。自09年创刊以来，目前已出刊了20期，成为民工学校教学内容的有效补充，受到民工学员的喜爱。办学“三化”举措，犹如在花圃垦出沃土，精选细挑花卉的种子，撒播在“工地校园”的花圃，期盼着在肥沃的土地里生根、开花、结果。

精心培育“工地校园”禾苗茁壮成长

“放下镰刀就拿瓦刀”，这是一大批文化程度低，缺少安全知识和专业知识，缺乏教育培训的农民工的真实写照。如果把“工地校园”当作花圃，来自全国各地的民工学员就象一棵棵的禾苗，需要园丁去辛勤浇灌和培育。为加强对施工现场一线员工的教育培训，提高员工综合素质，提升企业文化，增强企业凝聚力，促进企业生产力发展。中天集团把民工岗前培训作为一项重要工作来抓，公司成立以分管副总为组长，相关处室领导为组员的领导小组，专门负责此项工作的开展和检查。今年7月份开始，公司组织了在杭30余个在建项目部，积极开展岗前培训工作，目前通过培训培训人数已超过3000余人次（含当地区级行业主管部门培训发证人数），后续岗前培训人员正在组织开展之中。

提高操作技能培训。在教学过程中，坚持结合项目实际开展教学，坚持实用教学，结合项目施工管理中存在的问题，有针对性的解决施工现场和日常生活中所遇到的疑难问题，使民工学有所得，学以致用。在教学过程中，结合项目工作实际，运用发生在身边的案例，进行现身说法，针对性强，学员听课如临其境，兴趣盎然。同时，有意识、有计划地引学员把学到的知识和技能运用的实际工作中，通地解决施工中的技术难题，提高操作技能，一批优秀的学员成逐步成长为幢号长、班组长，成为施工管理的行家里手。一位从中天集团信雅达总部二期工程项目部走出的农民工就是从民工学校成长的杰出代表。姜新华，浙江省淳安县人，从一个只有初中毕业，不带一技之成长的普通务工人员，通过民工学校的培训和自身努力，成长为项目部机修、电工“专家”，参与施工的工程分别被评为浙江省建筑施工安全质量标准化工地，荣获“西湖杯”奖、浙江省“钱江杯”奖、国家优质工程“鲁班奖”。个人多次被评为“中天集团先进工作者”、先后荣获“中天集团优秀务工人员”、“中天集团杰出务工人员”等荣誉，2009年姜新华被评为 “杭州市民工学校优秀学员”，受到了大会隆重表彰，在杭州市280多万农民工中，获得此项荣誉的仅有六人。不仅如此，姜新华的生活也因此在悄然发生变化——他每个月的工资收入从在老家时的一个月不到1000元增长到现在的4000多元，加上平时妻子在工地开升降机的收入，每年能存下4-5万多元。老家有粉刷装修好的三层半新楼房，电视机、冰箱、音响、电脑、微波炉一样不少„„小康物质保障与和和美美的家庭，姜新华生活的很幸福！

阳光雨露“工地校园”之花含苞欲放

为丰富民工学校的教学活动，拓展民工视野，让民工能深入到社会活动中去，中天集团采取走出去，请进来的灵活教学方式，积极参加政府主管部门与公司内部举办的各类有意义的活动。仅在今年就举办了一系列活动。2010年4月，组织杭州生物医药科技项目部50名民工学员参加杭州市建筑业“迎世博、迎动漫——文明礼仪风采展活动”，由于表现出色，受到了市建委领导的表彰；2010年5月，公司组织项目部优秀民工学员参加杭州市建管站组织的杭州市建设工地民工学校优秀培训会；2010年6月，公司在杭州国际机场大厦项目部成功举办了由杭州市建委主办的杭州市建设工程开展安全生产月活动暨平安工地建设启动仪式现场会；2010年6月，公司在杭州生物医药科技项目部成功举办“滨江区建设系统安全生产月活动暨平安工地建设启动仪式动现场会”。6月份邀请国家高级心理咨询师、杭州市拱墅区卫生局局长倪荣，主讲以“尊严生活、体面劳

动是我们共同的心理需求”为主题的心理辅导课„„

通过采取以上教学多元化方式，积极参加政府主管部门与公司内部举办的各类有意义的活动，接触新事物、融入新理念，让民工学员在欢快的笑声中接受知识，学到技术，陶冶情操，达到了寓教于乐的效果，不断化为甘泉雨露，滋润着广大农民工兄弟的心田。让这些在技术、安全知识、心理健康等处于“饥渴”的农民工兄弟受到阳光雨露，“工地校园”之花将含苞欲放。

春华秋实“工地校园”之花鲜艳夺目

春天是播种的季节，通过春天辛勤的耕耘，迎来了秋天收获的季节。通过民工学校管理，取得了可喜的成绩。一是通过民工学校培训，民工不仅获得了知识，还学会了做人的道理，启迪了思想、净化了心灵、升华了品格，并在精神上受到了鼓舞，他们的思想道德水平、技能水平、知识水平都得到了提高。二是建立了和谐的劳动关系，促进了社会和谐稳定。民工学校凝聚了人心、增强了民工的主人翁意识，促进了人际关系的和谐，也促进了劳动关系的和谐，从而促进了社会和谐稳定。三是有利于规范管理。由于民工学校的创办，不少工地改变了以往以罚代管的管理方式，工程技术交底、安全交底、治安管理、计划生育等工作都通过与民工学校教育紧密结合轻松实现，工地管理工作强度减轻。四是促进了工程建设水平的提高。通过教育培训，民工的文明意识、自我权益保障意识提高，要求平等地位、争做合格市民的意识更加明显，进而有效促进了工程安全生产文明施工各项工作的顺利开展，并发自内心地去关心工程建设，以主人翁的姿态做好每一项工作。2009年以来，公司杭州国际机场大厦、钱江新城·城市之星A标段工程、杭州生物医药科技创业基地等项目部民工学校工作出色，促进了项目管理水平的提高，仅上述项目部就接待了国内外赴项目部学习、参观、考查团达100余批次。春华秋实，“工地校园”之花开放鲜艳夺目。

花香袭人“工地校园”之花繁花似锦

“工地校园”如今繁花似锦，花香袭人。2006年12月5日，中央电视台对我公司民工学校工作进行了采访报道，并在12月9日新闻联播节目中播出。2007年10月10

日，建设部组织的华东六省一市民工学校现场观摩交流会在金基·晓庐项目部召开。2008年7 月8 日，杭州电视台新闻综合频道到项目部民工学校拍摄“关爱民工”专题片，充分反映项目部关爱民工生活，以人为本的企业理念。2009年11月23日，浙江日报“今日关注”栏目刊登了以“在风雪交加的日子里”为题，对中天集团安装空气源热水器，在风雪交加寒冷的冬天里农民工能洗上热水澡，对中天集团以人为本，关爱民工的做法进行了重点报道„„

“工地校园”达到了“在建楼中育人，在育人中建楼”的教学目的，为企业实施“转型升级”战略注入了新的活力，企业管理水平上了一个新台阶。中天集团将深入拓展“工地校园”这个有效载体，让“工地校园”之花开得更加鲜艳夺目。

中天建设集团有限公司

2012年4月8日

第三篇：读书心得交流稿

读书心得交流稿

读了吴甘霖的《方法总比问题多》，受益非浅。该书从方法与“问题”的关系；如何克服无法面对问题的心理障碍；如何拥有解决问题的有效方法；如何把问题变成机会四个方面进行阐述。假如你拥有这四个方面的认知和智慧，你就会有一种全新的工作态度，带着自动自发的精神去努力工作，而且你还会因为掌握方法而创造非凡的业绩，并因此拥有越来越多的自信，不仅如此，你将从此不怕困难，而且还会将所遭遇的问题，变成你进一步成长和发展的机会。

在工作中一流的人找方法，末流的人找借口，找借口的员工是单位里最不受欢迎的人，找方法的员工，是单位里最受欢迎的员工，找借口的人，是不会主动想办法解决问题的，哪怕有现成的办法摆在他面前，他也难以接受，这就是一流员工与末流员工的区别。

在现实中员工其实可以分为三种：一是具有敬业精神并能找方法的员工。他们拥有智慧并乐于奉献智慧，这份智慧必然会给企业创造财富，毫无疑问，这类员工是最好的。二是敬业但缺乏方法的员工。他们能够也只能奉献汗水，这种员工单位需要，但他们自身不会有太大的发展。三是既不去找方法又不敬业的员工，他们什么也奉献不了，所以最终的结局只能离开，假如你想获得最大程度的发展，毫无疑问，你应该力争做第一种员工。

主动找方法才能脱颖而出，主动找方法解决问题的人，总是社会的稀有资源。不管是国内还是国外，只要有这样的人出现，他们就能像明星一样闪耀，哪怕他没有刻意去追求机会，机会也会主动找上门来，假如你通过找方法做了一件乃至几件让人佩服的事，就能很快脱颖而出，并获得更多的发展机会。在现实生活中问一问自己，工作多年是否解决了一个或几个棘手的问题，给别人留下了深刻的印象？是否做了几件业绩突出的事情，让领导和其他人十分欣赏。假如你还没有，赶快努力吧。

在我们这个时代，多的是“忙人”，他们每天在急急忙忙地上班，急急忙忙地说话，急急忙忙地做事，可到月底一盘算，却发现自己并没有做成几件像样的事情，他们往往一个“忙”字作为自己努力的漂亮外衣，却没有想到，这种忙，只能是“穷忙”，没有给自己和单位带效益，做一个凡事讲方法的“忙人”吧，这样的忙，才会有效率，有价值，做一个凡事讲结果和功劳的人吧！这样，你才会赢得最快速度的发展，并得到最大认可和回报。

“实在是没办法”、“一点办法也没有”这样的话你是否熟悉？是否在你的身边，经常有这样的声音？当你向别人提出某种要求时，得到这样的回答，你是不是会觉得很失望？当你的上级给你下达某个任务，或你的同事向你提出某个要求时，你是否也会这样回答？当你这样回答时，你是否能够同样体验别人对你的失望？一句“没办法”，我们似乎为自己找到了不做的理由，但也是一句“没办法”，浇灭了很多创造之花，阻碍了我们前进的步伐。是真的没办法吗？还是我们根本没好好动脑筋想办法？想办法才会有办理，想办法是有办法的前提。如果让你的脑袋放假，即使天才遇到问题也会一筹莫展，人的智力提高是逐步的过程，只要能够战胜对困难的畏惧，并下决心去努力，你就能越来越多地找到解决问题的方法，并越来越智力超群，开动你的脑筋想办法吧，别让你的智力机器生锈！

第四篇：读书心得交流[范文模版]

《不抱怨的世界》读后感

一次去新华书店，《不抱怨的世界》一眼把我吸引住了，迫不及待的看完后收获颇多。

《不抱怨的世界》作者是美国心灵导师威尔·鲍温的心灵励志的书，全书共分为四个部分，第一部分无意识的无能，讲述的是许多人在面对困难时的沟通心理，即不满，从而产生抱怨。第二部分有意识的无能，则是人们开始为了更好地沟通而开始慢慢地懂得不要去抱怨，并在现实中积极地贯彻这一思想。第三部分有意识的有能，表达的是当一个人在做完前两步后自觉地感到提升到了另一种境界——幸福感与快乐哲学，并进一步展望美好的愿景。第四部分无意识的有能，这一层作者要表达的意思恐怕已很深远：你可以通过小小的善意来感动周围人，并将此信念一直传递下去，星星之火可以燎原，最终将这种幸福感传递给世界上的每个人。

所谓的抱怨，可分成对自己的抱怨和对他人、外界的抱怨，就是表达哀伤、痛苦或不满。威尔·鲍温在《不抱怨的世界》一书中不留情面地指出，我们抱怨，是为了获取同情心和注意力，以及避免去做我们不敢做的事。说白了是想改变人，获得别人同情和帮助，表演自己优秀。其实抱怨是很多人生活的常态对工作、学习，家庭、人际、环境等这些都是抱怨的对象。在我们渴望寻找人生幸福和快乐之时，我们每个人都难免要遭遇很多挫折和失败或不尽如人意的事情。每当这时，有些人便不能正确对待，产生不满，引发很多牢骚和抱怨，往往是怨天、怨地、怨命运、怨同事、怨领导，不仅此，好多人还常抱怨自己生不逢时。

在生活中足以让我们有理由抱怨的事件，其实寥寥可数。我们的抱怨多半都是一大堆“听觉污染”，有害于幸福美满。我们喜欢躲在喋喋不休的抱怨后面，从中获得一种自我膨胀的优越感。我们难以且不情愿意识到，所厌恶的种种问题，同样存在于自己身上。许多时候，我们并非意识不到这一点，但就是不愿意面对，并且积极做出改正方案。抱怨的人是不快乐的，他永远只会在不快乐的出发点原地打转，没有意识到自己在思维和行为上需要的改变。在生活上遇到任何的不顺心，发发小牢骚、吐吐苦水，似乎是一件理所当然的事。但是要知道，当一个人在说些负面和不快乐的事时，另一个人就会接收到负面和不快乐的事。当你的嘴巴停止表达负面的思想，你的心灵就会产生其他更快乐的念头。若是负面的想法缺乏市场，转而生产快乐的思想。你的生活会有想象不到的大转变，你的人生也会更加地美好、圆满。

在工作中，我们更应该放弃抱怨。我们常常会抱怨工作环境不好，同事之间不够和谐，工资不高等等，但当我们放弃抱怨，心怀感恩，用一颗宽容的心投入工作时，你会发现你所期待的一切又已“水到渠成”。天下只有三种事：我的事，他的事，老天的事。抱怨自己的人，应该试着学习接纳自己；抱怨他人的人，应该试着把抱怨转成请求；抱怨老天的人，请试着用祈祷的方式来诉求你的愿望，让自己世界充满平静喜乐、活力四射的正面能量。过多的抱怨不仅不能解决问题，只能让你的心情更加不好。学会不抱怨之后,心情会比较开朗,工作也会有能量去面对各种难题。

人们经过了众多挫折和困苦之后，人们需要更多的抱怨，可是抱怨又有什么用处，又能解决什么问题？长期抱怨之后，成了我们日常所说的这人牢骚精。我们要学会更多的放弃，放弃过去的挫折带给我们的伤害和痛楚，我们要对未来充满信心，为自己寻找更多的前进的借口。抱怨是容易的，而停止抱怨，却需要意志力。要一个人“不抱怨”很难，我也试着不抱怨，还真难，抱怨堵车，抱怨天气，抱怨电视广告太多，现在想来这一切也不是我抱怨所能改变的。《不抱怨的世界》并为我们开了一贴良方，发起了一项“不抱怨”运动，戴上一个特制的紫手环，只要一察觉自己抱怨，就将手环换到另一只手上，以此类推，直到这个手环能持续戴在同一只手上21天为止。教会你不抱怨方法，说是三周下来，你的行为和思维都会发生改变，而同一个世界，在你眼中却呈现为另一面，是美好的那一面。

书中不乏至理名言，但我却深深的记住了一句话：任何人和团队要成功，就永远不要抱怨，因为抱怨不如改变，要有接纳批评的包容心，以及解决问题的行动力。“不抱怨”是一种精神，你就在改变，你用你的意志在完成一种挑战，为自己创造心想事成的无怨人生的挑战。放弃抱怨，相信自己！快乐的生活，你自己就是一种祝福。从抱怨中走出来，让我们大家一起不抱怨，从今天开始！少说空话，多做实事，就是不抱怨良好开端。

第五篇：学校教师读书交流心得体会

作为一名教育工作者，在工作中要用关心每一名学生，在每一位孩子的心田都播下希望的种子，以一颗智慧之心，仁爱之心，包容之心去拥抱我们的事业，让学生在爱的环境中成长为一个优秀的人！以下是小编为大家整理的《学校教师读书交流心得体会精选模板》，供大家参考学习，欢迎阅读

学校教师读书交流心得体会精选模板【一】

作为一名教师，最重要的任务就是使自己的教育教学质量有所提高。我读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》这本书，受益匪浅，从中选出这几个“建议”谈谈我的想法。

一、教师，珍惜儿童对你的信任

“教师面对的是儿童极易受到伤害的，极其脆弱的心灵，学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。”其实，师生之间的关系应该是平等的，融洽的，教师应该学会蹲下来看学生，使他们感觉到你对他是公平的，信任的。每个孩子都有他的可贵之处，在教师的眼里学生没有好坏之分。在学生做好的大时候，我们应该给他们更多的鼓励；在学生做的不好的时候，我们更要关心和指导他们向正确的方向前进，使他们在认识的道路上更进一步。不要加以指责，在每个人的心灵深处都有很脆弱的地方，孩子也是一样。其实他们也很痛苦，作为教师就是要时刻给他们启发和鼓舞，使他们看到自己的进步，使他们有自豪感和尊严感。

二、教学相长，取长补短

“如果你发现绝大多数儿童练习本的字迹端正秀丽，错别字很少，那么这就是个明显的征兆：在这个班级里学生可以学到许多东西”

想一想，我这几个月的教学其实真是这样的，“练习本”就是学生习惯养成的一面镜子，也反映着一名教师的教学效果。

对于新教师而言，学生习惯的养成是今后有良好教学效果的基础，我所缺乏的也就是这一点，要时刻培养他们良好的学习习惯，真正得到适合自己的学习方法，使得他们在今后的学习中能更省力更有效。

要对同事们的经验加以研究和观察，并进行自我观察，自我分析，自我进修和自我教育。在此基础上逐步形成自己的教育思想。

“学习优秀经验，并不是把个别的方法和方式机械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向优秀教师学习应当取得某种信念纲的知识对于教师来说，应当只是他的知识的事业中的起码常识。只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广的无可比拟的时候，教师才可能成为教育过程的真正能手、艺术家和诗人。”其实，要想达到这样的境界，我想，最重要的一点就是不断地充实自己，完善自己。“读书，读书，再读书，——教师的教育素养的这个方面正是取决于此”想想自己，在这方面做得确实不好，每天不停地忙于备课、上课、批改，管，而那些教育书籍却安安静静地躺在书架上，早已落满了灰尘。只有在需要的时候，才想起找一点书来，看看有没有可以借鉴的文章，有没有可以参考的教案，此时，想一想实在是可悲！可怜！现在觉得自己还年轻，自己所掌握的知识还足以能“应付”小孩子，然而面对飞速发展的今天，可以说孩子们的视野更加开阔了，我们不得不时刻要求自己要走在前面，那么惟有读书才能武装我们的头脑，才能让我们摆脱“坐吃山空”的尴尬境地。而读书的这种意识更应该是发自内心的需要和对知识的渴望。

年轻的我对于教师这个行业还存在着比较稚嫩的想法，而学习对于我来说是补充自己，使自己成熟的一个最好的方法，我要不断地学习，积累经验，使自己能成为一名名师。

学校教师读书交流心得体会精选模板【二】

作为一名教师，最重要的任务就是使自己的教育教学质量有所提高。我读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》这本书，受益匪浅，从中选出这几个“建议”谈谈我的想法。

一、教师，珍惜儿童对你的信任

“教师面对的是儿童极易受到伤害的，极其脆弱的心灵，学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。”其实，师生之间的关系应该是平等的，融洽的，教师应该学会蹲下来看学生，使他们感觉到你对他是公平的，信任的。每个孩子都有他的可贵之处，在教师的眼里学生没有好坏之分。在学生做好的大时候，我们应该给他们更多的鼓励；在学生做的不好的时候，我们更要关心和指导他们向正确的方向前进，使他们在认识的道路上更进一步。不要加以指责，在每个人的心灵深处都有很脆弱的地方，孩子也是一样。其实他们也很痛苦，作为教师就是要时刻给他们启发和鼓舞，使他们看到自己的进步，使他们有自豪感和尊严感。

二、教学相长，取长补短

“如果你发现绝大多数儿童练习本的字迹端正秀丽，错别字很少，那么这就是个明显的征兆：在这个班级里学生可以学到许多东西”

想一想，我这几个月的教学其实真是这样的，“练习本”就是学生习惯养成的一面镜子，也反映着一名教师的教学效果。

对于新教师而言，学生习惯的养成是今后有良好教学效果的基础，我所缺乏的也就是这一点，要时刻培养他们良好的学习习惯，真正得到适合自己的学习方法，使得他们在今后的学习中能更省力更有效。

要对同事们的经验加以研究和观察，并进行自我观察，自我分析，自我进修和自我教育。在此基础上逐步形成自己的教育思想。

“学习优秀经验，并不是把个别的方法和方式机械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向优秀教师学习应当取得某种信念纲的知识对于教师来说，应当只是他的知识的事业中的起码常识。只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广的无可比拟的时候，教师才可能成为教育过程的真正能手、艺术家和诗人。”其实，要想达到这样的境界，我想，最重要的一点就是不断地充实自己，完善自己。“读书，读书，再读书，——教师的教育素养的这个方面正是取决于此”想想自己，在这方面做得确实不好，每天不停地忙于备课、上课、批改，管，而那些教育书籍却安安静静地躺在书架上，早已落满了灰尘。只有在需要的时候，才想起找一点书来，看看有没有可以借鉴的文章，有没有可以参考的教案，此时，想一想实在是可悲！可怜！现在觉得自己还年轻，自己所掌握的知识还足以能“应付”小孩子，然而面对飞速发展的今天，可以说孩子们的视野更加开阔了，我们不得不时刻要求自己要走在前面，那么惟有读书才能武装我们的头脑，才能让我们摆脱“坐吃山空”的尴尬境地。而读书的这种意识更应该是发自内心的需要和对知识的渴望。

年轻的我对于教师这个行业还存在着比较稚嫩的想法，而学习对于我来说是补充自己，使自己成熟的一个最好的方法，我要不断地学习，积累经验，使自己能成为一名名师。

学校教师读书交流心得体会精选模板【三】

作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。教师，作为一种职业，承担着传播人类思想文化的重任，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用。随着新课程改革的实施，教师“一言堂”已全盘否定，学生是学习的主体，教师是学生学习过程中的引导者，教师要成为研究者、专家和名师。

读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。

当今社会，科学技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短，知识创新日趋鲜明，这就要求教师要不断吸取新信息、新知识、新理念，不断充实自己，始终站在知识的前沿；要不断完善知识结构，做到博学多才，与时俱进，学生才会“亲其师而信其道”；对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，才激发学生的学习兴趣。学习文化知识，提升综合素质。作为教师，不仅要学习专业知识，精通本专业知识，还要学习与本学科相关的人文知识，如社会、心理、信息技术等，力求知识全面。只有自己的专业知识、业务水平提高了，对教育教学工作才更加热心，态度才更加积极向上。

一、时刻警醒自我对于教师来说，爱是不可须臾成缺的，只有以挚爱奠基，教师才会倾尽精力，激活智慧，把自己的全部热情，甚至生命献给他所热爱的事业和学生。有效教师们都有一颗不泯的童心，他们总是保持着真诚、热情、乐观和积极，他们十分乐意与学生一起活动，一起游戏，一同欢笑，一同烦恼，钱梦龙老师说：教师只有始怀着一颗“赤子之心”，才能以自己的心去发现学生的心。“多改变自己，少埋怨环境”是魏书生老师总结的涵养性情的一条法则。这给予我的启示便是教师要以平稳的情绪和愉快的心境投入工作，善于营造亲切、和谐的愉快的教育气氛，使学生进入最佳的学习状态，激发他们生动、活泼、主动的学习与发展。在今后的工作中，以名师们为榜样，努力成为学生的良师益友。

二、在合作交流中，不断提高自我新课程标准非常明确地把“合作交流”作为营造新课堂氛围和培养不宪政的重要目标。作为教师更重要懂得合作交流的重要意义。开敞胸襟，乐于交流句通，不孤芳自赏、不自我封闭。与学生亲密交往、平等对话、真诚交流，同事之间、上下级之间埋诚相对，相互扶持。教师的成长离不开身边的长者、名师的指名和帮助，团结的力量大，集体的智慧永远大于个体。

豁然大度，不斤斤计较，不“同行相轻”也同样是一名有效教师应具备的条件。不断的自我反思，不断提升，在合作交流中不断提高自我。

三、立足本职，做好工作

爱岗敬业，加强师德修养。由于教师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的深远的影响。因此，教师要时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透为人的道理，帮助学生塑造健康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。

用心育人，建立平等关系。教师的工作对象是人，人是有情感的，需要教师的关爱和关心。教师要在生活上、思想上和情感上要给予关怀。因此，教师要学会缩短与学生的情感距离，要善于发现学生的心理变化，要设身处地为学生着想，体谅他们成长过程中的难处与烦恼；要建立起新型的平等的师生关系，才能拉近与学生的心灵距离，沟通情感，才能真正做到教书育人。

既然选择了“教师”这一职业，就要无怨无悔！对教学过程负责。为了使自己的教学水平不断提高，要坚持经常学习时事政治、专业理论等；要多听课，虚心请教，学习别人的长处，领悟教学艺术；每上一节课，都要根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，做好充分的准备，认真完成每一个教学环节。对学生未来负责。教育是一个长期的又是环环相扣的过程，一个环节出现缺陷就会影响其它环节，从而影响学生的正常成长。因此，教师要立足当今，放眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，充当人梯，为家长负责，为学生负责，为社会负责，为我们伟大祖国的千秋大业负责。对学困生负责。帮助学困生是教学工作的重任，因为一个班级里面总存在学困生。对于学困生，教师在教学上、情感上应给予特殊的关顾，如课堂上多提问、多巡视、多辅导，对他们取得的点滴成绩及时给予肯定和表扬，让他们树立信心，激发学习兴趣。

教师要勇于摈弃旧事物、接受新事物，要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，主动地、迫切地学习新知识，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能“百尺竿头，更进一步”。

学校教师读书交流心得体会精选模板【四】

我很庆幸自己是一名教师，因为教师这个职业能够获得千万人的信任，拥有千百人的爱戴，因为教师能够真正体验到人生历程中最宝贵的真情。十三年的教学生涯，让我逐渐体会到了作为一名教师的快乐，让我体味到了当教师的崇高，也让我领悟到了作为教师的成功的真谛——走近学生，就是完善生命。

一、教师的快乐，来自学生

古代著名教育家孔子以“教学相长”、“诲人不倦”为乐，终于让他的“仁政”思想得以传承；孟子以“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”为原则，因材施教，终于成大器；荀子推崇“青，取之于蓝而青于蓝”为理念，学以致用，锲而不舍；韩愈以“业精于勤”、“师意不师辞”为宗旨，著《师说》，驳“道统”；还有柏拉图用“音乐是求心灵的美善”的教育思想，写了著名的《理想国》；亚里士多德从“理论理性”的学说出发，提出了“文雅”之说；夸美纽斯的《大教学论》更是内容丰富，高瞻远瞩；而杜威的学说“教育即生活”、“学校即社会”更加前卫；苏霍姆林斯基的《育人三部曲》更是“心灵的艺术”。还有陶行知、朱永新、李镇西、魏书生等等。

这些教育家，他们在教育工作中的研究与发现，让他们获得了最大的成功与快乐，而这正是他们走近学生所获得的硕果。读了这些理论著作以后，我的心更加透彻了，因为对这些经验的汲取，使我更自信的走近我的学生，让我更自觉地去研究我的学生，去发现他们身上的优点，寻找与学生交流与沟通的桥梁，从而把学生的纯真的心灵开启，把学生智慧的火花点燃。每当接到学生的喜报时，或者看到学生的进步时，我就有一种收获硕果的快慰。

特别是在课堂中，我常与学生一起做同样的事，甚至是率先垂范，做学生的榜样。比如我的倾情的示范朗读，我的感情丰富的下水文，都赢得了学生热烈的掌声，也拉近了我和学生在课堂中的距离。虽然现在的我还如此渺小，缺乏陶行知先生那种拼命的工作热情，没有苏霍姆林斯基的那种敏锐的眼光，更没有孔子的聪慧心智，但我已尝到了教书育人工作中的甜头，生活中以获得了充实与满足。我想，我会让这份快乐延续，直到生命的最后一刻。

二、教师的崇高，来自学生

教师是学生心目中的偶像。具有高尚的的师德，才会得到学生的尊重，教师自己也才能从中体会到自身的崇高所在。

常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。”由此看来，我作为教师想到了学生的向师性，这是一种纯洁的美好的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发。特别是在学习了魏书生老师的教育理论后，我也曾刻意仿效，在班上定下“规矩”：凡是老师或学生在教与学的过程中出现了错误，就要当场表演一个节目，没想到这一举措竟然让我获得了意想不到的威信。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地为我指出，我也自觉“遵规守章”，每次都认真的为学生唱一首歌。这样的“惩罚”却博得了学生的欢心，不仅师生之间的关系逐渐融洽，班级气氛也极为活跃。

也许，这正体现了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，近四年中，我因此收到学生来信近60封，这不能不说是一笔最宝贵的财富。每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我2来不断学习、不断完善的具体表现，这就是师德！这就是师魂！

三、教师的成功，来自学生

要当一名优秀的教师，首先就认识教师是什么?

要教好自己的学生，首先必须认识学生是什么?欢迎您访问，欢迎您访问，答案是显然的：教师是人，学生也是人。

如何做人?其实这不只是学生应该学会的`，更应该是我们教师要学会的！从众多的教育家的言行中我们不难发现，做人贵在“求真”。只有“真”才是美，只有“真”才会善。我的这种感受是在学习过程中的积累，一直以来，我就以教育家的成功经验为借鉴，坚持以“认真负责”处世，以“严于律己，宽于待人”为原则，我觉得，作为一位教师，首先必须做到：

1、说到做到，从不失信；

2、言传身教，以身作则；

3、尊重学生，一视同仁；

4、讲求效率，仔细认真；

5、严于律己，宽于待人；

6、精读细讲，教学相长。

今年我又细读了李镇西老师的《民主与教育》，体会特别深刻。结合自己的教育教学实际，我觉得做一名优秀的教师其实不是一件简单的事，但也并不是如“蜀道之难”。只要我们不断的加强理论学习，不断积累经验，长期地保持一颗好奇心，想一想今天学生又将演出一幕怎样的好戏?我今天又将看到孩子们的什么新花样?我自己又该为他们做些什么事?处处为孩子们着想，在为学生做些你力所能及的事时，你也必然在一步一步的接近成功！

我希望与我的同仁共勉：从学生中来，到学生中去，学生永远都是我们人生舞x最重要的主角！

学校教师读书交流心得体会精选模板【五】

本学期，我校根据中心校的安排，适时安排教师利用课余读一本书活动。旨在引领全体教师从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，探索科学的学习方法，树立终身学习的理念；营造人人热爱学习、善于学习的氛围，积极践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。

针对教师的教学和教育工作的需要，学校精心挑选了不同种类的书籍，包括一些教育专著、各种教育期刊杂志以及课程标准、专业知识方面的书籍，使教师能够从中不断提高自身的理论-功底、了解教改动态，学习新的教育方法、增强教学的本领。在读书的基础上，学校定期组织的读书心得交流和研讨活动，使教师们能够在短时间内学习、解惑。

一、积极组织发动，宣传 “读书活动”的精神实质，使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。

学校召开学年、学科组长及骨干教师会议，商讨制定行动的计划和具体实施步骤，初步选定阅读的书籍名称和活动的场所地点及各项活动的具体负责人，做到了分工细致，责任明确，便于操作。学校以朱永新的《我的教育理想》为源头，鼓舞教师大量阅读经典使教师素质得到升华。

二、制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。

三、建立学校、教研组、教师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障；教研组负责组织教师参与、实施；各位教师积极响应，有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、讲座、撰写论文等各项工作。

为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书；还增添了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动提供充足的保障。

四、各项活动的开展，有效地促进了教师专业的发展，提高教师的科研能力。通过活动，使教师们在知识的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素质教育的真谛，提高文化知识素养，增强教育管理的水平，对科学研究的认识越来越深入，课题研究的水平逐步提高。

“阅读经典，丰富人生”活动在我校的顺利开展，得益者——教师，受益者——学生，同时提高了教师的专业素质，促进了学校教育教学改革的不断深入，我们一定要把这项活动持续有效地开展下去。使“阅读生活化、学习终身化”的理念成为每位教师的一种自觉行为。