2012春毕业班工作总结

第一篇：2012春毕业班工作总结

宽阔小学2012春季学期毕业班工作总结

教育已经走向市场，竞争日趋激烈的新形势下，学校靠什么求得生存与发展并在竞争中立于不败之地？靠的是教学质量，靠的是生源，为此，我校为了得高教学质量，为了争取生源，做了大量的工作，尤其是毕业班，我们抓得更紧更严。经过大家教师的辛勤努力，我校小学毕业班工作取得了可喜的成绩。在小学毕业质量检测中，我们宽阔小学语、数总积分排在全镇第一名。但在全县比起来还有很大的差距。

一、提高认识，加强对毕业班工作的领导

教学质量是生命，毕业班的教学质量是生命中之重心所在。当前在群众的眼里，评价一间学校，他们只看毕业班能出多少人才，因为毕业班的质量如何，直接影响学校的声誉，直接影响学校在群众中的威信。因此，群众对毕 班寄予莫大的希望，我们也深感到只有狠抓教学质量，多出人才，才无愧于社会，无愧于父老乡亲。基于这一认识，学校领导对毕业班工作者很重视，把毕业班工作列入学校工作议事日程。

二、对毕业班工作抓早抓严

对毕业班工作我们强调一个“早”字，在六年级第一学期就分别召开毕业班老师、毕业班学生、毕业班家长三个会议。开学第一周首先召开毕业班老师会议，主要是就当前的教育形势谈谈我们教师这一职业的社会责任感，尤其是担任毕业班工作这一重任，意义深远，我校五个毕业班老师都是较年轻的同志，他们年副力强，知识底子厚，针对不同层次的学生采

用不同的方法进行教育和指导，真正做到抓两头促中间，对平时有进步的学生，除了精神上鼓励，学校还在物质上奖励，大大地提高了学生学习的自学性和积极性，进而形成你追我赶的学习氛围，如果紧紧依靠教师的“教”和学生的 “学”，有时往往未能取得预期的效果，我认为与家长取得跟学校的密切配合也不容忽略，无论是从家庭环境，还是从学生的素质来说，与城区中心的学校相比，毕竞都存在着一定的差距，为此我校根据教师和学生实际情况订出一份可行的毕业班工作计划，在班中还成立了学习小组，开展“一帮一”活动，不管是老师还是学生，我们都从严要求他们做好每一项工作。

三、群策群力，全面促进毕业班教学质量的提高

毕业班工作任务重，压力大，这是从所周知的。毕业的教学质量如何，这不仅仅是毕业班教师的事，更是全校教师看重的事，学校兴亡，教师有责。因此，我们要求全体教师应从全局出发，尽一份心，多一点力协助毕业班教师做好工作，都来关心毕业班工作，支持毕业班工作。这样，使毕业班教师感到集体的温暖，从而感受工作的快乐，感受到如此拼命地工作的价值。

四、增强“底气”培养“灵气”搞好辅导工作

辅导是学生学习发展中一个不可缺少的重要环节。辅导不是出点练习题给学生做就可以了，而是要教方法、抓规律，开展新的实践活动，要努力改变版面理解和对待辅导的做法，把辅导作为促进学生发展的重要环节，精心设计辅导过程，恰当选择辅导方法，既注意增强学生的“底气”，又注意培养学生的“灵气”，充分发挥辅导的个性功能，着眼于全面提高学

生的素质，在新的教育理念指导下，扎扎实实地抓好辅导。在辅导过程中，要求教师努力做到“实”。在辅导训练中要严格落实新课程中的要求。其次，辅导的过程要踏踏踏实实，严格指导，严格要求，严格训练，不能走过场。再次，要求讲求实效。辅导时间是有限的，因此，每一次辅导都要精心设计，精心安排，使学生每次辅导都有所得，都有新的收获。

宽阔小学

2012.7.9

第二篇：2012春毕业班工作总结

XX九义校中小学毕业班工作

总 结

XX九义校 2012年6月29日

XX九义校中小学毕业班工作总结

教学工作是学校工作之核心，其质量的优劣直接关系到学校的兴衰荣辱。而毕业班教学工作更是学校教学工作的中心环节，是学校教学工作的窗口，是社会各界评价学校教学质量优劣的重要依据。因此，切实加强毕业班教学工作管理，显得尤为重要。本学期，我校着重从以下几个方面加强了毕业班教学工作管理：

一、指导思想：

1、全面贯彻执行党的教育方针，积极推动素质教育发展进程，本着“求实奋进、开拓创新”的原则，以邓小平理论、“三个代表”重要思想为准则，以“让学生成才、让家长放心、让社会满意，树文明校风”为宗旨，造就“五育并举、德才兼备”的跨世纪新人。

2、“望子成龙，望女成凤”是每个家长的美好愿望。作为毕业班教师，应该热爱教育事业，充分发扬强烈的事业心和责任感，通过辛勤耕耘，以累累硕果回报家长、回报向社会。

二、健全机构：

期初，为进一步加强毕业班教学工作管理，使工作落到实处，经 学校研究决定，成立了“永宁九义校毕业班工作领导小组”：

组 长：XX 副组长：XXX 成 员：XXX 职 责：XX

1、XX负责全面并主抓九年级教学工作；XX负责毕业班并主抓六年级教学工作。

2、XX、XX、XX分别负责九年级、中心校六年级、村小六年级教师“六认真”工作。

3、领导小组定期开展毕业班月考及其质量分析工作。

三、工作开展及成效：

1、抓毕业班学生思想政治教育：

“思想是行动的先导”。只有端正了学生的思想态度，他们才会拥有强而持久的学习动力，才会对学习感兴趣，才能提高“教”、“学”实效。我们的具体做法是：

①、制定目标，激励不断进步。在复习期间，教师们常帮助学生根据自己的学习现状，制定出合适的奋斗目标。学生心里有了明确的目标，才会产生前进的动力，学习才会有了追求。

②、进行心理辅导，及时缓解压力。毕业班学生学习时间紧、学习任务重，承受的心理压力特别重，有来自于教师、家长的期盼，也有来自于自身的焦虑。如果不重视对他们进行心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。作为毕业班班主任教师、生物教师，我们都要求在课堂教学中注重对学生进行心理健康教育，一旦发现问题，及时找学生座谈，以解决问题；或是与家长沟通，共同解决存在问题。2012年春，我校召开了4次（六、九年级各2次）毕业班学生座谈会。通过座谈会的召开，让同学们明确了学习目的；树立了正确的人生观、价值观和世界观；解决了同学们在学习、生活中存在的诸多实际问题，为提高学生学业成绩奠定了基础。

2、定期开展“六认真”工作

每学月，定期开展毕业班教师“六认真”检测工作。不同于非毕业班“六认真”检测的是：

①、毕业班教师的作业批改、学科检测、辅导等关键环节由领导小组成员亲自检查（六年级，由XX负责；九年级，由XX负责；村小，由XX负责）。

②、检查学科检测情况时，检查人员亲自到班上查阅学生试卷，而不是单看教师记分册；检查辅导情况时，检查人员亲自找学生座谈，了解教师的学科辅导情况是否落实；对于课堂的考核、检查，常采取分管领导深入课堂听课、意见交换的方式进行。

每次“六认真”工作检查情况，都在“月考质量分析会”上作了简要通报。这对教师搞好“六认真”工作，起到了很好的督促作用。

3、定期开展毕业班月考工作：

①、向月考要质量。我们一致认为：教师在课堂上说得再多，讲 得再好，如果检测、练习不到位，要想提高课堂教学实效、提高教育教学质量，那只能是一句空话。所以，在毕业班教学管理过程中，我校一直坚持开展了毕业班月考工作。该里，我校共开展了7次月考工作。

②、向质量分析要实效。每次月考完毕，教导处均要制定出教学质量简报；分管人员（六年级由XX负责、九年级由XX负责）要根据本次月考情况，组织教师召开好月考质量分析会。通过分析会的召开，找出了“教” 与“学”中存在的不足、提出整改措施、明确后期教学工作目标。如：在2012年4月六年级月考中，我们通过质量分析（内容含五个对照表—“四率简评表”、“班科平均分对照表”、“班科优生率对照表”、“班科不及格比率对照表”、“班科后20%名学生平均分对照表”和一个建议—“关于后期工作的几点建议”），发现了问题所在：有的班应该加强学风建设；有的班应该注意优生辅导；有的班应该注意差生转化、中生辅导等等，这些问题都一一叫到了班、科。月考质量分析会的召开，让我们认识了不足、找到症结所在，为后期教学提供了宝贵的经验。

四、存在问题及下期整改措施：

1、“六认真”工作检查中，对“课堂”的检查还是一个较为薄弱的环节，深入不够到位。整改措施：进一步落实好干部分年级蹲班制度，要将深入班级听课作为一项干部考核工作来抓。

2、优生辅导工作不够落实。虽然领导小组指出了学生的问题学科，但没有引起个别教师的重视，造成学科补差工作停滞不前。整改措施：下学期，制定一个切实可行的制度，对毕业班教师的辅导进行专项考核。

第三篇：2011春毕业班总结

遵义县新舟镇中学

2010——2011学第二学期

毕 业 班 工 作 总 结

毕业班工作历来是学校教学工作的重中之重，毕业班成绩是学生综合素质的一个重要组成部分，也是上级部门和社会各界评价考查学校办学水平及教师教学业绩的重要依据。本期以来，我们高度重视毕业班工作，明确目标，面向全体；想办法、添措施；注重素质，提高教学效率；狠抓基础，培养能力，防止急躁，稳扎稳打。为了以后能进一步搞好毕业班的教学工作，特将本期毕业班工作总结如下：

一、组织机构：

成立了毕业班工作领导小组，机构如下： 组 长：何成忠

副组长：陈正远、罗 磊、敖再昌 办公室主任：陈 义

组 员：毛亚林、何义波、潘宗华、杨成礼、张显勇、李正凯、张 宇、余 毅、王官云、朱 锐、冉瑞敏、黄克永、蔡福贤、汪辉敏、庹 谊、刘永其

二、具体措施：

1、充分发挥毕业班领导小组的集体力量，做好各项工作的落实。

(1)抓方向。加强对毕业班工作的管理，把握方向，制定计划，安排实施。

(2)抓协调。协调各学科关系，协调教学进度，协调课时安排，协调作业分布，协调“培优扶差”，保证阶段工作科学有序。

(3)抓落实。落实班级工作、教师备课工作；落实班主任、毕业班教师、毕业班学生会议；落实“强科更强，弱科提高”；落实政审、鉴定等工作；落实各阶段教学检查，考试安排等。

(4)抓信息。加强与上级教育部门、中心学校、兄弟学校联系，订阅有关中考信息资料，订购复习教学参考资料，做好各地中考信息和先进经验的收集工作，组织毕业班师生学习、研究，提高复习质量。

(5)抓士气。通过各种形式的动员会、表彰会、交流会，提高学生的中考意识；召开家长会，要使家长认识到位，积极配合学校形成教育合力，共同教育学生。

2、构建以班主任为主，科任教师、家长为辅的强大教育队伍。主要抓好以下教育工作：

(1)理想教育。运用主题班会、报告会、往届生现身说法等多种形式，引导学生树立远大理想，增强竞争意识和拼搏意识。

(2)常规教育。包括行为规范教育、养成教育、自我教育等。强调自查自纠，提高自我教育能力。鼓励学生做“特别有礼貌、特别守纪律”的学生。强调时间观念、艰苦朴素、吃苦耐劳、不怕挫折、刻苦锻炼、刻苦钻研、提高效率。

(3)心理教育。班主任、科任教师和家长通过了解学生的心理状况，加强与学生的心理沟通，将心理教育渗透于班级管理、学科教学之中。充分发挥学校心理教育的作用，做好学生的心理疏导，预防各种心理问题，培养学生良好的心理品质。

(4)班风学风。班风学风至关重要。班风强调：志存高远、脚踏实地，目标明确、锐意进取，团结协作、共同进步。学风强调：独立思考、力求创新，有错必纠、不留缺漏，勤学好问、学会学习。

(5)体育卫生。要关心学生的生活和身体健康，坚持体育锻炼，注意卫生保健，学会调节学习生活，保证学生以最佳状态完成学习任务。

(6)家庭教育。充分利用社会、家庭的教育力量，共同教育学生。做到家长认识到位；家校常沟通、常反馈；互相配合、互相信任、互相支持。

3、构建以教导处为主，科任教师为辅的强大教学队伍。主要抓好以下教学工作：

(1)发挥以班主任为中心的教学集体的作用。创造群体优势，提高学科教学质量。面向学生实际，制定计划，以中下面学生为基础制定复习方案；坚持前紧后松、细水长流的原则。尤其注意准备好以下内容：一是引导学生掌握学习、复习方法；二是引导学生探索解题规律与方法；三是引导学生创新学习，培养能力。教师认真研究教学大纲、新课程标准和近几年的中考考题及教材，按标准把握好教学重点、难点，找出各知识点的内在联系，使知识系统化，归纳出规律，进行有针对性的训练。每位教师要有全局观念，团结协作，互相理解与支持，服从领导小组统筹安排。(2)强化教学训练过程的优化管理。①把对“双基”的落实贯彻于整个教学过程，在培养学习习惯、提高能力上做足文章；要从学生实际出发，从教材与大纲、考纲出发进行教学与布置练习；控制作业量，保证学生理解消化，思考巩固，形成知识体系和提高解题能力。②充分利用课堂时间解决问题；每位教师努力提高课堂教学效率，充分发挥了每堂课的最大效益。③贯彻“寓复习于平时”的原则，坚持“基础——综合——基础”的教学复习过程，复习资料与练习要有针对性，练习量适当；复习资料的订购应报教导处统一管理订购；提倡选编、自编练习，提高实效性。④因材施教，分类推进，提倡个别辅导。⑤及时反馈，补缺补漏。对作业与练习及时批改，及时讲评，普遍问题在课堂上讲深讲透，个别问题面批辅导；凡有考试，都进行分析讲评。⑥抓紧各阶段质量分析，准确把握学生水平，实现动态管理。⑦注意利用有关现代教学手段，提高了课堂效率。⑧严格考试制度，严肃考风考纪。

4、掌握毕业班特点，处理好了以下几种关系，提高教学质量。(1)处理好上新课与复习课关系。新课稳扎稳打，不赶进度，以“新”忆“旧”、固“旧”，以“旧”知“新”，注意彼此联系。

(2)处理好教与学的关系。在培养学生的自主学习、创新学习上想点子、下功夫，充分发挥学生学习的主动性和积极性，避免了填鸭式的满堂灌，讲究复习效率，提高了复习效果。同时，指导学生对知识进行归纳、小结，掌握解题规律，掌握了学习方法。

(3)处理好“讲”与“练”的关系。提倡“精讲”、“精练”，讲练有机结合，重点知识重点练，一般知识渗透练，在“落实”上做文章。(4)处理好劳与逸的关系。文武之道，一张一弛。坚持两课两操锻炼，上好体育课。

(5)处理好智力因素与非智力因素的关系。既重视智力因素核心作用，不断提高学生的智力水平，充分挖掘学生的学习潜能；又要重视非智力因素的动力、定向、引导、维持、调节、控制和强化作用。

三、取得的成绩和存在的不足：

今年我校参加中考的考生有377人，中考成绩600分以上的有51人，550分以上46人，500分以上38人，400分以上有84人。教务处除了一如既往的组织好毕业班的月考工作外，还组织部分学生进行中考知识讲座培训。同时也要求所有上毕业班级的教师齐心协力，共同出谋划策，为了学生的利益，也为了我们自己的将来，把毕业班的成绩再上一个台阶。虽然我们取得了不错的成绩，但是这离我们的目标还很远很远，尤其应该看到，我们和其他学校的差距仍然还很大。这就要求我们，在以后的工作中，仍然要以百倍的努力去提高我们的教育教学质量，争取来年创造更加优异的成绩！

遵义县新舟镇中学

教务处

二○一一年七月

第四篇：2011年春毕业班计划

旺苍县龙凤乡中心小学 2011年小学毕业班工作计划

一﹑指导思想

全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，积极推动课程改革，面向全体学生，促进每个学生全面、健康、活泼地发展，努力提高我校教育教学质量。

二、毕业班工作目标：

1、毕业班合格率力争达90%，加大学困生的转化力度。

2、语文、数学、英语三科及格率力争达80%以上。

3、小学毕业班教学质量进入全县同类学校前十位。

三、具体措施及办法：

1、加强领导，健全组织，明确职责。

为切实抓好毕业班工作，成立以校长为组长，分管校长和主任以及毕业班教师为成员的毕业班工作领导小组，召开会议，具体分工，明确职责，协调工作，及时通报工作情况。

2、认真学习，统一认识，扎实工作。

召开行政领导会议，统一认识，理清下一阶段的工作思路；其次召开毕业班教师会议，使教师及时了解上级要求，加强对学生的思想教育，明确六年级复习期间的工作目标，制定切实可行的复习计划。

3、召开好“三会”。

（1）召开毕业班教师座谈会。

定期召开毕业班教师座谈会。内容主要为通报毕业班检测工作的有关信息，提出学校对毕业班的要求及工作建议，听取毕业班教师们的情况反映和建议，共同讨论毕业班的教育教学

工作。

（2）召开毕业班学生座谈会。

及早召开毕业班学生会，及时分析学生的学习和思想现状，及早发现苗头性的东西，以找出对策。在学生中树立正面典型，大力提倡和表扬，对于一些不良的行为，要及时指出，并予以适当的批评、纠正。

（3）召开毕业班家长会。

学生的教育离不开一个良好的家庭环境，召开毕业班学生家长会，通过学校向家长们汇报孩子们的在校情况，班主任、学科老师与家长们的交流，向家长传授育子的经验，保证孩子的健康成长。

4、抓好六年级教师的计划管理。

对毕业年级的计划管理我们主要抓五个方面：一是教学工作计划；二是复习工作计划；三是后进生转化计划；四是安全教育计划；五是执行过程中，根据实际不断完善补充，以达到效果的最佳化。

5、充分发挥毕业年级教师团队作用，改变各自为阵的传统运作方式。集中进行合作探究，互相交流，取长补短，建构新的毕业年级教育教学工作方式方法，充分调动毕业年级教师的聪明才智，充分发挥毕业年级教师整体合力作用。

6、认真搞好各项检测工作。包括单元检测、期中检测、期末检测及阶段性诊断性检测，以考促教，以考促学，及时反馈信息，全面提高教学质量。

7、很抓学生常规管理，坚持制度管理和人文管理相结合的管理理念，学校管理和家庭管理相结合的管理模式。

四、主要工作安排 三月：

1、教师与学生谈心行动。

2、主题班会。

3、迎质检百日动员大会。

4、分类学生会。

5、行政领导蹲班调研。

6、召开第二次家长会。四月：

1、教师与深切生谈心活动。

2、主题班会。

3、帮助学生制订复习计划。

4、审订各科教师复习计划。

5、组织半期考试及质量分析。五月：

1、召开复习动员会。

2、主题班会。

3、教师与学生谈心活动。

4、诊断性检测。六月：

1、考前强化训练，适应性考试。

2、考前培训。

3、组织学生参加质量检测考试。3

第五篇：毕业班教学计划2014年春（定稿）

六（2）班数学教学目标计划

新圩镇中心小学张雪紫

一、学习情况：

（1）学生情况：学生共有62人。个别同学的思维能力比较强，学习认真，但大部分学生数学基础较差，特别是计算能力方面。

（2）学生成绩：由于大部分学生缺乏自学能力，学习基础差，上课不认真听讲，下课又不主动复习，一小部分学生作业经常不做或完成质量差，导致不及格人数较多，及格率很难突破65%。

（3）学习习惯：部分学生有主动学习的行为，深得老师赞赏。而大部分学生学习懒散、学习习惯差，如：粗心大意、书写不认真，不愿思考问题，上课讲话、搞小动作，有抄作业的现象等。

二、期末目标：

争取完成学校各项目标。

三、今后采取措施：

1、在三个方面下功夫

（1）在课堂教学上下功夫

教学质量，很大程度上反映在课堂教学质量上。作为一名新教师，更要在课堂教学方面下苦功夫，多准备，多学习。今后，认真备好每一节课，上好每一节课，让学生在每一节课上都学有所获是重点。

（2）在作业布置、批改上下功夫

课堂上好了，课后的作业布置和作业批改也是验证教学成果的关键。一节课的教学质量的高低，在课后的作业上就可以表现出来。今后，坚持认真批改作业，及时做好笔记，了解学生的薄弱点，及时加强辅导。另外，在作业批改的过程中，对做得较好的学生及时通过“评语”进行鼓励，激发学生的学习热情，也促动学生向好的学生学习。

（3）在课内、课外辅导上下功夫

课后辅导工作，必须常抓不懈。主要安排在自习课和放学时间。采取的措施是教师辅导与学生帮扶相结合的方式。对学习成绩不理想，成绩上升空间较大的学生，有针对性地进行辅导。大力发挥优秀学生的作用，让她们重点帮扶某个学生，负责监督这个学生的作业完成及学习进度。

2、指导学生过好三个关

（１）课堂关：抓好课堂纪律，把握好课堂教学的进度；认真备课，精心上课，努力营造良好的学习氛围。

（２）作业关：在作业的布置上，题量适度，难易适中；在作业的批改上，坚持每题必改，认真做好笔记，了解好学生的薄弱点。（３）单元检测关：坚持每个单元检测都认真改卷，仔细做好登记，写好试卷分析，评讲好试卷。对成绩落差较大的，要及时了解好学生的情况，发现问题并及时解决学生在学习过程中存在的问题。

3、把握好四个互动

（１）科任教师与班主任互动：经常与各科任教师交流本班学生的学习动态，及时了解学生的学习情况和心理情况。特别是个别学习波动较大的学生，要勤交流，互相交流对这个学生的分析信息，做到深入了解，对症下药。

（２）平行班科任教师互动：经常与其它3个班的数学老师进行交流。交流教学进度，学习情况，特别是在教学方式、方法上，多向资历较深的老师请教，了解在特定某个教学内容上应该注意的地方，和怎样组织课堂教学才能达到较好的效果。

（３）科任教师与学生家长互动：经常与学生家长沟通，了解学生在家的学习情况，反映学生的在校情况，特别是在学生的思想品德和学习成绩方面。每单元检测成绩及时通过校讯通反映给家长，定期进行家访，加强沟通，共同努力教育好孩子。

（４）科任教师与学校教导处互动：发现本班学生有学习思想、行为异常的情况，及时了解并与学校教导处沟通，反映情况。在教育教学上有困难的，及时与教导处交流，寻求协助。

２０１４年３月２７日