石油工程学院学生就业帮扶措施

第一篇：石油工程学院学生就业帮扶措施

石油工程学院学生就业帮扶措施

1.积极拓展毕业生就业领域积极对外联系各企业单位，了解其招聘意向，有针对性的制作简历。

2.鼓励引导毕业生面向城乡基层和中西部地区就业。

3.鼓励支持毕业生自主创业，促进灵活就业。组织创业教育、创业培训和创业服务。

4.支持毕业生参加就业见习和技能培训。

5.加强毕业生辅导员对学生的就业指导、就业服务，并建立健全毕业生就业信息服务档案，实施“一对一”职业指导和重点帮扶。

第二篇：石油工程就业前景

-石油工程就业前景

本科毕业大部分是去油田工作，[大学生励志网 ]油田一般分为甲方和乙方。甲方就是指油公司，即油田的所有者了，他们发现了新的油田就要进行招标，找钻井公司来打井，然后进行开采作业。去了甲方单位的工作就是在一个采油站上看井，每天记录一些数据，日复一日，年复一年，安安稳稳！而乙方单位主要就是指进行钻井服务的公司了，有的地方叫勘探局，有的地方叫管理局，都是一个意思。就是在油公司需要打井的时候去提供钻井服务的。去了乙方单位的话，一般会被分配到井队，然后就是哪里需要打井就去哪里，从事的工作要比甲方的辛苦一些（主要指工作环境辛苦，一般都是在野外，总不可能在大城市里打井吧？），不过个人认为可以学到很多技术性的东西，对以后的发展有帮助，适合男生。

当然还有一些能去研究机构的，这要取决于你的能力有多强，家里的关系有多广了，在现实情况下，后者更有效！

还有极少数的能去外企，收入当然可观了，这更要看重能力，尤其是英语交流能力，还有很大程度的机遇成分！(中国石油大学)

工作了，考研会更好一点。工作单位两个，一油田 二管理局，管理局主要是钻井及为油田服务，当然学得好可以进外企，中海油也不错。本科一般要在野外工作，再高一级基本就坐办公室(中国地大（北京）)

就业和收入都还可以，不过就是干钻井很累，采油比较舒服！钻井的工资要高一点，(长江大学)

就业率还可以，收入也还可以，最好去塔里木(西安石油)

就业还可以，就是环境相对要艰苦一些，工资待遇相对要好一些(燕山大学)

很好啊，95%都能找到工作，到油田工资待遇都不错。(大庆石油学院)

说不好 挺苦的 本科就业还好，收入还可以吧(中国石油大学)

我在读研。研一很清闲。选到时自然是选名老师比较好。学术上或者是较大的领导都挺不错的。但是不用太担心，大庆石油学院或者我现在在的中国石油大学的石油工程类的老师都很不错。工作条件不是每个人都那么幸运能分到好的地方。有相当一部分人不满意城市或者岗位。这就是这个专业的限制了。但是就业目前来看还是很不错的。找工作比较容易。(大庆石油学院)

第三篇：就业帮扶

就业帮扶

一．国家、省市的就业帮扶政策及措施的落实情况

双困生是有经济上的困难和心理上的困难的学生.从而我校为“双困生”建立专业的拓展训练体系，建立拓展训练基地。

我院通过校园网等宣传媒介广泛宣传党和政府对“自强自立”学生的就业援助政策，加大对“自强自立”就业能力培训工作的宣传力度。根据省高校就业指导中心的工作计划及时发布培训信息。为学生提供耐心细致的政策解读服务，真正做到培训计划“为生所知，为生所用”。

为使学生培训保持良好的心态，由学校心理咨询中心为参加培训的每一名学生进行心里筛查，不留死角。依据筛查结果对学生提出能否参加培训的界定。通过心里筛查，对有严重心理问题如：有严重的敌对心理、严重的神经症及有自杀倾向的学生，暂取消培训资格，并敦促各学院给予关注。对有一般心理问题的学生，如人际关系敏感、轻微抑郁的学生准予培训，但在培训的过程中应给予密切关注。

为帮助未就业高校毕业生尽快就业，切实解决高校毕业生就业择业难题，吉林化工学院加强就业扶持政策宣传力度，认真核查高校毕业生就业的各项政策落实情况，确保符合条件的高校毕业生能及时享受各项就业扶持政策。

在各领导的带领下从以下方面入手开展工作：一是积极挖掘和开发岗位资源，为高校毕业生提供更多的就业机会。二是通过一对一就业指导和就业培训，提高高校毕业生的应聘能力，同时转变就业思路，使其更具有竞争力。三是对有创业思路的高校毕业生提供小额贷款、创业培训指导等政策上的帮扶，解决他们的实际困难。四是通过张贴和发放宣传资料、入户走访、电话谈心、设立政策宣传台等形式进行广泛的就业活动宣传。

目前活动已经取得初步的成效，在辖区单位、就业困难人员、高校毕业生之间搭起就业供需平台，解决民生问题的同时，也得到社区居民的一致认可。

二.学校对家庭经济困难、就业困难、少数民族、残疾人毕业生的就业帮扶工作举措及成效。

1、建立困难毕业生档案。各院系及时做好就业困难学生的摸底、调查工作，对困难毕业生建立档案，进行分类指导，建立信息统计报送制度，及时掌握困难毕业生的就业状况。

2、实施个性化就业指导。通过组织专场招聘、“一对一”帮扶、优先推荐岗位、重点组织培训、加强创业意识和能力培训等措施，进一步加强对困难毕业生的就业指导教育，帮助他们了解自己，掌握就业政策，调整就业期望，提高创业意识和创业能力，拓宽就业渠道。

3、提供个性化就业服务。通过短信、电话、电子邮件、QQ群、飞信等多种方式，有针对性地为困难毕业生及时提供就业信息；充分利用社会资源，通过组织专场招聘、优先推荐、个别推荐等措施，积极为困难毕业生提供就业机会。

4、加强思想教育与心理辅导。切实做好困难毕业生的思想教育和心理辅导工作，采取心理咨询、心理辅导、就业辅导、电话约谈等形式，帮助困难毕业生分析就业困难的原因，建立摸底排查机制和动态信息预警机制，特别在注意防范招聘陷阱、处理突发事件等方面，制定应急预案，完善帮扶机制。

5、切实落实各项政策，在重大项目组织实施过程中给予适当倾斜。积极帮助困难毕业生利用国家及省市有关优惠政策，为其提供政策引导。在“三支一扶”、“湖北省资教生选派工作”等中央和地方基层项目中以及重大科研项目积极推荐符合条件的困难毕业生参加，并在实施重大科研项目单位聘用高校毕业生、服务外包企业吸纳毕业生以及高校毕业生入伍预征等项目时优先推荐。

6、经济援助。对困难毕业生，可根据实际情况给予适当的求职补贴，减轻其经济压力，促成其顺利就业。对离校后未就业的困难毕业生，主动关心，配合相关部门做好衔接工作，使他们离校后能享受到国家和地方的有关优惠政策。

第四篇：就业帮扶

随着我国高等教育的迅速发展，贫困大学生的数量上升，约占大学生总数的20%左右，他们被诸多问题所困扰。现实告诉我们，贫困生的问题是一个复杂的问题，而单纯经济上的帮助无法彻底解决他们的贫困。针对大学生贫困的特点，不仅要提供必要的经济帮助，同时还要做好他们的思想政治工作和心理求助。只有这样才能，才能帮助贫困生摆脱贫困心理和经济贫困的双重心理压力，为贫困学生的成长心理和就业心理开辟一条绿色通道。

我系对贫困生这一特殊群体，在工作的各个方面都给予了特殊的帮助以此来缓解贫困生的就业压力。通过增加勤工助学的岗位来解决贫困生的求学与就业的经济负担，并对每位求职有困难的贫困生进行一对一的指导，为贫困大学生提供公共服务及就业信息资源，切实做好贫困大学生的就业工作。

一、我系2011届贫困学生的基本情况：

2011年我系共有特困学生128人，英语教育86人，初等教育32人，商务英语10人。

二、贫困大学毕业生就业困难的原因分析：

贫困大学生在求职过程中，不仅因自身的特殊性而面临心理上的求职困难，还会遭遇大学生普遍面对的激烈的就业职场竞争压力。外部环境

1）国家整体就业形势严峻,就业压力大

我国人口众多,经济基础薄弱,生产力水平不高,就业形势严峻。为适应市场竞争,各机关团体、企事业单位都面临着精简机构、人员裁汰的压力,接受毕业生的数量也十分有限。在就业形势普遍紧张的情况下,加之高校连年扩招,大学生就业不能不受到影响;此外,我国就业市场存在的一些不规范现象,也必将对大学生尤其是贫困大学生的就业造成多方面的影响。

2.）父母价值观与毕业生就业行为有着密切关系。有些父母对子女寄于过高期望,希望通过子女就好业收回教育成本,改变家庭的困难状况,光宗耀祖。这些价值观都或多或少的影响到毕业生的就业价值取向,进而影响到其对就业单位的选择。

2、自身影响

1）择业期望值高

高校毕业生经过几年的学习和锻炼,已具有较强的社会责任感,大多有一种强烈的进取精神,充满着对美好理想的憧憬。但另一方面,又容易自命不凡,从而导致理想与现实脱节。而且,高校的大多数贫困学生在校学习勤奋,成绩优秀,家庭有较大的经济负担甚至是债务,他们迫切需要找到有较好经济收入的工作,改变自己和家人的社会经济地位。所以,不少贫困生就业期望值过高。

2）综合素质不高,就业竞争力不强

高校由于受主客观原因的影响,不能完全按照高职人才培养目标和模式去培养人才。而且,贫困大学生来自农村或经济收入偏低的城镇家庭,教育观比较落后,很多学生的计算机水

平、英语的应用水平、文体技能等综合素质的培养被忽视。进入大学以后, 他们很少或不愿

参加集体活动,失去很多锻炼的机会,因此,在动手能力、语言表达能力、组织能力、社交能

力等方面明显弱于家庭条件较好的大学生,而应聘者的综合素质恰恰是用人单位在选择人才

时考虑的重要因素之一。

3）贫困毕业生择业心理呈现多元化,就业难度增大

在择业过程中,贫困生的心理是复杂而多变的。自卑是贫困生最大的心理障碍。由于家

庭经济情况不好,入学以来一直有自卑情绪,消极地看待问题。一些贫困生负重前行,心态变

化无常,性格越来越孤僻;同时,他们总希望自己处处比别人强,但现实情况未必都能如愿,这

种矛盾导致他们情感、认知等方面出现障碍,对一些经济条件优越同学产生较强的嫉妒心理,甚至抗拒师生善意的同情,发展到后来,可能对家庭、社会、他人产生敌对情绪,逐渐形成消

极的人生观和就业观。

三、我系对贫困大学生就业帮扶的具体方法：

（一）重视贫困大学生的心理健康教育，帮助贫困生建立就业自信心

贫困是引起贫困生自卑的主要原因。不少贫困生进入高校后，面临着家庭经济状况的压力和个人生活的窘迫，甚至与非贫困大学生比较带来的失落，这些在一定程度上动摇着他

们的自尊心和自信心，从而产生自卑的情绪。当他们感觉到自卑的时候，很容易放弃努力，放弃与别人交流，封闭自己，甚至自暴自弃。我系应对贫困毕业生及时进行心理健康教育，增强他们的心理承受能力和自我调适能力。对择业中出现的心理问题要及时、有针对性地教

育和疏导，尤其应注意对贫困生进行日常就业心理咨询，帮助他们排解心理障碍，缓解不必

要的心理压力，帮助他们建立就业自信心。

（二）为贫困生提供周到细致的就业服务

我系在为贫困毕业生就业提供服务时，把为贫困毕业生的就业服务单列出来，为这一特殊群

体提供特殊服务。

1、在开展就业指导方面，根据每个贫困生的具体情况量体裁衣，提供个性化服

务，提高面试成功率。

2、专为贫困的毕业生建立档案，向用人单位优先推荐。

3、为贫困生组织专场招聘会，将贫困生情况向急需人才的企业宣布，由企业和

贫困生签订协议，组成帮扶对子，贫困生毕业后再到企业工作，将二者捆绑起来，双方互惠

互利，既有利于贫困生顺利找到工作，又有利于于企业留住人才。

随着社会经济发展步伐的进一步加快，大学生的就业形势更加严峻，面对随之增长的贫困

生的数量，我们不愿看到一个个怀揣毕业证的贫困生在走出校门后仍然一无所有，仍然徘徊

在人生的十字路口上。让我们在帮助他们完成学业的同时，再为他们步入社会助一把力，让

我们的爱心得以进一步升华。

英语系

2011年6月

第五篇：帮扶措施

10月中旬,内容:1平安乡镇评审条件完成及自查,下步工作打算;

2定期分析社会稳定形势

3社会管理创新落实情况

4网格化管理组团式服务

5示范综治工作中心站室争创情况

鄣吴镇综治办制订“留守儿童”帮扶工作措施

针对近年来外出打工家庭增多，留守儿童问题日益显露的现象，鄣吴镇根据留守儿童现状，组成团委、妇联、工会工作组，采取有效帮扶措施，以实际行动关爱留守儿童。

一是建立留守儿童的牵手扶助体系，确保留守儿童的关爱人员落实。镇团委、妇联、工会联系学校、村组建帮扶队伍，对全镇31名留守儿童实行分组联系，帮扶小组自觉承担起留守儿童第二监护人的责任，开展帮扶活动，让孩子得到健康成长。

二是开展家庭走访、座谈会活动，增强帮助留守儿童力量。镇帮扶成员留守儿童家庭定期走访，即时了解留守儿童生活状况和其法定监护人情况。根据全镇留守儿童父母双亲在外务工占60%的情况，召开留守儿童监护人，教师，镇团委、妇联、工会、民政等科室负责人共同参加的留守儿童关爱工作会议，互通留守儿童学习生活情况，对帮扶方法进行交流，提高监护人对留守儿童问题的认识，引起各方关注，共同帮扶留守儿童。

三是设立留守儿童心理咨询室，确保留守儿童心理健康。分别在鄣吴幼儿园、鄣吴小学等设立留守儿童心理咨询室，确定专门老师对留守儿童进行心理辅导，发挥学校引导教育作用，让他们在学校这个大家庭中得到更多的温暖，从而弥补亲子关系的缺失和精神失落，为他们提供一个健康成长的平台。

四是开展留守儿童慰问活动，温暖留守儿童家庭。该镇通过积极争取上级人大、共青团、妇联等慰问和扶贫资金，对困难留守儿童进行帮扶，解决他们迫在眉睫的困难，给他们送去群团组织的温暖。