2013年乐山市初中地理教师技能比赛新闻报道

第一篇：2013年乐山市初中地理教师技能比赛新闻报道

第13期

乐山市教育科学研究所2013年5月9日

搭建平台展现水平观摩交流共同提高

——记2013年乐山市初中地理教师技能比赛

2013年5月5日至7日乐山市初中地理教师技能比赛在峨眉山市锦里假日酒店成功举行。来自全市10个区市县共45位教师参加本次比赛，另包括区县教研员在内约40人参加观摩学习。本次比赛由乐山市教育科学研究所主办。

比赛分为说课、板书板画、计算机操作三个板块。本次比赛时间紧、板块多、选手多、程序复杂。为此，市教科所地理学科组进行了精心的设计，确保了比赛的顺利进行。本次比赛的基本程序为5日下午召开预备会，6日上午进行部分选手说课比赛和所有选手的计算机操作之制作比赛，6日下午进行部分选手板书板画比赛和所有选手的计算机操作之演示比赛，7日上午进行部分选手板书板画比赛和部分选手说课比赛以及点评、颁奖活动。

为了能在比赛中展现出高水平，各区县参赛选手在教研室组织下进行了认真的选拔、训练。比赛中，教师充分发挥自身优势，进行了各具特色的技能展示，或激情饱满，或表达精炼，或板书精美，或板画逼真，或设计精巧，或课件新颖，或电脑制作迅速.......两天的比赛,赛出了风格,赛出了水平。通过训练及比赛,教师的地理教学技能在得到锻炼和提高的同时,也得到了充分展示。

一批素质优秀的教师在本次比赛中脱颖而出。经过评委现场公平、公正的打分、亮分，并去掉最高、最低分取有效均分后，分别评出一等奖10名，二等奖25名，三等奖10名及若干优秀指导教师奖（名单见后）。5月22日至24日四川省将进行全省初中地理教师技能比赛。因此，组委会决定在获得一等奖的选手中选出乐山外国语学校的杨立卉、市中区平兴学校的陈乾、沐川县沐溪中学的周新三位教师代表乐山市参加四川省第三届初中地理教师技能比赛。

比赛不仅为选手提供竞技的舞台，也为参赛教师、观摩教师提供交流学习的机会。来至全市80余位教师在本次活动积极观摩、相互讨论，他们交流课堂设计、交流教学细节、交流板书设计、交流板画画法、交流语言表达......他们学习了，他们进步了。有了如此学习型地理教师团队，我市的初中教学水平一定会更上新台阶。

附：

2013年乐山市初中地理教师技能比赛获奖名单

一 等 奖

说课一等奖

刘昆（金口河区级中学）杨立卉（乐山外国语学校）张踊（峨边中学）彭康妹（乐山实验中学）板书板画一等奖

胡景权（峨眉龙池中学）冯霞（夹江实验中学）周新（沐川沐溪中学）

计算机操作一等奖

陈乾（市中区平兴中学）

龙恩君（金口河延风中学）

说课二等奖

鲍元升（五通桥金山中学）

何晓红（峨眉普兴中学）

白治茵（五通桥新云中学）

王飞（夹江外国语学校）

罗勇磊（四川博睿特学校）

板书板画二等奖

黄乙（峨边大堡中学）

罗联文（峨眉四中）

杨玉华（峨边毛坪中学）

曾丽娟（井研研城中学）

计算机操作二等奖

袁圆（峨眉龙池中学）

冷曲小英（峨边西河中学）

郭林刚（沐川利店中学）

杨小兵（五通桥蔡金中学）

说课三等奖

曲别姚英（马边三河口中学）

王金华（犍为龙孔初级中学）

板书板画三等奖

金红（马边一中）

魏权斌（乐山五中）

计算机操作三等奖

谢荣彬（市中区茅桥中学）

廖敏（峨眉桂花桥中学）

优秀指导教师奖

穆学仁（市中区教研室）

王向斌（夹江县教研室）

陈芹菲（峨边县教研室）

郭通举（五通桥区教研室）

雷刚（井研研城中学）

蔡雪梅（乐山实验中学）

舒广（沐川利店中学）二 等 奖 刘忠成（峨边民族中学）罗书卓（乐山艺术实验学校）罗作全（夹江二中）杨建民（夹江华头中学）熊萍（井研新兴九年制学校）陈林（五通佑君中学）邹广忠（五通金粟镇中学）蔡斌（井研研经中学）舒广（沐川利店中学）金梦（马边荣丁中学）叶辉（夹江甘江中学）田剑（井研马踏初中）三 等 奖 徐玲（乐山七中）郭林刚（沐川利店中学）邓以林（金口河吉星小学）黎英（峨边西河中学）但友文（峨眉山市教研室）张晓巳（沐川县教研室）徐向阳（金口河区教研室）李晓君（井研县教研室）袁琼（峨边民族中学）2

第二篇：技能比赛新闻报道

华欣家纺员工技能大赛圆满落幕

本报讯“五一”前夕，为了更好的规范员工工作行为，提高员工工作能力与技能，激励员工赶超先进争做模范，在公司内部形成比、学、赶、超的良好氛围，华欣家纺有限公司开展员工技能大赛活动。

此次活动由公司办公室和员工工会联合举办，为使竞赛活动取得实效，各分厂制定了相应的竞赛细则和激励措施，自4月20日开始，经编厂、绣二厂和成品厂先后举行，4月30日圆满落幕。

4月22日，绣品二厂举行绣花挡车工穿线、打夹子、换底线和后道绣补4项技能比赛。比赛吸引了43名选手参加，经过3个小时的激烈角逐，各项目均评选出一、二、三等奖。一位参赛者表示，这次活动给予员工展示自身技能的平台，真正体现了每个人的技术水平，学到了别人的长处，看到了自己的差距，对今后的工作更有目标和方向。

4月25日，成品厂举行缝纫、包装和装箱三项技能比赛。赛前，分厂负责人做赛前动员，强调此次大赛是对技能强手的选拔和激励，是公司尊技重职的引领。会后，各选手热情高涨，积极参赛，在保证产品质量前提下完成比赛。公司领导和部分员工则在现场观摩，并为选手们加油助威。4月30日，经编厂举行经编挡车工穿、排线比赛，选手们飞针走线，比赛过程激烈，赛后，经编厂沈厂长召开全体员工会议，对技能赛做了总结，对各获奖员工进行表彰和鼓励。

此次职工技能大赛，是集团公司全面实施“人才强企”战略和“职工素质工程建设”的重要举措，通过比赛，员工更加爱岗敬业，不断提高技能，提高质量效率，促进个人和企业的发展。今后，公司还将组织形式多样的竞赛活动，让大家在竞赛中，学习切磋，真正提高企业核心竞争力。

附件

一、绣品二厂获奖排名：

1.打夹子比赛：一A2班闫亚飞、一B3班李浩歌、一A3班杨波

2.换底线比赛：二A2班敖超、二B2班荣诗伟、二B3班万良凤

3.穿线比赛：二B3班余日东、一B2班郝俊辉、一A2班李海红

4.绣补：王夏莉、刘友翠、肖冬红

二、成品厂获奖排名：

1.包装比赛：管裕花、管志英、唐增英

2.装箱比赛：余建德、李天国

3.缝纫比赛：谢秀兰、管霞、宋彩兰

三、经编厂获奖名单：

1.穿、排线比赛：夏雅芬、甘珊珊、陈玉秀

第三篇：初中科学教师实验技能比赛

学科喜讯|我校陈晓霞老师荣获杭州市初中科学教师实验技能比赛一等奖

2021年11月26日，杭州市举办初中科学教师实验技能比赛。来自全市40名科学教师同场竞技。本次比赛采用现场评分方法对教师的实验技能进行评分。比赛分两个环节，首先是基本操作比赛，要求教师在规定时间内，根据实验目的及现有的仪器，独立完成一个基本实验。其次进行实验设计与操作比赛，要求教师在规定的时间内，按照命题要求和相应器材，独立完成一个实验设计，操作与分析。我校双语部科学教师陈晓霞喜获佳绩，荣获杭州市一等奖。让我们一起来了解科学组的成长过程吧！

图0

比赛现场，陈老师凭着扎实的知识功底，良好的专业素养，熟练规范的实验操作，从容不迫的设计实验方案，沉着冷静完成实验操作，在参加决赛的教师中脱颖而出，获得了评委的高度肯定。

图1

“作为一名科学教师，在教学中要提升学生的实验操作技能，首先自己的实验操作技能要过硬。”为了参加此次实验技能大赛，陈晓霞老师复习了初中阶段的六册书本的所有实验，对照实验活动手册，重新研究了每一个实验方案，设计了每一个实验步骤，在书本实验的基础上，进行了细节的整合。在浏览实验活动手册的过程中，陈老师发现了实验活动手册上还有很多书本没有涉及到的实验，接下去立马把实验活动手册也详细看了一遍，抓住一些重点，反复推敲，遇到一些模糊不清的问题就网上查资料，咨询同事。

图2

除此之外，陈老师打印了历年杭州市、拱墅区和原下城区的真题，逐一做了真题上的实验。在杭州科技信息网内检索文献，下载了30多篇文献资料仔细研读，提升自己陌生情景下的实验设计和操作能力。

图3

自参加工作以来，陈老师认真努力，爱岗敬业，默默奉献，深受学生和家长的信任。曾荣获拱墅区“有温度课堂”先进教师的称号，区新教师主题征文比赛一等奖、区运河赛课节获二等奖，校“白鹭杯”课堂比赛优秀奖，校青年教师基本功大赛—板书比赛二等奖，多次在区校开设公开课，多次获得校世外星师奖等荣誉。

图4

荣誉的背后，离不开学校、区域团队的共同努力。成功的背后，都是因为数不尽的热爱与付出！为迎接市赛，组内小伙伴给予了陈老师很多帮助，在实验操作上提了不少指点和建议，让陈老师在短时间内实验操作技能取得很大突破。也非常感谢教师教育学院教研员于浙园老师和杨丽娟老师亲自指导陈老师，给陈老师备考提了很多建议与指导。陈晓霞老师获奖感言这样说：这次参加初中科学教师实验技能大赛，我收获的不仅仅是外在的奖励，更是自我的成就，成为更专业更自信的自己。感谢每一位给与我指导的老师、专家。感谢我们优秀的科学组，我们的组太给力了！

图5

杭州世外中学科学组是一个有爱、团结、积极上进的大家庭，团队有七名科学教师，他们一起研讨教学、交流经验、共促成长。在专家的引领下，教研组长牛美玲老师带领者全组老师用饱满的工作热情、严谨专业的工作态度以及与时俱进的教育理念推动学校科学教学工作有条不紊的展开。

图6

一、教学设计上突出探究性

集体备课是杭州世外中学传统，3年以下年轻教师要写逐字稿，提前一周备课并上传云盘，组内共享。备课时老师们仔细阅读课表、认真研读教材、教参、大量查阅资料，精心设计出一篇自己原创的教学设计及ppt，课堂教学突出探究性和操作性。

图7

你会发现世外的孩子非常喜欢科学课，为什么？除老师讲课有趣外，很大一部分原因应该是每节课的动手实验吸引了他们。组长要求书本上的每个实验都由学生亲自动手完成，如扦插、观察小蜗牛、干冰升华实验等。所以你常常会看到科学老师课前推着一个大车，里面有各种有趣的实验。老师们不仅在校认真落实好实验，而且在家我们也开设了很多趣味家庭实验。不仅提高了孩子们的动手能力、探究能力、科学学习积极性，还有效理解掌握了相关知识。

图8

每个实验确实都要耗费很多时间，但科学组的老师一致认为：知识以后学都来得及，但是孩子的能力培养和孩子的体验必须当下开始，错过了就错过了。

图9

为了检测实验掌握情况，科学组每学期对学生实验操作进行考核。

图10

二、教学过程中提高效率性

每位老师认真研究课标、历年中考真题，做到考点心中有数，重难点心中有数。在教学设计及课堂教学中提高效率。一直以来，学生的科学寒暑假作业、每周周测练习题和校内考试试卷都是由本组老师自己编制的，校本化的作业和试题能够更加贴合学生的实际情况，便于及时调整教学方向和评价模式。当然，课程设置和教学内容最终的落脚点都是学生，因此关注适宜性也是科学组一直在做的事情。

图11

科学老师团结进取，常常你会看到他们行走在学生之间，天天和学生如影随形，见缝插针一个个叫过来辅导。下班了，常常见到科学组老师还未回家，帮孩子们辅导，看他们的作业订正。天天忙忙碌碌，乐此不疲，下课像陀螺，上课像打了鸡血。

图12

三、教学后续设计上彰显精彩性

在做好教学工作的同时，科学组还开展了异彩纷呈的学科活动。在开展活动的过程中，老师们努力做到强化综合性，提高主动性。组内老师达成共识，科学课程是对动手实践、思维品质和学习能力的综合培养，大家的眼光要放长远，在提高科学能力的同时，要提高对多元世界的认识，学会学习，学会探究，学会合作，学会综合运用，形成整合的、可沉淀的、可迁移的综合素养，使学生受益终身。

图13

开发丰富俱乐部课程，如《科学与科学哲学》、《舌尖上的科学》、《转基因食品探秘》、《小小“绿巨人”》等。在这些课程中，学生们可以领略科学中蕴含的哲理；了解各类食物制作中包含的科学知识并动手实践；辩证地认识转基因食品，并来到科研实验室动手检测基因；了解环境污染，动手制作环保物品等等。

图14

每年开展世外科学节活动，八年级开展“湿地博物馆课程”为主题的博物馆课程，在老师和学生的共同努力下，活动呈现出了很不错的效果，深受学生喜爱。

图15

每一次活动，孩子们都能够投入其中，一起享受科学学习课堂之外的快乐，实现综合能力的提升。另外，老师们还积极鼓励和指导学生参加各类竞赛，如脑科学大赛、学者杯比赛等。看着学生们一点点成长，他们取得的点滴进步和成绩都让人欣喜不已。

四、团队成长中体现合作性

图16

科学备课组也从未放松过对自我的提升。科学组每周都会与专家一起认真打磨每节课的教学设计，课后及时评课，不断改进和提高。老师们参加区里以及集团组织的各类培训及评比活动，从中收获了很多。利用闲暇时间，老师们也会阅读各种教育书籍，互相交流，共同进步。

图17

杭州世外中学是一所新校，科学组是一个新的备课组，科学老师们希望可以与学校一起成长，与拱墅教育一起并肩作战，朝着更好的未来努力，用专业和热情点燃学生心中对知识的渴望，对爱的向往，对生命的热爱，对未来的憧憬，这可能是对“优秀”最好的注解。

图18

第四篇：教师技能比赛策划

建设和谐课堂，彰教师风采

——C班教师技能大赛

一、活动目的：

为活跃同学们的学习气氛，加强学风建设，提高同学们的专业技能水平和教师意识，从而更好展现我班师生良好的教师形象，巩固我班学生的专业技能，我们特此举办教师技能大赛

二、活动主题：

提高讲课技能，训练板书，展现教师风采

三、时间：

初赛：第5周至第10周，周一上午8：00—9：30

决赛：第11周，周一上午8：00—9：30

四、参加对象：

C班周一第1，2节没课的学生

五、提前准备

1、学委提前借教室，请老师

2.通知宿舍长把周一前两节没课的同学的名单报上来，组织名单上的同学进行教师技能大赛

3.班委负责维持秩序

4、制作打分条

六、活动流程：

此次比赛将分为初赛和决赛两部

1、初赛：由各宿舍选手进行比赛，初赛分为精品课程教学。

2、决赛：由每周初赛第一名选手进入决赛。决赛为授课风采展示。

七、活动安排：

一、初赛：

㈠、精品课程（本环节时间为8——10分钟）

基本要求：

1、熟练程度：基本脱稿。

2、自我介绍：简洁大方，口齿清楚，形式新颖

3、说课：要说清楚教什么（教学重点、难点）、怎么教、（尽量体现新的教学理念）、为什么这样教（教学原理）、以及学生怎么学；

4、仪表形象：服饰自然得体、举止从容大方、精神饱满，具有亲和力和感染力；

5、题材形式新颖，与内容结合恰当；

6、语言表达：用普通话，口齿清晰、准确流利；

二、决赛：

主要内容：授课风采大赛

基本要求：

本环节时间为10--15分钟。决赛将分为：自我介绍；授课风采展示；评委点评三个阶段

具体安排如下：

1、选手提前以抽签的形式决定出场顺序，现场同学入座后，评委老师准备就绪，由主持人介绍评委老师，并简单介绍参赛选手，即可宣布比赛正式开始。

2、第二名选手表演完毕之后由报分员将各评委老师对前一位选手的评分报出，由计分员计算分数。由主持人公布成绩，3、选手授课完毕后，由计分员评出选手名次，由主持人公布选手名次级成绩。

八、奖项设置

初赛：一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名决赛：一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名

九、经费预算

矿泉水一件1×16＝16元，奖品80元

总计96元

第五篇：教师技能比赛主持词

男：尊敬的各位领导，各位参赛队员，女：现场的老师们，合：大家上午好！

男：仲夏五月，榴花如火。今天，我们欢聚一堂，隆重举行首届中小学教师教学技能打比拼。

女：创设擂台，搭建舞台。今天，将有9所学校27名队员在这里现场竞技展风采。

男：本次活动由中心学校组织举办，全镇250余人参与，活动体现了全员、全面、基础的特点；

女：此次活动共分四个赛段，即定点投篮、教师必答、团队合作、风险提速。

男：团结协作，展示自我，首届中小学教师教学技能大赛正式开始。

女：首先有请教育总支副书记同志致开幕辞！

闭 幕 主 持 词

男：尊敬的各位领导，各位参赛队员，女：现场的老师们，男：当大赛的帷幕已悄然降落，我们的耳边，智慧之音还在回荡；

女：当比拼的氛围已接近尾声，我们的眼前，思想的火花还在跳跃；

男：当我们举起胜利的奖杯，我们的脑中浮现出一个信念——奉献；

女：当我们鼓起热烈的掌声，我们的心中呼喊着一个声音——孩子；

男：今天，我们在竞技舞台上展示智慧，挥洒风采；

女：明天，我们在三尺讲台上辛勤耕耘，播种希望；

男：更新理念，炼就内功，是我们的初衷；

女：改变生活，创造精彩，是我们的愿望；

男：我们挥洒着汗水和泪水，一路走来！

女：我们呵护着幸福和希望，奔向明天！

合：首届教师技能大赛到此结束，谢谢大家！